Original subtitles

‫هل الجميع بخير؟

‫إلى أين سنذهب؟

‫- أشعر بالبرد! ‫- حرك أصابعك.

‫"لورانت"، أعدك بقطعتين ‫من بسكويت الشوكولاتة!

‫- أمي، هل يمكننا التوقف هنا؟ ‫- لا.

‫هيا بنا. كدنا نصل.

‫انظروا!

‫إنه كالمحيط!

‫- لكنني لا أرى شيئاً. ‫- ولا أنا.

‫إذًا هل تبدو السماء سوداء فحسب؟

‫- لا أعلم إلى أين أنظر. ‫- إلى الأمام مباشرةً، هناك.

‫ماذا تقصدين بـ"إلى الأمام مباشرةً"؟

‫عندما يكون لديك أطفال، تريد أن تتخيل ‫أن كل شيء سيكون على ما يُرام.

‫بالنسبة إلينا، لا يمكننا الاختباء ‫في ذلك المستقبل المثالي.

‫متى يمكننا الذهاب إلى المنزل؟

‫انظر أمامك.

‫نحن لا نراها.

‫"الوطن، (مونتريال)"

‫"(ليو)، تسع سنوات"

‫"(ميا)، 11 سنة"

‫"(كولن)، ست سنوات"

‫"(لورانت)، أربع سنوات"

‫عندما يكون لديك أطفال، ‫تحاول السيطرة على الأمور،

‫إذًا إن كان لديك طفل واحد، هذا ممكن، ‫واثنان، نعم، يمكنك السيطرة على الأمور

‫عندما يكون لديك طفلان، ‫مع ثلاثة أطفال يصبح الأمر مرهق جدًا.

‫عندما تصل إلى أربعة أطفال، ‫تتقبل الفوضى.

‫هيا بنا.

‫"(سيباستيان) أو (سيب)"

‫كانت "ميا" المولودة الأولى.

‫شخصيتها من النوع "إيه"، ‫ما يعني أنها قيادية.

‫مهلًا، أنا أصور!

‫يا للهول.

‫"ميا" بمثابة أم ثانية، ‫تملي علينا ما نفعله وما لا نفعله.

‫لا، لا تدخلي!

‫- نعم! ‫- أنت غبية جدًا!

‫"ليو" مختلف تمامًا عن "ميا"، ‫لا يمكن أن يكون هناك اختلاف أكبر.

‫حسنًا! سنغطس ‫خلال ثلاثة، اثنان، واحد…

‫لديه خيال واسع.

‫أحيانًا أتمنى لو أستطيع أن أكون ‫في رأسه لأنه يبدو مذهلًا طوال الوقت.

‫"كولن"، كيف يمكنني أن أصفه؟ إنه…

‫فتى غريب الأطوار.

‫- و"لورانت". ‫- "لورانت" هو فيلسوفنا الصغير.

‫أحيانًا، نلعب حياة اللصوص،

‫حياة الحرب، حياة من يلتقون بأصدقاء، ‫حياة من يحبون ويكرهون بعضهم.

‫"روتين (ميا)"

‫الحياة مع أربعة أطفال ‫لا تكون هادئة أبدًا، لذا تعمها الفوضى.

‫هناك نوبات غضب، هناك وجبة ‫يجب تحضيرها، هناك فروض منزلية.

‫نحن منهمكون دائمًا،

‫لذا يبدو أن الحياة تفلت منك.

‫ترون بعضكم كل يوم ‫لكن لا يُوجد الكثير من الوقت للتواصل.

‫لكن بعد التشخيص، تغير كل شيء.

‫"طب العيون"

‫كان أولادنا صغارًا جدًا

‫عندما علمنا أن ثلاثة من أصل أربعة ‫يعانون التهاب الشبكية الصباغي.

‫إذًا لدينا "ميا" و"كولن" و"لورانت".

‫"ليو" هو الوحيد الذي لم يُصب بالمرض.

‫التهاب الشبكية الصباغي هو مرض وراثي.

‫الخلايا في شبكيات أعين ‫أولادي تموت شيئاً فشيئاً.

‫العمى طيف، ويختبره الجميع بشكل مختلف.

‫لكن مع الحالة التي يعانيها أولادي،

‫إن كان مجال رؤيتك هكذا ‫كشخص لا يعاني المرض،

‫فسيتقلص شيئاً فشيئاً

‫حتى لا يبقى سوى المركز.

‫أمسك بيدي، ‫إن خفت فاضغط عليها بقوة، اتفقنا؟

‫أقوى، يمكنك أن تبلي أفضل من ذلك، ‫حاول أن تضغط عليها بقوة أكبر.

‫أبق عينيك مفتوحتين وأمل رأسك، ‫أنت تبلي حسنًا.

‫اغمز بعينيك فحسب يا عزيزي.

‫لديك هذا التشخيص،

‫لكن ما يتماشى معه ‫هو أننا لا نستطيع فعل شيء حيال الأمر.

‫إذًا، لست مُخدرًا فحسب، بل أنت عاجز، ‫هذا كثير جدًا.

‫- هل كل شيء على ما يُرام يا "ميا"؟ ‫- نعم.

‫خرجنا من عيادة الطبيب ‫ولم نتحدث عن الأمر حقًا.

‫كانت لدي أحلام وفكرة عما ستكون عليه ‫حياتي وعائلتي في المستقبل،

‫وفجأةً، أصبحت بقية قصتنا غير معروفة.

‫كالخطو في المجهول.

‫كان ذلك الجزء الصعب.

‫كنت شجاعًا جدًا.

‫أعلم أن نظري سيكون واسعًا مثل العالم.

‫ثم ضيقًا مثل قشة.

‫- هل يخيفك هذا؟ ‫- لا.

‫لا؟

‫سأشتري قطة!

‫قطة من أجل ماذا؟ لأنك ستكون أعمى؟

‫بالطبع، عندما تكون أعمى، تشتري كلبًا.

‫هل توجد قطط للعميان؟

‫- لا! ‫- نعم!

‫بالنسبة إليّ، الجزء الأصعب ‫في التشخيص كان غياب الحل…

‫لأنه لا يمكنهم فعل شيء حيال الأمر.

‫لا يوجد علاج، لا شيء.

‫إن كان هناك أي شيء يمكنني فعله، ‫لا أعلم،

‫حمية خاصة أو تمرين أو أي شيء، ‫عليّ اتخاذ إجراء

‫لأشعر أنني أسيطر على الوضع.

‫لذا قابلت أخصائية وقالت،

‫أفضل ما يمكنك فعله الآن ‫هو ملء ذاكرتهم البصرية.

‫كانت تقول إنه يمكنك فتح موسوعة

‫وجعلهم ينظرون ‫إلى صور الفيلة والزرافات،

‫لذا عندما يُصابون بالعمى، ‫لديهم على الأقل فكرة عن شكلها.

‫كان ذلك شيئاً ملموسًا يمكنني فعله.

‫لا شيء يُقارن بما يحصل في الحقيقة.

‫لذا قلت لـ"سيب"، ‫لنذهب ونر الزرافات والفيلة.

‫لطالما أردنا السفر حول العالم،

‫وجمعنا الأمرين معًا وقلنا،

‫حسنًا إذًا، لنفعل ذلك، لنفعله الآن.

‫لنبذل قصارى جهدنا ‫ونملأ ذاكرتهم البصرية

‫بأجمل ما يمكن.

‫السؤال الأول، ماذا تحزمين في حقيبتك؟

‫كتاب للرسم وكتاب للكتابة ‫وأغراضي المدرسية.

‫- هل ستتغيبين عن المدرسة؟ ‫- قليلًا.

‫وهل هناك ما يقلقك؟

‫أخشى قليلًا ‫أن تتحطم الطائرة في المحيط.

‫حسنًا.

‫أخشى أن تلسعني العقارب في الصحراء.

‫ما هي أكبر أحلامكما لرحلتنا؟

‫الذهاب إلى القمر واكتشاف كوخ.

‫- اكتشاف كوخ على القمر؟ ‫- انتظري وستري كوخًا.

‫- على القمر؟ ‫- نعم.

‫- مرحبًا! ‫- جدتي!

‫مرحبًا يا أعزائي.

‫هذه قصة شعر سفر حقيقية يا "ليو".

‫نحن جاهزون تقريبًا، ألست مستعدًا؟

‫جاهزون "تقريبًا"؟

‫- "كولين"، هل هناك متسع لدميتك؟ ‫- لا يوجد متسع!

‫- سيحضر الصغيرة فحسب. ‫- أريد أن آخذك يا جدي.

‫قم بتقليص حجمي وضعني في حقيبتك!

‫ثم سأخرج في الليل.

‫ليست بداية جيدة، نحن تائهون أصلًا.

‫أمي، إلى أين يُفترض بنا أن نذهب؟

‫كدنا نصل!

‫إن سألت طفلًا في السادسة أي بلد يرغب ‫في زيارته، فلن تكون لديه أدنى فكرة.

‫لذا سألناهم إن كان بإمكانهم القيام ‫بأي نشاط في أي مكان في العالم،

‫فماذا سيكون أكثر ما يرغبون في فعله؟

‫هذه قائمة الأمنيات الشهيرة.

‫العمود الفقري لرحلتنا.

‫وداعًا!

‫تعرفون أول أمنية، ‫الذهاب في رحلة سفاري.

‫أظن أن ذلك كان بالإجماع.

‫أراد كل الأطفال الذهاب في رحلة سفاري، ‫لذا شاهدوا الأسود والفيلة والزرافات.

‫صباح الخير.

‫"زامبيا"

‫أمنية "كولن"، النوم في القطار، ‫إذًا أراد حقًا أن ينام في قطار.

‫"أمنية رقم ثلاثة، النوم في قطار"

‫تناول المثلجات، هذا واضح.

‫"أمنية رقم 31، تناول المثلجات"

‫ركوب الخيل في "منغوليا"، ‫كان هذا حلم "ميا".

‫ما كنت لأحلم بمكان أفضل لركوب الخيل.

‫نعم!

‫أراد "ليو" أن يتعلم ركوب الأمواج.

‫ركوب الأمواج!

‫"لورانت"، قال في مرحلة ما إنه يريد ‫أن يشرب العصير على ظهر جمل.

‫حقًا، لماذا؟

‫"أمنية رقم 23، شرب العصير على ظهر جمل"

‫مشاهدة غروب الشمس في الصحراء.

‫"رقم 34، مشاهدة غروب الشمس في الصحراء"

‫مشاهدة شروق الشمس على جبل.

‫"أمنية رقم سبعة، ‫مشاهدة شروق الشمس على جبل"

‫تكوين صداقات في بلدان أخرى.

‫"أمنية رقم 15، ‫تكوين صداقات في بلدان أخرى"

‫زوجان كنديان يأخذان أولادهما ‫في رحلة لمدة سنة حول العالم

‫لسبب خاص.

‫أنتم تسافرون ‫وتعلمون أربعة أطفال تعليم منزلي،

‫إلى أين ستذهبان تاليًا؟

‫هيا، نعم.

‫عند التفكير بأن هذه العائلة ‫تتعامل مع هذا الأمر،

‫أظن أن علينا جميعًا أن نغتنم الفرصة.

‫انتظروني!

‫"إندونيسيا"

‫"ماليزيا"

‫"ماليزيا"

‫ستتبلل أقدامنا!

‫لذا افعلوا ما بوسعكم. ‫واحد، اثنان، ثلاثة، اركضوا بسرعة!

‫هيا!

‫هيا بنا.

‫تبلل حذائي!

‫ماذا يمكنك أن تفعل؟

‫حسنًا، هذا مثل…

‫- حرف "إي". ‫- نعم، هذا حرف "إي" كبير.

‫الأحرف الكبيرة ‫هي الأحرف الأكبر من غيرها.

‫حالما قررنا الذهاب في رحلتنا، كانت ‫الخطوة التالية كيفية دفع تكاليفها.

‫كان ذلك ممكنًا، لكن كنا ‫سنضطر إلى استثمار كل مواردنا هناك.

‫هل علينا استئجار المنزل؟ ‫هل علينا بيع السيارات؟

‫لكن قبل مغادرتنا للرحلة بوقت قصير،

‫بيعت الشركة التي عمل فيها "سيباستيان" ‫وكانت لديه أسهم في تلك الشركة.

‫ومنحنا ذلك المرونة المالية ‫للقول إن بإمكاننا فعل هذا،

‫ضمن ميزانيتنا ‫البالغة 200 دولار في اليوم.

‫ومن هنا أتيت بفكرة، حسنًا، ‫سنذهب للتخييم،

‫سندخل نُزل الشباب، ‫سنبقى قريبين من الناس،

‫سنبقى في هذه النُزل.

‫هذا ليس فندقًا عاديًا.

‫- ها قد أتى الوحش! ‫- لا.

‫يا للهول.

‫إذًا سنذهب غدًا ‫في الرحلة البحرية الليلية.

‫أولادي، ثلاثة منهم ‫لا يرون في الظلام على الإطلاق.

‫لكن ربما يمكننا القيام بالخيار الأول ‫ثم نقرر أي واحد من البقية نريد فعله.

‫"لورانت"!

‫أنفي!

‫كم مرة سقطت على رأسي!

‫إنهم مثل قطيع من الكلاب البرية.

‫انظر، إنه صغير جدًا.

‫إنها دودة ألفية.

‫- هل رأيت ما الذي لدغك؟ ‫- لا.

‫الطفح الجلدي منتشر في كل مكان! تبًا!

‫سأعطيك محلولًا وريديًا، ‫ستكون بخير خلال ساعة تقريبًا.

‫متعة السفر.

‫ذلك أفضل من أن يتعرض أحد الأطفال ‫للّدغ، كان ذلك ليرعبني.

‫خاصةً "لورانت"، ‫الذي يعاني حساسية من النحل.

‫تخيل أنك لا تعاني حساسية ‫وهذه كانت ردة فعلك

‫وأنت أضخم منه بست مرات.

‫هذا سيوترني لبقية الرحلة.

‫فليحل سلام وبركات

‫الله عليكم.

‫حاليًا، فقدوا رؤيتهم الليلية فحسب.

‫هذا يعني أنه عندما يكون الضوء أقل،

‫يفقدون الرؤية بسرعة أكبر، ‫حيث لا يرون في الظلام.

‫هل تريد اللعب معهم؟

‫هيا يا "ليو".

‫نعم!

‫"كولن"، هل أنت بخير؟

‫- نعم. ‫- هل يمكنك أن ترى؟

‫لديّ أسلوب.

‫إن كنت لا ترى، فتوقف، اتفقنا؟

‫- ما الأمر؟ ‫- قلت لي أن أتوقف إن كنت لا أرى.

‫إن كنت مرتاحًا، العب.

‫ابذل قصارى جهدك.

‫- حسنًا. ‫- طالما أنك تستمتع بوقتك يا "كولن".

‫"لورانت"، الكرة هناك!

‫اركض! هاجم الكرة!

‫هيا يا "كولن"!

‫حسنًا، الهدف الأخير، ‫لأن الظلام بدأ يحل.

‫الكرة هناك يا "كولين".

‫- "ميا". ‫- ماذا؟

‫- ماذا تفعلين؟ ‫- سأغادر.

‫- إلى أين تذهبين؟ ‫- أنا ذاهبة إلى هناك!

‫- حسنًا يا "ميا". ‫- ماذا؟

‫- ماذا تفعلين هناك؟ ‫- لأنني ذاهبة في ذلك الاتجاه.

‫قلت إننا سنقوم بجولة في الجزيرة.

‫سنرى أن الظلام قد حل.

‫"سنرى"!

‫"ليو"! أعطه الكرة! اركل يا "لورانت"!

‫أحسنت!

‫أبي قال "سنرى"، لا يمكننا رؤية أي شيء.

‫أظن أن ذلك كان عندما بدأت المدرسة.

‫عندها أدركت أنني كنت مختلفة.

‫لأن الآخرين رأوا النجوم وأنا لم أرها.

‫حسنًا، فليصمت الجميع.

‫عندما أكون في الظلام، ‫أفقد إحساسي بمكاني.

‫أشعر أنني في الفضاء، ‫من دون ضوء على الإطلاق.

‫وأشعر…

‫بإحساس غريب جدًا.

‫أشعر أنني في الفراغ.

‫لذا يجب أن ألمس شيئاً دائمًا.

‫لذا في الليل، ‫عندما لا أستطيع أن أرى، ألمس شيئاً.

‫وهذا يساعدني على أن أكون أقل خوفًا.

‫"(ماليزيا)، (إندونيسيا)"

‫"(تايلاند)، ‫أمنية رقم 16، تعلم لغات جديدة"

‫عيد ميلاد مجيدًا!

‫"كمبوديا"، عيد ميلاد مجيدًا!

‫"(لاوس)، ‫أمنية رقم 12، الأكل بعيدان الطعام"

‫تفضلي.

‫"النيبال"

‫"النيبال"

‫بالنسبة إلى بعض الناس، ‫السفر بحقائب على الظهر مع أربعة أطفال

‫هو أمر جنوني، لكن الطريقة الوحيدة ‫لمعرفة مدي صعوبة ذلك هي تجربته.

‫"أمنية رقم ستة، ‫القيام برحلة مشي لعدة أيام"

‫هذه إحدى أمنياتي، أردت حقًا ‫القيام برحلة مشي لعدة أيام في الجبال.

‫لم نكن متأكدين ‫إن كان من الجنون فعل ذلك.

‫لكن هل من مكان أفضل ‫من جبال "الهيمالايا" لتحدي أنفسنا؟

‫سوف نسقط!

‫صباح الخير!

‫هل أنت بخير؟ هل نمت جيدًا؟

‫- طابت ليلتك! ‫- ماذا؟

‫- طابت ليلتك! ‫- طابت ليلتك؟

‫إنه الصباح. صباح الخير!

‫هل ساقاك الصغيرتان جاهزتان ‫لرحلة المشي الطويلة؟

‫هناك قطة في الخارج تلعق نفسها.

‫اذهب وشاهد القطة، لنرتد ملابسنا.

‫أيتها القطة.

‫أيتها القطة.

‫لا، إنها ليست للأكل بل للعب!

‫سأترك لك العصا، ‫إن أردت أن ألعب معك، فناديني.

‫- إذًا نحن الآن في… ‫- نحن الآن في "جينو".

‫نعم.

‫سنقوم برحلة مشي لمدة تسعة أيام ‫إلى موقع مراقبة "أنابورنا"،

‫الذي يبلغ ارتفاعه 3300 متر ‫عن سطح البحر.

‫سنحتفل بعيد ميلاد "ليو" في الأعلى.

‫صحيح، ما نتيجة ثلاثة ضرب ستة؟

‫ثلاثة ضرب ستة؟ 18!

‫- ما نتيجة ثلاثة ضرب ثمانية؟ ‫- ثلاثة ضرب ثمانية؟ 24.

‫- ما نتيجة ثلاثة ضرب اثنان؟ ‫- ثلاثة ضرب اثنان؟ ستة!

‫يا للهول، انظروا إلى الأسفل!

‫سلكنا منعطفًا خاطئاً!

‫- وصلنا أخيرًا! ‫- لم نقطع نصف الطريق حتى.

‫يمكننا التوقف على الأقل.

‫نحن هنا، وما زال لدينا… ‫بالكاد فعلنا شيئاً!

‫أنا آسف، لكن لا يمكنك المشي معنا.

‫هل يمكنك رفع مخالبك من فضلك؟

‫- ما نتيجة ثلاثة ضرب ثلاثة؟ ‫- ثلاثة ضرب ثلاثة يساوي تسعة!

‫- ثلاثة ضرب أربعة! ‫- ثلاثة ضرب أربعة يساوي 12!

‫- ما نتيجة ثلاثة ضرب خمسة؟ ‫- ثلاثة ضرب خمسة يساوي 15!

‫- ما نتيجة ثلاثة ضرب ستة؟ ‫- ثلاثة ضرب ستة…

‫18! 12، 18!

‫هيا يا "بيلا"!

‫لا تتجاوزني!

‫أنت لست سريعًا بما يكفي!

‫سأبرحك ضربًا!

‫تعال إلى هنا يا "لورانت".

‫مهلًا لحظة يا "كولن"، وقت مستقطع.

‫- أنت سجينتي! ‫- مهلًا.

‫- أمسكت بك! ‫- "كولن"، هلا تتوقف.

‫هل أنت بخير يا "لورانت"؟

‫تبًا!

‫لا، لن تمسك بي!

‫خبير الصوت بطل، ‫يستمع إلى أطفالنا طوال اليوم.

‫يا له من مسكين.

‫- مرحبًا يا أولاد! ‫- مرحبًا يا جدي وجدتي!

‫بينما كنتم في الجبال كنت أسبح!

‫هل تحبون الجبال؟

‫- إنها عالية جدًا. ‫- أهي عالية جدًا؟

‫- تقيأت مرتين الليلة الماضية. ‫- معلومات أكثر من اللازم!

‫هيا.

‫هل تعلمان أنهم لا يأكلون الأبقار هنا؟

‫لأنها مقدسة، ‫سيكون الأمر أشبه بالتهام الرب.

‫إلى أين ستذهبون بعد ذلك؟

‫- بعد "النيبال" نفكر بالسفر إلى "مصر". ‫- حسنًا.

‫- أين "ميا"؟ ‫- تعاني "ميا" صداع نصفي، إنها نائمة.

‫حقًا؟ يا للمسكينة.

‫أظن أن علينا الذهاب أيضًا ‫لأننا جميعًا متعبون جدًا.

‫- مشينا ثمانية كيلومترات ونصف اليوم. ‫- تسعة!

‫سنرسل لكما قبلة على متن الطائرة.

‫- ودعوهما. ‫- إلى اللقاء.

‫إلى اللقاء.

‫- وعيد ميلاد مبكر سعيد يا "ليو"! ‫- إلى اللقاء.

‫قفوا في الصف ولا تتحركوا!

‫لا تتحركوا.

‫في "الهيمالايا"، التقطت الكثير ‫من الصور، بشكل جنوني.

‫إن كانت الرؤية المركزية ضيقة، ‫لا يزال بإمكانك رؤية الصور.

‫لذا بالنسبة إليّ، كانت طريقة لأخذ ‫ذلك الوسع ووضعه في صورة صغيرة،

‫ليتمكنوا من رؤيتها لاحقًا.

‫حسنًا، سنذهب! هيا بنا.

‫ترى كل الصور وتتخيل أولادك،

‫مثل عند شروق الشمس، ‫لكنك تنسى أنهم متعبون ومزاجهم سيئ،

‫والطقس بارد، ‫وعليهم أن يتسلقوا ذلك الجبل.

‫سئمت من التقاط الصور.

‫أحيانًا لا يكون الأمر سحريًا ‫كما تتخيل.

‫هذا خطؤك! تمنيت أن تثلج!

‫أسرع يا "لورانت"! ‫لم نقطع نصف الطريق بعد!

‫"ميا"، لم نطلب رأيك!

‫كف عن الكلام وتظاهر بأنك في مزاج جيد.

‫كفي عن محاولة تجاوزي!

‫- "ليو". ‫- "ليو"، حقًا!

‫"ليو" دفعني!

‫كل هذا الهراء عن رغبتك ‫في أن تكون الأول

‫ودفع إخوتك أمر غير مقبول.

‫"ليو"، انظر حولك.

‫هل كان الأمر يستحق القتال ‫وإفساد عمل الجميع الجاد؟

‫هيا بنا.

‫- هل تريدون إجراء العمليات الحسابية؟ ‫- لا!

‫عزيزي، أنت بارد جدًا.

‫شاهد هذا، خذ العصا، اخلع قفازيك.

‫لنفعل هذا بسرعة، سترتي ستدفئك.

‫حسنًا، أدخل ذراعيك.

‫هكذا.

‫والآن إبهامك.

‫سأستخدم يديّ.

‫هل هذا أفضل يا عزيزي؟

‫- هل هذا أفضل؟ ‫- نعم.

‫إنه متجمد! إنه أشبه بمصاصة ثلج!

‫مثل العصفورة الأم.

‫حسنًا، يجب أن نذهب.

‫كنت أعلم أن "لورانت" ‫كان يشعر بأنه سيُصاب بالعمى،

‫ما لم أدركه هو أنه لا يعلم ‫ما معنى أن يكون المرء أعمى.

‫كنا على الطريق، ‫وفجأةً استدار وقال، "أمي،

‫ما معنى أن يكون المرء أعمى؟"

‫وكان ذلك السؤال أشبه بسهم في قلبي،

‫لوهلة توقفت عن التنفس.

‫كان عمره خمس سنوات فحسب، فأجبته،

‫إنه كما لو أن عينيك مغمضتان دائمًا.

‫لكن في تلك اللحظة،

‫شعرت أنني قضيت على براءته بطريقة ما.

‫عيد ميلاد سعيد يا "ليو"!

‫عيد ميلاد سعيد يا "ليو"!

‫- هل عليّ أن أطفئ الشموع الـعشرة كلها؟ ‫- نعم، أسرع.

‫حتى إننا أحضرنا لك هدية.

‫انتظر حتى ترى ما هي أولًا.

‫إنه مجرد شيء صغير.

‫- حلويات صغيرة! ‫- حلويات صغيرة!

‫- علمنا أننا لن نجدها هنا، لذا… ‫- حسنًا، حان وقت الكعك!

‫"كولن" بارع في إفساد الحفلات.

‫وإفساد اللحظة!

‫- ما هذا يا "لورانت"؟ ‫- لن أراها عندما أصبح أعمى.

‫- لن ترى ماذا عندما تصبح أعمى؟ ‫- صور أمي، لأنني سأصبح أعمى.

‫لكن الصور ستكون في رأسك.

‫لهذا يجب أن أخترع دواءً لعلاج العمى.

‫وهل ستعالج أعين "ميا" و"كولن" أيضًا؟

‫وإن لم ينجح ذلك، سأخترع آلة.

‫- حسنًا. ‫- حسنًا.

‫لأنني لا أريد أن أصاب بالعمى.

‫ربما سأصاب بالعمى لبعض الوقت؟

‫لا أحد يعلم.

‫ربما.

‫انظري يا "ميا"!

‫هذا مذهل!

‫انظر يا أبي!

‫عانقها بقوة!

‫- أريد البقاء مع "بيلا". ‫- يجب أن تبقى في الجبال.

‫يمكنني البقاء هنا معها.

‫- هل تريد البقاء هنا معها؟ ‫- نعم.

‫هذا محزن، اكتسبت صديقة جيدة.

‫يمكنك العودة عندما تكبر، ‫يمكنك العيش في جبال "الهيمالايا".

‫مع "بيلا" وأطفالها.

‫لديها حرف "سي" مثل "كولن" على فرائها.

‫يجب أن نذهب.

‫هيا! ودعوها، هيا بنا.

‫هيا بنا، قفوا، سنذهب! خذوا حقائبكم.

‫"(عُمان)، أمنية رقم 25، زيارة قلعة"

‫"مصر"

‫"مصر"

‫"أمنية رقم 23، شرب العصير على ظهر جمل"

‫"الصحراء البيضاء"

‫إذًا، أولًا،

‫نحن مستكشفان هنا ‫على متن سفينتنا الصاروخية

‫نقوم باستكشاف هذا الكوكب المجهول.

‫كوكب تم اكتشافه للتو!

‫- كوكب "سي بي"؟ ‫- لا، يُدعى كوكب "إيزاكي بي 3".

‫يريان كل هذه التكوينات الصخرية.

‫ويسألان نفسيهما، ما هذه الأشياء؟

‫هل من الممكن ‫أن يكون في هذا الكوكب مخلوقات حية؟

‫لا بد من وجود حياة هنا!

‫لا أعرف أحدًا أعمى، ‫لا في عائلتي ولا حولي،

‫لا أعلم شيئاً عن العمى.

‫أول شيء فعلته ‫عندما خرجت من عيادة الطبيب

‫هو الدخول إلى الإنترنت

‫وقراءة أكبر عدد ممكن من الأبحاث.

‫لكن ذلك لم يساعدني كثيرًا.

‫كنت غاضبة، كنت أتساءل، ‫لماذا يحدث هذا لنا؟

‫تحتاج إلى الكثير ‫من الوقت لاستيعاب الأمر،

‫لتخوض الغضب والحزن.

‫- واحد، اثنان، ثلاثة، دغدغة! ‫- هجوم!

‫- لنهاجم! ‫- وقت مستقطع!

‫هيا! توقف!

‫استمر!

‫- أبي. ‫- ماذا؟

‫هل ظننت يومًا ‫أننا سندغدغ بعضنا في الصحراء؟

‫- عجبًا، انظري إلى الشمس! ‫- يا للروعة!

‫هل تظنين أنك سترغبين ‫في السفر في المستقبل؟

‫بالتأكيد.

‫وهل تظنين أنه حتى لو لا يمكنك الرؤية، ‫أنك يمكنك الاستمتاع بمكان كهذا؟

‫نعم، يمكنني اللعب بالرمال.

‫من الجيد أنك شاهدت غروب الشمس ‫كثيرًا في هذه الرحلة.

‫لذا عندما أصفها لك

‫سأقول، "هذا غروب أحمر".

‫سيكون غروب شمس آخر وردي ‫أو أزرق أو أرجواني.

‫أزرق؟

‫إن أغمضت عينيك، بماذا تشعرين؟

‫الرياح.

‫أشعر بالشمس.

‫أشعتها قادمة من هناك.

‫من دون عينيك، هل يمكنك ‫الشعور بضخامة هذا المكان؟

‫نعم.

‫يبدو كبيرًا.

‫أتذكر أول مرة أدركت فيها ‫أنها لا تستطيع رؤية النجوم.

‫هذه هي الأشياء الأولى

‫التي تعلم أنها لن تتمكن ‫من رؤيتها أبدًا ولا مجال للعودة.

‫هذه هي الأشياء الأولى ‫التي يجب أن تودعها.

‫تعلم أن الأمر سيكون هكذا ‫مع أمور كثيرة في المستقبل.

‫- أمي. ‫- أمك ليست هنا.

‫- أبي. ‫- أبوك ليس أيضًا.

‫ما الذي أسمعه إذًا؟

‫- هل يمكننا أن نأخذ استراحة رجاءً؟ ‫- مهلًا! يمكنني سماع صوت أمي أيضًا!

‫لست مستعدة للعودة إلى المنزل.

‫لست متوترًا بسبب ذلك.

‫أنا متوترة.

‫أظن أننا خُلقنا لنكون رحالة.

‫"أمنية رقم 32، ركوب منطاد"

‫"مصر"

‫"الإكوادور"

‫"الإكوادور"

‫"لورانت"!

‫"لورانت"!

‫انظر!

‫أنا جائع!

‫هذه تُدعى "أنونا".

‫يا للروعة، إنها لذيذة جدًا!

‫شكرًا!

‫"أمنية رقم 20، تذوق فاكهة جديدة"

‫لماذا؟

‫أيتها الفراشة! تعالي إلى هنا!

‫أيتها الفراشة، يجب أن تأتي إلى هنا! ‫أيتها الفراشة، تعالي إلى هنا!

‫عجبًا! "لورانت"! انظر أمامك.

‫برفق!

‫برفق، ضعه برفق على إصبعك.

‫- إنه يشرب العصير. ‫- على إصبعك!

‫هذا لأنه شرب كل العصير.

‫بقي لوقت طويل جدًا!

‫أيتها الفراشات، ‫لدينا عصير ونحن نستفبل الزبائن!

‫سيفوتنا! هيا بنا!

‫ثلاثة، اثنان، واحد.

‫- مرحبًا أيها الغرباء! ‫- مرحبًا!

‫هل أعجبكم المنظر؟

‫- لا بأس به. ‫- حسنًا.

‫ظننت أنه كان جميلًا.

‫نحن عالقون!

‫منذ متى ونحن هنا؟

‫- عشر دقائق؟ ‫- 15 دقيقة؟

‫19 دقيقة.

‫- وكم ثانية؟ ‫- وماذا تفعل؟

‫- إنه يطلق الريح! ‫- يطلق الريح؟

‫مهلًا! اسمعوا!

‫- مهلًا! سأطلق ريحًا! ‫- "ليو"!

‫- اجلسوا جميعًا! ‫- حسنًا.

‫حسنًا.

‫الساعة الـ6 مساءً، مضت…

‫ساعة ونصف منذ أن علقلنا.

‫تجاوزنا تلك الفترة بالتأكيد، ‫أصبح الجو باردًا.

‫والآن بدأ الضباب يتكون.

‫أصبح الجو أقل متعة وتضاءلت أشعة الشمس.

‫- أكبر مشاكلنا… ‫- هي أنه ليس لدينا الكثير من الماء.

‫لذا علينا أن نوفره.

‫كما أن الشمس غربت، ‫لذا سيحل الظلام قريبًا.

‫لا بأس يا "زوزو"!

‫لا يا عزيزي، هل تخاف من الظلام؟

‫لا! أنا خائف! أخشى أن نبقى عالقين!

‫سنخرج من هذا المأزق.

‫لكن إن علقنا هنا لأربعة أيام ‫فسنموت من العطش!

‫- ما كان يجب أن نستقل التلفريك! ‫- أنت لست بمفردك.

‫جميعنا معًا، نحن عائلة متحدة!

‫سنجد حلًا! لدينا هاتف يعمل ‫ويمكننا الاتصال بالناس، اتفقنا؟

‫أبي، كيف تشعر؟

‫سنتمكن من رؤية المدينة ليلًا!

‫أمي، أنا أخاف من الظلام.

‫يجب أن نكون مستعدين لقضاء الليلة هنا.

‫نعم.

‫الخدمات معك.

‫مرحبًا، أنا في التلفريك…

‫وماذا يحدث؟

‫لا أعلم، لكننا نحل المشكلة، اتفقنا؟

‫هذا ليس جيدًا بالنسبة إلينا!

‫ليس لدينا ماء، نعم.

‫الطقس بارد جدًا على الأطفال.

‫- لا يوجد مرحاض. ‫- أعتذر بشدة.

‫هل أغلق الخط في وجهك للتو؟ غير معقول!

‫مضت خمس ساعات.

‫ما زلنا عالقين وليس هناك أي تطورات.

‫نام "كولن" و"لورانت"، لذا هذا جيد.

‫في هذه المرحلة، إن أنزلونا،

‫سيكون علينا السير ‫لساعتين إلى قاع الجبل.

‫لا نريد أن نفعل ذلك حقًا.

‫نحن ننتظر فحسب، لا يمكننا فعل المزيد.

‫كم الساعة الآن؟ حوالى الـ1 صباحًا، ‫نحن عالقون منذ تسع ساعات ونصف.

‫وقد بدأت تمطر، ‫لا يمكننا أن نرى بسبب الضباب.

‫- هل يمكنك إطفاء ذلك الشيء؟ ‫- اهدأ!

‫هذا مزعج حقًا، اجلسوا يا أولاد، ‫سيستغرق الأمر وقتًا.

‫- هل من أخبار؟ ‫- لا.

‫- أنا بخير يا "ميا". ‫- لا، لست كذلك.

‫أشعر بالبرد، ‫لكن لا يمكننا فعل شيء، "كولن"!

‫لا أفهم لماذا يتقيأ، ‫هل السبب هو الارتفاع؟

‫لا أعلم، لكن يجب أن نخرجه من هنا.

‫لماذا يجب أن نكون نحن؟ لماذا؟

‫لا يمكن أن يكون هذا حقيقيًا، ‫إنه كابوس.

‫- أرى أضواء! ‫- هنا!

‫هل نتحرك؟

‫يبدو أن هناك رجل إطفاء على سطح عربتنا.

‫- يا للهول. ‫- مرحبًا.

‫افتحوا الباب.

‫انتبه رجاءً.

‫كن حذرًا! ببطء!

‫انتبه.

‫اجلس يا "ليو"!

‫- اجلس يا "ليو"! ‫- توقفي عن دفعي يا "ميا"!

‫أتوسل إليك أن تجلس يا "ليو"! ‫اجلس فحسب!

‫سيكون كل شيء على ما يُرام يا "ميا".

‫المشكلة هنا!

‫أنا خائفة.

‫- أنا خائفة. ‫- سنخرج من هنا يا "ميا".

‫- ما الذي يخيفك؟ ‫- كل شيء!

‫سيكون كل شيء على ما يُرام، ‫نحن جميعًا معًا يا "ميا".

‫لم أرها هكذا قط.

‫تلك اللحظة بالنسبة إليها ‫كانت تذكيرًا بما هو قادم.

‫"حوض (الأمازون)"

‫"قرية (شارامنتسا)"

‫"مجتمع (أتشوار)"

‫"أمنية رقم 33، استكشاف غابة مطرية"

‫في لغتنا، ‫هذه الشجرة العظيمة تُدعى "منتيه".

‫في هذه الشجرة يعيش "أروتام"،

‫إله الغابة.

‫يقولون إن قوة هذه الشجرة ‫يمكنها أن تشفي الناس.

‫ربما هي مرتفعة جدًا، ‫لأن الكوابيس تعيش على القمة.

‫لأنها خائفة.

‫- الكوابيس تعيش على القمة؟ ‫- نعم، لأنها خائفة.

‫لا يمكنها النزول لأن الأغصان تمسك بها.

‫والشجرة تحبس الكوابيس في جذعها.

‫لذا لا يمكنها إيجاد الأطفال.

‫"ماكوينك تينتيتس بوانش غوستافو"

‫هيا يا "غوستافو"!

‫"ماكوينك واكياتش سانتياك ماركو"

‫تدرب.

‫- "ليو". ‫- هيا يا "ليو".

‫هل هو دوري؟

‫- نعم. ‫- أحسنت صنعًا.

‫نعم، يبدو أن "غوستافو" ‫يتمتع بطاقة كبيرة مثل "ليو".

‫الكثير من الطاقة.

‫يحلم بأن يصبح طيارًا.

‫وهذا يقلقني حقًا، ‫لأن أمه لا تريده أن يصبح طيارًا!

‫لكنني أطلب منه دائمًا أن يستمر بالحلم ‫لأنه في المستقبل يمكن أن يحدث أي شيء.

‫على سبيل المثال، ‫عندما غادرت الغابة المطيرة،

‫بالكاد تكلمت الإسبانية.

‫وأصبحت طيارًا.

‫لهذا أعمل بجد لأكسب المال.

‫أريد أن أوفر لأولادي تعليمًا جيدًا

‫كي يختبروا العالم يومًا ما.

‫لأن التواصل مهم جدًا.

‫- اللسان. ‫- اللسان.

‫- أذنان. ‫- أذنان.

‫- العنق. ‫- العنق.

‫- الرأس. ‫- الرأس.

‫- الفم. ‫- الفم.

‫- عينان. ‫- العينان.

‫- الأنف. ‫- الأنف.

‫- الفم. ‫- فم.

‫- الأذن. ‫- الأذن.

‫- رأس. ‫- رأس.

‫لسان!

‫كل صباح قبل الفجر، ننهض ‫نحن الـ"أتشوار" لنشرب "غوايوسا".

‫خلال هذا الوقت، نترجم أحلامنا.

‫إن راودنا حلم سيئ، ‫لا نذهب إلى العمل ونغير خطط اليوم.

‫لهذا السبب إنه مهم بالنسبة إلينا ‫أن نترجم أحلامنا خلال وقت "غوايوسا".

‫لنتحدث الآن، ‫"سانتا"، ماذا كان حلمك ليلة أمس؟

‫بصراحة، لا أتذكر.

‫في الواقع، أتذكر حلمي.

‫كان عن "ليو"، ابني الثاني،

‫واحترق وجهه بشدة بسبب الحريق.

‫في الحلم، لم أكن مذعورة، ‫لكن مع ذلك، ظل ذلك الحلم في ذهني

‫لأنني علمت أنه كان يعني شيئاً، ‫وأشعر أنه ليس شيئاً جيدًا،

‫لكنني لا أستطيع معرفة معناه.

‫من المؤلم سماع ما تمرين به.

‫عانى أبي من مشاكل صحية مؤخرًا.

‫ماذا يمكننا أن نفعل غير تقبل الأمر؟

‫أمي! هل يُسمح لي بالذهاب إلى الصخرة؟

‫إنها ليست عميقة هناك، نعم، قم بذلك.

‫ماذا حدث؟

‫- أمسكي بيده! ‫- أمسكي بيده!

‫لم تعد الفتاة الصغيرة نفسها ‫التي كانت عندما غادرنا.

‫هذا واضح.

‫- غادرنا ومعنا طفلة… ‫- وعدنا معنا مراهقة.

‫ثلاثة، اثنان، واحد!

‫من الصعب تخيل ‫كيف سيكون السفر بالنسبة إليهم.

‫سيكون التواصل البشري موجودًا دائمًا.

‫مقابلة أشخاص من ثقافات أخرى ‫والتعرف عليهم.

‫لا يحتاجون إلى بصرهم من أجل ذلك.

‫أنا مقتنع أنه عندما تفقد حاسة ‫فإن الحواس الأخرى

‫ستعوض ما فقدته.

‫سيتسنى لهم ‫أن يختبروا أمورًا لا نلاحظها.

‫أشياء لا نأخذها بعين الاعتبار حتى.

‫لأننا نركز كثيرًا على حواسنا الأخرى.

‫ما هذه النظرة؟

‫لماذا تضحكين؟

‫- دعابة خاصة بيني وبين نفسي. ‫- حسنًا.

‫عليك أن تخبريني عن الأمر.

‫عم كنا نتحدث؟

‫تفضل يا "غوستافو"، أحضرنا لك سكينًا.

‫إنه قارب.

‫لا، إنها طائرة.

‫هيا بنا يا رفاق، لنذهب رجاءً.

‫هل علينا الذهاب؟

‫أريد البقاء.

‫- هل أنت حزين؟ ‫- نعم.

‫انتهى الأمر.

‫وصلنا إلى المنزل.

‫في ذهني، ما زلنا نسافر، ‫هذه مجرد وجهة أخرى.

‫- من هناك؟ ‫- جدي!

‫- مرحبًا! ‫- ما هذا؟

‫لا أصدق هذا!

‫نلتم مني مجددًا! ‫تعالوا إلى هنا يا أولادي!

‫جدتي! تعالي وانظري!

‫ما كل هذا؟

‫يا لها من بهجة!

‫"بعد ستة أشهر"

‫"جيه إس"، أعلم ماذا ستسألينني.

‫لكنني لا أعلم كيف أجيب.

‫كيف يُفترض بي أن أعلم كيف تغيرت؟

‫لأنك تغيرت بالتأكيد.

‫بالتأكيد، لكن كيف يُفترض بي ‫أن ألاحظ التغيير بنفسي؟

‫حسنًا، هل تمازحني؟

‫- هل الجميع مستعدون؟ ‫- نعم.

‫حسنًا، هيا بنا!

‫إنه يومك الأول في المدرسة!

‫أهلًا بعودتك!

‫كيف تعلمين أن أحدًا ‫سيرغب في اللعب معي؟

‫لأنك فتى صغير ودود جدًا.

‫ولديك مليون فكرة للألعاب.

‫لذا سيرغب الجميع في اللعب معك، ‫أنا متأكدة!

‫طاب يومك.

‫أيها الطلاب، ‫أريد أن أعرفكم على "لورانت".

‫مرحبًا يا "لورانت"!

‫هذه النهاية، لم يعودوا أطفالًا، ‫سيذهب إلى المدرسة، هل تبكي؟

‫عندما قمنا بتلك الرحلة، ركزنا كثيرًا ‫على ملء ذاكرتهم البصرية،

‫لم نر كم سيكون من الرائع ‫رؤيتهم يكبرون ويكتشفون العالم.

‫كانت هدية مذهلة.

‫عندما تصبح مستعدًا، قل، ‫"إلى الأمام يا (برودواي)".

‫- إلى الأمام يا "برودواي"! ‫- انطلقت!

‫لكنهم يكبرون.

‫مهلًا.

‫وشيئاً فشيئاً، سيحظون بحياتهم الخاصة.

‫عالمهم الخاص خارج العائلة.

‫أصعب شيء في كونك أمًا ‫هو التخلي عن الأولاد.

‫وهذا ما تفعله طوال حياتهم.

‫- كم طفلًا سيحضر الحفل؟ ‫- 31.

‫- ليس عليك فعل ذلك! ‫- لكن ألن يسيل إن سبحت؟

‫سيغطيهما فحسب، ‫لن يسيل على وجهك بأكمله.

‫إنه أشبه بالسحر.

‫إنها لا تثق بأمها.

‫حسنًا، انظري إليّ الآن.

‫- سأدعكما تنهيان التبرج. ‫- رائع.

‫سنعود في الساعة 11:00 مساءً.

‫وداعًا يا أمي!

‫"كوني آيلاند"

‫"عجلة العجائب"

‫يا للهول.

‫أبي!

‫مرحبًا.

‫وداعًا!

‫"رحلتنا"

‫"ليو".

‫ترجمة باتريك أيوب