All language subtitles for First.Graders.English-WWW.MY-SUBS.CO-ar
Afrikaans
Akan
Albanian
Amharic
Armenian
Azerbaijani
Basque
Belarusian
Bemba
Bengali
Bihari
Bosnian
Breton
Bulgarian
Cambodian
Catalan
Cebuano
Cherokee
Chichewa
Chinese (Simplified)
Chinese (Traditional)
Corsican
Croatian
Czech
Danish
Dutch
English
Esperanto
Estonian
Ewe
Faroese
Filipino
Finnish
French
Frisian
Ga
Galician
Georgian
German
Greek
Guarani
Gujarati
Haitian Creole
Hausa
Hawaiian
Hebrew
Hindi
Hmong
Hungarian
Icelandic
Igbo
Indonesian
Interlingua
Irish
Italian
Japanese
Javanese
Kannada
Kazakh
Kinyarwanda
Kirundi
Kongo
Korean
Krio (Sierra Leone)
Kurdish
Kurdish (Soranî)
Kyrgyz
Laothian
Latin
Latvian
Lingala
Lithuanian
Lozi
Luganda
Luo
Luxembourgish
Macedonian
Malagasy
Malay
Malayalam
Maltese
Maori
Marathi
Mauritian Creole
Moldavian
Mongolian
Myanmar (Burmese)
Montenegrin
Nepali
Nigerian Pidgin
Northern Sotho
Norwegian
Norwegian (Nynorsk)
Occitan
Oriya
Oromo
Pashto
Persian
Polish
Portuguese (Brazil)
Portuguese (Portugal)
Punjabi
Quechua
Romanian
Romansh
Runyakitara
Russian
Samoan
Scots Gaelic
Serbian
Serbo-Croatian
Sesotho
Setswana
Seychellois Creole
Shona
Sindhi
Sinhalese
Slovak
Slovenian
Somali
Spanish
Spanish (Latin American)
Sundanese
Swahili
Swedish
Tajik
Tamil
Tatar
Telugu
Thai
Tigrinya
Tonga
Tshiluba
Tumbuka
Turkish
Turkmen
Twi
Uighur
Ukrainian
Urdu
Uzbek
Vietnamese
Welsh
Wolof
Xhosa
Yiddish
Yoruba
Zulu
Original subtitles
يابنات انتبهوا البقاء في الطابور والصمت
وإلا فلن تتمكن من ذلك فهم أين مكانك.
على سبيل المثال، أنت هناك. أخبره باسمك.
أنت تحفظ وجهه وأخبره باسمك.
جيد. يستدير و أخبره باسمك.
تذكر وجوه تلك التي أقدمها لك. أنت؟
جيد. وأنت؟
تحدث.
جيد. وأنت؟ تحدث.
أخبره باسمك. ما اسمك؟
ما اسمك؟
قل ذلك بصوت أعلى!
جيد. أنت، أخبره باسمك.
يستدير، انظر إليه وأقولها مرة أخرى.
اسمك؟
تحدث.
وأنت؟ التف حوله.
ما اسمك؟ بدوره على الطريقة الأخرى.
من هنا. ما اسمك؟
ماذا؟
ماذا؟
دعنا نقول "أحسنت" للمحمدي.
أحسنت!
مائة و واحد ألف مرة أحسنت.
الأولاد، انظروا إلي.
ابقوا في الطابور، كل في مكانه.
دون بعض النظام لك لن تتعلم أماكنك.
استدر وقدم نفسك.
هل رأيت وجهه؟ أحسنت. أنت؟
- جيد. كيف سريع. أنت؟ - السيد إبرانيمي.
هل تسمي نفسك السيد؟
تحدث.
أحسنت! وأنت؟
البعض منكم يتنافس على معرفة من يتحدث بصوت أعلى. وأنت؟
وأنت؟
أنت، قدم نفسك.
قل ذلك بصوت أعلى!
جيد! وأنت؟ تحدث.
كن هادئاً.
هل أنت متأكد من أن هذا هو اسمك؟
أبو الفضل، جيد! وأنت؟
البعض منكم يتحدث بصوت عال. وأنت؟
ماذا؟ قلها ثانية.
جيد جدًا.
هل تعلمت أماكنك؟
نعم.
- المسافات المناسبة؟ - نعم.
الآن سنقوم بالتمرين. انظر إليَّ.
وأنت أيضًا باجينجاد، لذا لن تشتت انتباهك.
واحد إثنان ثلاثة أربعة...
انتبه.
لقد كررت ذلك، ولكن هناك أنت لا تستمع.
ما الذي تفعلان؟
اخرج من الخط.
أنت، مع القميص البني.
يا أنت، انظر إلي. الجميع ينظرون إلي.
نعم انت. وانت ايضا.
اللي مع البني القميص الذي استدار.
لا، فهو يعرف ذلك.
أنت مع القميص الأزرق. خارج.
نعم، أنت صاحب العيون الخضراء، اخرج.
جارته أيضاً.
الوقوف على تلك الخطوة.
بعد أن يرن الجرس لك تعال إلى مكتب المدير.
توقف هناك.
التحرك قليلا.
- ماذا كنت تفعل بينما كنت في الطابور؟ - لعبة البصق.
وأنت؟
تحدث.
- كنت ألعب لعبة البصق. - أية لعبة تلك؟
هل يبدو هذا أمرًا لطيفًا؟
أين أنت تعلم ذلك؟
- أين أنت تعلم ذلك؟ - لقد بدأ ذلك.
اقترب أكثر.
أنت أيضاً.
- ومن بدأ أولاً؟ - هو فعل.
هل كنت أنت؟
فكر بالأمر مليا.
يتكلم.
إذا فعل ذلك، هل يجب عليك أن تفعل ذلك أيضًا؟
لقد بدأ ذلك.
و حينئذ؟ هل كان عليك أن تبصق؟
بصق ثم فعلت ذلك أيضا.
ماذا قلنا؟ متى شخص يرتكب خطأ...
ماذا علينا ان نفعل؟
كم مرة كررتها؟
إذا قام شخص ما ب خطأ ماذا يجب أن نفعل؟
- كرر ما قلته. - علينا أن نوضح.
علينا أن نوضح أن ما فعله...
ليس صحيحا.
ومن يصنع أ خطأ ماذا يفعل؟
- عليه أن يعتذر. - تحدث.
- أول مرة نعمل إيه؟ - نسامحه.
- إذا لم يعتذر؟ - نحن لا نسامحه.
- وماذا نفعل؟ - نقول لك.
وإذا فعل ذلك مرة أخرى ماذا نفعل؟
نحن نحذره.
فإذا اعتذر للمرة الثانية ماذا نفعل؟
نحن نسامحه.
- والمرة الثالثة؟ - نحن لا نسامحه.
حتى لو اعتذر لا يمكننا أن نغفر له
لأنه فعل ذلك ثلاث مرات.
لماذا لم تأتي إلي؟
كنت في الطابور.
كيف ذلك؟ كنت قادرا على يبصقون ولكن لا تأتي لي؟
لقد نسيت ذلك.
ولماذا بدأت؟
أتى .. هو ..
فكر بالأمر مليا. اذا أنت تلعثم أنت لا تفكر.
فكر في الأمر و قل لي لماذا فعلت ذلك.
بصق في وجهي، ففعلت الشيء نفسه.
قلت أنك بدأت أولا.
ماذا حدث؟ لماذا قد قمت بفعلها؟
ما اسمك؟
- تحدث - رضا أحمديان.
- فى اى صف دراسى انت؟ - في الأول.
فلماذا بدأت البصق؟ كلعبة؟
هل هي لعبة؟ ماذا؟
تحدث.
هل فهمت أن هذه ليست لعبة؟
لذا؟
- البصق ليس لعبة. - جيد، لا ينبغي أن يحدث هذا مرة أخرى.
- اعتذر له. - آسف.
- وأنت. - آسف.
صافح وانطلق العودة إلى الفصل الدراسي.
- لماذا أنت هنا؟ - هو...
تحدث.
بينما كنت أمشي
لقد تعثرت بحجر.
أخذته، رميته فضربته على يده.
الحسيني غضب وذهب إلى محمود.
مروا بجانبي و قال لي شيئا سيئا.
ماذا قالوا؟
والدتك ووالدتك لقد أخذك والدك من أفريقيا.
ثم جئت لأقول لك.
ماذا قلت له؟
لقد كان الحسيني. ثم هو اعتذر مائة مرة.
- لماذا مائة مرة؟ - أردت أن أعتذر.
- ماذا قلت له؟ - لا شئ. لقد كان هو.
- لم أفعل ذلك. - ماذا فعل؟
- كان يضحك علي. - ثم اعتذر.
ثم اعتذر؟ أنت يمكنه الذهاب. انت تعال هنا.
لا تذهب بعيدا، والبقاء هناك.
- أين؟ - هناك ما يرام.
ماذا قلت له؟
قالوا لي أن والدي مصاب بالحصبة.
- ماذا أجبت؟ - لا شئ.
ذهبت إلى محمودزادن،
ثم عادوا وأخبروا لي أنني أتيت من أفريقيا.
أنت بدأت ثم قلت الشيء المتعلق بالحصبة.
إنه يكذب يا سيدي.
ما هي الحقيقة؟ فعل أنت تقول ذلك أم هو قال ذلك؟
كيف ذلك؟ لقد رميت عليه حجرا
وأنت تأتي هنا للشكوى!
- من رمى الحجر؟ - لقد كان هو.
ثم ضربوني بعصا غليظة.
من أين حصلت على العصا؟ هل ضربك من الخلف؟
وقالوا لي كلاما سيئا.
تذهب هناك. محمود تعال هنا
- من ضربك؟ - أردت أن أخبرك..
قال لي كلمات سيئة وداس على يدي.
- لماذا؟ - لم أفعل ذلك، أقسم.
قل لي لماذا!
لقد وقعت عليه دون أن أرغب في ذلك.
هذا يحدث لك كثيرًا، صحيح؟ ماذا حدث بعد ذلك؟
أعتذر.
هذا ليس صحيحا! لقد هربوا بالحافلة.
ألم توعدك لن تفعل هذا مرة أخرى؟
فقط قل لي هذا. اترك هذين جانبا.
- آسف. - هل هذا كل شيء؟
أعتذر للجميع.
لماذا قلت له أنه يأتي من أفريقيا؟
- أنا؟ - ومن غيره إذن؟
- هو قال ذلك. - هذا ليس صحيحا، كان الحسيني.
- لماذا أزعجته؟ - ولكن قلت أنني آسف.
دع هذه تكون المرة الأخيرة، هل فهمت؟
أنت لا تبلغ عن شخص ما عندما تكون مذنباً بنفسك!
خذ المذكرة وارجع إلى الفصل.
الجرس لم يرن. يفعل علينا أن نذهب لتناول الغداء؟
لا يهم. فقط اذهب.
تعال الى هنا. ماذا حدث بينما كنت في الطابور؟
أمسكني من رقبتي.
ثم طلبت منا أن نأتي إلى مكتبك.
لماذا قد قمت بفعلها؟
صباح الخير.
- لم أفعل أي شيء. - لا شئ؟
كم مرة فعلت أطلب منك أن تأتي إلى هنا؟
وأنت تجرؤ على إنكار ذلك؟ فكر في الأمر وأخبرني.
لماذا أمسكت به من رقبته؟
شكرًا جزيلاً.
لذا؟
هل بدأه؟ ماذا فعلت له؟
- لا شيء... هو... - تحدث.
أمسكني من الكتفين.
هل لعبت مزحة عليه؟
هل يبدو الخط مثل المكان المناسب لذلك؟
ماذا فعلت له؟
لا شيء، لقد كان هو.
كيف؟
لقد قفز علي دون سبب.
لقد رنّت الفترة الثالثة، أليس كذلك؟
لماذا تركت الخط؟
- ألا تريد البقاء في هذه المدرسة؟ - نعم.
ألا تحب المدرسة؟ فلماذا فعلت ذلك؟
وبما أنك جديد في هذه المدرسة، سأعطيك فرصة أخرى.
هذه المرة لن أذهب لكتابة اسمك.
أنت إما، لأن هذا هو المرة الأولى لك.
ستبقى بين الطلاب المنضبطين. يعتذر.
- آسف. - أنت أيضاً.
مصافحة.
باليد اليمنى!
ارجع إلى صفك.
سيدتي، هل يمكنني مساعدتك؟
- أريد أن أسجل ابني. - في الغرفة المجاورة.
- مرحبًا. - مرحباً، تفضل بالجلوس.
- أريد أن أسجله. - لماذا انتظرت حتى اليوم؟
لقد كنت مريضا، ولم أستطع أن آتي.
- ما اسمك؟ - محمد رضا صفاري .
هل أحضرت شهادة الميلاد؟
دع والدتك تسلمها لك.
يمكن أن يأتي العام الماضي.
- دخلوا سنة إضافية. - لماذا؟
يعتقد والده
أنه كان سيحضر الخدمة العسكرية في وقت سابق.
كم عمرك؟ هل تعرف؟
- يجيبني. - لا.
أنت في السابعة من عمرك ويمكنك القدوم إلى المدرسة.
إلى أي مدى يمكنك الاعتماد؟
ماذا قلت؟ يتكلم فوق، أنت الآن بالغ.
- إلى أي مدى يمكنك الاعتماد؟ - ما يصل الى 100.
يحاول.
لنستمع الى هذا.
انظر إلي وابدأ العد.
1، 2، 3، 4...
تحدث.
انتباه!
انتباه! ماذا يكون تفعل هناك؟
عندما تسمع الجرس... لماذا لست في مكانك؟
اذهب إلى مكانك.
لدينا طالب جديد.
إنه يومه الأول في المدرسة.
وهو لا يزال لا يعرف القواعد.
لكني أرى أنه منضبط للغاية.
لكي نعرف هذا الولد المنضبط
والتعرف عليه،
أنا أدعوه هنا.
محمد رضا، من فضلك تعال هنا.
تعال الى هنا.
وهذا هو أول يوم له في المدرسة.
لقد كان في الطابور بشكل صحيح وأنا فعلت ذلك أحب أن أقدمه لك.
نظرا لمهارته وأخلاقه.
سنقول له جميعاً: أحسنت!
10، 100، 1000 مرة أحسنت.
ابتداء من اليوم سيكون صديقك.
سأكون أجمل لأي شخص الذي يصبح صديقه.
دعونا نهنئ مرة أخرى.
10، 100، 1000 مرة أحسنت!
ارجع إلى مكانك.
الموجودين في الأول الصف الاستيلاء على يد بعضهم البعض.
اذهب ببطء إلى الفصل الدراسي.
تعال الى هنا. ما هذا؟
لقد فقدت كأسي.
هل فقدت كأسك؟ متى حدث ذلك؟
- متى؟ - أثناء الاستراحة.
هل أنت متأكد أنك أحضرتها معك؟
- ما هو اللون كان؟ - البرتقالي.
هل كان كوبًا قابلًا للطي؟
- هل كان اسمك عليه؟ - لا.
- ما اسمك؟ - لقد كتبته لكنه مزق.
- ما اسمك؟ - مهرداد.
هل تبكي على فنجانك؟
لماذا تبكي؟
لا ينبغي لك.
انظر إليَّ. لا تبكي.
- والدتي سوف تصرخ في وجهي. - وقالت انها سوف يصرخ عليك؟
إذا وجدنا ذلك، وقالت انها لن تفعل ذلك.
لا تبكي، أنت بالغ الآن.
سأطلب من الأولاد العثور عليه.
هل أنت متأكد من أنه كان معك؟
وإذا سألت والدتك عن ذلك،
أخبرها أنك تركتها في المدرسة
وأن نائب مدير المدرسة سوف تجد ذلك. لا تبكي بعد الآن.
اغسلي وجهك و العودة إلى صفك.
تعال إلى الأمام، حاتمي.
عاشورى وانت كمان
ماذا فعل عاشوري؟
لقد ضرب بطني.
تعال الى هنا. لماذا قد قمت بفعلها؟
أخذ يدي
وسحبه.
و ماذا فعلت؟
هل ضربته على البطن لجعله يبكي؟
لماذا قد قمت بفعلها؟
كم مرة كنت هنا؟
اثنين؟
آخر مرة قمت بها وعد. الذي كان؟
أسرعي، لدي أشياء لأقوم بها.
- أنني لن أفعل ذلك بعد الآن. - او اخرى؟
- ستكتب اسمي. - بالضبط.
- يعتذر. - آسف.
انظر اليه. هل أنت هل تتذكر جرحه؟
الآن سأكتب اسمك.
ماذا سيحدث إذا فعلت ذلك مرة أخرى؟
ماذا يمكنني أن أفعل لك؟
- هل يمكن أن تطردني من المدرسة. - صحيح، سأطردك.
هل تعجبك هذه المدرسة؟ لذلك لا تفعل ذلك بعد الآن.
خذ المذكرة وارجع إلى صفك.
تعال في المقدمة.
- نوروزي وأنا كنا نلعب... - تحدث.
كنت أنا ونوروزي نتظاهر بالقتال.
ثم فعل ذلك بشكل حقيقي
ولكمني. هو اذانى.
ومن قال لك أن تخرج من الخط؟
- أنا لا أتذكر. - لقد قلتها. ألا تتذكر؟
تعرف لماذا؟ كنت تتحدث.
لماذا لم تغسلي ملابسك؟ الفم بعد الوجبة الخفيفة؟
كم مرة أتيت إلى هنا؟
أربعة.
لماذا تضحك؟
هل كتبت اسمك بالفعل؟ لماذا؟
ماذا فعلت بجبهتك؟
كان هناك أصم أبكم
الذي كان يبني منزلاً مجاوراً الشجرة التي كنت أتسلقها.
لقد سقطت واستمر بناء المنزل.
ما الذي كنت تبحث عنه على تلك الشجرة؟
كانت الشجرة لنا.
أعلم أنك لم تكن تسرق، ولكن أي نوع من الشجرة كان؟
- شجرة كرز. - و هل تأذيت؟
هل نزفت؟
هذا ما يحصل عندما تكون مشتتا.
ألا تريد البقاء في هذه المدرسة؟ لا؟
من سلوكك أود أن أقول أنك لا تفعل ذلك.
لا يبدو أنك آسف وتستمر في الضحك.
هل يجب علي طردك؟ إيه؟
لا؟ هل وعدتك لن تفعل ذلك بعد الآن؟
هل نحن متفقون؟
لا تفعل ذلك بعد الآن. في أي صف أنت؟
الأول.
ارجع إلى صفك وتنظيف فمك.
كيا أميري، تعالي هنا.
ما الذي فعلته؟
تحدث.
- انه الملتوية يدي. - لماذا قد قمت بفعلها؟
ففعل هكذا بيدي ثم...
وبعد ذلك، ماذا فعلت؟
هل لويت يده؟
رأيته وهو يبكي لماذا قد قمت بفعلها؟
ولماذا بدأت به؟
- كنت امزح. - اه حقا؟
لذلك كان يمزح أيضا.
إذا قلت ألا أفعل ذلك، فهو كذلك لأنه عندها إما أن تقاتل أو تبكي.
وكان يمزح أيضًا، بقوة أكبر.
من بدأ ذلك؟
من فعل ذلك أولاً؟
لذا؟
هل كنت أنت؟
كم مرة حذرتك؟
- عالي. - خمس مرات.
- ما الأمر مع صوتك؟ - أنا مريض.
كيف ذلك؟ في ال الفناء كنت بخير.
كم مرة فعلت عيب عليك يا كيا العامري؟
خمس مرات.
مش وعدت المرة الماضية؟
قل لي وعدك.
- وإذا لم تحتفظ به؟ - سوف تطردني.
بالضبط. الآن لا بد لي من ذلك اكتب خطاب الطرد.
لا تقل لا. اتفقنا، إذا تصرفت بشكل سيء
كنت سأطردك، والآن سأفعل ذلك.
اعتذر له عن التواء يده.
تعود إلى صفك ويعود إلى المنزل. نحن لسنا بحاجة له. في أي صف أنت؟
الأول.
لا تفعل ذلك بعد الآن. التالي الوقت سوف تقول ذلك لي.
لا تحتاج إلى تحريف يده.
انتظر هناك بينما أكتب الرسالة.
هذه المرة كنت قد ذهبت بعيدا جدا.
أنتما الاثنان، تعالا إلى هنا.
ما اسمك؟ ما الذي فعلته؟
لقد ضربني بقشرة الفستق.
فركته على الأرض..
تحدث.
أصبح الجو حارا وألقى به هنا.
- ماذا كان يفرك على الأرض؟ - قشرة فستق .
هل يصبح الجو حارًا عند فركه؟ لماذا؟
- مع الشمس. - لكنه كان في الظل!
إذن كيف أصبح الجو حارا؟ هل تعرف لماذا؟
لأن...
الشمس تدفئ الارض..
لا، إنه يصبح دافئًا مع الطاقة الساكنة.
- هل تريد رميها بعيدا؟ - نعم. لقد ضربته بدلاً من ذلك.
- لم تفعل ذلك عمدا؟ - في هذه الحالة سأسامحه.
صحيح، أنت تسامحه، لأنه لم يضربك عمدا.
لكني لا أفعل، قلت له لا يجب عليك رمي القذائف.
اذهب إلى الفصل الدراسي الخاص بك.
- كم مرة كنت هنا؟ - اثنين.
ألم توعد؟ أنت على وأيضا عدم حفظ كلمتك.
اسمحوا لي أن ألقي نظرة على عنقك. يا إلهي!
انظر إليه. لقد احترقت.
دعه يلقي نظرة عليه مرة أخرى.
يبدو أن هذا لا يهم بالنسبة لك
لحرق رقبة صديقك.
هل تسامحه؟
اذهب إلى الفصل الدراسي الخاص بك. ماذا وعدت؟
- أنني لن أفعل ذلك بعد الآن. - وماذا لو فعلت؟
- سوف تطردني من المدرسة. - متى وعدت ذلك؟
- ما اسمك؟ - لطفي .
- لطفي ثم ماذا؟ - محمد رضا.
هل قلت ذلك إذا فعلت ذلك مرة أخرى هل سأطردك من المدرسة؟
سأقوم بإعداد الرسالة وسوف تذهب بعيدا، ثم.
- أقسم أنني لم أفعل.. - لا أقسم.
لم تفعل ذلك عمدا؟ سأسامحك جزئياً.
لماذا فرك القشرة؟
ماذا يجب ان افعل الان؟
أخبرني كيف يجب أن أعاقبك.
- اغفر لي. - العفو ليس عقوبة .
ماذا يمكنني أن أفعل؟
لا تفعل ذلك مرة أخرى، أليس كذلك؟
العودة إلى الفصل.
اميري تعال هنا هل مرت؟
هل كنت تأمل ألا نطردك؟
كم مرة عاتبت لكم منذ بدأت السنة؟
هل فقدت صوتك مرة أخرى؟
- امسح صوتك. - خمسة.
ماذا يعمل والدك؟
يقوم بإصلاح الرافعات.
هل والدتك موظفة؟
أين تعمل هي؟
- أين تعمل هي؟ - في جناح الولادة.
في المستشفى؟ هل هي ممرضة؟ هل تعمل في النهار أم الليل؟
كل صباح حتى الساعة 12.
- مع من تعيش؟ - أنا وحدي.
- وحيد؟ هل لديك أي مفاتيح؟ - أذهب لإحضارهم في المستشفى.
- وماذا تفعل في المنزل؟ - آكل ثم أنام .
- أين تترك وجبتك؟ - بجانب الخزانة.
أخبر والدتك أن تأتي هنا بعد ظهر الغد.
الساعة 3.30 مساءا.
أريد أن أتحدث معها حول حالتك في المنزل.
أمس أحد زملائك
فقد كأسه
ربما واحد منكم
أخذته بالخطأ لأنه كان من نفس اللون.
ومن قال لك أن تخرج؟ ارجع إلى مكانك.
أمس واحد منكم فقد زملاء الدراسة كوبه.
لقد كان قلقا جدا
لأنه فقد كأسه.
تمزق الملصق الذي يحمل اسمه.
إنه كوب برتقالي.
ربما واحد منكم أخذها عن طريق الخطأ.
والآن لديه اثنين من لهم في حقيبته المدرسية.
للتأكد من العثور عليه
اجلس وتحقق من حقيبتك المدرسية.
إذا كان هناك كوبين، واحد منهم له.
الآن اجلس.
تحقق من حقائبك المدرسية.
الآن انهض.
الاستيلاء على الحقائب المدرسية الخاصة بك.
التف حوله.
اذهب الآن.
تعال الى هنا.
- ما اسمك؟ - عبد المالكي .
لماذا تأخرت؟
كانت عيني تؤلمني.
هل أتيت إلى هنا مع والدتك؟ نعم. العودة إلى الفصول الدراسية الخاصة بك.
انت تعال هنا.
- ما اسمك؟ - ابراهيم .
لماذا وصلت متأخرا؟
الليلة الماضية قمت بالواجب المنزلي التي قدمها لنا معلمنا
لكنني نسيتهم.
- أين هم الآن؟ - في البيت.
لم تحضرهم؟
يمكنك الذهاب، لا يهم.
انت تعال هنا.
- ما اسمك؟ تحدث. - معاني.
- ما هو اللقب؟ - روشانشي.
لماذا تأخرت؟
تحدث.
استيقظت مبكرا، تناولت الإفطار
ارتديت الملابس
لكن السيارة لم تبدأ.
فعل الآخر، لذلك جئت.
هل السيارة مسؤولة؟ لكنك لم تغسل وجهك حتى!
امسح بالقرب من عينك.
- كنت في عجلة من أمري. - في عجلة من امرنا؟
هل توعد بذلك لن تتأخر مرة أخرى؟
اذهب إلى الفصل الدراسي الخاص بك.
انت تعال هنا.
ما اسمك؟ تحدث.
- لماذا تأخرت؟ - لقد نسيت رسوماتي.
قلت أنا وأمي عاد لالتقاطهم.
هل توعد بذلك لن تتأخر مرة أخرى؟
لماذا توجد بقعة من اللون القذر على وجهك؟
- أين؟ - تحت العين.
ما هذا؟
اعطني اياه.
هل تريد الذهاب ل الأحذية؟ يمكنك الذهاب.
لا تتأخر مرة أخرى. اذهب إلى الفصل الدراسي الخاص بك.
انت تعال هنا.
ما اسمك؟
تعال هنا وتحدث بصوت أعلى.
محمد جهانبغش.
ما هذا؟
هل وجدته في الرواق؟ ضعه في الخارج.
أين الأشياء المفقودة.
لماذا وصلت متأخرا؟
- انظر إلي وتحدث. - غطت فى النوم.
تعال الى هنا.
ماذا حدث؟ أخبرني.
أخشى أن والدتي سوف تضربني.
لماذا؟ ماذا فعل ليجعلك تبكي؟
كنت أفعل شيئاً وهو اتصل بي
ركلني ثم غادر.
هل تبكي لأن الأمر مؤلم؟
لماذا ضربته؟
وكان قد أعطى...
- لقد أعطاني ركلة. - هل بدأت ذلك؟
لقد ضربته بهدوء، فأعطى لي ركلة قوية بدلا من ذلك.
لماذا ركلته؟
لقد ركلته أولاً.
ثم جاء الآخرون و ركلوه مرة أخرى.
ثم ركلني مرة واحدة.
هل بدأته أم لا؟
نعم، ولكن بعد ذلك جاء الآخرون.
أنا أتحدث عنك. أنت بدأ ذلك ثم ركلك.
لماذا قد قمت بفعلها؟
أعطاني ركلة على ساقي.
الأول لم يكن قويا ولكن الآخر كان أقوى.
و ماذا فعلت؟ أنت ضربه أقوى.
إذا ضربك أحد أو سرقك شيء منك، ماذا يجب أن تفعل؟
جئت لأخبرك، ولكن لم تكن في المكتب.
هل كان هذا سببًا وجيهًا لضربه؟
هل تعلم أنك أخطأت؟
وأنت؟
- هل ستفعل ذلك مرة أخرى؟ - لا.
ولا أنت؟
اذهب إلى الفصول الدراسية الخاصة بك.
أغلق الباب.
ما هذا؟
قال أحمد أنني ركلته.
لذلك أخبرنا المعلم
وقال لي أن آتي إلى هنا.
هل كانت المرة الأولى؟
- هل أخبرك بالفعل؟ - نعم.
- متى؟ - أمس؟
ماذا قال لك؟
سأل زميلي في المكتب
ما كنت أفعله.
أجاب أنني كنت أضربه.
وأرسلني المعلم إلى أسفل.
لماذا خرجت من الخط أمس؟
ألقى شخص ما قطعة من البلاستيك
وهكذا فعلت نفس الشيء.
أردت أن أضربه.
هل عليك أيضا أن أكرر ما يفعله الآخرون؟
كم مرة قلت لك ذلك يجب عليك توبيخ أي شخص يرتكب الأخطاء؟
لا يجب عليك تقليده! أنت لا تريد اتباع القواعد.
لا يمكنك العودة إلى الفصول الدراسية، انتقل إلى الفناء
حتى أقرر ماذا الإجراءات التي يجب اتخاذها ضدك.
في الوقت الحالي، أنت مستبعد على حد سواء من الخط والطبقة.
أنت تعلم أن الآخرين كذلك في الصف وأنت لا؟
اذهب الآن إلى الفناء وحدك.
وإذا واصلت، سأفعل طردك من المدرسة!
هل يمكنك ربط الأربطة الخاصة بي؟
انه مضحك جدا!
- كم دفعت من اجلهم؟ - لا أعرف.
إذا أعطيتك بعض الشوكولاتة، هل ستعطيني نصف تفاحة؟
لا أستطيع قطعه.
دعونا نحضره إلى المدير.
كم عدد الأجزاء؟
كم عدد الأجزاء؟
كم عدد الأجزاء؟
كيف يمكنني قطعها؟ لقد عضته بالفعل.
- غولغالي بت عليه. - غلغالي؟
قل له أن يأتي إلى هنا.
لماذا أكلت تفاحته؟
- لماذا قد قمت بفعلها؟ - لا أعرف.
ألم تلاحظ ذلك؟
كيف أخذها؟
كنت أنظر إلى السبورة، التفت ورأيته.
لماذا؟
هل طلبت إذنه؟
لم يسألني.
فكر قبل الإجابة. لا تثرثر.
هل لديك إذن لتناول الطعام في الصف؟
وأخذ الأشياء من صديقك؟
هل أحضرت تفاحة أو بعض الفاكهة الأخرى؟
لم يكن لديه ذلك؟
- هل كان لديه؟ - نعم تفاحة حمراء.
- لقد كان صديقي. - من؟
- ماجد. - تحدث.
- في أي صف هو؟ - في الثانية.
هل أخذته منه؟ لماذا؟
قال لي أن أقطعها وأكلها.
لذلك كنت في الفناء.
لو سألته، لا لقد أعطاك قطعة منه؟
ألم تكن لتعطيه قطعة؟
- يجيبني! - نعم.
كيف عرفت أنه لن أعطيها لك؟
كيف؟
أخذ التفاحة بدون إذن
توسخه بيديك ولعابك!
لهذا السبب قمنا بقطعها.
حتى يتمكن الجميع من تناول قطعته.
أليس كذلك؟ لا تخلط اللعاب.
أنت تسألني وسوف أقطعها لك.
لن تفعل ذلك بعد الآن، سوف تفعل؟ حاول أن تطيع.
هل تسامحه؟ اعتذر بصوت عال.
- آسف. - قل له: "لا مشكلة".
ارجع إلى صفك.
تعال الى هنا. لماذا تبكي؟
كنت أحاول أن أبقى في الطابور، لكنني سقطت وضربت رأسي.
- هل سقطت أم تم دفعك؟ - لقد دفعني.
- هل تأذيت؟ - نعم.
لماذا دفعته؟ أجب بصوت عالٍ.
انظر إليَّ. لماذا دفعته؟
لقد لوى ذراعي.
متى؟
- سابقًا. - متى؟
- أثناء فترة الراحة. - و ماذا فعلت؟
- لقد دفعته. - وماذا حدث بعد؟
- مرحبًا. - مرحبًا.
- ماذا حدث؟ - سقط.
- أين سقط؟ - على الخطوة.
على الخطوة؟ فعل تضخم الرأس؟ انظر اليه.
المس رأسه.
الفناء قذر جداً هل يمكنك توبيخ الأطفال؟
بالتأكيد خلال الاستراحة القادمة.
هل رأيت كم هو منتفخ؟
ماذا نفعل الان؟
- ماذا؟ - لا أعرف.
هل جرحك كثيرا؟
- لا يزال يؤلم. - ما زال؟
ألم أقل لك لا لدفع بعضنا البعض؟
لماذا فعلت ذلك إذن؟
ماذا نفعل الان؟
نفس الشيء الذي فعلته معه؟
هو يدفعك وأنت تضرب رأسك. هل تريد ذلك؟
- كيف؟ - اسامحه.
بالرغم من الأشياء السيئة التي فعلها لك هل تسامحه؟
- ما اسمك؟ - محمد محمودي .
- و ما اسمك؟ - عباس نمالك.
بما أنك لا تبدو آسفًا جدًا،
في المرة القادمة سوف تكون خارجا.
اغسلي وجهك و العودة إلى صفك.
وهو لا يزال هنا في الوقت الراهن.
نيكمالك، عد إلى هنا.
لا أريدك أن تعود إلى الفصل.
- ما اسمك؟ - نمالك.
لا ينبغي عليك العودة إلى الطبقة، أنت لست آسف.
دعه يذهب.
- انه ليس نادما. - اتركه.
- لماذا؟ - ولم يفعل أي شيء خاطئ.
نعم. لقد سامحته، لكنه لم يندم.
- دعه يذهب. - لماذا؟
- سوف يغيب عن الدرس. - هل تمانع؟
هل ترى مدى اهتمامه بك؟
يبكي ويدافع عنك. هل ترى كم هو جيد؟
ومع ذلك، لا تظهر حتى قليلا من الندم.
أنت لم تخبره حتى أنك آسف.
ابق هناك وانظر إلي.
أنظر إليه، إنه يبكي لأنك سوف تفوت الدرس.
إنه لا يريدك أن تبقى من الخلف، يتوسل إلي أن أتركك تذهب،
حتى لا يفوتك الدرس.
وتحافظ على وجهك مستقيما.
ربما لم تلاحظ أنك دفعته؟
هل فعلت ذلك عن قصد؟
- كيف؟ - لم أفعل ذلك عمدا.
ولهذا السبب لا تشعر بالندم، أنت لم تفعل ذلك عن قصد.
لا تفعل ذلك بعد الآن.
هل هي المرة الأولى أن تأتي لي؟
سأقول للجميع ذلك انه ولدا طيبا. يعتذر.
آسف.
- هل تسامحينه؟ - نعم.
تصافح وكن أصدقاء جيدين.
أعطوا بعضكم البعض قبلة.
اغسلوا وجوهكم وارجعوا إلى الفصل.
لماذا أنت هنا مرة أخرى؟
ادخل.
هل فاتتك الدرس هذه المرة؟
لم يسمحوا لك بالدخول؟
كم مرة أتيت إلى هنا اليوم؟
ماذا فعلت هذه المرة؟
إذا لم تخبرني، لا أستطيع أن أعرف ذلك.
ماذا فعلت في الصف؟ هل يمكن أن تخبرني؟
أخبرني ماذا فعلت في الصف؟
أجيبوني لا أسمعك إذا كنت تريد فلن أنظر إليك.
- هل أسأت التصرف في الصف؟ - نعم.
- كان الشيء الصحيح الذي ينبغي عمله؟ - لا.
لماذا قد قمت بفعلها؟ كم عدد مرات هل أتيت إلى هنا؟
لقد كنت أول من أخذ المذكرة.
علي رضا؟
بيجي.
- ما اسم أخيك؟ - محمد رضا.
هل أتى إلى مكتبي من قبل؟
لماذا؟
لماذا لم يأتي؟ إجابة لي، لا تنظر إلي بهذه الطريقة.
لماذا؟
- لا أعرف. - أنت لا تعرف؟ فكر في الأمر.
لماذا لا يفعل هذه الأشياء، حتى لو كنتم إخوة توأم
وأنت تحضر نفس الفصل؟
لماذا لا يفعل هذه الأشياء؟
قلها بصوت عالٍ، لماذا لا يفعلها؟
- لأنه ولد جيد. - عالي.
- إنه فتى جيد. - و انت ايضا.
لكنه يولي المزيد من الاهتمام.
عندما يرسل المعلم كنت خارج الفصول الدراسية،
هل تعتقد أنك فعلت شيئا جيدا؟
- هل كان أمرا جيدا؟ تحدث. - سيئ جدا.
لن أخبر أحدا.
لا يجب أن تخبر أحداً، يمكن للآخرين تقليدك.
ماذا ستفعل من الآن فصاعدا؟
لن أنظر إليك، لذا يمكنك التحدث بصوت عال.
ماذا ستفعل الان؟
- تحدث. - لا شئ.
لا شئ؟ هناك أشياء كثيرة للقيام بها.
أيهما لا يجب أن تفعله؟
تلك التي ليست جيدة.
فانظر إلى عمل أخيك الصالح.
وسوف ينتبه عندما تفعلهم.
هل تعدني؟ يمكنك الذهاب.
خذ المذكرة وارجع إلى الفصل.
خذ نفسا كبيرا.
لدي شيئين لأقولهما لك، إحداهما تتحدث عن طالب جيد،
والآخر يدور حول آمر السجن، السيد حسين زاده.
من فضلك سيد حسين زاده، تعال هنا.
السيد حسين زاده تعال هنا من فضلك.
هذا هو المحمودي، واحد منه دفعه الأصدقاء عن طريق الخطأ.
لقد ضرب رأسه الخطوات وتورم.
لقد جاء إلى مكتبي وهو يبكي.
قلت له أن يفعل الشيء نفسه لصديقه، لكنه قال لي:
"لا، أنا أسامحه".
- وماذا فعل؟ - لقد سامحه.
إنه منضبط الصبي، وعلى استعداد ليغفر.
هنأه.
أحسنت، 100، 1000 مرة أحسنت!
يمكنك الذهاب.
هنا السيد حسين زاده.
أعطه تحية كبيرة.
قل شكرا له.
لتبارك يدك.
كان يشكو من القمامة الذي يبقى في الفناء.
البعض منكم لا ينتبه ورمي الأكياس البلاستيكية.
أنت، هل هذا هو الوقت المناسب؟ للذهاب إلى المرحاض؟
ارجع إلى مكانك. يتحرك!
إنه شريك ممتاز لذلك يحافظ على نظافة الفناء.
أمس بعد الاستراحة
الفناء لم يكن نظيفاً
لا تتخلص من البلاستيك أكياس، علب البسكويت
وبقايا الوجبات الخفيفة.
لقد اشتكى عليك.
الأولاد يعدون بذلك لن يفعلوا ذلك بعد الآن.
خلال الاستراحة القادمة سوف يفعلون ذلك تنظيف الفناء بأكمله.
لن القمامة بعد الآن.
- هل فهمت؟ - نعم.
يا أطفال من الصف الأول، اخرجوا.
شكرًا.
ماذا تأكل؟
تعال إلي إذن.
- هل نستطيع أن نشم الزهور؟ - بالطبع.
سيدي، إنهم يتصلون بي القليل ركوب هود الأحمر.
لأن لديك واحدة.
انت تعال هنا.
لماذا وصلت متأخرا؟
أرسلني والدي إلى المخبز.
فقال لي: إذا كان هناك قليل من الناس يشترون عشرة خبزات مسطحة،
وإلا فخذ اثنين منهم فقط".
بالأمس حدث ذلك الجميع قد أخذوا الخبز
وقد نسي عني.
في النهاية أخذت الخبز وتناولنا الإفطار.
ثم تلقينا مكالمة هاتفية.
على الهاتف قالوا لنا
أن عمي أصيب بسكتة دماغية.
وثم،
قالوا في الراديو كانت الساعة 8 صباحًا.
غدا سوف تأتي مع والدتك او والدك،
حتى أفهم بشكل أفضل قصة الخباز.
تعال الى هنا. لماذا وضعت حذائك على القدمين الخطأ؟
يحدث ذلك دائمًا عندما تتأخر.
إما أن لا تغسل نفسك أو أنك تخطئ في ملابسك.
لماذا تأخرت؟
ذهبت إلى الفراش متأخرا وعندما استيقظت
طلبت مني والدتي أن أذهب لأغتسل.
تناولت الفطور و ذهبت الى الحمام.
عندما خرجت كانت الساعة 8.
- ثم... - هل أيقظتك والدتك في وقت متأخر؟
لماذا ذهبت إلى السرير في وقت متأخر؟
- ما اسمك؟ - ماجد عربي .
غدا سوف تأتي مع والدتك.
اذهب وارتدي حذائك بشكل صحيح.
انت تعال هنا.
لماذا تأخرت يا جعفري؟
- ذهبت للفراش... - وماذا في ذلك؟ الجميع يفعل ذلك.
نعم، ولكن والدتي احتفظت بها يدعوني ويجعلني أستيقظ.
ثم سألتني لماذا ذهبت إلى الفراش في وقت مبكر.
- ومن سأل ذلك؟ - أمي.
قلت لها أريد أن أحصل عليه في وقت مبكر للذهاب إلى المدرسة.
لذلك طلبت مني أن أذهب للنوم.
ولكن بعد ذلك أيقظتني مرة أخرى.
إذا ذهبت إلى الفراش مبكراً، لماذا وصلت متأخرا؟
اذهب إلى صفك واعطي الورقة لأمك.
لأنني اضطررت لذلك...
كان علي أن أساعد والدتي في المنزل.
لفعل ماذا؟
طلبت مني تنظيف الطاولة.
عندما بدأت التنظيف لقد طلبت مني أن أتركها
وأرسلتني إلى السرير.
لقد غفوت واتصلت بي مرة أخرى.
هل أيقظتك مرة أخرى؟
حسنًا، أخبر والدتك للمجيء إلى هنا غدا.
أعط هذا لك الأم والذهاب إلى الفصل.
تعال هنا، إكران. لماذا هل وصلت متأخرا؟
ذهبت إلى الفراش في وقت مبكر.
استيقظت في 7.
- ارتديت ملابسي للخروج. - هل اكلت اي شئ؟
- لقد تناولت الفطور... - مع الشاي؟
- الخبز والشاي. - ثم ماذا؟
ذهبنا لالتقاط بلدي صديق وجئنا هنا.
من 7 كان لديك كل وقت. أين صديقك؟
- وهو في الصف الرابع. - الرابع؟
- هل لديك أي أصدقاء في الصف الرابع؟ - نعم.
أعط هذا لأمك و أطلب منها أن تأتي إلى هنا غدا.
أريد أن أعرف عن الخاص بك صديق ولماذا وصلت متأخرا.
- ما هذا؟ - أريد العودة إلى ديارهم.
- لماذا؟ - أريد أن أذهب بعيدا.
- مع من؟ - سأنتظر حتى تأتي والدتي.
والدتك ليست هنا الآن.
قالت لي...
- ماذا قالت؟ - لانتظارها عند البوابة.
لكنها لا تستطيع الآن، لقد فعلت لتنظيف وإعداد الغداء.
هل هو أول يوم لك في المدرسة؟
لا يجب أن تبكي يا أمي تعمل وتأتي إلى المدرسة.
أنت كبير. مكان عملك هو المدرسة.
لكن والدتي تنتظرني!
- هل أنت متأكد من أنها خارج؟ - هذا ما قالته لي.
اذهب وألق نظرة، إذا كانت هناك يمكن أن تذهب، وإلا أعود إلى هنا
وتنتظرها حتى الظهر.
إلى أين تذهب؟
- إلى أمي. - إنها لم تصل بعد.
الطفل الذي عاقبته رمى كل البسكويت على الطاولة
فأكلهم.
على أي طاولة؟
- على الطاولة في مكتبك. - هل كنت هناك؟ لماذا؟
- قلت لي أن. - نعم هذا صحيح.
هل أتيت إلى هنا لتقديم تقرير؟
لم أطلب منك أن تخبرني عنه
ماذا؟ تكلم بصوت اعلى.
أنا لم أقول لك أن تفعل تقرير عن كل شيء.
لذا؟
- لم أكن أعرف ذلك. - ولم يخبرك بأي شيء.
قلت لك أن تأتي إلى هنا لتقديم شكوى
فقط عندما يزعج شخص ما أنت أو يأخذ الأشياء الخاصة بك.
لكن لا يجب أن تتحدث بالسوء عن شخص ما.
لا يجب أن تقول "لقد تشاجروا"
"لقد فعل ذلك" أو " والآخر يرتدي ملابس سيئة".
- ألم أشرح لك الفرق؟ - لا أعرف.
الآن أنت تعرف ذلك، إذا أزعجك شخص ما
ولا يعتذر يمكنك تقديم شكوى.
لكن لا يجب أن تتكلم بالسوء من الآخرين. هل توافق؟
- لن أفعل ذلك. - جيد، يمكنك الذهاب.
اليوم سنقوم بتمرين جديد.
تمرين مع الأذنين.
دعونا نرى من يستطيع أن يفعل ذلك.
حرك أذنيك.
الآن العيون.
حرك إصبعك أقرب وانظر إليه.
بهذه الطريقة لك تقوية عضلات العين.
إنه مضحك أيضًا.
الآن بالأصابع.
حسنًا.
واحد إثنان ثلاثة أربعة.