Original subtitles

Abram caminho para a senhora, cara.

- Ei, Senhora, cuidado. - O que acha disso?

- Tente a outra porta, Professora. - Ei, tente as janelas.

- Talvez esta porta, Professora. - Diga "Abre-te Sésamo".

- Vá em frente. - Tente de tudo.

Bem, como vamos entrar?

Não podemos entrar até que alguém saia.

Sim, como no banheiro, baby.

- Ei! A porta. - Sim!

Novos alunos para a classe 121

antigos alunos para a 123

alunos transferidos, 127.

Novos alunos para a classe 121

Antigos alunos para a 123

alunos transferidos, 127.

Novos alunos para a classe 121

antigos alunos para a 123

alunos transferidos, 127.

Ignorem todos os sinais.

Ignorem todos os sinais.

Mantenham todas as circulares em ordem alfabética.

Todas as diretivas em ordem numérica.

Entreguem antes das 15:00.

Cartões de apresentação Delaney e formulário de faltas

dos professores e alunos... Cartão de programação, amarelos...

Do programa de mestrado, cartão azul

Cartão de programação dos professores...

Bom Dia, Srta. Finch.

Aqui perguntam quantas bolas de basquete preciso.

- Você tem a chave? - Chave.

- Qual é a sua sala? - 322.

Chaves, chaves, peguem suas chaves. Assinem para levá-las.

Os professores não devem bater o ponto um para o outro.

Os professores devem sempre manter suas caixas de correio vazias.

Qualquer agressão ou tentativa de agressão aos professores

no exercício de suas funções, deve ser imediatamente comunicado.

Ignorem o sinal.

Você é a Srta. Barrett?

Eu sou Ella Friedenberg, Orientadora Escolar.

Receberá uma diretiva sobre isso, claro

mas com os novos professores gostaria de avisá-los pessoalmente

para evitar futuros transtornos.

Envie-os para mim às terças-feiras alternadas para estudo aprofundado.

Apenas professores.

Mas eu... sou professora.

Srta. Barrett, não percebe que está subindo por onde se desce?

Sinto muito, Dr. Bester...

Dr. Bester!

Dr. Bester, o que eu faço com as bolas de basquete?

É a professora que vimos esta manhã.

É mesmo. Ela não é uma gracinha?

Ela vai ser a minha professora.

- Espero que sim, cara. - Por favor, seja minha professora.

Cortinas levantadas. Janelas a 4 cm do topo.

Mr. McHabe

Só encontrei um pedaço de giz.

- Nosso material está acabando. - No primeiro dia?

Elásticos, mata-borrão, apagadores e clipes de papel

chegarão na próxima semana.

Temos caneta azul, mas não vermelha.

Quer dizer que eu posso ter bolas de basquete, mas não giz?

E o que você quer com as bolas de basquete, Srta. Barrett?

Me pediram para preencher esse questionário.

Este questionário é para o professor de Educação Física.

Cortinas levantadas. Janelas a 4 cm do topo.

Mr. McHabe...

Aí está ele.

Bom dia, Sr. Barringer.

Sou Alice Blake. Eu o tive em inglês, ano passado.

Quer dizer que você estava na minha classe.

Esta é minha amiga, Carole Blanca. Ela também o teve.

Pensei que seu nome era Carmelita.

Mudei durante o verão.

Queremos expressar nossa gratidão

pela maneira que esteve tão generosamente envolvido conosco.

Estou muito contente que tenha aprendido a se expressar... tão bem.

Sr. Barringer, queria estar em sua classe

mas me colocaram na da Srta. Barrett.

E eu nem a conheço.

Pensei que talvez poderia mudar.

Por que você quer mudar?

Pense na herança poética do nome "Barrett".

Lembre-se, Alice, foi uma Barrett que escreveu:

"Como eu te amo? Deixa-me contar os modos".

Alguém disse uma vez que as primeiras impressões...

Por favor, não bloqueie a porta.

Entre, por favor.

Ei, Lou, não me admira, é uma mulher. Tenho uma professora.

Por que eu sempre fico com as mulheres?

Quer que eu bata nele, professora?

Meninos!

Por favor, sentem-se. Isso. Por favor, sentem-se. Vamos.

Em seus lugares, por favor. Todos vocês. Sim.

Desculpe. O quê?

Pode me dizer que classe é essa?

Esta é a sala 322. Meu nome está na lousa, Srta. Barrett.

Serei a professora de vocês durante todo o semestre

e espero ver alguns na minha aula de Inglês.

- Inglês. - Alguém disse...

que as primeiras impressões são muito importantes.

Srta. Barrett, quer que eu esvazie a sua caixa de correio?

Sim, tudo bem. Isso seria bom. Muito obrigada.

- Alguém disse que as primeiras... - Posso pegar um copo de água?

- Você é fixa ou substituta? - É essa a 322?

Sim. Você está atrasado.

Não estou atrasado. Estou ausente.

Pessoal, por favor.

- E quanto a você? - Estive ausente no semestre passado.

- Bem... Por que não se senta? - Eu não posso sentar.

Estou deixando a escola.

Tem que assinar a autorização do último semestre.

Ei, Há vidro por toda a minha mesa desta janela quebrada.

Eu sei. Apenas não toque no vidro, e nem na janela quebrada.

Deve ser relatado ao zelador.

Vigia! Vigia. Esta é uma escola muito chique.

- Eu vou. Deixe-me ir. - Alguém sabe onde o zelador está?

Eu vou, professora.

- Eu vou. - Deixe-me ir, cara.

Classe, por favor.

Parece que não haverá tempo para a discussão que eu havia planejado

sobre as primeiras impressões.

Eu estou passando...

- Ela vai desmaiar! - Deem-lhe ar.

Ar fresco.

Estou passando o cartão de apresentação Delaney

e gostaria que preenchessem o mais rapidamente possível

enquanto faço a chamada.

Desculpe, me atrasei. Estava na sala dos atrasos.

O que é a sala dos atrasos?

A sala dos atrasos. Onde você fica sentado

para compensar seu atraso quando está atrasado.

Caso contrário eu teria chegado à tempo.

Para o nome dos pais, posso colocar o da minha tia?

Sim, se você...

Sim, claro que pode.

- Amdur, Janet. - Presente.

- Rapazinho, por que está atrasado? - Eu não estou aqui.

Estou com o Sr. Loomis.

Meu tio está nesta classe, e esqueceu seu lanche.

- Ei, Tony! Pegue. - Por favor, não jogue...

- Você se machucou? - Só minha cabeça.

Precisa preencher um relatório de acidente

três cópias e enviá-los para a enfermeira.

Talvez... talvez seja melhor você ir para a enfermaria

e pedir relatórios em branco.

- Apolikanos, Michael. - Aqui.

- Blake, Alice. - Estou presente, Srta. Barrett.

O zelador disse que não há ninguém lá embaixo.

Como ele pode dizer que não tem ninguém, quando ele está lá?

Sim? Posso ajudá-la?

O material de sua caixa de correio. Você me disse para ir.

Sim, mas já esvaziei quando bati o ponto...

Tem que ler isso para a sala. É da biblioteca.

Obrigada. Agora sente-se.

"Da biblioteca. A atenção da classe.

A Biblioteca da escola é sua biblioteca...

Tem que ler isso primeiro.

- Mudança no horário da reunião. - Obrigada.

"Mudança no horário da reunião.

"Todas as seções X-2 devem comparecer ao conselho

"na segunda metade do segundo período.

"Amanhã, toda a seção Y-2..." Pessoal, por favor.

Pessoal, "Amanhã todas as seções Y-2 seguirão a agenda de hoje

para as seções X-2, enquanto as seções X-2

"seguirão a agenda de hoje para as seções Y-2".

Vamos para a reunião de hoje?

Blanca, Carmelita.

É Carole. Mudei durante o verão.

Srta. Barrett, esqueceu de nomear um monitor das saídas antecipadas.

Muito bem, certo. Nomeio você como monitor das saídas antecipadas.

- Saída antecipada! - Turma, temos que terminar.

Todos de volta ao seus lugares. Turma, por favor.

Sentem-se. Sentem-se. Temos que terminar. Por favor, sentem-se.

- Turma... - Ignorem todos os sinais.

Repito. Ignorem todos os sinais.

Este garoto está atrasado e está em observação.

Onde está a sua classe, Srta. Barrett?

Receio que todos se foram.

Começou bem.

Ouça, como você é o único que está em observação

já sabe que não tem mais oportunidades.

Um passo em falso... e suspensão.

Seu nome, por favor?

Não vai me dizer seu nome?

Tem ele aí.

Há 40 alunos na minha sala de aula.

Faça a chamada.

Tudo bem.

Vamos ver, onde eu estava?

Davidson?

Dubinski, Ehrlick, Gloria.

Bem, Obviamente, você não é Gloria Ehrlick, não é mesmo?

Escalera? Esposite? Essner?

Seria muito mais fácil se me dissesse seu nome.

Evans?

- Farber, Farreli, Ferone... - Presente.

Joseph Ferone. Te chamam de Joe?

Parece que também vai estar na minha aula de inglês.

Gosta de Inglês?

Bem.

Acho que é hora de preencher o cartão de apresentação.

Basta preencher os espaços em branco, por favor.

Não sei porque chamam de Cartão Delaney.

Talvez porque um Sr. Delaney teve a ideia.

Pode sentar onde quiser. Tem uma caneta?

Saia daí. Eu quero sentar.

Você ouviu? Não estou brincando.

Vamos lá, cara. Saia daqui.

Eu sou Beatrice Schacter. Estamos no mesmo departamento.

Encantada.

- Olá, você está? - Bem, obrigado.

Sou Henrietta Pastorfield. Obrigada.

Como se saiu com a lista de programação?

Consegui fazer.

Eu consegui 16 de 20.

E estou aqui há 16 anos.

Mais quatro anos e eu terei um registo perfeito.

Se eu durar até então.

Farei doze esse ano.

E eu, oito.

Como de costume, alunos brancos não confiam em mim.

E os negros acham que me vendi para os brancos.

Eu fiz dezoito.

Onze.

Dois e meio.

Planejei um pequeno discurso sobre as primeiras impressões

e em seguida avançar para uma dicção correta

uso adequado e auto expressão

e a partir daí seria um passo para o reino ilimitado da criatividade.

E então a comunicação entre aluno e professor.

E, finalmente, respeito mútuo e até mesmo o amor.

Eu gosto da parte do reino ilimitado.

Brinque com eles, faça disso um jogo.

Tenho um novo este ano. O hospital da ortografia.

Palavras com erros ortográficos são os pacientes

e os alunos são os médicos e enfermeiros.

Por que você não come?

Bem, eu não consigo enfrentar purê de batatas às 10:17 da manhã.

Da próxima vez, tente a gelatina.

Vai lhe dar energia, e não precisa ter muito apetite

Tentou a pontuação sexual, Henrietta?

Hifens são beijos, vírgulas são "Talvez"

e o ponto é um sonoro "não".

E depois, claro, há o reino ilimitado

do ponto e vírgula e apóstrofos.

Não posso imaginar o significado do ponto de exclamação.

Eu não me importo. Pelo menos eles não estão na rua, se divertem

e você ganha seu salário.

Já conheceu Paul Barringer?

O encantador rapaz do Departamento de Inglês.

Um escritor não publicado.

Perigoso. Por sua conta e risco.

Sua educação foi planejada e orientada

para armá-lo e prepará-lo

a agir e pensar como cidadãos responsáveis

capazes de enfrentar os pesos e as responsabilidades.

que uma democracia próspera impõe.

É através de você

E outros como você...

Não temos dúvida

de que os nossos objetivos e esforços dirigidos à esse fim

dará frutos

e alcançaremos as metas e objetivos estabelecidos

de modo que esta pequena democracia que é nossa escola

mostre a si mesmos

que são merecedores e dignos de nossa confiança

e expectativas.

Algo a acrescentar, Sr. McHabe?

Um Pontiac azul estacionado em frente à escola foi tombado.

Qualquer pessoa com informações sobre os autores

por favor me informe diretamente após a reunião.

Ei!

Saiam em silêncio! Saiam em silêncio!

Bem, ela...

Sr. Edmund Green, chega ao nosso Departamento de Ciência

depois de dez anos na escola South Park.

Ele tem uma vasta experiência de ensino em áreas difíceis

tais como Calvin Coolidge

e um excelente histórico na polícia militar.

Isso virá a calhar.

Tenho certeza que ele será um grande trunfo para a nossa equipa.

- Sim. - Sr. Green.

A Srta. Sylvia Barrett juntou-se ao nosso departamento de Inglês

licenciada por Lyons Hall, e um Mestrado em Hutchins

Sua coragem é digna de louvor.

Srta. Barrett.

Obrigada. Eu...

Estou extremamente feliz por estar aqui. Obrigada.

- O Primeiro item na agenda... - Dr. Bester.

Dr. Bester, há alguns problemas urgentes

pendentes do semestre passado.

Concordo. A carga de trabalho, instalações, abandono escolar

e o novo edifício, Dr. Bester.

E sobre o novo edifício?

Bem, eu trouxe todas as plantas novamente.

- Para nos dar incentivo. - Estamos cansados das plantas.

Já se passaram seis anos. Estamos perdendo a esperança.

Exato!

Não vi quem disse isso.

- Ah, sim, Srta. Pastorfield. - Sim.

Bem, se ficar após esta reunião

aceitarei com prazer o seu cheque de $7,500,000.

Senhorita Gordon e o Sr. Osborne tem a palavra.

Quem vai falar primeiro?

Sr. Osborne e eu, sendo substitutos, dividimos a sala 441.

Sr. Osborne insiste em colocar suas coisas na gaveta do lado esquerdo.

- Que é minha gaveta e eu... - Não estou de acordo.

A gaveta do lado esquerdo é minha.

- Desde quando? - Há quatro anos!

Muito bem, muito bem. Proponho que a Comissão de Reclamações

do rodízio dos professores para uma distribuição mais justa

formem uma subcomissão para estudar o assunto.

- Você é a próxima, Sra. Wolf. - Obrigada.

Ao entregar os livros para a biblioteca

os alunos devem colocá-los corretamente na prateleira.

Quero esses livros em seus lugares certos com as bordas alinhadas.

- Acho que é muito importante... - Obrigado. Obrigado, Sra. Wolf.

Dr. Bester, agora que a leitura da Bíblia

foi declarada inconstitucional

há alguma objecção para um momento de oração silenciosa?

Se bem entendi, não há nenhum problema

se a palavra "oração" não for utilizada

e se os lábios não se moverem.

Dr. Bester, por lei uma reunião do conselho

não pode exceder 60 minutos, e eles passaram.

Agora, sugiro, tendo em vista o horário de pico...

Sim. A discussão sobre as condições do refeitório

será adiada para a próxima semana.

- Alguém se opõe ao adiamento? - Adiada.

A reunião está encerrada.

ESTOU MUITO FELIZ POR ESTAR AQUI

Bom dia, Srta. Finch.

Aqui estão as minhas listas de presença

meu formulário de faltas, cópias de transferência

cartões de transporte e meu relatório de nível.

OS PROFESSORES ESTÃO ARRUINANDO O PAÍS

REGRAS PARA A SALA DE AULA

INGLÊS l. SEM GRITARIA

2. SEM PALAVRÕES 3. SEM BRIGAS

Como não podemos começar a aula com os livros atribuídos

podemos passar a primeira aula numa discussão aberta sobre livros.

Por que lê-los e o que significam para nós.

Herbert Henry.

Eu não sabia que teríamos um teste.

- Não estudei para isso - Bem, isso não é um teste.

Seja o que for, eu não estudei.

Não estou pedindo que estude, estou pedindo que pense.

- Srta. Barrett. - Sim, seu nome por favor.

Harry A. Kagan, candidato recém-nomeado

- a presidente de organização geral. - Sente-se.

Em resposta à sua interessante pergunta.

No último semestre, por exemplo, estudamos mitos e seus significados

para compreender de forma soberba

as origens de muitas das idiossincrasias do nosso idioma atual.

Ao longo das décadas, vemos constantes referências à mitologia

que geraram preciosidades como "Por Júpiter" e "Jumping Júpiter".

- Jumping Jupiter. - Quietos. Obrigada, Harry.

Está fazendo um ótimo trabalho Srta. Barrett. Continue assim.

Pessoal, por favor.

José Rodriguez.

Onde está o José?

Quer dizer algo para a classe José?

Srta. Barrett! Srta. Barrett! - Sim.

Acho que Alice Blake tem a resposta certa.

Pode dizer para a classe, Alice?

Porque quase todos os livros são baseados no amor, é por isso.

Certo, turma, por favor.

É esta a única razão pela qual lemos?

Por exemplo, que tal isso? Álgebra.

Não há amor nisso.

Então, Alice?

Você usa lentes de contato?

Voltemo-nos

a uma das poetas mais famosas do nosso país

para ver o que ela tem a dizer sobre os livros.

Emily

Dickinson

1830

1886.

- Bem aqui. - Certo. Pare com isso!

Em apenas oito linhas resume toda a beleza

e aventura que podem ser encontradas na leitura

"para levar-nos a terras distantes

"Os mais pobres podem usufruir desta travessia.

Sem a opressão do pedágio."

Começam a perceber a direção de seus pensamentos?

Sim.

Ótimo. Vamos examinar o poema linha por linha.

Começa assim:

"Não há melhor fragata..."

Classe! Por favor.

Da próxima vez tente, "Não há barco igual a um livro".

Acho que todos já estão sabendo, não é?

Desculpe, só queria, entre aspas, "Animar a Srta. Barrett".

Obrigada.

Sabe, se o seu primeiro fracasso afetá-la tanto

pense o que o centésimo irá fazer com você.

Eu vim aqui para ensinar, ou era o que eu pensava.

Foi para isso que passei os últimos seis anos me preparando.

Eu gostava de ficar depois da aula.

A professora estava me dando algo.

Compartilhando algo que ela aprendeu, sentiu. Ensinar.

E qual é a primeira coisa que encontro quando sou eu a dar aulas?

Não há tempo para ensinar.

Só há tempo para memorando, diretivas, circulares

cartas, avisos, formulários, registros, relatórios em branco.

E chaves. Olha o que eles me deram.

chave da sala, chave do toalete, chave do armário.

da sala de leitura.

Bem, pelo menos existe tais coisas, mas essa.

Essa é para minha gaveta, mas não há nenhuma gaveta.

Sabe, aposto que a sua tese foi sobre Chaucer.

Como adivinhou?

Você e o estudante de Oxenford

"E aprendia com prazer, e com prazer ensinava".

Quando eu finalmente tenho a chance, meus primeiros preciosos minutos

para falar com eles algo que quero que entendam

percebo que sou algum tipo de inimigo.

O alvo de uma grande piada.

A munição que eles possuem.

Em minha primeira aula de Inglês, há muitos anos atrás, citei Channing

"É principalmente através dos livros

que nos relacionamos com mentes superiores".

O que você escreve?

Acabei de terminar o primeiro capítulo de um romance

sobre um físico nuclear isolado na Península de Kamchatka.

Isso está muito longe de Calvin Coolidge.

Eu sei. Longe, muito longe.

Não há chaves em Kamchatka.

Nem armários, nem salas de leitura e provavelmente nem toaletes.

Bem, mas nós estamos aqui.

Sim, e haverá um momento em que vai precisar de uma bebida

para se animar.

Ou talvez um jantar?

Está bem. Eu adoraria.

Ótimo.

Olá, Paul. Olá, Sylvia.

Srta. Barrett, entre, por favor.

Você espera. Será o próximo.

Esse rapaz estava hoje em sua aula de inglês?

Eu não sei. Tenho que verificar a lista de...

Não se incomode. Ele não estava.

Durante esse tempo ele foi visto rondando perto da 408

onde parece ter desaparecido uma carteira.

Você deveria ter informado imediatamente.

Não tive tempo. Sra. Wolf. queria a lista negra da biblioteca

e a enfermeira a lista dentária...

Ele lhe causou problemas?

Não sei o que quer dizer com problemas.

- Linguagem imprópria, violência. - Não, senhor.

Não tenha medo dele, Srta. Barrett.

Só estou dizendo a verdade.

Não houve violência e nenhuma linguagem imprópria.

Espero que não pretenda ter nenhum tipo de comunicação com ele

ou tentar compreendê-lo, ou algum modo de como chegar até ele

Ele roubou a carteira?

Pode ir.

Então ele não roubou.

Notei também que você deixou de preencher o formulário B-221.

Um relatório após a queda de um estudante

ontem, em sua sala, e esqueceu de entregar o relatório

das condições de sua sala de aula e sua carga de alunos.

Minha carga de alunos é 44 e 2/5.

3/5 alunos por turma.

Acredito que a diretiva limita a 33 e deixe-me...

Deixe-me ver, não consegui encontrar

qualquer formulário de acidente B-221.

Tenho uma janela quebrada no fundo minha sala

e preciso de mais duas cadeiras. Três.

E o zelador simplesmente responde: "Não há ninguém aqui".

A minha carga, Srta. Barrett, é de 3.000 estudantes

6.000 pais, 150 professores

25 membros do pessoal de manutenção.

1 104, por favor.

Um bairro descontente, um departamento de polícia irritado

e todo o Conselho de Educação.

- Aceite isso como um desafio? - Obrigada.

1 104. Quatro. Sim.

Ei, professora. Ei.

Vamos, senhorita.

- Eu gosto de você. - Sim.

Não ande sozinha por aqui, Professora.

Quem pegou o papel mata-borrão da minha mesa pode devolvê-lo?

Não vou fazer perguntas.

Só quero meu papel mata-borrão de volta.

Agora, para nossa primeira apresentação do semestre

começamos com Danny, Danny Harrigan.

Não estou preparado, Srta. Barrett.

Por que não está, Danny? Qual é a sua desculpa?

Eu tive que casar.

Coloquei essa garota em apuros, e ambos somos católicos.

- Acontece que eu nem gosto dela. - Bem, eu...

Aceito a sua desculpa, Danny.

Como vê, eu realmente não tive tempo para ler.

Por favor, volte ao seu lugar.

Quem preparou uma apresentação?

Lou Martin ao resgate.

Linda, Linda, Linda. Tem um bilhete para chegar atrasada?

Oh, sim.

O que é esse hematoma no seu olho?

Foi o que aconteceu esta manhã. É por isso que estou atrasada.

Vá diretamente ver a enfermeira para tratar disso.

Lou, pode começar enquanto preencho o bilhete.

- Meu livro é... - O livro que você leu.

Sim. O título chama MacBeth, de Shakespeare.

- O Título é... - Macbeth.

Macbeth não faz parte dos livros obrigatórios do último semestre?

- Eu nunca li antes. - Eu nunca o li.

Eu também não. Nele, o autor descreve...

Descreve.

- Descreve um cara que quer... - Quem?

O cara.

- Ele. - Sim.

Muito bem, Lou, qual é o tema de Macbeth?

O autor narra o assassinato.

Lou, não precisa nos mostrar como. Certo, Lou.

Lou. agora chega, pessoal.

O tema de Macbeth, é que a ambição excessiva pode tornar-se impiedosa

e acabar em desastre.

Para isso as palavras nos servem.

Para usá-las.

O que significa impiedosa?

Joe?

Eddie.

Passar por cima.

Use em uma frase.

Passar por cima como os brancos.

Eu sei porque sou de cor.

- Rusty. - Lady Macbeth dá um empurrãozinho.

- O que quer dizer. - "Empurrãozinho".

Sendo uma mulher, ela o "encouraja".

Encoraja.

Ele não teria feito, se ela não tivesse o incentivado.

- Então, ela é impiedosa. - Sim.

Alice.

Acredito que todos estão errados.

É uma peça sobre o amor.

Macbeth ama tanto sua esposa que faria de tudo para agradá-la

até mesmo matar.

Jerry.

Existem pessoas que podem amar e odiar ao mesmo tempo, Sta. Barrett?

Além de ambição, não é por isso que Macbeth e Lady Macbeth

destruíram a si mesmos e uns aos outros?

Jerry.

Fez uma observação muito interessante

falaremos mais sobre isso na próxima vez.

Puxa-saco dos brancos.

Linda, Linda.

Srta. Eagen colocou algo nesse hematoma?

Oh, não, ela me deu uma xícara de chá.

Isso é tudo?

Eu acho que reutiliza sacos de chá.

Venha comigo. Vou falar com ela.

É um hematoma sério.

Linda não se dá bem com o pai.

Bem, o que pode ajudar o chá? Por que o chá?

Leia isso.

"A enfermeira da escola não deve tocar as feridas...

"nem dar medicamentos, ou remover corpos estranhos do olho..."

Você não pode falar com alguém?

Com quem?

Dr. Bester, assistência social, conselho tutelar, os pais.

Eu não sei.

Oh, eu vou fazer isso

Vou fazer exatamente isso.

Já que está aqui, Srta. Barrett

não pude deixar de notar

que existem formulários que você esqueceu de preencher.

Os alunos que não têm roupas esportivas

devem estar em ordem alfabética e imediatamente enviados para mim.

E, por favor, principalmente

desencorajar dietas rigorosas em sua sala de aula.

Tudo bem, eu vou... Vou me lembrar disso.

Roupa esportiva e dieta excessiva.

Vou me lembrar disso. Obrigada.

Dou-lhes chá.

Pelo menos é alguma coisa.

Linda.

Linda, pode voltar para aula agora.

- Não dá mais pra notar, não é? - Não.

Contanto que não dê para notar...

Linda.

Posso fazer algo por você?

Oh, sim, poderia nos levar para dançar no refeitório.

Outras escolas fazem, e decoram o espaço.

Por que não? Só se vive uma vez...

Srta. Friedenberg.

Srta. Barrett.

Diga-me tudo o que sabe sobre Linda Rosen, Lou Martin

Eddie Williams, Rusty O'Brien e Joe Ferone.

Preciso de informações.

Sente-se, Sta. Barrett. Não há professor mais sábio

que o que ensina, não só o assunto, mas também o aluno.

Bem, agora, só preciso de algumas informações.

Deixe-me explicar o meu sistema.

Estes armários contêm os PRCs.

O PRC, claro, é o cartão com o histórico de cada estudante.

No PRC há o PPE.

É como música, não é?

O PPE é o perfil pessoal do estudante.

Eu mesmo inventei e preencho com base nas entrevistas em profundidade.

Então, Srta. Barrett, sala 3...

22.

322.

Trezentos e vinte e dois, bem...

- Era o de Edward Williams. - Edward Williams.

Edward Williams.

Edward... Edward Williams.

"Deve conter suas tendências à paranoia

devido a fatores socioeconômicos".

Lou Martin, é isso?

Louis Martin.

"Exibe uma hostilidade invertida em padrões de comportamento maníacos".

Quem era o outro?

Rusty O'Brien.

Richard, Richard...

"Mostra sinais de homossexualidade latente induzidas pela mãe narcisista

"e as práticas autodestrutivas desenfreada".

Estou indo rápido demais, Srta. Barrett?

Não, não, eu acho que entendi.

Eddie Williams odeia os brancos

Lou Martin é um palhaço e Rusty O'Brien odeia mulheres.

Um bom professor sabe traduzir tais complexidades

em uma linguagem simples.

- E sobre Joe Ferone? - Joe Ferone?

Ferone.

"Deve canalizar seus impulsos lascivos e agressivos

"em comportamentos socialmente aceitáveis".

Sugiro que use um jaleco.

Na...

Na linha azul, à direita da PRC

É o CE. Características do Estudante.

No final de cada semestre

Os professores descrevem cada aluno em uma frase.

Um resumo.

Já deveria começar a pensar sobre o seu CE.

Por exemplo, Linda Rosen.

O que diria neste instante?

Que se case logo.

Não entendeu muito bem, Srta. Barrett.

Seu orientador do último ano escreveu, "Faz o seu melhor".

Isso é verdade.

Outro exemplo de CE seria,

"Líder latente".

"Precisa de incentivo".

"Bom rapaz". "Tem que se esforçar mais".

Comecei com os CE's há 23 anos, desde que vim para Calvin Coolidge.

Antes disso, infelizmente, não há nada.

Dedicou sua vida a esse trabalho, não foi

Srta. Friedenberg?

É muito gentil de sua parte, Srta. Barrett.

Ninguém pensou em comentar antes.

Obrigada.

Aqui diz que Joe Ferone tem um QI de 133. É muito alto, não é?

Mas suas notas são muito baixas.

6.5, 4.5, F.

Sim, mas há um 9.4 em Estudos Sociais.

Mas um 2.2 em Inglês.

Que tipo de professor de Inglês daria um 2.2?

Deve ter passado a noite decidindo entre 2.1 e 2.3.

Ele forneceu vários endereços de casa, todos inexistente.

Então, se ele não aparecer na escola, os supervisores não saberão

- onde encontrá-lo. - Eles desistiram de tentar.

Sim, mas ele sempre volta.

Às vezes.

Estou atrasada.

Posso ficar com isso?

Tudo bem, mas tem que me devolver.

Ah sim, claro. Muito obrigada. Obrigada.

Por favor, por favor, prestem atenção.

Quietos, por favor. Obrigada.

Quem pegou o papel mata-borrão da minha mesa pode devolvê-lo?

Lou, por favor. Não vou fazer perguntas.

Joe Ferone, poderia ficar depois do sinal?

Quero meu mata-borrão de volta até amanhã.

Joe, a Srta. Friedenberg me deu seu PRC, esta manhã

Estive revisando com cuidado.

O que mais me chamou a atenção

são as contradições.

As notas baixas, faltas...

Esta longa lista de infrações e medidas disciplinares.

E, de repente, do nada, uma nota alta

e a presença constante.

Vai me entregar, Professora por eu não ter ficado?

Nunca fiz um relatório sobre você.

Você vai.

Você age como se quisesse.

Já conheci outros como você, é isso.

Há um todo ano.

"Não aproveita o seu potencial", dizem.

É isso que você ia dizer?

"Só quero ajudá-lo, Joe. Apenas quero ser sua amiga".

Então começam a sentir pena de seus fatores ambientais

e seu baixo nível socioeconômico.

Até que você diga a eles:

"Não meta o nariz nos meus fatores ambientais, tá certo?"

"Mantenha suas malditas mãos longe do meu potencial".

Então eles te entregam.

Não vou te entregar.

Você sabe, é melhor do que a maioria.

Estando aqui, olhando para você, quase poderia pensar que se importa.

- Eu me importo. - Prove.

Dê-me tempo.

Está tentando fazer um acordo? - E você?

Tudo bem.

Vamos falar sobre o meu potencial.

Sabe...

Poderia ser suspenso por carregar essa faca.

Só se alguém me entregar.

Me dê isso.

Claro.

Vem comigo, por favor?

Não vai me dizer o quanto lamenta ter que fazer isso?

Certo, todo mundo fora, fora, fora.

Vamos. Vamos.

"Sugestões", Srta. Barrett?

É determinada, devo dizer.

É apenas uma ideia, Sr. McHabe.

Acho que se os alunos pudessem falar livremente

sem medo de serem punidos...

Ouça, se tentar dirigir essa escola com ideias

haverá revolta nas salas de aula.

O medo é o que eles entendem.

Você, você. Vem cá.

Srta. Barrett, posso falar com você um instante, por favor?

Srta. Barrett, o nome de Joe Ferone será removido de seu registro Delaney

e será registrada uma suspensão temporária.

Assine, por favor.

De que vai adiantar suspender esse garoto?

Soltá-lo na rua com todas as gangues e marginais...

Diga o que quiser do Sr. McHabe.

Esse lugar era um caos antes dele chegar.

Não estava culpando-o.

Há sempre um que lhe interessa mais do que os outros?

E há sempre aquele que você quer provar algo que não pode

e acha que a vida é feita de acordos?

Gostaria de saber se ele vai voltar um dia.

Srta. Barrett. Srta. Barrett? Esse...

Acredito que esse garoto é um de seus alunos.

- Sim. - Ele foi encontrado dormindo

no auditório esta manhã antes de abrirem os portões.

Se recusa a dizer como entrou.

Eu o mandarei de volta, assim, que resolver isso.

Venha, vamos.

Deve estar pronta para uma bebida e um jantar.

- Talvez, quinta-feira? - Certo, talvez quinta.

"Querida Professora. Vai te catar".

Não deveria estar lendo isso.

"Não se esforce tanto, viverá mais".

"Que tal um encontro? Vou te dar um trato de primeira".

"Assinado, garanhão".

"Poderia escrever com o giz sem fazê-lo chiar?"

"Pode nos ensinar escrita criativa no próxima simestre?"

"Você me ensinou que escrever claramente é pensar claramente".

Entende? Nem todos são piadas.

"Dê o fora! Pegue a estrada.

Deixe a cidade, se sabe o que é bom para você".

"Um simpatizante".

Não deveria caçoar deles.

Às vezes, o senso de humor é a única coisa que tem mantêm vivo.

Não é a mesma coisa.

"Em minha relevante opinião. Você é muito qualificada.

"Não importa o quão chata é a lição, você sempre as torna interessante."

- Harry Kagan. - Harry A. Kagan.

Imagine elegerem esse adulador, Presidente da Organização Geral.

Será que acreditam que ele é mesmo melhor?

Eles veem claramente o que ele é. Uma fraude.

Mas, para eles, tudo é assim

incluindo a organização geral.

por isso, não importa quem seja eleito.

Não se importam quem é o presidente dos Estados Unidos.

O que é isso pra eles?

É por isso que a sua caixa de sugestão é inútil.

Que sugestões podem fazer?

Que opiniões podem ter?

Esse é o único que faz sentido.

"Não se esforce tanto, viverá mais".

Sra. Coolidge.

Vamos, vou acompanhá-la até a esquina.

"Não sou um bom escritor mas tenho que dizer a alguém".

"Coloquei na caixa de sugestões para que fique registrado".

"Hoje é o meu aniversário.

"Feliz aniversário para mim. Assinado, Eu".

Queria poder fazer algo por essa criança.

A enfermeira disse que as feridas não devem ser tocadas.

Não consigo sequer encontrá-las. Não sei onde estão.

Amanhã vou ao hospital.

- por uma semana... - Hospital?

Rotina. É questão de idade

O médico sentiu meu pulso e disse: "Meu Deus, no que você trabalha?"

A má notícia é que este semestre está apenas começando.

Acontece tantas coisas em uma semana.

Não sei quem irá me substituir, mas se passar pela minha sala

e a porta estiver aberta, se importaria em dar uma olhada?

Para ver se está tudo bem.

- Confia em mim para julgar? - Sim.

Pronta?

Não ande depressa por aqui.

Vá devagar.

Mesmo se estiver com medo, atrasada, ou chovendo, vá devagar.

E olhe. Disfarce, mas olhe.

Aqui é onde eles passam 18 horas por dia.

Nós os temos por seis.

É uma pontuação quase insuperável. 18 a 6.

Percebeu que eu disse quase?

Porque não podemos desistir, não podemos desistir deles.

Muitos já desistiram.

Nós somos sua última chance.

E talvez eles sejam a nossa.

Então, vá devagar e pense nisso, 18 a 6.

Dança muito bem, Srta. Barrett.

Obrigada, Harry, você também.

Bem, minha família ensinou-me a conviver em sociedade.

Acho essas festividades uma bobagem.

Mas são para o bem da organização.

Para onde estamos indo, Harry?

Um cavalheiro deve sempre levar a sua parceira ao lugar

onde a encontrou.

- Obrigado, Srta. Barrett. - Obrigada, Harry.

Sylvia, você dançou?

Um pouco.

Tenho passado o tempo com Harry Kagan.

Olha, estão dançando o Boogaloo.

"The Jerk" já passou de moda.

Vamos lá, os dois. Levantem-se.

Vocês dois, vamos.

Levantem-se.

Sem se contorcerem no chão.

Sem se contorcerem. Os dançarinos devem permanecer na posição vertical.

Aí está, Bob Whiteside.

Dança, Srta. Pastorfield?

Ora, Bob, por que quer dançar com uma bruxa velha como eu

quando uma linda professora como a Srta. Barrett está bem aqui?

Vá em frente, Henrietta. Ficarei de olho na tigela de ponche.

Eu, dançar o Boogaloo?

Você não está nada mal, Srta. Pastorfield.

Se você diz, Bob...

Se você diz... Obrigada, Syl.

Boa noite, Srta. Barrett.

Boa noite, Alice. Quer um pouco de ponche?

- Obrigada. - Obrigada.

Vamos, você sabe o que tem a dizer. Diga logo.

Só queria dizer

que no início do semestre, eu queria estar na classe do Sr. Barringer.

Mas, me colocaram na sua.

Eu só queria dizer que estou feliz

embora preferia estar na do Sr. Barringer.

Muito obrigada, Alice.

Quando nos ensinou esse poema de Edna Vincent Millay

e a parte, "Coloque-a... Coloque-a sobre o seu colo

"E diga a ela, minha querida, minha querida

“aqui não é tão terrível".

E você perguntou quem estava falando?

Eu queria dizer: "Talvez um professor".

Não recito muito bem.

Carole me ajuda.

- Não, você recita muito bem, Alice. - Obrigada.

Tentei ler mais de Edna Vincent Millay e Emily Dickinson.

- Foi à biblioteca? - Estava fechada.

Pode nos dar licença por um momento, Carole?

Ela esteve ensaiando o que ia lhe dizer.

Ela sabe tudo.

Mas há algumas coisas que tem que dizer a uma mulher mais velha.

Não uma mãe ou uma tia.

Mesmo que não tenha a ver com o inglês.

Boa noite, Alice.

Com licença, Srta. Barrett.

Houve um abafado "eu te amo" no final da frase.

"Ela que não precisava de mim, é uma criança solitária

perdida no inferno".

É isso o que quer ouvir deles?

"Srta. Barrett, eu te amo".

É muito fácil dizer.

"Srta. Barrett, eu te amo".

Na verdade, é você que ela ama.

É esta é a raiz de todos os seus problemas?

Por que não dança com ela? Ela está nos observando.

Talvez mais tarde.

Por que sempre diz, "Talvez mais tarde"?

Talvez um dia, talvez quinta e esse dia nunca chega.

Não era essa a nossa dança?

Não.

Não que eu saiba.

Sabe, você... Pensou nisso neste instante

agora, para não ter que dançar com Alice.

A Srta. Barret está recusando?

Tenho que ficar com isso até Henrietta voltar.

Acho que a Srta. Barrett está me evitando.

Não. Eu tenho um telefone.

Mas só toca aos domingos.

Quando minha mãe liga para falar dos recentes assassinatos

na cidade. Tenho uma campainha que funciona.

Escrevo na maioria das noites, sabe disso.

E você está sempre ocupada com sua caixa de sugestões.

Sabe o que eu acho?

Que realmente viveu em Kamchatka

e nunca havia visto a Escola Calvin Coolidge

você iria escrever sobre Calvin Coolidge

Se a Srta. Barrett me der licença.

Então, você fez?

Bom dia, Alice.

Pode vir à minha sala quando terminar as aulas?

Onde você deveria estar?

Entre, Alice.

Não, venha até aqui. Feche a porta.

Chegue mais perto, Alice.

Primeiro de tudo, obrigado pelo seu bilhete.

Suponhamos... que o lemos juntos.

"Querido Sr. Barringer..."

Não há nada de errado em fazer círculos no "i's"

mas é considerado pretensioso.

"No último domingo, peguei o metrô para sua casa

"após ver o seu endereço no seu cartão de ponto..."

Deve ter uma vírgula depois de "casa" e um ponto no final da frase

e não reticências.

"Espero que não se importe com o meu atrevimento..."

Verifique a ortografia de "atrevimento"

E nada de reticências.

"Andava para lá... e para cá... em frente à sua casa".

"para lá... e para cá..."

Oh, Alice, esses pontos.

Sabe, acho que você os usa...

Acho que os usa porque é mais fácil.

É mais fácil do que aprender a pontuação correta.

Isso é pura preguiça, Alice.

"Pensei tê-lo visto na janela, e meu coração pulsava com este amor.

"que sinto por você ..."

Chega de pontos, por favor

e "pulsando" é terrível.

E evite "este". "amor" é suficiente.

"Penso em você todo o tempo... "Ponto, ponto, ponto"

à noite, no escuro."

A palavra "no escuro" está correta, mas aqui não é adequada.

E mesmo se fosse usada corretamente, seria pretensioso.

"Rezo para ser digna de você e tudo o que representa."

A frase "tudo que representa" não é muito clara.

O que... o que eu represento?

"Se quiser que eu morra por você, eu o faria com prazer

"como Lady de Shalot, exceto que Lancelot não sabia do seu amor

"e apenas disse: 'Ela tem uma face adorável'

e depois... "Ponto, ponto, ponto"...sabe."

Sei que frases excessivamente longas estão na moda

mas não consigo lidar com isso.

Sugiro que evite clichês

e verifique a ortografia de Lady na obra de Tennyson

"Idílios do rei".

"Não pensei que teria coragem de escrever essa carta...

"Ponto, ponto, ponto

"mas quando você dançou comigo, decidi contar a verdade.

"A Bela Verdade."

Não há razão para colocar uma letra maiúscula na palavra "Verdade"

nem na palavra "Bela".

Bom dia, Alice. Finalmente nos deram os livros.

Srta. Barrett, posso falar com você antes da aula?

Cheguei mais cedo para isso.

Claro, Alice. O que foi?

Syl! Syl!

O fantasma caminha.

O que quer dizer?

Dr. Bester irá observá-la esta manhã.

Mas eu pensei que apenas o presidente do departamento...

Bem, às vezes Dr. Bester gosta de vir pessoalmente.

Ouça, deixe os alunos escreverem uma redação.

"Meu Esporte Favorito." Isso é uma boa. Ele vai se cansar e ir embora.

Ótimo, obrigada.

Alice, se importa de termos a nossa conversa

esta tarde, após as aulas?

- Está bem, Srta. Barrett. - Com esses novos livros

quero dedicar alguns minutos para rever meu plano de aula.

Muito bem, pessoal. Sentem-se, por favor.

Preencham os recibos dos livros o mais cedo possível

para que possamos começar uma história

que anos após anos, foi lido por milhões de pessoas.

Bom dia, Dr. Bester.

Se importa que eu fique observando Srta. Barret?

De modo algum. Sinto muito, Dr. Bester

mas as cadeiras que pedimos em setembro ainda não chegaram.

Roy, pode deixar sua cadeira para o Dr. Bester

e ficar de pé lá no fundo, por favor?

Eu vou ficar aqui atrás, Srta. Barrett.

Obrigada.

Quem gostaria de me ajudar a distribuir os livros?

Onde está Alice Blake? Onde está Alice?

Não sei, Srta. Barrett.

Alice não costuma faltar. Meninas, me ajudem, por favor.

"Um Conto de Duas Cidades" de Charles

Dickens. 1812-1870.

Nós não vamos falar sobre esse livro.

Vamos começar pela leitura da primeira página.

Jerry. Jerry, pode ler o primeiro parágrafo, por favor?

"Aquele foi o melhor dos tempos, foi o pior dos tempos

"aquela foi a idade da sabedoria, foi a idade da insensatez

"foi a época da crença, foi a época da descrença

"foi a estação da Luz, a estação das Trevas

"a primavera da esperança, o inverno do desespero

"tínhamos tudo diante de nós, tínhamos nada diante de nós

"íamos todos direto para o Paraíso

"íamos todos direto para o sentido contrário..."

Obrigada, Jerry. É o suficiente.

Muito bem pessoal, o que chamou a atenção de imediato?

As coisas diferentes.

- Os sim e não's. - Os opostos.

Sim. Dickens nos diz algo muito simples

pelo uso de contrastes ou opostos.

Isso é chamado...

Antítese.

Ao invés de dizer: "Aquele foi um período louco, confuso"

ele diz, "Aquele foi o melhor dos tempos, foi o pior dos tempos."

Mas a parte mais interessante desse parágrafo

ainda está por vir.

Merle, pode ler a próxima frase, por favor?

"em suma, o período era em tal medida semelhante ao presente..."

Pode parar. Obrigada.

Dickens escreveu isso há mais de 100 anos atrás

referindo-se há uma época de quase 200 anos atrás.

"O período era em tal medida semelhante ao presente."

O que eu quero saber é, ainda é válido para os dias de hoje?

Ainda é o melhor dos tempos e o pior dos tempos?

Apenas o pior.

Por que é apenas o pior, Lennie?

Porque é assim.

Talvez você possa nos explicar

o que quer dizer com a palavra "pior".

Pobreza.

Mas não estamos em plena prosperidade?

Não é também o melhor dos tempos?

Ainda há ratos e nenhum banheiro.

Não existem também novos conjuntos habitacionais

com playgrounds e parques?

Os parques são ninhos do crime.

O Parque Nacional de Yellowstone é um ninho de crime?

Vimos o filme na reunião.

- É isso mesmo, Esmeralda. - As drogas pioram as coisas.

Bom. O que se pode fazer contra as drogas?

O que é o melhor?

É ainda a estação da Luz e a estação das Trevas?

- Srta. Barrett. - Sim, Eddie.

Os negros não têm oportunidades, somente os brancos.

E quanto as leis e integração dos direitos civis?

Sim, e quanto a isso?

Como você é estúpido.

Do que você está falando? Aprovaram a lei.

Levam qualquer criança a escola de ônibus.

Não podemos ser manipulados como bolinhas de gude.

Sim, e encontrar ratos em nossa casa sem banheiro.

E os viciados na rua, os drogados.

crianças que não chegaram a nascer.

Tudo bem, certo.

Temos tempo para um último comentário. Pode falar, Harry.

A Organização da qual sou presidente orgulha-se de considerar

que outras raças também têm o direito de votar.

Vá se danar!

Vá se danar!

Muito bem. Já chega. Turma, por favor.

Então nós dizemos que há certas semelhanças

entre a nossa época e a de Dickens

e a época de "Conto de Duas Cidades".

Enquanto lemos, vamos compreender mais

essas semelhanças e diferenças

e isso vai nos fazer entender porque este livro permanece

tão interessante 100 anos depois de ser escrito.

Tudo bem, Lou. O que tem a dizer?

As bombas que sobem e nossa moral que cai, é uma antítese.

Tá legal, pessoal.

Certo.

Srta. Barrett, que barulheira é essa?

Com o Dr. Bester aqui, você permitiu

que sua classe fizesse esse circo?

Dá pra escutar por todo o corredor mesmo com o barulho das obras.

É o som de pensamento, Mr. McHabe.

"A sala está ansiosa para ler "Um Conto de Duas Cidades".

E Lou Martin fez uma piada muito pertinente.

E Eddie Williams falou na aula pela primeira vez...

Mr. McHabe, compareça ao escritório principal. Urgente!

Mr. McHabe, compareça ao escritório principal. Urgente!

Voltem para seu lugares.

Bob Whiteside vai tomar conta da sala.

Eu volto logo. Não vamos entrar em pânico.

Volte para a sala.

Vá imediatamente ao escritório. Eu cuidarei de sua classe.

Bob Whiteside está na minha.

- O que aconteceu? - Alice Blake saltou pela janela.

Ela morreu?

Não, o parapeito amorteceu a queda.

Alice Blake?

Graças a Deus, alguém veio.

A enfermeira é sempre esquecida em momentos como esse.

- Onde está a Alice? - No hospital, hospital.

- Ela vai ficar bem? - É cedo para dizer.

É muito tarde. Envie seus registros médicos.

Você tem relatório de acidente em branco?

Você a viu pular?

Eu não vi ninguém pular. Eu não testemunhei.

Eu só passei pela sala 309, e vi algo cair pela janela.

Confira! Pais ou responsáveis. Foram avisados ou não.

Por telefone ou telegrama, e preencha essa, se ela caiu ou pulou.

Como está a Alice?

O mais importante

é que todo o desastre

não teria acontecido se...

Entre, Srta. Barrett. Sente-se.

Obrigada, Dr. Bester.

Alice vai ficar bem?

Estão fazendo todo o possível.

Esse desastre não teria acontecido

se a sala do Sr. Barringer não estivesse vazia na primeira aula.

Não tenho aula esse horário.

No entanto, sabe que deveria permanecer no prédio.

Estava tomando café da manhã no Cora's Coffee na Avenida Whitney.

Entendo. E você costuma fazer isso durante a primeira aula?

Às vezes vou ao Harry's se Cora’s está cheio.

Senhorita Finch, esqueceu de mencionar o atraso

do Sr. Barringer em bater o ponto.

Ele sempre bate na hora, sempre. Em ponto.

Quem está batendo o ponto para você, Sr. Barringer?

Cortesia, Sr. McHabe. Cortesia.

Senhorita Finch, envie uma diretiva para todos os professores.

De agora em diante, nenhuma sala ficará aberta se não estiver em uso

e para prevenir futuros incidentes

os professores devem redobrar a vigilância em todos os momentos.

Eu bati o ponto por ele. É um artista criativo.

Não deveria ter que acordar às 6:30, como o resto de nós.

Tenho aqui a PRC da garota, Dr. Bester.

Seu resumo pessoal dos últimos três semestres diz:

"Agradável e prestativa", "Líder em potencial" e "Monitora de confiança".

Obrigado, Srta. Friedenberg.

Não é normal para uma menina com o seu perfil

ter feito o que fez

mas existem fatores além do nosso controle

que são muitas vezes a causa do desequilíbrio emocional.

Srta. Friedenberg abordou com delicadeza a questão da motivação.

É minha culpa, senhor. Eu sou a culpada.

Você, Srta. Barrett?

Alice queria falar comigo essa manhã.

Se eu tivesse passado cinco minutos com ela

isso poderia não ter acontecido.

Essa carta foi encontrada com a menor.

Reconhece, Sr. Barringer?

Sim, é uma carta que ela escreveu para mim.

Uma carta de amor, assim dizendo.

Cuja gramática e ortografia eu corrigi e devolvi para a aluna.

Sem nenhum comentário sobre o seu conteúdo?

Não, senhor.

Sua cortesia parece variar de um dia para o outro, Sr. Barringer.

Posso perguntar, senhor, o que eu deveria ter feito?

Falar com ela.

E dar esperanças a uma adolescente neurótica?

Srta. Barrett, esse rapaz está sendo admitido mais uma vez

como de costume, em observação.

Quero que informe qualquer violação a menor que seja.

Porque da próxima vez significará sua expulsão.

Sim, senhor.

Olhe para mim, Professora. Batendo o ponto eu mesmo.

Srta. Barrett. Srta. Barrett.

Gostaria de lembrá-la

que Alice Blake ainda tem uma cópia de Idílios do rei?

- Já deve 15 centavos pelo atraso. - Eu cuidarei disso, Sra. Wolf.

Posso falar com você, senhorita Barrett?

Bom dia, Eddie. Sente-se. Eu também queria falar com você.

Você tem feito grandes progressos. Se expressando na aula.

- Faz os seus deveres a tempo. - Estou deixando a escola.

Você deve assinar a autorização.

Oh, Eddie, por quê? Agora que está indo tão bem?

São seus pais que querem? É isso?

Tem que começar a trabalhar?

Ouça, Eddie, se é uma questão de dinheiro

podemos falar com alguém.

Eddie, não desperdice essa oportunidade.

Você pode conseguir um trabalho, um trabalho comum

Mas pode encontrar um melhor se persistir até o fim.

Meu irmão se formou aqui.

Ele tentou um trabalho melhor. Tentou o trabalho comum, também.

No dia seguinte, deram os dois trabalhos para brancos.

Eddie, eu...

- Há professores negros nesta escola. - Não serei um deles, Srta. Barrett.

Eddie, o que você vai fazer? Nada?

Você deve assinar a autorização.

Queria que você soubesse quem eu sou. Assinado: Eu.

Dickens intitulou a primeira parte de Um Conto de Duas Cidades

"De Volta à Vida."

O que isso sugere?

- Impossível. - Morto é morto.

E quem está voltando à vida?

A morte física não é o único tipo de morte.

O espírito pode morrer ou a mente, ou a vontade

e então às vezes algo acontece que os traz de volta à vida.

No caso de Dr. Manette, que foi preso por...

Bom dia, Senhorita Barrett.

Como todos já sabem, eu não tenho a primeira aula.

Então eu decidi assistir a sua.

- Qual é o plano de aula para hoje? - Paul...

Certamente uma professora dedicada como você tem que ter um.

- Um Conto de Duas Cidades. - Perfeito!

Devo lembrá-lo que conto é soletrado C-O-N-T-O.

Dizem que um escritor deve limitar-se ao que conhece.

Que absurdo.

O que Dickens sabia sobre a Revoluções Francesa?

O que Shakespeare sabia sobre os Mouros em Veneza?

Se tivesse se limitado ao que conhecia, não teríamos Othello.

Não teríamos Alice no País das Maravilhas.

Não teríamos, A Ilha do Tesouro.

Vocês, pirralhos, pensam que a Srta. Barret e eu

estamos aqui todos os dias

falando sobre livros e escrita apenas por diversão?

Acreditam que não tem nada a ver com vocês.

Um escritor cria um livro. Um indivíduo cria uma vida.

Para criar uma obra-prima

um escritor tem que ir além do que ele conhece.

Para um indivíduo criar uma vida, ao menos um pouco decente

precisa ir além do que ele conhece.

Ir além da pobreza, doenças, drogas, decadência.

Ir além dos oceanos aos Alpes

uma magnífica réplica da qual

o Conselho de Educação generosamente nos doou.

Limita-se ao que conhece

e ficará preso a isso.

Mas você pode sair. Agora.

A aula da Srta. Barret está encerrada.

Assim como vocês pelo resto de suas vidas miseráveis.

Há quem goste de sair pela janela. Eu prefiro sair pela porta.

Bata o ponto por mim, certo, Professora?

Browning escreveu, "As aspirações de um homem

devem exceder sua capacidade. Se não, para que serve o Paraíso"

Mas há algo que deve ser dito desde já

quão longe você pode chegar, sem renunciar à sua coragem

ou a fé, ou como deseja chamar.

Se renegar o que conhece, ou o que você é ou o lugar que ocupa

estará renegando a essência de estar vivo, e acabará morrendo

como o Dr. Manette que esteve preso por 18 anos

em Um Conto de Duas Cidades.

Ele pode voltar à vida?

Eu acho que algumas pessoas podem.

Pelo menos, voltam a vida por livre e espontânea vontade.

E isso é um começo.

Não virem as folhas até que toque o sinal.

Não mexam nos exames até que toque o sinal.

Todos os livros, cadernos

cadernetas e outros pertences pessoais devem ser colocados

no chão na frente da sala.

Tenho que tomar um comprimido às 9:30.

Posso ficar com ele, não tem nada escrito?

Quando o sinal tocar, todos virem as folhas.

Ninguém pode sair de seus lugares.

Se tiver uma pergunta, levante a mão, e eu estarei no fundo da sala.

Se você ficar ali, como vamos saber para o que está olhando?

- Para quem, quem estou olhando. - Quem.

- Professora temos que... - Professora.

Turma, acalmem-se.

Turma, acalmem-se e esperem o sinal.

Não é justo. Não aprendemos isso.

Sempre perguntam o que eu não sei e nunca perguntam o que sei.

Silêncio! Ao trabalho. O tempo está passando.

Banheiro.

Venha comigo.

Tem que esperar o inspetor.

Você não confia em mim?

O inspetor tem que acompanhá-lo.

Muito bem, vamos fazer um acordo.

Vou deixá-lo ir sozinho.

Mas me dê sua palavra de que apenas usará o banheiro

para uso habitual, não para colar

nem fumar.

Entendido?

Claro, Professora.

Você o deixou sair sem escolta.

O inspetor não estava.

Entende que agora a prova está anulada.

- Não há necessidade de continuar. - Ele não estava colando.

- E como sabe? - Ele me disse que não o faria.

- Acredita nele? - Sim, e eu acho

que deveria deixá-lo terminar.

Está bem, Srta. Barrett

mas quero que o exame seja corrigido imediatamente

e depois, quero ver você e o garoto na minha sala.

Segunda menina na terceira fila, olhos em sua folha.

Joe, por favor, sente-se.

Oitenta e seis por cento, Joe.

Espere! Espere!

É óbvio que o garoto trapaceou.

Ele conseguiu 86% por questões dissertativas

exigindo a interpretação pessoal do aluno.

Tendo que avaliar, comparar e julgar.

E certamente, não é algo que pode ser encontrado no banheiro.

O exame será analisado cuidadosamente

por alguém imparcial.

Melhor seria acusá-lo de trapacear

e ter permissão de se defender, ou absolvê-lo com um pedido de desculpa.

E quanto a sua conduta, Srta. Barrett...

- Diga, McHabe. - O garoto tem o direito de saber

qual é a sua situação.

Sim, Sargento, é uma de nossas alunas.

Um momento. Terminamos mais tarde.

Não há nada mais que possamos fazer, Sargento.

Não, é... um assunto para o departamento juvenil.

Eu lhe causei problemas, não é?

Só acho que se eu tivesse tirado meus 20% habituais

tudo já estaria resolvido.

Ouça, Joe, se está me dizendo que tirou 86% só para me criar problemas

Deixe-me dizer algo:

Eu não me importo.

Você conseguiu. Eu fui dura com você, Joe. Fui severa.

Não deixei escapar uma única vírgula mal colocada.

Você, Joe, 86%.

Todos os pais, sejam bem-vindos!

Seus filhos e filhas lhes deram uma cópia do programa

com o nome de cada um dos seus professores

e da sala onde podem ser encontrados.

Se não conseguirem localizar a sala correspondente

por favor, dirijam-se a sala 112

112, à direita da entrada principal, para mais informações.

Para ver o máximo de...

- Entre, Roy. - pais possíveis

foi instruído aos professores não Gastar mais do que cinco minutos...

- Como está, Sra. Atkins? - -...com cada um dos pais.

É Leves. Sra. Leves.

- Temos sobrenomes diferentes. - Sra. Leves.

Os meus cinco minutos começam agora Ou quando iniciarmos a conversa?

Não, não, por favor, Leve o tempo que quiser.

Parece que veio poucas pessoas.

Tenho que ir.

Sim, é melhor ir.

- Boa noite, Srta. Barrett. - Boa noite, Roy.

Não quer se sentar, Srta. Leves?

Estou muito contente Em conhecer a mãe de Roy.

- Ele é muito cooperativo na sala... - E se eu não for a mãe dele?

Mas Roy disse que você era.

E seu eu lhe pedi para dizer isso?

No caso de só ser autorizado a entrada das mães esta noite.

E pais.

Eu sou mãe, tenho quatro.

- Mas não sou mãe dele. - Se você é parente, então...

Ele vive com a gente no sofá.

Acho que ele sabe quem é sua verdadeira mãe

mas eu não sei.

Eu nunca lhe disse. Ninguém disse. Ninguém faria isso com ele.

Acredito que ele encontrou sozinho.

Já o vi olhando para ela.

Ela trabalha nesse bairro, trabalha duro.

Ele teve cerca de dez mães entre ela e eu.

Vizinhos.

Ele fica com uma vizinha até que essa vai embora

e então ele senta na varanda e espera outra vizinha dizer-lhe

"Venha, Roy."

Posso ficar, mesmo não sendo sua mãe?

Claro... Claro que pode.

Eu vim por esse D que deu ao Roy, na prova.

O problema, Sra. Lewes

é que ele é distraído. Sua mente voa, sabe.

Vamos, diga.

Ele dorme.

Ele dorme.

E é por isso que deu a ele um D?

É por isso que ele deu a si mesmo um D.

Você é bonita. Você é muito bonita.

Ele não queria que eu viesse aqui hoje.

Quando viu que eu viria, não queria me acompanhar.

Mas eu o obriguei.

Ele me ouve.

Queria que ele viesse aqui para que você pudesse vê-lo

indo trabalhar às 20:30 em uma oficina

durante toda a noite.

Queria que visse isso.

Ele traz para casa todo o seu dinheiro.

Como está o meu tempo?

Apenas começou?

Roy quer trabalhar com carros.

Mas ele quer ser bom no que faz, então ele quer se formar.

Eu não acho que isso tem a ver, mas ele diz que sim.

Ele só pensa em carros em seu diploma.

Mas ninguém se forma com um D.

Bem, há coisas que ele pode fazer para aumentar sua nota.

Eu... eu vou ajudá-lo.

De que lhe serve o Inglês, quando tudo que ele quer é consertar carros?

Ele não é como os outros garotos

que gostam de observá-los e conduzi-los.

Ele quer trabalhar com carros.

De que lhe serve o Inglês?

Se quer se formar, então deve ser importante pra ele.

E por que não o aprova?

Não vai lhe custar nada.

Srta. Barrett.

Srta. Barrett, suponho. Sou Alberta Kagan, mãe de Harry A. Kagan

Presidente da Organização Geral.

Espero não estar interrompendo.

Não, senhora, já terminamos.

Sra. Lewes, sente-se, por favor.

Não tomarei muito seu tempo, Srta. Barrett.

Só queria ter o prazer de conhecer

uma professora tão adorável como você.

Um livro como Silas Marner" pode ser muito útil

para um menino como Rusty, Sr. O'Brien

mesmo que tenha sido escrito por uma mulher.

É sobre a responsabilidade mútua e o amor dos pais.

Sua mãe já lhe deu muito amor maternal.

A história pode ajudá-lo a entender

tais coisas do ponto de vista de um adulto, ao invés de uma criança.

Pode ajudá-lo a tornar-se um homem.

Acha que ele não é um homem?

Por exemplo, quando terminarmos de ler o livro

vamos improvisar um julgamento.

E Rusty... Rusty será o réu.

Através desta história, entenderá o que significa se defender.

Tentaram lhe ensinar a autodefesa no centro juvenil.

Ele voltou para casa.

Não estou falando desse tipo de defesa.

Tá.

Eu só queria saber como estavam indo as coisas por aqui.

Joe?

Trouxe seus pais para me ver?

Joe, são 22:30.

Está com problemas?

Vim para nossa conversa.

Era para depois da escola.

Já é depois da escola.

Não deveríamos estar na escola.

Quer ir para outro lugar?

Quero que você vá para casa.

Eu estou aqui.

Não era o que você queria?

O zelador irá verificar as salas num minuto.

Prefere no escuro?

Joe.

Joe, por favor, acenda a luz.

O que foi?

Desde o primeiro dia de aula

defendendo-me do McHabe, quebrando as regras por mim, se arriscando.

Talvez, eu seja um aluno de baixo desempenho, como dizem.

Demorei algum tempo para entender.

Mas a ficha caiu.

Oh, Joe.

Esta é a única razão que você pode imaginar?

E o que mais?

Sempre querendo me ver depois da escola, sozinha.

Bem, estamos sozinhos agora.

- Você me ganhou. - Não.

Joe, Joe, não...

Venho apresentar a minha demissão, Dr. Bester.

Tendo trabalhado menos de um semestre?

Vou terminar o prazo, é claro.

Acha que está sendo justa conosco, Srta. Barrett?

Eu me dediquei dentro e fora da sala de aula.

Coloquei em prática tudo o que aprendi

tudo o que sentia e sabia sobre ensino.

E decidiu que não está preparada para ser uma professora.

Não aqui.

Sabe, quando visitei sua classe

notei certas deficiências em seus métodos

mas atribuí à sua inexperiência

porque você nasceu para ser professora, Srta. Barrett.

Não aqui.

Diz isso como algo definitivo.

Existem melhores escolas, todos nós sabemos.

E também há piores.

Apesar da confusão, estupidez e incompetência que pôde ver

apesar dos problemas e frustrações dos professores e alunos

algo muito empolgante está acontecendo, mesmo aqui.

Em cada uma das salas, em cada um dos andares, simultaneamente

a educação está acontecendo.

De uma forma ou de outra, mesmo com seus excessos

os jovens estão sendo expostos à educação.

Mesmo aqui.

Um professor deve ser capaz de atingir seus alunos

mesmo aqui.

Muito bem.

Escreva uma carta ao Conselho de Educação.

Vão enviar-lhe o formulário para a demissão.

Obrigada, Dr. Bester.

Sylvia, Sylvia!

Deve estar contando o número de vezes que passa por aqui.

32.

Oi, Eddie.

E então?

Candidatei-me em várias escolas particulares.

Joe Ferone nunca mais voltou, não é?

Um ou dois já manifestaram interesse.

Você vai encontrar um lugar

com colunas brancas e gramados verdes e alta taxa de matrícula.

E vai se sentar em uma sala silenciosa

com oito ou dez estudantes elegantes, ensinando Chaucer.

Em Inglês Antigo, atrevo-me dizer.

E eles serão tão educados, que vão deixá-la amá-los, sem riscos.

Senhorita Finch.

Eles continuam me mandando formulários de aposentadoria.

É um de demissão que eu preciso.

Dificultam até para pedir demissão.

Talvez devesse desistir da demissão.

Syl.

A Comissão de Apoio ao Professor está organizando um almoço de gala

no último dia de aula, antes do Natal.

- Henrietta, tudo bem? - Oh, Syl.

É Bob Whiteside...

Ontem à noite Fui para a biblioteca.

E quando abri a porta...

Lá estava o meu Bob Whiteside com Linda Rosen.

Sua Linda Rosen. Ora, ele ganhou o concurso de redação

e ela não sabe sequer soletrar.

Quer o patê de frango com molho branco ou filé de linguado?

- Patê. - Patê.

Olhe este lvanhoe, Sr. McHabe.

Destruído.

Foi usado para transportar algo dentro e fora da escola.

Algo sujo, pode ter certeza.

Quem se atreveria a fazer isso com lvanhoe?

Srta. Barrett, você disse que poderíamos melhorar a nossa média

com o resumo de um livro e agora preciso dessa nota.

Eu fiz um trabalho sobre Vênus e Adônis. Curioso, né?

Obrigada, Lou.

Tem que me passar Senhorita Barrett.

É apenas a minha ortografia que me prejudica.

Em casa, não me deixam desistir.

Turma, por favor.

Prestem atenção.

Vamos, não temos todo o tempo do mundo, por favor!

Meninos, Herbie, Ronnie, por favor, escutem.

O júri senta-se no auditório.

Por favor, sente-se até que seja chamado.

Vamos, depressa e em silêncio.

Em silêncio.

Em silêncio. Ouçam a sua professora.

O advogado... O advogado de acusação senta-se aqui.

Lou? Lou. Você aqui.

O demandante aqui. Wooley, aqui.

Quem é o réu?

- Onde está o réu? - Sou eu, Srta. Barrett.

Rusty, o advogado de defesa.

Harry, pare de tentar influenciar as testemunhas antes do tempo

e sente-se ao lado do seu cliente, por favor.

O escrivão senta-se aqui.

Gary, é você. Bem aqui.

Não se preocupe. Só tem que escrever

tudo o que é dito, e repetir se o juiz lhe pedir.

Vamos ver. Minhas testemunhas.

Testemunhas sentem-se aqui.

Meninas, todas aqui, vamos imaginar que existe uma grade.

Srta. Barrett, não estou preparado para testemunhar.

Bem, nesse caso

os advogados irão tratá-lo como uma testemunha hostil.

Lou.

Harry, tome nota disso.

Lennie, sente-se com os outros.

Vamos ver, o que mais... Ah, o juiz.

Quem eu... havia nomeado como juiz? Alguém se lembra?

Acho que foi o Jose Rodriguez, Srta. Barrett.

Sim, foi ele. Mas onde... Gostaria de saber onde...

Onde está o Jose?

Conhecendo-o como eu o conheço, e não sou o único

diria que se assustou no último minuto.

Bundão!

Lou, Lou.

Já chega. Vamos, sente-se.

Nesse caso, vou ter de nomear outro juiz.

Algum voluntário?

Não?

Turma.

Está atrasado, Jose.

Membros do tribunal devem tratar o juiz como Meritíssimo.

Até mesmo os professores.

Pensamos que não viria, Meritíssimo.

O juiz é o último a entrar no tribunal.

Ele não precisa de um bilhete para o atraso.

O escrivão deve pedir à todos que se levantem.

Ele disse para que todos fiquem de pé.

O juiz pediu ao escrivão para dizer.

O juiz me pediu para dizer.

Você também.

Este tribunal está agora em sessão.

É o caso de Silas Marner contra Godfrey Cass

pela custódia da pequena Eppie, de George Eliot.

Protesto, Meritíssimo, Protesto.

Protesto negado!

O Meritíssimo rejeitou todas as objeções da defesa.

Talvez eu seja estúpido

mas eu sou o juiz você tem que ouvir.

Desafio o Meritíssimo a provar seu conhecimento do procedimento judicial.

Acontece, que eu conheço muito bem.

Silêncio. Silêncio no tribunal ou serão acusados de desacato.

Já que o sinal está prestes a tocar

seria um desperdício de dinheiro público

chamar a próxima testemunha.

Os membros do júri não devem discutir os detalhes do caso

de nenhuma forma, maneira, método ou sistema.

Os membros do tribunal de forma ordenada

sem falar devem ir para a próxima aula sem delongas.

A sessão está suspensa até amanhã à mesma hora.

Vamos lanchar?

Srta. Barrett.

Lamento que esteja nos deixando.

Desejo-lhe sorte em sua nova escola.

Srta. Barrett...

Eu sou "Eu".

Na caixa de sugestão, eu sou "Eu".

Obrigada por me dizer, Jose. E obrigada.

Só queria que você soubesse.

Acho que sua aula de inglês foi a melhor que já tive.

Senhorita. Barrett, Senhorita. Barrett!

Seu formulário do pedido de demissão chegou.

Preencha agora e me devolva.

Mais tarde, haverá outros.

E suas chaves, não perca nenhuma de suas chaves.

Se eu preenchê-lo, vou me atrasar para minha aula, Srta. Finch.

Srta. Barrett, fui informado que um de seus alunos

Jose Rodriguez, roubou uma beca e um capelo de formatura

da sala de armazenamento.

Olá, "Professora".

Olá, "estu".

Legenda: Cinecultz