Original subtitles

‫"القصة التالية خيالية ولا تمثل أشخاصاً‬ ‫أو جهات أو أحداثاً حقيقية"‬

‫صباح الخير!‬

‫أرى أنكم استلمتم جميعاً‬ ‫الأكواب المجانية الحرارية‬

‫الآن، إذا أردت شراء ذلك الكوب منكم‬ ‫فكم ستطلبون ثمناً له؟‬

‫ارفعوا أيديكم إذا كنتم ستبيعونه لي‬ ‫مقابل ١٥ دولاراً‬

‫ماذا بشأن ٢٠ دولاراً؟‬

‫٢٥؟‬

‫ماذا بشأنك؟ أكثر من ٢٥؟‬

‫عندما أريتكم صورة لهذا الكوب الأسبوع الماضي‬

‫قال معظمكم إنه لن يدفع مقابله ولو ٥ دولارات‬

‫- ماذا تغير؟‬ ‫- تضخم الأسعار؟‬

‫إضافة إلى التضخم؟‬

‫- الملكية؟‬ ‫- أحسنت!‬

‫الآن بما أنكم تملكونه‬ ‫تريدون المزيد مقابل التخلي عنه‬

‫أكثر مما دفعتموه للحصول عليه‬

‫أثر الحيازة‬

‫- "أثر الحيازة"‬ ‫- إذاً، كنتم تنتبهون للدرس‬

‫إضافة إلى ذلك، لو طلبت منكم وضع ثمن غداً‬

‫فستضعون ثمناً أكبر‬

‫كلما طالت ملكيتنا لشيء‬ ‫أصبح أكثر قيمة بالنسبة إلينا‬

‫"لدينا أيضاً مشكلة في التخلي عنه‬ ‫لأننا لا نستطيع تحمل فكرة فقدانه"‬

‫مهلاً! انتظر لحظة‬ ‫خيّم الناس هنا طوال الليل؟‬

‫لا تنال كل يوم فرصة للحصول‬ ‫على (أوكيولاس) مجاني قبل موعد إصداره‬

‫أرسل إلي أخي الرسالة الإلكترونية‬ ‫هذا الصباح، أردت حقاً الحصول على واحد‬

‫مستحيل أن نكون ضمن أول ١٠٠ شخص‬

‫بربك! من الممكن جداً‬ ‫أن يكون مجموعهم ٩٩ شخصاً فقط‬

‫لننتظر ونر، اتفقنا؟‬

‫مرحباً جميعاً‬

‫أخبرني مديري بأنه لن تكون هناك‬ ‫هدايا مجانية، آسفة جميعاً‬

‫- لحظة، ماذا بشأن الرسالة الإلكترونية؟‬ ‫- إنها لم تكن منّا‬

‫- نحن لم نرسل أي رسالة إلكترونية‬ ‫- "مجاناً قبل الصدور لأول ١٠٠ عميل"‬

‫- آسفون على الخطأ‬ ‫- إذاً، كانت حيلة؟‬

‫- أعتقد ذلك‬ ‫- ذلك هراء!‬

‫لن نغادر من دون السماعات‬

‫- مهلاً، انتظروا لحظة‬ ‫- نمنا في الشارع لأجل هذا‬

‫ليس هذا عدلاً! لن نذهب!‬

‫"متحف (هيريك)"‬

‫تذكرتين‬

‫لن نذهب! لن نذهب!‬ ‫لن نذهب! لن نذهب!‬

‫مهلاً، هذا كثير، لنغادر‬

‫- لن نذهب! لن نذهب!‬ ‫- (سايمون)! عذراً! (سايمون)!‬

‫- (سايمون)! (سايمون)!‬ ‫- لن نذهب! لن نذهب! لن نذهب!‬

‫- لن نذهب! لن نذهب!‬ ‫- أحاول الخروج فقط‬

‫لن نذهب! لن نذهب! لن نذهب!‬

‫لن نذهب! لن نذهب! لن نذهب! لن نذهب!‬

‫- لن نذهب! لن نذهب!‬ ‫- هل أنت بخير؟‬

‫- نعم، هل أنت بخير؟‬ ‫- أجل‬

‫لن نذهب! لن نذهب...‬

‫لن نذهب! لن نذهب! لن نذهب!‬

‫- لن نذهب! لن نذهب!‬ ‫- مهلاً!‬

‫لن نذهب! لن نذهب!‬

‫"متحف (هيريك)"‬

‫لن نذهب! لن نذهب!‬

‫لن نذهب! لن نذهب! لن نذهب...‬

‫لن نذهب! لن نذهب! لن نذهب...‬

‫"أرسِل تحذير إلى خدمات الطوارئ"‬

‫- لم أشهد أمراً كهذا قط‬ ‫- جيد أنكما خرجتما‬

‫لا أفهم كيف خرج الأمر عن السيطرة‬ ‫بتلك اسرعة‬

‫عقلية الحشود، نستوحي إشارات اجتماعية‬ ‫من الأشخاص حولنا كل يوم‬

‫ولكننا بين مجموعة غريبة‬ ‫لا نجد إشارات للسلوك المتعارف عليه‬

‫ولذلك لا يعلم الناس كيف يتصرفون‬

‫برز السلوك العدائي لعدد قليل‬

‫حتى مَن يتمتع برجاحة العقل عادةً‬ ‫تأثروا بتلك العدائية‬

‫- وهكذا تشكل الحشد‬ ‫- كانت تلك أول مرة أكون فيها في حشد‬

‫وآمل أن تكون الأخيرة‬

‫أعرف بعض المحققين في مركز الشرطة المحلي‬

‫يجدر بنا اصطحابكما إلى هناك‬ ‫لتقدما إفادات بشأن ما شهدتماه‬

‫قد تكون لديكما بعض المعلومات‬ ‫التي يمكنهم أن يستخدموها‬

‫قالت مشرفتي نفس الشيء‬

‫"يجدر بك أخذ إجازة"‬

‫لا تعجبك تلك الفكرة؟‬

‫أعني، أعتقد أنني قد أستفيد‬ ‫من الإجازة، لكنني...‬

‫تفضلين العمل بدلاً من ذلك‬

‫صدقاً، نعم‬

‫كلما عملت، قل وقت التفكير‬

‫بشأن (جايس)؟‬

‫أعلم أنك ستقولين إن ذلك ليس سوياً‬

‫سأخبرك بأن عليك فعل ما تحتاجين إلى فعله‬ ‫لتشعري بتحسن يا (ماريسا)‬

‫لكنك خصصت وقتاً لنفسك اليوم، وذلك تطور‬

‫هناك أمر آخر يشغلني‬

‫لا أنفك عن التفكير في (بين)‬

‫(بين)؟‬

‫الطفل الذي أنجبته عندما كنت مراهقة‬

‫ذلك الاسم الذي أطلقته عليه‬

‫اخترت التخلي عنه في عملية تبني مُغلقة‬

‫ولذلك، لم أعرف اسمه قط‬

‫ظننت أن الأفضل أن أعلم أقل ما يمكن‬

‫لكنني أفكر الآن في البحث عنه‬

‫وإذا عثرت عليه‬ ‫فماذا تريدين أن تقولي له؟‬

‫أعتقد...‬

‫أعتقد أنني أريد أن أعلم...‬

‫مكانه‬

‫أريد أن أعلم حاله‬

‫وكيف هي حياته‬

‫أريد أن أرى فقط...‬

‫العمل مجدداً؟‬

‫- الأمر طارئ‬ ‫- للحديث بقية‬

‫نعم‬

‫نعم‬

‫دكتور (ميرسر)؟‬ ‫لم أعلم أنك تعمل في هذه القضية‬

‫العميل (كوين)، ليس تبعاً لما أعلمه‬ ‫كنا مارين من هنا فقط، ماذا يحدث؟‬

‫حدث سطو على المتحف‬ ‫قبل ساعة تقريباً، (ماريسا) في الداخل‬

‫سرق أحد المتحف‬ ‫أثناء أوقات العمل، في وضح النهار؟‬

‫تلك أسهل طريقة لفعل هذا‬ ‫دون اقتحام أو تعطيل لأنظمة الإنذار‬

‫- شكراً، مرحباً، ماذا تفعلون هنا؟‬ ‫- جئنا من مركز الشرطة للتو‬

‫علق (سايمون) و(ريزوان) في حشد‬ ‫خرج عن السيطرة قريباً من هنا‬

‫- حشد المنتج المجاني؟‬ ‫- أصبح له اسم؟‬

‫انتشر خبره في المكتب‬ ‫وقع السطو في نفس الوقت‬

‫لهذا السبب تأخرت الشرطة في الوصول إلى هنا‬

‫وقع سطو على متحف وفي الوقت ذاته ثار حشد‬ ‫غضباً من عملية احتيال عبر بريد إلكتروني‬

‫كلاهما في موقعين‬ ‫معتمدين على استجابة نفس مركز الشرطة‬

‫هل تعتقد أنهما متصلان؟‬

‫إما ذلك أو أن اللصوص حالفهما الحظ‬ ‫ماذا أخذوا؟‬

‫اسمع التالي، فتحوا صندوق عرض‬ ‫وأخذوا قناعاً قيمته ٣٠ ألف دولار‬

‫- ولا شيء آخر من المعرض؟‬ ‫- حسناً، كان هناك سيف‬

‫بمقبض من الذهب بجانبه تماماً‬

‫وأسلحة أخرى ومجوهرات‬ ‫بما لا تقل قيمته عن ١٠ أضعاف ذلك‬

‫- إذاً، لماذا سرقوا أقل القطع قيمة؟‬ ‫- إنه أمر غير منطقي، صحيح؟‬

‫- هل ستشارك أم لا؟‬ ‫- أيها السيدان‬

‫واجب العمل ينادينا‬

‫وهذا تسجيل كاميرا المراقبة؟‬

‫نحن نحلل المقطع‬ ‫لكنهما أخفيا وجهيهما‬

‫دخل اللص، لازم الجدران ليتفادى الكاميرات‬

‫- ثم نفقد الرؤيا‬ ‫- وهل تلك الكاميرا ثابتة؟‬

‫نعم، تقرر شركة التأمين مواقعها‬

‫(ماريسا)‬

‫هذا أمين المتحف، السيد (أديشينا)‬

‫- (نامدي)، أرجوك‬ ‫- (نامدي)‬

‫هذا الدكتور (أليك ميرسر)‬ ‫إنه مستشارنا في هذه القضية‬

‫هل كنت تعمل صباح اليوم؟‬

‫كنت أصطحب ابني إلى المدرسة‬ ‫عندما سمعت أن القناع سُرق‬

‫معظم هذه الأشياء في المتحف مسروقة‬ ‫هكذا وصلت إلى هنا، صحيح؟‬

‫فكيف يمكن سرقة ما هو مسروق؟‬

‫(جمال)! اذهب إلى المدرسة في القطار‬ ‫سأتصل لأعتذر عن تأخرك‬

‫ترعرع في المتاحف‬ ‫لكنه يتمرد ضد كل شيء حالياً‬

‫- هل لدى أي منكما أطفال؟‬ ‫- لا‬

‫قرار حكيم‬

‫- أحتاج إلى سجلات موظفيك‬ ‫- بالطبع‬

‫عملت في ٣ متاحف أخرى في المنطقة‬ ‫ولم أخض مثل هذه المشكلة الأمنية قط‬

‫هل يمكنك التفكير في أي شخص‬ ‫قد يريد هذا القناع بالتحديد لأي سبب؟‬

‫تم شراؤه مؤخراً من دار مزاد‬

‫وكان هناك عدة أشخاص آخرين‬ ‫تنافسوا بشدة عليه‬

‫سنبدأ بذلك، شكراً لك يا (نامدي)‬

‫مهلاً، هل أنت بخير؟‬

‫لاحظت رد فعلك عندما ذكر (نامدي) الأطفال‬

‫إنه (بين)‬

‫أفكر فيه منذ أخبرت (روز) عنه‬

‫أخبرت (روز)؟‬

‫ذُكر الأمر في رحلة التخييم المفاجئة‬

‫لم أعد أستطيع النوم‬

‫أفكر فيه باستمرار‬

‫درجة أنني طلبت من (روز)‬ ‫أن تحاول العثور عليه‬

‫- وإذا عثرت عليه؟‬ ‫- لا أعلم بعد‬

‫ما أعلمه هو أننا نحتاج‬ ‫إلى العثور على هؤلاء اللصوص‬

‫سأتعقب المشاركين الآخرين في المزاد؟‬

‫ربما تستطيع (كايلي)‬ ‫تعقب مصدر الرسالة الإلكترونية الجماعية‬

‫أياً كان من أرسلها‬ ‫علم كيف سيكون رد فعل الحشد‬

‫لديه معرفة بعلوم الاجتماع‬

‫مَن يمكنه ابتكار مثل هذا الأمر غيرك أنت؟‬

‫ذلك ما يُقلقني‬

‫جعلت أخي يرسل إلي الرسالة الإلكترونية الأصلية‬ ‫وبعثتها إلى (كايلي)‬

‫بالنسبة إلى تصيّد إلكتروني‬ ‫قاموا بعمل جيد في جعله يبدو حقيقياً‬

‫خيّم الناس أمام المتجر طوال الليل ليحصلوا‬ ‫على (أوكيولاس)، لا عجب في أنهم غضبوا‬

‫يطلق البروفيسور على ذلك‬ ‫مصطلح "تصعيد الالتزام"‬

‫لأنهم استثمروا الكثير من الوقت‬ ‫شعروا بأن حصولهم على السماعات وشيك‬

‫ولذا، رغم أنهم تعرضوا إلى الاحتيال‬ ‫لم ينووا المغادرة من دونها‬

‫بُذل الكثير من التخطيط في هذا الأمر‬

‫قرأت أن بعض الجماعات الإرهابية تمول عملياتها‬

‫- ببيع الأعمال الفنية والآثار المسروقة‬ ‫- أفكر في الكتلة الشيوعية السابقة‬

‫أو (بينك بانثرز)‬

‫ربما أخذ القناع شخص مثل (إنديانا جونز)‬ ‫لأنه المفتاح للعثور على كنز مفقود‬

‫فور أن تحدد (كايلي) مصدر الرسالة الإلكترونية‬ ‫سنرى أي الخيارات أقرب‬

‫هل تعلمان أمراً؟ سحبت قولي‬ ‫أوافق (ريز) الرأي‬

‫كم سيكون رائعاً لو كان ذلك القناع‬ ‫يقود إلى "الكأس المقدّس"؟‬

‫صحيح؟‬

‫شكراً لقدومك، هذا القناع مفقود‬

‫أريد التحدث إليك‬ ‫لأنك شاركتِ مؤخراً في مزاد للحصول عليه‬

‫هل المزايدة على قناع تجعلني مجرمة؟‬

‫إنه جميل، أحب الأشياء الجميلة‬

‫ظننت أنه رائع وحسب‬

‫أنا كاتب، لكنني لطالما كنت مهتماً بالفن‬ ‫فأصبحت أجمعه‬

‫أتمنى أن أنشىء متحفاً خاصاً بي يوماً ما‬ ‫تكريماً للثقافات التي تمثلها مجموعتي‬

‫أنا مؤثر، أصدقك القول‬ ‫هناك فتاة أواعدها كانت تريده‬

‫وأردت فقط أن أثير إعجابها‬

‫أنا مديرة متحف، ألا يحق لي‬ ‫القيام بعملي دون إثارة الشبهات؟‬

‫أردت شراء القناع‬ ‫لكن غيري تفوق علي بالمزايدة‬

‫لذا اشتريت بدلاً منه‬ ‫تمثالين مطليين بالذهب‬

‫أقنعني مدير أعمالي بالعدول عن الأمر‬ ‫وكان ذلك جيداً‬

‫لأن تلك الفتاة كانت مهووسة بأمور غريبة‬

‫- هل سمعت سابقاً عن "ذوي الفراء"؟‬ ‫- العثور على آثار من (نيبال) نادر جداً‬

‫ولذا، أردت الحصول عليه بالطبع‬

‫هل تحتاجين إلى مخطوطاتي وسجلات أسناني‬ ‫أم هل يمكنني المغادرة؟‬

‫"شائك" وصف لطيف‬

‫لست مقتنعة، لكن لديها حجة غياب متينة‬ ‫والآخرين جميعاً كذلك‬

‫كما أن لديهم الإمكانيات لتوظيف شخص‬ ‫يقوم بأعمالهم القذرة بدلاً منهم‬

‫تُستعاد معظم الفنون المسروقة‬ ‫عندما يحاول اللصوص بيعها‬

‫لدينا مخبرون في شتى أنحاء السوق السوداء‬

‫- لا أعتقد أنهم سيبيعونه‬ ‫- لمَ لا؟‬

‫مما قلتيه عن المشاركين في المزاد‬

‫قيمته لديهم لم تكن مادية‬

‫يبدو أن الأمر بالنسبة إليهم‬ ‫متعلق بالملكية، ها هي ذا‬

‫- مرحباً‬ ‫- مرحباً، وجدت المُرسلة المحتالة‬

‫التي بعثت الرسالة الإلكترونية‬ ‫تلقت الأجر بعملة (إيثيريوم)‬

‫عملة (كريبتو)، يصعب تعقبها‬

‫نعم، لكن الشخص نفسه‬ ‫اشترى إرسال بريد إلكتروني جماعي آخر‬

‫وضاعف عدد المتلقين‬ ‫ينبغي أن يكونوا في المتجر الآن‬

‫إذا كانوا يستخدمون الحيلة نفسها الآن‬ ‫بضعف عدد الأشخاص‬

‫فلقد زاد احتمال حصول إصابات خطرة‬ ‫بشكل هائل‬

‫- متحفان في يوم واحد‬ ‫- ليست هناك لحظة ملل‬

‫وسترغب في رؤية هذا‬ ‫(ماريسا) الآن مع مديرة المتحف‬

‫تعرض هذا المتحف إلى السرقة بينما كان الحشد‬ ‫الثاني يتشكل على بُعد أقل من كيلومتر‬

‫- هل تأذى أحد؟‬ ‫- هناك شخصان في العناية الحثيثة‬

‫وأصيب عشرات‬

‫احتوت الرسالة الإلكترونية الجماعية على لغز‬ ‫يجب حله للحصول على حذاء مجاني‬

‫الترويج باللعب، جعلوا الأمر لعبة‬

‫حل اللغز يزيد الحافز‬ ‫للحصول على الجائزة‬

‫- هل ذلك...‬ ‫- نعم، قناع (بايراف)‬

‫إذاً، سرقه اللصوص من متحف‬ ‫ليضعوه في متحف آخر؟‬

‫ذلك ما يبدو، لكنهم أخذوا وعاء من (نيبال)‬ ‫موضوع في ذلك الصندوق‬

‫- كما أنه في الزاوية العمياء للكاميرا‬ ‫- تحفة نيبالية أخرى؟‬

‫سُرقت من هذا المتحف‬

‫سُرقت من دير في (نيبال) قبل ٦٠ عاماً‬

‫لكنني متأكدة من أن متحف (ويلكينز)‬ ‫لديه أوراق ثبوتية تثبت عكس ذلك‬

‫- (يانا بيداري)‬ ‫- هذا الدكتور (أليك ميرسر)‬

‫طلبنا من الملحقة الثقافية‬ ‫التابعة للسفير النيبالي الانضمام إلينا‬

‫تعتقدين أن الأوراق الثبوتية مزيفة؟‬

‫حظرت (نيبال) تصدير القطع الثقافية‬

‫لكن التجار والسماسرة يجدون طرقاً‬ ‫لتزوير سجلات إثبات أصل المنشأ‬

‫إذاً، أنتم مهتمون بهذا الوعاء؟‬

‫يجري مكتبي مباحثات مع عدة بلدان‬

‫لإعادة آلاف القطع الأثرية المسروقة إلى الوطن‬

‫وأخمّن أن أي تورط أو معرفة لكم‬ ‫بمثل هذه الجرائم‬

‫سيهدد تلك المحادثات‬

‫سواءً كانت مجموعة الأوعية هذه‬ ‫أو تماثيل مقدسة‬

‫لا يمكن أن نخاطر‬ ‫حتى لو كانا هنا بشكل غير قانوني‬

‫كيف انتهى المطاف بقطعة ذات أصل‬ ‫مثير للجدل هكذا في مجموعة معروضات؟‬

‫ذلك سؤال عليك توجيهه لمديرة المتحف‬

‫سألتني نفس الأسئلة مرة تلو الأخرى‬

‫حسناً‬

‫للمرة المليون‬ ‫لو كنت أنوي سرقة شيء‬

‫لم أكن سأضعه في متحفي‬

‫لا فكرة لديك كيف وصل القناع إلى هنا؟‬

‫لو كان هذا القناع الأصلي، فهناك شائعات‬ ‫بأن لوحة (موناليزا) عندما سُرقت‬

‫تم استبدالها بواحدة مزيفة‬

‫لا أستطيع التصرف بشأن الـ(موناليزا)‬ ‫لكنني أستطيع أن أطمئنك‬

‫بأننا سنستخدم كل مواردنا‬ ‫للتحقق من أصالة القناع‬

‫وسنفعل نفس الشيء عندما نستعيد الوعاء‬

‫هل تعلمين عن الجدل الدائر‬ ‫حول أصل الوعاء؟‬

‫لدي سجلات أصل المنشأ‬ ‫التي تثبت أن الوعاء بيع بشكل قانوني‬

‫- وأننا نعرضه لدينا بشكل قانوني‬ ‫- بالطبع‬

‫إنما نتساءل لأن حكومة (نيبال)‬

‫تشعر بأن الوعاء أخِذ من دولتهم‬ ‫تحت ظروف مشكوك في أمرها‬

‫بيع مؤخراً وعاء مثل الذي لدي‬ ‫في السوق السوداء‬

‫على الأرجح لجامع آثار‬ ‫يرفض مشاركته مع العالم‬

‫- فلماذا لا تستجوبونه أنتم و(نيبال)؟‬ ‫- نحن لا نتهمك بشيء‬

‫اعذراني لحظة‬

‫هل ستواصل توجيه الاتهامات‬ ‫من حيث توقفت شريكتك؟‬

‫أنا مجرد مستشار‬

‫- "لكن يحيرني حقاً..."‬ ‫- ماذا يحدث؟‬

‫- يقوم (أليك) بعمله‬ ‫- "سطو السرقة والاستبدال هذا"‬

‫لا يعيد اللصوص مسروقاتهم في العادة‬

‫- ربما لم تنته خطتهم‬ ‫- هل تعتقد أنهم سيعودون؟‬

‫لا أعلم، ما زلت أحاول فهم‬ ‫عالم التحف الأثرية‬

‫أنت أكثر مني علماً في هذه الأمور‬

‫- إنه ينحني‬ ‫- "شكراً لك يا دكتور (ميرسر)"‬

‫يقلل من شأنه بينما يثني عليها ليعزز كبرياءها‬

‫أتلقى دفقاً مستمراً من الناشطين الغاضبين‬ ‫الذين يلاحقونني‬

‫ويطالبونني بإعادة مجموعتي بأكملها إلى أوطانها‬

‫ناشطون؟ قد يبرر هذا استبدال الوعاء بالقناع‬

‫لم يكن الهدف السرقة‬ ‫بل لفت الانتباه لقضيتهم‬

‫قضيتهم؟ لا، يريد هؤلاء الناشطون‬ ‫أن يجعلوك تصدق أننا لا نقوم بعمل جيد‬

‫وأننا مجرد معرض لجوائز الاستعمار‬

‫ذلك انتقاد قاس للمتحف‬

‫زار متاحف العاصمة العام الماضي‬ ‫١٧ مليون شخص‬

‫وتعلموا عن أشخاص عاشوا قبل قرون‬

‫- أو من الجانب الآخر من العالم‬ ‫- أنت مهتمة جداً بعملك‬

‫وأفعل ذلك بينما أطيع القوانين‬

‫هل يمكنك أن تعطيني قائمة‬ ‫بأسماء الناشطين الذين تواصلوا معك؟‬

‫- قد يساعدنا ذلك في استعادة وعائك‬ ‫- بالطبع‬

‫- "سأفعل كل ما بوسعي لمساعدتكم"‬ ‫- أحسنت عملاً يا دكتور (ميرسر)، أحسنت‬

‫أفهم أنهم أرادوا تشتيت الانتباه‬ ‫ولكن لماذا يثير أولئك الناشطين الحشود هكذا؟‬

‫أعني، يريد النشطاء تحسين المجتمع‬

‫بينما يبدو أن هذه الحشود تؤذي الناس‬

‫ربما تفكيرهم مشوش بسبب شغفهم‬

‫كل هذه المجموعات تنشر عن السرقة‬ ‫سلاسل مواضيع (ريديت)، مدونات إلكترونية‬

‫الخبر ينتشر بسرعة‬ ‫وذلك منطقي إذا كانت أي منها مشتركة فيه‬

‫سواءً شاركت فيه أم لا‬ ‫فهي تستغله‬

‫يبدو أن هناك احتجاجاً يحدث الآن‬

‫هذا بث حي له عبر الإنترنت‬

‫- ذلك مقابل متحف (ويلكينز)‬ ‫- ألم تكوني هناك للتو؟‬

‫قبل أقل من ساعة‬ ‫قد يكون ذلك لتشتيت الانتباه مجدداً‬

‫"أعيدوها لأوطانها! أعيدوها لأوطانها!"‬

‫- الحضارات ليست ملكاً لكم!‬ ‫- أعيدوها لأوطانها! أعيدوها لأوطانها!‬

‫- الحضارات ليست ملكاً لكم!‬ ‫- أعيدوها لأوطانها! أعيدوها لأوطانها!‬

‫- الحضارات ليست ملكاً لكم!‬ ‫- أعيدوها لأوطانها! أعيدوها لأوطانها!‬

‫لا أعتقد أنها وسيلة أخرى لتشتيت الانتباه‬ ‫ليس هذا شغباً، يبدو مختلفاً‬

‫- إنه سلمي‬ ‫- أعيدوها لأوطانها! أعيدوها لأوطانها!‬

‫- هل ذلك ابن (نامدي)؟‬ ‫- أعيدوها لأوطانها! أعيدوها لأوطانها!‬

‫أفترض أنه يفعل ما يقول، إنه يحتج‬

‫- أو ربما لا يفعل ذلك‬ ‫- أعيدوها لأوطانها! أعيدوها لأوطانها!‬

‫- الحضارات ليست ملكاً لكم!‬ ‫- أعيدوها لأوطانها! أعيدوها لأوطانها!‬

‫- ماذا تفعل يا (جمال)؟‬ ‫- أعيدوها لأوطانها! أعيدوها لأوطانها!‬

‫أعيدوها لأوطانها! أعيدوها لأوطانها!‬ ‫أعيدوها لأوطانها! أعيدوها لأوطانها!‬

‫- أعيدوها لأوطانها!‬ ‫- أسرع يا (جمال)‬

‫أكاد أفتحه‬

‫يا رجل‬

‫ابتعد عن الباب‬

‫لا يمكنك اعتقالي لأنني أحتج بطريقة سلمية‬

‫هل ذلك ما تطلقه على ما تفعله بذلك الباب؟‬

‫ما أفعله هو أنني سأدخل لأحتج‬

‫المتحف مُغلق، وهو مسرح جريمة‬ ‫ما تفعله هو التعدي على ملكية خاصة‬

‫- كيف فتحت الباب بتلك السهولة؟‬ ‫- الباب مكسور‬

‫- إنه كذلك منذ سنوات‬ ‫- يجب أن أحتجزك يا (جمال)‬

‫- بأي تهمة؟‬ ‫- اقتحام متحف‬

‫سواءً كان الباب مكسوراً أم لا‬ ‫مكتب الاستخبارات الفدرالي لا يقبل بهذا‬

‫سألحق بك، أريد التحقق من أمر‬

‫نعم‬

‫دكتور (ميرسر)؟ ماذا تفعل هنا؟‬

‫(بينيلوبي)، كنا نتحقق فقط‬ ‫من أنه لم يفتنا شيء‬

‫- هل هناك كاميرات في الخلف هنا؟‬ ‫- لا‬

‫هل علمت أن هذا الباب مكسور؟‬

‫ذلك واحد من الأشياء الكثيرة‬ ‫التي يجب أن أصلحها هنا‬

‫- الكثيرة؟‬ ‫- ليس هذا متحف (سميثسونيان)‬

‫أبذل أفضل جهودي لإدارته بطريقة مبتكرة‬ ‫بميزانية متناقصة‬

‫يساعدنا تقليص عدد العاملين بدوام كامل‬ ‫لكنه يسبب الكثير من المشاكل‬

‫- هل لديكم نقص في الموظفين؟‬ ‫- للأسف‬

‫اضطررت إلى إعادة توظيف عدد منهم‬ ‫بعقود عمل جزئية‬

‫اعتماداً على كل مشروع على حدة‬ ‫لكن المرء يتلقى ما دفع أجره فقط‬

‫- كيف ذلك؟‬ ‫- استبدال العاملين يعني رؤى غير ثابتة‬

‫أعني، انظر إلى هذا‬ ‫درع روماني بين آثار من جنوب (آسيا)؟‬

‫ليس هناك اتساق، هل تعلم؟‬

‫- لست ضليعاً بجماليات تنسيق المعارض‬ ‫- دعني أريك‬

‫كان هذا ليكون مكاناً ملائماً أكثر بكثير للوعاء‬

‫حيث توجد بقية القطع الأثرية من (جنوب إفريقيا)‬ ‫لو كان أمامي وقت لفعل كل شيء بنفسي‬

‫أنا آسف، أيمكنك إخباري بالمزيد عن هؤلاء‬ ‫الموظفين السابقين الذين كنت تتعاقدين معهم؟‬

‫- لم تملي علي حقوقي‬ ‫- أنت لست رهن الاعتقال‬

‫أريد أن أحادثك فحسب‬ ‫وأود أن أنتظر لحين وصول والدك قبل...‬

‫- انتظري، هل اتصلت بوالدي؟‬ ‫- أنت قاصر، كان علي ذلك‬

‫- لا أريده هنا‬ ‫- إنه في الطريق‬

‫أنت محظوظ لوجود أب يهتم لأمرك لهذه الدرجة‬

‫أنت لا تعرفين شيئاً عنه‬ ‫إنه لا يهتم لأمر أحد سوى نفسه‬

‫أنا واثقة من أن ذلك غير صحيح‬

‫هل سمعت بـ(برونزيات بنين)؟‬

‫الكنوز التي سرقها البريطانيون‬ ‫من (غرب إفريقيا)؟‬

‫- ألم ترجعها المتاحف؟‬ ‫- ليس كلها‬

‫ما زال يعمل مع الناس الذين يجنون أموالاً‬ ‫من ثقافتنا‬

‫نعم، إنه يهتم لأمر شيء بالفعل‬

‫لا ينبغي أن تكلمي ابني بدون وجودي هنا‬

‫- حاولت انتظارك، لكن (جمال)...‬ ‫- لا علاقة لـ(جمال) بهذا الأمر‬

‫لا يمكنك معاملته كمجرم‬

‫وجدنا (جمال) يقتحم المدخل الخلفي‬ ‫لمتحف (ويلكنز)‬

‫إنه مجرد صبي‬

‫أنا أحاول أن أكتشف من سرق قطعاً أثرية من متحفك‬

‫والآن لدي دليل على أن (جمال) كان لديه‬ ‫إمكانية الدخول إلى كلا موقعي الجريمة‬

‫لا يهم ما تظنين أنه لديك‬ ‫أؤكد لك، لم تكن له علاقة بأي من هذا‬

‫إنه محق، (جمال) لم تكن له علاقة بالسرقات‬

‫أما أنت فبلى‬

‫أنت تعاقدت للعمل في متحف (ويلكنز)‬ ‫هكذا يعرف (جمال) كيفية التجول في المكان‬

‫لقد ترعرع وهو يرافقني إلى العمل‬ ‫في عدة متاحف‬

‫لم يصادف أن تكون القطع الأثرية‬ ‫في مواقع محجوبة‬

‫أنت أبعدت الصناديق بعيداً عن نطاق الكاميرات‬

‫عملت كحارس متحف لمدة ٣٠ سنة‬ ‫أحببت عملي‬

‫لكني غضيت البصر لمرات أكثر من اللازم‬ ‫عندما كانت تظهر قطع أثرية مسروقة بمجموعات‬

‫بالطبع، يمكنك التبليغ عن قطع‬ ‫من مصادر مشكوك فيها‬

‫ولقد فعلت، حاولت تصويب الأمور في النظام‬

‫لكن النتيجة كانت دائماً هي نفسها‬ ‫مجرد وعود فارغة‬

‫إن كنت قد عملت في النظام طوال ٣٠ سنة‬ ‫فلماذا الآن؟‬

‫واتتني فرصة لإعادة قطعة أثرية لـ(بنين)‬

‫حاربت لأجل ذلك‬ ‫وأخيراً أقنعت المدير والمجلس بالموافقة‬

‫كنت فخوراً ومتحمساً جداً لأن أصطحب (جمال)‬ ‫إلى مراسم إعادتها إلى وطنها‬

‫- ماذا حدث؟‬ ‫- تراجع المتحف عن قراره‬

‫لم يثقوا بـ(نيجيريا) لأن تعتني بالقطعة الأثرية‬ ‫على نحو ملائم‬

‫أيمكنك تخيل أن يُقال لك إن شعبك‬ ‫ليس مسؤولاً كفاية للاعتناء بتاريخه؟‬

‫اضطررت لأن أخبر ابني بأني فشلت‬

‫خيبة الأمل في عينيه‬

‫ما زلت أراها‬ ‫وقلبي ينفطر قليلاً بعد في كل مرة‬

‫هل كنت تعرف أن أشخاصاً تأذوا بدرجة خطيرة‬ ‫في الحشود التي دُبرت‬

‫لإلهاء الأخرين خلال عملية السرقة؟‬

‫أي حشود؟‬

‫أنت لم تخطط لهذا‬

‫أنا غيرت أماكن الصناديق فحسب‬

‫- من خطط له؟‬ ‫- نشط ما‬

‫أرادوا طرح فكرة عن تهريب المتاحف‬ ‫لقطع أثرية مسروقة‬

‫لكنهم كانوا بحاجة إلى شخص لديه إمكانية دخول‬ ‫لإنجاح الأمر‬

‫- وأنت وافقت على المساعدة‬ ‫- أردت أن أجري تغييراً‬

‫لأعتق نفسي في نظر ابني‬

‫كانوا سيعيدون القطع‬ ‫أنا... لم أعرف بشأن تعرض أحد للأذى‬

‫سنحتاج إلى بعض المعلومات عن هذا النشط‬

‫"شطائر الجبن المشوي‬ ‫(دوس أميغوز)"‬

‫مناوبة (كاي) ستبدأ عما قريب‬

‫ستريد أن تظل أمور العمل تسير بشكل اعتيادي‬ ‫في حال احتاجت إلى حجة غياب‬

‫عملت (كاي) في عدة وظائف حيث حاولت تنظيم‬ ‫عمل العمال في النقابات‬

‫مقهى ومطعم بيتزا، لكن...‬

‫ألا تظن أنها العقل المدبر للجرائم؟‬

‫كل شيء ممكن‬ ‫لكن هذه النشطة في العشرين في عمرها‬

‫الأمر يتطلب سنوات من الدراسة‬ ‫للتكهن بسلوك البشر‬

‫"(روز دينشو)، رسالة إلكترونية جديدة"‬

‫- هل كل شيء على ما يرام؟‬ ‫- نعم، نعم، لا شيء يدعو للقلق‬

‫(نامدي) و(جمال)، إنهما متباعدان عاطفياً‬ ‫لدرجة تمنعهما من إدراك أنهما في الصف ذاته‬

‫لذا، هذا يجعلني أتساءل بشأن ابني‬

‫سواء أكنا متشابهين أم مختلفين؟‬

‫أو حتى إن أردت أن أعرف‬ ‫لأني على الأقل يمكنني تخيل الإجابة‬

‫وصلتك رسالة إلكترونية من (روز) عن ابنك‬

‫لم أفتحها بعد‬

‫وسيكون عليها أن تنتظر، انظر من جاء للتو‬

‫(كاي بوتر)؟‬

‫إنها عمليات تبديل وليست سرقة‬ ‫نحن نباشر نقاشاً فحسب‬

‫أخذ شيء لا تملكينه يُعتبر سرقة‬ ‫حتى لو كانت مجرد حيلة‬

‫ألا ينبغي أن ينطبق ذلك على المتاحف أيضاً؟‬ ‫لذلك السبب نحن نعبر عن هذا الأمر‬

‫أتدركين أنك ربما تُتهمين بجريمة؟‬

‫بمقدار الأضرار التي وقعت، التحريض على الشغب‬ ‫وحده يمكن أن يجعلك تُسجنين لغاية ١٠ سنوات‬

‫ولم نبدأ حتى بالتهم الفدرالية‬

‫ماذا؟ (توم) لم يقل أي شيء عن السجن لـ١٠ سنوات‬

‫من هو (توم)؟‬

‫إن ساعدتني، فربما يمكنني أن أساعدك‬ ‫ما اسم (توم) الكامل؟‬

‫على الأرجح أن (توم) ليس اسمه الحقيقي حتى‬ ‫تلك المجموعة مجهولة‬

‫إنه أكبر عمراً، يعرف الكثير عن القطع الأثرية‬ ‫هو من دبر الخطة بأكملها لدفع الناس للتكلم‬

‫- هل كان (توم) برفقتك في المتحف؟‬ ‫- لا‬

‫(توم) طلب مني أن أجند حارس المتحف‬ ‫وأجعله ينقل الصناديق إلى مواقع محجوبة‬

‫- كان (توم) يعرفها سلفاً‬ ‫- وبعد؟‬

‫أخبرني (توم) بكيفية فتح صناديق العرض‬ ‫صديقي (جيمي) كان يراقب المكان‬

‫انضممنا إلى المجموعة معاً‬

‫يبدو أن المدعو (توم) هذا يخطط فقط‬ ‫وأنتم تتحملون كل المخاطر‬

‫- نعم، أظن ذلك‬ ‫- إذن، أين الوعاء الآن؟‬

‫(جيمي) يحتفظ بالوعاء حتى نحصل على معلومات‬ ‫بشأن عملية التبادل التالية‬

‫لن تكون هناك عملية تبادل ثالثة‬ ‫سيتوقف هذا الأمر الآن، لنذهب ونرى (جيمي)‬

‫الشقة (بي ٣)، في نهاية الممر‬

‫لا تحتاجين إلى ذلك، ثقي بي‬

‫(جيمي) يدرس تاريخ الفنون‬ ‫السلاح الوحيد لديه هو فرشاة الرسم‬

‫(جيمي)، نحن من الشرطة الفدرالية‬ ‫هل أنت في الداخل؟ سندخل‬

‫يا إلهي! (جيمي)، (جيمي)، هل أنت بخير؟ (جيمي)!‬

‫المكان خالٍ‬

‫إنه فاقد للوعي، لكنه يتنفس‬

‫الوعاء اختفى، كان في تلك الحقيبة‬

‫أحتاج إلى سيارة إسعاف‬

‫سيتعافى، لكن (جيمي) تعرض لضربة قوية على الرأس‬

‫- من أيضاً عرف بوجود الوعاء هنا؟‬ ‫- أنا و(توم) فقط‬

‫لا دليل على الدخول عنوة، لا بد أنّ (جيمي)‬ ‫فتح الباب لشخص يعرفه‬

‫شخص ظن أنه يعرفه‬

‫مما يبدو، فإن المعتدي ارتجل‬ ‫وأمسك بأقرب شيء ليضرب (جيمي)‬

‫هل كان جزءاً من الخطة أن يأتي (توم) إلى هنا؟‬

‫لا، كانت الخطة أن نبدل الوعاء بالقناع‬ ‫على الفور‬

‫وننتظر التعليمات لأجل الحركة التالية للوعاء‬

‫ولماذا لا تبدلون الوعاء على الفور أيضاً؟‬

‫لا أعرف، لكن كان علينا إخبار (توم)‬ ‫حال حصولنا على الوعاء‬

‫حتى أنه وصفه بالتفصيل للحرص على أن يكون‬ ‫الوعاء ذاته الذي رآه من قبل‬

‫نعرف أن هذا المدعو (توم)‬ ‫توقع كيف ستكون ردة فعل الناس‬

‫فاستغل ذلك لمصلحته في حالتي الحشود للإلهاء‬

‫وبالتظاهر بأنه حليف للقضية‬

‫تلاعب بناشطين يافعين مناصرين للمثالية‬ ‫حتى ينجزا عملية السرقة مِن أجله‬

‫لكن لماذا يلجأ إلى الأعمال المسرحية والتضليل‬ ‫وعملية الاحتيال الطويلة مع (كاي)؟‬

‫- أيمكن أن يكون كل هذا لأجل وعاء واحد؟‬ ‫- ليس وعاءً واحداً‬

‫(فيبي) و(ريزوان)، أتذكران التجربة التي‬ ‫أجريتماها عن "تحفيز جامعي القطع على الإكمال"؟‬

‫- نعم، ألبومات (جيمي هندريكس)؟‬ ‫- ماذا؟‬

‫(فيبي) و(ريزوان) أجريا دراسة ميدانية‬ ‫متنكران بالعمل في متجر تسجيلات‬

‫"للمزايدة على ٣ قطع ذات صلة"‬

‫"ألبومات الاستوديو الثلاثة الوحيدة‬ ‫لتجربة (جيمي هندريكس)"‬

‫سألنا ٥٠ زبوناً كم قد يزايدوا‬ ‫لقاء أحد الألبومات‬

‫"للحصول على واحد من الألبومات الثلاثة‬ ‫زايد المشاركون، كمعدل، بمبلغ ٢٥ دولاراً"‬

‫مع الـ٥٠ زبوناً التاليين‬ ‫قلنا إن المتجر يقدم دعاية‬

‫"قدمنا لهم ألبوماً واحداً كهدية مجانية"‬

‫"ثم سألنا كم قد يدفعون‬ ‫للحصول على الألبوم الثاني"‬

‫الناس في تلك المجموعة زايدوا بمبلغ أكبر‬ ‫٣٥ دولاراً كمعدل‬

‫للحصول على الألبوم الثاني في المجموعة‬

‫أعطينا المجموعة الأخيرة ألبومين مجاناً‬

‫"وسألنا كم قد يزايدون‬ ‫للحصول على الألبوم الأخير"‬

‫تلك المجموعة زايدت بمبلغ ١٠٠ دولار كمعدل‬ ‫للحصول على الألبوم الأخير في المجموعة‬

‫وهذا يعادل ٤ أضعاف ما زايدت به المجموعة الأولى‬ ‫مقابل ألبوم واحد‬

‫تحفيز الإكمال غيّر نظرتهم للألبوم الأخير‬ ‫إلى حد بعيد‬

‫والقيمة التي منحوها له‬

‫عندما حصلوا على ألبومين، أصبحوا أكثر تحفيزاً‬ ‫للحصول على الألبوم الأخير‬

‫بالضبط، الحملات الدعائية بأكملها مُصممة‬ ‫للاستفادة من رغبتنا في إكمال المجموعة‬

‫الإصدار المحدود أو الدمى والألعاب‬

‫أو جمع كل قطع أحجية المونوبولي‬ ‫للحصول على شطيرة لحم مجانية‬

‫- أو (بوكيمون)‬ ‫- "علي أن أمسك بهم جميعاً"‬

‫هذا منطقي، لكن كيف ينطبق ذلك على (توم)؟‬

‫أخبرتنا (بينولوبي) بأن وعاء مطابقاً لهذا‬ ‫بيع في السوق السوداء مؤخراً‬

‫(كاي) قالت إن (توم) ذكر رؤية وعاء آخر‬

‫- أتظن أن (توم) كان ذلك المشتري؟‬ ‫- أعطى (كاي) وصفاً دقيقاً جداً له‬

‫إذن، عملية سرقة الأخذ والتبديل‬ ‫كانت وسيلة (توم) ليقنع (كاي)‬

‫بأنها عملية متوافقة مع قضية‬ ‫إعادة القطعة لوطنها‬

‫الأمر لم يكن يتعلق بذلك بالنسبة إلى (توم)‬

‫وإنما يتعلق بالحصول على الوعاء القرين‬ ‫للوعاء الذي كان لديه سلفاً‬

‫لكن إن كان بحوزته كلا الوعائين‬ ‫فإن الأمر قد انتهى، صحيح؟‬

‫على الأرجح أنه غادر البلاد بهما‬

‫- إذن، سنغريه للعودة‬ ‫- بأي طعم؟ فمجموعته قد اكتملت‬

‫إلا إن كانت لم تكتمل‬

‫لا أظن أني يمكنني تقديم مساعدة كبيرة‬ ‫لك أو لمساعدك يا دكتور (ميرسر)‬

‫من فضلك‬

‫أظن أنك يمكنك ذلك‬

‫عندما سُرق الوعاء النيبالي‬ ‫كان لدي انطباع بأن هناك اثنين منه‬

‫أحدهما امتلكه جامع قطع خاص‬ ‫والآخر امتلكه متحف (ويلكنز)‬

‫لكنك قلت إن الوعاء المسروق كان جزءاً من مجموعة‬ ‫وليس ثنائياً‬

‫ما جعلني أتساءل ما إن كان هناك وعاء ثالث‬

‫(ريزوان) أجرى بحثاً وعثر على أسطورة‬ ‫الأمير (كيشاندرا)‬

‫عندما أضاع الأمير الشاب ثروته بالمقامرة‬

‫أشفقت عليه شقيقته‬ ‫وقدمت له وجبة طعام في وعاء ذهبي‬

‫لكن في تلك الليلة‬ ‫سرق الوعاء وخسره في القمار‬

‫وهكذا، في الليلة التالية، قدمت له الطعام‬ ‫في وعاء فضي، ثم في وعاء برونزي‬

‫وخسر كليهما في القمار‬

‫هرب إلى الغابة يشعر بالخزي‬

‫عندما بكى وتوسل للمغفرة‬

‫أنعم عليه الرب بذهب أكثر مما يمكنه حمله‬

‫بناءً على تلك الأسطورة وردة فعلك لها‬

‫أظن أن حدسي حيال وجود وعاء ثالث‬ ‫ربما يكون صحيحاً‬

‫نهاية تلك القصة تقول‬

‫للتكفير عن خطاياه، (كيشاندرا) استخدم الذهب‬ ‫لبناء دير مقدس‬

‫وهو ما يزال قائماً‬ ‫ووُجد قبل بلادك بقرون من الزمن‬

‫وهل كانت الأوعية الثلاثة قطع المذبح‬ ‫في ذلك الدير؟‬

‫حتى سُرقت، مثل غيرها من رموز الإيمان‬ ‫التي لا بديل لها‬

‫أتفهم الأمر‬

‫إذن، لماذا لدي شعور بأنك على وشك‬ ‫أن تطلب مني أن أعطيك وعاءً ثالثاً‬

‫بينما فقدنا الوعائين الآخرين سلفاً؟‬

‫لأن الوعاء النيبالي الأخير ربما يكون المفتاح‬ ‫لتحصلي على المجموعة كاملة‬

‫يمكننا استخدام الوعاء الثالث لاستدراج السارق‬ ‫حتى يظهر‬

‫أو أنه سيأخذه‬ ‫أو أن الوعاء سينتهي أمره في متحف غربي‬

‫ألا يمكنك استخدام نسخة منه ببساطة؟‬

‫مما نعرفه عن سارقنا‬ ‫فمن غير المرجح أنه سينخدع بالنسخة‬

‫وعلينا أن نفعل هذا قبل أن يختفي‬ ‫مع الوعائين الآخرين‬

‫والدي إيراني‬

‫أعرف الكثير عن الصراعات من أجل‬ ‫استعادة الكنوز الفارسية المسروقة‬

‫أتعرفين تلك المقولة القديمة‬ ‫لماذا توجد الأهرامات في (مصر)؟‬

‫لأنها لا تتسع في المتحف البريطاني؟‬

‫يمكننا تقديم السارق للعدالة وإعادة جمع‬ ‫الأوعية المقدسة، لكن إن وثقت بنا فقط‬

‫- "متحف (هيريك)"‬ ‫- بعد عمليات السرقة‬

‫الشائعات عن وجود وعاء نيبالي آخر‬

‫سببت البدء في بحث في الأرشيف‬ ‫والمجموعات الخاصة‬

‫كنا متشككين، لكننا كشفنا وعاءً تم التأكيد‬

‫"على أنه جزء من المجموعة ذاتها‬ ‫التي فقدنا منها الوعاء"‬

‫لا يمكننا أن نفقد هذا الوعاء‬ ‫لقد وعدت (ياهنا)‬

‫"(بينولوبي) هنا‬ ‫أتظن أنها ربما تكون (توم) الذي نبحث عنه؟"‬

‫ذلك ما كنت أحاول اكتشافه‬

‫جعلت فريقي يجرون بحثاً‬ ‫عن كل المشتبه بهم من جامعي القطع الأثرية‬

‫لنرى ما إن كان قد فاتنا أي شيء‬

‫عند انتهاء خطاب (نامدي)‬ ‫سأتولى المراقبة خارج قاعة عرض الوعاء‬

‫و(كوين) سيراقب الردهة الرئيسية‬

‫"لقد نشرنا الخبر في كل مجموعات النشطاء‬ ‫وكل المواقع التي ربما يراقبها (توم)"‬

‫كل من فكر يوماً في القطع الأثرية النيبالية‬ ‫يعرف أن ذلك الوعاء موجود هناك اليوم‬

‫- "ماذا لو كان يعرف أنه فخ؟"‬ ‫- ربما يعرف‬

‫لكن تحفيزه لإكمال المجموعة‬ ‫يقول إن مخاطرة القبض عليه‬

‫تأتي بعد مخاطرة تفويت فرصته‬ ‫في الحصول على المجموعة الكاملة‬

‫إنه مرئي، لكنه بعيد عن الرؤية‬ ‫في المعرض الرئيسي‬

‫جيد، نريد أن يظن (توم)‬ ‫أن ذلك الوعاء في متناوله‬

‫فعلنا ما طلبته، ثمة شيء عليك رؤيته‬

‫- سأعود إليك على الفور‬ ‫- "(ماريسا كلارك)"‬

‫نظن أننا عثرنا على (توم)‬

‫"(توم فيلدز)، ثقة مكسورة"‬

‫ونشكر الحكومة النيبالية‬ ‫على السماح بهذا العرض المحدود الخاص جداً‬

‫ادخلوا وتمتعوا بمشاهدته‬

‫- حسناً جميعاً، ها نحن نبدأ‬ ‫- ادخلوا، ادخلوا‬

‫شكراً، شكراً على حضوركم‬

‫شكراً جزيلاً، تسرنا رؤيتكم‬

‫"مرحباً، كيف حالكم؟"‬

‫حسناً، تذكروا، أبقوا أعينكم مفتوحة‬

‫على كل شخص يرتدي أو يحمل شيئاً‬ ‫يمكنه أن يخفي وعاءً مسروقاً‬

‫ماذا يحدث يا (كوين)؟ تحدث إلي‬

‫- دخان أصفر يخرج من سلة قمامة‬ ‫- غاز أصفر؟‬

‫مهلاً، قرأت عن ذلك‬

‫- علينا إخراج الجميع من هنا‬ ‫- ربما يكون غاز الكلور‬

‫فليخرج الجميع، اخرجوا من المبنى الآن!‬

‫هيا، فليخرج الجميع، تحركوا، تحركوا‬ ‫فليخرج الجميع، هيا!‬

‫خذ، اقرأ هذا‬

‫- هيا، هيا، هيا، هيا!‬ ‫- فليخرج الجميع، هيا، بسرعة‬

‫اعثروا على أقرب مخرج واخرجوا جميعاً‬ ‫بالسرعة الممكنة من فضلكم‬

‫"(ماريسا)، أيمكنك سماعي؟"‬

‫(أليك)، ثمة غاز من نوع ما‬

‫- تجاهليه‬ ‫- ماذا؟‬

‫"إنه وسيلة إلهاء‬ ‫كما حدث في حالة الحشود تماماً"‬

‫الغاز غير مؤذٍ، (توم) يعتمد على رد فعل الحشود‬

‫- وما أدراك بذلك؟‬ ‫- "لأني أقرأ كتابه الآن"‬

‫"(توم فيلدز) هو اسم مستعار لـ(وورنر شيفيلد)"‬

‫- جامع القطع؟‬ ‫- إنها جميلة‬

‫إنه يؤلف روايات تشويق نفسية‬

‫في روايته الأخيرة‬ ‫استخدم قنبلة دخان أصفر لإخلاء مصرف‬

‫"كل كتبه تحتوي على جرائم‬ ‫مبنية على السلوك البشري"‬

‫- "(ماريسا)، غادري المكان!"‬ ‫- (أليك)، هل أنت متأكد من ذلك؟‬

‫عليك أن تثقي بي‬

‫انبطح على الأرض‬

‫ارفع يديك وانبطح أرضاً يا (وورنر)، الآن!‬

‫"ضع الوعاء أرضاً"‬

‫اذهب‬

‫أمسكنا به‬

‫"والوعاء في أمان"‬

‫"لقد سُرقت وهُربت لخارج الحدود‬ ‫وحتى أنها بيعت في السوق السوداء"‬

‫"لكن اليوم، مراسم الإعادة للوطن‬ ‫تضع علامة على إرجاع عدة قطع أثرية حضارية"‬

‫- "إلى موطنها في (نيبال)"‬ ‫- "متحف (هيريك)"‬

‫وجهاء ومسؤولو متاحف يرون أن هذه خطوة‬ ‫نحو تصويب الأخطاء‬

‫بسرقة تراث حسي من الشعوب‬ ‫التي تقدره أكثر من غيرها‬

‫"أنا هنا لأخبرك، حيثما ذهبت"‬

‫"وسواء أكنت سعيداً أم حزيناً"‬

‫"سأكون إلى جانبك"‬

‫"أنا إلى صفك‬ ‫إن كنت بعيداً عن الديار"‬

‫"وربما تجد نفسك بمفردك‬ ‫سأكون إلى جانبك"‬

‫كشفت حيلة (وورنر)‬

‫أظن أن معرفته بالسلوك البشري‬ ‫لا تضاهي معرفتك‬

‫يسرني أن الجميع سالمون‬ ‫وأننا لم نفقد ذلك الوعاء‬

‫تعافي (جيمي) يسير على نحو جيد، لكنه و(كاي)‬ ‫سيُتهمان رغم ذلك بسرقة القطع الأثرية‬

‫قالوا إن الاهتمام بإعادتها لوطنها هو المهم‬

‫فأظن أنك يمكنك اعتبار ذلك نجاحاً بالنسبة إليهما‬

‫لقد طُردت من عملي كحارس للمتحف‬

‫لكني أردت أن أشكركم رغم ذلك على مساعدتي‬ ‫في إعادة هذه القطع الأثرية إلى (نيبال)‬

‫لقد حصلوا على بعض المساعدة‬ ‫أنت أيضاً كنت جزءاً من هذه العملية يا أبي‬

‫إنه محق، ولقاء مساعدتك‬

‫ولأن مشاركتك في عملية السرقة لم تكن عنيفة‬

‫فأنا واثقة من أن الادعاء العام‬ ‫سيتمكن من التماس إخراجك تحت المراقبة‬

‫والآن كلاكما تعرفان أن معتقداتكما متشابهة‬

‫لذا، يمكنكما العمل معاً من أجل القضية‬

‫لقد اقترفت بعض الأخطاء‬ ‫لكن العالم يشاهد الآن‬

‫لن أضيع هذه الفرصة لأن أستخدم صوتي‬

‫- نحن لن نضيع هذه الفرصة‬ ‫- حقاً؟‬

‫عندما كنت هنا آخر مرة‬ ‫سألتني عما أود لابني أن يعرفه‬

‫أود أن يعرف أنه كان مهماً‬ ‫وأنه ما يزال مهماً‬

‫وإقحام نفسي في حياته‬ ‫أشعر بأنّ ذلك يبين العكس‬

‫أحدهم أرسل لي معلومات عنه‬ ‫محوت تلك الرسالة الإلكترونية‬

‫بدلاً من ذلك، وضعت نفسي في بحث التبني‬ ‫ومواقع لم الشمل‬

‫- وكيف يشعرك ذلك؟‬ ‫- يشعرني بأنه الصواب‬

‫الخيار يعود له، لكن يمكنني أن أفتح الباب‬

‫إن أراد أن يبحث عني، فسأكون موجودة‬

‫"(كوين)"‬

‫"يمكن للملكية أن تُطبق على الأفكار أيضاً"‬

‫كما في حالة الأشياء‬ ‫يمكننا أن نمنح وجهة نظر‬

‫أو فكرة قيمة متفاوتة‬

‫ثم يصبح الأمر صعباً بالقدر نفسه‬ ‫أن نتخلى عنها‬

‫لكن ذلك لا يعني أننا لا يمكننا ذلك‬

‫الأمر يتطلب مجهوداً‬ ‫تماماً كحال أهم الأشياء في الحياة‬

‫إذن، ربما يوماً ما سيعيد لي أحدكم‬ ‫ذلك الكوب المجاني‬

‫ربما اليوم‬

‫"(بيولر)؟ (بيولر)؟ (بيولر)؟"‬

‫يا إلهي، مراجعي قديمة الطراز‬

‫"القصة السابقة خيالية ولم تعكس أي شخصيات‬ ‫أو جهات أو أحداث حقيقية"‬

‫تمت الترجمة بواسطة شركة (ترجمة) المتحدة‬ ‫عمّان - الأردن‬