Original subtitles

"ثانوية (سيشين)"

إلى زوجتي الحبيبة،

لقد مرّ شهر منذ أن باشرتُ العمل في ثانوية "سيشين".

لقد حلّ موسم الأمطار، لكن سماء قلبي صافية،

ففي صفّي طالب كان له حُلم كبير،

واستطاع أن يتعافى من ألم انكسار قلبه،

- ويمضي في طريق النضج. - حسنًا، ابتسموا!

إنها متعة لا تُفوّت!

- انضموا إلى فريق التمرينات الاستعراضية! - ما رأيكم؟

انضموا إلينا!

صباح الخير يا "أونيتشي"!

"كن كن"، "يوكتشي"!

هل كسبتما أعضاء جددًا؟

لا…

في الواقع…

واصلا البحث عن أعضاء، ولا تستسلما، فلا بد أن ينضم إليكما أحد.

- أجل. - مثلي؟

عجبًا، هل انضممت أيها "الأمين العام"؟

جرّبتُ الأمر، فوجدته ممتعًا جدًا، أليس كذلك؟

بلى.

خمسة، ستة، سبعة، ثمانية. واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة،

خمسة، ستة، سبعة، ثمانية.

يا للروعة!

فلنشارك هذه اللحظة على "بي ريل" للذكرى!

أمّا جواب سؤالك: "ما معنى (المعلّم العظيم)؟"،

فأرجو أن تمهليني قليلًا بعد.

لم نلتق منذ شهر،

فما رأيك أن تأتي إلى البيت الآن…

"ونشارك اللحظة على (بي ريل)."

"كعادتك، كلّما تعلّمت كلمة جديدة، أكثرت من ترديدها."

لقد كشفتني.

"لا تغترّ بنفسك، وإلا وقعت في المتاعب مرةً أخرى."

مستحيل،

لن أقع في المتاعب…

هل لي أن أحدّثك قليلًا؟

لا تُفزعني. ما الأمر يا "ريونسكه"؟

ظهور منشور جديد في مجموعة الدردشة الخاصة بطلاب صفّك.

بخلاف السابق، إنه يلمّح إلى القيام بشيء ما، وذلك يقلقني.

ما المقصود بـ"العقاب" يا تُرى؟

- لماذا تبدو سعيدًا بالأمر؟ - لا سبب.

ولكن كيف تعرف بالمنشورات ولست من الطلاب؟

قادتني الظروف إليها، لكن المهم الآن

أن تأخذ حذرك، فلطالما كنت منحرفًا بعض الشيء.

ما معنى هذا الكلام؟ لا خوف عليّ، فأنا في الـ52 الآن،

وليس من السهل إغوائي.

انظر إلى هذا.

ما…

ما…

ما هذا!

مكتب المعلّمين.

سأتولّى قيادة جميع المعلّمين هنا، وأهيّئ لهم بيئة عمل مريحة.

تلك هي مهمتي بصفتي نائب المدير.

وأعتقد أني بهذا

سأحل محلّ ذلك الرجل الخنوع الجبان يومًا ما،

وأصبح مدير المدرسة.

صباح الخير.

صباح الخير.

ما بال تلك المعلّمة الشابة لا تحضر إلا في آخر لحظة؟

أمّا ذوقها في الملابس، فهل يليق بمعلّمة؟

غير معقول!

يا للمصيبة!

وهذا الرجل أكثر إشكالية.

ما دام هنا،

فلن أنعم براحة البال أبدًا.

يا جماعة، انظروا إلى هذا.

اخفض صوتك يا "أونيزكا". ما كلّ هذه الضجة منذ الصباح؟

انظر إلى هذا يا أستاذ "ناكامارو".

أُضيفت إلى رصيدي درجة جيّد في نظام تقييم المعلّمين.

منحني أربعة طلاب تقييمًا جيّدًا!

بهذا المعدّل، سأنال مكافأة ولا شك، أليس كذلك؟

- يا للسخف! - مهلًا.

دعني!

ولكن من منحها يا تُرى؟

أعرف ثلاثة منهم، وهُم "كنتا" و"يو" و"أيومو"،

أمّا الرابع، فلا أعرف من هو.

يا أستاذة "كاشيبارا"،

من هو في رأيك؟

أهي "كوتونه واكاتسوكي" يا تُرى؟

أنت على حق.

حسنًا، انتهت حصة الصباح.

فلنجعل هذا اليوم يومًا جميلًا أيضًا.

حسنًا!

وداعًا.

ما الأمر؟

شكرًا يا "كوتونه".

على ماذا؟

أنت من منحتني درجة جيّد في تقييم المعلّمين، صحيح؟

لا.

عجبًا، ولم لا؟

أنا آسفة.

ما زال يصعب عليّ اعتياد أسلوبك.

فمن منحني إياها يا تُرى؟

لا تخجل، عرّفني بنفسك!

لعلّه مجرّد خطأ.

ويُفترض أن تبقى هوية المقيّمين مجهولة،

لذا أليس من الخطأ أن تحاول معرفة صاحب التقييم؟

لا تقولي هذا، فقد حان الوقت لتثقوا بي جميعًا.

أتعرفون ما مثلكم؟

كما نشاهد في المسلسلات،

"أوّل الأمر، لم أتوقع أن الأستاذ (أونيزكا)

سيصبح المعلّم العظيم الأحبّ إلى قلبي." وأنتم مثلكم مثل ذلك.

حسنًا، فلنشارك اللحظة على "بي ريل" للذكرى.

"سوما"!

لا أريد.

ماذا؟

وهل يليق بمعلّم أن يقترح أمورًا كهذه؟

وكأنك تُجبرنا على التظاهر بأننا راضون عنك الآن.

لا، لم أقصد ذلك…

حسنًا.

من صاحب التقييم؟

أريد أن أعرف!

أستاذ "أونيزكا"، اسمعني قليلًا.

ما الأمر يا أستاذ "يامامورا"؟

اسمي "موراياما".

عجبًا، ألم أنطقه هكذا؟

كيف ارتفع تقييمك؟

ماذا؟

من فضلك، أخبرني.

في الواقع، التقييم السلبي بحقّي آخذ في الازدياد مؤخرًا.

"تقييم المعلّم"

بهذا المعدّل،

سأتقدّم عليك عاجلًا أو آجلًا.

لا تقل ذلك. رجاءً، ساعدني.

إن طُردتُ، فستقضي عليّ زوجتي وابنتي.

ماذا تعني؟

لدى عائلتي أسباب تجعلنا في أمسّ الحاجة إلى المال،

ولذلك توليتُ منصب المرشد المدرسي آملًا أن يزداد راتبي ولو قليلًا،

ولكن بسبب ذلك، تتزايد كراهية الطلاب لي.

لا تتفوه بمثل هذا الكلام البائس، وأظهر مزيدًا من الثقة بنفسك.

لم لا تجرّب شيئًا جديدًا؟

مثل ماذا؟

هل تعرف الأستاذ "دنجيرو"؟ دروسه مشهورة بأنها ممتعة.

ما رأيك أن تنفث النار مثله؟

والبس قناع ديناصور أو ما شابه.

جرّب ذلك.

لا، فأنا أدرّس تاريخ العالم، ولا أرى أن ذلك يناسب مادتي.

استشر الأستاذة "كويزومي"، فهي الأكثر شعبية بين الطلاب.

رجاءً، انصحيه.

لا تبالغ، ليس لديّ ما أنصح به،

فإني أؤدي رسالتي في التعليم لا غير.

أمّا أنت يا أستاذ "موراياما"،

فإنك تبالغ في محاولة كسب ودّ الطلاب،

وذلك واضح، ولذلك لا ينفع، فالطلاب يميّزون محاولات التملق،

أليس كذلك يا أستاذ "آبي"؟

لا تبالغ في محاولة التقرب إليهم،

وبدلًا من ذلك، حاول أن تُبرز لهم سحر مادتك.

حصصك مشهورة بأنها مملة يا أستاذ "موراياما".

ماذا؟ حقًا؟

أجل.

لا داعي إلى هذه الفجاجة.

يا أستاذة "كاشيبارا"، هل لديك نصيحة لطيفة له؟

في رأيي…

نعم؟

الأفضل ألّا تشغل بالك بالأمر.

حسنًا، فلنكتف بهذا القدر.

- ثمانية؟ - أجل، ثمانية.

إذا قلبته على جنبه، يصبح رمز اللانهاية. هذا بشع جدًا.

البشع وجهك وذوقك في اللباس.

يا هذه.

نعم؟

الصوت عال جدًا… يا آنسة.

قد يظن البعض…

حاولي خفض الصوت قليلًا.

حسنًا، سأنتبه لذلك.

ماذا؟

سأضع ذلك في اعتباري. لا بد أن إرشاد الطلاب مهمة شاقة.

أتمنى لك كلّ التوفيق!

شكرًا لك!

- انضموا إلى نادينا. - أنشطتنا سهلة جدًا!

هيّا!

خمسة، ستة، سبعة، ثمانية.

يبدو ذلك ممتعًا.

أهذا ما يسمّونه روح الشباب؟

يا "موموكا"، هل من شيء نتسلى به؟

اقترحي علينا فكرة، هيّا، فأنت بارعة في تحريك الأجواء.

فلنذهب إلى صالة كاريوكي بعد المدرسة.

كاريوكي…

في يوم آخر، أليس كذلك؟

تذكرت.

ثمة أمر يشغل بالي منذ مُدة.

وما هو؟

من وراء هذا في رأيكم؟

ألست أنت يا "موموكا"؟

أجل، وذلك ما خطر لي أيضًا.

غير معقول! حقًا؟

إذًا اكتشفتم أمري. أجل، أنا وراء هذه المنشورات.

صدق ظني.

ولكن لماذا؟

ألم يزدد "أونيزكا" غرورًا في الآونة الأخيرة؟

كأنه "موموتارو" بعدما ضمّ الكلب والقرد والتدرُج إلى صفّه.

ليته يختفي قريبًا مثل معلّم صفّنا السابق.

لكنه يبدو شديد الصلابة نفسيًا.

يا "موموكا"،

كيف تنوين معاقبته؟

في الواقع،

لقد اتخذتُ أوّل خطوة.

هل ستُعاونونني في ذلك أيضًا؟

عجبًا، هذه أنت يا "موموكا". ما بالك؟

أريد أن أحدّثك في أمر مهم.

ما الأمر؟

في الواقع،

أنا من منحتك رابع درجة جيّد.

عجبًا، غير معقول!

ليتك أخبرتني من قبل!

ولكن لماذا؟

بدا لي أنك أهل للثقة،

وخطر لي أن أبوح لك بمشكلاتي.

أرأيت؟ لا تترددي في إخباري بما لديك.

ولكن قبل ذلك، ما رأيك أن نشارك اللحظة على "بي ريل"؟

وذلك احتفاءً بالتقييم الإيجابي الذي نلته.

فكرة جميلة.

حسنًا، هيّا.

قُل: "درجة جيّد"!

بالمناسبة، هل لي أن ألتقط لك صورة؟

بكل سرور.

حسنًا، سأصوّرك.

لقطة جميلة. والآن ارفع علامة النصر.

حسنًا.

والآن، مُدّ لسانك.

لماذا؟

في الواقع،

أريد صورة بطابع مرح.

فهمت.

حسنًا، سألتقطها الآن.

يا للروعة، تنضح بالمرح!

أظن أن هذا يكفي.

سأرسل الصور إليك. أعطني بياناتك.

بياناتي؟

بيانات التواصل معك.

ذكّريني كيف أرسلها…

أستعمل هاتفًا قابلًا للطي.

دعني أتحقق.

هذا يفي بالغرض.

إلى اللقاء!

مهلًا يا "موموكا".

نعم؟

لم تحدّثيني عن مشكلاتك بعد.

الأمر غير مستعجل، لذا يمكن تأجيله.

"ثانوية (سيشين)"

"مكتب المعلّمين"

صباح الخير!

عجبًا!

آسفة، بالإذن.

اسمعي، ما الخطب؟

ألا تعلم؟

هل حدث شيء؟

ماذا فعلت هذه المرة يا "أونيزكا"؟

ماذا؟

نُشر هذا على لوحة إعلانات المدرسة أمس.

وهذا المقطع المُصوّر الصادم…

"معلّم منحرف"

اخرجي معي.

رجاءً، توقّف.

وما المشكلة؟ أنا معلّم صفّك.

ما هذا الهراء!

هذا المقطع مزيف.

إنه مزيف.

لي دراية واسعة بهذه الأشياء.

انظري، ألا تبدو الرقبة غريبة قليلًا؟

أنت نبّهتني على ذلك الآن…

لكنه تزييف مُتقن.

ألا تذكر يا أستاذ "ناكامارو"؟

حدث شيء مشابه قبل زمن بعيد.

- ماذا؟ - تذكّر.

يا أستاذة؟

"الوجه الحقيقي لـ(أونيزكا)"

آنذاك، كان تزييف الصورة غير متقن. لقد تغيّر الزمن حقًا.

كيف تستخفّ بالأمر هكذا؟

شكاوى أولياء الأمور تتوالى علينا، وتُعطّلنا عن أعمالنا.

بعد أن وصل الأمر إلى هذا الحد، ستنتهي مسيرتك حتمًا!

اكتب استقالتك حالًا!

لا، رجاءً، صدّقني.

أليس كذلك يا أستاذ "موراياما"؟

لا تسألني.

يا أستاذة "كاشيبارا"، قولي شيئًا من فضلك.

ليس أمامك سوى إثبات تزييفه.

ماذا؟

وإلا فلن يرضى أولياء الأمور.

لا بأس!

أنا، "إيكتشي أونيزكا"، سأُثبت أن هذا المقطع المُصوّر مزيف!

انتظروا فحسب.

سننتظر!

سيُعقد اجتماع بين أولياء الأمور والمعلّمين هذا الأسبوع،

وإذا لم تُثبت تزييفه قبل ذلك، فستُطرد!

هل توافق على ذلك يا مدير؟

لا بأس في ذلك على ما أظن.

أليس في ذلك مبالغة في القسوة؟

إنه مجرّد مقلب ثقيل.

أعلم أنك تريد حماية "أونيزكا" لأنه كان معلّمك،

ولكن حتى شركتك ستتفهم قراري هذه المرة، وأنا واثق من ذلك.

- سيؤيدون حُكمي. - ولكن…

حسنًا يا جماعة، ستبدأ الحصص بعد قليل، لذا أرجو أن تستعدّوا لها.

"أونيزكا"،

أنت موقوف عن التدريس، وهذا من البديهيات!

ماذا؟

يا أستاذة "كاشيبارا"، تولّي مسؤولية الإشراف على صفّه.

ماذا قلت!

"السنة الأولى، الشعبة (بي)"

انتهت الحصة.

"أونيتشي".

- "أونيتشي". - مرحبًا.

أأنت بخير؟

آسف لإقلاقكم.

أُراهن أن "موموكا" هي من صوّرت هذا المقطع، و"إتسوكي" هو من عدّله بالذكاء الاصطناعي.

ماذا؟

يبدو أنه بارع في مثل هذه الأمور.

كان ذلك مضحكًا جدًا.

بغياب "أونيزكا" اليوم، استطعنا أن ندرس في هدوء.

أنت مذهلة يا "موموكا".

يسرّني أنني استطعت إسعادكم جميعًا.

ما رأيكم أن نواصل المرح بالذهاب إلى صالة كاريوكي أو ما شابه؟

آسف، لديّ تدريب.

وأنا عليّ حضور معهد التقوية.

- وأنا كذلك. - إلى اللقاء يا "موموكا".

شكرًا، إلى اللقاء.

"موموكا".

ما بالك؟

أتوسل إليك، سلّمي نفسك وقولي إنّ المقطع مزيف.

عمّ تتحدث؟ لا أعرف شيئًا.

لا تقولي ذلك.

إذا طُردتُ، فستطلّقني زوجتي.

يا لك من مزعج! هل صرت تترصّدني الآن؟

إذًا هلّا تُجيبين عن سؤال واحد.

ما هو؟

ما الذي يضايقك؟

ماذا تعني؟

ما الذي دفعك إلى فعل هذا؟

عمّ تتحدث؟ إني…

اسمعي، أنا مستعد دائمًا لسماع ما عندك.

ما زلتُ معلّم صفّك، حتى الآن على الأقل. إلى اللقاء.

إذًا…

فلتُضحك عائلتي.

ماذا قلت؟

إذا أضحكت والديّ وأخي وأختي،

فسأسلّم نفسي.

إنه طلب بسيط، أحقًا هذا كلّ ما تريدينه؟

هذا منزلي، وهذا مدخله.

وهذا محلّنا.

حسنًا، هيّا بنا.

مهلًا.

في الحقيقة، إنها فكرة سيئة.

عجبًا، ألم تقل إن الأمر سهل؟

إذا دخلت الآن، فسيقولون: "ما الذي أتى بهذا المعلّم المنحرف إلى هنا؟"

اطمئن، فوالداي لا يتابعان لوحة إعلانات المدرسة.

حقًا؟

لقد عدت!

أستأذن بالدخول.

والداي مشغولان، فلنبدأ بأخي وأختي.

هذه غرفة أخي. تفضل بالدخول.

ماذا؟

ألن تدخلي معي؟

لا أظنه سيخرج على أيّ حال.

انقطع عن الجامعة، وانزوى في غرفته.

ماذا؟

مرحبًا، أيها الشاب.

أنا "إيكتشي أونيزكا"، معلّم صفّ "موموكا".

أرجو أن تكون بخير، ولم يزعجك الجو الكئيب المستمر منذ فترة.

أرأيت؟

نحن هنا،

فما رأيك أن تخرج؟

هل سمعت بالتمرينات الاستعراضية؟ إنها حقًا ممتعة،

وتبعث على الابتسام.

اخرج ولنرقص معًا.

اخرس!

"يوري"، كيف حالك اليوم؟

أنا بخير اليوم.

هذا معلّم صفّي، الأستاذ "أونيزكا".

شكرًا على رعايتك الدائمة لـ"مومو".

أعتذر عن الإزعاج.

اسمعي، قال إنه سيفعل شيئًا يضحكك.

خصوصًا لك يا "يوري".

حقًا؟

أجل.

"كومانيتشي"!

لا يهم! "أوبابي"!

أليست هذه الحركة مُضحكة؟

كانت تُضحك الناس كثيرًا في الماضي.

إذًا…

هل يُفترض أن تكون هذه التعابير مُضحكة؟

أليست مُضحكة؟

لقد ضحكت.

أأنت بخير؟

افتحي فمك. واحد، اثنان.

ماذا تفعل يا هذا؟

أنا "إيكتشي أونيزكا"، معلّم صفّ "موموكا".

إن كانت "موموكا" قد شاغبت…

لا، لم يحدث شيء من هذا القبيل.

عليّ أن أذهب.

"موموكا"، إني أعتمد عليك.

هل ستأخذين الطعام لأخي مرةً أخرى؟ إنك تُفسدينه بالدلال.

إنه حسّاس، بعكسك.

ماذا تفعلين؟ المحل يعج بالزبائن.

لا تصرخ، أنا ذاهبة الآن.

ماذا كان يدور في رأسك يا "موموكا"؟

إنك تعلمين أن ذلك سيزيد حالتها سوءًا.

ليس ذنبي…

أجل، أنا المذنب.

ومن أنت؟

أعتذر عن تأخري في تقديم نفسي.

أنا معلّم صفّ "موموكا"…

ماذا تفعلين يا هذه؟ "يوري" تتألم.

لا تحمّلني الذنب في كلّ شيء!

- لا تغفلي عنها! - أتقول هذا وأنت لا تفعل شيئًا!

هذا غير صحيح!

اهدآ!

قولا لي هل تعرفان ما هذه الحركة.

ما هذه الحركة؟

تقليد الزرافة.

أفّ، لا همّ ولا غمّ يشغل بالك أبدًا.

بالمناسبة…

بالمناسبة، هل تعرفان ماذا سأصبح غدًا؟

بم تهذين؟

نحن مشغولان، فإن كان لديك ما تقولينه، فقوليه بسرعة.

لا شيء لديّ.

أهكذا حالهما دائمًا؟

كلّما التقيا، تشاجرا.

رعاية أخي وأختي صعبة جدًا،

ولذلك يسكر أبي كلّ يوم،

ويبدو أن أمي غرقت في ديون التسوق عبر الإنترنت.

إذًا ألهذا السبب تتظاهرين دائمًا بأنك مبتهجة يا "موموكا"؟

السؤال…

هل عندي خيار آخر؟

أنت دائمًا أوّل من يتحدث في المدرسة.

كلّما خيّم الصمت، أجد نفسي أتكلم.

يقول لي الناس: "في مواقف كهذه، عليك تنشيط الأجواء يا (موموكا)."

لا داعي أن تُجبري نفسك على ذلك.

الكلام سهل عليك.

أخشى أن يكرهوني إذا همدت الأجواء.

أتعلمين؟

كثيرون يكرهونني، ومع ذلك أستمتع بكل يوم في حياتي.

وفي رأيي، الأصدقاء الحقيقيون هُم من يحبّونك

حتى بعد أن يروا عيوبك كلّها.

كلامي دُرر، أليس كذلك؟

لا تغترّ بنفسك،

فلم تتمكن حتى من إضحاك عائلتي!

كان ذلك مستحيلًا في ظل ما تمرّ به عائلتك.

هذا يكفي، اذهب إلى منزلك.

مشكورة.

ماذا؟

محاولتك مشكورة، وقد سرّتني.

"ثانوية (سيشين)"

صباح الخير.

ما الذي جاء بك يا أستاذ "أونيزكا"؟

ألست موقوفًا عن العمل؟

ليس لديّ مكان آخر أذهب إليه.

مهلًا، أين الأستاذ "موراياما"؟

ماذا حدث؟

عملًا بنصيحتك،

حاول إضحاك طلاب صفّه.

إذا تدنّى تقييم الطلاب له أكثر، فسيُضطر إلى تقديم استقالته.

هل سيدبّر أمره؟

لا تشغل بالك بغيرك. هل أقنعت "موموكا" بتسليم نفسها؟

لا، وتلك هي المشكلة.

ولكن إذا تحدثت إليها شابة، فلعلها تفتح لها قلبها…

أتُراك تطلب بشكل غير مباشر أن أساعدك؟

أجل، من فضلك.

مستحيل، وبسببك أصلًا ازدادت عليّ أعباء العمل كثيرًا.

أراك عدت إلى الجفاء.

يا للعجب! أستاذ "أونيزكا"!

ما الذي جاء بك؟

أتُراك استسلمت؟ هل أعددت خطاب استقالتك؟

سأجد حلًا قبل اجتماع أولياء الأمور والمعلّمين.

حسنًا، لا بأس.

وقد تلقّينا شكوى من والدي "موموكا سوزوكي"،

مُطالبين بـ"طرد ذلك المعلّم الإشكالي حالًا."

يجدر بك أن تبدأ جمع أغراضك.

يا له من وغد مزعج، "ناكامارو" ذاك!

الطبيعة البشرية محلّ نقاش متكرر.

عنوان القصة التي بين أيدينا: "الطفل الذي تظاهر بالنوم".

باختصار، أود اليوم التحدث عن الصبي الذي تظاهر بأنه نائم.

صيغة "كري" من الصيغ المهمة جدًا في اليابانية الكلاسيكية وتتكرر فيها كثيرًا.

وتعني أن شخصًا ما قد قام بفعل ما…

هذا الجزء…

قد لا يكون لكلامي وزن، ولكن…

أرجوك أن تبتهج يا أستاذ "موراياما".

وكيف لي أن أبتهج؟

إذا انتهى بي الأمر إلى الاستقالة، فستقتلني زوجتي وابنتي.

مهلًا!

اطمئن.

ساعة الشدة، ستُساندانك، فأنتم عائلة.

أتظن ذلك؟

يا ويلي!

أهذه زوجتك؟

- أجل. - حسنًا.

مرحبًا؟

مرحبًا، عزيزي.

لدينا مباراة خارج أرضنا غدًا، لذا سنبيت في فندق الليلة.

اعتن بالمنزل.

أرجو ألّا تكوني قد حجزت في فندق غال هذه المرة أيضًا.

هل من مشكلة؟

لا، لا مشكلة، ولكن…

تشجّع.

حسنًا، اعتن بنفسك.

مهلًا.

ماذا تريد؟

اسمعي…

ماذا ستفعلين إذا استقلت من المدرسة؟

ماذا؟

أيّ مزحة سمجة هذه؟

ومن الذي طمأنني قائلًا لي: "المدارس الخاصة لا تنقل معلّميها ورواتبها مجزية"؟

أنا، ولكن…

ابنتك تبذل قصارى جهدها لتصبح لاعبة غولف محترفة. ألا تحبّها؟

طبعًا أحبّها.

يا أبي،

كنت أنوي أن أقول لك أمرًا منذ مُدة.

حقًا؟

وما هو؟

عليك أن تطلب منهم زيادة راتبك.

إنك لا تحاول أبدًا المطالبة بحقوقك، وذلك لا يصحّ.

آسف.

"المطبخ الهجين (تسوباسا)"

إليكما مقبّلات "أوتوشي".

لم أنت خاضع لزوجتك وابنتك إلى هذا الحد؟

لا أريد أن تكرهاني.

غير معقول، فأنت ربّ العائلة.

في نظرهما، لستُ سوى مُعيل البيت.

الغولف مُكلّف كثيرًا بسبب معدّاته ومصاريف السفر.

إليكما كأسي جعة مسحوبة. شكرًا على الانتظار.

لكنني لم أطلبها.

- إنها على حساب المحل. - ماذا؟

كان هذا الشاب طالبي.

- اسمي "موراي". - مرحبًا.

أرجو ألّا يكون "أونيتشي" قد ورّطك في مشكلة.

ماذا؟

كدتُ أموت بسبب هذا الرجل.

لن أموت!

لا تعبث معي!

"موراي"، أسرع بالهروب!

تذكّرت، كان موقفًا حافلًا بالإثارة.

كيف تظل هانئ البال هكذا؟

أخبرني "ماسارو" أنك توشك أن تُطرد من مدرسة أخرى، أهذا صحيح؟

لا بأس، إني أتشاور مع الأستاذ "موراياما"،

المرشد المدرسي، لإعادة النظر في خطتي، أليس كذلك؟

بلى.

حسنًا إذًا.

لا تستعجل.

شكرًا.

ما دمنا هنا، فلنشرب نخبًا. فلنبذل قصارى جهدنا.

ولكني ما عدت أدري ماذا يجب أن أفعل.

كانت ابنتي تحبّني،

لكنها الآن لا تقابلني إلا بالغضب.

قبل أيام، سخرت منّي لأني ما زلت أستخدم هذا الهاتف القابل للطي.

لا عليك، فلا عيب في ذلك. انظر.

حتى أنا أستخدم مثله.

في الآونة الأخيرة في المدرسة،

بتّ أشعر أن أيّ كلمة أقولها للطلاب قد تُوقعني في مشكلة،

ولذلك لا يفارقني التوتر.

إنك تبالغ في القلق.

ولكن كلامك وجيه مع أنك كنت تتذمّر.

إنها الأستاذة "كاشيبارا".

مرحبًا، ما الأمر؟

اتصل بي والدا "موموكا سوزوكي".

تركت رسالة تقول فيها إنها ستهرب، ثم اختفت.

غير معقول! إذًا فلننقسم ونبحث عنها.

أعتذر، لن أشارك.

ولكن ألست قلقة عليها؟

بلى، ولكن…

"الأستاذ (أونيزكا)"

"الأستاذ (أونيزكا)"

يا لحظي العاثر!

أأنت بخير؟

أجل.

تحسّن مزاجي!

في الواقع، اليوم…

ما رأيك أن تشاركيني الشراب يا "موموكا"؟

لكنني ما زلت قاصرة.

إذًا…

ما رأيك في هذا؟

وما هذا؟

حلوى هلامية؟

إنها تُحسّن المزاج وتُنسي كلّ الهموم.

ولكن…

أليست ممنوعة قانونًا…

لا تقلقي، فالكل يتعاطاها.

"الأستاذ (أونيزكا)"

عذرًا، عليّ أن أردّ على الهاتف.

لا تهربي بعد تكبدك عناء القدوم إلى هنا.

توقّف!

ما هذا الكلام!

أنت التي لحقت بي إلى هنا لأن لا مأوى آخر لك.

توقّف!

آه!

"كاريوكي (بان بان)"

- النجدة! - آنسة "سوزوكي"، أأنت بخير؟

أستاذ "موراياما"، ماذا تفعل هنا؟

أخبرتني الأستاذة "كاشيبارا"

أني سأعرف مكانك من بيانات موقع حاسوبك اللوحي.

لا تعبثي معي!

هيّا، اهربي! توقّف يا هذا!

توقّف…

توقّفي يا هذه!

آه…

من أنت يا هذا؟

ماذا؟

أنا معلّم صفّها. ماذا تريد؟

بفضلك، تمكنّا من تأمين سلامة "موموكا".

هذا مطمئن.

مهلًا، لماذا تغلقين الباب؟

ولماذا جئتم إلى منزلي؟

القصة وما فيها…

قالت "موموكا" إنها لا تريد العودة إلى منزلها اليوم،

ولا يصحّ أن تبيت عندي ولا عند الأستاذ "موراياما".

"(ما العيب في الانصراف ساعة الانصراف؟)"

لو سمحت، هلّا كففت عن التحديق.

لا تؤاخذيني.

منزلك مختلف جدًا عمّا كنت أتخيل.

- أجل. - وكيف كنت تتخيله؟

اجلسي.

عذرًا، ليس لديّ سوى هذا.

لا عليك، هذا يكفي.

أعتذر عن الإثقال عليك.

اشربي الشاي بالحليب.

حسنًا.

تفضّلا.

إنه دافئ.

لماذا هربت من المنزل يا "موموكا"؟

أنا آسفة.

إنما رغبتُ في الذهاب إلى مكان لا يعرفني فيه أحد.

عجبًا،

ولماذا؟

أمرّ بأيام عصيبة.

أحاول دائمًا مسايرة توقعات الناس منّي،

وبعد تكرار ذلك كلّ يوم،

ما عدتُ أعرف ما الذي أحبّه حقًا ولا ما أريد فعله،

واختلط كلّ شيء عليّ.

اسمعي، لا تشغلي بالك كثيرًا بآراء الناس.

أجل، ولا داعي إلى استرضاء من حولك.

أظن أن ذلك مستحيل.

ماذا تعنين؟

الوقوف في وجه ضغط الأقران صعب حتى علينا نحن الكبار،

فكيف نطلب من فتاة صغيرة فعل ما يعجز عنه الكبار!

مررتُ بتجربة مشابهة في المرحلة الثانوية.

كنت أقول في نفسي: "هنا، لا تنفعني الصراحة الزائدة."

"عليّ مسايرة الآخرين كي (لا يتعكر صفو الأجواء)."

هذا ما أشعر به أيضًا.

والأنكى…

ما الأنكى؟

اليوم، بعد أن هربتُ من المنزل،

اتصلتُ ببعض زملائي في الصفّ…

ولكن لم يحاول أحد منهم أن يُثنيني عن الهرب.

"بالرغم من كلّ ما أفعله، ليس لديّ أصدقاء حقيقيون."

ذلك ما قلتُه في نفسي.

في هذه الحالة،

لم لا تحاولين أن تجدي أسلوبًا خاصًا بك؟

بعد كلّ ما بذلته من جهد، أنا على يقين أنك ستجدين ما يناسبك.

لا أدري.

ما بالك؟

كلامك دُرر!

كفى، هذا مُحرج.

ألا ينبغي أن تجيب، فلعل زوجتك تتصل بك؟

عن إذنكم.

مرحبًا؟

ما بالك لا تجيب؟

اتصلتُ بك مرارًا وتكرارًا.

آسف.

أين تتسكع الآن؟

لا يُعقل أن نكدّ ونشقى أنا وابنتك، بينما أنت تلهو، صحيح؟

هل تعي مسؤولياتك؟

- أنا معلّم. - ماذا؟

طالبة من طلابي الأعزاء تواجه محنة الآن،

لذا لا يجوز أن أتركها وحدها.

أنا آسف.

أحسنت يا أستاذ "موراياما".

كفى، هذا مُحرج.

يا أستاذ "أونيزكا"، قُل لها شيئًا أيضًا،

فما زلت معلّم صفّها.

ماذا أقول بعد كلّ ما قيل؟

تذكرت…

لديّ شيء أقوله.

وما هو؟

يا "موموكا".

نعم؟

عيدًا سعيدًا.

ماذا؟

عيد ميلاد سعيدًا.

دعيني أفتح الباب.

"عيد ميلاد سعيدًا لك

عيد ميلاد سعيدًا لك

عيد ميلاد سعيدًا لك يا (موموكا) العزيزة

عيد ميلاد سعيدًا لك"

لماذا؟

حتى أبي وأمي لم يتذكرا.

مرحبًا بك في عالم أبناء الـ16 مثلي!

مرحبًا بك!

لم يحن عيد ميلادك الـ16 بعد.

ومن يهتم؟ اليوم يوم مناسب للاحتفال!

أيّ منطق هذا؟

رويدكما، هذا يكفي.

يا "موموكا"، أطفئي الشموع، ولا تنسي أن تتمني أمنية.

سأطفئها عنها!

لا، لا تفعل ذلك!

"عيد ميلاد سعيدًا يا (موموكا)"

- تهانينا! - تهانينا!

تهانينا!

شكرًا.

حتى قبل لحظات،

كنت أظن أن عيد ميلادي هذا العام سيكون أسوأ عيد ميلاد في حياتي.

لكني الآن سعيدة جدًا.

فلنأكل الآن!

- فلنأكل. - أتتفقون معي؟

"اجتماع طارئ لأولياء الأمور"

أخيرًا، سيحلّ السلام في هذه الغرفة اليوم!

صباح الخير.

صباح الخير.

سيرحل هذان المعلّمان الفاشلان،

وأخيرًا، سيُفتح الطريق أمامي لأصبح مديرًا…

أستاذ "موراياما"، أستاذ "أونيزكا"،

فليتفضل كلّ منكما بتسليم خطاب استقالته.

ما هذا الكلام؟

لا تتظاهر بالجهل.

إن لم تُثبت براءتك قبل اجتماع أولياء الأمور،

- فمصيرك… - بعد إذنكم.

يا نائب المدير، أنا آسفة جدًا.

ماذا تعنين؟

أنا صاحبة هذا المنشور.

كلّ ما فيه مزيف، والأستاذ "أونيزكا" بريء.

أعتذر من صميم قلبي.

بهذا، يمكنني البقاء في هذه المدرسة، أليس كذلك أيها المدير؟

بلى، فيما أظن.

إذًا على الأستاذ "موراياما" أن يقدّم استقالته.

ولكن…

ارتفع تقييمي أيضًا.

"حصيلة التقييم الإيجابي: 22 من 28"

عجبًا، كيف ذلك؟

أنا معلّم!

طالبة من طلابي الأعزاء تواجه محنة، لذا لا يجوز أن أتركها وحدها!

"زمجرة! الوجه الحقيقي للأستاذ (موراياما)"

- "(موراياما) رائع جدًا! - المُستضعف ينتفض!"

يا "موموكا"، أهذا من إعدادك؟

أهذا واضح؟

إنه مزيف، لا بل هو إعادة تمثيل.

لكن هذا ممل قليلًا، أليس كذلك؟

لم يستقل "أونيزكا" في آخر المطاف.

يا "موموكا"، هل من شيء آخر يسلّينا؟

آسفة، من الآن فصاعدًا، ابحثوا عمّا يسلّيكم بأنفسكم.

ماذا؟

وسأكفّ عن محاولة تنشيط الأجواء وملء لحظات الصمت.

أقلعتُ عن ذلك.

تسري عقوبة إيقافي عن الدوام إلى ما بعد غد.

سأذهب الآن.

أمر آخر…

لستُ صاحبة هذا الكلام.

"يجب أن يُعاقب (أونيزكا)"

حين سألتني "أيانو" إن كنتُ من كتبه،

خطر لي أن أدّعي ذلك للتسلية.

ما سرّ هذه الابتسامة العريضة؟

تلقيتُ رسالة من ابنتي.

"إلى أبي، شكرًا لك على كلّ ما تفعله. وأمّي ممتنة لك أيضًا."

أليس هذا رائعًا؟

من الآن فصاعدًا،

سأكون صريحًا مع الطلاب بصفتي المرشد،

ولن أتحفّظ في كلامي مع عائلتي، وإن كرهني الجميع.

هذا رائع يا "موراياما".

إلى اللقاء يا "موراياما تشي".

حسنًا. كُوني مؤدبة في المنزل يا "موموتشي".

سأفعل.

مهلًا، ما هذا الذي سمعتُه الآن؟

اتفقنا أن نتنادى بأسماء التحبّب.

عجبًا، غير معقول، أسبقتماني؟

هذا لؤم يا "موموتشي"!

يا ويلي!

أنت؟ ما الخطب؟

ظهر منشور جديد…

"هذه المدرسة مملة، فما رأيكم أن نتركها؟"

ما هذا!

أن يتورّط أحد طلابنا في مشكلة مع الشرطة…

سأترك هذه المدرسة.

إنك تكرهني على أيّ حال، أليس كذلك؟

- فلتترك. هيّا، اترك. - كفى يا أستاذة "كاشيبارا"!

إنه في الحقيقة طيّب جدًا، أليس كذلك؟

الآباء مستعدون لبذل الغالي والنفيس لأجل أولادهم.

عقوبة الإيقاف مخففة جدًا، هذا يستوجب الطرد!

سأجعل هذه المدرسة مكانًا ترغب في البقاء فيه.

قبل اجتماع أولياء الأمور والمعلّمين.

نوّري عليّ بحكمتك!

لنأخذ معًا الدرس الأخير، اتفقنا؟

ترجمة "ديمة قشقارة"