Would you like to inspect the original subtitles? These are the user uploaded subtitles that are being translated:
1
00:00:00,560 --> 00:00:05,740
[музыка]
2
00:00:05,740 --> 00:00:08,540
программы самых разных учебных курсов
3
00:00:08,540 --> 00:00:09,860
разрабатываются сегодня во многих
4
00:00:09,860 --> 00:00:12,320
странах создают их также
5
00:00:12,320 --> 00:00:16,850
и советские специалисты техникой
6
00:00:16,850 --> 00:00:19,070
составления программ овладевают
7
00:00:19,070 --> 00:00:22,880
постепенно и школьники в самых серьезных
8
00:00:22,880 --> 00:00:24,770
учебных программах может содержаться
9
00:00:24,770 --> 00:00:30,369
игровой элемент даже в таких как алгебра
10
00:00:30,369 --> 00:00:31,490
тождества
11
00:00:31,490 --> 00:00:33,710
которые надо запомнить записаны не в
12
00:00:33,710 --> 00:00:36,770
тетради и не на доске они приходят
13
00:00:36,770 --> 00:00:40,360
вместе с этим забавным человечком
14
00:00:40,360 --> 00:00:44,530
[музыка]
15
00:00:45,550 --> 00:00:47,950
здесь уже можно использовать первые
16
00:00:47,950 --> 00:00:50,050
навыки работы на клавиатуре
17
00:00:50,050 --> 00:00:53,170
ответ надо ввести в машину как можно
18
00:00:53,170 --> 00:00:55,809
быстрее иначе задержится фигурка
19
00:00:55,809 --> 00:00:56,510
человечка
20
00:00:56,510 --> 00:01:01,410
[музыка]
21
00:01:01,410 --> 00:01:04,180
машина быстро и корректно укажет на
22
00:01:04,180 --> 00:01:09,070
допущенные ошибки компьютерная программа
23
00:01:09,070 --> 00:01:11,230
по физике позволяют провести ряд
24
00:01:11,230 --> 00:01:13,870
экспериментов удаляя от линзы и
25
00:01:13,870 --> 00:01:23,710
приближает источник света в правом
26
00:01:23,710 --> 00:01:25,810
верхнем углу компьютер показывает
27
00:01:25,810 --> 00:01:30,270
результаты проведенных экспериментов а
28
00:01:31,740 --> 00:01:34,930
теперь м м знакомиться устройством и
29
00:01:34,930 --> 00:01:37,710
принципами работы электронной лавке
30
00:01:37,710 --> 00:01:40,150
кстати эти лампы сыграли большую роль в
31
00:01:40,150 --> 00:01:42,160
становлении электронно-вычислительной
32
00:01:42,160 --> 00:01:42,860
техники
33
00:01:42,860 --> 00:01:47,020
[аплодисменты]
34
00:01:47,020 --> 00:01:50,240
[музыка]
35
00:01:50,240 --> 00:01:55,370
[аплодисменты]
36
00:01:55,370 --> 00:01:58,260
обучающие программы по химии позволяют
37
00:01:58,260 --> 00:02:00,240
выбрать из таблицы менделеева любые
38
00:02:00,240 --> 00:02:05,610
химические элементы из моделировать
39
00:02:05,610 --> 00:02:24,420
возможные реакции между ними такие
40
00:02:24,420 --> 00:02:26,700
программы незаменимы при подготовке к
41
00:02:26,700 --> 00:02:30,480
лабораторным работам на этих примерах
42
00:02:30,480 --> 00:02:32,790
нетрудно убедиться насколько легче
43
00:02:32,790 --> 00:02:37,190
учиться имея перед собой компьютер
44
00:02:40,010 --> 00:02:42,050
специально для наглядных изображений
45
00:02:42,050 --> 00:02:44,480
предназначена и эта программа
46
00:02:44,480 --> 00:02:52,050
графический редактор она поможет
47
00:02:52,050 --> 00:02:52,770
школьнику
48
00:02:52,770 --> 00:02:56,570
на уроках рисования и черчения
49
00:03:02,989 --> 00:03:05,310
программами такого типа пользуются и
50
00:03:05,310 --> 00:03:07,489
взрослые инженеры-конструкторы
51
00:03:07,489 --> 00:03:11,209
архитектор и дизайнер и
52
00:03:11,209 --> 00:03:14,190
на основе подобных программ создаются
53
00:03:14,190 --> 00:03:16,110
системы автоматизированного
54
00:03:16,110 --> 00:03:18,360
проектирования и компьютерной
55
00:03:18,360 --> 00:03:20,600
мультипликации
56
00:03:20,600 --> 00:03:35,080
[музыка]
57
00:03:35,080 --> 00:03:38,219
[аплодисменты]
58
00:03:41,630 --> 00:03:44,430
[музыка]
59
00:03:44,430 --> 00:03:46,810
программы получившее название
60
00:03:46,810 --> 00:03:49,840
музыкальный синтезатор стала помощником
61
00:03:49,840 --> 00:03:51,820
композиторов и музыкантов
62
00:03:51,820 --> 00:03:55,230
ее применяют и на уроках музыки
63
00:03:55,230 --> 00:03:58,600
компьютер позволяет выбрать там про
64
00:03:58,600 --> 00:04:00,300
звучание самых различных музыкальных
65
00:04:00,300 --> 00:04:02,890
инструментов соединить их в оркестр
66
00:04:02,890 --> 00:04:05,320
записать на дискету импровизацию
67
00:04:05,320 --> 00:04:07,140
тренировать новичка
68
00:04:07,140 --> 00:04:30,009
[музыка]
69
00:04:30,009 --> 00:04:32,490
урок окончен
70
00:04:32,490 --> 00:04:34,449
[музыка]
71
00:04:34,449 --> 00:04:37,159
учителя рассказывают что ребят даже на
72
00:04:37,159 --> 00:04:39,800
перемене невозможно оторвать это вариант
73
00:04:39,800 --> 00:04:42,740
вот когда есть возможность сразиться с
74
00:04:42,740 --> 00:04:49,639
компьютером в шахматы шахматной
75
00:04:49,639 --> 00:04:52,180
программы созданные для больших ф.м.
76
00:04:52,180 --> 00:04:54,919
играют на гроссмейстер скам уровне
77
00:04:54,919 --> 00:04:57,620
школьный компьютер может сыграть и
78
00:04:57,620 --> 00:05:00,439
сперва разрядником эта программа учат
79
00:05:00,439 --> 00:05:02,500
запоминанию про считыванию и
80
00:05:02,500 --> 00:05:05,860
математическому моделированию
81
00:05:07,810 --> 00:05:21,660
[музыка]
82
00:05:21,660 --> 00:05:23,800
когда же родилась эта замечательная
83
00:05:23,800 --> 00:05:33,760
машина какова ее история потребность
84
00:05:33,760 --> 00:05:35,770
считать появилась у человека еще со
85
00:05:35,770 --> 00:05:38,890
времен наскальных рисунков древнейшим
86
00:05:38,890 --> 00:05:41,410
счетным инструментом можно считать
87
00:05:41,410 --> 00:05:44,310
человеческую руку
88
00:05:44,490 --> 00:05:48,220
счет виде на четках на бирках палочках
89
00:05:48,220 --> 00:05:48,970
зарубками
90
00:05:48,970 --> 00:05:55,150
и средних веков пришли к нам счет и в
91
00:05:55,150 --> 00:05:57,130
течение многих веков пользовались
92
00:05:57,130 --> 00:06:09,250
знаменитым квадратом архимеда ведь от
93
00:06:09,250 --> 00:06:11,590
умение быстро считать зависело удачи в
94
00:06:11,590 --> 00:06:14,890
торговле военных действиях благополучие
95
00:06:14,890 --> 00:06:24,610
государства в эпоху возрождения была
96
00:06:24,610 --> 00:06:26,770
изобретена логарифмическая линейка
97
00:06:26,770 --> 00:06:28,600
которую можно назвать первые
98
00:06:28,600 --> 00:06:31,480
вычислительной машинкой 17 век
99
00:06:31,480 --> 00:06:33,310
французский физик и математик
100
00:06:33,310 --> 00:06:36,040
блез паскаль первым сумел механизировать
101
00:06:36,040 --> 00:06:38,270
сложение и вычитание
102
00:06:38,270 --> 00:06:40,550
в основе его конструкции лежала зубчатое
103
00:06:40,550 --> 00:06:43,160
колесо поэтому машину назвали pascal вaм
104
00:06:43,160 --> 00:06:47,510
колесом а немецкому ученому готфрида
105
00:06:47,510 --> 00:06:49,760
лейбница удается механизировать и
106
00:06:49,760 --> 00:06:52,550
умножения и деления с помощью зубчатого
107
00:06:52,550 --> 00:06:55,030
валика
108
00:06:55,240 --> 00:06:57,930
прибор для и блюдца не что иное как
109
00:06:57,930 --> 00:07:00,700
арифмометр
110
00:07:00,700 --> 00:07:02,890
в девятнадцатом веке англичанин чарльз
111
00:07:02,890 --> 00:07:04,650
бэббидж предложил машину самостоятельно
112
00:07:04,650 --> 00:07:06,250
выполнявший у все арифметические
113
00:07:06,250 --> 00:07:08,650
действия а дочь барона
114
00:07:08,650 --> 00:07:11,020
леди ада лавлейс заложил основы
115
00:07:11,020 --> 00:07:14,110
современного программирования но машина
116
00:07:14,110 --> 00:07:17,320
бэббиджа не было реализовано потребности
117
00:07:17,320 --> 00:07:19,750
в м м возникла в середине двадцатого
118
00:07:19,750 --> 00:07:20,170
века
119
00:07:20,170 --> 00:07:22,510
ибо все традиционные способы вычисления
120
00:07:22,510 --> 00:07:24,580
оказались беспомощны перед лавиной
121
00:07:24,580 --> 00:07:29,640
информации обрушившиеся на человечество
122
00:07:49,879 --> 00:07:52,979
в основу работы твм был положен принцип
123
00:07:52,979 --> 00:07:55,470
программного управления теперь человеку
124
00:07:55,470 --> 00:07:57,240
было достаточно только задать машине
125
00:07:57,240 --> 00:08:00,150
программу и ввести ее в м м вместе с
126
00:08:00,150 --> 00:08:02,070
данными
127
00:08:02,070 --> 00:08:04,260
у кого бери компьютера стоял джон фон
128
00:08:04,260 --> 00:08:05,770
нейман
129
00:08:05,770 --> 00:08:09,340
американские eniac июне вак и наша урал
130
00:08:09,340 --> 00:08:11,949
машины первого поколения мостовых
131
00:08:11,949 --> 00:08:13,780
конструкций были положены вакуум на
132
00:08:13,780 --> 00:08:16,659
электронные лампы сегодня урал один
133
00:08:16,659 --> 00:08:19,350
музейный экспонат
134
00:08:19,350 --> 00:08:22,550
но в те годы
135
00:08:24,500 --> 00:08:26,500
а
136
00:08:26,680 --> 00:08:28,750
сколько например нужно времени на такое
137
00:08:28,750 --> 00:08:31,120
вычисления
138
00:08:31,120 --> 00:08:32,590
минуты две
139
00:08:32,590 --> 00:08:36,909
[музыка]
140
00:08:36,909 --> 00:08:39,700
а машина выполняла до 20 тысяч операций
141
00:08:39,700 --> 00:08:41,370
в секунду
142
00:08:41,370 --> 00:08:43,450
электронные лампы сменились
143
00:08:43,450 --> 00:08:46,110
транзисторами появилось второе поколение
144
00:08:46,110 --> 00:08:49,440
м.м. компьютер стал гораздо компактнее
145
00:08:49,440 --> 00:08:52,660
скорость операций достигло 100 тысяч в
146
00:08:52,660 --> 00:08:55,450
секунду такие машины не только считали
147
00:08:55,450 --> 00:08:58,710
но и обрабатывали текстовую информацию
148
00:08:58,710 --> 00:08:59,800
[музыка]
149
00:08:59,800 --> 00:09:02,420
это стало возможным благодаря решению
150
00:09:02,420 --> 00:09:04,850
проблемы надежности и сохранение
151
00:09:04,850 --> 00:09:08,630
переработанной информации на таких
152
00:09:08,630 --> 00:09:10,910
магнитных лентах можно записать
153
00:09:10,910 --> 00:09:12,890
несколько домов большой советской
154
00:09:12,890 --> 00:09:15,160
энциклопедии
155
00:09:15,910 --> 00:09:18,350
результаты работы машины могли
156
00:09:18,350 --> 00:09:20,600
выводиться как на печатающее устройство
157
00:09:20,600 --> 00:09:28,430
так и на дисплее единые серия 3
158
00:09:28,430 --> 00:09:30,589
поколения ф.м. скорость выполнения
159
00:09:30,589 --> 00:09:33,620
операций достигло 1 миллиона в секунду
160
00:09:33,620 --> 00:09:35,779
появились и стали широко использоваться
161
00:09:35,779 --> 00:09:38,860
магнитные диски
162
00:09:40,810 --> 00:09:44,180
это позволило ускорить поиск необходимой
163
00:09:44,180 --> 00:09:46,269
информации
164
00:09:46,660 --> 00:09:51,799
[музыка]
165
00:09:54,290 --> 00:09:57,139
на такой м м могут работать несколько
166
00:09:57,139 --> 00:10:00,649
операторов одновременно решая разные
167
00:10:00,649 --> 00:10:02,850
задачи
168
00:10:02,850 --> 00:10:15,059
[музыка]
169
00:10:15,059 --> 00:10:17,609
и здесь информация поступает из машины
170
00:10:17,609 --> 00:10:20,819
на дисплей или на цифровое печатающее
171
00:10:20,819 --> 00:10:25,309
устройство на крупных вычислительных
172
00:10:25,309 --> 00:10:27,599
центрах применяются
173
00:10:27,599 --> 00:10:30,689
е с т в а м а для обработки меньшего
174
00:10:30,689 --> 00:10:35,280
объема информации созданы мини м.м.
175
00:10:35,280 --> 00:10:43,320
[музыка]
176
00:10:44,490 --> 00:10:46,800
они работают на больших интегральных
177
00:10:46,800 --> 00:10:51,870
схемах результаты работая в м также
178
00:10:51,870 --> 00:10:54,680
выводятся на дисплей
179
00:10:54,980 --> 00:11:05,670
[музыка]
180
00:11:05,670 --> 00:11:08,320
менее м м можно подсоединить
181
00:11:08,320 --> 00:11:10,810
графопостроитель в этом случае
182
00:11:10,810 --> 00:11:12,670
результатом работы и вам станет
183
00:11:12,670 --> 00:11:15,190
изготовление чертежа в соответствии с
184
00:11:15,190 --> 00:11:17,340
заданной программой
185
00:11:17,340 --> 00:11:22,650
[музыка]
186
00:11:22,650 --> 00:11:25,180
еще более компактны и просты в
187
00:11:25,180 --> 00:11:30,690
эксплуатации не краевом типа с 18-40 двк
188
00:11:30,690 --> 00:11:32,910
электроника
189
00:11:32,910 --> 00:11:35,170
они предназначены для индивидуального
190
00:11:35,170 --> 00:11:37,890
пользования
191
00:11:39,230 --> 00:11:42,340
[музыка]
192
00:11:46,270 --> 00:11:49,470
[музыка]
193
00:11:49,800 --> 00:11:53,020
революцию можно представить себе видеть
194
00:11:53,020 --> 00:11:55,020
дерево с четырьмя корнями
195
00:11:55,020 --> 00:12:00,540
вычисления хранение информации в памяти
196
00:12:00,540 --> 00:12:03,040
представления информации в наглядном
197
00:12:03,040 --> 00:12:03,750
виде
198
00:12:03,750 --> 00:12:06,750
коммуникация
199
00:12:08,300 --> 00:12:10,529
усовершенствования механизма вычисления
200
00:12:10,529 --> 00:12:12,720
завершилась изобретением основного
201
00:12:12,720 --> 00:12:16,709
элемента компьютера процессора создание
202
00:12:16,709 --> 00:12:18,959
средств передачи информации привело к
203
00:12:18,959 --> 00:12:22,490
появлению электронной памяти
204
00:12:24,079 --> 00:12:26,519
постепенное развитие изобразительных
205
00:12:26,519 --> 00:12:29,310
средств стало предпосылкой создание
206
00:12:29,310 --> 00:12:31,670
дисплея
207
00:12:31,670 --> 00:12:35,759
эволюция средств связи завершилась
208
00:12:35,759 --> 00:12:39,240
изобретением ввода-вывода информации и
209
00:12:39,240 --> 00:12:40,259
сети
210
00:12:40,259 --> 00:12:44,250
ф.м. таким образом в.м.
211
00:12:44,250 --> 00:12:47,880
это синтез счета памяти наглядности и
212
00:12:47,880 --> 00:12:53,279
коммуникации 1 м м может быть связано в
213
00:12:53,279 --> 00:12:56,600
единую сеть с другими
214
00:12:56,690 --> 00:13:00,319
в школе начинаются эра компьютерного
215
00:13:00,319 --> 00:13:01,589
всеобуча
216
00:13:01,589 --> 00:13:04,740
хотят учащиеся знакомятся с в.м. а затем
217
00:13:04,740 --> 00:13:07,529
без дисплея и клавиатуры и может трудно
218
00:13:07,529 --> 00:13:09,930
обходиться посмотрите как компактно
219
00:13:09,930 --> 00:13:11,699
расположено устройство воспроизведения
220
00:13:11,699 --> 00:13:16,350
звука устройство память и процессор
221
00:13:16,350 --> 00:13:19,110
и весь этот удивительный электронный
222
00:13:19,110 --> 00:13:23,750
мозг немногим больше копеечной монеты
223
00:13:27,290 --> 00:13:28,470
но
224
00:13:28,470 --> 00:13:31,040
ф.м. это не только средство обучения
225
00:13:31,040 --> 00:13:33,900
сегодня школа помогает приобрести вторую
226
00:13:33,900 --> 00:13:36,030
так называемую компьютерную грамотность
227
00:13:36,030 --> 00:13:39,060
здесь человек впервые приобретает знания
228
00:13:39,060 --> 00:13:41,180
и навыки которые позволят в будущем
229
00:13:41,180 --> 00:13:47,550
свободно обращаться с м м овладение ф.м.
230
00:13:47,550 --> 00:13:50,130
необходимые условия ускорения
231
00:13:50,130 --> 00:13:52,240
научно-технического прогресса
232
00:13:52,240 --> 00:14:09,800
[музыка]
233
00:14:09,800 --> 00:14:10,350
[аплодисменты]
234
00:14:10,350 --> 00:14:16,419
[музыка]
20856
Can't find what you're looking for?
Get subtitles in any language from opensubtitles.com, and translate them here.
Afrikaans
Akan
Albanian
Amharic
Arabic
Armenian
Azerbaijani
Basque
Belarusian
Bemba
Bengali
Bihari
Bosnian
Breton
Bulgarian
Cambodian
Catalan
Cebuano
Cherokee
Chichewa
Chinese (Traditional)
Corsican
Croatian
Czech
Danish
Dutch
English
Esperanto
Estonian
Faroese
Finnish
Galician
Georgian
German
Greek
Guarani
Haitian Creole
Hausa
Hawaiian
Hebrew
Hmong
Hungarian
Icelandic
Indonesian
Irish
Italian
Japanese
Kazakh
Kinyarwanda
Kirundi
Kongo
Korean
Krio (Sierra Leone)
Kurdish
Kyrgyz
Laothian
Latin
Latvian
Lithuanian
Luganda
Luo
Luxembourgish
Macedonian
Malagasy
Malay
Maltese
Maori
Mauritian Creole
Moldavian
Mongolian
Myanmar (Burmese)
Montenegrin
Nepali
Norwegian
Pashto
Persian
Polish
Portuguese (Brazil)
Portuguese (Portugal)
Quechua
Romanian
Romansh
Russian
Samoan
Scots Gaelic
Serbian
Sesotho
Setswana
Seychellois Creole
Shona
Sindhi
Sinhalese
Slovak
Slovenian
Somali
Spanish
Swedish
Tajik
Thai
Tigrinya
Tonga
Turkish
Turkmen
Uighur
Ukrainian
Uzbek
Vietnamese
Welsh
Wolof