Original subtitles

[주제곡]

[긴장이 감도는 음악] [후드득 타들어 가는 소리]

[풀벌레 울음] [지영의 후 내뱉는 소리]

(지영) 니

내가 흑거미란 사실을 우리 엄니, 아부지헌티 말혔다간

닌 그 자리서 걍 뒤지는 겨

말히 봐

너의 부탁이라는 게 뭐여?

내가 오늘 사람 하나를 기절시켜 버렸어

근디?

뭐 어쩌라고?

(지영) 아니, 씨벌 [탁 떨어지는 소리]

씨방 나도 기절시키고 싶은 겨?

아니여!

아, 내가 옛날버텀 너한테 처맞은 게 있는데 설마 그러겄어?

(병태) 그게 아니고 [입소리를 쩝 낸다]

내가 이제껏 누군가를 때려 본 적이 없잖여

근디 오늘

참말로 희한한 일이 벌어졌다니께

나는 그놈을 분명히 때린 적이 없는 것 같은디

이놈이 지 혼자 쓰러져 있더란 말이여, 이놈이

[의아한 숨소리]

그니께 니는 때린 적이 없는디

그놈은 기절을 했다는 거지?

아, 뭐 워치게 혔는디? 나한테 설명을 히 봐

(병태) 이

이놈의 새끼가 나를 먼저 때릴려고 혔어

그래서 난 도망을 쳤...

난 싸움을 피할라고 도망을 치긴 혔지

근디 이놈의 새끼가 끝까지 날 쫓아오더니

나를 뒤에서 붙잡은 겨

그래서 내가 막...

날 잡아 봐

이놈의 새끼가 뒤에서 잡아 가지고는

[병태의 헛기침]

뭐 해는 겨?

아, 똑바로 잡아 봐 내가 정확하게 설명을 해 줄라니께

언늠

빨리 잡아 봐

이렇...

[지영의 놀란 소리] 이렇게 잡은 겨

그래서 내가 피할라고 막 이렇게 이렇게 이렇게 혔어

이렇게 이렇게 하고 있는디

이놈의 새끼가 갑자기 쓰러져 있더라는 거여, 이놈이

뭐여? [부드러운 음악]

생각하고 있는 중이여

(병태) 응

아, 아, 뭐 혀, 지금

어, 이

- 알었다 - (병태) 어찌케 된 건디?

그, 내가 직접 설명을 해 줄 테니께

잡아 봐

아, 그냥 말로 햐

(지영) 아이씨 말로는 설명이 안 디야

그러니까 좀

잡아 봐, 빨리

아유, 쯧

(병태) 자, 이렇게

(지영) 아이씨, 좀!

꽉 잡아 봐

(병태) 아, 꽉 혔어

(지영) 그래서 요렇게 됐을 때 니가

몸을 막 이렇게 이렇게 이렇게 이렇게

흔들었단 말이여, 그지? [병태의 호응]

그러다 보면 팔도 이렇게 이렇게 이렇게 흔들렸겠지?

- (병태) 이 - (지영) 근데 이것을

[흥미로운 음악] 좀 씨고 빠르게!

[강조되는 효과음] [병태의 놀란 소리]

이게

엘보 펀치라는 겨

[강렬한 효과음]

이게 기가 맥힌 파괴력이 있다니께

(병태) '엘보 펀치'?

[흥겨운 음악] [강조되는 효과음]

[쾅 하는 효과음]

[늘어지는 효과음]

(지영) 쯧 [지영의 한숨]

아, 날 새겄네 언제까지 붙잡고 있을 겨?

내가 그렇게 좋은 겨?

아니여

아니여?

(지영) 이씨

어지간허믄 쓰지 말어

살인 미수니께

내가 말이여

여지껏 누군가를 이겨 본 게 처음이여

[코웃음]

그건 이긴 게 아니여

운이 좋았던 겨

(병태) 상관없어 [감성적인 음악]

어찌 됐건 내가 이겼다는 거잖어

[닭 울음]

[신나는 음악이 흐른다] [찰박 소리]

팍

- (병태) 팍 - (학수) 아이고

지랄 뜨뜻허게 허고 앉어 있네

[학수의 한숨]

(병태) 팍

핵교 댕겨올게요

(학수) 그려, 그려, 그려, 어

- (여학생1) 진짜여, 진짜여, 진짜 - (여학생2) 이번엔 진짜였어

(선화) 왜 그래, 진짜 [여학생2의 답답한 소리]

(여학생2) 왜 내...

어, 종민이네?

- 먼저 갈게 - (여학생1) 가, 갈게

반갑다, 안녕

(종민) 나 말이여

잠도 한숨 못 자고 말이여

이, 물 한 모금도 안 넘어가

아니, 솔직히 말하자면 말이여

이, 숨 쉬는 것도 잘 안디야

그냥 시상이 무너진 것 같단 말이여!

그래서?

니 사람이 은제 죽는 줄 알여? 이?

담 날 아침에 눈을 떠 봤자

이 삶에 아무런 의미가 읎다는 걸 느낄 때란 말이여

(종민) 지금 내가 그려!

그래서?

아니

아니, '그래서'라니?

할 얘기 다 했어?

그럼 나 갈게

[선화의 아파하는 소리]

(종민) 니는 지금

사람을 죽이는 겨

(선화) 너 자꾸 이러면 백호가 가만 안 놔둔대

[탁 뿌리치며] 아 백호한테 가서 얘기해

배, 배, 배, 백호?

[코웃음]

(선화) 아

백호가 앞으로

나를 지켜 줄 거거든?

[긴장되는 음악] 뭐야

백호가 너, 너를 지켜 줘?

왜?

쫄려?

씨, 백호 이 씨발 새끼

(선도부) 이

거기

- (병태) 지유? - (선도부) 겨

너 말이여

일로 와 봐

- 퍼뜩 와 - (병태) 예

(선도부) 이야 대가리가 이게 뭐여?

멋 부린 겨?

(병태) 아이, 들 마른 건디...

(선도부) 웃두리를 요래 내보이고 댕기는 건

최첨단 패션이여, 뭐여?

이 새끼 이거

니 몇 학년이여?

(병태) 지 2학년인디요

(선도부) 하, 복장 불량

- 뭣 혀, 이놈아? 뻗쳐 - (철홍) 아이고, 저

선배님! [학생들의 다급한 소리]

[철홍의 웃음] 아, 우리 병태는 말이여

쪼끔 열외를 시켜 줬으면 허는디

(선도부) 뭔 소리여?

(철홍) 아이, 우리 병태가 말이여

(대진) [작게] 괜찮은 겨?

2학년 통이여

[흥미로운 음악] (선도부) 뭐여?

(철홍) 아유, 잘 아시잖여

괜히 건드려 봤자 문제만 커지고 막 그러는 거

(병태) 아...

[철홍이 살짝 웃는다]

(철홍) 얼굴 잘 기억하시고유

복장 문제, 두발 문제 뭐, 이런 거는 열외 좀 시켜 줘유

(병태) 와

(선도부) 겨 [선도부의 옅은 헛기침]

다음부터 조심혀

(병태) 일진 사납구먼, 오늘

[철홍의 웃음] (대진) 병태야, 병태야

이거 한잔혀, 이

[새 지저귀는 소리] (담임) 이 땅콩이 말이여

하나를 심으믄 이 하나가

열두 개에서 많으면 스무 개까지 느는 겨

[와그작 씹는 소리] 이게 기적이 아니면 뭐겄어, 어?

내가 먹는 건 구운 땅콩 느들 건 생땅콩

생땅콩 잘못 먹으면 배 무지하게 아프다?

[익살스러운 효과음] [담임의 웃음]

[영호가 퉤퉤 뱉는다]

말 안 듣는 놈 생땅콩 한 주먹씩 맥일 겨, 이?

(병태) 너 먹어 봤어?

(호석) 난 심었어, 아깝잖여 [담임의 장난스러운 웃음]

병태 니는?

(병태) 난 좀 먹었어

[담임이 계속 수업한다] (호석) 아이고, 많이 까먹었는디?

- 괜잖겄어? - (병태) 아이, 괜찮여

정성스러운 마음만이 기적을 맨들 수 있는 겨

그러니께 열심히들 심어!

(학생들) 네

[매미 울음]

[긴장이 감도는 음악]

아산 백호

니는 오늘 뒤지는 겨, 씨

[흥미진진한 음악]

[종민의 가쁜 숨소리]

(종민) 씨 [탁 치는 소리]

[학생들이 영어를 읽는다]

[교사가 영어를 읽는다]

[학생들이 영어를 따라 읽는다] [종민의 아파하는 소리]

니 뭐 허는 놈이야, 이?

저 화장실에 가는 중인디요

(학생 주임) 이 새끼

[꾸르륵거리는 소리]

[병태의 힘겨운 숨소리]

[종소리가 울린다]

(담임) 자, 10분간 휴식허고 다시 심는다이

오줌 아무 데서나 싸믄 확 잘라 버릴 겨

[힘겨운 숨소리]

[퍽 치는 소리] [승호의 신음]

(상현) 이 새끼 뭐여?

[퍽 치는 소리] [상현의 신음]

[긴장되는 음악] (종민) 백호 어디 있어?

3반 오늘 경작 실습 허는디

경작 실습? 워디서!

저, 저짝 밭에...

(철홍) 씨벌, 저거 박종민 아니여? [종민의 힘주는 소리]

(상우) 개새끼, 씨

[상우의 신음]

[재문의 신음]

(종민) 씨, 진짜 죽고 싶은 겨?

[학생들이 웅성거린다]

(철홍) 쳐 봐

내리쳐, 이 개새끼야!

니가 여기서 걸어 나갈 수 있을 거 같어?

니덜은 빠져, 씨!

나 백호 보러 온 겨

(철홍) 아무리 그려도

냄 핵교까지 찾아와서 대구리 깨고 댕기는 건

좀 그렇지 않냐?

긍께

프라이아 내놔

이리 내

[철홍의 신음] [쿵 부딪는 소리]

- (상우) 이씨! - (종민) 뭐? 씨발 넘들아

나와, 개새끼들아! [철홍의 신음]

(상우) 괜찮어? 이?

(철홍) 아, 뭐 해, 씨벌 넘들아 저 새끼 잡아!

[소 울음] [종소리가 댕댕 울린다]

[가쁜 숨소리]

씨벌 놈들, 어디 있는 거여, 씨

백호, 이씨

(병태) 아유, 환장하겄네 [긴장되는 효과음]

[날카로운 효과음] 오메! 뭐여?

뭐여?

똥

아, 아, 고맙구먼

뒤는?

- 칡잎 - (병태) 이?

칡잎이

두껍고 넓고 보드랍고

따봉이여

(병태) 아유, 칡잎으로 닦으믄

찢어지는... [꾸르륵거리는 소리]

(호석) 고것이 매력이여

짜릿햐

[익살스러운 음악]

[꾸르륵거리는 소리] 나 갔다 올게

그려, 천천히 빨리 댕겨와

(경덕) 병태야 이 시원한 물 한잔혀

- 시원한 물, 시원한 물... - (병태) 안 디야!

[경덕의 놀란 소리]

(경덕) 내가 갖고 있을게!

[음악이 멈춘다]

(종민) 야, 백호 어디 있어!

[학생1의 놀란 소리]

(영호) 깜짝이야

(종민) 뭐야?

백호 이 새끼 어디 있는 겨?

(영호) 야, 이 시벌 놈아 니가 여기 웬일이냐?

[종민의 힘주는 소리] [학생들의 놀란 소리]

[긴장되는 음악] (대진) 플라이아 이...

[쾅 하는 효과음]

[영호의 비명] [쾅 하는 효과음]

[영호의 신음]

(종민) 백호 어디 있냐고! 씨

[분위기가 고조되는 효과음]

[호루라기 효과음]

[분위기가 고조되는 효과음]

[반짝이는 효과음] 씨...

이건 나와 백호의 일이니께

중간에 끼는 새끼는 그냥, 씨 대가리를 조살 겨

나와, 씨! [학생들의 놀란 소리]

[병태의 힘주는 소리] [윙윙거리는 소리]

[청아한 산새 울음]

[힘주는 소리] [뿌드득거리는 소리]

[툭 떨어지는 소리]

(병태) 아유

[병태의 힘주는 숨소리]

[뛰어오는 발소리] [놀란 소리]

(종민) 백호 이 새끼 도대체 어디 있는 겨?

아씨 [종민의 가쁜 숨소리]

(병태) 이?

(종민) 니는 오늘 걸리믄

내 쁘라이로 그냥 대가리를 깰 겨, 씨

씨...

[뿌드득 방귀 소리]

[정적이 흐르는 효과음]

[긴장이 감도는 음악]

[긴장되는 효과음]

씨! [병태의 놀란 소리]

(병태) 씨

니 갑자기 나타나서 뭐 하는 겨?

(종민) 오늘

니 죽고 나도 죽는 겨, 씨

[고조되는 음악] [병태의 놀란 소리]

[종민의 힘주는 소리]

[음악이 멈춘다]

[놀란 숨소리]

말로 햐, 왜 이러는 겨?

나는 말이여

선화가 읎으면 살아갈 이유가 없는 사람이여

그러니께 니가 죽든 내가 죽든

함 히보자, 씨

니 선화 때문에 그러는 겨?

(종민) 나는 선화헌티 목숨을 걸었다 이 말이여!

니 햐!

[꽹과리 효과음] 뭐...

뭐, 뭐, 뭐야?

선화 니 허라고

나는 여자 별로 관심도 없응께

씨...

(철홍) 프라이아 이 새끼 어디 있냔 말이여!

[긴장감이 고조되는 음악]

저짝이여?

- (종민) 씨... - (철홍) 씨벌 새끼 잡아

지가 아무리 쌈을 잘혀도

우리 숫자가 몇이여? 씨

니 약속 꼭 지키는 겨

[윙윙거리는 소리] [익살스러운 효과음]

(종민) 뭐여, 이거? [냄새를 쓰읍 맡는다]

이 씨발, 똥 아니여, 이거 어떤 개새끼가 똥을 싼 겨?

이 씨부럴 놈, 드러워 죽겠네 개새끼

[긴장감이 고조되는 음악] [병태의 놀란 소리]

[거친 숨소리]

(철홍) 뭐여?

병태야

니 괜찮은 겨?

(병태) 괜찮지, 글먼

(철홍) 박종민 이 새끼 못 봉 겨?

못 봤는디?

(철홍) 야, 빨리 가서 찾아

(승호) 아이씨

[철퍼덕 소리] (철홍) 아, 아씨

[윙윙거리는 소리] 아, 씨발, 똥 밟았네, 아

아, 씨발!

(철홍) 우리들 쪽 수가 몇이냔 말이여!

워쩌자고 공고 놈이 공구를 들고 핵교 안에서 날뛰냔 말이여, 씨

우리 병태 보기 쪽팔리지도 않냐고, 이?

(승호) 병태를 만났으믄 반쯤 죽었을 거여

병태를 못 만난 게 그놈의 천운이라니께!

으메! 진짜, 씨

[승호의 한숨]

병태야

[소 울음]

(철홍) 워쩔 겨?

뭐

나중에 박종민이 찾아 갖고 혼쭐을 내 줘야지, 뭐

[윙윙거리는 소리]

[철홍의 한숨]

(철홍) 이럴 수가

우리 60년 전통의 부여농고 명성이

이렇게 바닥에 떨어질 수 있는 겨?

[승호의 성난 소리]

그랴

살아서 뭐 햐?

[탁 던지는 소리]

내가 콱 혀라도 깨물고 뒈져야지

[익살스러운 음악]

[힘주는 소리] (병태) 아이, 하지 말어

하지 말어, 아, 하지 말어

왜 이러는 겨?

아유, 하지 말라니께

아, 그래 갖고 죽도 안 혀, 고만혀

아, 아, 고만혀라니께

아, 아, 알았어, 알았어 알았어, 알았어

내 생각을 해 볼게

[병태의 한숨]

그

공고에서 젤로 센 놈이 누구여?

(철홍) 프라이아, 삼각자 몽키 스패너

그중에서도 석목리 삼각자 전정배가 질로 씰 것이여

삼각자만 없어도 공고 놈들은 기가 팍 죽을 것이니께

갸는 별명이 왜 삼각자여?

수학을 잘허나?

그게 말이여

[날카로운 효과음] [긴장되는 음악]

(철홍) 바람처럼 빠르고

얼음처럼 차가운 놈이여

[대진의 성난 말소리] 틈만 나면 쇳돌에 삼각자를 갈아서

그 어떤 칼보다 예리하디야 [대진의 신음]

[철홍의 신음] 그걸로

[학생들의 신음] 쓱, 팍

파바바박

팍, 팍

[철홍의 신음]

[대진의 기합]

[팍 소리] 팍!

[대진의 신음] [정배의 웃음]

하면 싸움은 늘 끝이여

[날카로운 효과음]

[소 울음]

[철홍의 한숨]

[툭 집는 소리] [윙윙거리는 소리]

(철홍) 우리 아산 백호가 삼각자를 잡고 나면

나랑 영호가 플라이아랑 몽키 스패너를 잡고

나머지 것들은

걍 피라미들이여

내가 아주 든든허다, 이?

병태가 그눔들 좀 정리 좀 해 줘라, 이?

[익살스러운 음악]

(학생 주임) 여기 일본을 주목해야 되는 겨, 어?

얘네들은 백 년 동안 지들끼리 막 치고받고 햐

이것을 우리는

전국 시대라고 부르는 거여, 이?

이, 도요토미 히데요시가

그, 조총으로 통일을 혔다 이거여

근데 통일을 혔는데 말이여 [흥미로운 음악]

(병태) 뭘 정리하란 말이여? [병태의 한숨]

[학생 주임이 계속 수업한다] 당장 내가 죽을 뻔했는디

아이고, 복잡허다, 복잡혀 [병태의 심란한 소리]

(학생 주임) 자, 전쟁이 읎으니

이 놀고먹는 무사들의 이, 에너지를 표출할 수 있는

[병태의 깊은 한숨] 분출구를 찾다 보니까

우리나라를 침공했다 이거여

이것을

임진왜란이라고 부르는 것이여, 응?

어

얼렐레? [탁 내려놓는 소리]

새끼

[학생 주임의 힘주는 소리] [탁 맞는 소리]

[병태의 아파하는 소리]

[학생 주임의 웃음]

[한숨 쉬며] 야, 인마 너 내가 지금까지 뭐라 그랬어?

임진왜란은 왜 일어난 겨?

왜넘들이

왜 그랬...

을까?

(학생 주임) 일로 와, 일로 와 일로 와, 일로 와, 새끼

[학생들의 웃음] 일로 와!

이놈의 새끼 봐라, 이...

뭐? 이?

빨리 안 나와?

야, 이놈의 새끼야, 말했잖아, 어? [병태의 아파하는 소리]

도요토미 히데요시가

지 살자고 백성들 이끌고 큰 전쟁을 일으켰다고

쉽게 말할 테니까 잘 들어

[익살스러운 효과음] 당시

일본의 왕이 힘이 약햐, 응?

대신 그 지방 성주들의 힘이 강했단 말이여

그럼 왕은 워쩌겄어, 어?

언제든 자신의 약한 힘이 발각될 수 있는

위기에 처했단 말이여

이, 부하들이 힘이 세고

왕이 힘이 약할 때는 말이여

딴 나라하고 대대적인 전쟁을 해 버리는 거여, 어?

그러면은 힘센 부하들은 엉뚱한 곳에다가 힘을 쓰겄지?

- 안 그려? - (병태) 예

왕은 [긴장감이 고조되는 음악]

지가 힘이 약하다는 것을 들키지 않을 수가 있었단 말이여

- (학생 주임) 이? 알간? - (병태) 이, 이

(학생 주임) 모르간, 어? [아파하는 소리]

알간, 모르간? 이놈의 새끼야, 이?

이, 이, 이, 이, 이, 이? [병태의 아파하는 소리]

(병태) 아, 아, 아, 아, 아!

[흥미로운 음악]

감사해요

감사합니다, 스승님!

[소 울음] (상우) 근디 말이여

병태가 아무리 싸움을 잘혀도 공고 3인방을 이길 수 있겄어?

놈들은 셋이고 병태는 하나인디

(철홍) 아산 백호잖여

(상우) 아산 백호도 셋을 상대하는 건 힘들 텐디

그냥 공고생들헌테 상납하고 편안하게 사는 게 좋지 않겄어?

(철홍) 씨발 넘아

아씨, 가만있는 속을 뒤집고 지랄이여, 씨

머리 아파 개지고 쉬고 있는 거 안 보이냐?

아유, 씨, 아유, 씨, 진짜, 씨 [상우의 신음]

야, 야, 아유, 씨

아유, 씨발...

(병태) 아, 뭐 혀?

지금 우리끼리 내분이나 일으키고 있을 때여?

심판 봐 줄까!

빨리 앉아 봐, 내 할 얘기 있응께

[철홍의 힘주는 소리]

내가 곰곰이 생각을 혀 봤는디 말이여

이거는 그냥 지나갈 일이 아니여

아, 그놈이

우리 자랑스러운

농고인의 자존심을 짓밟아 놓고 갔는디

느그는 자존심도 안 상허냐?

- 아이, 상하지, 그럼 - (병태) 상하잖여!

[긴장이 감도는 음악]

[작게] 지금부터 말이여

대대적인 전쟁이여

느그는 지금부터 애들을 싹 다 모아

내가 자랑스러운 부여인이다 생각하는 넘들 있잖여

싹 다 모아서

수업 끝나면 운동장에 집결시켜

바로

공고로 쳐들어가는 겨

[고조되는 음악]

대대적인 전쟁이여!

[분위기가 고조되는 음악]

(상우) 자, 가자!

[학생들의 환호] 가자!

[학생들의 함성]

(승호) 무지개 니들은 여기 아니잖여, 가!

공고 잡으러 가자!

(철홍) 오늘 우리는 말이여 [비장한 음악]

우리 부여농고 역사상

아주 중요한 일을 할 거란 말이여

무슨 말을 할지는

3반의 우리 친구이자

우리 핵교 짱인 병태 이야기를 한번 들어 보자

한마디 햐

씨게

[확성기가 삐 울린다]

(병태) 그름

가자!

[학생들의 함성]

(학생들) ♪ 금성산 푸른 기운 솟아오르면 ♪

♪ 피 끓는 부여 혼 우릴 깨운다 ♪

♪ 도전과 용기는 ♪

♪ 우리의 사명 ♪

♪ 바람을 품에 안고 ♪

♪ 앞으로 가자 ♪

♪ 우뚝 선 부여농고 ♪

♪ 민족의 희망 ♪

[학생들의 대화 소리]

(종민) 뭐, 백호 그 새끼도

별거 읎어 [정배의 웃음]

(정배) 그려서?

(종민) 내가 아주

그놈 멱살을 그냥 콱 잡아채 갖고

그라고 탁 말혔지

'다시 한번 내 눈에 띄면 그땐 뒤지는 겨'

[학생들의 탄성]

(원승) 그려서?

그려서는 뭘 그려서야, 인마 뭐, 그랬더니

선화를 포기하겠다잖어

[원승의 웃음] (정배) 쓰읍, 그거 뻥 아니여?

그, 명색이 아산 백호라는디?

- (종민) 아, 못 믿는 겨? - (정배) 이

(종민) 나 쁘라이여, 인마! [정배의 웃음]

(원승) 야, 뭔 놈의 아산 백호가 그렇게 싱겁대?

[가까워지는 노랫소리] (종민) 내가 세잖어

(원승) [웃으며] 하, 참

(농고 학생들) ♪ 희망 ♪

[흥미진진한 음악]

- 이 씨발, 뭐여? - (정배) 야

[농고 학생들의 함성]

교문 닫어! 이 씨발, 전쟁이여, 이건!

[철커덩 문 잠그는 소리]

(종민) 니들 뭐여?

(정배) 한판 붙자고 온 겨?

[확성기가 삐 울린다]

(병태) 우리가 말이여 [병태의 가쁜 숨소리]

명예를 되찾...

니가 좀 해라, 어유 [철홍의 가쁜 숨소리]

- (철홍) 니들 오늘... - (병태) 우와

(철홍) 아유, 씨벌 거 담배를 끊든가 해야지

니들 오늘 죽을 줄 알여!

니들 오늘 패싸움하자고 거기서 여기까지 뛰어온 겨?

[공고 학생들의 웃음] (상우) 닥, 닥쳐, 이 씨벌 놈아!

[철홍의 기침] 어유, 씨벌, 죽겄다

[상우의 헛구역질]

(정배) 아이고, 농고 새끼들

대가리가 있는 겨, 없는 겨? 이?

[병태의 거친 숨소리]

아산 백호

너 말이여

아까는 나한티 다 포기한다고 허지 않았냐?

뭐라는 겨?

(철홍) 뭐, 뭔 소리여?

아니, 아까 말이여

니가 나한테 말을 혔잖여

- 선화 나 가지라고! - (병태) 우리 다 같이

교가를 부르자!

- ♪ 금성산 푸른 기운 ♪ - (농고 학생들) ♪ 푸른 기운 ♪

- ♪ 솟아오르면... ♪ - (종민) 아이, 씨발

갑자기 교가를 부르고 지랄이여, 씨

[농고 학생들이 노래한다] 가만히 좀 있어 봐!

(농고 학생들) ♪ 도전과 용기는... ♪

(종민) 니가 나헌테 분명히 말했잖아, 이?

[농고 학생들이 연신 노래한다] 선화 나 가지라고! 씨

뭔 놈의 사내새끼가 한 입으로 두말을 하능 겨!

(농고 학생들) ♪ 앞으로 가자... ♪

(병태) 뭐라는지 하나도 안 들리는디?

(종민) 씨발, 아, 씨발

(농고 학생들) ♪ 민족의 희망 ♪

뭐여, 모범생이여?

뭔 넘의 애교심이 이렇게 넘쳐흐르는 겨, 이?

(종민) 대충 보니께

이 새끼들 2학년들 총집합을 혔구먼

근디 어찌까? 이?

우리 핵교에는 2학년뿐 아니라

1학년도 있고 3학년도 있는디? [강조되는 효과음]

들어오고 싶으면 들어와

들어와, 이 씨벌 놈들아! 씨

하이고, 싸움은 쪽 수가 아니라 머리로 하는 겨!

- (병태) [작게] 야! - (철홍) 왜?

아, 우리 2학년밖에 안 온 겨?

[익살스러운 음악] (철홍) 아, 씨발 거

그 생각을 못 했네

(병태) 아이씨!

(상우) 아, 워쩔까?

(대진) 저, 그냥 돌아가는 것이 낫지 않겄어?

(철홍) 병태야, 워찌까?

[공고 학생들의 긴장한 숨소리]

아니여

우린 전쟁의 준비가 돼 있는 상태고

저넘들은 아무 생각이 없는 상태여

걍 덮치자

- 기습 공격을 허는 겨 - (철홍) 기습?

가자! [흥겨운 음악]

[농고 학생들의 함성]

[문이 철컹거린다]

(병태) 돌격!

[소란스럽다]

(종민) 야, 안 되겄다

야, 가 갖고 우리 애들도 좀 불러와, 씨

(원승) 씨부랄 넘들이 뎀벼 봐, 뎀벼, 이 씨발

[퍽 맞는 소리] [학생들의 놀란 소리]

(병태) 똥을 뿌려라!

뿌려라!

멀리 좀 던져 봐, 멀리 좀, 이

(정배) 씨발 것들아!

(병태) 똥차 부대, 출동!

(정배) 씨발, 이게 뭐여! 씨

- (병태) 똥차 부대 - (공고 학생) 뭐여?

[공고 학생들의 헛구역질] (병태) 출동!

똥차 부대, 한 번 더 출동!

[농고 학생들의 환호]

전군, 진격하라!

[농고 학생들의 함성]

진격!

[병태의 기합]

[소란스럽게 싸운다]

(학생 주임) 이, 부하들이 힘이 세고

왕이 힘이 약할 때는 말이여

딴 나라하고 대대적인 전쟁을 해 버리는 거여

아, 그러면은 힘센 부하들은 엉뚱한 곳에다가 힘을 쓰겄지?

안 그려?

왕은

지가 힘이 약하다는 것을 들키지 않을 수가 있었단 말이여

(병태) 적진으로 침투하라!

[종민의 신음]

(철홍) 개새끼야, 씨 [신음]

아유, 씨, 쁠라이아, 개씨발 넘아

니가 감히 농고를 쳐들어와?

씨벌 놈아 [종민의 신음]

개새끼야, 씨

[퍽 때리며] 아유! 씨벌

[철홍의 가쁜 숨소리] 이씨...

- 나와, 나와 - (철홍) 어?

(병태) 인나, 인나 봐

[작게] 아침 일은 비밀이여

(종민) [힘겹게] 아, 씨벌

왜 아까하고 말이 다른 겨?

얘기하지 말러니께?

(종민) 아깐 분명히 나한테...

(병태) 씨벌 넘의 새끼야!

- (종민) 선화 나 가지라... - (병태) 이 새끼가

[종민의 힘겨운 숨소리]

(종민) 선화 내 거야

- 선화! - (병태) 선화!

그려, 선화!

선화 앞에 나타나믄 뒤지는 거여!

[퍽] 야, 이씨!

[병태의 거친 숨소리]

[툭 놓는 소리]

누가 삼각자여?

삼각자 나오라 그려!

나다, 이 씨벌 새끼야!

(병태) 니가 삼각자여?

[웃음]

비겁하게 개떼처럼 쳐들어와 가지고

개판 쳐서 왕 노릇 하고 싶은 겨?

(병태) 야

저 새끼 조져 [강조되는 효과음]

일대일로 한판 뜨자 이 씨벌 새끼야

[긴장이 감도는 음악] [징 소리 효과음]

[종민의 분한 숨소리]

[종민의 신음]

[털썩 쓰러지는 소리] 뭐여?

왜?

쫄리냐?

[날카로운 효과음]

(정배) 일대일은 후달려?

(병태) 계획에 없었는디, 이거는

아, 좆 돼 불었네?

(우청) 백호가 이기겄지? [학생들의 호응]

당연히 백호의 승리여

죽을려고 환장을 혔나

(정배) 씨벌 새끼

[강조되는 효과음] [대진의 기합]

[정배의 신음]

씨벌 [퍽 때리는 소리]

(대진) 씨벌 새끼, 씨벌 새끼야 [퍽퍽 때리는 소리]

[정배의 신음] 야, 이 씨벌 새끼야

야, 이 씨부럴 새끼야 [흥미로운 음악]

어디서 다 진 게임을 다이다이 한 방으로 뒤집을라고

지랄 염병이여?

우리 병태는 말이여

너 같은 새끼가 감히 상대할 친구가 아니란 말이여

[퍽 치며] 알겄냐 이 씨부럴 새끼야?

(승호) 맞다이를 뜨고 싶으믄 정정당당하게 학교로 찾아와

이 개새끼야!

(상우) 개수작하지 말어 이 씨벌 새끼야

(승호) 야, 야, 그만해

[정배의 힘겨운 소리]

시내 돌아댕기다가

우리 농고 학생들을 건드렸다?

그러믄 뒤지는 거여

다음에는 전교생을 델고 올 테니께

알겄냐?

[힘겨운 숨소리] [긴장되는 음악]

[힘겨운 숨소리]

(종민) 씨벌, 선화는 내 거야

[종민의 신음] [고조되는 음악]

[흥미진진한 음악]

[강조되는 효과음]

[강조되는 효과음]

[칙 라이터 켜는 소리]

[화르르 강조되는 효과음]

[후드득 타들어 가는 소리]

[후 강조되는 효과음]

[사이렌 소리]

[타이어 마찰음]

동작 그만!

이 어린놈의 새끼들이 천지도 모르고, 쯧

(김 순경) 느그들 다 집단 폭행이고

현행범으로 체포한다

(철홍) 현행범요?

[웃으며] 아이고

무슨 애들 싸움에 경찰까지 떠서 체포를 한디야?

(승호) 아, 공고 새끼들이 먼저 우리를 때렸단 말이유!

(대진) 아, 이거 부모님 모시고 와야 되는 거 아니여?

아, 그럼 좆 되는디

죽을 때까정 그냥 지게 작대기로 처맞는디, 씨

[작게] 야, 병태야, 이거 어떡하냐

병태라고 하지 말어 병태라고 하지 말어

백호라고 혀, 씨

아, 나 쳐다보지 말어, 앞에 봐!

(김 순경) 이것들 다 몇 명이야?

둘, 넷, 여섯...

[한숨 쉬며] 존나 많네, 씨

도망칠 생각 하지 말고

일렬로 쫙 줄 서

빨리! [확성기가 삐 울린다]

(병태) 아이고, 경찰이 언제버텀 핵교 일에 간섭했다고 그려?

죽을 둥 살 둥 처맞을 땐 쳐다도 안 봤으면서!

[어이없는 숨소리]

야, 됐고!

튀어!

[김 순경과 학생들의 의아한 소리]

(학생들) 튀어!

[유쾌한 음악] [당황한 소리]

[학생들이 소란스럽다]

[김 순경의 당황한 소리]

(김 순경) 야, 이씨 가만있, 가만있어

- 어, 너... - (승호) 경찰, 씨부럴!

(김 순경) 너, 너, 이 새끼야!

- (승호) [힘주며] 경찰, 경찰... - (김 순경) 너...

[승호의 다급한 소리]

- (상현) 빨리 튀어, 빨리 튀어 - (영호) 아산 백호

(김 순경) 너

거기 안 서?

야!

내가 얼굴 다 봤다

한 놈, 한 놈 다 찾는다

어?

떼거지로 몰려오니까

존나 무섭네, 씨

[김 순경의 한숨]

아니

거, 돈이 필요하믄

저짝의 마늘밭, 양파밭 배추밭에 가 갖고

아, 니들끼리 품앗이를 혀서

니들 스스로가 돈을 벌어서 쓰란 말이여

불쌍한 1학년 돈 삥 뜯지 말고!

내가 시내 살아 갖고 밭농사하는 친척이 읎어서

우리 다 시내 살어

문정리 살지 않어?

아유, 씨벌, 쯧

[지영의 한숨]

(지영) 야, 니들

내가 오늘은 여기까지만 허는디 말이여

또 한번 내 눈에 걸리면 그때는 눈까리를, 씨!

[깨갱거리는 울음소리]

(학생들) ♪ 금성산 푸른 기운 솟아오르면 ♪

♪ 피 끓는 부여 혼 우릴 깨운다 ♪

♪ 도전과 용기는 ♪

♪ 우리의 사명 ♪

♪ 바람을 품에 안고 ♪

♪ 앞으로 가자 ♪

- (학생들) ♪ 우뚝 선 부여농고 ♪ - 저 좆밥 새끼는 또 뭐 하는 겨?

(학생들) ♪ 민족의 희망 ♪

[매미 울음]

(철홍) 한잔허자, 이?

(학생들) 이!

[학생들의 대화 소리]

[학생들의 시원한 숨소리]

(철홍) 인제 부여는 우리들 거여

기지?

(영호) 그렇지! [학생들의 호응]

[병태의 한숨] (철홍) 이 모든 게

누구 덕분인지 알여?

백호

아산의 백호가 아닌 부여의 백호가 된

장병태 덕분이란 말이여!

(학생들) 장병태, 장병태 장병태, 장병태!

장병태, 장병태!

장병태! [삑 장난감 부는 소리]

앞으로 말이여

[비장한 음악]

어딜 가서 뭘 허든!

느그들을 건드리는 넘들이 있으믄!

작살을 내 버리라

이 말이여! [고조되는 음악]

(병태) 우리는

자랑스러운

부여의

농고인이니께!

잔 들어

건배!

(남학생들) 건배! [흥겨운 음악이 흐른다]

[남학생들의 시원한 숨소리]

[승호의 기분 좋은 탄성]

[남학생들의 시원한 숨소리]

(철홍) 야, 나가자, 이?

- (승호) 이! - (철홍) 나와

[남학생들의 환호]

(승호) 가는 겨, 이!

[남학생들의 신난 소리]

[병태의 웃음]

- 야, 이... - (철홍) 너 뭐여? 야

[남학생들이 시끌시끌하다]

(영호) 야, 오늘...

[분위기 있는 음악이 흐른다] 에, 뭐여, 이거? 기분 좋아

[승호의 탄성] 아, 한창 좋았는디, 뭐여, 이게

- (대진) 니는 춤을 배운 겨 - (승호) 야, 니 괜찮었다

[철홍의 힘겨운 숨소리]

(승호) 뭐여 왜 이렇게 일찍 들어온 겨?

[여학생2의 못마땅한 소리]

(철홍) 니는 춤을 잘 못 추는가 보네?

아, 뭐, 잘 추지는 몬햐

틈날 띠마다 연습햐

남자는 춤을 잘 춰야 여자들이 꼬이는 법이여

(승호) 그려!

[승호의 웃음]

아, 처자식들은 개고생을 하겄지, 뭐

(철홍) 왜 니는 춤을 안 추냐?

(여학생2) [한숨 쉬며] 창피해서 그려

(상우) 아, 뭐가 창피햐?

(여학생1) 아, 사람들이 '농고, 농고' 허는 이유가 있어

아, 나이트를 와 개지고

뭔 놈의 사물놀이를 허고 있냐

(여학생2) 아주 장구랑 꽹과리만 쥐여 주면

봉산 탈춤 추겄어

(영호) 야, 이쁜이

너희들 이쁘면 다여? 이?

말이 너무 심한 거 아니여? 이?

이? 이

[박남정의 '널 그리며'가 흐른다]

(병태) 박남정 아니여?

그럼 내가 한번...

[사람들의 환호]

[박남정의 '널 그리며'] ♪ 허전한 내 마음 그대는 알 거야 ♪

♪ 귓가에 맴도는 그대의 속삭임 ♪

♪ 왜 이리 내 마음 적시어 있는지 ♪

♪ 애타는 마음을 너는 알겠지 ♪

♪ 왜 난 이리 널 그리는 걸까 ♪

♪ 왜 내 모습 보이지 않는 걸까 ♪

♪ 너는 내 마음을 알고 있겠지 ♪

♪ 우린 서로 사랑하니까 ♪

♪ 왜 난 이리 널 그리는 걸까 ♪

♪ 왜 내 모습 보이지 않는 걸까 ♪

♪ 너는 내 마음을 알고 있겠지 ♪

♪ 우린 서로 사랑하니까 ♪

[사람들의 환호]

(영호) 와, 백호가 춤까지 잘 추니 뭐여, 이게!

진짜 잘한다!

[선화의 웃음]

[풀벌레 울음]

(선화) 그 춤은 어디서 배운 거야?

(병태) 아

아유, 뭐 그깟 춤을 뭐, 배워서 추남?

그냥 한두 번 보면 다 따라 헐 수 있는 거...

(선화) 치

아니, 그게 뭐, 마음대로 되나?

[부드러운 음악]

나는, 나는 마음대로 되던디

(선화) 왜?

여자랑 팔짱 끼는 거 내가 처음이야?

[웃으며] 아니여

(선화) 아니야?

(병태) 아, 아, 그, 그랬나?

(병태) 갑자기 이게 뭔 일이냔 말이여

사람 팔자가

갑자기 이렇게 변하믄 사람이 죽는다는디

나는

아무래도 조만간 명을 다할 건가 비네

(선화) 다 왔어

고마워, 병태야

(병태) 아, 여기여?

(선화) 응?

응

(병태) 아, 여가 느그 집이여?

(선화) 나에 대해서 너무 많은 걸 알려고 하는 거 아니야?

[병태의 깨닫는 소리] 적당히 알아 가는 맛이 있어야지

(병태) 아이, 그려 [선화가 살짝 웃는다]

어여 들어가

병태야

[살짝 웃는다]

아니다

주말엔 뭐 해?

주말에는

공부를 혀야지, 공부를 혀야지

학생이 공부를 혀야지

그래

공부 열심히 해서

서울대 가라

(병태) 아, 아, 아니여, 아니여 아니여, 아니여

아이, 나 공부 안 할 겨

아이, 그깟 서울대가 뭐 선화 너보덤 중요하겄니?

나 서울대 안 갈 겨

아이, 나 공부 관심도 읎어

저녁 6시 전에 전화하면 돼

(선화) 안 가져가?

[병태의 옅은 웃음]

[부드러운 음악]

조심히 가

[징 소리 효과음]

[태평소 소리 효과음]

[병태의 흥얼거리는 소리]

[병태의 흥얼거리는 소리]

(병태) ♪ 허전한 내 마음 그대는 알 거야 ♪

[흥얼거리는 소리]

[탁 소리] 와, 씨발, 깜짝이야!

아, 언제부터 거기 있었던 겨? 이?

아니, 있으면 있다고 말을 혀야지

뭘 가만히 있었던 겨?

[헛기침]

그, 니 오늘 공고 쳐들어가서 패싸움했다매?

(병태) 소문이 벌써 거기까지 퍼진 겨?

우와, 소문 한번 참 빠르다, 빨러

아, 진짜 그거 별거 아니여

공고 새끼들이 하도 깝죽거리길래 내 잠깐 손 좀 봐 준 건디

진짜 별거 아니여, 별거 아니여

근디 애들이 왜 니 가마를 태운 겨?

아, 그 소문도 퍼진 겨?

(병태) 이야

아이, 사람들 진짜 입도 싸, 입도 싸

내 가마 탔어, 가마 탔는디

야, 진짜 그거 별거 아니여

(지영) 아니

가마를 져야 헐 새끼가

왜 가마 위에 있냐고

아이, 내가 가마를 좀 타면 안 되는 겨?

아유, 씨

야, 니 깝치지 말고 댕겨라

너 이 동네 무서운 놈들 많다?

내가 말이여

니가 알던 그런 사람이 아니여

내가 아...

그러니까 사실은 디게 무서운 사람이여

조심혀라

(지영) 아유, 씨부럴, 됐다

뭐, 니 꼬라지 보니까 조만간 처맞겄다

(병태) 하여튼 초 치는 데는 도사여, 도사

[덜컥 문 열리는 소리]

[덜컥 문 닫히는 소리] 기분 좋았는디

(라디오 속 DJ) 네 어, 듣고 오신 노래는

17세 어린 소년 글렌 메데이로스가 부른 곡

'Nothing's gonna change my love for you'였습니다

자, 아쉽지만 오늘의 마지막 곡이네요

더 앤트 앤드 더 그라스호퍼가 부르는

'When I was young' 띄워 드리면서 저는 이만 인사드리겠습니다

[감성적인 음악이 흐른다] 여러분, 좋은 하루 되십시오

[감성적인 음악]

(학생2) 광일아!

(학생3) 뭐 허냐 [학생들의 재촉하는 소리]

(학생4) 빨랑 와, 이 개새끼야

빨리 텨 와 [학생들의 말소리]

(병태) 아이 함부로 보지 말어, 닳어

(경덕) 사진이 왜 닳어?

얼굴 닳어, 고만 봐 [경덕의 깨닫는 소리]

(호석) 선생님 오신다!

(반장) 차렷, 경례

(학생들) 안녕하십니까

(담임) 오늘 전학생이 하나 또 들어왔다?

들어와

[강조되는 발소리] [긴장이 감도는 음악]

인사혀

(경태) 나는 정경태라고 햐 아산서 왔고

앞으로 잘 부탁혀

(대진) 저 기생오래비는 뭐여?

딱 봐도 좆밥같이 생겼네

딱 보니께 딱 우리 과인데? 이?

자도 고생길이 훤하다

[고조되는 효과음]

[흥미진진한 음악]

[흥겨운 음악]

[감성적인 음악]

자막: 이수영