Original subtitles

ඇයි ඔබ හදිසියේම පෙනී සිටියේ සහ ඔබේ විගඩම් නිසා මිනිසුන්ට කරදර කරනවාද?

මැරෙන්න. නිකන් මැරෙන්න!

සභාපතිවරයා 9 වන මට්ටමයි

මෙම නාට්‍යයේ සියලු ස්ථාන, චරිත, ආයතන සහ සිදුවීම් මනඃකල්පිත වේ..

මැරෙන්න. නිකන් මැරෙන්න!

සමහරු සැපසේ ජීවත් වෙති මෙම ලෝකයේ.

ඔබ කුමක් කළත්, එය සැමවිටම වේ වෙනත් කෙනෙකුගේ වරදක්.

ඒක කවදාවත් ඔයාගේ වරදක් නෙවෙයි නේද?

මේ ළමයා!

මට මේක කරන්න ඕන නෑ ඔබ වැනි උතුම් ගුරුවරයෙකුට...

නැත්තම් මම හිතනවා ඇති කියලා මුලින්ම ස්වර්ගයට යන්න.

ඒකත් ආචාරශීලී නෑ.

උඹට සාප වේවා!

ගුරු!

- ඒ ඔහු! - ගුරු.

ඔහු මට පහර දුන්නා!

ඔයා කෙරුවේ කුමක් ද?

සිද්ධවන්නේ කුමක් ද

එය කිසිදා සිදු වී නැත පාසල විවෘත වූ දා සිට.

කොච්චර දුප්පත් උනත් ඉගැන්වීමේ ගුණාත්මක භාවය...

...ශිෂ්‍යයෙකු නොවිය යුතුය ගුරුවරයෙකුව මෙම තත්වයට පත් කරන්න!

නැහැ, ටීචර් යූ මුලින්ම මාව ගෙල සිර කළා!

ඔයාට ඒක පේන්නේ නැද්ද?

ඒක ඇත්තක්ද?

ඇයි ඔයා මොකුත් කියන්නේ නැත්තේ?

මම කලබල වුණා.

හරි හරී. ගුරුවරයා යූ, කරුණාකර සම්පූර්ණ කතාව පැහැදිලි කරන්න.

ඒ මිනිහා නිකන් නොසැලකිලිමත් විදියට ඔයාට පහර දුන්නා නේද?

ඔව්. ඔහු හදිසියේම ...

මම මෙහි සියල්ල පැවසිය යුතුද?

ඔහු කළ දරුණු දෙයක් ගැන ඔහුගේ ශිෂ්‍යයෙකුට?

නා යි-සූ! ඔබේ මුඛය බලාගන්න!

තීරණය කිරීම ඔබට බාරයි.

මුළු පාසලම විය යුතුය මේ ගැන දන්නවා...

…නැත්නම් අපි ප්‍රතිකාර කරන්නම් කුඩා අපගමනය ලෙස...

...සහ හැමෝම ආපසු ඔවුන්ගේ තනතුරු වලට?

අපොයි!

මම මේ අහංකාර අවජාතකයාව ඉස්කෝලේ යැව්වා ඒ නිසා ඔහු පියවි සිහියට එනු ඇත...

...ඒත් එයා තාම කරදර කරනවා!

ඔබට එය මුලින්ම සාකච්ඡා කළ හැකිය.

ඔබ උගත් මිනිසෙක්, නමුත් ඔබ කතා කරයි ඔබේ මුඛයට පෙර ඔබේ අතෙන්.

මට ආරංචි වුණා ඔයා ගොඩක් සල්ලි නාස්ති කළා කියලා ඔබ තරුණ වියේදී.

මම ඔයාට ක්‍රමයක් කියලා දෙන්නම්...

යන්න දෙන්න! මාව අතාරින්න නේද?

රිදී හැන්දක් තිබීම ගැන මිනිසුන් මට ඊර්ෂ්‍යා කරයි මම ඉපදෙනකොට මගේ කටේ.

නමුත් මට ඉපදීම ගැන ඇත්තටම දුකක් දැනෙනවා මේ පහත් පවුලට.

කුමක් ද?

මමත් හිතන්නේ මගේ ඉක්මන් කේන්තිය පරම්පරාගත වේ.

ඒත් මට ඒක ඔයාට පෙන්නන්න බෑ.

අපොයි!

අපොයි!

නිවේදනය අවසාන අධ්‍යයන වාරයේ විභාග නැවත කරන්න

එය නැවත පරීක්ෂණයක් නම්, Ba-tang සතුව නොමැත අසමත් පන්තියට වැටෙන්න නේද?

මට එය ඇසීමට සතුටුයි, බා-ටැං.

හේයි! මොන මගුලක්ද කරන්නේ?

පැත්තකට වෙන්න!

ඔයා මොනවද කියවන්නේ?

ලැජ්ජ නැති බැල්ලි! මවාපාන්න එපා ඔබ නොදන්නා බව!

මෙම විභාගය නැවත කරන්න, ඒ ඔයා නිසා නේද?

ඔබට ඇසීමට අවශ්‍ය කුමක්ද?

ඔබ නැවත පරීක්ෂණයක් කළහොත්, ඔබට පළමු ස්ථානය ලබා ගත හැකිය.

ඇයි? ඔබට විශ්වාස නැද්ද?

- බැල්ලි! - නවත්වන්න!

එය නවත්වන්න! ඔයා නවත්තන්න හොඳයි, සේරා!

මම නතර කළ යුත්තේ ඇයි?

අපි සියලු දෙනාම නැවත විභාග කරන්නෙමු ඇය නිසා!

හේයි මට කියන්න.

ඇයි අපි විභාගය නැවත කළ යුත්තේ මේ බැල්ලිය නිසාද?

මට කියන්න!

අවජාතකයා!

ඇය ඇත්තටම කරදරකාරීයි.

- ඒයි, බැල්ලි! - සේරා.

ඔබටත් කරදරයි, ඇත්තටම!

ඒයි, ඔයා හොඳින්ද?

Koo Se-ra ඔබට මුහුණ දුන් බව මට ඇසිණි.

ඇය සිතන්නේ ඇයට අයිතියක් ඇති බවයි අංක එකේ ශිෂ්‍යයෙක් වෙන්න.

මට කණගාටුයි, නමුත් මට යා යුතුයි.

යි-සූ, ඔයා අද මොකද කරන්නේ?

මම ඔයාට කිව්වත් ඔයාට ඒක ලැබෙන්නෙ නෑ.

කුමක් ගැන ද?

මම කිව්වේ මේ පාසල.

විභාගය නැවත කරන්නද? එය තේරුමක් ඇති බව ඔබ සිතනවාද?

ටීචර් යූ වගේ සමහර ගැටලු ඇති කර ඇත.

මම ඔහුගෙන් මෙය කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියෙමි මොකද එයා දක්ෂයි කියලා මට ආරංචි වුණා.

මම ඔහුව වැරදි ලෙස තක්සේරු කර ඇති බව පෙනේ.

ඔයාලා හැමෝම දන්නවා ඇති Balhae High මොන වගේ පාසලක්ද.

යන රදළ පාසලක් කීර්තිමත් පාසල් වලින් ඔබ්බට.

නමුත් ඒ පාසලේ ඉහළම ශිෂ්‍යයා සමාජ ආධාර ලබන දැරියකි.

බොහෝ ඉහළ පෙළේ වනු ඇත නිලධාරීන් සහ සමූහ ව්‍යාපාර...

... තම දරුවන් භාර දෙන අපේ ඉස්කෝලෙට මූණ බේරගන්න පුළුවන් වෙයිද?

ඒක හරි.

නමුත් Ba-tang බවට පත් විය ඔහුගේ මිතුරන්ට ආදර්ශයක්...

...ඇගේ අධ්‍යාපනික ජයග්‍රහණ නිසා සහ ඇගේ මිත්රශීලී ස්වභාවය.

බේක් ගුරුවරයාට තවමත් අත්දැකීම් අඩුයි, එබැවින් ඇයට යථාර්ථය පිළිබඳ හැඟීමක් නැත.

කරුණාකර කාරුණිකව තේරුම් ගන්න.

බේක් ගුරුවරයා.

ඒක එච්චර අමාරු නෑ යමෙකු තේරුම් ගැනීමට.

කුමන ආකාරයේ අවධානය යොමු කරන්න මේ පුද්ගලයාට අවශ්‍ය පිළිතුර...

සහ කාමරය කියෙව්වා ඔබ සව්දිය ඇති විට.

මම හරිද?

ඔව්.

ඔව්.

හරි හරී.

ගුරුවරයා යූ, ඔයාට මාත් එක්ක බොන්න ඕනද?

මගේ ජ්‍යෙෂ්ඨ වූ විට මට ප්‍රතික්ෂේප කළ නොහැක මට බොන්න දෙන්න.

ඒක ගොඩක් හොඳයි.

♪ ආදරණීය, කිසිම දෙයක් ගැන කරදර වෙන්න එපා ♪

ඒක හරිම ලැජ්ජාවක්.

කුමක් ද?

ඔබ වැනි දක්ෂ ගුරුවරයෙක් පොඩි පඩියකින් වැඩ කරන්න වෙනවා.

ඒකට කමක් නැහැ.

ඔබ සභාපති වූ විට, ඔබ අපට හොඳ ප්‍රසාද දීමනාවක් දිය යුතුයි!

එය ඔබ එය කරන ආකාරය මත රඳා පවතී, ඔබට විශාල ප්‍රසාද දීමනාවක් ලබා ගත හැක.

මට හැමදේම කරන්න පුළුවන් ඔයා මගෙන් කරන්න කියලා.

මිලියන දෙසීයකි.

මිලියන තුන්සියයක් වැඩ අවසන් වූ විට.

මිලියන 500 ක සම්පූර්ණ ප්‍රසාද දීමනාවක් දිනා ඇත.

මා කළ යුත්තේ කුමක්ද?

- ඔයා කලින් ආවා. - ඔව්.

Ba-tang, ඔබට ලබා ගත හැකිද? මගේ ලැප්ටොප් එක මගේ කාර් එකෙන්ද?

විදුහල්පතිතුමා මාව හොයනවා.

- ඔව්! - ඔයාට ස්තූතියි.

ඔයා නිසා, දේවල් ටිකක් සංකීර්ණ වුනා.

සමාවන්න. ඇත්තටම මට ලැජ්ජයි.

මේ සියල්ලෙන් පසු, ඔබට දැනෙන්නේ නැත ඉස්කෝලේ උගන්නන්න ලැජ්ජද?

ඔව්?

දැනට, විවෘත නොකරන්න ඔබේ මුඛය සහ ඔබ මැරුණා සේ හැසිරෙන්න.

ඒ නිසා...

ඉතිරිය ගැන කුමක් කිව හැකිද? මිලියන 300ක් දිනුවාද?

ගුරුවරයා යූ.

ඔබ ගණන් කිරීමට දක්ෂ නැත.

මම ඔයාට දෙන්නම් කිව්වා ඔයා වැඩේ හොඳට ඉවර කරනවා නම් හරිද?

නැත...

ටීචර් වැඩ නවත්තන්න වුණොත් සහ සැඟවී යන්න ...

ඔබ මට දිය යුතු නොවේද? යම් වන්දියක්?

ඒක තේරුමක් ඇති...

දැන් ඒ ගැන හිතනකොට...

...ඔයාට තවම වැඩ ටිකක් තියෙනවා ඉස්කෝලේ කරන්න දාලා.

සේරා...

ඉතින් ඇයි ටීචර් යූගෙන් ඇහුවේ මෙම තත්වයට පත් වීමට?

දැන් ඔබ මොනවද කරන්නේ?

මටත් ඔයා වගේම කලබලයි.

ඔබ කලබල වුවහොත් විසඳුම කුමක්ද?

මම හැම දෙයක්ම පළ කළා මගේ සාදය සහ සාප්පු සවාරි.

මම මගේ සමාජ මාධ්‍යවල ලිව්වා මම අංක එකේ ශිෂ්‍යයා වුණා.

දැන් ඔයා මගෙන් අහනවා සමහර නිදහසට කරුණු ඉදිරිපත් කිරීමට.

- ඔබ ඊළඟ වතාවේ දැඩි උත්සාහයක් දරන්නේ නම් ... - මොකක්ද f*ck!

මා වඩාත් උත්සාහ කළ යුත්තේ ඇයි? ඇයි?

ඇය අතුරුදහන් වූවා නම් මම ප්‍රාර්ථනා කරමි. ඇයි ඔයාට ඒ සරල දේ කරන්න බැරි?

හරි හරී! මම නැවත උත්සාහ කරන්නම්!

මම එය කරන්නම්. අඬන්න එපා.

ඔයා ඇඬුවොත් මට පිස්සු හැදෙයි.

බල්හේ උසස් පාසල

හේයි, නා යි-සූ.

ඇයි මෙච්චර කලින් ආවෙ?

මට මේ පාර ආයේ ෆේල් වෙන්න බෑ.

එතකොට ඔයා ඉගෙන ගන්න කලින් ආවෙ?

- ඔව්. - ඒක ලොකු දෙයක්...

එවිට මම මෙම විභාගය දෙස බලා සිටිමි.

සටන් කරනවා!

සටන් කරනවා!

මම යනවා.

මොකක්ද මේ සුවඳ?

ගුරු.

ඔයාට හරි ද?

ගුරු...

ඔබ තවමත් විභාගය කළ යුතුයි.

මට සමාවෙන්න.

ඔයා කව්ද?

Na Yi-soo නමින් ශිෂ්‍යයෙක් සිටීද?

ඒක ලොකු දෙයක් නෙවෙයි. අපි විතරයි ඔබෙන් යමක් ඇසීමට අවශ්‍යයි.

ඔව්. කරුණාකර.

මට ආරංචි වුණා ඔයාට හොඳක් නෑ කියලා යූ ගුරුවරයා සමඟ ඇති සම්බන්ධය?

අප්රසන්න දෙයක් මෑතකදී සිදු විය.

- එම අවස්ථාවෙහිදී... - අප්රසන්නද?

ඇත්ත තමයි ටීචර් යූ දුන්න එක්තරා සිසුවෙකුට නිදි පෙති.

ඇයි එහෙම කළේ කියලා මම දන්නේ නැහැ.

ඔබට සාක්ෂියක් තිබේද එම ප්‍රකාශය උපස්ථ කිරීමට?

ඔව්.

ඔව්, බැලුවොත් CCTV දර්ශන වල...

... ඔයාට ටීචර් යූ බලන්න පුළුවන් යමක් අල්ලාගෙන සිටී ...

සහ එකකින් එය මාරු කරන්න ශිෂ්යයාගේ බඩු බාහිරාදිය.

මෙය...

ඇයි...

ඔබගේ නම සඳහන් කර ඇත යූ ගුරුවරයාගේ මරණ සටහනේ.

කුමක් ද?

ඔහු පැවසුවේ තමන් දැඩි අපහසුතාවට පත්ව සිටින බවයි ඒ ශිෂ්‍යයාට වෙච්ච දේත් එක්ක.

ඔහුට දැනුනේ ඒ හැම වෘත්තියක්ම වගේ ඔහු ගොඩනඟා තිබුණේ කඩා වැටෙමින්ය.

මම ඔහුට චෝදනා කළේ නැහැ.

කාරණය මෙයයි.

මම එයාව CCTV දර්ශනවල දැක්කා...

ටීචර් යූ මැරුණා කියලා මට ආරංචි වුණා ඔහු නිසාද?

ගැන කටකතාවක් තියෙනවා ඔහු ඔහුගේ පැරණි පාසලේ කළ දේ.

ඔහු නෙරපා හරින ලදී.

නා යි-සූ.

ඒක කරන්න එපා.

ඔබ කිසිවක් වෙනස් නොකරනු ඇත කෝපයෙන්.

ඉතින් මම මෝඩයෙක් වගේ ගන්න ඕනද?

මම කිව්වේ ඇත්ත, නමුත් ඔවුන් කිව්වා ටීචර් යූ මැරුනේ මගේ බොරු නිසා.

ඒක නෙවෙයි කියන්නේ.

හැමෝම තාම අවුල් එය හදිසියේම සිදු වූ නිසා.

මට ඒක ටික කාලෙකින් අමතක වුණා.

මගේ පැත්තේ කවුරුත් නෑ කියලා.

ඇයි ඔයා එහෙම ඉන්නේ? අපි හැමෝම ඔබේ පැත්තේ.

මෙම ගැටළුව විසඳිය හැකිය මම නිකම්ම අතුරුදහන් වුණොත්.

මම දන්නවා මේක හරිම පුදුමයි...

...ඒත් ඒ කියන්නේ හැමෝම බඩගින්නේ ඉන්න ඕනද?

නැත.

ඔවුන් පැවසුවේ යී-සූ වරක් පහර දුන් බවයි ගුරුවරයා යූ වහලය මත.

කොහෙත්ම නැහැ...

ඔහු කැඳවා ඇති බව කවුරුත් දැන සිටියහ එම ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් විදුහල්පති කාර්යාලය.

සහ...

... ළමයින්ට හිරිහැර කිරීම නිසා ඔහු නෙරපා හරින ලදී ඔහුගේ පෙර පාසලේදී.

ඒක ගොඩක් ප්‍රසිද්ධ එකක් ඒ පාසලේ සිදුවීම.

මම දැන සිටි Yi-soo ට වඩා එය බෙහෙවින් වෙනස් ය.

ඒක ටිකක් බයයි...

සමහර විට ඔහුගේ තවත් පැත්තක් තිබේ අපි දන්නේ නැහැ කියලා?

ඒක ඇත්ත නම් මම හිතන්නේ මම ටිකක් කලකිරීමට පත් වනු ඇත.

අපොයි!

ලොක්කා කිව්වා පණපිටින් ගන්න කියලා.

ඔහුට ඇති තරම් පහර දෙන්න.

හේයි!

හේයි!