Original subtitles

(Erzählerin) Heidis Ausflug vor ein paar Tagen auf den Turm

bringt ein Chaos bei Sesemanns.

Die Diener lachen immer noch über die Katzen.

Da kommt der Junge mit der Drehorgel.

Sebastian sorgt für eine lustige Schulstunde.

Fräulein Rottenmeier schimpft deshalb wacker.

Der alte Turmwächter schickt Heidi noch einen Korb mit jungen Katzen.

Fräulein Rottenmeier tobt vor Wut und will Heidi bestrafen.

Klara verteidigt ihre neue Freundin.

Ein bisschen schneller.

Noch schneller? - Ja.

Ich kann bald nicht mehr. - Weiter!

Vielleicht kann man ihn kleben.

(Klopfen)

Verzeihung. - Sebastian.

Ja, bitte?

Oh! - Unser Goethe.

Ich hörte draussen ein Geräusch und...

Wie gut, dass er aus Gips ist.

Bei einem anderen Material hätte er jemanden verletzen können.

Was machen wir jetzt? - Fräulein Rottenmeier merkt es.

Das ist zu befürchten.

Es sei denn, man könnte einen Ersatz besorgen.

Gleich kommt Herr Kandidat und beginnt den Unterricht.

Kann man ihn reparieren? - Ganz bestimmt.

Wenn die jungen Damen das nächste Mal draussen seilhüpfen... - Ja!

Bestimmt.

Dann versuche ich, den zweiten Goethe vom Dachboden

vor dem Eintreffen von Fräulein Rottenmeier unbemerkt herzubringen.

Wir haben noch einen?

Gnädiges Fräulein, an Goetheköpfen hat es in Frankfurt nie gemangelt.

Solange sie aus Gips waren.

Pardon.

(Türklingel)

(Türklingel, Schritte auf der Treppe)

(Türklingel)

Warum öffnen Sie nicht, Sebastian?

Sofort, gnädiges Fräulein. - Beeilen Sie sich!

Es hat schon zweimal geläutet.

Ich habe es nur einmal läuten gehört.

Ich hoffe für Sie, dass Sie nicht schwerhörig sind.

Und jetzt gehen Sie endlich! - Sofort, gnädiges Fräulein.

Ich sehe... Tinette öffnet bereits.

(Tinette) Bitte, Herr Kandidat. - Sebastian?

Eigentlich ist es Ihre Aufgabe. - Sehr wohl, gnädiges Fräulein.

Was mache ich denn nur mit dir?

Warum seid ihr nicht an eurem Platz?

Sebastian, was machen Sie denn mit unserem Goethe?

Ein Missgeschick, ein kleines. Die Damen wollten...

Ich sehe schon.

Heben Sie die Scherbe auf! - Sofort, gnädiges Fräulein.

Adelheid.

In einem anständigen Haus hat man sich so zu benehmen

wie ein anständiger, vernünftiger Mensch.

Warum hast du ihn kaputt gemacht? - Ich?

Schau mir in die Augen und lüg nicht!

Warum?

Ich... - Ich war es.

Du sollst sie nicht in Schutz nehmen, Klara.

Seit sie hier im Haus ist, passieren die fürchterlichsten Dinge.

Ich muss mir eine Strafe für dich überlegen.

Papa entscheidet, was passiert, wenn er kommt.

Dein Vater wird mit mir verzweifelt sein.

Räumen Sie den Schmutz weg, Sebastian!

Oder sehen Sie auch schlecht? - Nein, gnädiges Fräulein.

Ich sehe zurzeit besonders scharf. - Erfreulich.

Ich hole Feger und Schaufel. - Bitte.

Bitte sehr, Herr Kandidat.

Guten Morgen, gnädiges Fräulein. - Guten Morgen, Herr Kandidat.

Entschuldigen Sie, aber Sebastian hat heute seinen schlechten Tag.

Tinette, Sie haben sicher was zu tun.

Ich hoffe, Herr Kandidat,

dass Sie dem Kind nicht nur das ABC beibringen,

sondern auch Benehmen und v.a. Ehrlichkeit.

Ehrlichkeit ist das Wichtigste.

Wenn man etwas Böses getan hat,

so muss man ehrlich bekennen: "Ich bin der Schuldige."

Aber ich war es doch.

Habe ich dir nicht schon öfter gesagt,

du sollst Adelheid nicht in Schutz nehmen?

Es ist sinnlos.

Auch über dein verändertes Verhalten

werde ich mit deinem Herrn Vater zu sprechen haben.

Adelheid, Fräulein Rottenmeier hat recht.

Wenn man etwas anstellt, muss man dafür geradestehen.

Aber das tue ich doch. Ich habe Goethe kaputt gemacht.

Aber mir will niemand glauben. - Nicht aufregen, Fräulein Klara!

Ihre Gesundheit erlaubt es nicht.

Was weiss Fräulein Adelheid noch von den Buchstaben?

(Emmi) Heute ist sie besonders verrückt.

(Tinette) Verrückt? Sie ist gefährlich.

Der schlechte Einfluss auf unser Fräulein.

Ich bin gespannt, was passiert, wenn der gnädige Herr heimkommt.

Von wem sprichst du denn?

Von Heidi oder Adelheid, wie sie heissen soll.

Die bringt das ganze Haus durcheinander.

Ich habe doch die Rottenmeier gemeint.

Na so was! - Wie die das Kind verrückt macht.

Heidi ist doch schon verrückt.

Nicht mal essen will die.

Die Hälfte bleibt übrig, auch wenn man sich Mühe gibt.

Nichts rührt sie an. Bis auf die Brötchen.

Komisch. - Was?

Das fällt mir jetzt auch auf.

Brötchen lässt sie nie übrig.

Dabei habe ich sie noch nie ein Brötchen essen sehen.

Alles wieder in Ordnung. Die Rottenmeier...

Was ist schon wieder?

Fräulein Klara hat den Goethe umgeworfen.

Die Rottenmeier gibt aber Adelheid die Schuld. Sie tut mir leid.

(Kandidat) Nun wollen wir mit der Leseschrift beginnen.

Leseschrift? Gibt es auch eine Leseschrift?

Ja. Die Bücher haben alle Druckbuchstaben.

Aber es sind schon so viele. Peter sagt, man kann es nicht lernen.

Fräulein Adelheid, man kann lernen, was man will.

Bitte, Heidi, versuch es mal!

Ja, gut. Aber man kann es doch nicht lernen.

Das ist ein A. - Ein A?

Der Buchstabe A.

A wie Apfel.

Äpfel sehen anders aus. - Das war ein Beispiel.

Ein Beispiel.

Weiter.

Was ist das? - Das weiss ich.

Sehr gut. Und? - Aber es ist noch nicht fertig.

Der Stiel fehlt.

Das ist Grossvaters Heugabel.

Es ist der Buchstabe E.

Was ist das? - (Leise) Ein I.

Ein I.

Ich glaube, sie lernt es nie.

Fräulein Klara, Sie können den Unterricht bereits verlassen.

Ich mache mit Adelheid weiter. - Ich möchte bleiben.

Vielleicht schreibt Fräulein Klara schöner als ich. Versuchen wir es!

Der nächste Vokal!

Aber das ist jetzt ein Apfel.

Das ist ein O.

Und die Heugabel ohne Stiel?

Ein E.

O.

E. - Gut.

Kennst du diese Buchstaben? - Es sind so viele.

Gibt es Buchstaben, die man sich leicht merken kann?

Ja.

Der. - Das M.

Das sind die Spitzen der Berge hinter der Hütte von Grossvater.

Also gut. So sieht das grosse M aus.

Das ist der Adler, wenn er böse ist und mit den Flügeln schlägt.

Das ist ein V.

So sieht er aus, wenn er ganz hoch oben über dem Nest kreist.

Merk dir, das ist ein... - M.

Und das...

V.

Richtig. Du hast heute zwei Buchstaben gelernt. Das M und das V.

Und das O und das E.

Heute ist die Zeit wie im Fluge vergangen.

Fräulein Klara, vergessen Sie Ihre Hausaufgaben nicht!

Auf Wiedersehen, meine jungen Damen!

Herr Kandidat! Ihr Hut!

Und Ihr Mantel.

Danke, Mademoiselle Tinette.

Herzlichen Dank.

Ich habe es gerne getan.

Danke sehr.

Herr Kandidat, Fräulein Rottenmeier möchte Sie sprechen.

Sebastian, sagen Sie der Köchin, sie möge nachher zu mir kommen!

Sehr wohl, gnädiges Fräulein.

Und mit Ihnen, Herr Kandidat,

muss ich leider nochmals über dieses merkwürdige Kind sprechen.

Bitte, nehmen Sie sich einen Stuhl!

Allerdings ist Fräulein Adelheid etwas exzentrisch.

Verrückt nenne ich das.

Seit sie hier im Hause ist, kann ich nicht mehr ruhig schlafen.

Wenn Sie mir trotzdem eine Bemerkung gestatten? - Bitte.

Mit einer wohl abgewogenen Erziehung

wäre bei dem Kind einiges zu erreichen.

Auf Fräulein Klara hat Adelheid keinen negativen Einfluss.

Beten wir darum.

Mein pädagogisches Prinzip ist, Sie wissen, Geduld und Liebe.

Ich werde mir etwas ausdenken, was dem Kind Freude macht.

Ich danke Ihnen, Herr Kandidat.

Aber so tief kommt er meistens nicht.

Und die Grossmutter hat nur zwei Fenster? - Ja.

Hier vorne. Aber sie sieht ja auch nichts.

Ich muss unbedingt zurück ins Dörfli.

Die Grossmutter wartet schon auf mich.

Aber bis Papa von der Reise zurückkommt, wartest du noch.

Ja?

Adelheid, sitz gerade!

Darf ich? - Ja, bitte.

Bitte sehr.

(Sie räuspert sich.)

Adelheid!

Hm?

Wie bitte.

Wie bitte?

Möchtest du deinen Teller nicht leer essen? - Doch.

Dann iss! Umso eher kommst du zum Dessert.

Adelheid, nimm die Hand auf den Tisch und iss mit Messer und Gabel!

Du kannst aufhören, wenn du willst. - Danke.

Na siehst du.

Das Dessert, bitte. - Tinette.

Bitte schön.

Bitte sehr. - Danke.

Sagen Sie Tinette, sie ist verantwortlich dafür,

dass die Kinder ihre Zimmer nicht verlassen.

Ich meine natürlich Adelheid.

Beide haben die Mittagsruhe nötig. - Sehr wohl, gnädiges Fräulein.

(Sanfte Musik)

Sechs, sieben...

...acht, neun, zehn, elf...

...zwölf, dreizehn...

...vierzehn...

...fünfzehn... (Tinette ruft draussen etwas.)

(Liebliche Musik)

(Geissenglocken)

(Heitere Musik)

Was ist das für ein Aufzug?

Was geht hier überhaupt vor?

Habe ich dir nicht verboten, herumzustreichen?

Ich wollte nicht herumstreichen. Ich wollte zu mir nach Hause.

Nach Hause?

Sebastian!

Hinein, ganz schnell! Sebastian!

Heimgehen wolltest du.

Wenn das Herr Sesemann erfährt.

Sebastian!

Mein Herz.

Fortlaufen wolltest du.

Fortlaufen auf dem Hause Sesemann.

Fehlt es dir an irgendetwas?

Du hast ein eigenes Zimmer.

Bedienung.

Man versucht, dich zu einem gebildeten Menschen zu machen.

Fehlt es dir an irgendetwas? - Nein.

Siehst du? Dir fehlt es an gar nichts.

Du bist lediglich ein ungezogenes, undankbares Ding.

Du zerstörst wertvolle Dinge.

Ich war bereit, Herr Sesemann gegenüber von allem zu schweigen.

Und nun das. - Ich wollte doch nur heim.

Das Kind ist übergeschnappt.

Bringen Sie sie hinauf!

Das ist zu viel.

Na? Wieder was angestellt?

Man muss sich das nicht so zu Herzen nehmen.

Immer lustig sein, ist die Hauptsache.

Bitte nicht, ist ja schon gut. Gehen Sie jetzt rauf, ja?

Was war jetzt schon wieder? - Was ist los?

Was war jetzt?

Was ist das hier? Staub.

Na so was.

Der Staub ist ja weg.

Sieh mal, Adelheid!

Das alles hat Klara für dich ausgesucht.

Sogar ihr Lieblingskleid.

Wenn es dir nur gefällt, Heidi.

Adelheid?

Was bedeutet das Brot?

Ich bin ausser mir.

Erkläre mir, was die Brötchen im Schrank sollen!

Tinette, räumen Sie das weg! Nein, nein, nein.

Hier ist das abscheuliche Ding. - Nein!

Gib das her! Der Kram wird hingebracht, wo er hingehört.

Gib her!

Aber Tinette!

Heidi, was ist denn?

Jetzt bekommt die Grossmutter keine Brötchen mehr.

Bitte schön.

Danke, Tinette.

Nun?

Verzeihung. - Gut.

Dann darfst du dich auch hinsetzen.

Bitte sehr. - Die Serviette, bitte.

Gesegnete Mahlzeit. - (Beide) Gesegnete Mahlzeit.

(Ruhige Musik)

SWISS TXT / UT-Redaktion Zürich Daniela Zacheo - 2016