Original subtitles

Dit is een Neanderthaler.

Hij ziet er best leuk uit, niet?

Maar hij is dom.

Hij is een domme wilde, grommend en barbaars. Een holenmens.

Zoals de conventionele kennis beweert.

Zijn er vandaag leden van Sigma Kai bij ons in de zaal?

Ja, man!

Hoe voel je je als Kappa Alpha Theta- leden jullie holbewoners noemen?

Dat is een belediging, nietwaar?

Maar laten we teruggaan naar onze Neanderthaler-vrienden. Geëvolueerd uit onze gemeenschappelijke voorouders,

"EVOLUTIE VAN NEANDERTHALERS" - drie- tot vierhonderdduizend jaar geleden.

We weten dat ze gedrongen waren. Forse mensen met een zeer sterke bouw.

"NEANDERTHALERS VERSUS HOMO SAPIENS" - Fysiek gezien exact een holbewoner.

Wat is er met hen gebeurd?

De moderne mens met onze superieure intelligentie heeft ze weggeconcurreerd

en ze tot uitsterven gedreven.

Dit is volkomen logisch, niet?

Ik zeg dat dit helemaal onjuist is.

In 1856 werden fossiele overblijfselen ontdekt voor het eerst van een mensachtig wezen ...

"NEANDER DAL" - in het Neandertal in Duitsland.

Vandaar de naam Neanderthaler.

Dat was in het Darwin-tijdperk Het was ook het tijdperk van Sir Francis Galton.

Galton was een uitzonderlijke man, een genie.

Zijn grootste bijdrage aan toekomstige generaties is de Eugenetica.

Hij en zijn volgelingen dachten dat op basis van iemands uiterlijk ...

zijn niveau van intelligentie of beschaving kon worden bepaald.

Ik vraag me af of je kunt raden welke ras Galton dacht dat het meest intelligent was

Het blijkt dat Sir Francis zeer bevooroordeeld was,

wat hem verblindde voor het bewijs.

Hij was een blanke Europese man,

dus stelde hij dat blanke Europeanen het toppunt van menselijke ontwikkeling zijn.

Eigenlijk ... zijn ze dat niet.

Oké, luister hier eens naar.

Genetische studies tonen aan dat iedereen buiten Sub-Sahara Afrika

tussen 1 en 4 procent

Neanderthaler genen draagt.

Ja, mensen, dat betekent wat je denkt dat het betekent. Ja!

Voel jullie je nu beter over jezelf, Sigma Kai?

Jaaa!

Kan het zijn dat we het uitsterven van de Neanderthaler niet hebben veroorzaakt met onze superieure functies...

maar dat we die eigenschappen misschien van hen hebben overgenomen?

Dat is een interessante vraag, maar we zullen nooit het antwoord weten.

Tenzij we een Neanderthaler in persoon ontmoeten.

Maar dat is onmogelijk ...

Of niet?

Toevallig zijn 's werelds enige niet-gefossiliseerde overblijfselen van een Neanderthaler

hier aanwezig op deze campus, aan de overkant van het plein.

Deze werden ontdekt door mijn baas, Dr. Godwin Thomas.

Dr. Thomas noemde hem William,

naar William King, de Ierse Natuurwetenschapper,

die als eerste wetenschapper Neanderthalers erkende als een afzonderlijke soort.

We hebben veel van William geleerd, maar we hebben zijn echte potentieel nog niet benut.

Zou het niet geweldig zijn als iemand een manier kan vinden

om zijn DNA te gebruiken om een levende Neanderthaler te klonen?

Is dat een gek idee?

Waarschijnlijk wel.

Maar wil je je neef William niet ontmoeten?

- Ja! - Ja!

Ik ook.

Oké, allemaal, dat is het voor vandaag.

Lees hoofdstuk drie en vier uit het boek van Rodgers en Jacobs

en ik zie jullie allemaal aanstaande donderdag.

Hé. Ik weet hoe het moet.

- Hoe wat moet? - Hoe een Neanderthaler te klonen.

Echt waar? En waar heeft een student zoals jij die ervaring opgedaan?

Ik ben eigenlijk geen student. Ik ben arts.

Ik ben gepromoveerd in voortplantings- endocrinologie en bio-engineering.

Oh... ehm... Wil je een glas wijn?

"Voorlopige sequentie Neanderthal Genoom" - Wel, de basisprocedure...

is één-op-één klonen.

We starten met het celkern-DNA te verwijderen

uit de ontvangende Homo sapiens donor-eicel,

en dan vervangen we het door DNA genomen uit het monster van William.

Maar dat is bij lange na niet genoeg.

Vertel je me dat je het hele eiwitprofiel zou moeten kopiëren? - Inclusief mitochondriën? - Ja. Anders wordt het een rommelig gebeuren,

wat aanvaardbaar kan zijn voor schapen, maar zeker niet voor de menselijke soort.

Dat lijkt me een lastige klus.

Ja, maar ik zei dat het mogelijk zou zijn. Niet gemakkelijk, of goedkoop.

Wel, dan kunnen we beter aan de slag gaan.

- Wat? - Je weet toch dat je gek bent?

Ik weet het, ik weet het.

Wat is hier de bedoeling van? Waarom Neanderthalers?

Wat levert dat op?

Ik wil je iets laten zien.

Hier zijn we dan.

Batman's grot. Ja, schatje!

Dit is mijn koninkrijk. Hier gebeurt het.

Kom maar.

- Mag ik dit aanraken? - Ja, ga je gang.

Een van deze is door Homo sapiens gemaakt, de andere door Neanderthalers.

- Nee! - Welke is wat?

- Ja. - Wauw!

Dit is geweldig!

Nou, stel je voor hoeveel je kunt leren

door onze meest verwante neef weer tot leven te brengen.

Nee, onze gelijke.

Hij alleen kan ons vertellen wie we zijn en wie we niet zijn.

Dit is het ontologiedeel van de paleontologie. De studie van het bestaan en het worden.

Wauw!

Ik denk ...

Ik denk dat we hem nodig hebben om onszelf beter te begrijpen.

U bent een heel interessante persoon, Dr. Reid.

En u ook, Dr. Sullivan.

- Ja. - Godwin? Met Bob Clayborn.

Goedenavond, Bob.

Godwin, ik worstel met een moeilijk probleem, en ik zou graag jouw mening willen weten.

- Oké, hoe kan ik je helpen? - Natuurlijk heb ik het over het Neanderthaler-project

O, Bob! Ik denk echt dat ik niet degene ben die zijn mening moet geven.

Ik vraag je niet om iets negatiefs over je collega's te zeggen.

Ik heb alleen jouw visie nodig.

Hoe dan? Wat kan ik zeggen?

Barbara en Julian zijn een academisch superkoppel.

Drie baanbrekende artikelen in twee jaar tijd. Hun werk is verbazingwekkend!

Wel, ik zou ze kunnen verliezen als faculteitsleden als ik het project stop.

Maar dat is niet mijn grootste zorg. Ik heb een dilemma.

Ik moet beslissen of ik ze al dan niet groen licht zal geven

om de laatste stap te doen.

Heb je dit aan Rich Rowley voorgelegd?

Als bio-ethiekspecialist vind ik dit idee gruwelijk.

Hij noemde het een kermisattractie.

- Hoe zit het met Nida Burang? - Ze wil het project voortzetten.

Ze is ervan overtuigd dat het onderzoek grote voordelen zal hebben.

Alsjeblieft, Godwin, ik ...

ik bel je als mijn vriend. Ik kan de beslissing niet meer uitstellen.

Hoe zal ik het formuleren?

Ik geef toe dat ik mijn twijfels heb

bij het Mary Shelley's Frankenstein-karakter van dit project.

Grote twijfels.

Ik begrijp je punt.

Oké, bedankt, Godwin, voor je oprechtheid. Goedenacht.

Laten we het project toch afmaken.

Meen je dat echt?

- Wie zal de foetus dragen? - Dat ga ik doen.

- Wauw! - Laten we een kind krijgen!

"Welkom in Nevada De Zilver Staat"

Barbara, beloof je nooit op Julian's 'Blue Suede Shoes' te trappen...

- en altijd te 'Love Him Tender'? - Ik beloof het.

En jij, Julian, beloof je Barbara nooit in het 'Heartbreak Hotel' achter te laten...

- en altijd haar 'Burning Love' te zijn? - Ik beloof het.

Dan verklaar ik jullie nu tot man en vrouw.

Je kan de bruid nu beter kussen, jongeman.

Je doet het geweldig.

- Sorry... - De baby komt.

Ik wil dat je heel hard perst bij de volgende wee.

- Oké? - Blijf ademen, klaar?

- Ja. - Persen, persen!

Zo gaat ie goed.

Ademen! Ademen! Nee, nee, persen, persen, persen!

Het is gelukt, goed gedaan!

Wat is het?

Het is een jongen.

Gefeliciteerd, moeder en vader.

- Hij is gezond. - (Wat is dat verdomme?)

Je hebt het geweldig gedaan.

- Gaat het? - Ja.

Ja?

Hier is hij.

Hij is prachtig.

Het is een forsgebouwd ventje.

- Julian? - Barbara Sullivan en ik hebben een kind.

Een gezonde jongen van negen pond en zeven ons.

Gefeliciteerd!

Bob, het spijt me echt dat ik jou in deze situatie breng.

Er zal morgenochtend om tien uur een persconferentie worden gehouden.

Dit legt het allemaal uit.

Ik gaf hem een duidelijke opdracht om het project te stoppen,

maar in plaats daarvan gebruikte hij universiteitsfondsen om het voort te zetten.

We moeten die klootzak ontslaan en aanklagen.

Als we hem aanklagen, neemt hij gewoon zijn Neanderthaler mee

naar een van de tientallen universiteiten met veel geld,

die hem graag zullen aannemen.

Je zou denken dat het klonen van mensen tegen de wet is.

- Nou, niet in Nevada. - Nevada!

Is de universiteit niet eigenaar van het DNA waar dit ding uit gemaakt is?

Dit maakt het ons eigendom, toch?

Nou, het 13e amendement op de grondwet stelt het tegendeel.

En wat is het 13e amendement?

- Dat wat de slavernij verbiedt. - Juist.

En hij is geen ding, George.

- En hoe staat het met onze aansprakelijkheid? - We zijn volledig verantwoordelijk.

Serieus. Wat als hij opgroeit en gewelddadig wordt?

Middelen van de universiteit werden gebruikt om hem te creëren.

Dus of hij hier blijft of niet, wij dragen de verantwoordelijkheid voor wat er gebeurt.

Jezus!

- Als je me toestaat, Bob. - Hmmm.

Dit wordt morgenochtend wereldwijd nieuws.

Als wij Reid eruit werken en aanklagen,

dragen wij de volledige verantwoordelijkheid, maar zonder de voordelen.

Anderzijds, als we het omarmen krijgen we de publiciteit en de mogelijkheid om die te beheersen.

Dus wat denk je Bob?

Dit is William, een gezonde Neanderthaler baby van een week oud.

Bevrucht en gereproduceerd met behulp van overdracht van een somatische celkern

met Neanderthaler-DNA.

Deze wetenschappelijke doorbraak was mogelijk, omdat in tegenstelling tot gewone fossielen

de weefselmonsters van William bewaard zijn gebleven,

inclusief intacte sets van het DNA in de celkern.

Dr. Barbara Sullivan die je hier met William ziet,

heeft veel van de gebruikte baanbrekende technologieën ontwikkeld.

Zij droeg ook de foetus tot het moment van geboorte.

- Dr. Reid, dus hij een kloon. - In feite wel, ja.

Professor, sterven de meeste klonen niet?

Tot nu toe, ja.

Maar we hebben nieuwe vervangingsmethoden ontwikkeld voor het DNA van de mitochondriën

naast het DNA van de celkern. - Wat betekent dat?

- Dat betekent dat het goed met hem gaat. - Hoe zit het met ziekten?

We hebben indicatoren die ons aangeven dat William's immuunsysteem erg sterk zal zijn,

maar we nemen alle mogelijke voorzorgsmaatregelen. Daarom ziet u foto's in plaats van ze echt te zien.

Hoe zit het met het morele aspect?

Leg mij eens uit hoe dit op welke manier dan ook immoreel is.

Bent u een trotse vader, Dr. Reid?

Ik moet duidelijk stellen dat er geen genetische link is

van welke aard dan ook tussen William en mijzelf of Dr. Sullivan.

Maar ik ben erg trots.

Ja, echt trots.

Er zijn veel mensen die ik moet bedanken.

Ten eerste mijn gewaardeerde collega, mijn beste vriendin en mijn vrouw, Dr. Barbara Sullivan.

En ook mijn baas, Dr. Godwin Thomas.

Haar briljante veldwerk leverde

het Neanderthaler-monster op, waaruit het DNA werd geëxtraheerd.

En Wallace University President, Bob Clayborn.

Hij was een constante bron van steun voor dit historische project.

Bedankt, Bob.

Gefeliciteerd Bob, we zijn beroemd geworden.

Laat mij iets duidelijk maken, Julian.

Dit project staat onder toezicht van een commissie onder leiding van Godwin.

Je mag niets doen zonder haar en mijn toestemming.

Dat begrijp ik.

- Julian! Julian. - Hallo.

Gefeliciteerd!

Felicitaties aan Barbara en aan William.

Bedankt, Godwin.

Bedankt.

- Ik ben er als je me nodig hebt. - Bedankt.

Hij zei ...

dat de sleutel onder de deurmat ligt.

Je kunt naar huis komen wanneer je maar wilt.

- Ik hou van je. - Ik hou ook van jou.

Pap?

- Hallo, William! - Hallo.

Ik ben Sara.

Leuk je te ontmoeten.

Leuk je te ontmoeten. Ik heb veel over je gehoord.

Waar is pap?

Julian is bij een stafvergadering.

Maar hij zou voor het eten thuis zijn.

- Woon je hier? - Ja.

- Zal ik deze even opruimen? - Ik draag ze wel.

Bedankt.

Deze ... bedankt.

Ooh! Ik zie dat je een gezonde trek hebt, William.

Zijn lichaamsgewicht en metabolisme vereisen 20% meer calorieën dan bij ons.

En een hoger eiwitgehalte.

- De kip is heerlijk. - Bedankt.

Luister ...

Ik wilde zeggen dat ik trots op je ben. En op wat je probeert te doen.

Bedankt, pap.

Het zal niet gemakkelijk zijn.

Je zult hard moeten werken om het voor elkaar te krijgen, net zoals ik.

- Er is niets gratis in deze wereld. - Ik begrijp het.

Je kunt het, William. Ik weet dat je het kunt.

Je bent slim. En uiteindelijk ben je ook een Reid.

Wij geven niet op.

Ja.

Dat is mijn zoon. Dat is mijn zoon.

Nou, morgen beginnen we.

Welterusten, ik hou van je.

Ik hou ook van jou, pap.

Antwoord B.

Nee, William, het is A.

Maak je geen zorgen, maak je geen zorgen.

Dus dat is 23 voor wiskunde

en 18 voor Engels.

Ongeveer hetzelfde als toen je het examen aflegde. Wanneer was dat? Maart?

Niet slecht.

- Niet goed. - Niet slecht.

Ik zie jullie hard aan het werk. Laat mijn aanwezigheid je niet storen.

Bedankt.

- Ik zie jullie bij het eten. - Dag pap.

Wat was jouw score?

Ik denk dat mijn gemiddelde 34 was.

Dat is een erg hoge score.

Ja, ik was helemaal geobsedeerd. Ik deed niets anders dan studeren.

Wat ben je nu aan het doen?

Ik ben nog aan het studeren. Ik probeer mijn scriptie af te maken.

Waar gaat het over?

- Wil je het echt weten? - Ja.

De titel is "Hypercomplexe iteraties van veralgemeniseerde Mandelbrot verzamelingen".

- Wat betekent dat? - Dat snap ik.

- Je wilt het echt weten? - Ja.

Het is nogal moeilijk uit te leggen. Kunnen we er een andere keer op ingaan?

Ja.

Nou, het lijkt er op dat het Engels het lastigst voor je was.

Dus laten we daar eens naar kijken.

Waarom lees je dat niet hardop?

- Dit? - Ja.

"De hele wereld is een podium en alle mannen en vrouwen daarin zijn slechts acteurs."

"Elk van hen heeft zijn eigen uitgangen en zijn ingangen."

"Iedere mens speelt vele rollen tijdens zijn leven."

Wat symboliseert het podium in deze passage van Shakespeare?

- Wat vind jij? - Het podium is gelijk aan de wereld.

Het is niet gelijk, maar symboliseert het.

Het podium is het podium en de wereld is de wereld. Het zijn twee verschillende dingen.

Ja, het zijn twee verschillende dingen, maar ...

Waarom symboliseren we het ene met iets anders? Waarom kunnen we dingen niet bij hun namen noemen?

Nou, dat wordt een metafoor genoemd.

Als we alle eigenschappen bekijken van een theater en een podium,

komen we dan misschien tot een diepere waarheid over de wereld?

Nee, ik denk dat we verder van de waarheid weg raken. Niet dichterbij.

Nou, dat kan zo zijn, maar ze vragen je om abstracte tekstideeën te interpreteren.

Ik begrijp waar ze om vragen, maar ik vind het gewoon niet leuk.

Misschien is dit een Neanderthaler-ding.

Oké, dus ...

waarom kijken we hier niet naar?

"Twinkel, twinkel, kleine ster ..."

Zijn er vandaag leden van Sigma Kai in de zaal?

Laat me jullie een vraag stellen.

Wat vind je ervan als de Theta-leden jullie holbewoners noemen?

Dat is een belediging, nietwaar?

Maar nu niet meer. Dankzij William!

"...hoeveel vraag ik me af wat je bent..."

"GOD IS DE SCHEPPER VAN HET LEVEN" - Het werd een tijdje een krankzinnige toestand,...

"LAAT DE DODEN RUSTEN" - maar zoals altijd ...

"GEEN KLONEN" - trok de publieke aandacht ...

"EMBRYO'S GEEN LAB-RATTEN. STOP MET VOOR GOD TE SPELEN" - snel naar andere verhalen.

Ik denk dat mensen teleurgesteld waren, toen bleek dat hij geen gevaarlijke wilde was.

Kijk hem eens.

"Hoog boven de wereld ..."

Het traditionele verhaal dat rondgaat, is dat wij, Homo sapiens,

onze Neanderthaler-familieleden door onze hogere intelligentie tot uitsterven dreven.

Met elke dag besteed aan William's studie,

krijgen we meer redenen om aan dit verhaal te twijfelen.

"Als een diamant in de lucht..."

We hebben William nauwlettend in de gaten gehouden op basis van een set metrieken.

Zoals ik voorspeld had, ontwikkelde William zich sneller ...

en vertoonde een gelijke of hogere intelligentie

in vergelijking met kinderen van Homo sapiens.

"Twinkel, twinkel, kleine ster..."

William heeft de taal op zeer jonge leeftijd verworven en heel snel ontwikkeld.

- Mamma. - O, mijn god!

- Julian! - Wat is er gebeurd?

Hij zei "mamma".

Zijn vermogen om te leren, zijn vocabulaire en zijn aangeboren begrip van grammatica...

zijn alle gelijk aan of beter dan die van kinderen van Homo sapiens op dezelfde leeftijd.

"Hoeveel vraag ik me af wat je bent..."

Hou gewoon vol, William.

Ik hou van je schat, je doet het goed.

Ik ga met je arts praten.

Mam! Kom hier!

Hij is te heet, we moeten iets doen.

We hebben antibiotica geprobeerd, en antivirale middelen en steroďden.

We kunnen niets meer doen.

We wilden het lab graag op operatiekamerniveau steriel houden,

- maar geen enkel protocol voldeed. - Mam!

Ik heb je nodig! Kom alsjeblieft hier! Mam!

Hij heeft me nodig.

- Hé! Je kunt niet zo naar binnen gaan. - Barbara, Barbara!

Laat los!

Hallo, schat.

Het blijkt dat het William's immuunsysteem

buitenbewoon sterk en adaptief is,

wat veelbelovende medische toepassingen voor de rest van ons kan inhouden.

Er is van William veel te leren over ons lichaam en hersenen,

en over hoe we nu zijn.

Maar meer daarover volgende week. Bedankt, allemaal.

"Twinkel, twinkel, kleine ster"

"Hoeveel vraag ik me af wat je bent."

Alsjeblieft, Barbara, luister, dit is waanzin. We hebben een professioneel meningsverschil,

maar dat is geen reden om ons huwelijk te laten klappen.

Het is veel meer dan een professioneel geschil. Het gaat om onze principes.

Nou, dan ... dus ik veronderstel dat dat betekent dat jij hoge principes hebt en ik niet.

Luister, ik ... ik wil gewoon met het project doorgaan volgens het protocol.

Er is geen probleem dat een oplossing vereist.

William is gelukkig en gezond in het lab.

- Het is een kooi en hij verdient beter dan dat. - Een kooi?!

Je hebt bijgedragen aan het ontwerp van alle aspecten van zijn zorg.

Je hebt zijn complete genoom. Je hoeft hem daar niet in persoon te hebben.

Nee, je weet dat dat niet waar is.

We moeten zien hoe zijn genen tijdens zijn ontwikkeling tot expressie komen.

Luister, Barbara, het is onze verantwoordelijkheid om hem daar zo goed mogelijk te bestuderen.

Welke studie? Je hebt je punt al bewezen.

Hij is net zo menselijk als jij! Er valt niets meer te leren.

Wat is er gebeurd met mijn briljante wetenschapspartner?

Ik ben een moeder.

Ik moet voor mijn zoon zorgen.

Hij is niet je zoon!

Barbara, Barbara, wacht! Alsjeblieft, Barbara, het spijt me ...

Verdomme!

Maar hoe zit het met media-aandacht?

Ik maak me natuurlijk zorgen, maar ...

We hebben al bijna twee jaar geen persvragen meer ontvangen.

Ik denk dat de nieuwigheid er van is afgesleten.

Hij is gewoon zo opmerkelijk normaal.

Na verloop van tijd is het niet langer zo'n interessant verhaal.

Dat kan in een oogwenk veranderen.

Hoe zit het met je eigen werk?

Oké, ik zal mijn academische positie behouden, ik blijf in deeltijd onderzoek doen,

maar ik verlies mijn senioriteit en mijn kans op een vaste aanstelling.

Het spijt me.

Welnu, er is een bestaand protocol,

dat ik een voorstel moet doen aan de commissie van toezicht.

- Die jij voorzit. - Die ik voorzit.

Bedankt, Godwin.

- Ik wil het zien! - Wees voorzichtig.

Jaaa!

Ja, daar gaan we heen.

Nou, dit is de kliniek waar ik ga werken.

We zullen in dat appartement gaan wonen. Daarboven.

Dit is de keuken. De woonkamer is daarbinnen.

Ja, er is voldoende ruimte om rond te rennen.

Waar is mijn kamer?

Hé, rustig aan, William.

- Is dit mijn kamer? - Ja.

- Wat vind je ervan? - Het is geweldig, mam!

Het is echt geweldig.

Ik wou alleen dat papa hier was.

Hij komt bij ons op bezoek.

Eigenlijk zal hij hier maandag komen voor je eerste schooldag.

Ik denk dat we hier heel gelukkig zullen zijn.

Dr. Reid, ik denk dat u de eilandgemeenschap

erg tolerant zult vinden en diversiteitverwelkomend.

Dr. Sullivan en ik hebben al lange discussies gevoerd

over William's speciale omstandigheden, maar voor u kunnen we bespreken ...

- Welke omstandigheden? - Ik bedoel, zijn allo-humane persoonlijkheid.

- Wat? - Zijn allo-humane persoonlijkheid.

Ik weet niet wat dat betekent.

Dr. Reid, William is een Neanderthaler.

William is een hoogintelligent mensenkind.

Ik verwacht dat u hem behandelt net zoals elke andere student.

Dat is hypocriet, dat jij dat stelt!

We behandelen elk kind gelijk, terwijl we ieder ook als een uniek individu waarderen.

- Hoe doe je beide dingen tegelijk? - Dat is de uitdaging, toch?

"Goedemorgen iedereen, hoe gaat het?"

"Goedemorgen iedereen, hoe gaat het?"

"Goedemorgen iedereen, goedemorgen iedereen"

"Goedemorgen iedereen, hoe gaat het?"

"Goedemorgen, William, hoe gaat het?"

"Goedemorgen, Jackie, hoe gaat het?"

"Goedemorgen, Ruby, Goedemorgen, Nelson."

"Goedemorgen, Heather ..."

Kun je je persoonlijke gevoelens opzij zetten en overwegen dat dit goed voor hem kan zijn?

"Goedemorgen, Morrison, Goedemorgen Marcus, hoe gaat het?"

"Goedemorgen, William, hoe gaat het?" - Bedankt.

"Goedemorgen, Jackie, hoe gaat het?"

- Hoe was je eerste schooldag? - Het was geweldig.

- Mijn beste vriend heet Moch. - Moosh?

- Moch. Grappige naam. - Het is een afkorting voor Morrison.

- Ik snap het. - Er is een hagedis in een kooi en een vis. - Wauw! Zijn zij ook jouw vrienden? - Nee, papa, het zijn dieren.

Ja, dat zijn ze.

Mag ik alsjeblieft nog wat meer gehaktbrood?

Ja, natuurlijk. Wauw, je bent een bodemloze put.

- Alsjeblieft. - Bedankt.

Graag gedaan.

Oké, ik neem deze.

- Ik wil alleen een beetje van je. - Maak geen problemen.

Een klein beetje ... Een klein beetje maar.

Hé, kijk, wat was dat?

Ik zal je wat plaatjes laten zien.

En ik wil dat je me zegt wat het eerste is waar je aan denkt, oké?

Cool!

Konijn.

Kat.

Pinguin.

Zonsondergang. - Dat was een goed antwoord.

Ik heb ook moeilijkere kaarten gemaakt en ik wil zien hoe je het doet, oké?

Blij! - Goed.

Verdrietig.

Boos.

Goed gedaan.

B ... Bang.

Goed gedaan.

Ik hou van je papa.

Ik ben erg trots op je.

Je hebt een mooie toekomst, weet je dat?

Topcijfers op school, studiebeurs bij Wallace University en vervolgens afstuderen.

Misschien word je ooit een professor zoals ik.

- Toch? - Juist!

Ik ben trots op je.

Goed gedaan, zoon!

Hé!

Hier ben je.

Sorry, ik wilde je niet onderbreken, maar we moeten denk ik aan het werk.

- Ja. - Oké.

"Dit is een vallei van as,"

"een fantastische boerderij waar as groeit als onkruid"

"tot bergketens, heuvels en groteske tuinen."

"Waar as de vormen aanneemt van huizen, schoorstenen en opstijgende rook,"

"en eindelijk door een uitmuntende inspanning de vorm van asgrijze mannen."

Ken je de bron van dit citaat?

- "The Great Gatsby". - Goed zo.

Dus wat symboliseert "De vallei van as"?

Het symboliseert as.

Kom op William, je hebt me beloofd het te proberen.

- De vallei van as. - Oké.

Dood en ontbinding.

Gatsby's geboorteplaats.

Het verleden waar hij zich voor schaamt, en bang voor is om naar terug te keren.

Goed!

- Dat is wat ze willen dat ik zeg. - Ze willen je eigen interpretatie.

- Nee, ze willen hem niet. - William ...

Wat als je een gelukkig asmeisje was, met je gelukkige geliefde van as?

Je houdt van as en je stad is ervan gemaakt. As symboliseert gezondheid en geluk.

Nou, dan hebben we het over literaire ironie of zoiets.

Nee, we weten allebei dat ik een slecht cijfer krijg als ik zo antwoord.

Er is een correcte interpretatie van de tekst. Maar wie beslist daarover?

Deze symbolen en metaforen zijn nep.

Waarom is dit zo belangrijk voor je?

Omdat ik het gevoel heb dat er iets van me wordt afgepakt.

Goed.

Goed!

Kijk, dat is die holbewoner.

Je gaat een pak slaag krijgen.

Kom terug, holbewoner!

Wacht even, we willen gewoon met je praten!

Wat is er aan de hand?

Hé grotjongen!

Waarom heb je zo'n haast?

Kom op!

Kom op, man!

We willen gewoon met je praten.

Shit!

Shit!

Pak hem! Houd hem vast, houd hem vast!

Ahhh!

Oké grotjongen, laten we dit afhandelen.

- Hij is gevaarlijk! - Darlene, ik kan geen aanklacht indienen

elke keer als twee jongens ruzie krijgen.

Hij was niet aan het ruziën. Die gruwel viel mijn zoon aan!

- Hij brak praktisch zijn hand. - Er is niets gebroken.

Wat voor verschil maakt het of het gebroken is of niet?

- Ik weet dat William zich wil verontschuldigen bij je zoon. - Ik wil geen verdomde excuses.

- Ik wil dat ding opgesloten hebben! - Oké, oké, we zijn klaar hier, oké?

- Doe je niets? - Ik ga niets doen.

- Echt waar? - We zijn hier klaar.

- Wauw! - Ga naar huis.

- Het is voorbij, ga naar huis, oké? - Goed!

Wauw, Jerry!

Bedankt, Jerry, het zal niet meer gebeuren.

- Ze zeiden dat jij de ruzie was begonnen. - Dat is niet waar, ze volgden mij.

- Waarom volgden ze jou? - Ik weet het niet.

Ze noemden me een holbewoner.

William, deze mensen ...

Sommige mensen begrijpen het niet. We kunnen niet verwachten dat ze het begrijpen.

Maar zoiets kun je nooit meer doen.

Nooit.

Wat ze ook zeiden, je moet gewoon van ze weglopen, oké?

Beloof je me dit? - Ik beloof het.

- Je bent geen holbewoner. - Dat weet ik, ik ben Neanderthaler.

Dat is waar. Dat betekent dat je heel speciaal bent.

"Seattle Daily News: De Neanderthaler keert terug"

"Neanderthaler-kloon oorzaak van ethische controverse en protesten"

"Honderden kwamen bijeen voor het stadhuis om te vechten tegen wat zij het einde van onze beschaving noemden."

"Neanderthalers: 40.000 jaar geleden uitgestorven"

"Er zijn aanwijzingen dat ze veel sterker waren dan de moderne mens, vooral armen en handen"

"Studies tonen aan dat sommigen van hen rood of blond haar en lichte huid kunnen hebben gehad"

"Neanderthaler in populaire cultuur"

"Neanderthalers meestal gepresenteerd als domme en beestachtige wezens,"

"met de nadruk op beharing en een ruwe, donkere getinte huid."

"Neanderthal: Zoeken naar afbeeldingen"

"Waar het stenen tijdperk het Rock-tijdperk ontmoet"

Encino Man: een geweldige nieuwe komedie in Full NeanderVision.

"Kruising met moderne mensen. Hoofdartikel: Neanderthaler kruisingen"

"Uitstervingshypothesen. Hoofdartikel: Neanderthaler uitsterven"

Daar komt ie!

- Je kunt me niet pakken! - Ja, dat kan ik wel!

William, het is etenstijd.

- Wauw! Ik heb honger. - Je hebt altijd honger.

- Wie is dat? - O, dat is Ted.

- Wie is Ted? - Mam's vriend.

- Hallo, Ted. - Hé, William.

Hallo!

- Julian, ik wil je voorstellen aan Ted Roper. - Leuk je te ontmoeten.

Kom op allemaal. De lasagne staat op tafel.

- Lasagne! - Ga maar vast.

Wat? Kom, pap, alsjeblieft.

Ik was helemaal vergeten dat ik naar een seminar voor afgestudeerden moest.

- Pap ... - Volgende keer, maatje, oké?

Oké, tot over twee weken.

- Goedenavond. - Goedenavond.

- Hoe laat had hij gezegd hier te zijn? - Drie uur.

Sorry, William.

- Hallo. - Hallo.

- U moet Dr. Sullivan zijn. - Ja.

Ik ben Jacqueline Deval. Ik ben hier om met William te werken.

- Waar is Dr. Reid? - Hij heeft nu een conflicterende afspraak.

Hij vroeg mij om de tests te doen. Ik ben een afgestudeerde student in zijn lab.

Hij heeft je niet verteld dat ik zou komen. - Nee, dat deed hij niet!

Hallo Julian, waar ben je verdomme mee bezig?

Wat bedoel je? Ik bedoel, je stuurt een vreemde zonder ons te informeren,

in plaats van er voor je zoon te zijn.

Nee, ik zal haar niet uitnodigen voor het eten met Ted.

Waar denk je dat ik het over heb?

Je kunt geen grotere klootzak zijn!

Oké, laten we beginnen.

En was het verschrikkelijk of gruwelijk?

Verschrikkelijk.

Gruwelijk.

Hé.

Hé Judy.

- Hoe ging het? - Goed.

- Pardon. - Sorry.

Luister, ik was te druk met studeren voor de test,

zodat ik had geen tijd meer had om mijn teksten te oefenen.

Denk je dat je zondag kunt komen om ze met mij te oefenen?

- Ja. - Nee, dat kan je niet.

- We gaan kamperen. - Ja.

- Nee. - Oh, oké.

Maar je komt wel op de repetitiesessie op maandag, toch?

- Ja. - Goed.

Okidoki.

- Ik hoop dat je levend terugkomt. - Ja!

- Goed gedaan, gast! - Ja.

Oké, broer William, hoe vind je deze grap. Wat krijg je als je een olifant met een neushoorn kruist?

- Ik weet het niet. - Een olihoorn.

- Snap je 'm? - Het is grappig, gast.

- Nee. - Oké.

- Neusfant. - Wat?

Een neusfant.

- Is dat grappig? - Ja, ja, dat is grappig.

- Dat is een goeie grap, ik vond hem leuk. - Ja, man.

Is je moeder je nu al aan het SMS'en?

We hebben je eindelijk van het eiland af gekregen, man.

Sinds wanneer ben je er geweest?

Sinds we hierheen zijn verhuisd, toen ik vijf jaar oud was.

- Verdomme! - Dat is waanzin!

Inderdaad.

Je moet het beest loslaten.

Bevrijd het beest!

- Hé, Will. - Ja?

Heb je gehoord van die stewardess die achteruit tegen de propeller aan liep?

- Nee. - Disaster!

- Ik begrijp 'm niet. - "Dis-assed-her". Ze is haar kont kwijt.

Maar dat is erg triest.

Doe gewoon dat erin en steek het in de grond en ...

Oké, bedankt voor de hulp.

Wat ben je aan het doen? Je zou ze moeten verbinden voordat je ze in de tent doet.

Ik ga mijn college-essay schrijven over het opzetten van deze belachelijke tent.

Ik denk dat we het hele ding binnenstebuiten hebben.

- Echt waar? - Kijk hier eens naar.

- Dit is belachelijk. - Ik geef 't op.

En dat ding moet hier.

Zie je?

- Kun je het college-essay schrijven voor mij? - Nee.

- Welke universiteiten ga je aanvragen? - Een paar plaatsen...

- Oregon State University en Evergreen. - En ik ga me aanmelden voor de Universiteit van Videogames

- Je moet een back-up universiteit hebben. - Grensoverschrijdende Universiteit?

- Universiteit voor hoger onderwijs? - Precies!

- Jij gaat toch naar Wallace University? - Als ik toegelaten word.

- Je komt er wel in. - Jij bent het ultieme voorbeeld van positieve discriminatie.

Nee, niet waar. Hij is ongeveer de beste student op school.

- Judy is de beste student op school. - Judy is de best eruitziende student op school.

Ik denk dat hij bloost!

O, Will!

Luister Will, hoe worden vissen high?

- Jij stopt nooit met grappen maken. - Zee-wiet.

- Begrijp je 'm? - Nee.

Dat was een goeie grap.

- Hoe vind je het hier, Will? - Ik vind het geweldig.

- Namasté! - Wauw! Je liet me een ongeluk schrikken!

- Gegroet! - Hallo.

Dit is een vredige plek.

- Willen jullie erbij komen zitten? - Cool!

- Hé, man. - Wat zijn dit?

- Paddo's. - Volledig biologisch, volkomen veilig.

Ik bedank ervoor.

- Nee, dank je. - Bedankt.

Hé, wat ben je aan het doen? Yo! Marcus!

De voornaamste reden om te gaan kamperen is om je ouders thuis te laten, kerel.

Het is cool, man.

- Ja kerel, neem zoveel als je wilt. - Bedankt.

Net popcorn.

Dus jullie zitten op de middelbare school?

- De middelbare school 's cool. - Middelbare school is niet cool.

Jaa!

En wat doen jullie?

Wij maken sieraden van organische vezels en zeeschelpen,

en we verkopen ze op festivals en concerten.

- Dat is cool. Verdien je daar de kost mee? - Nee, man!

We proberen niet de kost te verdienen, maar we leven gewoon, begrijp je?

Dit is een van de stukken die we hebben gemaakt. Ze zijn volledig gemaakt van hennep.

- Je bent mooi. - Hij is een Neanderthaler.

- Marcus! Wat doe je verdomme, man? - Is het een geheim?

Nee.

Jij bent die jongeman van de universiteit.

Ja.

Dit is cool!

Dit is zo cool, man!

- Bedankt. - Ja.

Wauw!

- Zou je ooit terug willen gaan? - We zijn pas net hier.

Terug ... terug, begrijp je wat ik bedoel? Teruggaan naar jouw tijd.

Hij is geen tijdreiziger.

Ik voel me niet lekker.

Het is goed, man. Het is oké, dat is een natuurlijk gevoel.

Adem gewoon door tot het voorbij is.

Ja.

Ga daar dan heen.

Dit is niet cool, man! Niet cool!

- "Wat dacht je, dat ze het niet zou merken?" - "Ik dacht er helemaal niet over."

"Typisch een man!"

Nee, je zegt die zin pas na "Ze heeft het zeker gemerkt."

Klopt, verdomme!

- Dus je zegt ... - "Dacht je dat ze het niet zou merken?"

"Ik dacht er helemaal niet over." "Ze heeft het zeker gemerkt."

- Jij zegt ... - "Ik dacht niet dat je het erg zou vinden."

- Juist. - Dit start de muziek.

Dit wordt rampzalig! Ik vergeet mijn teksten steeds.

Je zult het goed doen, Judy. Gewoon improviseren als je het vergeet.

Maar dan weet de band niet wanneer ze moeten beginnen met spelen.

Ze zullen het weten als we beginnen met zingen.

Je bent zo kalm. Hoe doe je dat?

Opzij.

Wees voorzichtig!

"Van tijd tot tijd"

"Merk ik dat ik doe alsof ... "

"Je mijn hand zult vasthouden."

"En dan fluister je tegen mij woorden van liefde."

"Van tijd tot tijd"

"Merk ik dat ik over hem droom"

"Hij houdt mijn hand vast voor altijd tegen zijn hart."

"Van tijd tot tijd"

"Van tijd tot tijd"

"zal ze me niet zien als meer dan een vriend"

"Van tijd tot tijd."

Je was geweldig.

Goed gedaan!

Goed gedaan!

Het was geweldig!

Judy!

Zijn cijfers zijn goed, maar hij heeft moeite met gestandaardiseerde tests.

- Wat is er aan de hand? - Het probleem is niet het de intelligentie,

maar zijn cognitieve patronen komen niet overeen met een van de bekende modellen.

Het is ... hij is uniek.

Natuurlijk is intelligentie uiteindelijk alleen naar wat intelligentietests meten.

Oké.

Hoe zit het met intensieve begeleiding?

Ja, ik raad het zeker aan.

Vooral als hij in de toekomst opnieuw een aanvraag indient bij de universiteit.

Pardon, zei u opnieuw indienen?

Hij heeft ... zijn aanvragen ingetrokken.

- Ik nam aan dat u bekend was met deze beslissing. - Ho, ho, ho, momentje!

Heb je William er eerst naar gevraagd?

Ik kan dit niet geloven.

Wel, wat gaat William dan doen na zijn afstuderen?

Hij kreeg een deeltijdbaan aangeboden.

- Waar? - IJzerwinkel

Oké, ik wil dat William na zijn afstuderen bij mij komt wonen.

Je wilt hem gewoon terugbrengen naar het lab om tests uit te voeren.

Ik wil dat hij in de echte wereld leeft en stopt met zich verstoppen.

Denk je echt dat Wallace University de echte wereld is?

Is het minder werkelijk dan dat belachelijke eiland waar je hem op gevangen houdt?

Met valse vuurtorens en op huisdieren lijkende T-shirt winkels en al die onzin?

Ik probeer te doen wat het beste voor hem is.

Nee, dat doen jullie niet.

Je probeert hem daar te houden,

omdat je graag gezinnetje speelt met die kleurloze Ted.

Sinds hij werd geboren probeerde je hem te gebruiken om iets over jezelf te bewijzen,

- en om onderzoeksbeurzen te krijgen. - Je remt hem af!

Hij kan meer dan dit. Hij moet uitgedaagd worden!

Niemand ter wereld wordt met meer uitdagingen geconfronteerd dan William!

Wel, ik denk dat de vraag zou moeten zijn wat het beste is voor William,

en hoe hij zich als mens ontwikkelt.

In dat opzicht vind ik dat hij het fantastisch doet.

Hoe dan ook, de beslissing is niet aan jullie. Geen van jullie beiden.

William wordt 18 over een paar weken.

- Broeder William, ik heb een grap voor je. - Wat?

Waarom ging het koekje naar de dokter?

Ik begrijp eerlijk niet waarom jullie deze dingen grappig vinden.

Omdat hij zich gebroken voelde.

Snap je hem niet?

- Snap je hem? Gebroken? - Ik snap hem, maar ik begrijp het niet.

Hebben jullie gehoord dat Hillary Swoford toegelaten is tot Yale University?

Veel hebben er al antwoord terug ontvangen,

Jackson gaat naar de UCLA,

Ellie naar Evergreen, en Judy gaat naar Columbia.

Judy gaat naar Columbia.

Oregon State University...

Ik kreeg alleen afwijzingen. Mijn ouders gingen uit hun dak.

Je had al die drugs niet moeten roken.

- Ja, backup-universiteit dan maar... - Ik denk het wel.

- Oregon State University. - Ja, ja, zou goed moeten zijn.

- Geweldig. - Bedankt, man.

- Backup-universiteit. - Bedankt, man.

Het is beter om aanvragen te gaan invullen...

William, ik wil dat je voor jezelf een plek in de wereld vindt.

Naar de universiteit gaat, zoals je klasgenoten.

Je hebt de capaciteiten ervoor, en ik denk dat je dat weet.

- Hij wil je gewoon terughebben in zijn lab. - Ja, dat hoort erbij.

- Je hoeft zijn lab-rat niet te zijn. - William, William ...

Er zijn veel gebieden van veelbelovend nieuw onderzoek ...

Zelfs buiten mijn werk,

zoals bijvoorbeeld jouw immuunsysteem; dat is uniek.

Het kan misschien de sleutel zijn tot nieuwe behandelingen, die miljoenen mensen kunnen helpen.

- Of niet. - Of niet!

Maar we zullen het niet weten, tenzij we het proberen.

Dit is veel groter dan jij en ik, William.

Ik wil naar Wallace University,

- maar als student. - Ik zal met de Dekaan van Toelating praten...

- Nee, pap! - ik weet zeker dat we iets kunnen regelen.

- Ik ... - Wat?

Ik wil het verdienen ... Net als alle anderen.

Oké. Daar heb ik respect voor!

Als je dat bereikt, ga je er dan mee akkoord om deel te nemen aan het onderzoek?

William, je hoeft nu nog niets te beslissen.

Ja.

Fantastisch.

Fantastisch!

- Dan zijn we het eens? - Ja.

Je kunt bij mij komen wonen na je afstuderen. Dat wordt leuk.

O, man, ik zal je helpen je scores te verhogen. Het gaat zo leuk worden!

- Ik dacht dat je hem hielp. - Hij boekt vooruitgang.

- Ja, dat kan ik zien! - Het is niet haar schuld, pap.

Dit zijn erg goede scores.

Dat zijn ze echt.

Laten we gaan wandelen.

Kom op.

Dit is niet jouw schuld, William. Julian staat onder grote druk.

Van wie?

Ik weet het niet.

Elke keer dat ik lager scoorde dan een 10 sloeg mijn moeder me met een liniaal.

En dan huilde ze er achteraf om.

Mijn vader werkte dag en nacht om privéleraren te betalen,

en de balletlessen en alle andere lessen. Ik zag hem nauwelijks.

Ze hadden een compleet plan voor mijn leven, en ik haatte ze daarom.

Maar ik weet nu dat ze mij gewoon probeerden te helpen.

- Zonder hen zou ik niet zijn geweest waar ik nu ben. - Waar ben je nu?

Waar ben ik nu? Wauw...

Ik probeer mijn scriptie af te ronden,

die me geen barst kan schelen.

En ik heb een relatie met een ontevreden vaderfiguur.

- En wandelend in het bos. - En wandelend in het bos.

- Met mij. - Met jou.

Dat onderdeel vind ik leuk.

- Ik heb gehoord dat je graag zingt. - Ja.

Wat voor soort liedjes zing je graag?

Veel soorten,

Liedjes van toneelstukken, popsongs en rocksongs.

- Liedjes van toneelstukken? Echt waar? - Ja.

Ik ben een beetje nieuwsgierig...

Het zijn vaak abstracte teksten en vol metaforen.

- Stoort dat je niet? - Ik negeer dat gewoon.

Het ritme en de melodie zijn compleet logisch voor mij.

Ik ben volledig toondoof.

Mijn ouders dwongen me jarenlang pianolessen te volgen

en ik kan nog niet spelen. Ik heb totaal geen gevoel voor ritme.

Dat kan ik niet begrijpen.

Het lijkt zo eenvoudig en heel natuurlijk.

Kun je iets zingen?

- Nu? - Ja.

- Ik weet het niet. - O, kom op.

We kunnen best wel wat vrolijkheid gebruiken.

- Alsjeblieft? - Oké.

- Niet lachen. - Dat doe ik niet, ik zweer het je.

"Van tijd tot tijd"

"Merk ik dat ik doe alsof"

"Je mijn hand zult vasthouden."

"Dan fluister je tegen mij woorden van liefde"

Dat is mooi, ga door.

"Van tijd tot tijd"

"Van tijd tot tijd"

"Zul je me niet zien als meer dan een vriend."

Onze excuses...

- Excuses. - Sorry.

Sorry.

't Is uit mijn middelbare school musical.

Ik vond het leuk.

- Zing met me mee. - Nee!

"Van tijd tot tijd"

Ik zei je al dat ik toondoof ben.

"Van tijd tot tijd"

"Je zult me niet zien als meer dan een vriend"

"Van tijd tot tijd"

Waar waren jullie?

Moet je niet studeren?

Ik kom je hier om 12:00 uur ophalen.

Klootzakken!

Een fijne dag verder.

Uit de weg!

Kijk hem eens.

- Wil je water of thee? - Water, alstublieft.

Wel, wat brengt jou hier?

Ik weet het niet zeker.

- Is alles goed? - Nee.

Wat is er mis?

Je hebt me gevonden, toch?

Wel, het lijkt dat jij mij gevonden hebt.

Nee, ik bedoel ... mijn overblijfselen

O, ik begrijp het.

Ja, dat heb ik gedaan.

Wil je het zien?

- Ja. - Dr. Sullivan, hallo.

Ik ben Sara, Dr. Reid's vriendin.

Excuses voor het storen.

Ik sta voor het examencentrum en ik dacht dat er misschien een tijdschemafout ofzo gemaakt is.

Is William bij jou?

Geen fossiel in de gewone zin van het woord. Het is wat bekend staat als een moeraslijk.

Het is in wezen een mummie.

Geconserveerd door tannines en het lage zuurstofgehalte in het veen.

Oké ...

Het lijkt erop alsof hij lacht.

- Alsof hij iets wil zeggen. - Dat heb ik ook altijd gedacht.

Misschien praat hij tegen je.

Hoe stierf hij?

In feite weet niemand het zeker.

Er was geen spoor van geweld, of een duidelijke infectie, ziekte of voedingstekort.

Misschien is hij gewoon in de modder vastgeraakt.

Hoe zijn zij uitgestorven?

Mensen hebben veel ideeën, maar niemand weet het zeker.

- Wat denk jij dat het was? - Nou, dat is maar een gok,

maar ik denk dat Homo sapiens

het vermogen ontwikkelde om complexe verhalen te creëren en er in te geloven.

Verhalen die verbindingen kunnen vormen tussen grotere groepen dan het gezin.

Deze groepen zijn erin geslaagd door hun numerieke overwicht ten opzichte van de Neanderthalers

hen te dwingen in ongunstiger habitats te leven. Wat uiteindelijk hun uitsterven veroorzaakte.

Wat voor soort verhalen?

Verhalen zoals waarom onze stam, ons land of onze God boven die van anderen staat.

Waarom ze bereid zouden moeten zijn om te sterven ter verdediging daarvan.

- Je bedoelt religie? - Ja.

En politieke hiërarchieën.

En familieverhalen.

Ja, familieverhalen.

Is het intelligent om te geloven in dingen die niet waar zijn?

Voel je je minder intelligent? Minder menselijk?

Ik heb het gevoel dat ik gedwongen ben te leven in een minder gunstige habitat,

vanwege jullie numerieke overwicht.

Hij hoort hier niet thuis.

Net als ik.

William, je hebt hier een plek.

- Dr. Sullivan? - Sara?

- Heb jij contact met hem? - Nee, jij?

Nee, hij neemt zijn telefoon niet op. Was hij vanmorgen van streek?

Hij was overstuur en nerveus.

Dit alles spijt me zo.

Dit is niet jouw fout.

Hij heeft me verteld hoe vriendelijk je was. Hoe aardig hij jou vindt.

Ik vind hem ook aardig... heel erg.

Dat weet ik.

Waarom rij je me niet even naar de universiteit?

Ik ga met Julian praten. En dan kun jij hier naar hem zoeken.

Dit is een Neanderthaler.

Zijn naam is William, hij is een stomme barbaar.

Een grommende wilde, een holbewoner.

Niet iedereen op Wallace University was blij met het reproduceren van William.

Maar men moet soms de regels overtreden om vooruitgang te boeken.

De uitgebreide studie naar de genen en het gedrag van William

is een van de grootste wetenschappelijke doorbraken in moderne tijden geweest.

Nee, dat is het niet.

Zoals je kunt zien, is William onlangs afgestudeerd aan de middelbare school.

Hij bereidt zich nu voor op deelname aan uitgebreide studies hier op Wallace University.

- Nee, dat doet hij niet. - Pardon?

Ik zei dat hij dat niet gaat doen.

William, niet nu en niet hier.

- Dit is mijn werk. - Jouw werk.

Je weet niets over je werk.

Jouw werk is mislukt.

Nee, William.

- Jij bent mislukt. - Hmm.

William.

William!

Stop!

Hé, William! Will ..., William, wil je stoppen?

Wacht alsjeblieft, William.

William, het spijt me voor wat ik zei.

Maar je zette mij voor schut voor iedereen in de zaal!

Nee, dat heb je zelf gedaan.

Oké. Ga gewoon naar huis en we zullen er later over praten.

Dat doet we niet.

Wat zei je?

Je bent mijn vader niet.

William, William! Wacht!

William, William, wil je stoppen?

Pap!

- Dat is een holbewoner. - ... dat hij zoiets doet?

Bel het alarmnummer!

- Ja. - Sara, is hij ... Is hij bij jou?

Heb je hem gezien? - Nee, en jij?

Nee, hij was hier net. Hij moet dichtbij zijn.

- Waarom? Wat is er gebeurd? - Hij heeft Julian aangevallen.

Wat? Nee, ik kan dat niet geloven!

Ik denk dat het wel goed met hem komt,

- maar ik ga met hem naar het ziekenhuis. - Het moet Julian's schuld zijn.

Luister, de politie zoekt hem. Bel me gewoon zodra je hem ziet, oké?

Ik wil gewoon niet dat hij gewond raakt.

Zal ik doen.

- Ho, ho - Verdomme!

Wat is er aan de hand?

Sorry mevrouw, auto's mogen na dit punt niet meer verder.