Original subtitles

‫"عندما يعاين الطبيب مريضاً ‫ماذا يرى؟"

‫"المرض أو الشخص؟"

‫"أنا أعتقد أنه لا يمكن معالجة مريض ‫من دون فهم شخصيته"

‫"وأحياناً، يكون كسر القواعد هو العلاج الوحيد"

‫هل تشعر بالعطش يا (هارولد)؟ ‫أتريد القليل من الماء؟

‫لم أظن ذلك

‫(هارولد)، هذا أنا الطبيب (وولف)

‫ارتدِ هذا سريعاً

‫المعذرة أيها الطبيب (وولف)

‫- إلى أين تأخذ (هارولد)؟ ‫- سآخذه في نزهة صغيرة

‫- هناك مناسبة مميزة للغاية ‫- مرضى الزهايمر لا يغادرون طابقي من دون إذن

‫- أنا آسف يا (مارسي)، سنعود قريباً ‫- انتظر، انتظر!

‫- لماذا يناديني باسم (مارسي)؟ ‫- هو يناديني بهذا الاسم أنا أيضاً

‫يقول الناس إنه لا يتعرف على الوجوه ‫لكنني أظن أنه سافل

‫(جاي رود)، هرب مريض من المستشفى

‫شكراً جزيلاً لك

‫هل فقدت صوابك؟

‫السيد والسيدة (تشايس)، أنا آسف ‫لم أعرفكما

‫ماذا تفعل هنا مع والدي؟

‫بالتأكيد، ما كانت فرحة العروس ‫لتكتمل من دون جدّها

‫لا يتذكّرها أساساً

‫(هارولد)، هل تعرف من أكون؟ ‫هل تعرف من هذه المرأة؟

‫فقد ذاكرته يا سيد (تشايس) ‫لكنه لم يفقد إنسانيته

‫- لكنك في المقابل... ‫- ارحل فوراً قبل أن تراك ابنتنا

‫لا تلفت الأنظار

‫وأنت، إذا كسرت قلب ابنتي الليلة ‫سأحرص ألا تعالج أي مريض بعد اليوم

‫حان وقت الاستعراض يا (هارولد)، هيا

‫وقت الاستعراض؟

‫هل أنت مستعد؟

‫أنت تحبّ هذه المعزوفة يا (هارولد)

‫نعم

‫- لكن ليس بالطريقة التي تعزفها ‫- حسناً

‫هذا منطقي

‫أرني كيف يتم ذلك

‫"من الممكن ألا أحبّك دائماً"

‫"لكن..."

‫"ما دام هناك نجوم في الأعلى"

‫"ليس عليك أن تشكّي في ذلك أبداً"

‫"سأجعلك متأكدة من ذلك"

‫"الله وحده يعلم حالي من دونك"

‫"إن تركتني يوماً"

‫"ستستمر الحياة، صدقيني"

‫"العالم لن يستطيع أن يقدّم لي شيئاً"

‫"إذاً، ماذا سأستفيد من هذه الحياة؟"

‫"الله وحده يعلم حالي من دونك"

‫- "الله وحده يعلم..." ‫- "الله وحده يعلم..."

‫"كيف ستكون حالي..."

‫"من دونك"

‫"الله وحده يعلم..."

‫"كيف ستكون حالي من دونك"

‫أحسنت!

‫جدّي!

‫كان ذلك...

‫لا يمكنني أن أصدّق أنك هنا

‫(صوفي)!

‫- كيف فعلت ذلك؟ ‫- الموسيقى...

‫تجعل تفكيره صافياً وتساعده على استرجاع ‫الذكريات والتعرف على الناس

‫أخرجت مريض زهايمر من المستشفى ‫على متن درّاجة نارية، العائلة تهدد بمقاضاتك

‫لماذا؟ لأنني منحت (هارولد) ‫أفضل ليلة في حياته؟

‫ليلة لا يستطيع أن يتذكّرها

‫- هذا لا يعني أنه لا يستطيع أن يختبر الفرح ‫- أنت لست معاونه الخاص

‫- أنت طبيبه ‫- نعم

‫تماماً، أنا طبيبه ‫وحالته المرضية مستعصية

‫حالته تسوء يوماً بعد يوم ‫وتلك الأيام معدودة

‫بينما تريدون مني أن أنساه ‫وندعه يتعفّن

‫اخترت أن أمشي معه ليعثر على طريق ‫للمضي قدماً، لأن لا أحد آخر سيفعل ذلك

‫ولا حتى عائلته

‫صحيح أن (هارولد) لا يمكنه العيش على الذكريات ‫هو يملك اللحظات فقط

‫لذا، سأساعده كي يتمكن المرضى أمثاله ‫أن يستغلوا تلك اللحظة

‫مهما كانت خاطفة ‫هذه هي مسؤوليتي، وهذا هو عملي!

‫هذا واحد من أفضل خطاباتك

‫فهمنا قصدك، أنت بطل

‫- تريد تغيير نظرة مرضاك للعالم ‫- أريد تغيير نظرة العالم لمرضاي

‫- أنت تضع هذه المنشأة على المحك ‫- أيها الطبيب (كوهين)

‫- أنت لا تفهمني ‫- أنت من لا يفهمني!

‫أنا آسف أيها الطبيب (وولف)

‫لقد أنهيت خدمتك

‫"(سيتي أيلاند)، (برونكس)"

‫(وولف)!

‫(وولف)!

‫(وولف)!

‫هل أنت محتشم؟

‫- (كارول)! ‫- كنت لأتصل أو أبعث لك رسالة نصية

‫- لكنك متخلّف ‫- لديّ خط أرضي

‫الذي لا تردّ عليه إطلاقاً؟

‫- سمعت أنك طُردت من عملك ‫- لقد جئت...

‫لمساعدتي كي أتخلّص من أحزاني ‫باحتساء النبيذ؟

‫طبعاً! ‫أليس هذا ما يفعله الأصدقاء؟

‫الأصدقاء الطبيعيون ربما

‫ليس نحن

‫حسناً، ستجعلني ألاحقك

‫مساعدنا الجديد قد استقال للتو ‫نحتاج حالاً إلى بديل

‫إنه قسم صغير ‫وستتمكن من التدخل مباشرةً

‫- وستتمكّن من العمل معي ‫- (كارول)...

‫لا يمكنني العمل في (برونكس جينيرال) ‫هل تعلمين لماذا؟

‫أعلم لماذا

‫ربما عليك أن تأخذ استراحة أخرى

‫لا بد أن يكون هناك العديد من المتقدّمين

‫أنت بحاجة إلينا يا (وولف)

‫- أنا منشغل ‫- نعم طبعاً

‫لديك تمارينك الرياضية ‫موسيقى (باخ)، ونباتاتك

‫- هذا نبات السرخس ‫- هذه آلية تكيّف

‫أليس لدى رئيسة قسم الأمراض النفسية ‫مرضى واقعيين لتجري عليهم تحليلات نفسية؟

‫بلى، لكنك ممتع أكثر

‫بالإضافة إلى أنني أعرف أنك تضيع ‫من دون مرضاك

‫- لن يحدث ذلك يا (كارول) ‫- هذا مؤسف

‫لأن هناك حالة مريض ما بعد الجراحة ‫يمكنني حقاً الاستعانة بمساعدتك فيها

‫(هانا بيترز)، أم عزباء لولدين

‫خضعت لعملية استئصال الفص الصدغي الأيمن ‫لعلاج داء الصرع، ونجح الأمر

‫لكن عندما أتت من أجل المراجعة

‫لاحظت تحولاً كبيراً في سلوكها

‫- ما نوع هذا التحوّل؟ ‫- يجب أن أحافظ على السرية بين الطبيب والمريض

‫كل ما يمكنني قوله هو إنه خلل حقيقي ‫لم يسبق لي أن رأيته من قبل

‫في هذه الأثناء، يتم تقليص ميزانياتنا

‫ولديّ مرضى بحاجة ماسة إلى الرعاية ‫عليّ أن أدير ظهري لهم

‫أتمنّى لو كان هناك طبيب أعصاب بارع ‫يمكنه أن يقدّم لهم المساعدة

‫- (كارول) ‫- سأتركك مع نبات السرخس

‫سأمهلك حتى الخامسة لتغيير رأيك

‫انتظري، ماذا تعتقدين ‫أنه سيحدث بين الآن والخامسة؟

‫لا أعلم

‫ربما قد تفكّر بالأسباب التي ‫دفعتك أن تكون طبيباً في المقام الأول

‫- أبي ‫- هيا بنا!

‫تكاد تصل

‫أصدقاء من المدرسة؟

‫دعنا نجرّب شيئاً، أغلق عينيك

‫قم بوصفي، ماذا يميّزني؟

‫لديك حاجبان كثيفان وأنف كبير

‫جرّب ذلك مع الأولاد في المدرسة ‫إذا كنت تريد حقاً أن تتذكّرهم

‫كوّن بعض الصداقات

‫أبي، إنك تنزف

‫هذا ما يحدث ‫عندما يتوقف والدك عن أخذ أدويته

‫هذا ما قصدته عندما أخبرتك ‫بأن والدك مريض

‫قسم الأمراض النفسية والأعصاب في الطابق عينه

‫وبقسم الأمراض العصبية، قصدتك أنت ‫إنه عمل ستديره أنت بمفردك كما تفضّل

‫لا أحد سيعيق طريقك ‫بينما تعمل على إنقاذ العالم

‫كما يمكنك أن تلاحظ، عدد المرضى يفوق ‫طاقتنا مقابل عدد غير كافٍ من الموظفين

‫رعاية الأمراض المزمنة على يساري ‫وعيادة تشخيص اضطرابات النوم على يميني

‫وهنا قسم الطوارئ الذي يتحوّل ‫إلى حفلة حقيقية بعد الساعة الثانية فجراً

‫هل كنت تسبح في نهر (هدسون)؟

‫هذه وسيلة أخرى من وسائل التكيف

‫حسناً، ليست هذه الرائحة الأسوأ ‫التي سنشمّها اليوم

‫وهذا مكتبك هنا

‫- أنا في آخر البهو ‫- تماماً كما في كلية الطب

‫- باستثناء أنك تصف الأدوية بدلاً من أن تأخذها ‫- تكلّمي عن نفسك

‫أسدِ لي معروفاً

‫تظاهر على الأقل بأنك ملائم لهذا العمل ‫المتدرّبون يحتاجون إلى بعض الاستقرار هنا

‫آخر الموظفين تركوا العمل ‫للالتحاق بوظيفة ذات راتب أعلى

‫- متدرّبون؟ قلت إنه عرض فردي ‫- تفاعل معهم كما لو كانوا جمهورك

‫- أتوا للاستفادة من براعتك ‫- لا، لا أريد متدرّبين

‫- جئت إلى هنا من أجل المرضى ‫- أنت موجود هنا لتكون مرشداً أيضاً

‫صدّق أو لا تصدّق ‫نحن بحاجة إلى مزيد من الأطبّاء أمثالك

‫أطبّاء يساعدون الأشخاص العصيّين على المساعدة

‫- سيكرهونني ‫- لا، سيتحمّلونك كما أفعل

‫قد يكون من المفيد جداً أن تكون صريحاً معهم ‫بشأن حالتك المرضية

‫(كارول)، نحن في عام ٢٠٢٤ ‫لا نسمّي المثلية الجنسية حالة مرضية

‫كنت أقصد بكلامي عجزك عن تمييز الوجوه

‫لن يكرهوك بهذه الطريقة ‫على الأقل ليس لهذا السبب

‫ولا تنسَ أن تستحم

‫هذا لا يُصدّق!

‫يا إلهي! هل أنت بخير؟

‫- لديّ زي إضافي إذا كنت تريدين استعارته ‫- ماذا؟

‫- لباس الأطباء، أجل ‫- هل أنت جاد؟ الحمد لله

‫شعر أحد مرضى اعتلال الرئة بتعب شديد

‫- وتقيّأ عليّ مرتين ‫- من الجيد أنك أنت و(فان) ترتديان المقاس عينه

‫كنت لأعيرك الزي الخاص بي لكنه كبير جداً

‫واجه الوقائع يا (جايكوب) ‫هي لا تريد لباس الأطباء

‫- هناك خبر مهم يا رفاق ‫- ماذا؟

‫- ستغيّرين أدوية تعديل المزاج الخاصة بك؟ ‫- نعم، وبدأت بأخذ مضادات اكتئاب جديدة

‫لكن لا، لدينا موظّف جديد ‫الطبيب (أوليفر وولف)

‫- (وولف)؟ ‫- على ما يبدو، إنه عبقري

‫- ربما نتعلّم شيئاً جديداً هذه المرة ‫- حقاً؟

‫لأنني سمعت أنه رجل سافل

‫بالحديث عنه...

‫مرحباً

‫أنا آسفة أيها الطبيب ‫أنا (إريكا) وهذا...

‫- أنا (فان) ‫- (جايكوب)

‫وأنا (دانا) ‫سررنا جداً برؤيتك أيها الطبيب

‫- "دعوني وشأني، أنا لست مجنونة" ‫- "اهدئي رجاءً"

‫- لا، لا، لست مجنونة ‫- لا بأس...

‫- (غاس)، (إليس)! ‫- أحضروا طبيباً الآن!

‫لا، دعوني وشأني! ‫أفلتوني!

‫دعوا مريضتي وشأنها، دعوا مريضتي وشأنها

‫لا بأس، لا بأس

‫- ماذا حدث؟ هل أنت بخير؟ ‫- لا

‫أخذوا ولدَي ولن يعيدوهما لي

‫- هل أخذتم ولديها؟ ‫- لا أيها الطبيب، لم نأخذ ولديها

‫إنهما يقفان في الممر هناك

‫ألا تعتقدين أنني أستطيع ‫أن أتعرف على ولدَي؟

‫- هذان ليسا ابنيّ ‫- حسناً، حسناً

‫- من هما إذاً؟ ‫- لا أعلم

‫عندما دخلت إلى العملية الجراحية ‫كان ابناي (غاس) و(إليس) معي

‫وعندما خرجت...

‫هذان الاثنان...

‫هذان شبيهان لهما

‫قام أحد بتبديلهما

‫- عليك أن تعيدهما لي، عدني أنك تستطيع فعله ‫- حسناً

‫ما يمكنني أن أعدك به...

‫هو أننا سنعالج المسألة

‫معاً

‫إنها بحال جيدة، وذاكرتها سليمة ‫لا تظهر أي علامات اضطراب عقلي

‫يبدو أن الوهم الوحيد لديها يتعلّق بطفليها

‫منذ أن خضعت للجراحة، تعتقد أنهما منتحلا صفة

‫إذاً، ما زالت (هانا) قادرة ‫على التعرف على ابنيها

‫لكن هناك شيء ما في دماغها ‫لا يسمح لها بأن تحبّهما

‫هذا ما عليّ اكتشافه

‫- لماذا تخضع مريضتي لصورة رنين مغناطيسي؟ ‫- (نيكولز)، هذا الطبيب (وولف)

‫طبيب الأعصاب الجديد

‫- طبعاً، سمعت الكثير عنك ‫- لكنني لم أسمع عنك

‫(نيكولز) هو رئيس قسم جراحة الأعصاب لدينا ‫هو من أجرى العملية لـ(هانا)

‫والتي لم تصب بأي نوبة منذ أن أجريت لها ‫العملية، لذا لماذا...

‫أجل لكنّك حوّلتها إلى المرأة ‫التي ترفض ولديها

‫هذا عارض متوقّع بعد العملية ‫ستعود إلى حالتها الطبيعية خلال أسبوع

‫من غير المرجّح أن يحدث ذلك ‫إنها تعاني من انفصال عاطفي انتقائي حاد

‫لم تكن مهمتي أن أجعلها أماً صالحة ‫كانت مهمتي أن أعالجها من الصرع ونجحت في ذلك

‫- لكن بالتأكيد، استمر في هدر وقتك ‫- (دون)...

‫وموارد المستشفى

‫- هل عليّ أن أتحدّث إليه مجدداً؟ ‫- نعم

‫لسوء الحظ، يتطلب عملك الجديد العمل ‫مع أشخاص لا يقدّرون دائماً أنك عبقري

‫- بمَ تفكّر؟ ‫- بعد انتهاء هذه المرحلة

‫- أريد أن أراقب (هانا) مع ولديها في المنزل ‫- هذه فكرة جيدة

‫وخذ المتدرّبين معك

‫أين هم المتدرّبون؟ ‫يجب أن يشاهدوا كل هذا

‫- لن ينجح هذا الأمر ‫- لم تخبرهم عن عدم قدرتك على تمييز الوجوه

‫- لم أفعل، ولا أخطّط لفعل ذلك ‫- يا إلهي!

‫- لم تكن بارعاً يوماً في الكشف عن حقيقتك ‫- ليست هذه المشكلة

‫المشكلة هي أنني لا أحبّهم

‫- أنت لا تحبّ أحداً ‫- هذا ليس صحيحاً، أحبّ الناس

‫من؟ من تحب؟ ‫قم بتسمية شخص واحد ليس من مرضاك

‫- أنت، أحبّك أنت ‫- حسناً، ابحث عن المتدرّبين

‫أيها الطبيب (وولف)!

‫انتظر!

‫قالت الطبيبة (بيرس) إنه يجب أن نلحق بك ‫الآخرون في طريقهم

‫بما يخص حالة (هانا بيترز)

‫- أنا (إريكا) ‫- نعم طبعاً

‫احترسي...

‫(فان) من جهة اليسار ‫لطيف جداً وغريب نوعاً ما

‫وتلك (دانا)، إنها عبقرية ‫وتتحدّث بصراحة كبيرة عن قلقها

‫في العمل وخارجه

‫و(جايكوب) من جهة اليمين كان يلعب ‫كرة القدم الأمريكية في فريق (نوتر دام)

‫إلى أن تعرّض لإصابة وتفرّغ لمهنة الطب

‫يظن نفسه الظهير الربعي للمتدرّبين

‫- وماذا عنك؟ ‫- أنا التي أعمل بأقصى طاقتي

‫الشخص الذي ستحتاج إليه بجانبك

‫أنا الظهير الربعي الحقيقي

‫(دانا)، (دانا)، (دانا)

‫- أنا سأجلس في المقعد الأمامي، (دانا) ‫- لا، انس الأمر

‫لا أستطيع الجلوس في المقعد الخلفي ‫لأن ساقَيّ لا تتسعان هناك

‫شكراً لك

‫- سأفتح لك الباب ‫- أنت محرج

‫الشهامة لم تمت يا (إريكا)

‫- أنا آسف ‫- لا بأس

‫عرفت أنه كان علينا أن نستقل قطار الأنفاق

‫بئساً، أهذه ما تسمينها بـ(جاكي فايلز) ‫التي كنت تحتاجين إليها؟

‫جرب مناداتي بالطبيبة ‫وتوقف عن إحراجي بسبب أدويتي

‫- هذه وصفات طبية ‫- طبعاً

‫- هل يريد أحد أن يتقاسم معي حبة (كلونوبين)؟ ‫- يا إلهي! نعم، رجاءً

‫ما هو هدفنا في حالة (هانا)؟

‫نريد أن نمضي وقتاً معها في المنزل لنرى ‫ما إذا كانت لا تزال قادرة على اختبار المشاعر

‫- وحبها لابنيها ‫- حسناً، لكن أيها الطبيب

‫- ألم نكن نستطيع أن نفعل ذلك في المستشفى؟ ‫- لا تسأل أي نوع من الأمراض يواجهه الشخص

‫بل اسأل أي نوع من الأشخاص يواجهه المرض

‫(أوسلر)

‫مهووسة بالدراسة

‫قرأت ذلك أيضاً

‫لديك ذوق جيد

‫عذراً على الفوضى ‫أمهلني شهراً أو ثلاثة أشهر

‫- ومتى انتقلت للعيش هنا؟ ‫- بعد الجراحة تماماً

‫- كيف تشعرين؟ ‫- باعتبار أن يومي يمضي من دون نوبة حادة

‫فإن وضعي ممتاز

‫وماذا بشأن (غاس) و(إليس)؟

‫عندما أكون برفقتهما...

‫لا يمكنك التواصل معهما

‫لنجرّب شيئاً، أغلقي عينيك

‫صفي لي سمة مميزة لكل من (غاس) و(إليس)

‫في بعض الأحيان، عندما لا نكون قادرين على ‫التواصل مع الآخرين، يكون الأمر صعباً للغاية

‫يمكن للتركيز على التفاصيل أن يكون عاملاً ‫مساعداً، هل يمكنك فعل ذلك؟

‫(غاس) لديه غمّازة رائعة على خدّه الأيمن

‫و(إليس) لديه فجوة بين سنّيه الأماميين

‫أنت عاطفية

‫- أنا آسفة ‫- لا، لا، هذا شيء جيد

‫ليس أنني لا أحبّهما

‫أنا أحبّهما

‫عندما يكونان في المدرسة وأفكّر بهما ‫أشعر كأن قلبي سينفجر

‫أشعر بأنني طبيعية كما كنت قبل العملية

‫واجبك لهذه الليلة...

‫هو أن تفكّري بتلك الغمّازة وبتلك الفجوة

‫سيساعدك ذلك على أن تتذكّري ‫من يكونان وكم تحبّينهما

‫وسنجتمع مجدداً صباح الغد

‫مرحباً

‫- أمي، هيا اخرجي ‫- هيا، حان وقت الذهاب

‫لماذا تفعلين ذلك؟ رجاءً!

‫- أمي! ‫- مرحباً، أنا طبيب (هانا)، ما الذي يحدث؟

‫- إنها تحاول أن تأخذنا بعيداً عن والدتنا ‫- أنا من خدمات حماية الطفل

‫أبلغ الجيران عن سماع أصوات صراخ ‫ورأوا الفتيين يقفان تحت المطر

‫طردتهما السيدة (بيترز) من المنزل ‫وترفض إعادتهما إلى الداخل

‫هل يمكنني على الأقل أن أتحدث إليها ‫قبل أن تأخذي الولدين من هنا؟

‫حاولت فعل ذلك، لكنها لا تعتقد أنهما ولداها

‫وهي في خطر ‫قد يحتاجون إلى اتباع البروتوكول

‫كل ما أحاول أن أقوله هو إن هذا الشكل ‫من الانفصال صادم بالنسبة للولدين

‫كذلك حرمانهما من المأوى ‫هذا يسمّى إهمالاً

‫- أين سيبقى (غاس) و(إليس)؟ ‫- في دار رعاية مؤقّت

‫حتى نتمكّن من التواصل مع الوالد ‫في شمال الولاية

‫هل كنتم ستبعدون ولديها عنها ‫لو كانت ساقها مكسورة؟

‫- هذا وضع مختلف للغاية أيها الطبيب ‫- هذا صحيح بطريقة ما

‫لكن من الناحية الجوهرية ‫هناك إصابة في كلتا الحالتين

‫صودف أن تعرضت (هانا) لهذه الإصابة في دماغها ‫ما يصعّب عليكم فهم الحالة

‫تتطلّب حالتها القليل من الصبر

‫الوقت والتعاطف بشكل يفوق المعتاد

‫إبعاد ولديها عنها لن يساعد على شفائها

‫لسوء الحظ، ليس لدينا متسع من الوقت

‫إلى أن تتمكّنوا من إثبات أهليتها كأم ‫وأن منزلها آمن لهذين الولدين

‫ستكون الزيارات تحت إشرافنا من الآن فصاعداً

‫قبل أن أنسى، يريد المدير الطبي ‫التنفيذي أن يراك

‫سأقول للمدير الطبي التنفيذي إنني منشغل ‫بمحاولة إعادة ولدَي مريضتي إلى منزلها، اتفقنا؟

‫مرحباً يا صديقَي، أعرف أن هناك الكثير ‫من المشاكل ولكننا أردنا أن نطمئن عليكما

‫هل لديكما أي سؤال؟

‫ماذا يوجد على قميصك؟

‫هذا يا (إليس) هو جدول العناصر الدوري

‫- ما هذا؟ ‫- حسناً...

‫يمثّل كل ما يمكننا أن نراه وندركه

‫مثل هذا الكرسي أو أسنانك

‫الجبال، الكواكب، والنجوم

‫الكون بكامله موجود هنا ‫في عيّنة صغيرة على قميصي

‫- هذا رائع للغاية ‫- هذا رأيي أيضاً

‫تغيّرت والدتكما ‫من بعد العملية الجراحية، صحيح؟

‫- إنها تكرهنا ‫- لا

‫فقط عندما تكون برفقتكما

‫هذه مشكلة عصبية

‫- لكنها تحبّكما، أخبرتني بذلك ‫- هل تستطيع أن تعيدها إلى ما كانت عليه سابقاً؟

‫لا أعلم

‫لكنني سأساعدها

‫حسناً أيها الشابان، حان وقت الذهاب

‫لن يأتي، عزيزي

‫- لكنك قطعت وعداً ‫- أعلم ذلك

‫- لكن والدك ليس بصحة جيدة ‫- ربما يمكنك مساعدته

‫لست ذلك النوع من الأطبّاء ‫إنه ببساطة ليس على طبيعته الآن

‫لذا، سنحترم خصوصيته ‫ولن نتكلم عن هذا الموضوع في المدرسة

‫إذاً، هل هذا سر؟

‫أتعلم ماذا نقول دائماً عن الاختلاف؟

‫في بعض الأحيان، يكون من الصعب على الأشخاص ‫الآخرين أن يستوعبوا الموضوع

‫هذا صحيح

‫لذا، يجب أن نبقى أقوياء

‫ونحتفظ بذلك لأنفسنا

‫منزل الطفولة

‫منزل الطفولة

‫اسمع، أنت... أحضر الآخرين ‫أحتاج إلى مساعدتكم في شيء ما

‫إنها حالة طوارئ طبية ‫هل هناك أحد آخر يمكنني التحدّث إليه؟

‫- طبعاً، سأنتظر ‫- حسناً

‫- وداعاً ‫- لا يمكنني أن أفهم

‫إذا كان (وولف) يريد أن يعرف ‫أين ترعرعت (هانا)، لماذا لا نسألها ببساطة؟

‫لأنه لا يريدها أن تخطّط لإجابتها

‫لذا، من أجل نجاح التجربة ‫علينا أن نفاجئها

‫- انتظر، هل أخبرك (وولف) بكل ذلك؟ ‫- نعم

‫صدقاً، (وولف) لم يخبرني بأي شيء اليوم

‫- إنه في حالة فوضى شديدة ‫- الأمر كله عبارة عن فوضى!

‫حسناً، لنواجه ذلك ‫سيكون حال هذين الولدين أفضل مع والدهما

‫ولم أمضِ أربع سنوات في كلية الطب ‫لأقوم بعمل مكتبي لحالة ضائعة

‫وأنا لم أمضِ أربع سنوات في كلية الطب ‫لأستمع لكلامك الفارغ

‫نعم، (وولف) شخص غريب ‫نعم، حالة (هانا) تبدو حالة ميؤوساً منها

‫لكننا في مهمة لفهم الدماغ البشري

‫لا سيما عندما يكون غريباً ولا أمل منه

‫لذا، توقّف عن إصدار الأحكام ‫وقم بعملك البائس

‫- أغلقوا الهاتف بوجهي ‫- لا بأس، لأنني عثرت عليه

‫لا يمكنني أن أصدّق ‫أنه وافق أن يأتي ويأخذهما

‫لا يمكن لـ(غاس) و(إليس) أن يذهبا ‫للعيش مع والدهما، هو بالكاد يعرفهما

‫أظن أنك لا تحبّينه

‫يعتقد أن داء الصرع جعلني أماً سيئة

‫وليس من الصعب فهم السبب وراء ذلك ‫لا أستطيع حتى أن أقود بسبب النوبات

‫كل عطلة نهاية الأسبوع ‫كنت آخذهما إلى المنحدرات

‫كنّا نستقل الحافلة، ونمشي قليلاً

‫كانا يتذمّران دائماً على طول الطريق

‫لكنهما كانا يشعران بسعادة كبيرة ‫بمجرد أن نصل إلى هناك

‫كان المكان الخاص بنا

‫الآن وبعدما أصبحت أخيراً قادرة ‫على أخذهما إلى هنا، خسرتهما

‫كنت أماً مذهلة سابقاً ولا تزالين كذلك

‫لهذا السبب، سيعودان إليك

‫ماذا نفعل هنا؟

‫هل تعرفين هذا المكان؟

‫- يبدو كأنه المنزل الذي ترعرعت فيه ‫- وماذا تتذكّرين؟

‫أتذكّر عندما كنت أخدش ركبتي على الدرج

‫وألعب الـ(مونوبولي) تحت المظلة

‫لكن هذا ليس منزلي

‫يبدو مزيفاً

‫- يبدو كأنه... ‫- مجموعة أو نسخة مقلّدة؟

‫- لماذا تفعل هذا بي؟ ‫- عندما تنظرين إلى هذا المنزل

‫هل ينتابك الشعور نفسه ‫عندما تنظرين إلى (غاس) و(إليس)؟

‫- إنه مشابه تماماً ‫- لكن عندما تنظرين إلى منزلك الجديد

‫- والذي انتقلت للعيش فيه بعد الجراحة؟ ‫- الشعور طبيعي

‫"عيد ميلاد سعيداً"

‫- إلامَ يشير جهاز الاستشعار؟ ‫- ليس هناك أي استجابة أيها الطبيب

‫"نحن نحبّك"

‫أيها الطبيب (وولف)، كيف يمكن لأحد ‫أن يشاهد هذا الفيديو من دون أي يشعر بشي ما؟

‫متلازمة (كابغراس)

‫كل ما كانت (هانا) تشعر باتصال عاطفي ‫وثيق تجاهه قبل الجراحة

‫ولداها ومنزل طفولتها ‫لم يعد ذلك يشعرها بما كانت تشعر به سابقاً

‫لكن دعونا نرى ماذا يحدث ‫عندما نزيل العنصر المرئي

‫- "يبدو هذا ممتعاً في منزل (ليفاي)..." ‫- "أريد ذلك أيضاً"

‫"(غاس)، هذا عيد مولدي"

‫"(إليس)، إذا كنت بحاجة إلى أي مساعدة ‫أنا عامل بناء رائع"

‫- "هل أنت متأكد؟" ‫- نجح الأمر، إنها تستجيب

‫(هانا)

‫هل يمكنك التعرّف على هذه الأصوات؟

‫(هانا)؟

‫يا للهول!

‫على الجانب الأيسر ‫أحضروا (لورازيبام) الآن!

‫لست أفهم

‫ظننت أن العملية قضت على داء الصرع

‫أزالت الجزء من الدماغ ‫الذي كان يسبّب الصرع، لكن...

‫الجزء الباقي من دماغك ‫ما زال يتذكّر كيفية التعرض لنوبة صرع

‫إنها ذاكرة عصبية

‫إذا حدث ذلك، سنعيدك إلى المسار الصحيح

‫د.(وولف)، هل يمكنني أن أتحدّث إليك؟

‫- حسناً، ماذا فعلت بها؟ ‫- فعلت بها؟

‫- كنّا نجري اختباراً للاستجابة العاطفية ‫- من المفترض أن تتجنّب التوتر

‫وأنت تقوم بتذكيرها بأسوأ نوباتها

‫كنت أحاول أن أفهم نوع الضرر ‫الذي ألحقته أنت بدماغها

‫- أنا ألحقته؟ هل أنت... ‫- نحن قريبون من تحقيق إنجاز

‫كانت تتوهم أنها فقدت ولديها ‫وتعرّضت لنوبة

‫أتعلم أمراً؟ انتهت مهمتك ‫لم تعد مسؤولاً عن هذه الحالة

‫- لا تستطيع فعل ذلك ‫- بل يمكنني فعل ذلك

‫وإذا كان لديك اعتراض، راجع المدير

‫أعتقد أننا انتهينا لليوم

‫سيدة (بيترز)، لديك زوّار ‫يريدان الاطمئنان عليك

‫- لقد تخلّيت عنه ‫- عزيزي، كان عليّ أن أحميك

‫لا، أنت لا تفهمينه ‫حتى أنك لا تحاولين!

‫- لو كنت طبيباً، لفعلت شيئاً ما ‫- أنا آسفة، أتمنى لو أنني أستطيع مساعدته

‫لكنني لا أستطيع

‫لا أحد يستطيع

‫المعذرة، أين (هانا بيترز)؟

‫كان يجب إخراجها من المستشفى ‫لقد غادرت

‫كل عطلة نهاية أسبوع ‫كنت آخذهما إلى المنحدرات

‫"الآن بعدما أصبحت قادرة على أخذهما ‫إلى هناك، خسرتهما"

‫كيف عرفت أنني هنا؟

‫قلت لي إن هذا المكان الخاص بكم

‫فكّرت بالقيام بذلك من قبل ‫لهذا الحد ازدادت نوباتي سوءاً

‫لكنني لم أستطع، كان ابناي بحاجة لي

‫- ما زالا بحاجة إليك ‫- ليس في وضعي الحالي

‫(هانا)...

‫العقل ليس أبيض وأسود

‫يتذكّر الألم، ويمكنه أن يجعلك ‫تشعرين أنك محتجزة داخل سجن

‫لكن يمكنه أيضاً أن يكون الشيء ‫الذي يفتح الباب لك

‫الشيء الذي يحرّرك

‫الشيء الذي يعيدك إلى نفسك ‫وإلى ولديك

‫ستجدين طريقك إلى ذلك

‫وإذا سمحت لي، أعدك أنني سأكون إلى جانبك ‫في كل خطوة على ذلك الطريق

‫مرّ هذان الفتيان بظروف صعبة بما فيه الكفاية

‫لن أحضرهما إلى هنا كي ترفضهما مرة أخرى

‫لن تفعل ذلك ‫لنتحلَ ببعض الإيمان

‫اتفقنا؟

‫- ما الذي تفعله؟ ‫- سترى

‫يمكنك أن تستدعيهما

‫كل شيء على ما يرام يا (هانا)

‫(وولف)، إن لم تنجح في ذلك ‫سيذهبان للعيش مع والدهما اليوم

‫- أعلم ذلك ‫- هذه مخاطرة

‫أمي؟

‫لماذا تضعين تلك؟

‫(غاس)؟

‫نعم يا أمي، هذا أنا

‫أمي؟

‫(إليس)

‫اقتربا كلاكما

‫تعالا إلى هنا

‫هذان ولداي

‫هذان طفلاي، أنا متأكدة

‫عليّ أن أتصل بأمي

‫لا أفهم ما الذي تغيّر

‫هذا سؤال جيد

‫فكّروا بالدماغ كشبكة معقّدة ‫من الطرقات المتصلة

‫عندما ننظر إلى غرض أو وجه

‫تنتقل الرسائل عبر تلك الطرق ‫إلى الفصوص الصدغية حيث تحدد طبيعتها

‫ثم تسلك مخرجاً ‫وتنتقل إلى الجهاز الحوفي

‫ولنصوّر ذلك على أنه منزل

‫وهذا هو المكان الذي نولّد فيه ‫استجابة عاطفية لأي شيء نراه

‫لكن في حالة (هانا)، تعرّض هذا المخرج للتلف ‫خلال العملية الجراحية

‫لذا لا يمكنها أن تعود إلى المنزل ‫للتكيّف مع هذا الاضطراب

‫ويخلق دماغها هذا الوهم المعقّد ‫بأن هذين الولدين ليسا ابنيها الحقيقيين

‫لكن هناك طرقات أخرى ‫يمكن أن تسلكها للوصول إلى المنزل

‫الجزء من الدماغ الذي يربط بين القشرة السمعية ‫واللوزة الدماغية لم يتعرض للتلف

‫لهذا السبب، عندما تسمع (هانا) ‫صوتَي (غاس) و(إليس)

‫يمكنها أن تتعرّف عليهما ‫وتشعر بالارتباط بهما وتحبّهما

‫وصلت إلى المنزل

‫أيها الطبيب، أنا أقدّر كل هذا الشرح

‫لكن لا يمكنني أن أوافق ‫على إعادة طفليها إليها

‫إذا كانت ستضع عصابة عينين لبقية حياتها

‫لكنك رأيت ما رأيته اليوم

‫(هانا) أم تحبّ ابنيها بلا حدود

‫أعطيني فرصة واحدة ‫لأثبت أن بإمكانها الاهتمام بهما

‫امنحيها فرصة

‫- صباح الخير يا أمي ‫- "مرحباً (غاس)، كيف نمت؟"

‫- "هل استيقظ شقيقك؟" ‫- "الخطوة الأولى..."

‫"كل صباح، ستتواصل (هانا) سمعياً ‫مع ولديها قبل أن تراهما"

‫"لتأسيس رابطهما العاطفي"

‫"الخطوة الثانية، طوّرنا عدسات ‫يمكنها أن تعدّل رؤية (هانا) بشكل بسيط"

‫"ستدرّب هذه العدسات دماغها على إعطاء ‫الأولوية لما تسمعه مقارنةً بما تراه"

‫"الخطوة الثالثة، التواصل"

‫"يجب على (هانا) أن تتقبّل وضعها الصحي ‫وتعترف به مباشرةً مع ابنيها"

‫"وتقول لهما إن دماغها يصعّب عليها ‫رؤية الأشياء التي تفضّلها"

‫"عليهم أن يعملوا على التعايش ‫مع هذا الوضع معاً كعائلة"

‫"من أجل أن نتطور، علينا أن نتكيّف"

‫"ومهما كانت رغبتنا بالاختفاء قوية"

‫"يجب علينا أن نسمح لأنفسنا ‫أن نُرى على حقيقتنا"

‫أنا أعاني من عدم القدرة على تمييز الوجوه ‫أحاول التركيز على الصفات المميزة

‫من أجل أن أتذكّر الأشخاص ‫لكنه ليس حلاً علمياً مثالياً

‫لا سيما وسط الجموع الغفيرة ‫أو مع أشخاص جدد

‫الطريقة الوحيدة التي سننجح بها

‫هي أن نصارح بعضنا البعض ‫حتى لو يكن ذلك مريحاً

‫"حتى عندما نشعر أننا أشخاص آخرون ‫لا يمكننا أن نكون من دون وجه أو صوت"

‫"أو منسيّين"

‫"في بعض الأحيان، كل ما يتطلّبه الأمر ‫هو أن يراك شخص واحد"

‫مرحباً

‫أحضرت لك شيئاً من أجل مكتبك الجديد

‫- هل كنت تعلمين أن هذه الحالة ستؤثّر بي؟ ‫- ماذا؟

‫مساعدة أمّ على حب ولديها؟

‫لا، لم أفكّر بذلك

‫تعلم أنها موهبة، أليس كذلك؟

‫عدم قدرتك على تمييز الوجوه

‫يجعلك ذلك تبدو أعمق بكثير

‫ترى الأشياء التي لا يمكن لنا أن نراها

‫هل ستقومين بفوترة التأمين الخاص بي ‫مقابل هذا أيتها الطبيبة؟

‫اعتبر ذلك ميزة مستمرة

‫اذهب وقابل الرئيس، اتفقنا؟

‫أزح ذلك الحمل عن كاهلي

‫"بغض النظر عن المنعطفات التي نسلكها"

‫"وبغض النظر عن محاولاتنا للهرب"

‫"سيقودنا الطريق دائماً للعودة إلى منزلنا"

‫طبيبنا الجديد

‫شكراً على تخصيص وقت لي أخيراً أيها الطبيب

‫مرحباً يا أمي

‫ترجمة: إيمدج برودكشن هاوس