Original subtitles

‫"أحداث القصة التالية خيالية‬ ‫ولا تمثّل شخصاً أو جهة أو حدثاً حقيقياً"‬

‫"البروفيسورة (مايرز) من جامعة (ويلتون)‬ ‫تخضع حالياً للتحقيق"‬

‫(فيبي)، إنه أسبوع الروح الجامعية‬ ‫ما الذي يقولونه عن العمل من دون ترفيه؟‬

‫الأشخاص الذين يعطون الأولوية للإنجازات‬ ‫على المتعة يميلون إلى الشعور بالتوتر أكثر‬

‫ذلك ما تقوله الأستاذة (هينيل) عن ذلك الأمر‬

‫والآن، أردت أن أشكرك لأنك أخذتِ مكاني‬ ‫في محاضراتي التمهيدية في الأسبوعين الماضيين‬

‫بالطبع، أعني، على الرحب والسعة‬

‫وبعد قضاء فترة من التفكير العميق‬ ‫توصلت إلى قرار‬

‫لحماية هذا القسم من تحقيقات طويلة‬

‫سأستقيل‬

‫- يؤسفني سماع ذلك‬ ‫- شكراً لك‬

‫ولكن ولسوء الحظ‬ ‫فذلك يعني أن منحة (آرميتيج) لن تتجدد‬

‫آخر الوافدين هم أول من يُطردون‬ ‫ولا نستطيع إبقاءك معنا يا (فيبي)‬

‫وسيسري ذلك فوراً‬

‫سمعت أنك قدّمت بعض طلبات الالتحاق في غيابي‬

‫وأتفهم ذلك فأنت...‬ ‫ما تبحثين عنه...‬

‫كم منصباً حصلت عليه في مجال الأبحاث؟‬

‫الثالث، سيكون هذا الثالث‬

‫تلك تنقلات كثيرة في الأقسام‬

‫الأشخاص يقدّرون الوفاء‬ ‫وخاصة من أفراد فرقهم‬

‫ولكني متأكدة من أنك ستجدين أستاذاً ثالثاً‬ ‫لتعملي لديه ويوافق على شهادة الدكتوراة‬

‫ففي النهاية‬ ‫لديك أخلاقيات عمل مثالية‬

‫- يا إلهي!‬ ‫- يا إلهي!‬

‫لقد سقطت، هل ماتت؟‬

‫- سيدتي رئيسة الجامعة‬ ‫- أفترض أنك تعرف ما حدث ليلة أمس‬

‫(كنزي ويليامز)‬ ‫لم أستطع تصديق الخبر عندما سمعته‬

‫- هل كنت تعرفها؟‬ ‫- ليس كثيراً‬

‫زارتني خلال ساعاتي المكتبية مرتين‬ ‫في الفصل الماضي لمناقشة مشروع‬

‫عائلتها وأصدقاؤها، لا بد أنهم محطمون‬

‫كل حالة انتحار مأساوية‬

‫ولكن لدينا ٣ طلاب قد انتحروا‬ ‫في هذا الربع وحسب‬

‫- وأنت قلقة من تفشي عدوى انتحارية‬ ‫- يحدث ذلك في الحرم الجامعي‬

‫حالة انتحار تلهم حالات انتحار متتالية‬

‫المجلس سيشكل فريقاً للاستجابة للأزمات‬

‫- ونود طلب مساعدتك‬ ‫- سأبذل أقصى جهدي يا (أميليا)‬

‫وأمر آخر يتعلق بـ(سايمون)‬

‫أعرف أنك عادة ما تُشمل مساعديك في الأبحاث‬ ‫في أعمال التحقيق‬

‫ولكن ربما يمكنك عدم شمل ابني في هذه القضية‬

‫- بالطبع‬ ‫- شكراً لك‬

‫أشم رائحة عطر (شانيل) رقم ٥ والكبريت‬

‫- هل كانت أمي هنا؟‬ ‫- أجل‬

‫أفراد المجلس قلقون‬ ‫من أننا نواجه عدوى انتحارية‬

‫وأفراد المجلس مصرون‬ ‫على منع أية حالات انتحار أخرى‬

‫وهي تريد أيضاً حماية سمعة الجامعة‬

‫ما الذي تحتاج إليه منا؟‬

‫(سايمون)، أحتاج منك إلى إنهاء‬ ‫عملية إدخال بيانات تجربة الأسبوع الماضي‬

‫عن المأخوذ السعري والوظائف المعرفية‬

‫- (ريزوان)، أنت...‬ ‫- بروفيسور‬

‫آسف على مقاطعتك ولكن، مع بالغ الاحترام‬ ‫فأنا أود المشاركة في هذه المهمة‬

‫أظن أنه قد يكون من الأفضل لك‬ ‫ألاّ تشارك في هذه المهمة‬

‫بسبب حادثة أخيك‬

‫- هل أمرتك أمي بعدم شملي فيها؟‬ ‫- لقد طلبت مني ذلك‬

‫مع بالغ الاحترام، أنا أطلب منك العكس‬

‫حسناً، إذاً، علينا أن نبدأ بتحديد‬ ‫ما إذا كانت هذه الوفيات تؤثر في بعضها‬

‫العدوى تؤثر في الأشخاص‬ ‫المقربين جغرافياً واجتماعياً ونفسياً من المتوفى‬

‫مات الطلاب الثالثة في الحرم الجامعي‬ ‫وذلك هو عامل القرب الجغرافي‬

‫أستطيع تفقد وسائل التواصل الاجتماعي لهم‬ ‫لأرى إن كانوا متصلين ببعضهم‬

‫وأنا سأتحدث إلى عائلاتهم‬ ‫لأعرف تاريخ صحتهم النفسية‬

‫لا تُقدم على الانتحار بالعدوى‬ ‫فهناك مكون هيكلي‬

‫قد ينتحر الشخص بسبب حصين دماغ متقلص‬ ‫أو بسبب مرسلات عصبية غير عادية‬

‫- بالتأكيد...‬ ‫- الدافع حيوي بالإضافة إلى التوتر العالي‬

‫ذلك ما يجعل المرء يصل إلى مرحلة‬ ‫يصبح فيها إقدامه على الانتحار محتملاً‬

‫وليس معرفة أن صديقك عبر الـ(فيسبوك)‬ ‫قد قفز عن سطح ما‬

‫(ريزوان)، هلاّ تحضر لي ملاحظاتي‬ ‫من الآلة الطابعة‬

‫- (سايمون)، هل أنت بخير؟‬ ‫- بالطبع، لمَ لا أكون بخير؟‬

‫ربما ليست فكرة سديدة‬ ‫أن أسمح لك بالمشاركة في هذا البحث‬

‫بروفيسور، أريد المشاركة حقاً‬

‫حسناً، لا يمكن منع بعض حالات الانتحار‬ ‫ولكن يمكن منع الكثير منها‬

‫أحتاج منكما إلى إجراء بعض الأبحاث‬ ‫عن استراتيجيات ترتكز إلى أدلة‬

‫وأفضل الممارسات لمنعها‬

‫أحتاج إلى التحدث إلى والد (كنزي)‬

‫أنا آسف جداً يا (نوريس)‬

‫توفيت أم (كنزي) عندما كانت بسن الـ١٣‬

‫بسبب فشل كلوي أثناء انتظارها لعملية زراعة‬

‫لم أكن أعرف كيف سأكون أباً لفتاة‬

‫ربما كان ذلك هو السبب‬ ‫الذي جذبها إلى تلك الأخوية‬

‫الكثير من الطلاب يبحثون‬ ‫عن روابط عائلية مزيفة في الأخويات‬

‫ذلك لا يعني أنك لم تكن والداً صالحاً‬

‫أجل‬

‫تدبرنا أنا و(كنزي) أمرنا طوال حياتنا‬

‫وحوّلت (كنزي) حزنها إلى هدف‬

‫وبدأت بالتطوع في مستشفى (ويلتون)‬

‫وحتى أنها بدأت العمل على مبادرة‬

‫لزيادة عدد المسجلين في برنامج التبرع بالأعضاء‬

‫وهكذا قابلت ابنتك‬

‫أرادت معرفة أمور عن دراستي‬ ‫حول علم النفس المتعلق بالأعمال التبرعية‬

‫في أغلب الولايات عليك أن تختار المشاركة‬ ‫في برنامج التبرع بالأعضاء‬

‫والاختيار التلقائي هو عدم التبرع‬

‫واتضح أن أحد أسهل الطرق‬ ‫للحصول على عدد مسجلين أكبر‬

‫هو أن تجعل الخيار التلقائي هو التبرع‬

‫تمهل قليلاً، أنت ذلك البروفيسور‬

‫رباه، تحدثت عنك (كنزي) طوال الوقت‬

‫بحثها عن قوائم انتظار عمليات الزراعة‬ ‫وجمع توقيعات للعريضة...‬

‫- وجدته ملهماً جداً‬ ‫- وكادت تنتهي منه أيضاً‬

‫أجل، في الأسبوع الماضي‬ ‫أوصلت صندوقاً من الملفات إلى منزلي‬

‫لأن المساحة لم تكن كافية له‬ ‫في منزل الأخوية‬

‫- هل كانت على وشك الانتهاء منه؟‬ ‫- أجل‬

‫كانت قد جمعت كل التوقيعات الضرورية تقريباً‬

‫وكانت ستقدم العريضة في الشهر التالي‬

‫نظرت إليه‬

‫العلامات التحذيرية وعوامل الخطر‬ ‫لم أرَ شيئاً من ذلك‬

‫لا أفهم، لمَ انتحرت (كنزي)؟‬

‫لا رسالة انتحار ولا تاريخ في الاكتئاب‬

‫ولم تشرب الكحول أو تتعاط المخدرات‬ ‫استناداً إلى تقرير السموم‬

‫والدها قال إنها انفصلت عن شاب مؤخراً‬ ‫ولكن ذلك الانفصال كان قرار (كنزي)‬

‫- وكانت مسرورة بذلك‬ ‫- ربما لم تخبره بكل التفاصيل‬

‫ولكن الأمر أكبر من ذلك‬ ‫فالتخلي عن مشروع مهم وذي معنى‬

‫مثل مبادرة شعبية‬ ‫عندما كانت على وشك إكماله!‬

‫كان لدى (كنزي) هدف‬ ‫وكان هدفاً ذا غاية يمنحها واجباً‬

‫- وانتحارها يناقض ذلك‬ ‫- أفهم ما تقوله‬

‫ولكن ليست لدينا صلاحية في جامعة (ويلتون)‬

‫وأغلقت الشرطة المحلية القضية باعتباره انتحاراً‬

‫لأن طالبين آخرين ماتا مؤخراً‬ ‫بنفس الطريقة وحسب‬

‫- إنه تحيز تأكيدي‬ ‫- ما الذي تريد مني فعله يا (أليك)؟‬

‫أود طلب مساعدتك غير الرسمية‬ ‫في إلقاء نظرة أخرى على وفاة (كنزي)‬

‫أريد المساعدة‬

‫ولكنك الذي علمني‬ ‫أن لكل مجموعة بيانات شواذ‬

‫أمثال (كنزي) يقدمون على الانتحار حقاً‬

‫وقد لا يودون تشكيل عبء على الآخرين بألمهم‬ ‫ولذلك يخفون ذلك الألم‬

‫- إلى أن يعجزوا عن تحمله، صحيح؟‬ ‫- بالطبع ذلك وارد‬

‫من المحتمل أن صلتي الشخصية بـ(كنزي)‬ ‫تؤدي إلى نوع من التحيز من طرفي‬

‫ولكن كونه أمر بتلك الأهمية‬ ‫أحتاج إلى التأكد من الحقيقة‬

‫وكذلك والدها‬

‫حسناً، من أين سنبدأ؟‬

‫- مرحباً‬ ‫- مرحباً‬

‫كنت في طريقي إلى المنزل‬ ‫وفكرت في المرور وسؤال (أليك)‬

‫- عن رأيه في قسم جامعة (دوك) لعلم النفس‬ ‫- (أليك) ليس هنا‬

‫إنه في مكتب التحقيقات الفيدرالية مع (ماريسا)‬

‫في تلك الحالة، ربما أستطيع طلب مساعدتك‬ ‫في مسألة أخرى‬

‫تفضلي‬

‫حسناً، تشير الأبحاث إلى أن اللون الرمادي‬ ‫يجعل الشخص يبدو ذكياً‬

‫ولكن هذه الدرجة منه تجعلك محبوبة أكثر‬

‫ولذا، هل أريد أن أبدو ذكية‬ ‫أم أني أريد أن يحبني الناس؟‬

‫الأبحاث تشير إلى أنك تسألين المرأة الخاطئة‬ ‫عن ملابس الأعمال العادية‬

‫- دعيني أراك وأنت ترتدينها‬ ‫- حسناً‬

‫أجل، ذلك هو اللون الرمادي‬

‫- أظنه يحتاج إلى لمسة إضافية‬ ‫- لدي مقابلة مع جامعة (دوك) هذا الأسبوع‬

‫وهي الجامعة الوحيدة‬ ‫التي سجلت اجتماعاً معي‬

‫ماذا عن (أليك)؟‬

‫بعدما غادرت المؤسسة‬ ‫لا أستطيع أن أطلب العودة إليها ببساطة‬

‫ألن يبدو ذلك متقلباً؟‬

‫وأيضاً وجدتم بديلاً لي سلفاً‬

‫- ما رأيك في هذا؟‬ ‫- أجل‬

‫شكراً‬

‫(أليك)، الفيزياء غير منطقية في هذه الحالة‬

‫إن قفزت فستسقط هنا‬ ‫قريباً من قاعدة البرج‬

‫ولكنها سقطت بعيداً عن القاعدة‬

‫- إذاً سقطت بدافع الزخم‬ ‫- بالضبط‬

‫السرعة تزيد الزخم‬

‫ولكن لا توجد مساحة كافية هنا‬ ‫لتبدأ في الجري إلى الحافة‬

‫وحتى إن جرت إلى الحافة‬ ‫فهذه الحافة المرتفعة كانت ستوقفها‬

‫- إذاً، لدينا تفسير واحد فقط، القوة‬ ‫- لا يبدو أن (كنزي) قد قفزت‬

‫يبدو أنها دُفعت عن البرج‬ ‫مما يعني أن (كنزي) قد قُتلت‬

‫"تخليداً لذكرى (كنزي)"‬

‫- هذا مميز حقاً‬ ‫- أجل‬

‫وتلك مشكلة‬ ‫لأن المرئيات قد تجعل الانتحار فكرة رومانسية‬

‫وقد تؤدي إلى عدوى انتحارية‬

‫- ولذلك منعت جامعة (ويلتون) التأبين في الحرم‬ ‫- ولكن إقامته خارج الحرم مسألة أخرى‬

‫اسمع، أردت الاعتذار عما بدر مني سابقاً‬

‫تلك المشكلة مع أمي...‬

‫تعرف ما حدث لأخي‬

‫- ماذا حدث لأخيك؟‬ ‫- أنت لا تعرف إذاً‬

‫مات (غريغوري ويلتون)‬ ‫وريث ثروة عائلة (ويلتون)‬

‫بعدما سقط من مكان مرتفع وهو ثمل‬ ‫في الجامعة التي تحمل اسم عائلته‬

‫عندما أخطأ في القيام بحركة خطيرة لأخوية‬

‫هل مات أخوك في الحرم الجامعي؟‬

‫أنا... أنا آسف‬

‫لا بأس، فقط...‬

‫لا أريد منك أنت أو البروفيسور‬ ‫أن تتعاملا معي بحرص بسبب تلك الحادثة‬

‫هل اتفقنا؟‬

‫- أجل‬ ‫- حسناً‬

‫تحدثت إلى المسؤول عن المواقف الأرضية‬ ‫أسفل برج الساعة‬

‫وحصلت على تسجيلات كاميرات المراقبة أيضاً‬

‫هل وجدت شيئاً؟‬

‫دخلت (كنزي) والشخص الذي دفعها‬ ‫إلى الداخل خلسة وتفاديا كل الكاميرات‬

‫إذاً، نحن نبحث عن شخص قوي كفاية‬

‫أمكنه دفع هذه الشابة عن الحافة‬

‫ويستطيع دخول برج الساعة‬ ‫ولديه علم بمواقع الكاميرات‬

‫بروفيسور (ميرسر)، مرحباً، أنا (تيغان)‬

‫أنا إحدى أخوات (كنزي) في (غاما رو بيتا)‬

‫أنت تشجعين الناس‬ ‫على المشاركة في التبرع بالأعضاء‬

‫تلك طريقة معبرة لتكريم (كنزي)‬

‫ولكننا سجلنا اسمينا فيها مسبقاً‬

‫هل أنت أخت (كنزي) في الأخوية؟‬

‫كانت أختي الكبيرة وحتى أنها اصطحبتني معها‬ ‫للتبرع بالخدمات في المستشفى مرتين‬

‫كنت أعتبر (كنزي) قدوة لي‬

‫ولكني أعتقد أنك لا تعرف حقاً‬ ‫ما يمر به الشخص الآخر‬

‫- (فيليب)، هل أنت بخير؟‬ ‫- تباً لكم جميعاً!‬

‫- اهدأ!‬ ‫- توقفي!‬

‫- من كان ذلك؟‬ ‫- (فيليب)‬

‫إنه في فريق المصارعة‬ ‫وحبيب (كنزي) السابق‬

‫- سمعت أنها انفصلت عن شاب ما مؤخراً‬ ‫- ربما لم تكن تلك فكرة سيئة‬

‫يخبرني حدسي بأن استجواب (فيليب)‬ ‫ليس فكرة سديدة الآن‬

‫انتظري هنا‬

‫دعني أخمّن‬

‫أنت خبير آخر تدفع له الجامعة المال‬ ‫لمساعدتنا على تحسين حالتنا النفسية‬

‫- لست مهتماً بذلك‬ ‫- مرحباً يا (فيليب)‬

‫الدكتور (ميرسر)‬

‫إنه أنت، أجل‬ ‫حاولت الالتحاق بموادك مرتين‬

‫ولكنها تمتلىء بسرعة دائماً‬

‫اسمع، إن كان للأمر صلة بـ(كنزي) فأنا...‬

‫- أتريد مني إحضاره لك؟‬ ‫- سأكون ممتناً لك، شكراً‬

‫ها هو‬

‫شكراً لك‬

‫ولكنك محق‬ ‫فلقد طلبت مني الجامعة المساعدة‬

‫ولكن إن كان أحد ما‬ ‫يعرف (كنزي) جيداً فهو أنت‬

‫رأيتك في الصلاة المسائية‬

‫بعد ما عرّضت أخوية (غاما رو) (كنزي) له...‬

‫لم أستطع الوقوف صامتاً بعد رؤيتهن‬ ‫وهن تطلبن الشفقة من الآخرين‬

‫يُسمي علماء السلوك ذلك باستخراج الشفقة‬ ‫ولكنها الفكرة نفسها‬

‫ولكن ما الذي فعلته أخوية (غاما رو)‬ ‫بـ(كنزي) بالضبط؟‬

‫كنّ يزعجنها بشأن كل شيء‬ ‫أنا وعلاماتها وملابسها‬

‫هل سمعت عن قاعدة "٢ من ٣" من قبل؟‬

‫عندما تغادر أخت دار الأخوية‬ ‫فعليها أن تلتزم بـ٣ شروط‬

‫تسريحة شعر ظريفة ومكياج ظريف‬ ‫وملابس ظريفة‬

‫وخلال الامتحانات النهائية‬ ‫كانت (كنزي) تحضر المحاضرات‬

‫وهي ترتدي بنطالاً رياضياً وشعرها مبلل‬ ‫وفرضن غرامة عليها‬

‫لم تستطع (كنزي) دفع ألف دولار‬ ‫على الفساتين والحقائب اليدوية‬

‫ورجوتها للإبلاغ عنهن‬

‫- ربما سمعت نصيحتي أخيراً‬ ‫- لمَ تظن ذلك؟‬

‫قبل يومين، أرسلت لي رسالة خاصة‬

‫وطلبت مني الاحتفاظ بشيء لها‬

‫من الواضح أنها لم ترد إبقاءه‬ ‫في منزل أخويتها بعد الآن‬

‫وأنا متأكد من أنها كانت شكوى رسمية‬ ‫أو ما شابه ذلك‬

‫- ألم تنظر إليه أبداً؟‬ ‫- لم تعطني إياه‬

‫تخلّفت عن موعد لقائنا‬ ‫وفجأة كنت في ليلة الشعلة‬

‫وقفزت عن برج الساعة‬

‫أنا أخبرك، دفعتها فتيات (غاما رو) للانتحار‬

‫- لمَ فعلت ذلك بقلم الحبر؟‬ ‫- إنه تأثير (بنجامين فرانكلن)‬

‫عندما تسدين معروفاً لشخص ما‬ ‫فأنت تبدئين باستلطافه أكثر‬

‫إنها طريقة دماغك‬ ‫في تبرير إسداء معروف لذلك الشخص‬

‫(فيليب) قال إنه كان يحضر ليلة الشعلة‬

‫أظن أننا نحتاج إلى زيارة‬ ‫دار أخوية (غاما رو بيتا)‬

‫هل لام الأخوية على وفاة (كنزي)؟‬

‫أجل‬

‫لا أعرف، لا أتخيل فتاة من (غاما رو)‬ ‫وهي تدفع بـ(كنزي) وهي تقاومها عن السطح‬

‫اضغطي على ركبتيك‬

‫- يبدين قادرات على فعل ذلك‬ ‫- هيا بنا!‬

‫الأخوات أقوى معاً‬

‫(غاما رو بيتا)‬

‫- أجل!‬ ‫- ربما لدى (فيليب) وجهة نظر منطقية‬

‫- يبدو أنهن حازمات‬ ‫- أنت تقول ذلك لأنك "كاره للأخويات"‬

‫- هل ذلك مصطلح علمي؟‬ ‫- يجدر به أن يكون كذلك‬

‫الأخويات إنسانية‬ ‫وهي تشكل روابط تدوم إلى الأبد‬

‫فتيات (غاما رو) شجعن (كنزي) على هجر (فيليب)‬

‫وربما كان ذلك أمراً جيداً‬ ‫فالأخوات يهتممن ببعضهن‬

‫مثلما تهتمين أنت وأخواتك في الأخوية ببعضكن‬

‫الانضمام إلى (ألفا كابا ألفا)‬ ‫كان أحد أفضل الأمور التي فعلتها‬

‫لقد أبعدوك عن المشاكل‬

‫لدى الأخويات سمعة سيئة دائماً‬ ‫ولكننا نقوم بأعمال صالحة كثيرة‬

‫شكراً جزيلاً بروفيسور (ميرسر)‬ ‫على اطمئنانك علينا‬

‫كلنا كنا نحب (كنزي)‬ ‫وكان هذا الأسبوع عسيراً جداً‬

‫- ولكننا سنقدم أكبر قدر من المساعدة‬ ‫- هل تشعر إحداكن بالجوع؟‬

‫إنها طازجة من الفرن‬

‫- شكراً لك‬ ‫- صديقتي (ماريسا)‬

‫تحاول تحديد جدول زمني‬ ‫لساعات (كنزي) الأخيرة‬

‫سألتنا الشرطة عن ذلك مسبقاً‬

‫أجل، ولكن معرفة أكبر قدر من التفاصيل‬

‫سيساعد المقربين منها‬ ‫على تخطي حزنهم ولذا...‬

‫هل تستطيع إحداكن مشاركة أي شيء‬ ‫عن ليلة وفاة (كنزي)؟‬

‫عادت إلى المنزل‬ ‫بعد انتهاء مناوبتها التطوعية في المستشفى‬

‫وثم صبغت خصلة من شعرها‬ ‫بلون فريق (بولتن) الأحمر لأسبوع الروح الجامعية‬

‫وثم صعدت إلى غرفتها‬

‫وكنا نستعد جميعاً لليلة الشعلة‬

‫عندما سمعنا بما حدث لها‬

‫ومتى غادرت (كنزي) المنزل؟‬

‫لم يرها أحد وهي تغادر‬

‫أنتن تترأسن نظام السلطة الاجتماعي‬ ‫في جامعة (ويلتون)‬

‫وفزتن بجائزة (بان هيلينيك) للتميز‬ ‫٣ سنوات متتالية‬

‫إنه أمر مثير للإعجاب‬ ‫ولكن يبدو أيضاً أنه ضغط كبير‬

‫أجل، حياة الأخويات ليست للجميع‬

‫ولديكن جميعاً أعلى معدل تراكمي‬

‫من بين جميع الأخويات في الحرم‬

‫وذلك ليس سهلاً بالتأكيد‬

‫بالطبع كانت (كنزي) متوترة‬ ‫فلقد انفصلت عن (فيليب) مؤخراً‬

‫وكانت امتحانات منتصف الفصل قريبة‬ ‫وعملت ساعات طويلة في المستشفى‬

‫ولذلك كنا كلنا نحاول مساعدتها‬

‫كيف ذلك؟‬

‫كنا ندرس معاً‬

‫ونتولى المهام غير المنجزة في المنزل‬ ‫وما شابه ذلك‬

‫- كنت تحاولين أن تكوني صديقة صالحة‬ ‫- بالضبط‬

‫هل تمانعين لو ألقيت نظرة‬ ‫على غرفة (كنزي) في الطابق العلوي؟‬

‫يُسمح لفتيات (غاما رو) بالصعود فقط‬ ‫إنها قواعد الدار للأسف‬

‫أحرف داري هي مكتب التحقيقات الفيدرالي‬

‫- ولذا...‬ ‫- أنا طالبة حقوق‬

‫ما لم يكن لديك إذن‬ ‫فأنت لن تصعدي إلى الطابق العلوي‬

‫إنهن يخفين شيئاً ما بالتأكيد‬

‫أتظن أن فتيات (غاما رو) قتلن (كنزي)؟‬

‫إنهن يبعدن مكتب التحقيقات عن القضية‬ ‫وذلك تصرف جريء‬

‫إن فكرت في الأمر‬ ‫فالأخويات هي التطور العصري للقبائل وحسب‬

‫صحيح، ولكن في مجموعة للغوريلات‬

‫نحن نتحدث عن الحجز الأولي لموزة‬ ‫أو شركاء محتملين‬

‫ما أقوله هو أن جزء رجل الكهف في عقولنا‬

‫ما يزال يؤمن بأن الانضمام إلى قبيلة‬ ‫أمر أساسي لنجاتنا‬

‫ولذلك فأولئك الأخوات متضامنات معاً بصمت‬

‫- وحتى ضد السلطات الأمنية‬ ‫- صحيح‬

‫إذاً كيف سنشجع إحداهن‬ ‫على الانفصال عن المجموعة للتحدث إلينا؟‬

‫(أميليا)، أحتاج منك إلى تأجيل‬ ‫بيان الجامعة الصحفي‬

‫- لماذا؟‬ ‫- موت (كنزي) لم يكن كالبقية‬

‫- أكدت الشرطة أنه انتحار‬ ‫- ولكنه ليس كذلك‬

‫نشر خبر أن (كنزي) انتحرت‬ ‫قد يؤدي إلى تفشي عدوى انتحارية‬

‫والتي طلبت مني إيقافها‬

‫- قد يموت بعض الطلاب‬ ‫- أنا أتعرض لضغط كبير يا (أليك)‬

‫الناس تظن أننا نحاول تجاهل ما حدث‬

‫يجب أن تتحدث جامعة (ويلتون) عما حدث‬

‫ذلك يعني أن علينا معرفة ما حدث، صحيح؟‬

‫حسناً، سأحاول المماطلة‬

‫ولكننا لا نملك وقتاً كثيراً‬

‫(ريزوان)، كيف كانت تجربة صباح اليوم؟‬

‫مرحباً بروفيسور، حتى نحدد وسيلة‬ ‫لكسر صمت فتيات (غاما رو)‬

‫أجرينا تجربة (آش) للانصياع عدة مرات‬

‫"دفعنا لمجموعة لخداع الحضور‬ ‫لقول إن لاعباً ما كان داخل حدود الملعب"‬

‫"بينما كان خارج الحدود بشكل واضح"‬

‫تذكروا، إن كانت قدمه تلمس الخط الأبيض‬ ‫أو تتعداه فهو خارج حدود الملعب‬

‫إذاً يا (وايلدكاتس)‬ ‫أخبروني، هل هو في داخلها أم خارجها؟‬

‫"داخل حدود الملعب"‬

‫"وبعدما ادعت المجموعة المخادعة‬ ‫أن اللاعب كان داخل حدود الملعب"‬

‫"شعر الأفراد الخاضعون للتجربة بضغط‬ ‫لاختيار الإجابة نفسها"‬

‫"مما يثبت أن أغلبنا‬ ‫يميل إلى تأييد الرأي المهيمن للمجموعة"‬

‫"وحتى وإن كنا نعرف أن الإجابة خاطئة"‬

‫"وبعد فصل الفتاة الخاضعة للتجربة عن المجموعة‬ ‫أخبرتنا بالإجابة الصحيحة"‬

‫- داخل أم خارج حدود الملعب؟‬ ‫- "أعدنا إجراء التجربة مع متغيرات متعددة"‬

‫"لتحديد معلومات الشخص‬ ‫الذي قد نتمكن من قلبه ضد المجموعة"‬

‫في تجاربنا، حوالي ١٩ بالمئة‬ ‫من الأشخاص الخاضعين للتجربة‬

‫انقلبوا ضد المجموعة وهم معها‬

‫وارتفع ذلك الرقم إلى ٣٠ بالمئة‬ ‫حالما عزلنا أولئك الأشخاص عن المجموعة‬

‫"بالإضافة إلى تغيير الموقع‬ ‫إلى موقع ذي سلطة"‬

‫وفي هذه الحالة، مكتبك زاد النسبة أيضاً‬

‫أستطيع الاستفادة من ذلك‬ ‫هل حددتما أية صفات‬

‫تشير إلى الشخص‬ ‫الذي قد يميل أكثر إلى الانقلاب؟‬

‫ذلك هو الخبر السيئ‬

‫استناداً إلى تجاربنا‬ ‫فالشابات اليافعات هن الأقوى في التزامهن‬

‫وإن كان فرد من المجموعة ذو مكانة مرموقة‬ ‫فذلك يزيد من الانصياع إليه‬

‫ستكون أفضل فرصة لدينا‬ ‫هي إيجاد فرد من (غاما رو) ذات دخل قليل‬

‫في سن الأربعينات أو الخمسينات‬

‫- مما يعني أننا في ورطة‬ ‫- ليس بالضرورة‬

‫بروفيسور، هل فاتتني المحاضرة؟‬

‫الفكرة هي إخراج الفتاة المطلوبة‬ ‫من دار (غاما رو)‬

‫واستخدام شخصية ذات سلطة مختلفة‬ ‫والتي قد تساعدها على إخبارنا بالحقيقة‬

‫ذلك ما نأمل تحقيقه على أي حال‬

‫هل حصلت على إذن التفتيش؟‬

‫غرفة (كنزي) كانت نظيفة، بل فائقة النظافة‬

‫والقفل على الباب كان مكسوراً‬

‫أظن أنهن أخذن أياً كان ما احتفظت به فيها‬

‫أشكرك على مقابلتك لنا يا (كاثي)‬

‫أردنا أن نسألك عن ليلة وفاة (كنزي)‬

‫كانت عادية‬

‫كانت الفتيات تتجهزن للمغادرة‬ ‫وتستمعن إلى الموسيقى‬

‫وثم ذهبن جميعاً إلى حفلة ليلة الشعلة‬

‫- هل قلت إنهن ذهبن إلى الحفلة؟‬ ‫- سمعتهن وهن يركبن السيارة‬

‫حاولت إيقاف (سمر)‬ ‫ولكنهن كن مستعجلات للمغادرة‬

‫- هل كانت (كنزي) معهن؟‬ ‫- لست متأكدة‬

‫لكن...‬

‫كانت آخر فتاة غادرت المنزل‬

‫قلت إنك حاولت إيقافها، لماذا؟‬

‫لأنهن كن يشربن الكحول، ألست محقة؟‬

‫لم أرَ ذلك بالطبع ولكني شككت في الأمر‬

‫أليس من المطلوب منك الإبلاغ عن ذلك؟‬

‫أولئك الفتيات بمثابة أفراد من عائلتي‬

‫كان الإبلاغ عنهن مثل الإبلاغ عن أطفالي‬

‫وأيضاً كانت (سمر) في كامل وعيها‬

‫- وذلك خفف من قلقي‬ ‫- لماذا؟‬

‫لأنها التي كانت تقود السيارة‬

‫سيارتك كانت فائقة النظافة‬

‫- وتقريباً بنفس نظافة غرفة (كنزي)‬ ‫- النظافة من صفات فتيات (غاما رو)‬

‫ولكنك غفلت عن شيء‬

‫وجدنا خصلة شعر مصبوغة باللون الأحمر في سيارتك‬

‫- وإذاً؟‬ ‫- أجرينا فحصاً لها‬

‫كانت لـ(كنزي) واستناداً إلى خطك الزمني‬

‫وقبل أن تسقط (كنزي) من برج الساعة‬

‫كانت معك في سيارتك‬

‫أليس لديك شيء لقوله؟‬

‫سأخبرك بما أظنه‬ ‫وبما ستظنه المحكمة‬

‫قدت السيارة إلى برج الساعة برفقة أخواتك‬

‫وصعدتن إلى قمته خلسة وثم قتلتن (كنزي)‬

‫مهلاً، ماذا؟‬

‫حسناً، دفعنا (كنزي) عن برج الساعة‬ ‫ولكني أقسم لك أننا لم نقتلها‬

‫كنا نشرب بعض الكحول استعداداً للحفلة‬ ‫وثم ذهبت لأنادي على (كنزي)‬

‫(كنزي)، (كنزي)‬

‫وكانت ميتة‬

‫كانت شفتاها زرقاوين وأردت الاتصال بالنجدة‬

‫"ولكن زميلتها في الغرفة أتت بعدها‬ ‫وكذلك أمينة صندوقنا"‬

‫وقالت إنها بدت وكأنها تعاطت جرعة زائدة‬

‫- أأنت مجنونة؟ توقفي، تعاطت جرعة زائدة‬ ‫- لماذا؟ ماذا علي أن أفعل؟‬

‫بدأ الفزع ينتشر بيننا‬

‫ولمَ لا؟ فلقد كانت (كنزي) ميتة و...‬

‫كانت قلقة من التورط في مشكلة‬ ‫بسبب المخدرات التي أعطتها إياها‬

‫قبل شهر تقريباً، أتت (كنزي) إلي‬ ‫وطلبت مني مساعدة إضافية‬

‫وأرسلتها إلى خزانة الأدوية‬

‫خزانة الأدوية؟‬

‫أجل، لدينا مخزون‬

‫إنها تحتوي على منشطات للدراسة‬ ‫ومهدئات للتوتر وأدوية لتخفيف الوزن‬

‫ليست أدوية خطيرة‬

‫إن تعاطيتها مع الكحول‬ ‫فقد تصبح خطيرة جداً‬

‫أعرف، أعرف مخاطرها، أنا...‬

‫اضطرت دار (سيغما) للإبلاغ عن شخص‬ ‫لحيازته المخدرات الشهر الماضي و...‬

‫يا إلهي...‬

‫ولهذا كنا حذرات جداً‬

‫ولذلك لم يحدث أمر كهذا من قبل‬

‫واسمعا، لم نستطع إعادة (كنزي) إلى الحياة‬

‫ولكننا لم نرد التورط في مشكلة أكبر أيضاً‬

‫ولذلك اقترحت إحدانا إخراجها من الدار‬

‫وثم خطرت لإحدانا فكرة أن نجعل الأمر يبدو...‬

‫وكأنها انتحرت‬ ‫مثل الشخصين الآخرين اللذين انتحرا‬

‫إذاً، لفقتن وفاة (كنزي) لتبدو وكأنها قد انتحرت‬

‫لتفادي تهمة جريمة القتل‬ ‫لأن مصدر المخدرات هو داركن؟‬

‫يمكننا الاتفاق جميعاً‬ ‫على عدم وجود نية للقتل‬

‫كانت نتيجة تقرير السموم سليمة‬ ‫كيف دبرتن ذلك؟‬

‫إحدانا تعمل في المختبر‬

‫ما اسمها؟‬

‫هيا يا طالبة الحقوق‬ ‫أنت تعرفين شروط اتفاقك‬

‫(ليسا جاكسون)، إنها متدربة هناك‬

‫هل هناك تفصيل آخر في هذه الخطة‬ ‫يجدر بنا أن نعرفه؟‬

‫لا‬

‫أنا آسفة جداً‬

‫مرحباً‬

‫- أشكرك على إعارتي عقدك‬ ‫- بالتأكيد، لا مشكلة‬

‫- كيف كانت المقابلة؟‬ ‫- لم نُجرِ المقابلة‬

‫ألغوا موعدهم معي في آخر لحظة‬

‫ويبدو أني على القائمة السوداء في كل قسم‬

‫- ولذلك سأكون مثل (توبن)‬ ‫- (توبن)؟‬

‫أجل، وشى عن مرشده‬ ‫ولم يحصل على شهادة الدكتوراة أبداً‬

‫والآن يعمل في سينما في (دولوث)‬

‫حسناً، يعيش الكثير من الأشخاص‬ ‫حياة ناجحة من دون شهادة دكتوراة‬

‫ولكنك لن تكوني منهم‬

‫من المستحيل أن (مايرز) قلبت كل قسم ضدك‬

‫ليس كل قسم ولكني أحتاج إلى منصب‬ ‫لا يثير نوبات قلقي‬

‫وذلك يحد من خياراتي‬

‫أليس ذلك هو السبب‬ ‫الذي انتقلت إلى قسم (مايرز) من أجله؟‬

‫هل أوقف نوبات فزعك؟‬

‫أفهم ما تحاولين فعله‬ ‫ولكن لا توجد وظيفة ستشفي قلقك‬

‫أينما ذهبت فأنت ستشعرين بالقلق‬

‫أنت محقة‬

‫لقد أخفقت يا (كايلي)‬

‫حاولت الهرب من قلقي‬

‫ولكني هربت من الأستاذ‬ ‫والمؤسسة وحسب في النهاية و...‬

‫أفسدت كل شيء‬

‫اسمعيني‬

‫أفهم أن ذلك ما تشعرين به الآن‬ ‫ولكن خطوتك التالية هي قرارك‬

‫ربما يجدر بك إيقاف محاولاتك للهرب من نفسك‬

‫وحتى إن لم تقتل فتيات (غاما رو) (كنزي)‬

‫فهن ما يزلن متهمات بجنايات متعددة‬

‫جناية التخلص من جثة‬ ‫وتعريض أشخاص للخطر بتهور‬

‫وإعاقة العدالة‬

‫أظن أن خياراتهن السيئة‬ ‫ربما كانت نتائج استجابة لصدمة‬

‫الصدمة تؤثر في الوظائف المعرفية‬

‫لا يقوم كل شخص يجد جثة‬ ‫برميها عن سطح مبنى‬

‫ذلك صحيح‬ ‫ولكن إن جمعت عدة أشخاص معاً‬

‫فعادة ما ستتوصل عقولهم إلى حلول متطرفة‬ ‫أكثر من أي حلول عقل واحد منهم وحده‬

‫- إنه التفكير الجماعي‬ ‫- تلك كلمة واحدة لوصف ذلك‬

‫وكلمة خطير وغبي كلمتان أخريان‬

‫كانت نيتهن الأولى حماية بعضهن‬ ‫وأن تكن وفيات لبعضهن البعض‬

‫- وتشوهت تلك الصفات الجديرة بالثناء‬ ‫- مهما كانت الظروف‬

‫فلقد أثبتن صحة شعار أخويتهن‬ ‫"الأخوات أقوى معاً"‬

‫إن كان ما قالته (سمر) صحيحاً‬ ‫فربما انتحرت (كنزي) حقاً في النهاية‬

‫ذلك ممكن ولكن من الممكن أيضاً‬ ‫أنها تعاطت الجرعة الزائدة بالخطأ‬

‫أياً كان ما حدث حقاً‬ ‫فوالدها يستحق معرفة الحقيقة‬

‫بعد اعتراف (سمر)‬ ‫طلبت فحصاً للسموم من مختبرنا‬

‫تعاطت (كنزي) الأمفيتامين‬ ‫وكانت تستخدم المخزون الذي لدى الأخوية‬

‫- ولكنه ليس الذي قتلها‬ ‫- البروبوفول، ذلك مخدر قوي‬

‫لم يكن في خزانة الأدوية‬

‫المكان الوحيد الذي يمكنك الحصول عليه منه‬ ‫هو المستشفى‬

‫"مستشفى جامعة (ويلتون)"‬

‫- (جينا)، أأنت مشرفة (كنزي) للأعمال التطوعية؟‬ ‫- أجل‬

‫أفترض أنكم تحظرون المتطوعين‬ ‫من الدخول إلى الصيدلية‬

‫نتخذ كل الإجراءات الممكنة‬ ‫لإبقاء الأدوية بعيدة عنهم‬

‫(باتريس) هي ممرضتنا التي تصرف الأدوية‬

‫هل لاحظنا نقصاً في البروبوفول‬ ‫عندما تفقدنا المخزون آخر مرة؟‬

‫أجل، كان هناك نقص في جرعتين منه‬

‫أبلغت رجال الأمن عن ذلك‬ ‫ولكن لا أعرف إن تابعوا المسألة‬

‫هل تنقص الأدوية لديكم كثيراً؟‬

‫على الرغم من جهودنا، أجل‬ ‫وعادة ما يسرق الطلاب المنشطات‬

‫ولكن أحياناً المصابين بالأرق‬ ‫مستعدون لتعاطي أي شيء‬

‫عند التفكير في الأمر الآن‬ ‫بدت نظرات (كنزي) باردة قليلاً في بعض المناوبات‬

‫أتمنى لو قلت لها شيئاً‬ ‫عندما كانت لدي الفرصة‬

‫(جينا)، أيمكنك طباعة جدول (كنزي) لي؟‬

‫بالطبع، أجل‬

‫(باتريس)، أشعر بأنك تريدين مشاركتي بمعلومة‬

‫(كنزي) كانت تخاف من الإبر كثيراً‬

‫- فقدت الوعي عندما أعطيتها حقنة الإنفلونزا‬ ‫- إذاً لا تظنين أنها كانت تتعاطى البروبوفول؟‬

‫لا، لا أظن ذلك‬ ‫بل أظن أنها كانت تبيعه‬

‫قبل أسبوع، رأيت رجلاً يصرخ عليها‬ ‫في موقف السيارات‬

‫- قال إنه دفع ثمنه‬ ‫- أتعرفين اسم هذا الرجل؟‬

‫لا، كل ما أعرفه‬ ‫هو أنه غادر بسيارة فخمة‬

‫وعلى لوحة السيارة كلمة، "سبقتك"‬

‫- سين، باء، قاف...‬ ‫- تاء وحرف الكاف‬

‫شكراً لك‬

‫- هل وجدت أمراً مثيراً للاهتمام؟‬ ‫- مثير جداً للاهتمام‬

‫(كنزي) كانت تخاف من الإبر كثيراً‬

‫ولذلك بدأت أظن أن شخصاً ما حقنها رغماً عنها‬

‫بما أنه كانت هناك علامة إبرة واحدة فقط‬ ‫فأظن أن ذلك منطقي‬

‫أتظنين أنك تستطيعين إيجاد سائق‬ ‫في (فرجينيا) على سيارته كلمة "سبقتك"؟‬

‫سأتولى الأمر، لماذا؟‬

‫لأني أظن أنه ربما له صلة بموت (كنزي)‬

‫"(فرجينيا)، سبقتك"‬

‫(تومي شارما)؟‬

‫أنا العميلة (كلارك)‬ ‫من مكتب التحقيقات الفيدرالي‬

‫وهذا (أليك ميرسر)‬

‫مجموعة سيارات جميلة‬ ‫أردت شراء سيارة فخمة السنة الماضية‬

‫ولكني اشتريت سيارة (٦٨ كارمان غيا) في النهاية‬

‫ولكني دمرتها تماماً وتلك قصة طويلة‬

‫أيمكنني مساعدتكما؟‬

‫سيد (شارما)، رآك شخص‬ ‫وأنت تتجادل مع (كنزي ويليامز)‬

‫خارج مستشفى (ويلتون)‬

‫لا أعرفها‬

‫تلك الفتاة، كنت هناك لزيارة صديق مريض‬

‫ولا بد أنها ظنت أني شخص آخر‬

‫دواء التاكروليموس‬

‫ذلك دواء مضاد للرفض‬ ‫وأنا أستخدم المرهم منه لترقيعات جلدي‬

‫والحبوب لعمليات الزراعة‬ ‫أنت مستقبل أعضاء‬

‫لمَ أخفيت سبب وجودك في المستشفى؟‬

‫- إنها معلومة طبية خاصة‬ ‫- وأنت مشتبه به في جريمة قتل‬

‫أستطيع الحصول على إذن‬ ‫أو يمكنك إخبارنا بالحقيقة‬

‫أجل، خضعت لعملية زراعة كبد‬ ‫ولكني لم أقتل تلك الفتاة بالتأكيد‬

‫ما لَم أكن متهماً بجناية‬ ‫فعليكما أن تغادرا الآن‬

‫(تومي شارما) كان في سجلات (ويلتون) الرسمية‬ ‫منذ ١٨ شهراً‬

‫ولكن اسمه ليس في نسخ (كنزي)‬ ‫ولقد حصلنا عليها من والدها‬

‫كانت معها قوائم انتظار للزراعة‬ ‫من السنتين الماضيتين‬

‫- واسمه ليس في أي منها‬ ‫- مما يعني أن سجلات المستشفى‬

‫قد تم تزييفها بعدما دفع (تومي) المال‬ ‫بشكل غير قانوني ليصبح في رأس القائمة‬

‫لم يكن (تومي) وحسب، طلبت من (ريزوان) و(سايمون)‬ ‫مقارنة سجلات (كنزي) بسجلات المستشفى‬

‫ووجدا الكثير من الأشخاص الآخرين‬ ‫الذين تم تعجيل مواعيدهم بطريقة غير شرعية‬

‫- تباً!‬ ‫- أخمّن أن (كنزي) اكتشفت الحقيقة‬

‫عندما سمعت (باتريس) (تومي)‬ ‫وهو يصرخ بأنه دفع الثمن‬

‫فهو لم يكن يتحدث عن المخدرات‬ ‫بل عن عملية الزراعة‬

‫ليس أول شخص ثري ومن الصفوة‬ ‫والذي دفع المال لتجاوز الدور‬

‫هكذا حصل (ستيف جوبز) على كبده، ظاهرياً‬

‫إذاً عرفت (كنزي) معلومات كثيرة‬

‫أرجح أن (تومي) يمكنه الحصول‬ ‫على بعض البروبوفول‬

‫ولكن الخط الزمني يشير إلى أنها حُقنت به‬ ‫وهي في غرفتها‬

‫ولا أعرف كيف كان (تومي) سيتجاوز‬ ‫فتيات (غاما رو) خلسة‬

‫هناك شخص آخر كان لديه دافع لقتل (كنزي)‬

‫الشخص الذي وضع (تومي) على القائمة‬

‫الشخص الذي قتل (كنزي)‬ ‫استطاع الوصول إلى قائمة عمليات الزراعة‬

‫والبروبوفول‬ ‫واستطاع الدخول إلى دار (غاما رو)‬

‫وأظنني أعرف وسيلة لتحديد هويته‬

‫أين علينا وضع صور الرئيسة؟‬

‫يمكنكما وضعها في هذا الصندوق‬ ‫مرحباً، شكراً لك‬

‫شكراً، لدينا أسبوع للانتقال من هنا‬

‫وهي أخوية دامت قرناً تقريباً‬

‫والآن انتهت خلال أيام‬

‫أعرف أن لدى بعضكن تهماً موجهة إليهن‬ ‫وأن عقد إيجاركن فُسخ‬

‫ولكن أخويتكن؟ أخويتكن لم تزل‬

‫بصفتي من (ألفا كابا ألفا)‬ ‫فما تزال الأخوية موجودة بيني وبين أخواتي‬

‫(كنزي) كانت أختكن‬

‫وأريد أن أصدق أن أمرها كان يهمكن‬

‫حسناً، أريد إخباركن بالحقيقة‬

‫لم تتعاط (كنزي) جرعة زائدة‬ ‫من المخدرات بالخطأ مِن داركن‬

‫بل لقد قُتلت‬

‫وقاتلها سرق البروبوفول من المستشفى‬

‫وصعد إلى الطابق الثاني‬ ‫وحقنها بجرعة مميتة منه‬

‫- يا إلهي‬ ‫- والآن يجب أن تخبرنني بالحقيقة‬

‫قلت إن فتيات (غاما رو) فقط‬ ‫يُسمح لهن بصعود الطابق الثاني‬

‫إذاً، من كانت في غرفة (كنزي) تلك الليلة؟‬

‫أنا...‬

‫هل تتذكرن رؤية أحد؟‬

‫حسناً، كان أسبوع الروح الجامعية‬ ‫وكانت هناك تعهدات كثيرة هنا‬

‫وأولياء أمور أيضاً‬

‫ولكننا كنا صادقات‬

‫كنا صادقات عندما قلنا إن الطابق الثاني‬ ‫لفتيات (غاما رو) وحسب‬

‫وذلك يشمل فتيات (غاما رو) السابقات‬

‫أتمنى لو قلت شيئاً لها‬ ‫عندما سنحت لي الفرصة‬

‫- أليس كذلك؟‬ ‫- أجل‬

‫(كنزي) أتت إليك‬ ‫لأنك كنت من أخوات (غاما رو)‬

‫أخت ظنت أنها تستطيع الوثوق بها‬ ‫لمساعدتها على معرفة الحقيقة‬

‫أيها الشرطي، لا بد أنها كانت قريبة جداً‬ ‫من اكتشاف أنك الشخص المطلوب‬

‫- ولكنك لم تستطيعي إيجاد ملفاتها‬ ‫- كانت في حوزة والدها‬

‫والآن ستتحقق العدالة لابنته‬

‫يبدو أن أمك تواجه صعوبة‬

‫ستكون بخير‬ ‫التحدث إلى الصحافة أمر طبيعي لها‬

‫لم تواجه مأساة لم تستطع توليها من قبل‬

‫قلت لي ألاّ أتساهل معك‬ ‫ولذلك لن أكون متساهلاً‬

‫لمَ أنت غاضب جداً من أمك؟‬

‫أمي...‬

‫نشرت تلك القصة عن حادثة (غريغ)‬

‫أرادت إخفاء الحقيقة عن الجميع‬ ‫وحتى عني‬

‫ما أخبرتك به ليس صحيحاً‬

‫بيني وبينك، لم يمت أخي‬ ‫في حادثة أخوية جراء الثمالة‬

‫هو...‬

‫لقد انتحر‬

‫اكتشفت الحقيقة عندما كنت بسن الـ١٧‬ ‫عندما سمعت أمي وأبي وهما يتجادلان‬

‫ما تزال تعتقد أني أظن أن تلك حادثة‬

‫أنا آسف يا (سايمون)‬

‫أقدر لك ذلك‬

‫لا أريد إيجاد عذر‬ ‫أو تفسير خيارات والدتك‬

‫ولكن ربما كان تلفيقها للحادثة‬ ‫ليس لحماية اسم العائلة وحسب‬

‫ربما كانت تحاول حمايتك أيضاً‬

‫لا أعرف‬

‫ولا أنا أيضاً‬ ‫ولكن ربما عليك التحدث إليها‬

‫أجل‬

‫شكراً‬

‫"ماتت ولكننا لن ننساها‬ ‫نحن نحبك يا (كنزي)"‬

‫"ارقدي بسلام يا (كنزي)"‬

‫- "ارقدي بسلام يا (كنزي)"‬ ‫- أعتقد أن ذلك راحة‬

‫أنا مرتاح قليلاً لأنها لم تكن مكتئبة‬ ‫في نهاية حياتها ولكن مع ذلك...‬

‫أجل‬

‫- ما تزال ميتة‬ ‫- أجل‬

‫وما أزال هنا‬

‫أشعر أن ذلك خاطئ‬

‫شعور الناجين بالذنب‬ ‫لقد انتابني ذلك الشعور أيضاً‬

‫لا أستطيع تخيل شعور خسارة طفلة ولكن...‬

‫شاهدت أعز أصدقائي وهو يموت‬ ‫بالإضافة إلى ١٢ شخصاً آخر‬

‫وفي تلك الفترة...‬

‫تمنيت لو مت أيضاً‬

‫- أعتقد أنك تشعر بذلك أيضاً‬ ‫- كان يجدر بي أن أموت عوضاً عنها‬

‫والآن ليس لدي شيء ولا أحد‬

‫- ما الذي علي أن أفعله؟‬ ‫- يمكنك متابعة أعمال (كنزي)‬

‫ماذا تعني بذلك؟‬

‫إن كنت تقبل ذلك‬ ‫فأنا أود العمل معك‬

‫بحث (كنزي) مع معارفي‬

‫يمكننا إنهاء ما بدأت به‬

‫أتظن أننا نستطيع أن نجيز‬ ‫قانون التبرع بالأعضاء؟‬

‫أجل، أظن ذلك‬

‫وأتعرف أمراً؟‬

‫يمكننا أن نسميه قانون (كنزي)‬

‫"حللنا القضية ولكن العمل لم ينته بعد"‬

‫ماذا سيحدث لـ(فيليب) وفتيات (غاما رو)؟‬

‫كنت أفكر في فكرة‬

‫- بل نصف فكرة‬ ‫- أكمل كلامك‬

‫ماذا لو استضفنا مجموعة إرشاد للرفاق‬ ‫في المؤسسة؟‬

‫- أتظن أن البروفيسور سيوافق عليها؟‬ ‫- أجل، سيوافق عليها‬

‫وأعرف الشخص المطلوب‬ ‫الذي سيساعدكما في تنظيمها‬

‫(ريزوان) و(سايمون)‬ ‫قابلا الباحثة المساعدة الجديدة‬

‫(فيبي)!‬

‫"(فيبي دانكن)"‬

‫"أحداث الحلقة السابقة خيالية‬ ‫ولا صلة لها بشخص أو جهة أو حدث حقيقي"‬

‫"إن كنتم تعرفون شخصاً يعاني من ضائقة انفعالية‬ ‫فاتصلوا برقم خط نجاة الانتحار والأزمات"‬

‫تمت الترجمة بواسطة شركة (ترجمة) المتحدة‬ ‫عمّان - الأردن‬