Original subtitles

地球というところで受精するわけではないからな。

曲 がってきた静止は乱感を通る際、乱想から出された乱子と受精する。

乱感で受精する。

ここはテストで間違いがするからな。

おい、聞いてるか?

聞いてますか?

ちゃんと見てください。

お 前ら、俺が言ってる時じゃなくて、いずみ先生が言ってる時にちゃんと返事するじゃない か。

そんなことないですよ。

大丈夫?

いやいや、人気なんですよ。

いやいやいや。

みんな好きなもの言ってるんですね。

好きっす。

結婚して。

結婚して。

それは無理だね。

いずみ先生はもう婚約されてるんだ。

えぇー!

まあ、とにかく好きですもんね。

あ、駄目だぞ、お前ら。

じゃあ、もう一回今の説明をするぞ。

ちょっと持っていただいて。

実際に、この支給がある場所に持ってもらっていいですか?

そうですよね。

ここに。

角度的にはね、こういう角度で付いてる。

で、成功するときは、この位置から。

こういう成功の仕方で。

い ずみ先生、ちょっとしっかり立って。

大丈夫ですか?

大丈夫です。

こういう成功の仕方ですね。

分かった?

どうぞ。

こういうはずですね。

大丈夫ですか?

はい。

ここまで分かったら?

はい。

では、まあ、今までちょっと模型の方で説明したけども、 分かりにくかったと思う。

ここで、まあ、いずみ先生もいることなので、 実際に見て学んでいこう。

いいか?

はい。

では、すみません。

みんなに授業していきたいので、 いずみ先生、ちょっと下に抜いてもらっていいですか?

えっ?

下に抜いてください。

下を抜いて、実際に見たほうが分かりやすいですね。

実物を見たほうが分かりやすいですね。

理解が早いですね。

なんで?

授業する気ないのってことですか?

冗談抜いてちょっとやってくださいよ。

先生、模型だけじゃ分かんないですね。

本当にやる気ないってことですか?

いやいや、やる気ないとかじゃない。

これじゃあ僕らの試験やばいです。

授業にならないですか?

授業にならないんで、ちょっと抜いてもらったら困るんですけど。

先生、教師失格じゃないですか?

どういうことですか、先生?

もっと聞いてないですか?

どういうことですか?

そんなにやる気もないから入ってください。

いや、やる気はあるんですよ。

じゃあ、授業に入れてください。

ちょっと失望しちゃうなぁ。

先生さんだなぁ。

やる気を見せてください。

ヘラヘラしないでくださいよ。

大好きだったんだ。

バカにしてるってことですか、この学校。

僕 たちを。

分かりましたよ。

僕も理事長にお話しして、 イズミ先生がやる気ないんで退職したいと言って、 と伝えてます。

お願いします。

他の先生に来てもらいましょう。

やる気ない選挙に。

セイリ、気にしないですよ。

セイリのこと知りたいですよ。

逆にイージーになります。

より質の高い。

セイリなんですね。

いいです、いいです。

セイリの授業をしような。

お願いします。

それだったらいいですか?

脱いでください。

脱いでください。

早くしてください。

楽しみにしてたんですよ。

脱いでください。

帰ってください。

帰るよ。

帰るよ。

帰ってください。

帰ってください。

脱いでくれるんですか?

見せてくれるんですか?

脱いでください。

見せてくれるんですか?

授業をするんですね。

授業はするんですね。

いいですね。

そう言ってくればよかった。

良かった。

時間をかけないと。

時間をかけないと。

時間をかけないと。

授業できないかと思った。

単位取れないかと思った。

卒業できないかと思った。

時間が進まっているので、早くお願いします。

まだですか?

セイリ中の助成期。

やめたいんですね。

分かった、やめたい。

お疲れ様でした。

授業できないですか?

授業できないでしょ。

女 性期を見せないでしょ。

馬鹿にしてるんですか?

下着を見せるんですか?

下着見たよくじゃないよな。

女性期の授業をしたいんですよ。

そう言ってるじゃないですか。

脱ぐか脱がないかじゃないですか。

授業をするって言ってるんですよ。

女性期の。

他の人に女性期見せられないんですよ。

持ってないから。

早く。

授業終わっちゃうよ。

5以上失望させないでください。

やめたいの?

やめなくないです。

早くしてほしいよ。

時間が経えないんだよ。

お願いします。

じゃあ、やっとできるな。

はい、お願いします。

話し上げてください。

何のために脱いだんですか?

何のために脱いだんですか?

教師失格ですよ。

帰りたいですか?

帰ってもらいましょう。

授業料返してください。

帰りますか?

授業しますか?

お願いします。

足を上げて。

手伝ったほうがいいですか?

手伝ったほうがいいですか?

足を上げてください。

みんなもよく見ろよ。

手が邪魔です。

授業できないでしょ。

どけてくださいよ。

止まります。

どうしたらやらないんですか?

恥ずかしいです。

恥ずかしいって、それやる気ないってことですよね?

恥ずかしいって、授業ですよ。

授業するのが、教団に立つことが恥ずかしいんですか?

やる気ないってことしかない。

熱意が足りないんじゃないですか?

教団に立って授業するの恥ずかしいですか?

恥ずかしい。

授業するためにですよ。

手をどけて。

手をどけて。

教えてください。

手を上げちゃえよ。

じゃあ、もう。

上げて。

もうちょっと足を前に出してもらっていいですか?

もっと見えない。

見えない。

広げて。

本当に整理だったんですね。

これが、女性の整理を抑えるための道具。

タンポンと言われています。

これは、中に水を吸う。

血を吸うための麺を入れて、吸収することによって出てこないです。

でも、溢れるくらい出てるな。

何日目ですか?

4日目。

4日目。

今日は量が多いっていうことですか?

いつの先生が量が多いんですか?

先生はすごいよ。

勉強するのに邪魔なので。

これ、 撮りますね。

血?

構わないな。

血を見て死刑するやつがいるか?

みんな大丈夫みたいな。

勉強したいです。

勉強なんでね。

いいですね。

これも授業ですから。

いいですか?

いいですね。

この段ボンを抜くか、学校を辞めるか、どっちかにしてください。

じゃあ、授業していいですか?

聞きますよ。

なんで顔を隠してるんですか?

しっかりと僕たちの顔を見てください。

こういう感じ。

見えるか?

見える。

これはどうですか?

普段と比べて。

普段と比べてどうなんですか?

多いですか?

質問してますよ。

普段っていうのは、一番多いと比べて。

これと比べて少ないと。

やっぱり一番多いと。

朝から入っていたものなんですか?

これはお昼ですね。

これは研究の資料としても関わらず、 後でしっかりとお話しましょう。

教堂のところにネットローがあるので、持ってといてください。

授業続けると。

これがいいですね。

イズミ先生の女性絵だな。

さっき確認した通り、 この外側にあるのが大印字。

この小さいイラリが、これはさっき見た模型とはな、 ずいぶんとちょっと形の方が小さい けども、 これが小印字。

小印字か、小さいって。

イズミ先生は小っちゃってるね。

では、中のインカイクストレから実行・尿道を確認していきたいと思います。

じゃあ、イズミ先生、広げてください。

えっ、広げないですか?

そうですよ。

それじゃないと、僕ら確認できないんですか?

広げないと見えない。

まあ、閉じた状態ですよね。

見えないですよ、広げないと。

それじゃあ、なんですか?

僕らが広げた方がいいですか?

はい、いいよ。

だったら授業をするんで、広げてください。

お願いします。

し っかりと入り口を見てください。

うん。

ああ、いいですね。

これ拾われたら、よく見えるだろう?

はい。

この皮を被った状態のもの、これがインカク。

今、皮被ってるんだね。

皮被ってるんですね。

この皮、どけてもらっていい?

ほら、上に引っ張ってください。

これが出てくるんじゃないですか?

うん、これがインカク。

よく見えるか?

はい。

で、このインカクより、ちょっと下にある、この小さい穴のかな?

あ、 ある。

はい、この小さい穴は何ですか?

み んなに教えたいと思います。

聞こえませんよ、ちゃんと授業してください。

尿道です。

尿道ですね。

尿道。

尿道。

で、このそれより、このそれより下にある、この部分は秩庫という。

秩庫。

ここが胆成器。

さっきも見たな、ここだ。

実際な、リアルで見るとすごく違うな。

全然わかります。

勉強になります。

で、この下にあるな、下にあるところ。

この秩庫の下にあるのが肛門。

穴間違えないなよ。

では、中の分泌も少し見えますね。

では、いずみ先生、ちょっと入り口部分確かめてもらっていいですか?

確かめて。

分泌物が出ているので、 それを手で確認して。

みんなに見せてもらっていいですか?

触って、見せたらいいですか?

どうなっているのか、見ただけじゃわからないので、触って確認してもらっていいですか?

ほら、早く。

恥ずかしい。

いや、恥ずかしい。

帰っていいですよ、じゃあ。

教師を話して。

やめますか?

教師やめますか?

じゃあ、やってください。

僕らどっちでもいいんですよ。

ただ、授業はしたいんですよ。

顔にしてください。

ほら、指出してください。

土差し指で。

どうなっているんですか?

ちょっと教えてもらいますか?

分かりました、分かりました。

縫い立てを見せてください。

隠さない。

ほ ら。

なんかテカテカしちゃう。

血液も付いてないですね。

これは、 秩父液という。

男性の 男性液。

男性液をボックした時に、 挿入する時に、 潤滑剤になるんだから。

これは、室内部にも発生する。

それを、 み んなにもね、 室内の分泌液の状態。

それから、今先生は、 精度の状態に見えるように、 ちょっとカメラを使って 何か確認 していこう。

じゃあ、ちょっと見せてもらいます。

いいですね。

そう。

貴重な記録なので、 記録にしてください。

じゃあ、お尻を上げて。

じゃあ、目標、これで撮っても。

お尻を上げて。

ほら。

ほら、お尻を上げて。

お尻を上げて。

貴重な資料になりますから。

先生。

先生、このお尻を出してください。

はい。

はい、はい。

お尻を上げて。

ちゃんとしてください。

できないなら、 理事長に言いますよ。

先生。

やめたいんですか?

じゃあ、やるんですか?

口だけじゃないですか?

早くしてくださいよ。

やろうって言ったら、やっとこうかな。

お尻を上げて。

ちょっと、意味ないですか?

お尻を上げないと、 学校を辞めたいって意志だと思いますよ。

な あ。

教育の敵じゃないですかね。

全然見えない。

これは貴重な時間の上げてないから。

もっと、ちゃんと。

ほ ら、上げて。

上 げ て。

ほ ら、もうちょっと。

はい。

ねえ。

基本的じゃない。

ほら、しっかりとね。

ほら。

見 えるか?

もうちょっと広げてもらえますか?

いいです、いいです。

前にも板あるので、 これね。

確認できるようになってます。

確認してください。

こっちが、公務室だな。

もう一体、ちょっと分かるかな?

困りやすいです。

こっちが、秩庫。

今から、この秩庫部分。

カメラを入れて、 室内をしっかり確認していこう。

カメラを入れていくから。

はい。

ほら、押し上げて。

ちゃんと押し上げて。

見てろ。

はい。

これが、 室内のところ。

向こうにもね。

すごいな。

い ず み先生。

い ずみ先生。

これが、 室内です。

分かりますか?

授業ですよ。

ちゃんと見て。

自分の目で確認する気があまりないと思う。

多少、 整備地があるな。

室内のところにも、 残っているな。

ここが、支給打ちだ。

支給打ちが赤くなっているの分かるか?

これ、整備だからだぞ。

整理者だと赤くなるんだよ。

どうだ?

でも、本当に、 整理の実を見えるなんてないから、 貴重なサンプルですね。

ありがとうございます。

もう一度確認したいけど、 汚れるといけないから、 いずみ先生、 これ取ってください。

聞いてました?

服汚れちゃいけないんで、これも。

いいから、もう、抜いてください。

作業式終わるから。

じゃあ、先生ね。

手伝ってください。

じゃあ、自分でちゃんと抜いてくれるんですか?

いずみ先生。

先生。

やめますか?

答えてください。

時間も両手で。

じゃあ、手伝いますよ。

一人で抜けないとしょうがないから。

先生、本当に教師になりたいんですか?

教師になりたいんですよね。

良い先生になりたいんですよ。

良い先生になりたいって。

聞いてますけど。

最低限、ちゃんとした授業しましょう。

手伸ばして。

ちょっと失礼しますね。

女性の体も分かるな。

はい。

じゃあ、もう一度。

いずみ先生、お尻を上げて。

お尻を上げて。

こっちを確認するぞ。

見てるよ。

分かるか?

女性の体のラインっていうのも、 いずみ先生、非常にきれいだ。

ちゃんとスケッチして、 女性の体ということを学ぶように。

筒内もしっかりスケッチして。

はい。

はい。

この筒という部分に関しては、 非常 に柔らかく、 今は筒、分泌液も出てるから。

非常にぬるいですね。

出てましたね。

体験してみる。

体験してみる。

体験してみるか?

委員長と、 吉村と、 佐藤で行こう。

先生、いいですね。

体験。

体験するんで。

勉強のためなんで。

勉強したいです。

いいですよね。

お願いします。

これができないと、 もう退職です。

ちゃんと授業してください。

早くしてくださいよ。

聞いてます?

超早くしてくださいよ。

足開いてください。

勉強してください。

やめろよ。

いいですね。

教師、やめるんですね。

いいですか?

広げていい?

やめたくないでしょ、教師。

手押さないで。

足開いてください。

足開きなさい。

時間がないと思うから。

じゃあ、先生の実行に指入れます。

いい ですね。

いいよ、いいよ。

筆の内側内壁、 しっかりとどるふうになってれば、 確認されちゃう。

すごい、なんかあったかいです。

やっぱり、ぬるぬるしてます。

あ、筆の内側内壁。

どうだ?

どうだ、内壁。

どうなってる?

ひくひくしてます。

すごい、収縮してますね。

内壁に、ひだがあるようです。

それが、筆の内部の特徴だ。

どうですか?

どう ですか?

先生。

授業してください。

感覚的にはどうなんですか?

筆内部の授業してください。

どうなってます、筆内部。

整理中って、やっぱり、違うものなんですか?

AIの授業をしてますよ。

恥ずかしいとか言ってる場合じゃないでしょう。

そう です。

よし、いいぞ。

続いて、 筆の分喫液。

これがどういったものかということを、しっかりと学んでほしいと思うから、 下で、口で、先生の助成液。

これを、経験してみよう。

いいか?

経験したいやつ。

同じように、いいか?

いいか?

気にするか?

そんなことよりも、授業を勉強する方が大丈夫。

学びたいよくの方が、授業よりは、 気にしてないと。

問題ないから。

同じか?

はい。

早く授業してください。

手、どけて。

手、どけなさいから。

筆の分喫液を、なめれば。

そう。

みんなに面をしっかりと。

はい。

もうちょっと、しっかりと。

なめれないですね。

じゃあ、 みんなも。

すごい、ぬめぬめしてますね。

うん。

ねんどが高いからな。

足 は、よい感じで。

足は、あんまりない感じ。

これ、酸性か、アルカリ性か、 ということに対しては、どうぞ。

でも、ちょっと、 ピリピリする。

ピリピリ。

じゃあ、それは酸性だな。

まだまだ、先生は、 受け入れの準備が、 できてないということな。

どうすれば、準備ができるんですか?

先生が、 成功を繰り返すことによって、 身体の準備が、 進んでくる。

なので、品格を口で刺激する。

品 格か。

やってみるか?

はい。

すごい、ピンク色になっちゃった。

以上に先生、 恋役者の方と、 こういった行為とか、しますか?

しますか?

じゃあ、 最近、 成功者をしてもいいですか?

どうかもない。

相手は誰ですか?

今日は、婚約者。

ここにはいないですね。

今まで、 婚約者以外で、 何人ぐらいですか?

3人ぐらいですか?

今、あれですね。

婚約者の人と、 どのくらいのペースですか?

好 きどのくらいですか?

5回。

非常に積極的なの?

そうですね。

血の分泌液が、さっきよりも出てきた。

味の匂いにも変化。

味の匂いにも変化。

ちょっと、さっきとはまた違った。

足 も変わってきた。

これは受け入れ準備ができた?

そうだな。

ピリピリした感覚がなくなっているということは、 だんだんと受け入れ準備ができてきて いるけれども、 もう 一度、さっきと違いがあるかもしれないから。

室 内に。

じゃあ、委員長。

確かめてみよう。

指を挿入して、 前後に動かしてみよう。

もう一回。

よろしく。

じゃあ、泉先生。

足を広げてください。

あれ?

泉先生?

何回か時間がかかっちゃう。

もうめんどくさいですよ。

じゃあ、 指を入れますね。

やっぱりさっきより、 脳筋液が出ているので、 指がすんなり入る。

そうだな。

先生の顔を見よう。

耳とかも 赤くなって紅葉してきているな。

これが反応をしていく。

あなたが受け入れの準備を進めているというサイン。

陰核も同時に刺激したりした方がより効果があった。

そうだな。

さすがにいいんじゃないですか。

少し顔が赤くなってきてきました。

いいぞ、続けていこう。

泉先生、どうですか?

中はすごい収縮しています。

指がすごい締め付けられています。

収縮しています。

泉先生、どうですか?

ちょっと黙っていると分かりません。

どうなんですか?

どういう状況ですか?

泉 先生、どうですか?

鈴木、もういいぞ。

先生は身体が良くなったので、 私たちはエクスタCというものを感じさせます。

良いですね。

先生の血の中の息がすごいです。

そんなに良かったんですか?

泉先生、エクスタCというもので良いですよね?

良いですよね?

ちゃんとできたということです。

良くできた。

助成人について、しっかりと学べたと思う。

良 いですか?

続いて、男性器について学んでいきたいと思います。

男性器を学ぶに当たって、 誰か一人の授業の参考になってほしい。

立候補する人、行くか。

どうだ?

どうだ?

よし、行くか。

準備するぞ。

先生、起こしてあげて。

よし、閉めろ。

なんで止めてるんですか?

男性器の授業するんでね。

実際に見てみたいと分かんないでしょ?

よし、そこに寝なさい。

今、吉村の男性器は、 母器してない状態だな。

先生も見てあげてください。

今、授業ですよ。

でも、授業ですから。

生徒ですけど、授業してるんですから。

早くしてくださいよ。

そんなふうに見ないでいると、 逆にみんなのほうが意識して、 授業済まないですか?

困りますよ、先生。

勉強ですから。

枕だって、しっかり見なくてもらうから。

近くで、見てくださいよ。

吉村は可哀想じゃないですか?

吉村だって、恥ずかしいですよ。

先生、しっかり見てください。

どうなってますか?

母器してないですね。

これが、女性器に男性器を挿入するときは、 母器した状態じゃなければ、 できない。

わかるかな?

母器してない状態から、母器してる状態への状況を、 みんなに関わさせていこう。

その状態で母器させられるか?

ちょっと厳しいかもしれないですね。

印象してるか?

刺激はないと思っています。

どうしたらできる?

先生にちょっと手伝ってもらえれば。

石見先生、お手伝いできます?

授業を進めるにあたって、 彼の男性器を 何をする?

何をする?

先生、婚約者の人と コミュニケーションを取ったことがあるんですよね?

その時、どうしてもする?

こんな態勢じゃないですよね。

手を出して。

ちゃんと手で、しめの男性器、触ってあげてください。

手を開いて。

刺激を与えてください。

刺激を与えないと、復帰しない。

復帰も一回できる。

授業ですから。

何ですか?

やれないですか?

これは、ちゃんとしたら授業なんですよ。

授業なんだからやるんじゃないですか?

授業なんでできないんですか?

ごめんなさい。

もう帰ってください。

帰ってください。

帰れ。

帰れ。

教師失格です。

帰れ。

帰れ。

帰 ります?

時間ないですよ。

時間のことですよ。

いいですね。

はい。

じゃあ、こっち来てください。

こ っち来て。

手、出して。

手、出して。

逃げてください。

逃げて。

上下に動かしてください。

続けてください。

続 けて ください。

ちゃんと見てあげないと。

生徒と向き合ってくださいよ。

コミュニケーションが大事だって。

僕らも習ってるんで。

そうですよ。

感を示してください。

そんなんじゃ、吉村の学生にも、 復帰しないと思います。

吉村、復帰するためにはどうしたり?

おっぱいです。

そうか。

視覚的な刺激も必要だよ。

目から入る刺激で、 復帰することなんていう。

中枢整合法。

そうだな、しっかりと学んで。

中枢整合法を、 早期を先生に促してもらおう。

じゃあ、 胸を吉村に 見せてもらっていいですか?

先生、 できます?

先生、お願いします。

黙っていちゃわかんない。

先生、聞こえますか?

胸を見せてもらっていいですか?

恥ずかしい。

恥ずかしい?

授業なんですって、何回言わせるんですか?

じゃあ、帰りますね。

理事長に伝えます?

授業放棄してますよ、ってな。

おかしいですよね、先生として。

先生を、そういう態度の 首の穴をして直しかないよな、理事長に。

どう しますか?

すまないよ。

変えようよ。

先生、変えた方が絶対いい。

そうですよね。

そんなこと言われてますよ。

遊練したくないっしょな。

泉先生、どうします?

このまま帰ってもいいですよ。

はい、帰ってください。

帰 れ、帰れ。

嫌ですよね?

じゃあ、やってくださいよ。

やるのか、やらないのか、 はっきりしてくださいよ。

帰ってくださいよ。

遅いよ、早くしろよ。

やめるか、やるか、どっちか見せてよ。

野心村、みんな胸が見たいって言ってるの。

見せなさい、原谷君。

手はどこ?

手はどこ?

なんでわかんないの?

隣系だな。

早くしろよ。

ちゃんと見せてやれよ。

吉村、見えるか?

いや、あんまり見えなくて。

見えてないって。

見せないと意味がないんだよ。

しっかり見せてやれよ。

先生、どうなってますか?

吉村、何世紀?

勃起してるんですか?

どうなんだよ。

生徒が質問してるでしょ。

答えなさい、ちゃんと。

ちゃんと勃起させてあげてください。

それが今の先生の仕事じゃないんですか?

吉村、この刺激で足りるか?

いや、まだちょっと足りないですね。

じゃあどうしたら勃起するんだ?

今回触りたいです。

触る?

はい。

泉先生、いいですね?

そうですよ。

そうじゃないと勃起したいって言ってるじゃないですか?

聞いてなかったんですか?

様々な刺激を取れないとダメなんですか?

いいですか?

いいって。

先生、触ります?

この胸部を触って、手から感覚を得て勃起する。

これはさっきと違うやつだな。

さっきとずいぶん変わってきたな。

全然違う。

非常に優秀。

このまま、吉村の勃起。

このまま斜線の方まで学習していこう。

じゃあ、 吉 村の断線器を斜線まで導いてみんな授業してください。

お願いします。

斜線のメカニズムって言ったじゃないですか?

そういう授業です。

これで斜線までいけるか?

まだ厳しいですね。

どうしたら斜線できそう?

口。

今の婚約者の方に口でコミュニケーションを取るような成功って知ってますか?

知ってます。

じゃあ、出来ますよね?

出来ますよね?

早くしてあげてください。

答えてくださいよ。

出来るか、出来ないかだけ聞いてるんですよ、先生。

出来ますか?

やったことあるんですよね?

やったことはあります。

じゃあ、早く。

じゃあ、いいですよね?

勃起状態を維持するのも大変ですよね?

勃 起 状態を維持するのも大変ですよね?

吉村も一周じゃないですか?

何が違うんですかね?

もう辞めたいんですか?

じゃあ、どうするべきか分かりますよね?

吉村も傷ついちゃいますよね?

ほら、待ちきて。

ほら、もっと、ちゃんと。

早くしろよ。

してください、ほら。

早くしなさい、ほら。

生徒と婚約者は同じ相違に支えてください、ほら。

ここまでやってるのに。

ち っちゃくなっちゃった。

やって、ほら。

吉村の頑張りを伝えてやれよ。

ほら、みんな見ろ。

足りてないけど、これが 成功のコミュニケーション。

みんな見て。

吉村はどうだろう?

さっきよりも射精的とか?

まだ、先っぽの方しか入ってないから。

奥まで?

もっとしっかり、もっとしっかり加えてほしいそうだよ。

深いコミュニケーション。

本当に強い技。

できる?

できるね。

できません?

じゃあ、サッと捌いてって。

それなら、結構 しっかり。

修理が強そう。

ああ。

じゃあ、こうしようか。

ほら。

すごいよ。

こういうコミュニケーション。

どうだ?

射精までいけそうか?

どうしたら射精まで導けるか?

コミュニケーションを取ることも大丈夫だぞ。

先生、お願いしよう。

どうだ、吉村?

射精の瞬間、確認できるのは 一瞬だけだから。

しっかりと見逃せないように。

目も取れよ。

どう だ?

群毛がめちゃくちゃ上がってますね。

吉村も 射精しますって言ってくれよ。

射精します。

確認しろ。

おー。

ちゃんと見えたか?

はい。

吉村、ありがとう。

吉村先生、 その 出てきたもの、 一回確認してください。

どうですか?

匂いとか。

じゃあ、ちょっと目拭いて。

どうしたの?

挿入体験をして出てきました。

挿入体験?

僕らもちょっとやってるっていう。

まだ?

挿入体験か。

受教期間もあるけどな。

そうだな、いい機会だから。

してみるか。

お願いします。

よろしく お願いします。

吉村先生。

今の気分よかったですよ。

で、ちょっとね、 みんなもう少し学びたいということで、 挿入体験したいということで、 協力してもらっていいですか?

いらっしゃいませ、さすがに。

なんですか?

みんな学びたいって意志があるんですよ。

学びたいって意志があるんですよ。

勉強させてください。

ここまでまともな授業できてないんですから。

それぐらいさせてもらいましたね。

ちょっと散々時間を取られちゃって。

身のある授業できてないんですよ。

いいですよね。

学校だからですよ。

授業だからですよ。

やめるんですか?

中途半島だな、やめてくれよ。

やめるんですかもう。

さ よなら先生。

いい加減にしてくれよ。

帰って。

お疲れ様でした。

帰りなさい。

首だよ、首。

あんたみたいな気を知らないんだよ。

帰れ、ほら。

帰れ。

早く帰れ。

帰らないですか?

帰らないです。

聞こえないですよ。

帰らないです。

じゃあやるってことでいいんですよね。

いいですね。

よし、じゃあしよう。

はい。

そのためには、 動きしないといけないから。

それも全員手伝ってもらう。

はい。

先生こっち来てくれ。

はい。

来て。

動きしなきゃいけないんですね。

はい。

先落ちてください。

ここに来てください。

はい。

みんな。

先生先生。

お待ちします。

お好きをさせてあげてください。

ちょっと見てください。

やるって言いましたよね。

動きさせてあげてくださいよ。

挿入体験。

このままじゃ挿入できないんで、 動きさせてください。

い ってみ先生。

やるって決めたんだから。

いってみ先生。

言ったんだから、やってくださいよ。

帰らないで。

やれやれ。

ちゃんとやれよ、教師として。

顔を上げないで。

いい加減に注意をしなさい。

順番にコミュニケーションを取ってくださいよ。

見て。

ちゃんと見てよ。

目を開けて。

次、次。

後ろ、後ろ。

後 ろ、後ろ、後ろ。

復帰させないと、 挿入体験できないでしょ。

はい。

後ろ、後ろ、後ろ。

後ろ、後ろ、後ろ。

襲撃してもらう。

こっちもダメですよ。

手余ってる。

どうだ?

挿入の準備は整ったやついるか?

ちゃんと男席を着させてくださいよ、先生。

体験できないで。

早くしてもらっていいですか?

襲撃を与えてもらわないと。

始まらないでしょ。

どう だ?

いけるやついるか?

はい、いけます。

じゃあ挿入体験しよう。

じゃあ 先生。

形は横に体験が出るわけです。

脚を広げて。

イズリー先生。

よろしくお願いします。

イズリー先生、よろしくお願いします。

入 ります。

入ってる。

すごい、暖かいです。

いい気がさせてもらったよな。

こんな暖かいなんて。

動いてもいいですよね。

気持ちいい。

すごい気持ちいいです。

先生、生徒の男性着、挿入してるんですよ。

何か言った方がいいんじゃないですか?

イズリー先生。

感覚はどうなんでしょうか?

新潮さん。

次、体勢を変えよう。

どうしたらいいでしょうか?

寝ればいいでしょうか?

じゃあ、その体勢、一応。

先生、じゃあ。

先生、起き上がって。

上に乗りましょう。

上に乗って。

ここにお願いします。

下に乗って。

上に乗って。

上に乗って。

狭い。

1分だぞ。

これは

...

イ ズリー先生。

はい、もう閉じ。

あと20秒。

みんな見たがってるから。

入っているところ見せてください。

よく見えてるか?

はい、見えます。

イズリー先生、どうしても僕の生きていは...

よし、1分だ。

もうですか?

もう体だぞ。

後ろから。

そのまま行け。

はい。

すごいです。

じゃあ、入れます。

よし、3分だけだぞ。

よし、1分だぞ。

もうちょっと続けたいんですけど。

もうちょっと続けたいの?

どうしよう?

もっと学習したいです。

やっぱり1分だ。

ちょっと、学習が十分じゃない?

あ、委員長さすがだな。

はい。

じゃあ、しっかりと学んだことを活かして実践してみろ。

いいですね。

もう少し実践したいみたいになって。

記録してもらいますか?

いいですね。

入って。

はい。

どうした

んです か?

真面目な授業なんでね。

あんまり変な声出すと、 みんな気遣うんです。

ね、先生。

先生、ほら。

みんな授業見てますよ、これ。

これも授業なんで、先生。

どうですか?

委員長に教えることあります?

もっとこうしたほうがいいとか、ないですか?

ないか。

僕、うまくできてるんですけど。

いやいやいや。

まだまだだな。

そうですね。

はい。

まだこれでできてるっていうのは、 あんま頑張れよ。

え?

ほら。

はい。

はい。

あ、あ。

あ、いらっしゃいませ。

え、ちょっと、どんな表情なのか、 僕の時と違いますか?

どうなんでしょうか?

どうなんですか?

あ、あ。

どうなんですか?

ちょっとこれ、口でしてもらっていいですか?

ああ、いいな。

そういう子のイケてくれたらいいな。

コロナにも血つないもんということですね。

ミュウトウも凄い発揮しなきゃいけないですね。

イルゼ、これはどういうことなんでしょうか?

イルゼ、動かれてますよ。

受験中ですよ。

何か言ってもらっていいですか?

ミュウトウがものすごく発揮されているのは、 これはやっぱり興奮状態にあるということ ですね。

そうですよ。

さあ、お待たせください。

ミュウトウを見て。

生徒の顔を見て。

先生、顔上げてください。

ちょっと 見せてください。

顔が赤くなっている。

婚約者の時もこんな感じなんですか?

人によって違うんですよ。

ど っちがいいですか?

婚約者と。

どうですか?

どうなんですか?

まず見てもらっていいですか?

どの陰影が、こう、刺激が強いことですか?

ほら。

ちょっと教えてください。

教えてください。

教えてください。

どうやってやるの?

ちょっと僕、立ってやるのを、もうちょっとやってみたいと思います。

どうですか?

こっちに来てもらっていいですか?

こうしたらまた、死なないじゃないかな。

どうですか?

どうですか?

お見逃げは大事ですよ。

積もされているんですから。

どうですか?

全然、積もされていないんですけどね。

教えてください。

鳥肌がとっていますね。

これは、良い肌だね。

ほら。

これは、オーバージョンだよ。

そう、ほら。

目に近づいていると。

いい よ。

いいぞ。

戻りました。

ほら。

違う の?

こうするだけになって、もっとな。

体を起こした。

角度を変えて。

はい。

違うところに当たるんですか?

うん。

どうですか?

確かに、泣くときと違います。

うん。

ほら、戻ってきてね。

近い。

答えられない?

言っちゃいけない。

いいよ。

こういうの。

次は違うの。

先生、

こ っち向きで。

また帰ってください。

どうしよう。

どんだけ待たせるの?

はい。

そう。

いいな。

いい よ。

よく見えます。

見 えます。

戻ってきます。

どうですか?

聞いてますよ。

どうして質問に答えられないの?

聞いてます?

聞いてますよ。

聞こえてますか?

聞いてます。

聞こえてたらと。

重い。

重い。

重い。

すごい。

角度がいい。

力を入れて。

すごい。

力を入れて。

もう少し。

もう少し。

重い。

少し。

どうですか?

確かに。

何ですか?

何 ですか?

何ですか?

本当に何ですか?

何ですか?

何ですか?

わかりそうですね。

受け入れてます。

質問には答えてもらっていいですか?

授業は何のようなことでしょうか?

分かるよ。

今、何度?

これが方がいいのかな?

足した方がいいでしょう。

よし、やってみる?

腰検定になっておけばよいでしょう。

びっくりだ、これ。

勉強するために必要なのかな?

いいの?

いいんじゃん。

どうですか?

しっ

か り打ちたいください。

平和ですね。

どうだ?

このまま射線までできるか?

はい、このまま射線できた。

ちなみに、イルミ先生は子役の方と、今、室内射線を実施していますか?

まだしていないですか?

じゃあ、いい経験になりますね。

よし、ご練習していきましょう。

大丈夫ですよ。

勉強はダメだから。

射線するときは、しっかりと射線します。

いいのよ。

射線する!

どうですか?

もう、いいことですね。

どうですか?

成功を実現してください。

仕事を忘れているのかな?

今、授業を別れますからね。

大丈夫ですか?

待ってますね。

待ってもらえないとね。

さて、もう一度。

先生、

また、 射線を実現したいですね。

さて、もう一度。

ちょっと待って。

さて、もう一度。

ああ、間違った。

射線を実現したいのに、出したいけないの。

すいません。

射線を実現できないじゃん。

さっき、甘く言ったのに。

先生、ごめんなさい。

先生、僕も射線を実現したいです。

じゃあ、ちょっと待ってろ。

はい。

もう、待ってください。

何してるの?

射線を実現したいって言ってるの?

そうだな、体験って。

忘れすぎだろ。

忘れすぎだろ。

ちょっと 待って。

おい。

何してんだ?

射線を実現したかったんだろ?

ありがとうございます。

終わりか。

いないの?

いないのか?

射線を学めないな。

お 腹 が痛いです。

よく観察してください。

どうぞ。

挿入体験ができなくて、 しっかりしてください。

ちゃんと課題を出しておくから。

勉強しといてください。

よし。

ほかにないのか本当に。

僕 もやってみたい。

僕 も やってみたい。

もう一回試したいです。

お願いします、先生。

お願いします、先生。

これだけやる。

これだけやる。

これだけやる。

これだけやる。

これだけやる。

お疲れさまでした。