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UNA SERIE ORIGINAL DE NETFLIX

EN EPISODIOS ANTERIORES

He observado que los alumnos tienen un lenguaje inaceptable.

Así hablan los niños. Solo son bromas.

- Bitten ha dado a luz. Vamos para allá. - ¡Hola, pequeño!

¿Puedo sentarme? Es mi hermana.

¿Qué pasa contigo? Estás embarazada. ¿Sabes quién es el padre?

Pues claro, alguien que no puede serlo.

Abortaste pensando en Ricco y Bitten. Podríamos haber encontrado otra solución.

- Necesito que me perdones. - No sé si puedo.

Ya aborté una vez. Fue hace años, antes de estar juntos.

Te quiero.

- Hola, Jannik. ¿Han llegado tus padres? - ¿Qué hacen aquí?

Seguro que no es nada grave. Siempre te portas muy bien.

- ¡Hola! - Hola.

No tengo muy claro el motivo de esta reunión.

Algo relacionado con una carta que ha escrito Jannik, ¿no?

Sí.

No es que fisguemos entre sus cosas. Tiene 15 años.

Tiene derecho a tener privacidad. Pero al cambiar sus sábanas...

Estaba debajo de la almohada. La carta.

Sigo sin entender de qué va todo esto.

Creo que los padres de Jannik quieren hablarnos de la carta porque...

- Ha escrito... La carta tiene... - Contenido preocupante.

Contenido erótico.

Vale. Entiendo.

- ¿Y qué tiene que ver eso conmigo? - Bueno, pues...

Es sobre usted.

Ostras.

- Hola, Jannik. - Hola.

Es un asunto trivial, pero he prometido a los padres de Jannik que lo hablaríamos.

- Y eso haremos. - Por supuesto que tenemos que hablarlo.

Los padres han acudido a nosotros, tenemos que tomárnoslo en serio.

Escribió una carta que no llegó a enviar. Puede que sea un ensayo literario.

- ¿Quién publicaría eso? - Conozco una o dos revistas que...

Los chicos están salidos en la pubertad. Tiene 15 años, no puede evitarlo.

Podrías tomártelo como una oportunidad para ver la imagen que das en tu clase.

- Venga, me encantaría oírlo otra vez. - Tu ropa hace que parezcas...

- ...provocativa. - ¿Te refieres a mis camisas viejas?

Sueles ir por ahí en vaqueros bastante ajustados.

¿Te pongo, Helle?

Me refiero a que el interés de Jannik hacia Rita no viene de la nada.

Vamos a intentar no entrometernos en el armario de cada una.

Yo no te pido que te vistas con ropa menos pasada de moda.

Ahora ya podemos decir que hemos hablado del asunto.

A partir de ahora estaremos más pendientes de Jannik, ¿vale?

- Yo puedo hablar con él. - Claro.

Hablar de sus fantasías sexuales con su profesora no le será nada incómodo.

Ya lo hablaremos.

- ¿Tú eras así cuando tenías 15? - No.

¿Ni siquiera un poco?

- ¿Entonces, no te pasas al burka? - No.

He oído que tu ropa causa cierta agitación en algunos alumnos.

Para mí tienes muy buen estilo vistiendo. Pero tus vaqueros son muy ajustados.

Yo no podría ponérmelos, tengo un equilibrio íntimo muy delicado.

En fin, ¿algo relevante que debatir sobre nuestros alumnos de noveno?

Erik, ¿cómo va la clase de noveno A?

- Va bien. - He oído que hubo un incidente hace poco.

Es...

- Ellos se divierten así. - ¿Qué hicieron, Erik?

Los he oído hablar de una broma que se han inventado:

Responder a tus preguntas en voz muy baja. Fue idea de Andreas.

Es un bromista. Un chico muy ingenioso.

- Déjame hablar con él. - No, no hagáis una montaña de esto.

Ellos son así. Hay que pensar que es por las hormonas.

- Vale. - De acuerdo.

Hjørdis, ¿querías decir algo?

Siempre he querido hacer un proyecto interdisciplinario

que combine geografía y danza.

Había pensado hacer un baile country durante la función. Un baile...

Había pensado en hacer un vals inglés

o algún baile de negros del Congo.

Hola. Lo siento. La reunión se ha alargado un poco.

Veo que ya estáis todos preparados. Estupendo.

Hoy veremos Matar a un ruiseñor, de Harper Lee.

Sacad los libros, por favor.

Bueno.

Mirad qué tenemos ahí. Muy bonita, ¿verdad?

¿Alguno de vosotros puede bajarla?

Andreas, ¿puedes traer tu silla y bajarla?

¿Por qué? Es decorativa. ¿Quiere llevársela a casa?

- ¿Puedes hacer lo que te digo? - Está muy alta.

Me preguntan cosas muy raras,

como los salmos que vamos a cantar en la iglesia.

¿Y qué esperabas?

Hola. Espero no molestar. Hay mucha tranquilidad aquí.

Bitten está obsesionada con el bautizo. Es peor que la boda.

- Es genial tenerte por aquí. - ¿Y esta calma? ¿Dónde está mamá?

- Comprando ropa. - ¿Mamá?

- A ella le da igual la ropa. - Es para el bautizo.

- Quiere superar a Jette. - ¿A Jette? ¿Por qué?

- Porque las mujeres son raras. - Porque es incómodo.

- ¿Cuándo vuelve? Tengo noticias. - ¿Has traído el correo?

Sí.

- ¿Incómodo por qué? - Porque mamá estuvo con Tom.

- ¿Con tu suegro? - Sí.

- Sí. Es del Berling's Times. - ¿Un trabajo de repartidor?

Sí, es para mis prácticas. Quiero ser periodista.

- ¿Rita ha estado con Tom? - Fue hace tropecientos años.

- ¿Qué? Me han rechazado. - Yo quería contarte que tengo trabajo.

Todo el mundo tiene ya sus prácticas. ¿Qué voy a hacer?

- ¿Rita ha estado con Tom? - Hola.

Me he comprado un vestido. Hola, cariño.

Me alegro de verte.

Bueno, ¿qué pasa? ¿De qué estabais hablando?

- He encontrado trabajo. - ¡Muy bien, Ricco! ¿Dónde?

En Solgården, un centro para jóvenes en riesgo de exclusión social.

- Eso es genial. Felicidades. - Gracias.

Vaya.

¿"Vaya" en plan "estás buenísima" o en plan "devuelve la manta al sofá?"

- "Vaya" de "estás buenísima". - Claro, como si te gustara este estilo.

Quiero hacerlo bien. Significa mucho para Ricco y Bitten.

- Crees que estoy ridícula. - Ya vale.

Es verdad que lo estoy.

Peor aún. Parezco mi madre.

- No dijiste que estuviste con Tom. - ¿Cómo?

Fue hace años.

- ¿Hace cuánto? - Éramos novios de críos.

- Antes de Niels, hace siglos. - ¿No es raro que seáis parientes ahora?

Para mí no. Es agua pasada.

Rasmus, fue hace siglos.

Vale.

¿Sabes lo que tienen de práctico estos vestidos?

Que puedes hacer esto.

- Rasmus, ¿podemos hablar? - Claro.

- Buenos días. - Buenos días.

Hola. Estaban en mi casillero.

"Siempre pensando en ti. Un millón de besos".

Se me ocurre "Gracias por enseñarme el sexo anal".

Pero esto también es bonito.

Yo no te he enviado flores.

- ¿Jannik? - Mierda.

¿Jannik? ¿Puedes esperar un momento?

Siéntate.

¿Hay algo que quieras decirme? Aparte de lo de las flores...

Pensé que te gustarían.

Lo de "mujer adulta con chico joven" está genial,

pero yo prefiero hombres de mi edad.

Así que gracias, pero no, gracias.

Aunque estés lleno de hormonas tienes que mostrar cierto autocontrol.

- No son solo hormonas. - ¿Cómo?

No son solo hormonas. Te quiero.

- No, Jannik. - No puedo negar lo que siente mi corazón.

Jannik, no estás enamorado. Y si lo estás, lo superarás.

Es normal en los adolescentes. Ahora lo ves como algo de vida o muerte.

La semana que viene no tendrá importancia.

- Eso no es lo que me pasa contigo. - Tienes que olvidarlo.

Puedes escribir lo que quieras en casa,

pero nada de flores ni cartas.

Es pasarse de la raya. Lo entiendes, ¿verdad?

Bien, pues no se hable más.

Toma, dáselas a alguna chica guapa. De tu edad.

Disfrutad con las prácticas. Y portaos bien.

- Jonas, ¿tienes un momento? - Claro.

- No tengo prácticas asignadas. - ¿Por qué no tienes prácticas?

- El Berling's Times me ha rechazado. - ¿Y los demás puestos que solicitaste?

Solo un puesto, en un periódico nacional. ¿No es muy arriesgado?

- Se me da bien el danés. - Pues tendrás que pensar otra cosa.

Pero los mejores puestos ya están cogidos. No quiero hacer algo inútil.

- No hay trabajos inútiles. - Ya sabe a lo que me refiero.

Algo corriente.

Podemos mirar si hay algo en el colegio para ti.

Vamos.

- Hola. - Hola.

- Voy a trabajar en parvulitos. - ¿Y por eso estás así?

¿Puedes hablar con Jonas? No es un trabajo de verdad.

¿Por qué no es un trabajo de verdad?

Cualquiera podría enseñar a críos de seis años.

Además, no quiero ser profesor.

- ¿Qué tiene de malo ser profesor? - Ya sabes a lo que me refiero.

- Cualquiera puede hacerlo. - Entonces debería resultarte fácil.

- ¿Entonces no vas a ayudarme? - Lo siento, soy profesora. Y una inútil.

He oído que puedes escribir con las dos puntas de este bolígrafo.

Yo no puedo. ¿Me ayudas?

- Buenos días. - Buenos días a todos.

Si os sentáis podemos retomar lo que nos quedaba y terminarlo.

Hoy hablaremos del lenguaje simbólico de Harper Lee

y de la situación general de Sudamérica a finales de los 60.

La segregación racial... Daos la vuelta, por favor.

La explicación está en este lado.

¿Os podéis girar, por favor?

Hoy están absolutamente imposibles.

- No logro entenderlo. - ¿Qué están haciendo?

Míralo tú misma.

Antes no estabais sentados así.

- ¿Andreas? - ¿Puedo preguntarte algo?

Por favor.

Si la clase no empieza a su hora, ¿cuánto tiempo tenemos que quedarnos?

¡Bájate de ahí! ¡Deja eso!

No hagas eso.

¿Podemos recoger los juguetes ahora...?

¡En la mesa no! Baja de la mesa. ¡No, ahí arriba no!

¿Estás bien?

- Hola. - Hola.

- ¿Se ha caído? - Sí. Cosas que pasan. Es muy antiguo.

¿Es vandalismo?

Por Dios, Erik, ¿por qué no has dicho nada?

Ha sido un accidente.

- No tienes por qué contárselo a Rasmus. - ¿Un accidente?

¿Y no tengo por qué contárselo a Rasmus? Es el director, él solucionará todo esto.

¿Puedes por favor no...?

No me sorprende para nada. ¿Y en tus clases no hacen el idiota?

Erik siempre es un amor, pero ha perdido todo el control.

Y seguirá siendo así a menos que alguien haga algo.

No se puede hacer nada excepto una reunión de padres y profesores.

- No va a ser muy divertido. - No.

Bienvenidos y gracias por venir con tan poca antelación.

En esta reunión vamos a tratar algunos problemas de disciplina.

En particular en las clases de Erik.

- Erik, ¿quieres...? - Sí.

Creo que son todos unos chicos encantadores.

Pero se podría decir

que su creatividad ha ido un pelín lejos.

Han realizado actos vandálicos.

¿A qué se refiere?

- Alguien ha dañado el coche de Erik. - ¿Ha sido la clase?

No podemos estar seguros del todo, pero hay algunos indicios.

¿Tove?

Creemos que hay un problema generalizado con la metodología de Erik.

Eso.

Como padres de Andreas deben saber que su hijo es el que lidera todo esto,

al que se le unen todos los demás para perturbar las clases.

- ¿Causa problemas en sus clases? - No.

- ¿Y en otras clases? - No, que yo sepa.

Sería interesante plantearse si estos "actos", como usted los llama,

vengan de una palpable frustración de los alumnos respecto a Erik.

Y que sea la única manera de llamar la atención.

¿Cuál es esa frustración que dice que tienen los alumnos?

Hemos oído que Erik insiste

en que escriban los trabajos a mano.

Estaba pensando en lo mismo.

Aprender habilidades de escritura es positivo para los alumnos.

- Hoy en día todo es digital. - Por Dios, Erik, es de la Edad de Piedra.

- Es un completo incompetente. - No puede ni conectarse a la intranet.

La calidad educativa no tiene nada que ver con ser capaz de acceder a la intranet.

Esta reunión debería tratar de lo que Erik puede aportarle a nuestros hijos.

Si hacen el tonto o causan problemas, puede castigarlos.

- Han pasado de hacer el tonto al acoso. - ¿Qué clase de profesor

se deja acosar por unos críos?

Es obvio dónde está el problema.

Erik no tiene que educar a vuestros hijos.

Ese es vuestro trabajo. Y cómo deberían...

De lo que en realidad me gustaría hablar

es de si Erik puede ignorar la tecnología que les dará las habilidades necesarias.

- Podemos votar para que lo despidan. - ¡Basta!

- Ya hemos acabado. - Bien, yo también me voy a casa.

Gracias por contarlo.

- Tenemos que solucionarlo. - ¿Por qué se lo contaste a Rasmus?

El vandalismo es un delito. Como director debe ocuparse de ello.

¿Recuerdas cuando de pequeños se metían con nosotros

y los padres iban a hablar con los otros? Solo empeoraba las cosas.

Seguro que no lo recuerdas.

Seguro que estabas en el grupo de los malotes.

Tengo algo que deciros. Erik está enfermo hoy.

Así que tendréis un profesor sustituto.

Nuestra escuela hermana os manda un saludo desde Letonia.

Quieren que os diga: "Ir laba nedelja". Significa "Que tengáis una buena semana".

¿Alguien quiere decir algo antes de irnos? ¿Jannik? Sube aquí.

Es para una persona de la que estoy enamorado.

"Dos hombres se cruzaron en tu camino, el hombre al que amas y yo".

- No se oye. - Más alto.

"El que te da alegría, va demasiado rápido.

Yo, en cambio, te doy mi vida, puesto que solo tendré una.

Toda mujer se encuentra entre estos dos, enamorada, amada, y perseguida..."

¡Demos un fuerte aplauso a Jannik y a Tove Ditlevsen!

Por Dios. ¿Qué es lo que te dije?

Te dije que parases con este enamoramiento tonto.

Y tú vas y montas esa escena. Vas a ser el hazmerreír.

- Me da igual. - ¿Cómo?

No voy a ocultar de quién estoy enamorado.

Muy bonito, Romeo, pero es una lección que aprenderás cuando seas mayor.

No puedes ir así por la vida, con el corazón en la mano. No puedes.

- ¿Hola? ¿Jannik? - ¿Sí?

No es amor. Solo estás cachondo y necesitas una chica de tu misma edad.

Se acabó. ¿De acuerdo?

Bien.

¿Podéis parar de hacer eso y sentaros en vuestros sitios?

No me escuchan. ¿Qué puedo hacer?

¿Qué crees que habría hecho tu madre?

¡Callad y sentaos ahora mismo!

Bien.

Vamos a ver algunas letras.

Esta es la "a" de "aullador". ¿Qué otros animales empiezan por "a"?

- ¡Águila! - "Águila", sí. Vamos a colgarla aquí.

Pobre Ricco. Jette y Bitten están obsesionadas con el bautizo.

- ¿No tienes ganas de que llegue? - Claro que sí, va a ser genial.

- Hola, cariño. - Hola.

¿Y bien?

- ¿Los tienes controlados? - Sí. Ahora me tienen miedo.

- ¿Lo ves? ¿Qué hiciste? - Fingí ser tú.

A veces hay que hacerlo, ¿verdad?

- ¿Has encontrado un sustituto para Erik? - Sí. Va a encargarse Simon.

Dale un respiro a Simon. Yo me ocupo.

Está bien.

- Hola. - ¿Qué es esto? ¿Una clase libre?

- Claro que no. - Pero Erik no está.

No, pero yo sí.

Estáis leyendo Matar a un Ruiseñor, ¿no es así?

Bien. Entonces empezaremos escribiendo una redacción.

Diez páginas sobre el respeto al prójimo en la democracia moderna.

- Estará de coña. - En inglés.

Y si no lo termináis hoy, podéis entregarlo mañana a primera hora.

- Pero diez páginas es... - Andreas, yo de ti iría empezando.

Podéis subirlas a la intranet. Si es demasiado para vosotros,

ya podéis desear que Erik vuelva. Él es mucho más comprensivo que yo.

Está bien tener un profesor bueno, mientras os comportéis.

- Rasmus, ¿puedes echarme una mano? - Claro.

- Ya está. - Gracias.

- ¿Qué les vamos a regalar? - Un perrito.

Lo recogí la semana pasada. Debería haber hecho agujeros en la caja.

Estás preciosa.

Tú sí que lo estás.

Más que un arco iris de terciopelo y azúcar glas.

Ni siquiera el sarcasmo hace que estés menos preciosa.

Da igual lo mucho que te esfuerces.

¿A que sí, Jeppe?

Gracias.

- Bueno, ¿vamos? - Sí.

- ¡Hola! - Hola.

No pude saludarte en la iglesia, había mucho jaleo.

- Hola, Rita. - Estás estupenda.

Gracias.

- ¿Eso que llevas ahí es bronce? - Es acero pulido.

Pulido.

- Hola. - Rasmus.

Rasmus es mi novio. Estos son Jette y Tom.

- Hola. Tom. - Rasmus.

- Bonitos regalos. - Así es.

En fin, me apetece una copa. ¿Tú qué dices, Tom?

- Ahora ya no puedes evitarlo. - No lo estoy evitando.

En la iglesia estabas jugando al escondite y tú también te diste cuenta.

- Yo no vi nada. - No.

- Ten, toma un poco de suero de la verdad. - Gracias.

- ¿Has visto todos tus regalos? - ¡Hola, pequeño!

- ¿Está durmiendo? - No.

- ¿Quieres cogerlo? - Sí.

- Queremos llevarnos los regalos. - Me encantaría.

Salud.

- ¡Hola, Gustav! - ¿Te vas con la abuela?

- Cuéntale algo aburrido. - Claro que sí.

- Increíble. - ¿Cuál deberíamos coger?

Está dormido.

- Dicen que nos estamos evitando. - Y tienen razón.

Supongo que sí.

¿Va todo bien entre nosotros?

- ¿Estás enfadado conmigo? - No estoy enfadado contigo. Ya no.

Ahora nos veremos constantemente debido a esta personita de aquí.

Podríamos intentar explicarle que nosotros no celebramos los cumpleaños.

- Ni las confirmaciones. - Ni las bodas.

- ¿Todo bien entonces? - Ya lo tengo superado.

¿"Lo"?

- ¿Lo nuestro? ¿La gran historia de amor? - Sí.

Es bueno ver que Rita ha sentado la cabeza.

Pareces un hombre estable. Es estupendo.

- ¿Nos sentamos? - ¿Por qué no?

¡Gustav!

Tenemos que estar pendientes de esto.

A ti no te parece raro que Rita y Tom estuvieran...

- También tengo a Rasmus. - ¿Lo quieres?

Sí.

No es que sea un amor de esos que son desgarradores y apasionados,

pero me da seguridad.

Nunca he visto que te decantases por la seguridad.

No, pero tú y yo no podemos seguir follando en hoteles, ¿no crees?

¿Y lo quieres?

Sí.

Día sí y día no. ¿No es lo que se hace cuando se es adulto?

Tomas la decisión que hace que todo vaya bien.

Todo lo que tú y yo no pudimos resolver...

- ¿Tienes un lío con ella? - Ya no. Se terminó, Jette.

Solo ocurrió unas pocas veces. Paramos por el bien de la familia.

- Es cien por cien... - Tom, cállate.

- Jette... - Tú ni hables.

Vale. Es todo culpa mía.

Jette, tienes derecho a odiarme. Ódiame para siempre. Pero hoy no.

Por favor no se lo digas ni a Ricco ni a Bitten, ¿vale?

Hola.

¿Qué hacéis? ¿Por qué estáis todos aquí?

- ¿Mamá? - Sí, ¿qué hacemos todos aquí?

¿Papá?

Mi dulce Bitten.

Estamos aquí peleándonos por quién va a coger a Gustav.

Me parece que le toca al abuelo.

Todavía está dormido. Cuesta mucho despertarle.

Estoy en deuda contigo. Esto ha sido...

Creo que deberías guardarte las explicaciones para otra persona.

Por suerte, estoy con un hombre al que quiero por encima de todo.

Y no un día sí y otro no.

Yo conduzco.

¿Rasmus?

Mierda.

¡Jannik!

Por última vez:

Fantasea conmigo todo lo que quieras, pero nada de flores.

- No leas más poemas. - Pero...

Ni vengas a mi casa.

¿Ha quedado claro?

He venido para decirte que estoy enamorado de Julie, de octavo.

Tenías razón. He encontrado a otra persona.

Lo siento.

Lo superarás.