Original subtitles

[comienza sonido de suspenso]

[monitor de signos vitales]

[sonido se intensifica]

niño: Miedo.

Esta, era una palabra,

a la que NerdChico estaba muy acostumbrado.

[manija rechina]

Pero este monstruo,

Pero este monstruo, - era mucho peor a cualquiera - [rechina puerta]

- era mucho peor a cualquiera - [rechina puerta]

que se le hubiera enfrentado antes.

Y esto, apenas era el comienzo.

[monitor de signos se acelera]

[grita]

[monitor de signos se acelera]

[monitor de signos se acelera] - [grita] - [tostador]

- [grita] - [tostador]

No estaba leyendo nada.

Es el primer libro de NerdChico.

Luego no duermes, mi amor, porque crees que hay monstruos.

¿Yo? No.

Yo no creo en los monstruos.

Yo solo no quiero que tengas miedo.

No tengo miedo.

Soy como NerdChico.

Si hubiera un monstruo,

agarraría mi espada y lo mataría.

Si es que tuviera una espada, y si es que hubiera un monstruo.

Ya vamos a dormirnos, ándale.

Si no, mañana no te paras.

Dormir es aburrido.

Pues sí, pero tienes que hacerlo.

[comienza música emotiva]

¿Puedo?

Sí, pero un ratito nada más.

Un poquito.

- [música continúa] - [cierra puerta]

Cero, ochenta...

Veinte...

[inaudible]

[inaudible]

[música se convierte de suspenso]

- [niño grita] - [gruñido]

¡Tomás, mi amor! ¿Estás bien?

¡Mamá, hay un monstruo, mamá!

[exhala]

[música de rock de fondo]

Creo...

Mi amor, por eso no me gusta que leas esas cosas.

Pero ven, ya, respira.

Tranquilo, ¿uhm?

Es un perchero, yo lo metí.

[risa burlona]

¿Es en serio, Tomás? ¿Es neta?

- [cierra puerta] - Tomás.

Vivir en un mundo de fantasía, solo te va a traer problemas.

Yo sé que te gustan mucho esos libros, mi amor.

- Es que yo creí que... - Tomás.

Los monstruos no existen.

Vamos a dormir ya.

[sonido de suspenso]

[puerta cierra]

- [sonido se intensifica] - [comienza música de suspenso]

mamá 1: ¡Apúrale, Tomás! ¡Vámonos !

[continúa música]

mamá 1: ¡Tomás, no vamos a llegar!

[niños hablando indistintamente]

[bullicio]

[música se desvanece]

mamá 1: Muchas gracias, director.

mamá 1: Muchas gracias, director. Muchas gracias por aceptar nuestra solicitud.

Muchas gracias por aceptar nuestra solicitud.

director: No hay nada que agradecer, señora .

Esta es mi responsabilidad como docente.

Y yo con gusto, la llevo a cabo.

mamá 1: A Tomás le ha costado mucho trabajo adaptarse,

después de lo que pasó.

director: Me imagino que debe ser muy difícil.

mamá 1: Pero es muy buen estudiante,

y yo me voy a asegurar de que esté estudiando mucho.

- Y sus notas sean muy buenas. - Me da gusto escucharlo...

[bullicio en el fondo]

mujer: ¿Qué estás leyendo?

Un libro de monstruos.

¿Y no te dan miedo los monstruos?

Toma, para ti.

director: Y yo confío plenamente

en que usted cumplirá su promesa, señora.

en que usted cumplirá su promesa, señora. mamá 1: Se lo agradezco muchísimo,

mamá 1: Se lo agradezco muchísimo,

es una gran ayuda.

director: Insisto, no hay nada que agradecer.

mamá 1: Que le vaya muy bien, que tenga un lindo día.

director: Igual para usted, buen día.

Sí nos dieron la beca, Tomás.

Eso quiere decir, menos monstruos y más estudiar.

Lo prometo. [duda]

Tienes que echarle muchas ganas.

Hoy tengo doble turno,

entonces, te vas a comer a casa de Enrique.

entonces, te vas a comer a casa de Enrique. - ¿Sí? - Sí.

- ¿Sí? - Sí.

Está bien, no te preocupes.

Estoy muy orgullosa de ti.

¡Te amo!

[niña se burla e imita] Ay sí, te amo, te amo.

- Vamos a ver qué tanto traes. - No, no, por favor.

¡No me lo tires! [lloriquea]

Tomás: ¡Oye!

Deja a Miguelito.

Deja a Miguelito. No me digas que el niño monstruo va a ayudar al gremlin este.

No me digas que el niño monstruo va a ayudar al gremlin este.

[golpe]

Ay...

¿En esos libros no te enseñan

a hablarle a tu papá con una güija?

[risa burlona]

- Gracias, Tomás. - No fue nada.

Y sí, no fue nada.

Nada más te hicieron falta darle unos buenos...

Ay, todo contigo se arregla

con unos buenos... [la imita]

Estás leyendo muchos libros.

No, es que miss Noemí me pidió que le prestara uno.

Pero pensé que para leer el de "La Criatura Verde",

primero necesito entender

que existen "los mutantes caníbales".

Y para eso debería de leer a "Los usurpadores de cuerpos".

¿Es normal que te gusten tanto los monstruos?

No sé, pero...

Me hacen sentir que no soy el único raro.

[Enrique confirma]

"Monstruo come niños".

¿Son los que tienen muchísimas filas de dientes y muchos ojos?

¿Son los que tienen muchísimas filas de dientes y muchos ojos? No, esos son los monstruos del espacio exterior.

No, esos son los monstruos del espacio exterior.

Estos, parecen personas normales,

pero en realidad, tienen ojos enormes y dientes filosos.

Y no eres el único raro,

yo también soy rara.

- ¿Crees que hagan la película? - Ahmm, no sé.

- [campana del colegio] - ¡Apúrense!

O si no el director Frankenstein nos va a regañar.

- ¡Tu juguito! - Te va a escuchar.

- [bullicio] - [campana del colegio]

[bullicio]

¡Firmes!

¡Ya!

[risas]

director: Señor Domínguez,

vaya a la dirección, y dígale a Carmelita

que le quite dos puntos en conducta, ¡ala!

Bueno, niños, estoy aquí para recordarles,

que se avecina la celebración de nuestra tradicional kermés

del Día de Muertos.

director: Es la fecha más importante del año.

Y quiero, que todos ustedes trabajen muy duro en las tareas,

que les han sido asignadas.

Este año, como siempre,

tendremos nuestra tradicional ofrenda

con su calabaza en tacha,

tendremos bailables,

y un particular

- concurso de disfraces... - [sonido mágico]

[música de suspenso]

[sonido se desvanece]

¿Están listos para celebrar el dos de noviembre?

alumnos: ¡Sí! [gritan emocionados]

Muy bien.

En descanso, ¡ya!

[timbre escolar]

"El olor de sus víctimas, era delicioso...".

[música de suspenso]

"Ellos no sabían el terror que se les acercaba".

"El monstruo se acercaba, cada vez más".

"Estaba hambriento".

"Estaba hambriento". [rugido de estómago]

[rugido de estómago]

"El monstruo estaba listo para atacar".

- [música se desvanece] - [bullicio]

¡Señor Gutiérrez!

Lo vi, ya sabe a donde tiene que ir.

¡Rapidito!

director: Bueno, niños.

Estoy aquí, para avisarles que lamentablemente,

Estoy aquí, para avisarles que lamentablemente, nuestra muy querida miss Noemí

nuestra muy querida miss Noemí

no podrá continuar con nosotros.

Le deseamos que tenga muy buena suerte, miss Noemí.

Le deseamos que tenga muy buena suerte, miss Noemí. ¿Quiere decirle algo a sus alumnos?

¿Quiere decirle algo a sus alumnos?

[en inglés] Sí.

[titubea] Los dejo en las mejores manos.

Miss Rojas será su nueva maestra de inglés.

Y no quiero ninguna queja de su parte.

- [se abre puerta] - [sonido de suspenso]

[música tenebrosa]

¡Miss!

- Miss... - [Noemí intenta hablar]

Le traje los libros de monstruos.

Deberías...

Tener miedo a los monstruos. [susurra]

director: Señor Ferreira...

Atención.

[el director se ríe]

[sonido de magia]

Conmigo no hay tareas, tampoco regaños,

Conmigo no hay tareas, tampoco regaños, nos vamos a divertir.

nos vamos a divertir.

¿Y a quién de ustedes les gustaría

que tampoco hubiera examen?

[alumnos gritan animados] ¡Yo!

[sonido agudo]

En silencio, por favor.

- [metal cae al suelo] - [chillido]

Tenga más cuidado con sus cosas.

¿Cuál es su nombre?

[tartamudea] To... más.

¿Tom... as?

Tomás.

El de los monstruos...

Sí, ya lo iba a guardar.

No.

- Pero... - Por favor.

[quejido de molestia]

Menos monstruos, más estudiar.

OK...

Miguelito: Yo seré el primero, ya estoy listo.

Yo seré el primero.

- Ya estoy listo. - Miguelito.

- Yo seré el primero... - ¡Miguelito!

Dijo que voy a ser el primero.

[sonido de suspenso]

[tictac del reloj]

[música de ópera de fondo]

Quiquito bebé, estás comiendo muy rápido.

Te me vas a ahogar un día de estos.

Cuarenta veces... [mastica]

¿Sabían que el abuelo fue

a la misma escuela que ustedes dos?

Encontré varias fotos.

¡Ay!, me puse tire que tire

un montón de tiliches que tenía el abuelo,

¿verdad, gordo?

- Muchas. - [mamá 2 confirma]

- Cuarenta. - Muy bien.

Hoy tuvimos nueva maestra de inglés.

Los comienzos siempre son buenos.

Es buena onda.

No es buena onda, se robó mi libro.

La de la estética, me robó un anillo

y, ¿sabes yo lo que hice?

Le robé un barniz.

La gente que roba, es porque algo esconde.

Ni lo pienses, no le vamos a robar nada a miss Rojas.

abuelo: Otra vez... [tose]

Tiene hambre.

¿Eh, papá? ¡Si ahí tienes comida!

- [golpe] - Mi maestra tiene hambre.

[mamá 2 ríe nerviosa]

Papá, uh, tranquilo.

Uh, tranquilo.

[mamá 2 ríe nerviosa]

¿Quién tiene hambre?

Ella lleva 70 años sin comer.

¡Ay! No le hagas caso Tomasito.

¡Ay! El abuelo vive en un mundo de fantasía.

[ríe nerviosa]

[tararea disimuladamente]

Comiendo, comiendo.

[ríe nerviosa]

[suavemente toca "La Llorona" en guitarra]

- Gonzalo... - ¿Hmm?

¿Qué harías si tu maestra te quita algo?

A mí la autoridad nunca me quitaría nada, rarito.

¿Qué?

Que, si te quitan algo, es tu deber recuperarlo.

Ahora cállate y deja de molestarme, ¿quieres?

¿Qué harías que tu maestra es tan rara que parece un...?

No, no, espera, no me digas.

¿Que parece qué? ¿Un monstruo?

[risa burlona]

No, rarito, mi papá sí te dejó bien loco.

Olvídalo.

- No seas ridículo, Tomás. - [llaves]

mamá 1: El tráfico está de terror.

Hola, guapo.

- Hola, ma. - [televisión]

Hola, mi amor.

¿Te fue bien en la escuela?

Una maestra me quitó mi...

¿Quieres boletos para la kermés del Día de Muertos?

Y, ¿qué te pasó aquí?

[hombre en la televisión grita: "¡Socorro, auxilio!"]

Tomás: Nada.

Oye, mi amor.

Si alguien te está molestando, me tienes que decir.

¡Ay, bueno! Es que tú también mamá,

cómo no lo van a molestar, velo, está todo rarito, o sea...

Ese niño es un monstruo.

No me pasó nada.

Nadie me molestó, solo me pegué y ya.

[continúa televisión de fondo]

[toca guitarra]

- ¿Qué es eso? - Monstruos.

mamá 1: Ay no, no, ya estuvo bueno de monstruos.

- [cambia de canal] - Miles de mexicanos se preparan

para ser testigos, en tres días, del eclipse rojo.

Un evento, que se repite cada 70 años.

El cielo se pintará de rojo,

y la luna se oscurecerá, por más de tres minutos.

Un evento que usted, no querrá perderse.

[tocan la puerta]

¿Se puede?

Sí.

Tú ya no necesitas más libros,

tú necesitas más...

pantalones.

¿Los pantalones tienen monstruos?

[música emotiva]

¿Criaturas rastreras?

¿Estás seguro que estás bien?

- [continúa música] - Sí.

No estás solo, puedo ir a habar con el director.

No estás solo, puedo ir a habar con el director. Estoy bien, mamá.

Estoy bien, mamá.

Estos lentes no son de tu graduación, mi amor,

te vas a lastimar los ojos.

Ah no, pero no me los pongo.

Se los rompiste porque te pidió que te imaginaras, ¿qué cosa?

Que era un agente secreto aventándome del paracaídas.

Pero... qué oso.

Solo era echarme de la resbaladilla y...

me daba miedo, qué tonto.

Pero pues no tiene nada de malo tener miedo.

Pues más o menos, porque le rompí los lentes

al llegar abajo.

Pero te echaste de la resbaladilla.

¿No? Superaste el miedo.

[música continúa]

Ya es hora de dormir.

Te quiero. [beso]

Yo igual, mamá.

- Ma. - ¿Eh?

[música se desvanece]

¿Crees que mi papá sí conoció a Steven Ming

en su viaje por el Caribe?

Mi amor, tu papá tenía una manera

muy fantasiosa de ver la vida.

¿Te apago la luz?

Sí.

mamá 1: Buenas noches.

[cierra puerta]

[cierra puerta]

[tictac del reloj]

[música de misterio]

[crujidos]

[madera crujiendo]

[sonido de suspenso]

[manija rechinando]

Tomás: NerdChico entonces se dio cuenta,

que no había manera de escapar.

- [monitor de signos vitales] - [respira agitado]

- [monitor de signos vitales] - [respira agitado]

Ni cerrando los ojos,

el miedo iba a detenerse.

[monitor de signos vitales]

- [bullicio] - [niños jugando]

Tomás: Tengo que recuperar mi libro.

¡Tomás, es el baño de maestros!

Y ese es mi libro.

Nosotros te echamos aguas, ¡ándale!

¡Es el baño de maestros!

[música de suspenso]

[jadea]

[continúa música de suspenso]

[miss Rojas tararea]

[miss Rojas tararea]

[miss Rojas tararea]

[miss Rojas tararea]

[tararea]

[continúa música]

[miss Rojas continúa tarareando]

[jala palanca del inodoro]

[agua se va por el inodoro]

[respira agitado]

[continúa música]

[cierra puerta]

[agua goteando]

[gotera cae más rápido]

[respira agitado]

[exhala]

[exhala] [sonido de suspenso]

[sonido de suspenso]

[música continúa]

[jadea]

[respira agitado]

[sonido con la boca]

[crujidos]

[jadeo ahogado]

[sonido de suspenso incrementa]

[música se desvanece]

Acuérdense de ponerle el nombre

de sus papás a las calaveritas, eh.

Si no, no vamos a saber de quiénes son.

- Sí, miss. - Sí, miss.

alumna: Sí, miss.

[música de suspenso]

¿Enrique?

¿Uhm?

¿Y Miguelito?

[música termina]

¿Te gusta?

Sí, está bonita.

Sí, está bonita. Mi papá me dice que no me deberían

Mi papá me dice que no me deberían

de gustar las flores.

Por eso le hice esta.

Esta sí es de color de niños.

[miss Rojas sisea]

No es trabajo en equipo, chicos. Silencio, ¿sí?

Tomás.

Mira.

[tacones]

[comienza música de misterio]

miss Rojas: Toma, uno para ti.

[tararea]

Muy buen trabajo.

Y...

Otro por acá.

[continúa tarareando]

[continúa música]

¿Y tú por qué solo estás haciendo una calaverita?

compañero: Porque Tomás no tiene papá.

Su papá se murió.

[risa burlona]

Bueno, ¿y una hermana, un hermano,

alguien a quién se la puedes regalar?

alguien a quién se la puedes regalar? No, gracias.

No, gracias.

Cómete tu chocolatito, eh.

[miss Rojas tararea]

¿Así nada más, azul?

[continúa tarareando]

[sonido de suspenso incrementa]

[música de aventura comienza]

[música continúa]

[saborea fingiendo]

- [saborea] - [miss Rojas se enternece]

- [saborea] - [miss Rojas se enternece] Miss, ¿hay más chocolates?

Miss, ¿hay más chocolates?

No, solo uno.

No les vaya a caer de peso.

[sonido de suspenso]

[susurrando] Cómete tu chocolate.

[sonido incrementa y luego se desvanece]

[gritos indistintos de niños jugando]

Miss Rojas es un monstruo.

¿Un qué?

Un monstruo come niños.

En el libro de NerdChico usan disfraces

En el libro de NerdChico usan disfraces para atraer a sus víctimas.

para atraer a sus víctimas.

Pero ¿no se supone que los disfraces son bonitos?

- [pelotazo] - Ay.

- [aplauso] - Niños.

- Pónganse a jugar fútbol. - ¡Sí!

Y ustedes niñas, pónganse a saltar la cuerda o algo.

Yo quiero jugar fútbol.

Miss Rojas tiene unos dientes filosos,

abajo de la dentadura.

Tomás, a los adultos se les caen los dientes.

No vivimos en un libro de NerdChico.

miss Rojas: Profesor.

Ay, perdón,

- lo agarré ocupadísimo. - No. [ríe]

- lo agarré ocupadísimo. - No. [ríe] - De verdad, lo siento... - No, no.

- De verdad, lo siento... - No, no.

- Le quería... - [ríe nervioso]

Le quería dar un detallito que le tengo.

- ¿Para mí? - Sí, para que lo ponga

en su ofrenda o donde usted quiera.

Ay, maestra.

Es usted una monada. De verdad.

- Que lo disfrute mucho. - Quería...

aprovechar para decirle que...

En el libro de NerdChico,

los monstruos come niños envenenan a sus víctimas,

con comida deliciosa.

[niños jugando]

Pues el chocolate sí se ve delicioso.

Yo no me iba a arriesgar a que se me picaran los dientes.

Enrique: No, señora.

Dénmelos.

[exhala]

Gonzalo.

Gonzalo.

Gonzalo: ¿Qué?

Tú conociste a mi papá mucho más tiempo.

Gonzalo: Y, ¿eso qué?

Él sí creía en monstruos, ¿no?

¿Qué es lo que quieres?

¿Recuerdas que él nos decía

que le contaba de monstruos a Steven Ming?

¿A quién?

Al escritor de NerdChico.

Nos contó que se conocieron en... no sé qué viaje.

Nos contó que se conocieron en... no sé qué viaje. Como siempre estaba contigo,

Como siempre estaba contigo,

pues te lo contó a ti.

Pero...

¿Crees que los monstruos existen?

Pues, por tu bien, espero que no.

Porque te tragarían en un segundo, rarito.

[azota la puerta]

- [comienza música de misterio] - [luz titilando]

[sonido incrementa]

miss Rojas: ¿Quieres uno?

Están deliciosos.

Ah, ¿sabía que el principal culpable de las caries,

son los chocolates?

Interesante, ¿eh?

¿Y tú sabías que por uno no te pasa nada?

Estoy bien, gracias.

[música de suspenso]

Tú sí quieres uno.

[ríe tímida]

¿No ya es hora de la siguiente clase?

[resopla enojada]

No sé por qué no ha sonado la campana.

- [pasos alejándose] - [música se desvanece]

Ya se pueden ir.

- [música incrementa] - [sonido de bancas moviéndose]

[bancas moviéndose]

[crujidos]

[arañazos]

[música se desvanece]

¿Ya me creen?

¿Qué? ¿Que esa señora está obsesionada con sus chocolates?

- Sí. - Miren.

Ey, Rodolfo, eres un tarado.

[sisea]

[suspiro misterioso]

¿Ven?

Todos están...

hipnotizados.

Mi papá se pone así cuando toma alcohol,

y a lo mejor fue eso.

Ay, voy a demostrarles que miss Rojas es un monstruo.

Vamos a buscar su dirección.

¿La dirección de quién?

De miss Rojas, vamos a ir a su casa.

De miss Rojas, vamos a ir a su casa. ¿Vamos?

¿Vamos?

Sí, para que me crean.

Y de paso, encontrar mi libro, para saber cómo derrotarla.

[música de suspenso]

[cierra puerta]

- ¿Y esa puerta? - Es la sala de maestros.

Guácala.

Busquen.

[viento soplando]

[viento deja de soplar]

[continúa música de suspenso]

Oigan, ahí viene Frankenstein.

¡Nos van a cachar!

[cierra cajón]

[quejido suave]

director: ¡Ah!

[finaliza música]

[quejido suave]

[tararea]

[abre cajón]

[quejido suave]

[tararea]

[tararea]

[gruñido]

- [tararea] - [recortes]

- [tararea] - [sopla]

[carraspea] Ah.

[en francés] ¡Listo!

La maestría

es consecuencia de la repetición, no cabe duda.

[quejido]

[suspira aliviado]

[tararea]

[canturrea]

- [aclara garganta] - [canturrea]

[tararea]

[pasos alejándose]

- [abre puerta] - [respira agitado]

Vámonos, pero ya.

[pasos acercándose]

¿Qué haces en la cama tan temprano?

Es que estoy cansado.

Bueno, pues descansa.

Sí estás bien, ¿verdad?

Bueno.

[comienza música de aventura]

vidente en la televisión: Pues significa

que estás haciendo camino, mi vida.

Las conjunciones planetarias que están en tu casa doce,

te llevan, a que tomes determinaciones.

Hazlo, no pasa nada.

Y como les dije en un inicio.

El eclipse rojo,

que viene este próximo dos de noviembre,

no lo habíamos visto

- hace 70 años. - [madera cruje]

¡Imagínate!

En ti está tomar este eclipse rojo maravilloso.

Y enfocar tu mágica energía

Y enfocar tu mágica energía para hacer tus sueños realidad.

para hacer tus sueños realidad.

La energía de un planeta rojo,

no a cualquiera nos toca.

Más de 70 años, no estaba con nosotros.

Vívelo, gózalo y ábrete a su energía maravillosa.

Yo soy Mizada Mohamed.

Los quiero mucho.

Y los quiero ver triunfar.

[grillos cantando]

- ¿Y esto? - Me lo dio mi mamá.

Dice que es para que me vea más femenina.

Es muy tonto, ya lo sé.

Se te ve bien.

Pero no sé...

No me siento...

- Yo. - Pues, no te lo pongas.

Así también te ves muy bien.

Gracias.

El único monstruo aquí,

es el virus que nos va a dar por este frío.

es el virus que nos va a dar por este frío. Llegaste tarde, ya vámonos.

Llegaste tarde, ya vámonos.

[susurra] Quedaste de decirle.

Quedamos.

Ándenle, ya vámonos.

Tomás: ¿Qué?

Es que nos quedamos pensando que...

y a lo mejor, y no era tan buena idea.

¡Que es una locura ir a casa de miss Rojas,

solo porque crees que es un monstruo!

Entonces, ¿para qué me haces decirle yo?

Mira, ya es bien tarde,

mañana hay escuela

y no podemos ir a meternos a la casa de una señora.

Sí, está fea, pero es señora.

Una señora que es nuestra maestra de inglés.

Miss Rojas no es una señora ni tampoco una maestra.

Miss Rojas no es una señora ni tampoco una maestra. ¡Es un monstruo!

¡Es un monstruo!

Tomás, Tomasito, te queremos.

Tomás, Tomasito, te queremos. Pero creemos que esos libros ya te comieron el cerebro.

Pero creemos que esos libros ya te comieron el cerebro.

Ya sé que no me creen, pero necesito que confíen en mí.

Miren, vamos a su casa y si no encontramos nada,

les prometo que pueden no volver a hablarme nunca.

No, no vamos a caer aun con tu [en inglés] discurso.

- Vamos. - ¿Qué?

Que vamos, y a lo mejor es buena idea.

Ándale, son solo unas cuadras.

Es obvio que no es buena idea.

[aullido a la lejanía]

[comienza música de misterio]

No hay truenos ni murciélagos,

cerrado, no es un monstruo.

Y aparte, ni siquiera vive en zona fea.

Obviamente lo hace para que nadie sospeche.

¿No nos pueden meter a la cárcel por esto?

No, por la edad, seguro nos meten al reformatorio.

Eso está peor, ¿o no?

[quejido de esfuerzo]

[música continúa]

¿Y ahora qué haces?

Así no nos ve.

Yo no pienso tocar la tierra.

- [piedras] - Ah, ¡te voy a demandar!

[sonido de suspenso]

[Enrique titubea nervioso]

[rugido]

- ¡Qué hace! - [rugido se interrumpe]

[grito ahogado]

[quejido]

[música se desvanece]

[comienza música de misterio]

[respiran agitados]

[música continúa]

[quejido de sorpresa]

[moscas revoloteando]

[moscas]

¡Ey!

Suéltalo.

¡Ay!

[moscas revoloteando]

[música continúa]

[música se desvanece]

[música de suspenso]

[música continúa]

niña: Es como el de los chocolates.

Ya vi.

Mejor vámonos.

Aparte esta casa está súper cochina.

Creí que no creías que miss Rojas fuera un monstruo.

Creí que no creías que miss Rojas fuera un monstruo. No pienso contestar a tus ofensas.

No pienso contestar a tus ofensas.

Hace rato me dijiste que no creías.

- Que siempre creí. - Ay, claro que no.

- ¡Que sí! - Que no.

- ¡Que sí! - Ay, ya cállate.

niña: Oigan...

[sonido de suspenso incrementa]

¿Miss Noemí?

¿Hola?

Enrique: Hola.

Es una embolia.

¿Una qué?

Ay, ¿no sabes lo que son las embolias?

Prepárate, no vas a poder dormir.

Prepárate, no vas a poder dormir. [quejido suave]

[quejido suave]

niña: Miss, ¿estás bien?

Toma.

[rechinido]

[rechinido]

Tomás: La tiene como zombi, como a los demás.

[pasos acercándose]

[música se intensifica]

- ¡Miss! - [sisea] ¡No hagan ruido!

- Miss, vámonos, vámonos. - Nos va a oír.

¡Miss Rojas es un monstruo!

[sonido de suspenso]

- [grito] - [rugido]

[gritan]

- [rugido] - [grito]

- No te has comido tu chocolate. - [Enrique grita]

- [grito] - [saliva]

[gritan]

- [quejido de esfuerzo] - [golpe]

- [campanas del reloj] - [gritos]

- ¡Vámonos! - [miss Rojas grita]

[grita quejándose]

[quejidos]

- [crujidos] - [sonido de magia]

[sonido de magia]

- [gritan] - ¡Tomás, tenías razón!

En los libros de NerdChico los monstruos siempre los persiguen.

[sonido de magia]

- [grita] - [ruge]

- [grita] - [ruge]

- [sonido de magia] - [Enrique grita]

- [sonido de magia] - [Enrique grita]

- [grita] - [ruge]

- [grita] - [sonido de magia]

¡Ah, no!

- [grita] - [gruñe]

- [grita] - [muerde]

- [grita] - [ruge]

¡Linda!

- [sonido de magia] - [gritos]

- [grita de dolor] - [quejido de esfuerzo]

- [grita] - [ruge]

- ¡Miss Noemí! - [ruge]

Soy Tomás, no eres un monstruo.

[quejidos]

[quejido]

- ¡Corre! - ¡Suban, suban!

[música de aventura]

[grita]

[gruñe]

[música se desvanece]

[respira agitado]

[respira agitado]

[respiración entrecortada]

[música de suspenso]

[toquido]

[toquido]

- [toquido] - [sonido de suspenso]

[toquido]

[sonido escabroso]

[caja de música sonando]

[sonido se intensifica]

Tomás: NerdChico estaba atrapado.

Tomás: NerdChico estaba atrapado. - [manija rechina] - [perro aúlla]

- [manija rechina] - [perro aúlla]

- [manija rechina] - [perro aúlla] Y el monstruo estaba ahí.

Y el monstruo estaba ahí.

- [respiración agitada] - [monitor de signos vitales]

Esperando.

[monitor de signos vitales]

Ándale, mi amor.

Te van a cerrar.

mamá 1: ¿Qué pasa?

Es que no es seguro que vaya a la escuela,

porque mi maestra...

¿Qué?

¡Mi maestra es un monstruo!

Tomás...

Mi maestra nos da chocolates, y nos deja como zombis.

- Y no es normal porque... - ¡Tomás!

Hijo, escucha lo que estás diciendo.

Son esos cuentos que te enseñó tu papá.

No, es que, es que, yo vi a miss Rojas. Yo la vi.

Ya viví esto con tu papá,

no puedo vivirlo contigo, mi amor.

[se queja decepcionado]

Tomás.

¡Tomás!

[enciende motor]

[quejido suave]

[director tararea con dificultad]

[sonido de suspenso]

Somos nosotros.

- ¿Qué hacen? - ¿Qué hacemos?

- ¿Qué hacen? - ¿Qué hacemos? Intentando no ser cena de alguien.

Intentando no ser cena de alguien.

¿Ya no hay nadie?

Ya se los cenó a todos.

Tenemos que hablar con el director.

¿Para qué? Si el director es uno de ellos.

¿Y entonces? ¿Qué hacemos?

Solo somos niños.

Solo somos niños. NerdChico es solo un niño.

NerdChico es solo un niño.

Tomás, no somos NerdChico.

NerdChico es un personaje, no existe.

Lo mismo decíamos de los monstruos hace una semana.

¿Cómo acaba el libro en "NerdChico

contra los monstruos come niños"?

No lo acabé.

Pero conozco a alguien que puede ayudarnos.

[hombre silba]

[continúa silbando]

¿Viste? También está poseído.

Ay no. Tito el de la intendencia solamente está viejo.

Ya vámonos.

[continúa silbando]

¿Y no sería más fácil volver a comprar el libro de "NerdChico

contra los monstruos come niños"?

Uy no, está agotado, es un libro muy raro.

Tomás: El primero que Steven Ming escribió.

[Tomás resopla] Mi papá sabría

cómo matar al monstruo.

[sonido de suspenso]

Miren.

¡Sí! Es la enciclopedia de los monstruos.

- Toma. - Ahí debe venir

cómo matar a todos los monstruos.

"El Hombre Invisible".

Enrique: ¿Cómo se limpia después de ir al baño?

Eso sí es un misterio.

[quejido suave]

Pero ¿qué monstruo es miss Rojas?

Un monstruo come niños.

Dientes largos y bilingüe.

Yo me aumentaría, cochino.

Su casa estaba súper sucia.

Pero en todo caso sería una monstrua come niños,

dientes largos, bilingüe y cochina.

Es mujer.

No creo que eso venga en el libro

ni mucho menos que NerdChico haya peleado contra eso.

¿Cómo NerdChico mata a los demás monstruos?

Con su espada. Aunque a veces usa ajo,

como cuando peleó contra los vampiros cocineros

y usó agua para el Pueblo de los Malditos.

¿El Pueblo de los Malditos?

Mi familia es de San Luis,

entiendo sus monstruos.

Si tú no te ríes de mis chistes,

yo no pienso reírme de los tuyos.

[quejido suave]

Mi papá decía que no tenía por qué tener miedo.

Los monstruos no son invencibles.

Tomás: Zombis, les vuelas los sesos.

Hombres lobo, bala de plata en la cabeza.

Vampiros, estaca en el corazón.

Piensa, Tomás, piensa.

¡Usa tu loquito cerebro de monstruo!

Ver la cosa desde otra perspectiva.

Ah... ¿qué?

Lo fácil, es matarlo.

Pero ¿cómo te acercas a matarlo?

¿Cómo le clavas la estaca al vampiro?

Con ajo.

¿Cómo una debilidad?

Mi mamá me dice, que una debilidad

siempre está a plena vista.

Y todos los monstruos son viejos.

Para la primera vez que se enfrentaron a NerdChico.

Ya habían hecho esto antes, mucho antes.

[se pregunta]

Tomás: "Extraña desaparición de los niños

de la escuela Carlos Enrique Taboada".

Es nuestra escuela.

Pero eso es de 1922, es muy viejo.

Oigan...

Mi abuelo iba en nuestra escuela,

y él es muy viejo.

"Monstruos come niños".

Es el mismo año de la noticia.

Y mi mamá critica mi pelo.

¿Por qué están tachadas las caras?

No todas.

¿Es tu abuelo?

Sí.

- ¿Esa es...? - Sí.

Linda: Miss Rojas.

Se comió a todos menos a tu abuelo, pero...

¿Por qué?

Mi abuelo tiene diabetes,

desde chiquito.

- ¿Diabetes? - No puede comer dulces.

- [ruge] - [sonido de suspenso]

[gritos en la televisión]

[gritos en la televisión]

Abuelo.

Enrique: ¡Abuelo!

Queremos hacerte unas preguntas.

Ay, a ver si se acuerda.

¿Qué? Pues sí está viejo.

¿Qué? Pues sí está viejo. No le digas eso.

No le digas eso.

¿Tú crees que no lo sabe?

Señor.

Señor,

¿conoce a miss Rojas?

Dicen,

que debo dejar de vivir

en un mundo de fantasía.

A mi papá le decían lo mismo.

Él también creía en monstruos.

Y yo también.

Me dicen que tengo que dejar de inventar

y de creer en esas cosas.

Por favor, nuestra maestra, su maestra, ¡es un monstruo!

[balbucea] Se comió a mi amigo...

[balbucea] Se comió a mi amigo... [balbucea] La maestra se comió a Roberto.

[balbucea] La maestra se comió a Roberto.

¿Qué?

Mi maestra

se comió a mi amigo.

¡Carlitos!

Señor.

¡Mi maestra se comió a mi amigo!

¿Y cómo podemos detenerla?

No dejen de hacer ruido.

[sonido de suspenso]

[se cierra puerta]

Tomás.

Mamá, me asustaste.

¿Dónde estabas?

Fui a casa de Enrique, no vas a creer...

¿Y antes?

mamá 1: ¿Sí?

Mamá, descubrimos algo que no vas a creer,

Mamá, descubrimos algo que no vas a creer, yo tenía razón.

yo tenía razón.

Habló el director de la escuela, Tomás.

Te expulsaron por meterte a casa de miss Rojas.

Mamá, eso no importa.

¿Estás loco? ¿Qué vas a hacer ahora sin escuela?

¿Estás loco? ¿Qué vas a hacer ahora sin escuela? ¡Escúchame, por favor!

¡Escúchame, por favor!

Usa a los adultos y a los niños,

les da chocolates para después comérselos.

¿Qué quieres que escuche?

¿Que tu maestra es un monstruo o no sé qué?

¡Que es un monstruo come niños y me quiere a mí!

¡Tomás, ya!

¡Ya! ¡Tienes que parar, ya!

Tienes que parar, tienes que crecer.

Ay, ¿por qué no me entiendes?

¡Es que no puedo entenderte!

¡Nadie puede!

No puedes vivir en un mundo de fantasía,

tienes que ver la realidad.

[solloza] Mi papá sí me creería.

Tu papá vivía en un mundo de fantasía todo el tiempo.

¿Y sabes qué? A mí me encantaba, pero no está bien.

Todo era mentira, todo.

La resbaladilla, los lentes mágicos...

¡Nunca conoció al escritor ese!

Tienes que sacarte esas cosas de la cabeza,

tienes que ver la realidad.

Desearía que tú te hubieras muerto, ¡y no él!

[música emotiva]

No sé por qué mi papá hablaba tanto de ti.

Te odio.

Linda: Tomás, mis papás me quieren llevar a la kermés.

Yo no voy a ir.

Yo no voy a ir. Mi mamá no me cree y yo ya no sé qué hacer.

Mi mamá no me cree y yo ya no sé qué hacer.

Linda: Pero es que es importante, porque si no miss...

Vete de tu casa, no vayas a la kermés.

- Linda: Tenemos que detenerla. - Déjame en paz.

Tomás, ¿qué haría NerdChico?

¿Qué te diría tu papá?

[solloza] Mi papá ya no está.

¡Yo no soy NerdChico!

[continúa música emotiva]

[grita enojado]

[grita frustrado]

[música se desvanece]

[luz titilando]

[música de suspenso]

presentador: Y en otras noticias

llegó el día.

Estamos a tan solo una hora

de la llegada del eclipse rojo.

- Un evento esperado por... - Oye, dame el control.

¡Dámelo!

¿Mi papá te hablaba de mí?

Ya cállate.

¿Mi papá te hablaba de mí?

Me preguntó por qué nunca querías estar con él.

Gonzalo: ¿Yo?

Él era el que nunca quería estar conmigo, Tomás.

Solo quería estar contigo

porque a los dos les encantaban los monstruos y ya.

Le dije que tú no querías estar con nadie,

pero que sí lo querías.

¿Le dijiste eso?

Pues, sí lo querías, ¿no?

Por supuesto que lo quería, Tomás.

Lo amaba, pero él a mí...

[música emotiva]

Pero parecía que él a mí no.

Yo tuve que verlo en el hospital y tú no.

[monitor de signos vitales]

Ni siquiera tuviste el valor, para cruzar

el pasillo al hospital hacia su cuarto,

- y yo... - Déjame.

Yo tuve que verlo y tú no, Tomás.

[monitor de signos vitales]

[signos vitales se aceleran]

Escuché cómo el doctor le dijo a mi papá

que tenía que despedirse y...

Yo no podía hacerlo.

Ese pasillo era muy largo y el sonido...

No pude.

Perdón.

[continúa música emotiva]

Mi papá me lo dio, antes de morir.

[abre caja fuerte]

"NerdChico contra los monstruos come niños".

"Steven Ming".

hombre: "Querido Héctor,

sé que ha pasado mucho tiempo

desde que nos conocimos,

pero quise escribirte.

Ya sé, una carta es demasiado antiguo,

pero nunca he sido fanático de la tecnología.

¿Te acuerdas que en el viaje me contaste

que sentías que los monstruos

había sido olvidados?

Me quedé pensando en eso.

Hombres lobos, vampiros, fantasmas y monstruos.

Decidí crear un héroe que pudiera batallar

contra todos ellos.

Y espero tampoco te moleste.

Pero pensé en usar como inspiración,

todas las maravillas que me contaste de tus hijos.

Este héroe tiene la valentía de Tomás

y lo testarudo de Gonzalo.

Este héroe nunca se dejaría vencer por nadie ni nada.

Al igual que lo que me contaste de Tomás.

Este héroe puede tener miedo,

pero eso nunca lo detiene.

Te presento a NerdChico.

Espero te guste.

Atentamente, Steven Ming".

[continúa música emotiva]

"La fantasía sirve para que lo real no sea tan malo".

¿Ya ves? Es nada más un libro.

Tú y yo somos NerdChico.

[resopla]

[resopla] ¿Que somos qué, Tomás?

¿Que somos qué, Tomás?

Había una carta dentro del libro.

Bueno, ya, ya, ya.

Bueno, ya, ya, ya. Que si mamá me ve abrazándote,

Que si mamá me ve abrazándote,

va a creer que maduré y nada que ver.

¿Y mi mamá?

Me dijo que iba a ir a tu escuela.

Y que no creía en monstruos.

[comienza música de aventura]

[música de misterio]

¿Qué hacen?

No sé, pero no creo que vayamos a bailar.

Mis papás venían muy raros en el coche,

más raros de lo normal.

Mi mamá venía callada, nada más.

¡Amigos!

- Tomás, ¡qué bueno que viniste! - No los iba a dejar solos.

OK, el monstruo solo puede comer cada 70 años. Hoy es esa noche.

¿Cómo sabes? ¿Encontraste el libro?

Lo tenía mi papá.

Pero, Tomás, ya se comió a todos.

No, los debe tener escondidos, pero solo puede comer hoy.

[sisea]

¿Mamá?

Guarden...

silencio.

- [aullido] - Mamá, por favor.

No me digas que tú...

Mamá.

Me gusta alguien del quinto B.

¿Qué?

- [rechinan sillas] - [sisean]

[continúan silenciando]

[sisean]

miss Rojas: En silencio, por favor.

No es trabajo en equipo, chicos. Silencio, ¿sí?

abuelo: No dejen de hacer ruido.

Claro, el ruido es su debilidad.

Por eso no suena la campana.

Y por eso nos pide silencio en clase.

Miss Rojas se va a comer a todos como lo hizo hace 70 años.

Tenemos que hacer ruido.

¡Es hora! ¡Ah!

[grita emocionada]

[grita y ríe emocionada]

[manija gira y la puerta rechina]

[música incrementa]

[música se desvanece]

[viento sopla]

[exhalan]

Linda: Los chocolates.

La voy a distraer.

- ¡No! ¡Tomás! - Tú, mientras...

[continúa música]

Ay.

Tiene muchos botones.

[sonríe]

¿Están listos?

[rugido]

¡No!

[quejido de molestia]

Creo que te faltó uno.

¿Tú qué haces aquí?

No permitiré que te comas a mis amigos.

Ay Tomás, qué amigos, tú no tienes amigos.

Él es tu amigo?

A ver, ¿este es tu amigo?

¡Por favor! Estos niños no sirven para nada,

¡Por favor! Estos niños no sirven para nada, solamente me sirven a mí.

solamente me sirven a mí.

¡Para dormir en paz!

Así que, si de verdad quieres que me vaya,

déjame hacer lo mío.

- [rugido] - ¡No dejaré que te los comas!

Ni a Rodolfo.

[sonido de magia]

[quejidos]

¡No!

¡Rápido!

Linda: ¡Enrique!

Te vas a tragar el chocolate.

- ¡Trágatelo! - Enrique...

¡Nadie va a extrañar a tus amigos!

Ya voy, ya voy.

Enrique: ¡El casete de Gonzalo!

- [comienza música de rock] - [gritos]

- [gritos] - [música se intensifica]

[grita molesta]

[grito se aleja]

[continúa música de rock]

- [sonríen] - Córrele.

- [música de rock] - [chillidos de molestia]

Linda: ¿Estás bien?

Sí.

Rodolfo: ¿Qué pasó?

- Hazte a un lado. - [quejido]

Tomás nos salvó a todos.

¿Qué? ¿Cómo que nos salvó?

También fueron Enrique y Linda.

Pero aún no hemos acabado, el monstruo sigue ahí.

- Miguelito: ¿Qué podemos hacer? - Quédense aquí.

Pero pase lo que pase, no dejen de hacer ruido.

Ahí les va lo que vamos a hacer, ¿OK?

[continúa música de rock]

- [cinta atorada] - [música se desvanece]

Creo que se enredó la cinta.

Oigan, adulto.

- [grita] - ¡Mario!

- ¡Aquí, aquí! - ¡Aquí, aquí, aquí!

- ¡Aquí, aquí! - [grita]

- ¡Aquí, aquí! - [grita]

- ¡Aquí! - ¡Aquí!

[grito se desvanece]

[respira agitado]

¿Y ahora?

Vamos a destruirla.

No creo que eso funcione.

Si mata bacterias, ¿por qué monstruos no?

[espray]

[sonido de suspenso incrementa]

¿Estás bien?

Ma...

Puedes irte y dejarla dormir.

Mamá.

Soy yo, escúchame.

Tomás, no es ella.

Perdón.

Pero tengo que ir por ella.

[Tomás grita de esfuerzo]

¿Alguien va a necesitar terapia familiar?

- [sonido de suspenso] - [monitor de signos vitales]

Tomás.

¡No puedes cruzar!

[toquidos]

Este pasillo no da miedo.

[monitor de signos vitales]

Tomás: Este pasillo no da miedo.

[signos vitales se aceleran]

[respira hondo]

[director balbucea]

No está.

Huele a cuero viejo.

Huele a la peor maestra del mundo.

[gruñe]

[gruñe]

¡Bu!

Hagan lo que hagan, no van a poder conmigo.

Lo único que tenían que hacer es comerse esos chocolates

para que los pudiera digerir. [berrinche]

¡Ya es demasiado tarde!

Ustedes me van a servir unos años.

[sonido de magia]

- [golpe] - [sonido de magia]

- [sonido de magia] - [golpe]

- [sonido de magia] - [golpe]

- ¿Qué? ¿Necesitabas ayuda? - ¡Ya!

Tú crees que ya ganaste, ¿verdad, Tomás?

- [quejido] - [sonido de magia]

[sonido de magia]

[risa malvada]

- [gruñido] - [gritos]

- [gritos] - [risa malvada]

¡A mí nadie me gana!

[risa malvada]

- [gruñidos] - [crujidos]

[quejidos]

[gruñidos]

[quejido distorsionado]

[grito distorsionado]

- [gruñido] - [respira agitado]

[gruñidos]

[gruñido]

[gritan asustados]

[risa malvada]

- [gritos] - [arañazos]

¡Eso!

[gritos]

- [quejidos] - [gritos de dolor]

[miss Rojas grita quejándose]

- [grita] - [quejido de esfuerzo]

[miss Rojas grita]

¡Soy NerdChico!

- [grita de esfuerzo] - [quejido]

- [quejido] - [grita de esfuerzo]

- [quejido] - [grita de esfuerzo]

[quejido]

- [golpes] - [gruñido]

[director se queja]

[gruñidos]

[gruñidos]

[grito de esfuerzo]

- [grita] - [golpe seco]

[tose]

[golpe seco]

[ronquido]

Sí está respirando.

Gracias.

Lo logramos.

¿Lo tenían que hacer en el abrazo grupal?

- [risas] - Ay...

Vamos a buscar a nuestros papás.

Zafo cargar adultos.

Oye, ¿y el final fue como el de tu libro?

No, en el libro de NerdChico,

No, en el libro de NerdChico, los monstruos siempre despiertan.

los monstruos siempre despiertan.

[sonido de suspenso]

[sonido de suspenso] [grita asustado]

[grita asustado]

¡Lo arruinaron todo!

[grita asustado]

¡Ya es demasiado tarde!

[gritos]

[crujido]

[grita]

¡Pero no me voy a ir sola!

[continúa gritando]

[rugido]

- [rugido] - [guitarra suave]

Me dijeron que a alguien no le gustan los ruidos.

[toca guitarra eléctrica]

¡Con todo!

[la banda comienza a tocar "La Llorona"]

[la banda comienza a tocar "La Llorona"] [quejidos y rugidos]

[quejidos y rugidos]

[miss Rojas grita]

[gruñe]

[miss Rojas gruñe]

[gruñe]

[grita]

[miss Rojas ruge]

- [flauta] - [quejidos]

[gritos y gruñidos]

[estallido]

¡Dale, Miguelito!

[sonido triángulo]

- [explosión] - [gritos de alegría]

¡Lo hicimos, Miguelito! ¡Sí!

[ovación]

- [música de aventura] - [gritos de celebración]

- [gritos animados] - alumno: ¡Sí!

alumno: ¡Sí!

[cambia a música emotiva]

Qué cool, NerdChico.

[aplausos]

[sonido de magia]

[siguen ovacionando]

¿Están listos?

[golpe]

[inhala]

Como te comentaba,

Como te comentaba, yo ya no revisé el temario porque de verdad...

yo ya no revisé el temario porque de verdad...

- [golpe] - [ruge suavemente]

Es que no incluyen los eventos sociales, o sea, por ejemplo,

no incluyeron la ofrenda de muertos.

[bullicio]

- [sonido de magia] - Tomás...

[en televisión] ...Pertenecía a la muerte,

solo vuelve a la muerte

en noche de luna de un miércoles.

Que es la noche de Mercurio teñida de negro.

- [continúa televisión hablando] - [música emotiva]

[música se desvanece]

Ándale, apúrale.

¿Seguro puedes cargar todo eso tú solo?

El gym.

Tampoco tenemos que deshacernos de todo.

Solo lo que creas que ya no vamos a usar.

[piensa] Me quedo con este.

¿Qué tal si lo uso otra vez?

Perdón por no haber entrado a verlo.

Quería, pero no pude.

Ay, mi amor.

Él sabía que lo amabas, eso es lo más importante.

Todo lo demás es la parte fea del libro.

Y perdón por decir que quería que te murieras tú.

Me salvaste, ¿no?

¿Y ahora qué libro vas a empezar a leer?

[comienza música de aventura]

Tomás: Toda historia tiene un final.

Y la de NerdChico terminó en el lugar

que tanto le había aterrado antes.

[continúa música]

[se abre puerta con eco]

Ningún monstruo, podría detenerlo ahora.

Porque esta vez,

NerdChico estaba listo para su siguiente aventura.

[música se desvanece]

Me encanta que hayan venido conmigo a pedir dulces.

Nadie nos va a dar, ya pasó día de muertos.

No seas negativo, no hay que perder la tradición.

[Tomás afirma]

Me gusta tu disfraz, Tomás.

Gracias, lo hice con ropa de mi papá.

Miss Noemí me ayudó.

Oigan, ¿y sus papás ya volvieron a su forma original?

Sí. Qué lástima.

Y yo tengo una platiquita pendiente con mi mamá,

- porque no se acuerda de nada. - [timbre de bicicleta]

Miguelito: ¡Hola!

Feliz día después del Día de Muertos.

- ¡Hola, Miguelito! - ¡Hola!

¡Adiós!

- [abre puerta] - [rechina]

todos: ¿Me da mi calaverita?

Chiquitos,

Día de Muertos fue ayer, ya terminó.

De hecho, miren.

Estoy sacando todos los adornos de navidad.

¿Qué?

Pero sí es tres de noviembre.

Por eso. [ríe]

Rodolfo: ¡Espera!

Yo les doy de los míos.

[ríe] Gracias, Rodolfo.

Ellos me salvaron de la maestra monstrua.

Los monstruos no existen.

Son pura fantasía.

- [crujido] - [sonido de suspenso]

[comienza "La llorona loca" de Los Gliders]

♪ Por una calle Cerca de la prepa ♪

♪ Dicen que sale Una llorona loca ♪

♪ Por una calle Cerca de la prepa ♪

♪ Por una calle Cerca de la prepa ♪ ♪ Dicen que sale Una llorona loca ♪

♪ Dicen que sale Una llorona loca ♪

♪ Que baile twist así Que baile twist también ♪

♪ Que si la miras Todito te aloca ♪

♪ Que baile twist así Que baile twist también ♪

♪ Que si la miras Todito te aloca ♪

♪ A mí me salió la noche ♪

♪ De mi examen semestral ♪

♪ Movía tanto la cintura ♪

♪ Que creí se le iba A quebrar ♪

♪ Le dije pare un momento ♪

♪ Le dije pare un momento ♪ ♪ No mueva tanto el motor ♪

♪ No mueva tanto el motor ♪

♪ Y al ver que era Un gran espanto ♪

♪ ¡Ay, mi cuate, qué carrerón! ♪

♪ Y al ver que era Un gran espanto ♪

♪ ¡Ay, mi cuate, qué carrerón! ♪

♪ ¡Que me coge! ¡Que me agarra! ♪

♪ ¡Que me alcanza La llorona por detrás! ♪

♪ ¡Que me coge! ¡Que me agarra! ♪

♪ ¡Que me alcanza La llorona por detrás! ♪

[continúa música]

♪ ¡Suéltalo ahí! ♪

♪ A mí me salió la noche ♪

♪ De mi examen semestral ♪

♪ Movía tanto la cintura ♪

♪ Que creí se le iba A quebrar ♪

♪ Le dije pare un momento ♪

♪ No mueva tanto el motor ♪

♪ Y al ver que era Un gran espanto ♪

♪ Y al ver que era Un gran espanto ♪ ♪ ¡Ay, mi cuate, qué carrerón! ♪

♪ ¡Ay, mi cuate, qué carrerón! ♪

♪ Y al ver que era Un gran espanto ♪

♪ ¡Ay, mi cuate, qué carrerón! ♪

♪ ¡Que me coge! ¡Que me agarra! ♪

♪ ¡Que me coge! ¡Que me agarra! ♪ ♪ ¡Que me alcanza La llorona por detrás! ♪

♪ ¡Que me alcanza La llorona por detrás! ♪

♪ ¡Que me coge! ¡Que me agarra! ♪

♪ ¡Que me alcanza La llorona por detrás! ♪

- [grito animado] - [termina rock and roll]