Original subtitles

‫"وصلتني رسالة صباح اليوم‬ ‫ماذا تظنونها تقول؟"‬

‫"قالت أسرع يا رجل‬ ‫لقد مات حبك"‬

‫"وصلتني رسالة صباح اليوم‬ ‫ماذا تظنونها قالت؟"‬

‫"قالت أسرع أسرع‬ ‫لقد مات حبك"‬

‫"أخذت حقيبتي‬ ‫وانطلقت إلى الطريق"‬

‫"حين وصلت إلى هناك‬ ‫كنت تستلقي على سرير الأموات"‬

‫"أخذت حقيبتي‬ ‫وانطلقت في الطريق"‬

‫"حين وصلت إلى هناك‬ ‫كنت تستلقي على سرير الأموات"‬

‫"نعم، بالطبع أتذكر"‬

‫"قبل وقت ليس بالطويل؟"‬

‫عشر سنوات وقت قصير‬ ‫أتذكر كل شيء‬

‫- لا يمكننا أن نعرف‬ ‫- "(وين ديفيد هيز)، شرطة ولاية (أركنساس)"‬

‫"تاريخ الإفادة: ١٢ مايو ١٩٩٠"‬

‫أعني أن ما لا تتذكره‬ ‫لا تعرف أنك لا تتذكره‬

‫تعطيني درساً رائعاً في علم دلالة الألفاظ‬

‫دعنا ننسى الإفادة‬ ‫وسأدون ملاحظات من محاضرتك‬

‫- أحضرت ملف القضية‬ ‫- أشكرك لحضورك يا (وين)، سررت برؤيتك‬

‫- (ألان)‬ ‫- ما أخبار العمل؟‬

‫ما زال موجوداً‬

‫لا توجد قضايا كبيرة، لكن...‬

‫أقضي وقتاً أطول مع زوجتي وأطفالي‬

‫- أظن أن هذا جيد‬ ‫- أنا آخذ إجازة أقل من ٣ أيام‬

‫فتقول لي زوجتي "عد إلى العمل"‬

‫حسناً محقق (هيز)‬ ‫أردنا مراجعة قضية (بورسيل)‬

‫- قضايا‬ ‫- تسعى لتغيير الإدانة، صحيح؟‬

‫- هل أنت موافق على هذا؟‬ ‫- ما كنت لأكون هنا لولا ذلك‬

‫لماذا الطعن فيه الآن؟‬ ‫بعد مرور ١٠ سنوات عليه؟‬

‫العائلة هي التي تفعل هذا، أعرف‬ ‫لكن لماذا؟‬

‫لديك مشاكل في الذاكرة، صحيح؟‬

‫ماذا؟‬

‫"لديك مشاكل في الذاكرة‬ ‫لا تتذمر بشأن ذلك"‬

‫"اليوم يوافق ٢٠ مايو ٢٠١٥"‬

‫"سيأتي (هنري) مع الناس‬ ‫من التلفاز"‬

‫"إذا لم تعجبك الأسئلة‬ ‫أو لم ترد عمل ذلك"‬

‫"فسيخبرهم (هنري) بأن يذهبوا للجحيم"‬

‫"لكن تذكر لماذا تتحدث إليهم"‬

‫"اعرف كم يعلمون"‬

‫"لا تريد مفاجآت‬ ‫في هذا الوقت المتأخر من حياتك"‬

‫"أسجل هذا في يوم الـ١٩"‬

‫"اليوم هو الـ٢٠"‬

‫"انظر إلى صورك ودوّن ملاحظات"‬

‫"تذكر"‬

‫"تذكر خزانة السرير إن كنت..."‬

‫"إن كنت بحاجة إليها"‬

‫- مرحباً يا أبي‬ ‫- مرحباً‬

‫إنهم جاهزون إن كنت مستعداً‬

‫أظن أنها قضية قوية‬

‫يدفعون لك لتظن ذلك، صحيح؟‬

‫زوجتي ستنشر كتاباً عن ذلك‬ ‫ربما يمكنها مساعدتكما‬

‫دعنا ننتهي من هذا أولاً‬

‫أيمكنك أن تخبرنا عن ٧ نوفمبر ١٩٨٠؟‬

‫سردك الزمني للأحداث‬

‫بالطبع‬

‫الـ٧ من نوفمبر ١٩٨٠‬

‫"الجمعة"‬

‫"أتذكر أنه كان اليوم الذي مات فيه‬ ‫(ستيف ماكوين)"‬

‫أبي، أيمكننا الذهاب إلى ساحة اللعب؟‬

‫- لماذا؟‬ ‫- (روني) لديه كلب جديد وسيحضره هناك‬

‫- كونا في البيت الساعة الـ٥:٣٠‬ ‫- حاضر يا سيدي‬

‫أبي، متى ستأتي أمي إلى البيت؟‬

‫لا أعرف‬

‫- اعتنِ بأختك‬ ‫- حاضر يا سيدي‬

‫كونا في البيت الساعة ٥:٣٠، أنا جاد‬

‫عودا قبل غروب الشمس، مفهوم؟‬

‫- نعم يا سيدي‬ ‫- نعم يا سيدي‬

‫غادر الطفلان بيتهما‬ ‫الساعة الـ٤ مساءً تقريباً‬

‫وهذا من عدة إفادات‬

‫هيا، فلنذهب‬

‫هيا بنا‬

‫- انتبه لتنجيد السيارة يا رجل‬ ‫- حسناً‬

‫وماذا كنت تفعل ذلك المساء؟‬

‫كنت مع شريكي في ذلك الوقت‬ ‫(رولاند ويست)‬

‫كنا نؤدي ورديتنا المعتادة‬

‫نتابع مجموعة من السرقات على ما أظن‬

‫"ونحقق في قضايا"‬

‫ستنال منه المرة القادمة‬

‫القدر يبقي على حياة جرذ قذر‬ ‫لا يعرف شيئاً‬

‫هذه طريقة أخرى للقول‬ ‫إنك بطيء في سحب مسدسك‬

‫(ستيف ماكوين) مات اليوم‬

‫يجب أن نفعل شيئاً‬

‫هل نذهب إلى محل (مس ميني)؟‬

‫بربك! لا يمكنني دفع ثمن ذلك‬

‫إنه أصدق من معظم العلاقات‬

‫ألم تدفع لامرأة في (سايغون)‬ ‫عندما كنت هناك؟‬

‫أظن أني رومانسي‬

‫أنا مناصر للنساء‬

‫إذا أردن بيعي أجسامهن‬ ‫فلهن الحق في ذلك‬

‫تباً! عليك الدفع مقابل ذلك‬ ‫بطريقة أو بأخرى‬

‫هل تتوقع أن تتزوج؟‬

‫كلا، أنا لست وغداً لدرجة‬ ‫أن أعرّض امرأة وأطفالاً لذلك‬

‫لا تفعل‬

‫أيها الأحمق‬

‫الثعالب حيوانات مفترسة‬

‫عندما كنت صغيراً‬ ‫كان المزارعون يعطوننا دولاراً إذا قتلنا ثعلباً‬

‫أنا سأعطيك دولاراً لأنك تركته يذهب‬

‫فلنذهب في جولة في السيارة‬

‫ونستمع إلى الموسيقى‬

‫حسناً، ربما يمكننا العثور على أحد‬ ‫نوسعه ضرباً‬

‫سيكون ذلك لطيفاً‬

‫لا، لا أظن ذلك، دعني أساله‬

‫بني؟ (روني)؟‬

‫هل رأيت طفليّ (بورسيل)؟‬ ‫(ويل) وأخته؟ هل جاءا هنا؟‬

‫- لا‬ ‫- يقول إنهما لم يأتيا هنا‬

‫هل تحدثت إليهما؟‬ ‫أكان يُفترض أن يأتيا؟‬

‫لا، أخبرته بأنه يستطيع أن يأتي‬ ‫لرؤية الجرو الجديد في وقت ما‬

‫لكنه لم يقل اليوم‬

‫لا يا (توم)، أنا آسف‬ ‫لم يتحدث إليهما‬

‫نعم، إنه هنا طوال فترة بعد الظهر‬ ‫منذ غادر المدرسة‬

‫حسناً، سأخبرك إذا سمعت شيئاً‬

‫هذه الخردة اللعينة!‬

‫لا أريد أكل لحم الخنزير البري‬

‫تعقبته على مدى يومين‬

‫واضطررت لصناعة بندقية خاصة للموسم‬

‫لماذا تقتل خنزيراً برياً‬ ‫لكن لا تقتل ثعلباً؟‬

‫لأننا نأكل الخنزير البري‬

‫لدي فرصة واحدة فقط لإصابته‬ ‫وإذا أخطأت فسيقتلني‬

‫أظن أنني أفضّل أن يكون هناك‬ ‫تكافؤ فرص‬

‫باستثناء الجرذان‬

‫أتعرف كم مرة كادت الجرذان‬ ‫أن تنهي الحضارة؟‬

‫- كم مرة؟‬ ‫- لا أعرف، مرتان على الأقل‬

‫أكره الجرذان ‬

‫ماذا عن الغزلان؟ هل تصطاد الغزلان؟‬

‫فقط بالقوس‬

‫وليس من كشك صيد ولا باستخدام طعم‬

‫"(دي ١٢)، حوّل‬ ‫(دي ١٢)، هل تسمعانني؟"‬

‫(دي ١٢) هنا، حوّل‬

‫"دائرة الشرطة في (ويست فينغر)‬ ‫تطلب المساعدة، شخصان مفقودان"‬

‫"العنوان ٥٠٠٩، طريق (شوبيك)"‬

‫عُلم، حسناً، سنكون هناك‬ ‫بعد ١٠ دقائق‬

‫بعد ١٥ دقيقة‬

‫طريق (شوبيك)؟‬

‫توجه نحو (ديفيلز دين)‬

‫تعرف الطريق إلى (ويست فينغر)‬

‫كادت ليلتنا أن تكون خالية من الأحداث‬

‫أشعل الإنارة إذا أردت‬

‫(توم بورسيل)، طفلاه (ويليام) و(جولي)‬ ‫في الـ١٢ والـ١٠ من العمر‬

‫كان يُفترض أن يكونا في البيت‬ ‫الساعة الـ٥:٣٠، ولم يصلا‬

‫دائماً يعودان للبيت‬ ‫قبل غروب الشمس‬

‫أعرف هذا الجزء‬

‫"هل هذا الترتيب مناسب لك؟"‬

‫نعم، هذا جيد‬

‫"إذن، توليت القضية سنة ١٩٨٠"‬

‫نعم‬

‫"كان القمر مكتملاً تلك الليلة"‬

‫"و..."‬

‫أتذكر القمر‬

‫ومات (ستيف ماكوين) ذلك اليوم‬

‫(ويل) و(جولي)، لا أستطيع العثور عليهما‬

‫نحتاج إلى مجموعة من الناس هنا الآن‬

‫يجب أن نكون في كل الشوارع‬ ‫وفي الغابة...‬

‫حسناً يا سيد (بورسيل)، اهدأ رجاءً‬

‫أخبرنا بما حدث‬ ‫لنعرف ما الخطوة التالية المناسبة‬

‫خرجا يركبان دراجتيهما‬ ‫الساعة الـ٤ تقريباً‬

‫وكان يُفترض أن يعودا إلى البيت‬ ‫الساعة الـ٥:٣٠‬

‫كان يُفترض أن يذهبا إلى بيت أحد أصدقائهما‬ ‫والولد يقول إنه لم يرهما‬

‫"ألم يخطر ببالك أنه قد يكون يكذب؟"‬

‫بالطبع خطر ببالي‬

‫القاعدة العامة هي أن الجميع يكذبون‬ ‫هذا مفروغ منه‬

‫لكن انطباعي الأول كان أنه لا يكذب‬

‫لم أعتقد أنه يؤلف ذلك‬ ‫ليس في هذا الأمر‬

‫"في هذا الأمر"‬

‫نعم‬

‫أعني... لم أتحقق إن كان صادقاً‬ ‫بشأن ساعات عمله الإضافية أو طوله‬

‫ما هذا حقاً؟‬

‫هل تعرفان شيئاً لا أعرفه؟‬

‫نحن لا نعرف ماذا تعرف‬

‫لذلك لا يمكننا الإجابة عن ذلك‬

‫كنت قد تركت العمل عندما حاولت‬ ‫عائلة الرجل دحض الإدانة سنة ٩٠‬

‫ثم عملت في القضية مرة أخرى‬ ‫عندما أعيد فتحها‬

‫وهذا عندما نشرت زوجتي الكتاب، نعم‬

‫أتمنى لو كان بإمكانك التحدث إليها‬

‫كنت أفكر في ذلك الوقت‬

‫أن الحياة مقسمة إلى قبل (فيتنام)‬ ‫وبعد (فيتنام)‬

‫لكن الحقيقة أنها مقسمة‬ ‫إلى قبل قضية (بورسيل) وبعدها‬

‫وهي تعود باستمرار‬

‫وها نحن الآن‬

‫في أي سنة نحن؟ ٢٠١٥؟‬

‫وهي تعود مرة أخرى‬

‫وكتاب زوجتك الذي هو الآن...‬

‫يعتبر نموذجاً للرواية الأدبية غير الخيالية‬

‫نعم‬

‫نعم‬

‫أبدعت في كتابته‬

‫كانت...‬

‫كانت كاتبة جيدة‬

‫ومعلمة جيدة‬

‫وتحرية جيدة في الواقع‬

‫كانت جيدة في أشياء كثيرة‬

‫أنا آسفة لخسارتك‬

‫شكراً‬

‫قبل بضع سنوات‬

‫وضعنا خططاً، كنت سأتقاعد و...‬

‫جعلني ذلك أفكر...‬

‫الطفلان وأطفالي وزوجتي‬

‫أنا آسف، أظن أنني مشتاق إليها اليوم‬

‫زوجتك يا سيد (بورسيل)‬

‫هل تتوقع عودتها الليلة؟‬

‫أظن هذا‬

‫لا أدري‬

‫- أهناك احتمال أن يكون الطفلان معها؟‬ ‫- لا، هذا ليس وارداً‬

‫هل تحدثت إليها؟‬

‫ليس منذ صباح اليوم‬

‫تعمل نادلة في (سوهورس)‬

‫إنها في الخارج مع أصدقائها الآن‬ ‫ولا يمكنني الاتصال بها‬

‫أصدروا تعميم بلاغ على الفور‬

‫أحتاج إلى كل شرطي يمكن الاستغناء عنه‬ ‫في دورية الطريق السريع‬

‫وكلاب أثر بوليسية‬

‫إن كانت كلاب شرطة الولاية غير متاحة‬ ‫راجعوا مكتب الشريف‬

‫سنفتش الحقول والغابة‬ ‫ونضع دوريات في كل شارع‬

‫استخدموا الكشافات‬ ‫أريد أن تُضاء المنطقة كلها‬

‫ألن تتصل بالشرطة الفيدرالية؟‬ ‫هذا ما يفعلونه في التلفاز‬

‫يجب أن يكون مضى ٧٢ ساعة يا سيدي‬

‫لا نعرف بعد إذا...‬

‫يجب أن ننتظر قبل فعل ذلك‬

‫أنتما، ابدآ البحث في الأحياء‬

‫اسألا إن كانوا رأوا طفلين‬ ‫أو شيئاً غير عادي‬

‫أهناك أقارب آخرين‬ ‫قد يكون الطفلان معهما؟‬

‫لا، والداي في (شريفبورت)‬ ‫ووالدا (لوسي) ميتان‬

‫تحدثا إلى (روني بول)‬

‫صديق (ويل)‬

‫يمكنني أخذكما إلى ساحة اللعب‬

‫حسناً، بالطبع‬

‫أتمانع أن نرى المنزل‬ ‫بينما ننتظر الشرطة الآخرين؟‬

‫- إنهما ليس في المنزل‬ ‫- نعم يا سيدي‬

‫لكن أحياناً، قد نجد شيئاً‬ ‫يدلنا إلى أين ذهبا‬

‫إن كانا خططا لشيء مختلف‬

‫- ماذا؟ لماذا قد...‬ ‫- نقول فقط يا سيدي إن هذا يفيد‬

‫- يجب أن نفكر في كل الاحتمالات‬ ‫- نعم‬

‫لا يهم، افعلا ما تريدان‬

‫- سيد (بورسيل)‬ ‫- لا، حطما البيت إن أردتما‬

‫قلّبا في التلفاز واشربا الجعة‬ ‫وأنا سأذهب للبحث عن طفليّ‬

‫أعرف أنك تريد عمل ذلك يا سيدي‬

‫لكني أعدك‬

‫نحن نتولى هذا الأمر ونريدك قريباً منا‬ ‫لتجيب عن الأسئلة أو في حال اتصل أحد‬

‫أنت تعدني‬

‫صحيح؟‬

‫نعم يا سيدي‬

‫أيمكنك أن ترينا المنزل؟‬

‫أرجوك!‬

‫هذه غرفة (ويل)‬

‫وهذه غرفة (جولي)‬

‫وهذه غرفتك أنت وزوجتك؟‬

‫غرفة زوجتي‬

‫هيا، فتشا كما تريدان‬

‫أتظن أن زوجته تركته وأخذت الطفلين؟‬

‫إنهما لا يعيشان معاً‬

‫أظن أنك على صواب‬

‫آمل أن تكون على صواب‬

‫أتوقع أن تتصل في الصباح‬ ‫إن كان ذلك ما حدث‬

‫"في الحقيقة، كانت فكرتنا الأولى‬ ‫هي أن الزوجة غادرت مع الطفلين"‬

‫ولم تخبر الرجل بذلك‬

‫زواجهما لم يكن موفقاً‬

‫ومتى استبعدت تلك النظرية؟‬

‫بعد حوالى دقيقتين‬

‫- "ماذا يحدث يا (توم)؟"‬ ‫- "أريد التحدث إليك، اسمعيني"‬

‫- تعالي هنا، اللعنة!‬ ‫- أين طفلاي؟ ماذا حدث؟‬

‫ماذا فعلت؟ ماذا فعلت؟‬

‫- أنا؟ أنت أمهما، أين كنت؟‬ ‫- ماذا؟‬

‫- أين كنت؟‬ ‫- لي الحق في الحياة‬

‫كل ما كان عليك عمله‬ ‫هو الانتباه لهما‬

‫سمحت لهما بركوب دراجتيهما‬ ‫كما فعلنا ملايين المرات من قبل، حسناً؟‬

‫ربما لو كنت في البيت‬ ‫ولست في الخارج تبحثين عن رجل...‬

‫سيدة (بورسيل)‬

‫أنا (وين هيز) وهذا (رولاند ويست)‬

‫نحن محققان في شرطة الولاية‬

‫أصدرنا تعميم بلاغ عن طفليك‬ ‫والرجال قادمون للبحث الآن‬

‫- حسناً‬ ‫- أيخطر ببالك مكان قد يذهبان إليه؟‬

‫أصدقاء أو علاقات؟‬

‫لا، ليس لدينا علاقات...‬ ‫أقارب على مقربة من هنا‬

‫لست... لست أفهم، ماذا حدث؟‬

‫- أيها الأحمق! أيها القذر!‬ ‫- أيتها الساقطة!‬

‫- أيتها الساقطة‬ ‫- أيها القذر الغبي‬

‫- أكنت تشربين الليلة يا سيدة (بورسيل)؟‬ ‫- ماذا؟‬

‫وإن يكن؟ هذا ليس مخالفاً للقانون‬ ‫أنا لي الحق في الحياة‬

‫بالطبع، لكن غضبكما لن يفيد أحداً الآن‬

‫يجب أن تعملا معاً، ومعنا‬

‫حسناً؟ لأجل الطفلين‬

‫اللعنة! إنه غبي جداً‬

‫- كل شيء تلمسه يتحول إلى خراب‬ ‫- أنت تذمينني...‬

‫أنت تذمينني منذ ١٠ سنوات‬

‫دعونا نحتسي القهوة، حسناً؟‬

‫فليهدأ الجميع‬

‫سأعد القهوة‬

‫توجه الطفلان غرباً على الشارع‬ ‫في الطريق إلى ساحة اللعب قرب المدرسة‬

‫أريد ٣ فرق، في كل فريق رجلان‬ ‫أن يبحثوا في هذه الحقول‬

‫"بين الطرق الرئيسية"‬

‫والآخرون، ضعوا أضواء كشافة‬ ‫في أول وآخر كل من هذه الشوارع‬

‫هنا وهنا وهنا‬

‫"ثم ابدأوا البحث"‬

‫"(بلايبوي)"‬

‫- نحن ننتظر الكلاب، لكن دعونا نبدأ‬ ‫- حاضر يا سيدي‬

‫"عُلم، نعم، جيد"‬

‫لم أر هذه من قبل‬

‫هل أنت متأكد؟‬ ‫لست أنتقد، أنا نفسي أقرأها‬

‫نعم، وأنا أيضاً‬

‫لكن هذه قديمة ولم أرها قط‬

‫- أكانت هذه عنده؟‬ ‫- هذا أمر عادي‬

‫نعم، أظن هذا‬

‫هل وجدت شيئاً آخر؟‬

‫لا يا سيدي‬

‫إذا استطعنا سؤال أمهما...‬

‫ربما يمكنها أن تخبرنا‬ ‫إن كان الكثير من ملابسهما مفقوداً‬

‫- قد يدلنا هذا على ما إن كانا هربا‬ ‫- لا، لا أظن حالتها تسمح بذلك‬

‫- وهما لم يهربا، أؤكد لكما‬ ‫- نعم يا سيدي‬

‫لكن يجب أن نفعل هذا‬ ‫لأنه يوفر علينا الوقت‬

‫لم أر الطفلين‬

‫لكني رأيت أولاداً أكبر سناً‬

‫مراهقون في سيارة (فوكسواغن بيتل) أرجوانية‬

‫عدت إلى البيت بعد الساعة الـ٧‬

‫رأيت الطفلين يركبان دراجتيهما‬ ‫في اتجاه المتنزه‬

‫لكني لم أر مراهقين‬

‫لكني أعرف أنهم يقضون وقتهم‬ ‫في (ديفيلز دين)‬

‫وأسمع أحاديث عما يفعلونه هناك‬

‫نعم، أحياناً عند برج الحراس‬ ‫على حافة المنتزه‬

‫يتجمع أشخاص هناك‬ ‫يستمعون إلى الموسيقى‬

‫أظن أن الـ(فوكسواغن) لـ(فريدي بيرنز)‬

‫رأيت جامع القمامة‬

‫لا أعرف اسمه‬

‫يتنقل في أنحاء البلدة‬ ‫في عربة نقل‬

‫وينقب في القمامة‬

‫الجميع يعرفونه‬

‫(باتي)، ما اسم رجل القمامة؟‬

‫اسم عائلته (وودارد) على ما أظن‬

‫رأيته في عربته‬ ‫عندما كنت أبحث عن الطفلين‬

‫يقود عربة نقل ويجر مقطورة صغيرة‬

‫يجمع القمامة ويبيعها لساحات الخردوات‬ ‫على ما أظن‬

‫إنه هنا منذ سنوات‬

‫لم أحبه قط‬

‫كان يفتش نفايات الناس‬

‫هل تعرفين أين يقطن؟‬

‫نحن آسفان على هذه الأسئلة الشخصية‬ ‫يا سيدتي، لكن...‬

‫نحتاج إلى معرفة كل شيء ممكن‬

‫منذ متى تنامان منفصلين؟‬

‫- منذ بضعة أشهر‬ ‫- حوالى ٦ أشهر‬

‫- منذ بداية الصيف‬ ‫- لم تمض كل هذه المدة‬

‫بلى، (دان) غادر في مايو الماضي‬ ‫وبدأت أنام على الأريكة‬

‫- (دان)؟‬ ‫- إنه قريبي‬

‫أقام معنا بضعة أسابيع الربيع الماضي‬ ‫إنه بمثابة خال للطفلين‬

‫- ما اسم عائلته؟‬ ‫- (أوبرايان)، كما كان اسمي سابقاً‬

‫- أين يعيش؟‬ ‫- إنه في (سبرينغفيلد، ميزوري)‬

‫لكنه لم ير العائلة منذ وقت طويل‬

‫- أكان ينام على الأريكة؟‬ ‫- لا، كان ينام في غرفة (ويل)‬

‫و(ويل) ينام على الأريكة‬

‫أيمكنك كتابة معلومات الاتصال به؟‬

‫- رقم هاتفه وعنوانه‬ ‫- لماذا؟‬

‫لقد رحل منذ مايو‬

‫يجب أن نتحقق من كل شيء ممكن‬

‫أحياناً يكون هناك توتر بين الأبوين أو...‬

‫شجار وما شابه‬

‫وقد يهرب الأطفال‬

‫لم يهربا‬

‫لم لا تبحثا عن جامع القمامة الوغد‬ ‫وتطرحا عليه بعض الأسئلة؟‬

‫هل تحدثتما إلى (روني بول)؟‬

‫نعم، لم ير (ويل) منذ غادرا المدرسة‬

‫قال والداه إنه في البيت‬ ‫منذ الساعة الـ٣‬

‫لكنهما لم يهربا‬

‫لم...‬

‫لم يهربا‬

‫لم يهربا‬

‫"عاد الجميع إلى بيوتهم في انتظار الصباح"‬

‫"لكني لم أنم تلك الليلة الأولى"‬

‫"بقيت في الخارج محاولاً البحث عن أثر"‬

‫"فقد كنت متقفي أثر"‬

‫يجب أن أتوقف‬

‫هل عليّ التوقف؟‬

‫لا، الأمور على ما يرام‬

‫آسفة لما حدث‬

‫أرجوك تابع يا سيد (هيز)‬

‫كان لدينا ربما ١٥ رجلاً‬ ‫في الليلة الأولى‬

‫عادوا لبيوتهم بعد بضع ساعات‬

‫لأن النهار سيزيد احتمالات العثور عليهما‬ ‫وستساعدنا الأخبار‬

‫"طفلان مفقودان من حي في (ويست فينغر)"‬

‫"(ويل) و(جولي بورسيل) شوهدا آخر مرة‬ ‫يركبان دراجتيهما غرباً على طريق (تيربن)"‬

‫"ليس بعيداً عن منتزه (ديفيلز دين) الحكومي‬ ‫حوالى الساعة الـ٤ عصر يوم أمس"‬

‫"تطلب الشرطة متطوعين للمساعدة في البحث"‬

‫"ويطلبون من كل السكان البقاء متيقظين"‬

‫"والإبلاغ عن أي شيء غير عادي‬ ‫قد يكونون لاحظوه"‬

‫"أو يعتقدون أن له علاقة بالقضية"‬

‫"الأخ وأخته في سن الـ١٢ والـ١٠‬ ‫ويدرسان في مدرسة (ويست فينغر)"‬

‫- "مدرسة (ويست فينغر) الحكومية"‬ ‫- "احك لي قصة"‬

‫"في هذا القرن وهذا الزمن‬ ‫اللذين يسودهما الجنون"‬

‫"احك لي قصة"‬

‫"اجعلها قصة عن المسافات البعيدة‬ ‫وضوء النجوم"‬

‫"اسم القصة سيكون "الزمن""‬

‫"لكن يجب ألاّ تنطق اسمها"‬

‫"احك لي قصة فيها بهجة عميقة"‬

‫ماذا يقصد (وارن) بذلك في رأيكم؟‬

‫لماذا يجب ألاّ نقول اسم القصة؟‬

‫هل سيجيب أحد؟‬

‫(رايلي)؟‬

‫أنا أعلّم اللغة الإنجليزية‬ ‫للصفوف من الثامن إلى الـ١٢‬

‫و(ويل) من تلاميذي أيضاً‬

‫ألديك ولد في صفك الآن‬ ‫في السنة الأخيرة اسمه (فريدي بيرنز)؟‬

‫نعم، إنه هنا اليوم‬

‫نريد التحدث إليه‬

‫حسناً‬

‫ماذا تدرسون؟‬

‫الاقتباس‬

‫إنها قصيدة نناقشها‬

‫- ماذا؟‬ ‫- ماذا؟‬

‫كنا فقط نتسكع معاً‬

‫نذهب إلى برج الحراس ونعبث‬

‫كم كانت الساعة؟‬

‫ربما الـ٤:٣٠، أظن أننا وصلنا إلى هناك‬ ‫الساعة ٤:٤٥‬

‫كنت أنت و(رايان بيترز)‬ ‫والولد (لامبانيلا)؟‬

‫- هل كان أحد منكم يشرب؟‬ ‫- لا يا سيدي‬

‫هل رأيت الأخبار صباح اليوم‬ ‫عن الطفلين المفقودين؟‬

‫هذان الطفلان‬

‫هل تعرفهما؟‬

‫نعم، رأيتهما في الجوار‬

‫- أظن أننا رأيناهما‬ ‫- رأيتموهما؟‬

‫كانا يركبا دراجتيهما‬

‫يوم أمس، مررنا بهما ونحن في السيارة‬

‫- متى كان ذلك؟‬ ‫- ربما ٤:١٥، قبل الوصول إلى المنتزه‬

‫رأيتموهما يركبان دراجتيهما في الحي‬

‫- نعم يا سيدي‬ ‫- مرة واحدة فقط؟‬

‫- ألم تروهما مرة أخرى؟‬ ‫- لا يا سيدي‬

‫- ولم يكونا في البرج؟‬ ‫- لا يا سيدي‬

‫متى غادرتم المنتزه؟‬

‫أظن الساعة كانت حوالى الـ٩‬

‫بعد ذلك بقليل‬

‫دعني أسألك‬

‫ما هذا؟‬

‫هذه... إنها مجرد فرقة‬

‫(بلاك سابث)، صحيح؟‬

‫ما هو الـ(بلاك سابث)؟‬

‫إنه قدّاس شيطاني‬

‫هل هذا صحيح؟ هل هي شيطانية؟‬

‫أظن أنه اسمهم وحسب‬

‫هل رأيت أي من هذين الطفلين يوم أمس؟‬

‫ماذا؟‬

‫نعم...‬

‫أعني، نعم يا سيدي، كانا يلعبان...‬

‫- في المنتزه‬ ‫- رأيتهما في المنتزه؟‬

‫هل كانا في البرج عندما كنتم هناك؟‬

‫لا‬

‫أقصد... لا أظن ذلك‬

‫لكنك لا تعرف‬

‫لا أعرف كل الأطفال الذين كانوا يلعبون هناك‬

‫أكان يوجد أطفال آخرون هناك؟‬

‫نعم، لم يكونوا معنا‬

‫كان هناك بضعة أطفال‬ ‫يلعبون بالمفرقعات و...‬

‫أطفال أصغر سناً يجرون في المكان‬

‫لم نتحدث إليهم‬

‫أتعرف أياً من أسمائهم؟‬

‫لا‬

‫أيمكنك إخباري بشيء آخر عن (ويل)؟‬

‫عن أصدقائه أو عائلته؟‬

‫أو أي إحساس لديك بشأنه؟‬

‫إنه تلميذ جيد‬

‫هادىء ومؤدب في قاعة انتظار التلاميذ‬

‫وهو متقدم جداً في مادة الإنجليزي‬

‫أما بالنسبة لبيته، فلا أعرف‬

‫لا أعرف أياً من والديه‬

‫لكنه ولد لطيف‬

‫إنه حساس‬

‫والأولاد الحساسون يثيرون القلق دائماً‬

‫هناك عدد من الأولاد الأكبر سناً هنا‬ ‫يصعّبون الأمر على الآخرين‬

‫لكني لم أر (ويل) يتعرض لمتاعب قط‬

‫أنا فقط...‬

‫في الواقع، لا أظن أن الآخرين‬ ‫كانوا يلاحظونه كثيراً‬

‫- منذ متى تعملين بالتدريس؟‬ ‫- منذ ٦ سنوات‬

‫- كلها في (ويست فينغر)؟‬ ‫- نعم يا سيدي‬

‫عندما تقولين "سيدي"‬ ‫أبحث حولي عن رئيسي‬

‫لا، أنا آسفة، لكن...‬ ‫كما تعرف، أنت شرطي‬

‫كيف هي الأوضاع هنا؟‬

‫تعرفين ماذا أعني‬

‫لا بأس بها‬

‫إنها جيدة حقيقةً‬ ‫بالنظر إلى الأحوال‬

‫أسمع شيئاً من حين لآخر‬

‫كلهم فقراء هنا، هذا هو الأمر المهم‬

‫ماذا تسمعين من حين لآخر؟‬

‫تعرف، كلمة في الرواق أو ما شابه‬

‫يتصرفون بحذر في حضوري‬

‫ماذا عن هؤلاء الأولاد؟‬

‫(فريدي بيرنز) و(رايان بيترز)‬ ‫و(جيسون لامبانيلا)؟‬

‫لا أعرف، إنهم مجموعة منغلقة على نفسها‬

‫يتظاهرون كثيراً‬ ‫لكن أظن أنهم في الغالب منبوذون‬

‫تصرفاتهم قاسية‬

‫ولا يمكنهم التحدث إلى الفتيات‬ ‫وما شابه ذلك‬

‫و(ويل) جيد في مادة الإنجليزي؟‬

‫يقرأ على مستوى الصف الـ١٢‬

‫ويكتب بطريقة جيدة جداً‬

‫وينتبه في الصف‬

‫لكنه خجول في مسألة الكلام‬

‫وهل أنت من هذه المنطقة؟‬

‫من (فيتفيل)‬

‫وما زلت أعيش هناك‬

‫وأنا أيضاً، إنه مكان جميل‬

‫نعم‬

‫حسناً‬

‫شكراً جزيلاً يا آنسة (ريدن)‬

‫الآن أنت تجعلني أبحث عن أمي‬

‫نعم، حسناً‬

‫أنا (وين)‬

‫(إميليا)‬

‫حسناً‬

‫أتظن أنكم ستجدون الطفلين؟‬

‫لدي أمل‬

‫- سأبلغك إذا احتجنا شيئاً آخر‬ ‫- أرجوك افعل‬

‫أي شيء تريده‬

‫ألديك رقم؟‬

‫- سأكون على اتصال‬ ‫- جيد‬

‫أتظن أنهما يكذبان؟‬

‫أعني، إنهما يكذبان، لكن...‬

‫أتظن أنه كذب المراهقين العادي‬ ‫أم هناك شيء آخر؟‬

‫لا أعرف‬

‫المدعو (بيرنز) كذب بشأن الجعة‬

‫وهناك أسباب عديدة ليفعل ذلك‬

‫سأكلف رجلين بتعقب‬ ‫(بيرنز) و(بيترز)‬

‫ونذهب إلى هذا العنوان‬ ‫لرجل القمامة (وودارد)‬

‫ونعود إلى المراهقين عندما يلزم الأمر‬

‫ماذا عن تلك المعلمة؟‬

‫هل ستعود إليها؟‬

‫بعد المدرسة، ذهبنا...‬

‫للتحقق من ذلك الرجل‬ ‫الذي يسميه الناس "رجل القمامة"‬

‫(بريت وودارد)‬

‫"كان يجوب المكان في عربته لجمع القمامة"‬

‫"لم يكن في البيت"‬

‫"تفحصنا المكان حول بيته‬ ‫وكان الباب مفتوحاً"‬

‫"على أي حال، تعرفين ماذا حدث معه"‬

‫"نُزل"‬

‫أظن الباحة الخلفية كانت أرتب‬

‫العديد من الرجال يواجهون الصعوبات‬ ‫عندما يعودون‬

‫سمعت أن أحد زملائي القدامى‬ ‫يعيش في الشوارع في (شريفبورت)‬

‫وزميل آخر دخل السجن في (أوكلاهوما)‬

‫قتل رجلاً في شجار في حانة‬

‫أتعرف رجالاً هكذا؟‬

‫بضعة منهم‬

‫فلنصدر تعميم بلاغ عن هذا الرجل‬

‫أنا مستعد للمغادرة الآن‬

‫لا أريد أن أكون هنا‬

‫أريد أن أكتفي بهذا اليوم‬

‫لكننا لم نصل إلى الأسئلة‬

‫سأتفهم إن كان من الصعب مناقشة‬ ‫السيد (وودارد)...‬

‫ليس اليوم، أنا آسف‬

‫- هل أنت بخير يا أبي؟‬ ‫- أظن ذلك‬

‫- لا أعرف، أيمكنك إخراجهم من هنا؟‬ ‫- نعم، بالطبع‬

‫أريد أن أشكر المتطوعين‬ ‫الذين خرجوا معنا اليوم‬

‫إنه عمل صعب‬

‫"تفقدوا هذه البقعة"‬

‫- أبعد هذه الكلاب عني‬ ‫- حسناً‬

‫ماذا يفعل شريكك؟‬

‫لديه أسلوبه الخاص‬

‫وكيف سيساعدنا هذا؟‬

‫كان في فرقة (لارب) في (فيتنام)‬

‫أتعرف ما هي؟‬

‫"الاستطلاع بعيد المدى"‬

‫يضعونهم في الأدغال وحدهم‬

‫ويخرجون بعد ذلك بأسبوعين أو ٣‬ ‫ومعهم فروات الرؤوس‬

‫"إنه مستكشف طرق"‬

‫"يتقفى أثر الخنازير البرية للتسلية"‬

‫إن كان يريد البحث وحده‬ ‫فأنا لا أمانع ذلك‬

‫تباً!‬

‫(رولاند)؟‬

‫"أسمعك"‬

‫عثرت على الولد‬

‫"ما هو الحب؟"‬

‫أحد أسمائه "المعرفة"‬

‫"الموت والحياة وقمر الحصاد"‬

‫"أبي؟"‬

‫لقد غادر الطاقم‬

‫لقد ذهبوا‬

‫أبي!‬

‫هناك دمية أخرى كهذه‬ ‫بعيداً من هنا‬

‫حيث يصبح الطريق وعراً‬

‫- اجمعوها كلها‬ ‫- حسناً‬

‫لقد أرشدتاني‬

‫كأنهما علامة أو ما شابه‬

‫رأس الولد بدا مصاباً‬

‫عبر نفقاً صغيراً هناك‬

‫كدت لا أستطيع الدخول‬

‫حسناً‬

‫ليس هناك أثر للفتاة‬

‫علينا العودة إلى هناك للبحث عنها‬

‫حسناً، سنفعل‬

‫"تعرفان ماذا وجدت"‬

‫لا داعي لأن أعيده مرة أخرى‬

‫أظن أن هذا يكفي اليوم‬ ‫إلاّ إن أردتما إخباري بما يحدث‬

‫ما يحدث هو أن الرجل الخطأ‬ ‫اتُهم قبل ١٠ سنوات‬

‫أعرف هذا! لكن أخبراني لماذا؟‬

‫حسناً، سأعطيكما ٢٠ دقيقة أخرى‬ ‫في مرة أخرى‬

‫وهكذا سنفعل هذا‬

‫ربما ننتهي بحلول الصيف التالي‬

‫- الفتاة، (جوليا)‬ ‫- (ألان)، أظن...‬

‫ماذا بشأنها؟‬

‫وُضعت بصماتها في السجلات‬ ‫عندما أسسوا قاعدة البيانات‬

‫- حسناً‬ ‫- سرقة بعد ساعات الدوام‬

‫في (ساليسو، أوكلاهوما)‬

‫قبل شهرين‬

‫فرع لـ(والغرين)، أحدهم اقتحم الصيدلية‬

‫رفع الشرطة البصمات في المتجر‬

‫وعُثر على بصمات واحدة مطابقة‬

‫بصمات (جولي بورسيل)‬

‫(جولي)‬

‫- أهي على قيد الحياة؟‬ ‫- يبدو هذا‬

‫يا إلهي!‬

‫أهي موجودة؟‬

‫أين تذهب؟‬

‫سأعود إلى هناك‬

‫يجب أن نجدها‬

‫الظلام حالك‬

‫لا يهمني‬

{Typesetting\3c&HFF0000&\blur13} ||| OSN+ ترجمة ||| {Typesetting\3c&HFF0000&\blur13} ||| alsugair & iBelieve7 |||