Original subtitles

‫"7 نوفمبر من عام 2017، (غانغنام)، (سول)"

‫المعذرة، هل هذا مكتب المحققين؟

‫استُخرجت الترجمة بواسطة\N|| عبدالوهاب الأحمري ||\N@wahab_94

‫أنا محقق.

‫وأتمتع بقدرات تفوق أي محقق آخر.

‫تردني اتصالات من الموكلين يومياً ‫يطلبون مني حل قضاياهم.

‫دائماً ما يكون لدي قضايا كثيرة ‫لأعمل عليها.

‫هذه الأيام، حتى أولئك غير الأكفاء ‫يدعون أنفسهم بالمحققين

‫ويمشون في الأرجاء مختالين بأنفسهم.

‫ولكني لا آبه.

‫أمثال أولئك لا يضاهونني في شيء.

‫"(جونغ جاي هيونغ)، قائد فريق تحقيق عبقري"

‫"جانغ وون"، ‫هل تسترخي هنا لأنك أنجزت قضية الاختطاف؟

‫صاحب العقل النير في فريقنا، "لي جانغ وون".

‫- خريج عبقري من جامعة "كايست". ‫- أوكل إليّ قضية جديدة.

‫حالما توكل إليّ قضية ما، اعتبرها حُلّت.

‫"(لي جانغ وون)، خريج جامعة (كايست)، ‫محقق صعب المراس"

‫"جاي بيونغ"، هل قلت إنك تجري بحثاً ‫حول فيروس "كورونا" حالياً؟

‫"شين جاي بيونغ". دخل جامعة "كايست"

‫وهو في الصف الـ11، دخل إلى ثانوية علمية.

‫مرحباً يا "جون". أنت من "أمريكا"، صحيح؟

‫- "جون بارك". ‫- جئت إلى "كوريا" منذ أكثر من 7 سنوات.

‫دخل جامعة "نورثويستيرن" بمنحة دراسية.

‫لاحظت للتو بأن "ويندي" هنا، ‫مرحباً يا "ويندي".

‫شمس فريقنا المشرقة، "ويندي".

‫فازت بالمركز الخامس ‫في مسابقة الرياضيات في ولاية "مينيسوتا".

‫هل كل شيء على ما يرام؟

‫أتعني قضية البيت الأبيض؟

‫- نعم. ‫- نعم، لقد اهتممنا بتلك القضية.

‫متأسف، ولكني لا أتحدث الإنكليزية.

‫بل أتحدث الفرنسية.

‫رباه، أنا كثير المشاغل. ‫لم لا يكف أولئك الناس عن الاتصال بي؟

‫هذا عضونا الأخير في فريق المحققين، ‫"لي جوك".

‫- ما الجديد؟ ‫- إنه أذكى مما يبدو عليه.

‫- فوجئت كثيراً بذلك. ‫- جئت إلى هنا لأرى "ويندي".

‫"مكتب فريق المحققين العباقرة"

‫- تفضلوا. ‫- ادخلوا.

‫المعذرة.

‫- مرحباً. ‫- مرحباً.

‫- هذا غير متوقع. ‫- أعلم.

‫قيل لي إنني سأجد فريقاً من المحققين هنا.

‫- نعم، نحن. ‫- نعم، نحن محققون.

‫نعم، تفضلي رجاءً.

‫على الرحب والسعة.

‫أنا القيّمة "مين جي يونغ".

‫- أهلاً بك. ‫- أهلاً.

‫أنا "تشوي يونغ وان"، وأعمل كقيّمة.

‫- "يونغ وان". ‫- نعم.

‫في معرضنا، ‫ثمة لوحة نريد إرسالها إلى المزاد العلني.

‫ولكن الفنانة توفيت فجأة

‫قبل أن تصل اللوحة إليّ.

‫رباه، لا.

‫أودّ الحصول على مساعدتكم ‫في العثور على تلك اللوحة.

‫لم يسبق لنا العمل على قضية من هذا النوع،

‫ولكن فريقنا نخبة من المحققين، ‫لذا فإني واثق بأننا سننجح في ذلك.

‫نعم، فهمت.

‫أرغب بالحصول على مساعدتكم.

‫ما رأيكم؟ هل تظنون أنكم قادرون ‫على إيجاد اللوحة لي؟

‫الأمر مفاجئ بعض الشيء.

‫هل لديك تلميح ما ليساعدنا؟

‫لعلكم تقدرون على إيجاد دلائل قد تساعدكم،

‫لذا فما رأيكم بمرافقتي إلى المعرض ‫لتلقوا نظرة هناك؟

‫أهمّ ما في الأمر،

‫لدي سبب يدفعني إلى إيجاد اللوحة ‫قبل أن يفعل ذلك أحد غيري.

‫ما هو ذاك السبب؟

‫لدي زميلة عمل في المعرض،

‫وهي تزاحمني في كل مشروع نعمل عليه.

‫وهذه فرصتي الذهبية كي أتفوق عليها.

‫إنها لوحة هامة جداً،

‫- لذا علي إيجادها اليوم. ‫- فلنذهب إذاً.

‫سأدفع لكم أي مبلغ تطلبونه.

‫- أي مبلغ نطلبه؟ ‫- هذا صحيح.

‫- فلنذهب إذاً. ‫- هيا نبدأ.

‫مستعدون للمخاطرة بحياتنا لأجل هذه القضية.

‫علينا الذهاب إلى هناك بسرعة ‫لنتمكن من تجميع

‫أي أدلة أو إثباتات موجودة في الموقع.

‫حسناً، هلا نذهب؟

‫"الحلقة 6، صراع بين محققين"

‫إنه معرض ضخم.

‫- رباه. ‫- إنه...

‫ضخم جداً.

‫يبدو فاخراً.

‫"معرض للفنون في (جونغنو)، (سول)"

‫مؤكد أنها لوحة ذات أهمية كبيرة.

‫"فتحت القيّمة قضية"

‫لم أزر مكاناً كهذا من قبل.

‫ألم تزر معرضاً من قبل؟

‫- لا شيء هنا. ‫- إنه خاو.

‫- مهلاً، من هؤلاء؟ ‫- مهلاً.

‫أحدهم آت.

‫هل هي مديرة المعرض؟

‫- هل هذه مديرة المعرض؟ ‫- لا، ليست كذلك.

‫- من هؤلاء؟ ‫- تريثوا. من هؤلاء؟

‫من هؤلاء الناس؟

‫- هل... ‫- لقد بددت وقتك.

‫هل استأجرت هؤلاء الناس للعثور على اللوحة؟

‫"ما الذي يجري هنا الآن؟"

‫- ما قصتها بحق السماء؟ ‫- هل يمكن الوثوق بهم؟

‫لا تقلقي يا "جي يونغ"، ‫هذا أفضل فريق محققين في البلاد.

‫- هذا لا يُصدق. ‫- محال أن يكون ذلك صحيحاً.

‫نحن الأفضل.

‫هل علينا التنافس مع فريق محققين آخر؟

‫- لا، لا تسئ فهم الأمر. ‫- نحن لسنا...

‫- لا بأس. ‫- أرجوكم اعثروا على اللوحة.

‫أنا مستاء قليلاً لأنهم دون مستوانا بكثير.

‫على الأقل يجب أن يعرفوا ما عليهم فعله، ‫ولكن ذلك...

‫- ماذا؟ ‫- تبدو نفس القضية.

‫ماذا تظن بنا؟

‫يبدون كمجموعة من الجهلة المفتقرين للتنظيم.

‫جهلة ونفتقر للتنظيم؟

‫هل تعتمر تلك القبعة لتبدو أقل غباءً؟

‫- ما الذي تقوله؟ ‫- يا لوقاحتك!

‫ما خطبهم؟

‫- أعجز عن الكلام. ‫- هل كانت نكتة أم ماذا؟

‫- مؤكد أن لا أصدقاء لديه. ‫- حتى إنه لا يعرف كيفية تأليف النكات.

‫- حسناً... ‫- هل يعمل كحمالة لوحات؟

‫"حمالة لوحات"؟

‫قل شيئاً.

‫- وقاحة. ‫- المحقق "آهن".

‫- من هذا الرجل؟ ‫- كيف يجرؤ؟

‫ما خطبك يا "مين يونغ"؟

‫هل تحسبين ذلك مضحكاً؟

‫هل تحسبينني أشبه حمالة اللوحات؟

‫أنا مستاء جداً الآن.

‫ضع تلك الحقيبة أرضاً.

‫أنا محرج.

‫- مؤكد أنه المدير. ‫- نعم، هذا هو.

‫- مرحباً. ‫- مرحباً.

‫يوجد الكثير من المحققين الوسيمين هنا.

‫أنا "كيم بيوم سو"، مدير هذا المعرض.

‫إنه المدير.

‫هاتان القيّمتان لدينا تحسبان أنهما خصمان،

‫ولكني أظنهما كانتا تبذلان أفضل ما لديهما ‫من أجل المزاد العلني.

‫شكراً لكما على عملكما الدؤوب.

‫- على الرحب. ‫- يسرني ذلك.

‫سيحصل المزاد على متن سفينة "سيدني".

‫سيبدأ المزاد هذه الليلة ‫في تمام الساعة الـ9،

‫لذا فعليكم إيجاد اللوحة

‫وإحضارها إلى هنا قبل ذلك.

‫- أرجوكم جدوها لنا. ‫- حسناً.

‫- ليس لدينا متسع من الوقت. ‫- سنراكم عند الساعة الـ9 مساءً

‫- حسناً، لا تقلقي رجاءً. ‫- أرجوك أن تثقي بنا.

‫- أرجوكم جدوها لنا. ‫- أرجوك استعدي لأجل المزاد.

‫سنحرص على إيجادها.

‫- لا تقلقوا حيال أي شيء. ‫- شكراً!

‫"لا تقلقوا"

‫كانت "سيزر إيل كيم"

‫كنسخة معاصرة من "ليوناردو دا فينشي".

‫علاوة على أنها رسامة...

‫كانت عالمة رياضيات ومهندسة معمارية.

‫- كانت نابغة في العديد من المجالات. ‫- هكذا إذاً؟

‫اليوم،

‫لا يكفي أن يكون المرء خبيراً في الفن فحسب.

‫أنا واثق من أن كلاً منكم محقق كفؤ جداً،

‫ولكني أرغب باختبار ذوقكم في الفن أولاً.

‫أحضروا اللوحات من فضلكم.

‫- هذا مفاجئ جداً. ‫- ماذا؟

‫لوحات؟

‫ثمة لوحات على الجانبين.

‫انظروا إلى اللوحات التي خلفكم رجاءً.

‫- ما هذا؟ ‫- إنها رائعة.

‫يوجد...

‫- أسرار مخبأة في هذه اللوحات. ‫- ما هذا؟

‫عليكم اكتشاف تلك الأسرار.

‫هل ترون حامل اللوحات الفارغ؟

‫"الأسرار ذاتها مخبأة"

‫ثم عليكم وضع اللوحة الصحيحة

‫- رباه. ‫- على حامل اللوحات الفارغ.

‫هذا اختبار، صحيح؟

‫- ما القصة؟ ‫- قال إنه اختبار.

‫لا بد من وجود رابط بينها.

‫هل يذهب إلى مكان ما؟

‫الماء، أرى تجمعاً للماء، هل الماء متدفق؟

‫هل الأمر شيء كهذا؟

‫"أيصب في البحر؟"

‫أثناء النظر إلى اللوحات، تمعنوا بالألوان

‫وبالتراكيب.

‫سيساعدكم ذلك.

‫مهلاً، أليست هذه ألوان الطيف السبعة؟

‫لقد تفحصتها، وجميعها لديها الألوان السبعة.

‫رباه، لا أستطيع حل الأمر.

‫"ما العامل المشترك بينها؟"

‫- عدد الناس فيها... ‫- هل العدد يزداد باستمرار؟

‫أرى 3 وجوه في هذه اللوحة.

‫- 3 أشخاص. ‫- يبدو أنه يوجد 7 في هذه،

‫ولكن ثمة بينها هرتين،

‫- إذاً ثمة 5 أشخاص. ‫- 5 أشخاص.

‫- وفي هذه اللوحة ثمة 8 أشخاص. ‫- 8 أشخاص.

‫وفي هذه اللوحة، 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8...

‫13 شخصاً.

‫- أحدها مخبأ. ‫- "بابلو بيكاسو".

‫هل هذا وجه؟

‫- كان "بيكاسو" يرسم الوجوه بالأزرق. ‫- صحيح، حسناً.

‫"هذا أسلوب (بيكاسو) في الرسم"

‫- 8... ‫- 8، 13.

‫- 12. ‫- 5، 8، 13.

‫إنها متتالية "فيبوناتشي".

‫- نعم، متتالية "فيبوناتشي". ‫- هذه أرقام "فيبوناتشي".

‫ماذا تعني بـ"فيبوناتشي"؟

‫تحصل على الرقم الثالث ‫بعد جمع الرقمين السابقين.

‫- 3 زائد 5 يساوي 8. ‫- نعم، 8.

‫و5 زائد 8 يساوي 13.

‫وعند جمع 8 مع 13، نحصل على 21.

‫لا بد أن في اللوحة 21 شخصاً.

‫صحيح، علينا إيجاد اللوحة ذات الـ21 وجهاً.

‫هيا بنا إذاً.

‫هيا بنا يا رفاق، سننقسم إلى فريقين.

‫- سأذهب إلى هناك. ‫- وأنا سأذهب لأستكشف.

‫إلى أين؟

‫نجهل كل شيء تماماً.

‫هيا بنا يا رفاق، أسرعوا!

‫ثمة هذه اللوحة أيضاً.

‫لا أظن أنها هي، لا.

‫الألوان ليست سليمة.

‫- أعلم، أليس كذلك؟ ‫- ليست هي.

‫يا رفاق، لا ينبغي لنا استخدام عقولنا.

‫بل علينا الاحتكام إلى مشاعرنا وعواطفنا.

‫"فلنكف عن استخدام العقل"

‫علينا الوثوق بأحاسيسنا.

‫- ليست هذه أيضاً. ‫- واحدة منها تبدو كهذه.

‫تلائمني قضايا جرائم القتل أكثر.

‫رباه، هذا...

‫وهذه ليست هي، صحيح؟

‫- قد تكون هذه. ‫- ما رأيكم بهذه؟

‫رسم "ماتيس" هذه اللوحة بذاته.

‫إنها جزء من لوحته.

‫لعله تلميح.

‫- ألسنا نبحث عن نمط كهذا؟ ‫- لا، ليست هذه.

‫لا أظنها مناسبة.

‫- هل هي في الطابق الرئيسي؟ ‫- هذه تتعلق بالتتابع.

‫شخصان على خلفية صفراء، لا، بل 3 أشخاص.

‫1، 2، 3، 4، 5...لا.

‫1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8. لا.

‫1، 2، 3، 4، 5. لا.

‫"هؤلاء المتذاكون يفرطون في الثقة بالنفس"

‫ماذا لو جمعناهما سوياً؟ هل تتجاوزان الـ21؟

‫- أتعني أنه علينا أخذ لوحتين معاً؟ ‫- ماذا عن اللوحات في الأعلى؟

‫إن أخذنا كل الـ13 شخصاً...

‫هل من أفكار؟

‫حسناً، إن الألوان...

‫أي اللوحات هي المطلوبة؟

‫ادخلي.

‫مؤكد أنها هنا، حان وقت إجراء الحسابات، 21.

‫- هل ثمة 21؟ ‫- سأقوم بالعد.

‫- قومي بعدّ تلك. ‫- أليست هذه...

‫1، 2...

‫يوجد 11 شخصاً.

‫- يوجد 21 شخصاً هنا. ‫- حقاً؟

‫رُسم فيها 21 شخصاً.

‫"جاي ووك".

‫انظر إلى هذه، كم شخصاً رُسم فيها؟

‫- 1، 2، 3... ‫- نعم.

‫4، 5.

‫6.

‫7.

‫أما الكلاب، 1، 2، 3.

‫4، 5، 6.

‫- كلب واحد؟ ‫- هل هي لوحة فيها كلب؟

‫هل هي لوحة تحوي كلباً واحداً؟

‫- لوحة بكلب واحد؟ ‫- كلب واحد.

‫- كلب واحد؟ ‫- سأحضر واحدة. نعم، بكلب واحد.

‫- حاولوا إيجاد لوحة كتلك. ‫- حاضر.

‫"سي جيونغ"، ابحثي عن لوحة بكلب واحد.

‫بكلب واحد؟

‫أصغي، لوحة بكلب واحد...

‫أظن الأمر معقولاً.

‫- حقاً؟ ‫- نعم.

‫- لا داع لتعقيد الأمور. ‫- نعم، دعنا نفكر ببساطة.

‫- ابحثي عن كلب واحد. ‫- حسناً، كلب واحد.

‫أولاً، فلنبحث عن لوحة ‫ينطبق عليها وصف "مين يونغ".

‫- الماء... ‫- أفهم ما تحاولين قوله.

‫- يجب أن يكون متدفقاً بهذا الاتجاه. ‫- ويلتقي هنا.

‫"التركيز على موضوع تدفق الماء"

‫هذه تطابق الوصف.

‫التي على اليسار.

‫"الماء متدفق"

‫"تصرّف بسرعة على الدوام"

‫عثرنا على واحدة.

‫تعال يا "جاي ووك".

‫ماذا حصل؟ هل وجدت شيئاً؟

‫أيها المدير.

‫- نعم. ‫- هل هذا صحيح؟

‫ألم نعثر عليها بسرعة؟

‫إن هذه اللوحة...

‫لماذا اخترت هذه اللوحة؟

‫- بسبب موضوعها. ‫- نعم، الموضوع.

‫- اتجاه جريان الماء. ‫- جميعها رُسم الماء فيها.

‫- اتجاه جريان الماء. ‫- رُسم في هذه أفقياً.

‫وهنا توجد بركتا ماء.

‫تبدو مثل برك الماء.

‫- هنا بشكل مائل. ‫- يتجه هنا على نحو مائل هكذا.

‫مائل.

‫- وهنا يتدفق بهذا الاتجاه، ‫- هذا الجدول

‫- فينبغي هنا أن يكون عمودياً. ‫- يتجه نحو الأسفل.

‫لهذه الأسباب اخترنا هذه اللوحة.

‫- هذه اللوحة... ‫- هل اخترنا اللوحة الصحيحة؟

‫اتجاه تدفق الماء.

‫لقد قمتم بتخمين جيد،

‫- ولكنكم لم تُوفقوا بالاختيار. ‫- فهمت.

‫أخطأتم الاختيار.

‫هلا نلقي نظرة على اللوحة الثانية؟

‫بالطبع، ها هي ذي.

‫لماذا اخترتم هذه اللوحة؟

‫لأن الفريق الثاني حاول الاستحواذ عليها.

‫شيء من هذا القبيل.

‫يبدو الموقع صائباً.

‫سأعود بعد قليل.

‫لا أدري، هل ستأخذ هذه؟

‫أراد أن يتأكد من عدم فوزنا.

‫- هذه ليست اللوحة المطلوبة. ‫- حسناً.

‫حسناً. إذاً...

‫- "سي جيونغ"، نريد التي بكلب واحد. ‫- حاضر، بكلب واحد.

‫أنا مرهقة.

‫كلب واحد.

‫هل وجدها الفريق الثاني بهذه السرعة؟

‫حسناً، أخبروني رجاءً

‫لماذا وقع اختياركم على هذه اللوحة؟

‫ظننا أن الفكرة المشتركة بين هذه اللوحات ‫هي وجود البشر.

‫- فهمت. ‫- حين ترى الأمر من ذلك المنظور...

‫- سترى أنه... ‫- 3 و5.

‫- ثم 8 و13. ‫- صحيح، 13.

‫الأرقام هي 3، 5، 8، 13.

‫- ثم... ‫- نعم.

‫ما اسم تلك المتتالية؟

‫المتلألئة؟

‫لا، ليست "المتلألئة".

‫- قلت متتالية. ‫- تفضل يا "جاي بيونغ".

‫تُدعى بمتتالية "فيبوناتشي".

‫3 زائد 5 يساوي 8.

‫- "متتالية (فيبوناتشي)"؟ ‫- عندما تجمع رقمين...

‫عندما تجمع رقمين تحصل على الثالث.

‫عندما تجمع 8 و13،

‫ستحصل على 21. لذلك بحثنا عن لوحة

‫تحوي 21 شخصاً.

‫ولكننا لم نكتف بذلك.

‫عثرنا على عوامل مشتركة أخرى. ‫هلا تشرح التتمة؟

‫لسنا واثقين من أن الذي أعدّ هذا الاختبار

‫- قد فكر في هذا الأمر. ‫- حسناً، أخبرني به.

‫- جميع من في تلك اللوحة على متن زورق. ‫- نعم.

‫يقطنون في أكواخ من القش. وثمة دراجات. ‫وهؤلاء يلعبون كرة السلة.

‫كل ذلك يبدأ بحرف "بي" بالإنكليزية.

‫- رباه، إنه محق. ‫- حرف "بي"؟

‫وفي هذه اللوحة، نرى الطبل، ‫وجميع من على المسرح

‫يحملون الميكروفونات.

‫يبدون كفرقة فتيان.

‫خمنا أننا سنستفيد من كلمة "فرقة".

‫لذا بحثنا عن 21 شخصاً والحرف "بي".

‫- الرقم 21 والحرف "بي". ‫- مؤكد أنه الجواب الصحيح.

‫- بوركتم. ‫- بوركتم.

‫و"بوركتم" تبدأ بحرف "بي".

‫- يبدو المدير مضطرباً. ‫- أشعر بالقشعريرة.

‫- أنت الأفضل. ‫- سأتأثر كثيراً إن كان الجواب صحيحاً.

‫أشعر بالقشعريرة.

‫- يا جماعة. ‫- نعم.

‫مدهش، بوركتم.

‫"مرحى، كنا متأكدين من الفوز"

‫كان سهلاً للغاية.

‫هل حلوا اللغز؟

‫نجحنا.

‫هل هذا هو الحل حقاً؟

‫- مرحى! ‫- هل هذا هو الجواب؟

‫"متتالية (فيبوناتشي) وحرف (بي) ‫الذي يربط بين كل اللوحات"

‫- شكراً. ‫- حلوا اللغز!

‫شكراً للجميع على العمل الجاد.

‫مهلاً، كلب واحد...

‫لا أرى أي لوحة فيها كلب واحد.

‫ألا يوجد؟

‫هل أخطأت التخمين؟

‫لا شيء يحوي كلباً واحداً.

‫لقد حللتم اللغز بأسرع مما توقعت.

‫لا، يا لكم من مساكين.

‫- ماذا؟ ‫- رباه.

‫تعين علينا إيجاد اللوحة الصحيحة فحسب.

‫- صحيح. ‫- نعم.

‫- كانت تلك مهمتنا. ‫- بالضبط.

‫هذه ليست اللوحة الصحيحة يا سيد!

‫- هل ناديتني بالـ"سيد" لتوك؟ ‫- لا أطيق وجوده.

‫إنه يزعجني جداً.

‫ما هذا الذي على قبعتك؟ هل هذه مروحة؟

‫سيحلّق بعيداً.

‫إذاً سيحلّق مثل الطائرة دون طيار ‫ليبحث عن اللوحة الصحيحة.

‫- يا له من عبقري. ‫- جرب التحليق بعيداً.

‫ستذهلون جداً يا رفاق حين تسمعون هذا.

‫نحن الـ5 كنا نعرف الجواب الصحيح.

‫هل حقاً كنتم تحسبوننا لم نعرف الجواب؟

‫أردنا ترككم تفوزون.

‫- يا إلهي. ‫- هذا لا يصدق.

‫الكل يعرفون "فيبوناتشي".

‫لماذا برأيكم بحثت عن لوحة تحوي كلباً؟

‫لست مستهتراً إلى هذا الحد.

‫فهمت.

‫على أي حال، بما أنكم نجحتم في الاختبار، ‫سأعطيكم ملاحظات أعمال "سيزر إيل كيم".

‫"ملاحظات أعمال الفنانة المتوفاة"

‫- شكراً لك. ‫- أتمنى أن تساعدكم.

‫- شكراً. ‫- شكراً.

‫ملاحظات العمل هذه

‫تحتوي على العديد من الدلائل الهامة ‫التي قد تساعدكم في إيجاد

‫لوحتها الشخصية الأخيرة.

‫"ملاحظات عمل (سيزر إيل كيم)"

‫"اعثروا على 8 دلائل حول لوحتها الشخصية"

‫أرجوكم أن تجدوا لوحتها الأخيرة،

‫التي رسمتها لنفسها.

‫"لوحة (سيزر إيل كيم) الشخصية"

‫"8 أدلة"

‫- هيا بنا. ‫- حسناً.

‫- سنرى من سيفوز. ‫- نعم، بالضبط.

‫- هوّنوا عليكم يا رفاق. ‫- سنريكم.

‫عليّ الاعتراف بأنهم عباقرة.

‫تباً، أنا...

‫أنا مستاء للغاية، اللعنة.

‫لقد حلوا اللغز بمجرد رؤية اللوحات.

‫- متأسف يا "سي جيونغ". ‫- المعذرة؟

‫متأسف جداً.

‫لاحظنا اختفاء كلب.

‫لذلك بحثنا عنه.

‫كان ذلك عملك القديم، دعك من ذلك الآن.

‫حسناً، دعونا نتفقد الدلائل.

‫"الـ(إيتايوون) الذي قدمتني إليه (ها يونغ)

‫كان شفافاً بالفعل.

‫قررت احتساء كوب من اللوحة.

‫بعد أن احتسيت اللوحة المليئة بالنجوم،

‫شعرت بأن الألوان انتقلت إلى عينيّ تماماً."

‫أظنه دليلاً على لون عينيها ‫في لوحتها الشخصية.

‫لون عينيها.

‫- رائع جداً. ‫- هذا بخصوص عينيها.

‫- ولكن أين يقع هذا المكان؟ ‫- فلنبحث عن شيء شفاف في "إيتايوون".

‫- أشعر بأنه مقهى. ‫- نعم.

‫- هو كذلك. ‫- وجدناه.

‫- إنه موجود. ‫- أرأيتم؟ حزرته.

‫في "غيونغنيدان غيل"؟ اقتربنا خطوة أكثر.

‫تريد العنوان؟

‫- أعطني إياه. ‫- سأصور الشاشة.

‫"مقهى (سي ثرو)، (إيتايوون دونغ)"

‫"لون العينين"

‫"مظهرها غير مألوف،

‫والرسوم على أظافرها تذكرني بأيام طفولتي.

‫(إتش إس إف إف او)

‫(إتش إس بي كيو إف)."

‫- ما معنى هذا؟ ‫- ماذا؟

‫رباه، هذا...

‫"علينا استخدام عقولنا مجدداً"

‫- ترى ما معنى هذا؟ ‫- "إتش إس إف إف او"؟

‫الحروف الإنكليزية...

‫"جي، آر، إي، إي...

‫- إن"، "أخضر". ‫- "أخضر"؟

‫- هل نأخذ الحرف السابق أبجدياً؟ ‫- نعم، صحيح.

‫- "جي، آر، ايه..." ‫- "ايه"، "عنـ..."

‫- "بي، إي"، "عنب". ‫- "عنب أخضر"

‫- "عنب أخضر" ‫- "عنب أخضر"

‫- مذهل. ‫- هل حللت اللغز؟

‫نعم، استُخدمت هذه الطريقة ‫خلال الحرب العالمية الثانية.

‫أما تزال تُستخدم منذ تلك الحرب؟

‫- إذاً، الحل هو "عنب أخضر". ‫- نعم، "عنب أخضر".

‫- عنب أخضر. ‫- يجب أن يكون العنب الأخضر على أظافرها.

‫ولكن المشكلة...

‫بمعدل السرعة هذا، ‫سنحل كل شيء قبل وصولنا إلى هناك.

‫وحينها لن يتبقى لنا شيء لنفعله ‫إن وصلنا إلى هناك.

‫- هلا نغادر؟ ‫- الموقع...

‫فلننقسم إلى فريقين.

‫- أرسلي إلينا الصورة. ‫- حاضر، سأفعل.

‫علينا التوجه إلى "إينسادونغ" و"إيتايوون" ‫الآن، صحيح؟

‫"سيهون"، ماذا سنفعل؟ هل نذهب؟

‫- نعم. ‫- هيا بنا.

‫شخص آخر بعد، من يريد الذهاب؟

‫- أنا سأذهب. ‫- نعم يا "كوانغ سو"، اذهب.

‫لا، أريد شخصاً يثق بي حقاً.

‫- سيرافقك "كوانغ سو". ‫- تباً...

‫- ماذا تعني بقولك "تباً"؟ ‫- هيا.

‫- هيا نذهب! ‫- هذا مهين جداً!

‫ما خطبه؟

‫- أنا أشعر بالإهانة. ‫- هيا، فلنذهب.

‫من يخال نفسه؟

‫ألا تكنّ الاحترام لذاتك أبداً؟

‫- ماذا؟ ‫- تنوي الذهاب معه رغم ذلك؟

‫كفاك يا صاح.

‫- علينا معرفة وجهتنا. ‫- نعم يا "سي جيونغ"، هيا نذهب.

‫أنا وأنت فقط.

‫"مين يونغ" و"سي جيونغ"، ‫الأمر لا يخصكما وحدكما فقط.

‫يجب أن نذهب سوياً.

‫رباه، نعم، صحيح.

‫مهلاً.

‫أصغ يا "جونغ مين".

‫- علينا أن نذهب سوياً. ‫- هيا.

‫"جونغ مين"! رباه.

‫ما الذي دهاها؟

‫"رقصة الفراشة؟"

‫- دائماً ما تتعثر هكذا. ‫- أنت مضحكة جداً.

‫أصغي! أعلم أنك تفعلين هذا لأنك محرجة.

‫لماذا تقوم بتغطيتها؟

‫يجب أن تساعدها بالنهوض.

‫- هل تعثرت بسبب معطفك أنت؟ ‫- نعم.

‫"أصبح حسها الفكاهي ‫بجودة مهاراتها في الاستنتاج"

‫- كان ذلك مضحكاً جداً. ‫- على أي حال.

‫تمهلوا.

‫- أصغوا. ‫- إلى أين سنذهب؟

‫حين غادر المحقق "آهن"، ‫قال، "(سيهون)، هيا نذهب"

‫ثم قالت هي، "(سي جيونغ)، هيا نذهب"

‫هذا يعني أنني وأنت و"كوانغ سو"...

‫نفوقهم عدداً، ولكن لم علينا ‫أن نشعر بهذا الشعور؟

‫لا.

‫- هيا بنا يا رفاق. ‫- نعم.

‫هيا نذهب.

‫- أشعر بالإهانة الشديدة اليوم. ‫- هيا بنا، الوقت يداهمنا.

‫"بقي على المزاد العلني 4 ساعات و9 دقائق"

‫"إينسادونغ 14 غيل"

‫24 فاصل1.

‫24.

‫- فاصل. ‫- فاصل 1.

‫هذه هي وجهتنا، "شجرة التفاح".

‫- فهمت. ‫- رائع.

‫لسنا متجهين إلى "إيتايوون".

‫علينا الذهاب أولاً إلى "إينسادونغ".

‫"حالما دخلت إليه، رأيت تاريخاً مذهلاً.

‫(حواء) و(سيزان) و(إسحاق)

‫غيروا التاريخ بهذا الشيء الصغير."

‫"بهذا الشيء الصغير..."

‫هل ثمة صلة تربط بين الثلاثة؟

‫بمكان ما من "إينسادونغ"...

‫نعم؟

‫تفاحة "آدم" و"حواء".

‫- نعم. ‫- ما ذاك؟

‫- تفاحة "إسحاق نيوتن". ‫- نعم.

‫تفاحة "بول سيزان"!

‫إنها التفاحة!

‫التفاحة!

‫"الأمر مرتبط بالتفاحة"

‫تفاحة في "إينسادونغ"

‫- في "إينسادونغ". ‫- يوجد "شجرة التفاح".

‫- "شجرة التفاح"؟ ‫- مطعم كوري اسمه "شجرة التفاح".

‫"التفاحة عامل مشترك بين (حواء) و(سيزان) ‫و(إسحاق)"

‫"ويندي"، أنت الأفضل!

‫"يمكننا إيجاد دليل في كل موقع"

‫"الأمر غاية في السهولة"

‫ما رأيك بالمحققين الأغبياء؟

‫بدوا لي طيبين.

‫شعرت بأنهم يوظفون أي شخص متوفر.

‫"(حواء) و(سيزان) و(إسحاق)"

‫كُتب هنا أنه كان ثمة 3 مجموعات قبلهم.

‫إذاً لا بد أن المكان صغير.

‫3 مجموعات فقط. ‫ولكن تعين عليهم الانتظار مدة 36 دقيقة.

‫- دعني أقوم ببحث على الإنترنت. ‫- هذا هو.

‫"إينسادونغ".

‫نعم، المطاعم الشهيرة، 3 طاولات.

‫عجباً!

‫- ثمة واحد، أليس كذلك؟ ‫- يوجد فيه 3 طاولات.

‫نعم، يوجد! ما هو العنوان؟

‫- العنوان. ‫- العنوان.

‫الأمر يسير على ما يرام.

‫"سول".

‫إنه في "غيونغ سانغنام دو".

‫"كان استنتاجنا خاطئاً"

‫هل بحثت

‫عن "إينسادونغ" في "غيونغ سانغنام دو"؟

‫المسافة المتبقية نحو وجهتكم ‫324 كم تقريباً.

‫لا بأس.

‫- هلا نتوجه إلى "إينسادونغ"؟ ‫- هيا إلى هناك.

‫يا صاح، الوقت يداهمنا.

‫مكان ما يحوي 3 طاولات.

‫لماذا حاولت الذهاب من دوني في وقت سابق؟

‫"موقع ذو صلة، الذهاب إلى (إيتايوون)"

‫لا أدري حتى من أين أبدأ.

‫"(جاي ووك) و(سيهون)، وعلى مضض، (كوانغ سو)"

‫حسناً، سأقوم بالأمر اليوم بالتأكيد.

‫- سأفعلها حقاً. ‫- اعثر على حصان "طروادة".

‫اتفقنا.

‫"وجدت بعضاً من أعمالي القديمة في المشغل

‫حيث بدأت أتعلم الفن للمرة الأولى.

‫نجحت وأنا أفكر في حصان (طروادة)..."

‫"حصان (طروادة)."

‫أولاً، بما أن مذكرات جدول الأعمال ‫مختلطة ببعضها بعضاً...

‫- علينا... ‫- فرزها وفقاً للزمن.

‫نعم، ربما ثمة تواريخ مدونة ‫على الأعمال الفنية.

‫لذا علينا مزج كل هذه الأشياء سوياً،

‫كالعيون والحيوانات،

‫وفي النهاية، علينا إيجاد شيء مشترك معها.

‫"جمع الأدلة من كل موقع"

‫"بقي على المزاد العلني 3 ساعات و49 دقيقة"

‫"مشغل (سيزر إيل كيم)"

‫عند زاوية الزقاق، ها هو ذا.

‫"نجحت وأنا أفكر في حصان (طروادة) ‫حيواني الأليف معي هنا دائماً"

‫ثمة قطع فنية هناك في الأعلى.

‫توجد لوحة هناك.

‫- فلنتفقد الطابق العلوي ثم ننزل. ‫- اتفقنا.

‫- ما هذا؟ ‫- انظرا.

‫هل هذا جدول الأعمال؟

‫ما هذا؟ مهلاً.

‫إنه جدول الأعمال.

‫إنها مرقمة من 1 إلى 5.

‫- ألا يعني هذا أن الترتيب خاطئ؟ ‫- نعم.

‫جميعها مختلطة.

‫"موعد لعبة التنس مع (ايه يونغ) ‫عند الـ10 صباحاً.

‫أرسل العمل الفني الذي بيع."

‫ثمة حصان هنا يا "جاي ووك".

‫- حصان "طروادة"؟ ‫- نعم.

‫يوجد حصان هنا.

‫"حصان (طروادة)؟"

‫هذا مكان العمل، إنه هنا.

‫"مكان العمل على السطح"

‫كلب وقطة.

‫- قطة. ‫- بومة.

‫هل هذه بومة؟

‫"وجدت بعضاً من أعمالي القديمة في المشغل.

‫نجحت وأنا أفكر في حصان (طروادة)."

‫مؤكد أنه ذاك.

‫"حيواني الأليف معي هنا دائماً.

‫سأحرص على رسمه ضمن لوحتي."

‫أظنه أحد هؤلاء الأربعة، تراه أي واحد يكون؟

‫لقد وجدنا حصان "طروادة". ‫ولكن ماذا نفعل الآن؟

‫نتابع البحث.

‫أظن أنه ثمة شيء ما في تنظيم جدول الأعمال.

‫"مهمة جديدة ليحلوها"

‫- مهلاً! ‫- ما هذا؟

‫اسمع.

‫- رقم سري. ‫- هل هي مقفلة؟

‫ثمة شيء يشبه خزنة عليها قفل.

‫1، 2، 3، 4، ثمة 5 خانات.

‫5 خانات؟ لدينا 5 مذكرات هنا أيضاً.

‫إن رتبنا المذكرات بانتظام، ‫فسنحصل على الرقم السري.

‫مع هذه.

‫"زرت مشغلي منذ وقت طويل.

‫خلط سكرتيري ‫مذكرات جدول أعمالي التي كتبتها.

‫لست واثقة من أنه سيتسنى لي إعادة تنظيمها."

‫كل تلك القصص منطقية.

‫هل الترتيب، 1، 2، 3، 4، 5؟

‫جرب، 1، 2، 3، 4، 5؟

‫ماذا لو كان صحيحاً؟

‫شيء من قبيل، 5، 3، 2، 1، 4.

‫- أو 3، 2، 1، 5، 4. ‫- يوجد 5 خانات.

‫إن وضعنا هذه المذكرات بالترتيب...

‫ما الأمر المخلوط بشأن جدول الأعمال؟

‫ماذا بشأن حصان "طروادة"؟

‫وجدنا حصان "طروادة" واحد، وكلبين وقطتين.

‫هذه قطة، وتلك قطة أيضاً.

‫- كلب واحد. ‫- كلب.

‫كيف سنحزرها؟

‫"لا يعي شيئاً من شيء"

‫- مؤكد أن الحل هناك. ‫- إنه في المنزل المجاور.

‫من المعرض...

‫اللوحة التي بيعت في المعرض تم إرسالها.

‫تريث إذاً،

‫يجب أن تأتي هذه بعد مذكرة المعرض.

‫سيقام المعرض في الغد،

‫إذاً ستكون هذه بالأمس.

‫لأن المعرض في الغد،

‫التقت بالقيّمة، المعرض في الغد.

‫ذهبت إلى حفلة عيد ميلاد عند الـ7 مساءً.

‫"هل اشترت هدية عيد ميلاد لـ(هيي وون)؟"

‫- هكذا؟ ‫- نعم.

‫الرقم إذاً، 32451؟

‫"هل الرقم 32451 صحيح؟"

‫لقد وصلوا.

‫أحدهم موجود في الأعلى الآن.

‫"مؤكد أنهم وصلوا إلى هنا قبلنا"

‫هل هذا هو المبنى؟

‫المحقق"آهن"!

‫- إنهم في الأسفل. ‫- يكادون يصلون.

‫"لا يبدو أن الرقم صحيح"

‫حين يصعدون إلى هنا، سيفعلون هذا قبلنا.

‫أسمع أصواتهم.

‫إنهم يصعدون.

‫ماذا سنفعل؟

‫ما إن يصلوا إلى هنا، سيُقضى علينا.

‫"يجب أن نحلها الآن"

‫2، 3، 4، 5، 1.

‫- رباه، مرحباً. ‫- ما هذا؟

‫وصلتم إلى هنا بهذه السرعة؟

‫كيف فعلتها؟

‫هذا الرجل أحضر معه حمالة لوحات.

‫وصلنا إلى هنا لتونا، هذه ليست حمالة لوحات.

‫هل أتيت لتحمل شيئاً ما؟

‫هذه ليست حمالة لوحات.

‫مهلاً، أعتقد بأن هذه المذكرة هامة جداً.

‫وردتنا نحن أيضاً.

‫- وردتكم؟ ‫- ألم تنتزعوها من هنا فقط؟

‫"لا تنتزعوا شيئاً"

‫ألم تنتزعوها من هنا لتوكم؟

‫لا، بل تلقيناها...

‫انظر إلى نفسك، لقد فزعت، على رسلك.

‫- لنكن عادلين. ‫- الأمر ليس كذلك.

‫- كيف أمكنكم أخذ هذه؟ ‫- حسناً.

‫سنكون عادلين ولكن...

‫- كانت هناك... ‫- متأسف.

‫- هذا هو، جدول الأعمال. ‫- هذه صحيح.

‫علي تغيير هذه القطة...

‫إلى شيء آخر.

‫سأجري تغييراً طفيفاً على الحيوانات.

‫"لئلا يميزوها"

‫"تم إتلاف الدليل"

‫حسناً، فلنلق نظرة.

‫هذه الأرقام غير منتظمة.

‫لا أظن ذلك؟

‫- لذا علينا تنظيمها. ‫- كيف أدركت ذلك بهذه السرعة؟

‫الدعوة إلى المعرض كانت قبل هذا.

‫اشترت هدية عيد الميلاد.

‫على الأرجح أنها اشترت الكعك أولاً.

‫المعرض في هذا اليوم.

‫بعد أن كُسرت نظارتها، ‫ربما ذهبت لتشتري غيرها.

‫الرقم 2 بعد 4.

‫هكذا.

‫كان المعرض

‫في ذاك اليوم عند الـ8 مساءً.

‫وكان ثمة لوحة بيعت في المعرض.

‫المرة الأخيرة.

‫ألا ينبغي لذلك أن يكون قبل المعرض؟

‫حسناً، هذا هو.

‫3، 2، 5، 1، 4.

‫المعذرة.

‫إن كنتم انتهيتم، فلم لا تتنحون جانباً؟

‫ما الفائدة من مصارعة شيء لا يمكنك فتحه؟

‫ماذا تقدر أن تفعل حياله؟

‫ماذا قلت للتو؟

‫هلا نجرب نحن؟

‫"نظارة فضية اللون"

‫إنها نظارة.

‫"هذه النظارة مرسومة في لوحتها الشخصية"

‫فتحوا الخزنة.

‫"الدليل الثالث"

‫"اللوحة الشخصية لـ(سيزر إيل كيم)"

‫غيرت أشكالها للتو.

‫"علينا منعهم من حل هذا اللغز على الأقل"

‫أليست ظريفة؟

‫ما هذا؟ فيل؟

‫دعنا نزيد طول الخرطوم، ما هذا؟

‫لا أدري، إنه مخلوق فضائي.

‫"هذا ممتع إلى حد ما"

‫"إن كنا سنفعلها، فلنفعلها بشكل جيد"

‫يشعرني هذا بالسرور.

‫تريث.

‫- ما الأمر؟ ‫- يوجد شيء في داخلها.

‫إنه كوب.

‫ماذا؟

‫"حصان (طروادة)"

‫ما هذا؟

‫ما هذا؟

‫- إنها سحلية. ‫- إنه كوب سحلية.

‫"هل هذه سحلية؟"

‫ماذا سنفعل؟ فلنخبئه وحسب.

‫"الدليل الرابع"

‫"اللوحة الشخصية لـ(سيزر إيل كيم)"

‫ذُكر حيوان أليف هنا.

‫ذاك؟

‫ما هذا؟

‫دجاجة؟

‫- ماذا قد تسمي هذا؟ ‫- مهلاً.

‫هل عبثوا بهذه قبل مغادرتهم؟

‫المشكلة...

‫كيف سنحل هذا اللغز؟

‫"لم يروا ما بداخل الخزنة"

‫- 3، 2، 5... ‫- لقد حللناه للتو.

‫"ماذا؟ هل حلوا اللغز؟"

‫لا يوجد شيء.

‫لقد أخذوها.

‫المعذرة،

‫ولكن هل كان يوجد شيء هنا؟

‫لم نستطع فتحها.

‫- هل فتحتموها؟ ‫- إنها مفتوحة.

‫لقد فتحتموها في وقت سابق، وحللتم اللغز.

‫- لم نحله. ‫- كفاكم يا رفاق.

‫أصدقونا القول، هل عبثتم بهذه هنا؟

‫- ألم تعبثوا بالأدلة هذه؟ ‫- أنتم يا رفاق

‫لستم بارعين جداً، مجموعتكم من المحققين...

‫كنت موشكاً على

‫إقفالها مجدداً من أجلكم، حين جئتم.

‫إنه عميل سابق.

‫- إذاً... ‫- ما كان ليكذب.

‫أصغوا.

‫أستطيع حل كل شيء بواسطة غريزتي.

‫ألست أعسراً؟

‫"سمعت بذلك في مكان ما من قبل"

‫حسناً، عندما تكونون غير منتبهين،

‫- سنعيد قطعة الورق إلى مكانها. ‫- يمكننا حل اللغز بأنفسنا.

‫- سنقفلها من جديد. ‫- اتفقنا.

‫- ماذا ستعطوننا بالمقابل؟ ‫- حينها،

‫سنخبركم بحقيقة الأمر

‫- منذ البداية. ‫- حقيقة الأمر؟

‫نعم، ‫يجدر بكم إخبارنا بحقيقة الأمر منذ البداية.

‫- سأخبركم بالضبط. ‫- نعم.

‫- سنخبركم بذلك. ‫- بالضبط.

‫"سنعيدها"

‫أعدها وأقفلها.

‫هل أقفلتها؟

‫ولكن ذلك الرقم...

‫- لقد حللناها. ‫- أرني الصورة المُلتقطة.

‫"التقطوا صورة للحل"

‫دعني أخبرك بالوضع الأساسي.

‫عندما جئنا إلى هنا في البداية،

‫كانت هناك

‫قطتان

‫وكلبان، صُنعت كلها من الفخار.

‫ولئلا تستطيعوا تمييز أشكالها،

‫عبثنا...

‫- باثنين منها. ‫- هل هذه بقاياها؟

‫"كانا كلباً وقطاً"

‫حسناً، دعونا ننطلق إلى الموقع التالي.

‫انتظر.

‫مهلاً.

‫- مهلاً. ‫- ما الخطب؟

‫هذا ما أتلفتموه، صحيح؟

‫في داخل ما أتلفتم،

‫وجدنا ورقة ملفوفة.

‫- حقاً؟ ‫- وهذا يعني أنه

‫كان ثمة شيء آخر هنا،

‫وبعد أن لُفت بالورقة،

‫صُنع الحيوان.

‫نعم، هذا ممكن.

‫مثل حصان "طروادة".

‫ولكنك كسرتها،

‫وبعد أخذ ما في داخلها،

‫تصرفت وكأنك كشفت كل شيء لنا.

‫- لم نأخذها. ‫- دعني أخبرك.

‫- لم نأخذ شيئاً معنا. ‫- هيا نذهب فحسب.

‫أصغوا إلي،

‫يا رفاق، عليكم مشاركتنا بالمعلومات

‫- التي توصلتم إليها ليصبح الأمر عادلاً. ‫- هذا صحيح.

‫بما أن الوقت يداهمنا،

‫سنمضي في طريقنا.

‫كما أنني متأكد من أنها هناك في الأعلى.

‫كانت هنا، صحيح؟

‫لم يكن لدينا خيار سوى أن نكسرها. ‫لا نستطيع إخبارك بالمزيد.

‫كان علينا أن نفعلها.

‫اكسرها.

‫إنها لا تنكسر.

‫ألم يأخذوها حقاً؟

‫لا بد أن الورقة سقطت في مكان ما.

‫"مؤكد أنهم خبؤوها في مكان ما"

‫أظن أن هذه هي.

‫لقد وضعوها هنا.

‫- إنك تضع يدك في هذا الشيء؟ ‫- نعم.

‫"محاولات إتلاف الدليل"

‫كان هذا هو؟

‫- ما هذا؟ ‫- سحلية.

‫سحلية؟

‫أو إغوانا.

‫إنها إغوانا.

‫- إنها إغوانا. ‫- حسناً، هيا بنا.

‫- "جاي هيونغ". ‫- نعم.

‫حدسي أرشدني إليها.

‫- أين؟ ‫- مكتوبة هنا.

‫"شجرة التفاح"!

‫- مهلاً. ‫- إنها جميلة.

‫إنها شجرة تفاح.

‫- هذه الأشياء الصغيرة هنا. ‫- حقاً؟

‫إنها أشجار تفاح.

‫- اقرأ النص. ‫- حاضر.

‫"3 مجموعات كانت هنا ‫لذا تعين علي الانتظار مدة 36 دقيقة

‫حتى أدخل المطعم الشهير في (إينسادونغ). ‫حالما دخلت إليه،

‫- رأيت تاريخاً مذهلاً." ‫- شجرة التفاح.

‫- نعم. ‫- التفاحة.

‫"(حواء) و(سيزان) و(إسحاق) ‫غيروا التاريخ بهذا الشيء الصغير."

‫التفاحة.

‫"لم أستطع تجاوز تاريخهم حين رأيته هنا.

‫سأترك شيئاً كنت سأضيفه إلى لوحتي."

‫إذاً فقد تركت شيئاً ما

‫- في هذه الأشجار. ‫- الجذر.

‫ما يعني أن الشيء هنا في الأسفل. ‫إن بحثنا تحت التفاحات...

‫- لا أظن ذلك. ‫- لا تظنين ذلك؟

‫الشجرة...التفاحة هي المفتاح.

‫التفاحة...

‫علينا أن نفكر كما يفعل الفنانون.

‫ما هذا؟

‫أعتقد بأني وجدت شيئاً.

‫- سأمسك به. ‫- إنه مهتز.

‫سأتولى الأمر.

‫التقطي صورة أولاً.

‫دعونا نرسل هذا الدليل إلى الآخرين.

‫- وشاح؟ ‫- وشاح زهري.

‫وشاح منقط.

‫"وشاح زهري اللون"

‫أظنه تلميح معمم.

‫- إذاً على الفريق الثاني رؤيته أيضاً؟ ‫- نعم.

‫- دعنا نتخلص منه. ‫- نعم!

‫لم تتصرفان بلؤم يا رفيقيّ؟

‫ما رأيكما بأن نخبئه في الأسفل هنا؟

‫هكذا.

‫"تمويهه طبيعياً"

‫يسعنا الضحك عالياً

‫إن قال أحدهم، "أليس هذا هو التلميح؟"

‫لقد زرنا المكان بالفعل.

‫"أثمة تلميح هنا أصلاً؟" شيء من هذا القبيل.

‫"بقي على المزاد العلني 3 ساعات ودقيقتان"

‫مرحباً.

‫هذا مقهى "سي ثرو" الشهير.

‫علينا القيام بالأمر بسرعة.

‫- النجوم... ‫- تفضلوا بالجلوس أولاً.

‫- وأنا سوف... ‫- ليس لدينا متسع من الوقت للجلوس.

‫- هل لي برؤية أظافركن؟ ‫- مرحباً، هل لي بمصافحتكن؟

‫في وقت سابق، كانت الأظافر...

‫"شيفرة (سيزر) حول العنب الأخضر"

‫"احتساء اللوحة، لون عينيها؟"

‫"كلمة السر هي العنب الأخضر؟"

‫- على أظافرها... ‫- لا بد من وجود عنب أخضر.

‫"كيوي"

‫"بطيخ"

‫"عُثر على العنب الأخضر"

‫علينا رؤية أظافرهن

‫وأن نطلب شيئاً، ما علينا أن نطلبه هو...

‫كوباً من اللوحة، لو سمحت.

‫أودّ طلب كوب من اللوحة، من فضلك.

‫- كوب من اللوحة؟ ‫- نعم.

‫إذاً، دعونا نقدم لكم لائحتنا.

‫حسناً.

‫يستغرق الرسم بالكريما وقتاً طويلاً، ‫لذا يمكننا طلب كوب واحد فقط لكل طاولة.

‫اللوحة المليئة بالنجوم...

‫علينا طلب شيء في المقهى.

‫فوق القهوة، لوحة...

‫ستصنع معدّة القهوة رسماً مليئاً بالنجوم.

‫أظنه دليلاً يخص لون

‫عينيها في اللوحة الشخصية.

‫أريد واحداً من "فان غوخ"، لو سمحت.

‫حاضر، سأحضره إليكم قريباً.

‫"البحث عن مقهى (سي ثرو)"

‫نعم يا "جاي سوك".

‫- المحقق "آهن". ‫- نعم.

‫أين تذهبون الآن؟

‫نتجه نحو الموقع الثاني.

‫- مقهى "سي ثرو"؟ ‫- شارفنا على الوصول.

‫كان على مقربة من المشغل.

‫كان قريباً منه.

‫- حسناً. ‫- ماذا وجدتم في الموقع الأول؟

‫- وشاح. ‫- وجدنا وشاحاً.

‫- هذا هو المكان. ‫- أليست هذه شجرة التفاح؟

‫ولكن يا "جونغ مين"،

‫لا أظنها هذه، بل تلك الشجرة.

‫الباب الأول.

‫يمكنك رؤيتها أمامك

‫حالما تعبر المدخل.

‫- هذه هي الشجرة. ‫- "ويندي"،

‫- وليست تلك الشجرة. ‫- هل تناولت القريدس؟

‫- إذاً، تلك الشجرة... ‫- وهي تركت شيئاً ما هنا.

‫تركت شيئاً؟

‫ما هذا؟

‫"ثمة وشاح"

‫- هيا بنا. ‫- إلى أين؟

‫هذا الوشاح يا "جاي سوك".

‫هل هذا هو الوشاح؟

‫أظنه كذلك.

‫- حسناً، حظاً طيباً. ‫- مؤكد أنه هو.

‫باتوا فجأة يقفون بشكل غريب جداً.

‫- صحيح. ‫- مؤكد أنه هو.

‫- رباه، مؤكد أن ذلك صحيح. ‫- أنتم تتصرفون بسخافة.

‫حسناً، لنر من سيفوز لاحقاً ‫عند الساعة الـ9.

‫ليس عليك أن تقلق.

‫أنت عبقري حقاً، ولكنك لا تجيد التمثيل.

‫"لقد ضبطتني"

‫- تغلب علينا الفريق الآخر هنا أيضاً. ‫- إنهم هنا.

‫وصلوا إلى هنا قبلنا.

‫لماذا أتوا إلى هنا؟

‫- أهلاً بكم. ‫- اجلسوا.

‫ستخدمكم نادلاتنا.

‫كنتم هنا يا رفاق.

‫- كنا مع أعضاء فريقنا... ‫- كوباً من القهوة...

‫- نحن نناقش بعض الأمور. ‫- اطلبوا بعض القهوة.

‫هل لنا باحتساء القهوة واقفين؟

‫"مؤكد أنهم طلبوا شيئاً ما"

‫أحبذ شرب الكوب بأكمله وأنا واقف.

‫- لا تشربه. ‫- لقد فاجأتني.

‫ثمة رسم عليه.

‫لقد شربه.

‫- هل شربته كله؟ ‫- نعم.

‫- هيا بنا. ‫- سنغادر.

‫- رأيناها للتو. ‫- إلى اللقاء.

‫- حللتم الأمر بهذه السرعة؟ ‫- نعم.

‫شربته بسرعة فائقة.

‫شربته دفعة واحدة.

‫- مهلاً. ‫- اغسليه جيداً لئلا يروه من فضلك.

‫هيا نذهب.

‫علينا أن نبقى متقدمون الآن.

‫- عجباً، إن رؤية ذلك... ‫- لون العينين أزرق، صحيح؟

‫أظن ذلك.

‫"لوحة (سيزر إيل كيم) الشخصية"

‫"الأدلة 5، 6 و8"

‫"مقهى (سي ثرو)"

‫يا إلهي.

‫كان علينا المجيء معها.

‫لقد أخبرتني بالجواب.

‫قالت إن الجواب كان "العنب الأخضر"

‫لماذا؟

‫شرحت سبب أن الجواب كان "العنب الأخضر"

‫وعلينا اختيار الحرف السابق للحرف الموجود ‫حسب الترتيب الأبجدي.

‫صحيح، "ايه، بي، سي، دي، إي، إف، جي، إتش"، ‫وهكذا دواليك.

‫حرف "جي" يسبق "إتش" تماماً.

‫إذاً، تختار من الأبجدية

‫- الحرف السابق للحرف الموجود. ‫- نعم، الحروف التي تسبقها أبجدياً.

‫مهلاً.

‫"ماذا؟ إذاً..."

‫- الأبجدية... ‫- العنب الأخضر.

‫المعذرة.

‫العنب الأخضر، هذه الفتاة...

‫كانت تروق للفنانة.

‫علينا أن نطلب كوباً من القهوة ‫ويجب أن نختار واحداً من اللائحة.

‫- نريد بعض القهوة، لو سمحت. ‫- لا، مهلاً.

‫كوباً برسم عليه، من فضلك.

‫هل ثمة شيء يدعى "إتش، إس، إف، إف"؟

‫اعذريني، ولكن ما اسمك؟

‫"لن يفلح التحقيق العشوائي"

‫مهلاً لحظة.

‫نودّ أن نطلب واحداً من ‫"ليوناردو دا فينشي".

‫يستغرق ذلك وقتاً طويلاً،

‫لذا يمكننا تقديم طلب واحد لكل طاولة.

‫- سأبدأ بإعداده في الحال. ‫- مهلاً.

‫متأسف، انتظر لحظة.

‫ذكر المدير "ليوناردو دا فينشي".

‫"احتست كوباً من اللوحة"

‫حين كان المدير يتحدث عن الرسامة،

‫لم يرد ذكر "فينسنت فان غوخ". ‫إذاً هذا غير مرتبط باللوحة؟

‫ألم تسمع شيئاً مما قاله المدير؟

‫بلى، سمعته.

‫سمعته، ولكن...

‫"رسامة نابغة توفيت وهي شابة"

‫"كنسخة معاصرة من (ليوناردو دا فينشي)"

‫أتى المدير على ذكر "ليوناردو دا فينشي".

‫ذكّرني بما قال؟ أنه الرسام المفضل لديها؟

‫- لماذا لم يكتب أحدكما هذا؟ ‫- لقد أفزعتني.

‫لا يمكننا أن نحقق مستعينين دائماً بفطنتنا ‫فقط.

‫- أعطنا واحداً من "ليوناردو دا فينشي". ‫- حسناً.

‫ربما "فينسنت فان غوخ" غير متوفر لدينا ‫بأي حال.

‫وصل الطلب.

‫إنها لوحة الـ"موناليزا".

‫هذا ليس ما كان يشربه المحقق البشع.

‫"لا يبدو كالذي شربوه"

‫ثمة رسم عليه.

‫يجب أن يحتوي على نجوم كثيرة.

‫يجب أن يحتوي على نجوم كثيرة.

‫الكوب الوحيد ذو النجوم هو كوب "غوخ".

‫يوجد طلب فيه نجوم كثيرة.

‫"الجواب (غوخ) وليس (دا فينشي)"

‫المعذرة، ولكننا لم نطلب هذا.

‫- هذا خطأ منكم. ‫- نعدّها بعد أن يتم طلبها.

‫لا يحق لك استرداد قيمة الطلب.

‫- هذا خطأ. ‫- كنا نناقش الأمر فقط.

‫"الوقاحة لا تجدي نفعاً هنا"

‫ظننت بأننا طلبناه، آسف.

‫كنا نفكر بسطحية للغاية.

‫كان يتعين علينا التفكير في فنان ‫رسم لوحة فيها نجوم.

‫لم نطلب هذا.

‫لا بد أنكم حسبتم أننا كنا نطلب.

‫- لا، إنه... ‫- لا، متأسف.

‫لم نكن نطلب شيئاً، مهلاً لحظة.

‫"لوحة على كوب قهوة فوّاحة"

‫كان علينا اكتشاف رسام يطابق هذه المواصفات.

‫- "ليلة مرصعة بالنجوم" ‫- صحيح، هذه هي.

‫- لم نطلب شيئاً بعد. ‫- صحيح

‫- نريد "غوخ"، رجاءً. ‫- نريد كوباً من "غوخ"، رجاءً.

‫متأسف يا سيدي، ‫أستطيع رسم أي لوحة مرة واحدة في اليوم فقط.

‫فلنشربه وحسب. لن نستطيع استرداد قيمته.

‫عرفنا أنها لوحة "ليلة مرصعة بالنجوم".

‫ولكن ما عسانا نفعل إن كنا لن نحصل عليها؟

‫انتهى أمرنا.

‫فلنصعد إلى الطابق الثالث ولنلق نظرة.

‫- مرحباً. ‫- أهلاً، هذا ملعب الحواس الخمس.

‫- هذا المكان؟ ‫- نعم.

‫"وصلوا إلى المكان المذكور في مذكرات العمل"

‫هذا المكان الأبرز من ملعب الحواس الخمس.

‫هذا هو.

‫ثمة أشياء من أجل حاسة اللمس.

‫سأريكم واحدة فقط

‫مما يقع اختياركم عليها ‫وسأدعكم ترون إن كنتم صائبين.

‫"أحد الأدلة بينها"

‫أستطيع رؤية ألبوم رائع هناك في قسم الصوت.

‫- الألبوم الرابع لفرقة "بيبرتونز". ‫- حقاً؟

‫لقد كان ألبوماً رائعاً حقاً.

‫حصد 4 جوائز موسيقية.

‫- "سونغز ميد أوف وود" ‫- أحب ذلك المغني حقاً.

‫الألبوم الذي بجوار ذاك رائع جداً.

‫لم أره من قبل.

‫لا تكن سخيفاً.

‫ولكن هذا الجزء غريب، ثمة شيء صلب

‫وشيء آخر قاس، وأعجبها ذاك الذي في المنتصف.

‫وليس ثمة مغزى وراء إعجابها به.

‫لا، بل ثمة مغزى لذلك.

‫إن كان يعجبها،

‫فهذا يعني أنها تعرف ما هو.

‫- وهو أحد هذه الأشياء. ‫- صحيح.

‫"أولاً، أعجبني شيء بين شيئين ‫الأول صلب والآخر قاس".

‫لذا فإن أول شيء لمسته

‫- هو الشيء الصلب. ‫- الذي على اليسار.

‫- على اليسار. ‫- هي لمسته.

‫على سبيل المثال.

‫"الشيء البارد الذي بجوار الشيء الطري ‫هز قلبي.

‫- يقع ضمن قطر الشيء البارد، ‫- ضمن قطره.

‫كان ثمة شيء لزج وشيء زلق."

‫- ولكن لدي سؤال. ‫- هذا لا يهم.

‫ألا يمكننا لمس الأشياء؟

‫"هي موجودة كي تُلمس"

‫لعلنا سنلمس شيئاً غريباً.

‫أنت وضعت يدك في علبة دهان،

‫ولكنك لا تستطيع فعل هذا؟

‫"ماذا لو عضني شيء ما؟"

‫- هل نلمس كل شيء؟ ‫- نعم.

‫حسناً، سأجرب ذلك.

‫كيف ملمسها؟

‫- شيء خطير؟ ‫- سجق.

‫كيف تستطيع وصف السجق؟

‫- كيف هو؟ ‫- إنه صلب الملمس.

‫علينا إعداد خريطة لذلك.

‫صحيح، مثل لوح لعبة بينغو.

‫"السجق"

‫هذا...

‫الشيء الذي تستخدمه في مزج الخليط.

‫وكأنه صلب نوعاً ما.

‫لا أظنك قادر على تسميته بالصلب.

‫سأكمل ملامسة هذه الأشياء.

‫مهلاً، انظروا من أتى.

‫- مرحباً. ‫- ما الذي تفعلونه هنا؟

‫- ما الذي تتحدث عنه؟ ‫- حسناً، أظن أنه لكل منا موهبته الخاصة.

‫تبينت طريقك إلى هنا.

‫- ماذا؟ ‫- ماذا فعلت؟

‫- وجدنا كل شيء. ‫- هيا نظموا هذه بالترتيب.

‫عليكم البدء بحاسة البصر

‫وإتمام بقية الحواس الـ5.

‫- حقاً؟ ‫- نعم.

‫- فعلاً؟ ‫- 10 دقائق على الأقل.

‫أسرع هناك.

‫علينا فعلها بهدوء.

‫هذا الشيء...

‫يا لكم من جبناء يا رفاق.

‫- حمامة ميتة. ‫- هل أنت متأكد؟

‫- لا؟ ‫- حقاً؟

‫- محال. ‫- إنها دمية.

‫ألو.

‫- "مين يونغ". ‫- نعم.

‫فكرت في الدليل على نحو سطحي جداً ‫وطلبت طلباً خاطئاً.

‫ولكنهم قالوا إننا لن نستطيع الطلب ‫أكثر من مرة.

‫لم يرشدنا المالك إلى المقهى الصحيح.

‫رباه، لا.

‫هلا تتكلمين معه وتحلين الموضوع؟

‫إنها المحققة الخاصة بمكتبنا. ‫تكلمي معه لأجلي.

‫مرحباً.

‫مرحباً.

‫نعم، مرحباً بك.

‫هلا نحصل على كوب قهوة آخر؟

‫ماذا بخصوص ذلك إذاً؟

‫- نعم؟ ‫- سأقدم إليك كوباً آخر

‫إن عرّجت علينا.

‫- إن أتيت شخصياً؟ ‫- نعم.

‫- اتفقنا. ‫- جيد.

‫تفضل.

‫"مين يونغ"، سأنهي المكالمة حالياً.

‫سيدي، هذه "مين يونغ".

‫- هذه هي المحققة "مين يونغ". ‫- لقد وصلت.

‫تفضلي.

‫"هل أحضرت المحققة (مين يونغ)؟"

‫تفضلي واحتسي القهوة.

‫- تفضلي. ‫- لقد قال إنه سيقدم القهوة لك

‫إن أنت عرّجت على المقهى.

‫اطلبي ما تشائين.

‫- المحققة "بارك مين يونغ". ‫- صحيح.

‫لماذا لم تخبرينا بأنك شارفت على الوصول؟

‫- فكرت في إحضارها إلى هنا. ‫- فكرة سديدة.

‫بما ترغبين؟

‫- "غوخ". ‫- "غوخ"؟

‫- نعم. ‫- "غوخ"؟

‫تريد واحداً من "غوخ".

‫- حاضر. ‫- شكراً لك.

‫"مين يونغ"، سعيد برؤيتك.

‫لماذا لم تقولي إنك في الجوار؟

‫"منذ برهة مضت"

‫المعذرة، متأسف.

‫هل أنت مشغولة؟

‫هلا تمنحينني بعض الوقت؟

‫أريد منك أن تطلبي لنا كوب "غوخ".

‫- بالتأكيد. ‫- شكراً جزيلاً لك.

‫أشكرك.

‫شكراً لك!

‫- شكراً لك يا سيدي. ‫- استمتع به رجاءً.

‫"مين يونغ"، تفضلي كوب القهوة.

‫- هل هي مثلجة؟ ‫- الرسم هو...

‫- لواحدة نعرفها جميعاً. ‫- أعلم.

‫"مين يونغ"، هلا تسرعين في احتساء الكوب؟

‫متأسف على ذلك.

‫أيتها المحققة "مين يونغ".

‫هلا تشربينه دفعة واحدة؟

‫"مين يونغ"، متأسف.

‫اشربي الكوب.

‫"ها هي القهوة تسيل وتسيل

‫- كفي عن إبقائي بالانتظار" ‫- "كفي عن إبقائي بالانتظار"

‫"انظري إلي وأنا أثب"

‫- "هيا يا (مين يونغ)، اشربيه بالكامل" ‫- "بالكامل"

‫"بما أننا طلبنا للتو..."

‫ساعدها يا "كوانغ سو".

‫ذُكرت العين، صحيح؟

‫إنها بالكامل...

‫لا أرى شيئاً.

‫"لا شيء في الداخل"

‫هل هذا ما يحصل حين تشربه؟

‫ما الذي يجري؟

‫انظر.

‫هل أنت متأكد من أنه الكوب الصحيح؟

‫بالتأكيد.

‫"شعرت أن الألوان انتقلت إلى عينيّ تماماً"

‫الألوان.

‫نعم، إنها الألوان.

‫- مؤكد أنها هي. ‫- الأزرق...

‫ألم يكن اللون الأزرق؟

‫"شعرت أن الألوان انتقلت إلى عينيّ تماماً"

‫أحسنت يا "مين يونغ".

‫"نجحت حيلتهم الصغيرة"

‫هيا بنا إذاً.

‫شيء بارد بجوار شيء طري.

‫- شيء بارد بجوار شيء طري. ‫- صحيح.

‫المثلجات.

‫كلاهما طري.

‫أيهما تفضل؟

‫هنا شيء بارد.

‫في الأعلى بشكل قطريّ، ثمة شيء لزج.

‫- بقي لدينا خياران. ‫- كتبت ذلك.

‫- ثمة شيئان مطابقان للوصف. ‫- صحيح.

‫سنعرف حين نراه.

‫مهلاً.

‫- عم تبحثون؟ ‫- عن شيء وثّاب.

‫- عذراً؟ ‫- أتبحثون عن شيء؟

‫- مع هذا... ‫- "جونغ مين"،

‫أنت غير معقول.

‫قرأت هذا منذ قليل.

‫"بين شيء صلب وآخر قاس"

‫البحث عن شيء بين شيئين، ‫الأول صلب والآخر قاس.

‫- صلب؟ ‫- ولكني أكره القيام بهذا.

‫أدخل يدك فيه.

‫- سحقاً. ‫- ثمة شيء في الداخل.

‫مهلاً لحظة.

‫- "جاي سوك"... ‫- افعلها قبلي.

‫الأمر أني أكره عدم المعرفة.

‫- ما هذا؟ ‫- لا أدري.

‫- أي فتحة كانت؟ ‫- هذه.

‫انظروا إليها.

‫ألا تجدين الأمر غريباً أيضاً؟

‫إنها حبة أناناس.

‫- ماذا؟ ‫- أناناس.

‫"أنت جريئة"

‫- حقاً؟ ‫- نعم، ما التالي؟

‫مؤكد أن البقية فاكهة.

‫وأخيراً بدأنا نحل اللغز.

‫ربما هذا هو.

‫ما هذا؟

‫أشعر بالاشمئزاز.

‫إنها طماطم.

‫"قفازات مطاطية وحبة أناناس وعجين"

‫ألن تجربوا أنتم؟

‫كنت أتنصت على الفريق الآخر.

‫هيا تفضل.

‫احزره بنفسك.

‫لم تمسه حتى.

‫"ردة فعل مفرطة"

‫هل تمازحني؟

‫- ما قصة تصرفك المصطنع؟ ‫- إنني...

‫- هل ستبقى هكذا؟ ‫- مهلاً.

‫- لم تمس الشيء. ‫- فعلت.

‫- أصدقني القول. ‫- إنه زلق.

‫ما هذا؟

‫- إنها ليفة للجلي. ‫- ليفة.

‫ما هذا بحق الجحيم؟

‫- ما عساه يكون؟ ‫- ما الخطب؟

‫ما هذا؟

‫رباه، لا!

‫- ما هذا؟ ‫- إنها دمية محشوة.

‫حقاً؟ يا إلهي.

‫ألا تخافين شيئاً؟

‫لا أدري.

‫ما هذا بحق الجحيم؟

‫لامس هذا الذي هنا.

‫ما الخطب؟

‫- ما الأمر؟ ‫- تحسسي هذا الشيء.

‫"مين يونغ"، ألست خائفة البتة؟

‫"مين يونغ"!

‫أنت تجعليننا نبدو كالحمقى.

‫الأمر لا يقلقها.

‫إنها شجاعة جداً.

‫إنه يتحرك.

‫كيف تستطيع قول ذلك بكل هدوء؟

‫سمك الوحل الذي يُوضع في حساء التشويوتانغ.

‫سمك الوحل؟

‫وقد لمستها؟

‫"حتى إنها لمست أفعى من قبل"

‫هل تمازحينني؟

‫أنت بالكاد شاركتنا في هذه المهمة.

‫بالطبع فعلت.

‫ماذا بشأن هذا؟

‫إنه الصقر الذي ذُكر في وقت سابق.

‫"اللوحة التي عثرت عليها ‫أعادت إلي ذكريات الطفولة..."

‫"اللوحات في هذا الموقع"

‫"...ومنحتني إلهاماً ممتعاً."

‫علينا البحث عنها.

‫"الدلائل في اللوحات"

‫اللوحات ألهمتها.

‫- هذا الرجل... ‫- النظارة.

‫النظارة والسيجارة.

‫مهلاً! حسبتك "جاي بيونغ".

‫"جونغ مين"، ألن تأتي للمساعدة؟

‫اكتشفت شيئاً.

‫- ما هو؟ ‫- شيء له علاقة باللوحات.

‫- قد تكون تحفة فنية. ‫- قم بعدّ الصقور.

‫جميعها تحوي صقوراً.

‫ربما تكون قضيب الحب.

‫في الكورية، "قضيب" لها نفس لفظ "صقر".

‫ليس مجدداً!

‫- أبقوه إلى جواركم. ‫- هلا شرحت ذلك ثانية؟

‫هناك 7 صقور، صحيح؟

‫- أليست 9؟ ‫- أظنها 10 صقور.

‫حقاً؟ لقد زدت بالعد.

‫1، 2، 3، 4، 5،

‫6، 7،

‫- 8. ‫- وهناك الصقر التاسع.

‫يوجد 10 صقور.

‫- عد إلى منزلك إن كنت ستبقى هكذا. ‫- "يول ماي"؟

‫تعني "التوت"، صحيح؟

‫"في (كوريا)، (يول) تعني 10 ‫و(ماي) تعني الصقر"

‫جناس في اللغة الكورية.

‫ما هذا بحق الجحيم؟

‫هيا بنا.

‫إن...

‫الشيء كان واضحاً للعيان.

‫تعالوا أيها المحققون الأغبياء.

‫تعالوا إلى هنا، سأغني أغنية.

‫"المحققون الأغبياء"؟

‫- أغنية؟ ‫- نعم، سأغني.

‫- حسناً. ‫- مؤكد أنه يخال نفسه مغنياً.

‫- أحب الأغاني. ‫- لنصغ إليه ونرى براعته.

‫- تعلمون... ‫- "التقيت بك"

‫- ليس هو ولكن... ‫- "وسأتمكن من

‫- لمس شعرك" ‫- اللعنة.

‫- علينا معرفة الوضعية. ‫- صحيح.

‫- فلنتفقد الأمر كي نتأكد. ‫- لا أستطيع إخباركم.

‫"قبعة صوفية خمرية اللون"

‫أرأيتموها؟

‫وجدتها.

‫انتهينا إذاً.

‫سنمضي بالأمر أولاً.

‫أصبحنا نعرف كل شيء الآن.

‫القبعة.

‫القبعة الخمرية.

‫الوشاح الزهري المنقط.

‫دبوس زينة على شكل حبة توت.

‫- عينان زرقاوان. ‫- نعم، عينان زرقاوان.

‫النظارة.

‫"النظارة الفضية"

‫- النظارة. ‫- نعم، النظارة.

‫العنب الأخضر.

‫الإغوانا الأليفة.

‫نعم، الإغوانا.

‫لدينا الآن كل الأدلة.

‫- علينا إيجاد اللوحة الآن. ‫- هيا بنا.

‫"الدليل 8"

‫ولكن أليس هذا غريباً؟

‫كيف تُقرأ هذه؟

‫- "ناقص واحد". ‫- "ناقص واحد"؟

‫"قائمة الدلو لناقص واحد"

‫أليس هذا غريباً؟

‫"قائمة الدلو لناقص واحد".

‫ما هذا؟

‫أعلم ما هذا.

‫- أخطبوط. ‫- إنه خيار البحر.

‫- حقاً؟ ‫- نعم.

‫- أليست دودة الملعقة؟ ‫- لا.

‫- علينا أن نسرع. ‫- لولا جهودك معنا،

‫لكنا أخفقنا.

‫- لكان استغرق الأمر ساعات. ‫- بالضبط.

‫مهلاً، يوجد هنا خيار البحر.

‫ما لمسته أنت منذ قليل ليس كما قلت.

‫إنها الكيسيات.

‫- الكيسيات؟ ‫- نعم.

‫إنه بين شيء زلق وآخر لزج.

‫"زلق ولزج"

‫شيء صلب وآخر قاس على خط عمودي.

‫"لمست في البدء شيئاً صلباً.

‫ثم لمست شيئاً طرياً إلى يساره.

‫انطلاقاً من الشيء البارد على خط مائل

‫- ثمة شيء لزج." ‫- شيء لزج.

‫- الشرائط اللزجة. ‫- الشرائط اللزجة.

‫"كنت أفكر في إضافة شيء زلق..."

‫"إلى لوحتي، ولكني قررت إضافة شيء بين اللزج

‫- والزلق بدلاً من ذلك." ‫- القبعة!

‫القبعة!

‫- قبعة. ‫- دعونا نتحقق من الجواب.

‫لنتحقق.

‫إنه صحيح.

‫- صحيح. ‫- قبعة حمراء.

‫أثمة المزيد؟ "اللوحة التي وجدتها

‫أعادت إلي ذكريات الطفولة. ‫ومنحتني إلهاماً ممتعاً."

‫ها هي اللوحات.

‫ثمة لوحات لنسور وصقور.

‫عندما كان الآخرون يخمنون،

‫كانوا ينظرون إلى اللوحات.

‫يلائمك العمل كمحقق خاص.

‫أنت بارع في التنصت.

‫- أنا كذلك، صحيح؟ ‫- نعم.

‫أنت ماهر في مراقبة الآخرين.

‫عددت 10 منها.

‫ماذا يعني ذلك؟

‫"إن كان ثمة 10 صقور..."

‫10 طيور.

‫"لا يمكن أن يكون هذا هو الجواب"

‫10 طيور.

‫الجميع يعي ذلك.

‫إنه الجواب.

‫ثمة الكثير من الصقور.

‫لقد عدّوا اللوحات.

‫- هل عدّوها؟ ‫- نعم.

‫- 1، 2، 3، 4، 5، ‫- يوجد 10 طيور.

‫- 6، 7، 8، 9، 10. ‫- يوجد 10 طيور بالضبط.

‫- أنت محقة. ‫- "يول ماي"!

‫التوت!

‫التوت!

‫الجواب هو التوت.

‫وليس 10 طيور.

‫ما كان كاتب النص ليفعل ذلك.

‫- هيا بنا، الجواب هو التوت. ‫- كنت قريباً جداً.

‫التوت.

‫سيصل الفريق الآخر قريباً. أسرعوا.

‫هذا ما رغبت "سيزر إيل كيم" بتناوله.

‫- الرامن الفوري. ‫- نعم.

‫"الرامن عند نهر (هان)"

‫هذا هو الدليل.

‫- "استنشق الرامن." ‫- إنه حدث كبير.

‫"فلنحقق رقماً قياسياً في تناول الرامن"

‫دخلت "سيزر" في الحدث.

‫وتناولت الرامن.

‫ثم ربحت "جائزة غير متوقعة".

‫هيا نتناول الرامن ونكتشف ما الجائزة.

‫دعونا نستفسر.

‫أهلاً وسهلاً.

‫- أهلاً بكم. ‫- مرحباً.

‫أهلاً بكم.

‫"يبدو مألوفاً"

‫يشبه "والدو" في لعبة أين "والدو"؟

‫- مرحباً. ‫- أهلاً.

‫يوجد لافتة في الخارج ‫حول حدث لتناول الرامن.

‫تقصدون ذلك الحدث؟ حدث تناول الرامن.

‫- أثمة هدية؟ ‫- أثمة جائزة؟

‫ثمة جائزة.

‫ماذا علينا أن نفعل لنفوز بها؟

‫تم تسجيل رقم قياسي جديد منذ أسبوع ‫وهو 4 دقائق و5 ثوان و59 جزءاً من الثانية.

‫هل علينا تناول الحساء أيضاً؟

‫بالطبع.

‫- حقاً؟ ‫- نعم.

‫إنه 4 دقائق و5 ثوان.

‫- هل ستجرّبون؟ ‫- نعم.

‫حسناً، خذوا الرامن.

‫- لدي فكرة. ‫- ما هي؟

‫- تناول النودلز أولاً. ‫- أستطيع التهام الطعام بسرعة.

‫أضف مقداراً قليلاً من الماء ‫بما يكفي ليطهو النودلز.

‫- تضيف الآلة مقداراً محدداً من الماء. ‫- فهمت.

‫حقاً؟

‫لا يمكنك تغيير كمية الماء.

‫يوجد آلة في الخارج.

‫- ضع هذه عليها. ‫- رائع.

‫من هنا.

‫استعداد، تهيأ...

‫ابدأ!

‫- يا إلهي. ‫- تناولها خلال 4 دقائق و5 ثوان.

‫- يا إلهي. ‫- متأسف.

‫أنت تفعل هذا لأجلنا.

‫سأقوم بتبريد الحساء.

‫رباه.

‫مؤكد أنها ساخنة.

‫ممنوع شرب الماء.

‫- حقاً؟ ‫- ممنوع شرب الماء.

‫لماذا اشتريناه إذاً؟

‫اشربيه فيما بعد.

‫- فيما بعد؟ ‫- نعم.

‫يبدو أنه سينهي الندولز خلال دقيقة واحدة.

‫هيا.

‫رباه، مؤكد أنها ساخنة.

‫يسعني تصور ذلك.

‫- يا إلهي. ‫-هل أنت بخير؟

‫مرت دقيقة ونصف.

‫عليه الآن تناول الحساء.

‫اشرب الحساء، مرت دقيقة و40 ثانية.

‫- سيخفق. ‫- رجاء.

‫- دعه يشرب الماء. ‫- ستنجح في هذا.

‫- من الممتع مشاهدة هذا. ‫- لا بأس.

‫إلى أين تذهب؟

‫رقص مرة، نعم، هيا بنا.

‫أظنه سينجح.

‫- رباه. ‫- ستنجح.

‫أخشى أنه سينجح.

‫- لا تسكب الحساء. ‫- إنه حار!

‫- إنه حار! ‫- لا بأس.

‫- إنه حار. ‫- أظنه سينجح.

‫- كم مر من الوقت؟ ‫- 3 دقائق و15 ثانية.

‫ستنجح.

‫تبدو الأكثر إثارة حالياً.

‫أظنه سينجح.

‫- مرت 3 دقائق و30 ثانية. ‫- هيا!

‫يا إلهي.

‫- 3 دقائق ونصف. ‫- هيا!

‫- لقد نجحت! ‫- 3 دقائق و34 ثانية!

‫لقد نجحت!

‫يتبين لي أنك تناولت حساء فو في "باريس".

‫"اعتدت تناول الفو في (باريس)"

‫خُيل إلي بأنك تكذب.

‫- هذا لا يصدق. ‫- يا إلهي.

‫- لقد نجحت، صحيح؟ ‫- 3 دقائق و34 ثانية.

‫شكراً.

‫- أعطنا الجائزة. ‫- أعطنا الجائزة.

‫الجائزة، حسناً.

‫- هذه هي الجائزة. ‫- المصاصة الخاتم!

‫أيمكن لكل منا أخذ واحدة؟

‫- مصاصة. ‫- خذوا العلبة بأكملها.

‫"مصاصة خاتم مع حلوى بشكل جوهرة"

‫"الدليل الثامن"

‫- وداعاً. ‫- هل ستغادرون الآن؟

‫- نعم، شكراً لك. ‫- شكراً.

‫- إلى اللقاء. ‫- شكراً.

‫- على الرحب والسعة. ‫- مرحباً.

‫- يا إلهي. ‫- أهلاً بكم.

‫يبدو مألوفاً لي.

‫- أهلاً وسهلاً بكم. ‫- مرحباً.

‫- لدي سؤال. ‫- إن تناولنا الرامن،

‫- فهل سنكسب جائزة؟ ‫- جائزة.

‫صاحب الشعر الطويل ‫تناوله بـ3 دقائق و34 ثانية.

‫- هل علي فعلها؟ ‫- عليك تسجيل رقم قياسي جديد.

‫- أعطني إياه. ‫- حسناً.

‫- ما هو؟ ‫- الرامن.

‫- الرامن؟ اختر طبقاً. ‫- نعم.

‫- خذ طبقاً حاراً. ‫- فلنختر بيضة.

‫- بيضة؟ ‫- فلنختره عادي الطعم.

‫- هل حللت كل شيء؟ ‫- نعم.

‫الجميع هنا.

‫- رأينا هذا الرجل فيما سبق. ‫- يا إلهي.

‫مهلاً.

‫- دعونا نذهب إلى مكان آخر. ‫- هيا بنا.

‫دعونا نقارن ما توصلنا إليه.

‫علينا معرفة إلى أين سنتجه.

‫- لدينا 5 أدلة. ‫- يبدو هادئاً جداً.

‫ماذا كُتب هنا؟

‫- "ناقص واحد." ‫- "ناقص واحد"؟

‫أليس غريباً؟

‫"بدا ناقص واحد غريباً"

‫- يوجد رقم. ‫- 3.

‫قرأناه منذ البداية.

‫"تعقبوا الأحرف الأولى"

‫"ها".

‫- "نام". ‫- "هانام"؟

‫- "سي". ‫- "سي".

‫- "مي". ‫- "هانام سي مي"...

‫- "ميسا". ‫- "ميسا ري".

‫- لا، بل "ميسا دونغ". ‫- "ميسا دونغ".

‫"هانام سي، ميسا دونغ".

‫- 3. ‫- 3.

‫- كشيدة ثم 1. ‫- إنه عنوان.

‫أنت مذهل.

‫ظننته عديم الفائدة،

‫- ولكنه ذكي جداً. ‫- إنه أكثرنا ذكاءً.

‫شكراً.

‫"3-1، (ميسا دونغ)، (هانام سي)"

‫أحسنتم يا جماعة. نراكم في "هانام".

‫- اتفقنا. ‫- إلى اللقاء.

‫"هيا بنا"

‫استمتعوا بالرامن.

‫لا ندري أين نذهب، ولا ندري أين اللوحة.

‫ما هذا؟

‫حصلنا عليها كجائزة ‫بعد فوزنا في تناول الرامن.

‫- يداه ترتعشان. ‫- هل أنت تبكي؟

‫بقيت 10 ثوان.

‫لماذا يرتجف جسمه؟

‫- 3 دقائق و30 ثانية. ‫- ممتاز!

‫ألم يطلعك على موقع ما؟

‫- لا، لم يفعل. ‫- بالمناسبة،

‫أين ذهب الآخرون؟

‫رحلوا بعد أن تهامسوا فيما بينهم.

‫- مؤكد أنهم يعرفون وجهتهم. ‫- كانوا يتهامسون.

‫أظنهم كانوا يتظاهرون بالثقة بالنفس.

‫"سيهون" يهتم لأمر هذه القضية،

‫لكن ما يهمه أكثر هو التغلب ‫على الفريق الآخر.

‫الفريق الآخر مزعج جداً.

‫"سيهون" لا يحب ذلك الفريق.

‫هذه هي المرة الأولى التي أرى فيها "سيهون"

‫- مندفعاً هكذا. ‫- اقتربنا من الساعة الـ9.

‫ليس لدينا وقت لنضيعه.

‫علينا الذهاب لنختار اللوحة.

‫أعلم، علينا العودة إلى صالة المزاد ‫وبحوزتنا اللوحة.

‫لدينا كل الأدلة.

‫- هنا. ‫- نهر "هان"...

‫"ناقص واحد"؟

‫ما معنى "قائمة الدلو لناقص واحد"؟

‫- يوجد أرقام. ‫- أرقام.

‫لا بد من وجود قاعدة.

‫الأحرف الأولى هي للأرقام.

‫- فلنركب الأحرف الأولى. ‫- فلنركب الأحرف الأولى.

‫- "ها". ‫- "هانام".

‫- "سي"، "مي". ‫- "سي"، "مي".

‫- "ميسا". ‫- "ميسا".

‫- "مي". ‫- "دونغ".

‫- "ميسا دونغ". ‫- 3، كشيدة ثم 1.

‫3، كشيدة ثم 1.

‫- 3، كشيدة ثم 1. ‫- يا إلهي.

‫أثنوا علي بسرعة.

‫- هيا. ‫- أنت رائع.

‫- 3-1، "ميسا دونغ"، "هانام سي". ‫- هيا.

‫- حقاً؟ ‫- نعم.

‫- إنه العنوان. ‫- حقاً؟

‫- إنه العنوان. ‫- وجدته.

‫- أثنوا علي. ‫- هيا نذهب بسرعة.

‫- امدحوني. ‫- هيا نذهب بسرعة.

‫"إنه يتوق للمديح"

‫- هل يعرف الفريق الآخر هذا الأمر؟ ‫- نعم.

‫هل يتنافسون معنا؟ لماذا تركونا؟

‫لقد اكتشفنا العنوان.

‫علينا الذهاب سوياً.

‫الأمر مزعج.

‫- لا تنزعج. ‫- لستم فريقاً رباعياً.

‫- أعلم ذلك. ‫- لا تتركنا بمفردنا.

‫فريقنا الرباعي اقترب من الحل.

‫- صحيح. ‫- دعونا نلتقي هناك.

‫- أنت رائع. ‫- اتبعونا

‫- أسرعوا والحقوا بنا. ‫- "سي جيونغ"، امدحيني.

‫- أنت رائع. ‫- يا إلهي.

‫رائع؟ تباً!

‫يبدو لي أن فريقنا الثلاثي غير مترابط.

‫وكأنه ثمة فريق آخر ضمن فريقنا.

‫تكشف لهم الحل ورغم ذلك لا يقبلون بك.

‫طلبت منهم أن يمدحوني، فغادروا.

‫اتصل بهم وتذمر.

‫إنه "كوانغ سو".

‫- رباه يا "كوانغ سو". ‫- ألو.

‫- "مين يونغ". ‫- نعم.

‫نحن في طريقنا إلى هناك،

‫ولكني اتصلت بك لأني أشعر بالاستياء قليلاً.

‫كيف لكم أن تغادروا ببساطة هكذا؟

‫حاولنا أن نفهم حقاً، ولكن...

‫لا، لم نغادر هكذا ببساطة.

‫أنتم حساسون للغاية يا رفاق.

‫كان ذلك لؤماً منكم.

‫لا يا "سيهون"، الأمر ليس كذلك.

‫أدرك بأننا لسنا متقدي الذكاء،

‫ولكن علينا أن نعمل معاً كفريق واحد.

‫- لماذا تقول هذا؟ ‫- لا تتصرف هكذا.

‫"سيهون"، لا تقل هذا.

‫يا إلهي، حتى "سيهون" يتفوه بكلام كهذا.

‫تعلمون، كنت أرغب باحتساء المشروب معكم ‫حين نحل هذه القضية.

‫ولكن أظن بأنه علينا أن نتحدث في الأمر ‫سواءً فزنا أم خسرنا.

‫يا إلهي...

‫أنت خبير بإرهاق الناس حقاً.

‫مهلاً، ما هذا المكان؟

‫هيا نذهب لنحضر اللوحة.

‫- هيا بنا. ‫- وصلنا هنا أولاً، صحيح؟

‫ما هذا؟ هل هذه لوحات؟

‫- هل هذان بابان؟ ‫- البابان؟

‫أحمر وأزرق؟

‫- عيون وقبعة ورسام. ‫- هذا التلميح الأول.

‫- التلميح الأول. ‫- كان التلميح الأول

‫لون العينين.

‫"أول جملة في الكتاب، العينان الزرقاوان"

‫- ولكن كيف سنتأكد من أنه صحيح؟ ‫- لا نعلم.

‫- هذا أزرق. ‫- قد يكون لون القبعة.

‫- ماذا تفعل؟ ‫- استغرق الأمر طويلاً.

‫- لماذا تفتح ذلك؟ ‫- كان ثمة باب هناك.

‫لعله يكون السبيل إلى الداخل.

‫- قد يكون كذلك. ‫- هذا غاية بالسهولة.

‫مهلاً، إنه...

‫- أظنه المدخل. ‫- هذا سهل جداً.

‫- ما هذا؟ ‫- تم خداعنا.

‫- إنه... ‫- كدنا نعبر من هناك.

‫- حسناً، هذا... ‫- أرقام!

‫- توجد أرقام هنا. ‫- يا إلهي.

‫- خانتان. ‫- العنب الأخضر.

‫فلنلق نظرة هناك.

‫ثمة غرفة أخرى؟

‫دعونا ننظر إلى كافة الخيارات.

‫- حسناً. ‫- فلنقم بالأمر.

‫- علينا إيجاد البطاقة الصحيحة. ‫- بين هذه.

‫متى سنجدها؟

‫هل هذه هي؟

‫- ما هذا؟ ‫- يوجد إرشادات هنا.

‫"يجب قلب البطاقات على هذا النحو.

‫أولاً، اقلب ذات الأرقام الزوجية.

‫ثم اقلب مضاعفات الـ3.

‫وأخيراً، اقلب مضاعفات الـ5.

‫كم بطاقة صفراء سيتبقى في النهاية؟"

‫هل نقلب البطاقات إذاً؟

‫- هيا. ‫- الأرقام الزوجية.

‫- الأرقام الزوجية. ‫- نقلب الأرقام الزوجية.

‫- هلا نذهب؟ ‫- هلا نذهب؟

‫- حسناً. ‫- مهلاً.

‫وصلنا سوياً في جميع الأحوال.

‫لقد جرحتني حقاً.

‫مرحباً يا "سيهون".

‫رباه.

‫فلنتّحد سوياً بعد هذا.

‫ما الذي تتحدث عنه؟

‫- نحن فريق واحد. ‫- ما هذا؟

‫- ما هذا؟ ‫- ما هذا؟

‫يوجد مدخل هناك.

‫"قادهم حدسهم إليه"

‫ما هذا؟

‫أظنه مسدوداً.

‫ما كل هذا؟

‫ما هذه؟

‫يا إلهي.

‫ما هذا بحق السماء...

‫للانتقال إلى الغرفة المجاورة، ‫علينا إدخال الرقم السري.

‫- من هنا. ‫- ثمة شيء هنا.

‫"أولاً، اقلب ذات الأرقام الزوجية."

‫- اقلبوا البطاقات. ‫- الأرقام الزوجية.

‫- فلنفعلها. ‫- تابعوا القراءة.

‫الأرقام الزوجية.

‫"مسار حركة فريق (كيه) للمحققين، ‫فريق المحققين العباقرة"

‫- هيا نقلب البطاقات ذات الأرقام الزوجية. ‫- اقلبوها.

‫- هيا نفعلها. ‫- تابعوا القراءة.

‫- أرقام زوجية. ‫- "سي جيونغ"، هنا.

‫هل نقلب البطاقات إلى اللون الأصفر؟

‫- نعم. ‫- البطاقات صفراء اللون على الجهة الثانية.

‫صحيح، يجب أن تكون صفراء.

‫اقلبوا جميع الأرقام الزوجية أولاً.

‫- نحن نقلبها. ‫- وبعد...

‫"ثم اقلب مضاعفات الـ3"

‫- مضاعفات الـ3. ‫- 3.

‫- 27! ‫- 3 ضرب 5 يساوي 15.

‫- اقلبها. ‫- خطأ واحد وسيُقضى علينا.

‫- مضاعفات الـ3. ‫- لماذا قلبت الـ27؟

‫نحن نقلب الأرقام الزوجية.

‫إنه رقم فردي.

‫- مهلاً. ‫- لا ترتبكوا.

‫تمهلوا، يجب ألا نرتبك.

‫- دعونا نقسمها. ‫- نقسمها.

‫- اقلبوا القريبة منكم فقط. ‫- أو...

‫- ربما سنقلب الأرقام الخطأ. ‫- لا، علينا...

‫- لا تقلبوا سوى مضاعفات الـ3. ‫- صحيح.

‫- مهلاً، تريثوا. ‫- ماذا لو قلبتها مرتين؟

‫فعلت ذلك لتوي.

‫قلبتها للتو.

‫قد نقلب البطاقة ذاتها مرتين.

‫- يمكننا أن نقلب كل المضاعفات فحسب. ‫- يستحسن أن نقسمها.

‫- مهلاً. ‫- اقلبوها فحسب.

‫يمكنك أن تقلب مضاعفات الـ3.

‫ولكن قد يقلب أحدنا بطاقة ما مجدداً.

‫صحيح، قد نخلط الأمور.

‫- ولكن... ‫- مثلاً، إن قلبنا رقم 75...

‫أصغوا، لنبدأ من جديد من الجهة الحمراء.

‫انتظر.

‫- دعنا نقسم الأرقام. ‫- ما خطبك؟

‫- حسناً. ‫- مهلاً.

‫- تبدو مثل السلطعون. ‫- "السلطعون"؟

‫- "السلطعون"؟ ‫- سلطعون.

‫يا إلهي.

‫أنت السلطعون.

‫أتود أن تُطلى بالكريما مجدداً؟

‫"أقصد تلك الذكرى حقاً"

‫رباه، إنه يثير غضبي فعلاً.

‫- إنه حقاً... ‫- هلا تذهب إلى الخارج قليلاً؟

‫- مهلاً، أصغ أيها المحقق "آهن". ‫- اخرج قليلاً.

‫- أنت السلطعون. ‫- أصغ،

‫- لقد قلبت البطاقات الحمراء و... ‫- شرحت لك الأمر للتو.

‫يا إلهي.

‫هلا نبدأ؟

‫- حسناً، فليقلب أحد الفريقين البطاقات، ‫- نعم.

‫وليقم الفريق الآخر بالمحاكاة.

‫الأرقام الفردية ومضاعفات الـ3.

‫تعني أننا سنقلب البطاقات.

‫15.

‫- وصلنا حتى الرقم 15. ‫- ثم الرقم 20.

‫- ثم 25. ‫- ومن ثم 25.

‫- هذا الرقم 25. ‫- الزوجي والفردي.

‫- هذه البطاقة وتلك... ‫- هذا محيّر جداً.

‫- ليس هذا. ‫- 51.

‫- 51؟ ‫- 51؟

‫51؟

‫سبب اعتقادي بأنه الرقم 51...

‫إن نفذنا التلميح الأول في البداية،

‫ثمة 50 بطاقة ‫لكل من اللونين الأحمر والأصفر.

‫ثم بعد تنفيذ الخطوة الثانية،

‫تتحول 17 بطاقة فردية ومن مضاعفات الـ3 ‫إلى اللون الأصفر.

‫و16 بطاقة زوجية ومن مضاعفات الـ3 ‫تتحول إلى اللون الأحمر.

‫لذا بعد القيام بالخطوتين،

‫يصبح لدينا 51 بطاقة صفراء

‫و49 بطاقة حمراء.

‫ثم نقلب بطاقات مضاعفات الـ5.

‫ولكن الأرقام الزوجية والفردية ‫متساوية في العدد.

‫- لذا ستبقى كما هي. ‫- أي أنها البطاقة 51؟

‫- سنجرب. ‫- سأدخل الرقم 51 إذاً.

‫سنختار الرقم 51.

‫ومضاعفات الـ15 هي 6،

‫وبالمثل لكل منها.

‫- 3 و3. ‫- إذاً إن قلبناها،

‫- سيبقى الرقم ذاته. ‫- هيا بنا!

‫51.

‫هيا!

‫"فُتح القفل"

‫هيا!

‫لقد فُتح.

‫لقد فُتح.

‫لو أن شخصاً واحداً يقلبها فحسب،

‫- فلن يظل الأمر محيراً. ‫- حسناً.

‫فليقل أحدكم الرقم،

‫- انظر. ‫- ويبحث الآخر عنه.

‫3 ضرب 1 يساوي 3، 3 ضرب 2 يساوي 6.

‫حسناً، فلنفعلها هكذا.

‫- 3. ‫- 6.

‫صحيح.

‫- 9. ‫- 9.

‫- 12. ‫- 12.

‫- اقلب التي أمامك، حسناً. ‫- 12.

‫- 12. ‫- 15.

‫- حسناً. ‫- ولدينا الرقم 18.

‫- مهلاً. ‫- متأسف.

‫حسناً، 18 و21.

‫- 21. ‫- ثم 24.

‫- 27. ‫- 27.

‫- 27. ‫- 30.

‫صحيح.

‫48.

‫- 60. ‫- أصفر.

‫75.

‫- 81. ‫- 81.

‫- 93. ‫- 93.

‫- فردي، إنه أحمر. ‫- هنا.

‫حسناً.

‫- ألا ينبغي للرقم 93 أن يكون أحمر؟ ‫- صحيح.

‫- أحدهم قلبه. ‫- إنه أصفر...

‫يجب أن يكون أصفر إذاً.

‫- يجب أن يكون أصفر. ‫- صحيح.

‫مضاعفات الـ3 صفراء.

‫- 96. ‫- حسناً.

‫- 99. ‫- هنا، ذات اللون الأصفر.

‫لم تلك صفراء أيضاً؟

‫من قلبها؟

‫ربما خالها أحدكم 66.

‫- هل فشلنا إذاً؟ ‫- أحدكم

‫ظنها 66 وقلبها.

‫لم تقلبوا 66.

‫يجب أن تكون صفراء.

‫- صحيح. ‫- اقلبوها.

‫"وأخيراً، اقلب مضاعفات الـ5"

‫- مضاعفات الـ5. ‫- 5.

‫- الـ10 هنا. ‫- 5.

‫ها هي الـ15، أين الـ5؟

‫- هنا. ‫- ينتهي بـ5 أو صفر.

‫- 5 أو صفر. ‫- مهلاً.

‫- اقلب 20. ‫- قولوا الرقم أولاً.

‫اتفقنا، 5.

‫- 10. ‫- أنت لئيم فقط مع "جونغ مين".

‫- افعلها كما فعلناها للتو. ‫- قلب البطاقة التالية.

‫- إن قلبها من قبل... ‫- كالمرة الماضية.

‫يجب أن تكون مضاعفات الـ5 صفراء.

‫ولكن ثمة أرقام زوجية ضمنها.

‫- ومضاعفات الـ3. ‫- افعلها فحسب.

‫- 20. ‫- هيا نقوم بالأمر.

‫افعلوها كالسابق، وصلنا حتى الرقم 10.

‫- التالي، 20. ‫- اقلب 20.

‫"مسار حركة فريق (كيه) للمحققين، ‫فريق المحققين العباقرة"

‫هل سنصعد؟

‫ينتابني شعور سيئ.

‫مهلاً، ما هذا؟

‫- ما هذا؟ ‫- يوجد مؤشر هنا.

‫وكأنه ميزان.

‫علينا الوصول إلى المركز.

‫ثمة شيء مكتوب هنا.

‫"ثمة أوزان على كفة واحدة كُتب عليها أحرف.

‫حرّك الأوزان إلى الكفة الأخرى.

‫يجب إتمام 3 كلمات بالإنكليزية.

‫لديك 15 دقيقة، ولكن سيتم خصم دقيقة واحدة

‫كلما فقد الميزان توازنه.

‫سيبدأ الوقت في اللحظة

‫التي تبتعد فيها إحدى كفتي الميزان ‫عن الأرض."

‫- كلمة مؤلفة من 5 أحرف. ‫- صحيح.

‫- وشاح، تفاحة، عنب... ‫- لأن...

‫دعونا نبدأ بالأدلة التي توصلنا إليها.

‫هذه الكفة؟

‫هل كلمة تفاحة محتسبة؟

‫يا إلهي!

‫"خُصمت دقيقة واحدة"

‫علينا البدء بعد موازنة كفتي الميزان.

‫حقاً؟

‫- منذ البداية؟ ‫- لقد غيرنا الميزان للتو.

‫يجب أن نركز الآن.

‫تعال إلى هذه الكفة.

‫- 60. ‫- 60.

‫4، 5، 6.

‫هل سنجمع الأرقام الصفراء؟

‫- هيا نفعل ذلك. ‫- يجب ألا نحاول التفكير.

‫لدي 13.

‫لدي 38.

‫- إنه 51. ‫- نعم، 51.

‫- إنه 51. ‫- اضغط 5 و1

‫- 51. ‫- 51.

‫نجحنا!

‫كان الرقم السري 51.

‫- ما هذا؟ ‫- ما الذي يجري؟

‫- ما هذا؟ ‫- ما الذي يجري؟

‫مهلاً...

‫مهلاً، علينا موازنته أولاً.

‫- صحيح. ‫- على البعض الذهاب إلى هناك.

‫- ولكن كيف عسانا نفعل ذلك؟ ‫- تعالوا إلى هنا.

‫أريد أن أفوز.

‫- "سيهون". ‫- أريد أن أفوز.

‫حقاً أريد ذلك.

‫قال ذلك قرابة المئة مرة.

‫- يجب أن نفوز. ‫- أولاً...

‫- "جاي سوك"... ‫- انظروا.

‫- علينا موازنته. ‫- ماذا؟

‫- يجب أن نتحرك ببطء. ‫- لا، ليس بعد.

‫- مهلاً لحظة. ‫- ليس بعد!

‫فلنعد أدراجنا ببطء.

‫- بعض الشيء. ‫- تشبثوا.

‫- لا، مهلاً! ‫- لا!

‫إنه يتأرجح!

‫- ما كان ذاك؟ ‫- ماذا يحصل؟

‫- هذه الكفة أعلى. ‫- يجب أن نتحرك في الوسط.

‫- تريثوا. ‫- مهلاً لحظة.

‫على بعضنا التراجع بينما يتقدم بعضنا الآخر.

‫- أنا... ‫- واحداً تلو الآخر.

‫- مهلاً لحظة. ‫- خطوة في كل مرة.

‫- خطى صغيرة. ‫- "مين يونغ"

‫- يجب أن نساعدها بالتوازن. ‫- أكيد.

‫- تقدمي خطوة. ‫- قوموا بموازنتي.

‫عودي خطوة.

‫- عودي يا "سي جيونغ". ‫- هذا جيد.

‫- هكذا يا "سي جيونغ". ‫- قوموا بموازنتي.

‫- إلى أين تذهب؟ ‫- عليّ التقاط تلك.

‫- هل ستتطوع؟ ‫- نعم.

‫- اذهب إذاً. ‫- هيا يا "جاي سوك".

‫- خطوة إلى الوراء. ‫- سنتراجع!

‫- عدّل وقفتك. ‫- تريث!

‫- لا تلمسني. ‫- يمكنك أن تخطو إلى الأمام!

‫- لم يتوازن الميزان بعد. ‫- انتظر.

‫- نحن بخير هنا. ‫- حقاً؟

‫- لازما مكانكما. ‫- سوف...

‫- ابقيا عندكما! ‫- مرراها إلينا.

‫- حسناً. ‫- هاك.

‫علينا معرفة خياراتنا.

‫علينا معرفة الأحرف

‫لنؤلف الكلمات.

‫لا!

‫- لا، مهلاً. ‫- مهلاً!

‫لا تركضوا هكذا.

‫- لا تركضوا. ‫- حسناً.

‫سأبقى في الوسط.

‫يجب أن يرتفع الميزان عن الأرض.

‫- "جاي سوك"، تحرك. ‫- فليثبت الجميع.

‫ابقوا هناك.

‫- ابق عندك يا "كوانغ سو". ‫- أكيد.

‫- ابق هنا. ‫- لا تتحرك.

‫- حسناً. ‫- والآن...

‫هذا هو الحرف "في".

‫- تقدم إلى الأمام. ‫- سلمني إياه.

‫- هذا جيد. ‫- سيتأرجح الميزان.

‫- مهلاً. ‫- عليه تجاوز خط المنتصف.

‫- لا تأخذه بهذه السرعة. ‫- حسناً.

‫ولكن علينا أولاً أن نعرف

‫- سنشكل الكلمة هنا. ‫- أي كلمة سنشكل.

‫- نبقه في الوسط. ‫- مهلاً.

‫"زي" من كلمة "زو"؟

‫نعم، هكذا.

‫- أحسنتم. ‫- ممتاز.

‫لا، مهلاً!

‫- لا! ‫- خطوة إلى الوراء!

‫- ابقوا مكانكم. ‫- لا!

‫ابقوا هناك فحسب.

‫- حسناً، نحن بخير. ‫- فليبق الجميع في أماكنهم.

‫لا تتحركوا!

‫ابقوا ثابتين!

‫"اثبتوا"

‫"مين يونغ"، شكّلي الكلمات أولاً.

‫أظن أن جميع أحرف الأبجدية موجودة هنا.

‫- حقاً؟ ‫- نعم.

‫- عددت 26 حرفاً. ‫- أبقوها في الوسط.

‫حاذروا.

‫- لا. ‫- لا تتحركوا!

‫هذا جيد.

‫- لا حركات مفاجئة! ‫- ابقوا حيث أنتم.

‫ابقوا هناك.

‫هكذا، لا!

‫"يتحرك الميزان كلما حركوا الأوزان"

‫"سي جيونغ"، أنت تبلين بلاء حسناً.

‫رباه.

‫لا!

‫كفوا عن الحركة!

‫هل تمازحونني؟

‫"خُصمت دقيقة واحدة"

‫- "كوانغ سو". ‫- نعم؟

‫بما أنك الأثقل هنا،

‫- استلق عمودياً. ‫- هكذا؟

‫تدحرج نحو الكفة التي يلزمها وزناً إضافياً.

‫- علينا التقليل من الحركة. ‫- ألهذا تعاملني على هذا النحو؟

‫- بالطبع لا. ‫- بسرعة.

‫استلق في الوسط.

‫حسناً، مهلاً.

‫"خُصمت دقيقتان"

‫قلت لكم أن تثبتوا بينما نبحث.

‫أنا أحاول.

‫فلنبدأ بكلمتي "ستادي" و"غريب".

‫- صحيح. "إس تي يو"، أعطوني حرف "يو". ‫- "إس تي يو دي واي".

‫جميع أحرف الأبجدية موجودة هنا.

‫هل أضع هذه؟

‫- مهلاً. ‫- هيا.

‫سأنتقل إلى تلك الكفة.

‫لماذا لدينا رقم 7؟

‫- إنه بارد! ‫- متأسف.

‫- "مين يونغ"... ‫- انظروا إلى هذا!

‫أصابت مؤخرتي.

‫- رباه، باردة كالثلج. ‫- هل أنت بخير؟

‫- لا. ‫- لا تأتوا إلى هنا.

‫- مهلاً. ‫- مؤخرتي!

‫فلننس أمر كلمة "ستادي" حالياً ‫ولنبدأ بتجميع كلمة أخرى.

‫- جربي كلمة "غريب". ‫- أكيد.

‫ها أنا ذا.

‫انتقل إلى تلك الجهة.

‫هيا.

‫"غريب"؟

‫حسناً، هذا جيد.

‫ليس مجدداً.

‫"تتعرض مؤخرته للتجميد السريع"

‫- تباً. ‫- أعطني حرف "دي".

‫لن نتمكن من تشكيل أي كلمة.

‫نحن بصدد الكلمة الأخيرة.

‫- ما رأيكم بكلمة "موني"؟ ‫- "سكارف" تبدو جيدة.

‫هلا تطلعيننا على ما تبقى لدينا من أحرف؟

‫"تي"، "جي"، "دي"، "إكس"، "جيه"، "زي".

‫لم لا نشكل كلمة "بلاك" ‫بما لدينا من أحرف هنا

‫ونفكر في كلمة أخرى؟

‫- حسناً، جيد. ‫- "بلاك" تبدو ممتازة.

‫"شكلوا (بلاك) و(موني)"

‫"سي" و"كيه".

‫- نريد حرف "كيه". ‫- "كيه".

‫- نعم، "كيه". ‫- بادلوا بين هذين.

‫لدينا كلمتا "بلاك" و"موني".

‫- هذه كلمة "بلاك". ‫- ماذا تبقى لدينا؟

‫- لا أدري. ‫- هل استخدمنا حرف "تي"؟

‫- "تي"؟ ‫- لا، لم نفعل.

‫- إذاً كلمة "فيرست". ‫- هذه هي!

‫خذ حرف "آي".

‫- لقد خسرنا دقيقة أخرى. ‫- الوقت يداهمنا.

‫- سأتوجه إلى هنا. ‫- كن بطيئاً.

‫- ها أنا ذا. ‫- لا تسرع.

‫- لا تتحركوا. ‫- ابقوا ثابتين.

‫"يلزمنا حركة واحدة"

‫- مهلاً. ‫- لا أراها.

‫- إنها هناك. ‫- "فيرست".

‫نكاد ننتهي.

‫رباه، ظهري يؤلمني.

‫جميع الأوزان متساوية بأية حال.

‫بسرعة!

‫- أريد حرف "تي". ‫- "تي".

‫- إنه ثقيل. ‫- حسناً.

‫- ببطء. ‫- بحركات بطيئة.

‫انتظر حتى ننقلها إليك.

‫- على رسلكم. ‫- خذوا وقتكم.

‫حسناً، هذا جيد.

‫أحسنتم.

‫انتهينا!

‫أليس جيداً؟

‫- نحن بخير. ‫- نجحنا.

‫تم الأمر.

‫- سمعت شيئاً يسقط. ‫- سقط شيء ما.

‫"بلاك"، "موني"!

‫أكاد لا أصدق.

‫"مخزن مليء بلوحات (سيزر إيل كيم)"

‫"لوحاتها الشخصية"

‫أولاً، ما كان لون قبعتها؟

‫- اهدؤوا. ‫- ادخلوا يا رفاق.

‫- صحيح. ‫- فهمت.

‫"علينا إيجاد اللوحة الحقيقية"

‫- لا داعي للاستعجال. ‫- القبعة.

‫- حمراء. ‫- هذا هو اللون.

‫- كان لونها خمرياً. ‫- وشاح زهري.

‫- اللون الخمري... ‫- بدت كهذه.

‫النظارة.

‫- إنها تضع نظارة. ‫- صحيح.

‫- الإغوانا. ‫- ولكن لونها مختلف.

‫ماذا بشأن إطار النظارة؟

‫أذكر هذه.

‫- هل يذكرها أحدكم؟ ‫- ليست هذه النظارة.

‫- مهلاً. ‫- التوت.

‫ما هي تلك التي من المرة السابقة؟

‫لا، لا أظنها هي.

‫"البحث عن اللوحة الحقيقية"

‫لا داعي للاستعجال، "جاي سوك".

‫- نعم؟ ‫- أنت ستعلق الأوزان.

‫لا يعرف "كوانغ سو" و"جونغ مين" ‫أين سيضعان الأحرف.

‫كيف تقول شيئاً كهذا؟

‫هل تمازحني؟

‫- نجيد الإنكليزية البسيطة. ‫- نحن خريجو جامعات!

‫"جاي ووك"، أليس هذا حرف "إن"؟

‫نحن خريجو جامعات.

‫- وجدتها يا رفاق. ‫- ناولني واحداً.

‫الكلمات هي، "لاكي" و"غريب" و"شيفت".

‫ركبوا الكلمات في الحال.

‫حسناً، ممتاز.

‫- حافظوا على التوازن، اثبتوا. ‫- جيد.

‫- هنا. ‫- "سي جيونغ"، ركبيها أنت.

‫هنا.

‫- "سي". ‫- أين علي أن أذهب؟

‫- أول حرف هو "إل". ‫- خذي حرف "جي".

‫- هل هذا "جي"؟ من أجل كلمة "غريب"؟ ‫- نعم.

‫- "جي آر ايه بي إي". ‫- الكلمة التالية، "شيفت".

‫- هذا حرف "إتش". ‫- وحرف "ايه".

‫هذا حرف "بي".

‫- خذ حرف "إتش". ‫- سأحافظ على التوازن.

‫- هنا. ‫- الحرف الأخير.

‫- ما قبل الأخير. ‫- ماذا؟

‫حرف "آي".

‫نحتاج حرف "إف" واحد.

‫- ها نحن ذا. ‫- شارفنا على الانتهاء.

‫مهلاً، أين أضع هذا؟

‫- ثمة مكان واحد فقط. ‫- هنا؟

‫- حسناً. ‫- "شيفت" و"غريب"،

‫- و"لاكي". ‫- نجحنا.

‫- نجحنا. ‫- ما هذا؟

‫- انزلوا. ‫- علينا أن ننزل.

‫ببطء.

‫- انهضي. ‫- هيا ننزل.

‫- فلننزل. ‫- أحسنتم.

‫- أحسنت يا "مين يونغ". ‫- شكراً.

‫كيف فعلت هذا؟

‫كيف عرفت كل هذه الكلمات الإنكليزية؟

‫يا إلهي.

‫"مسار حركة فريق (كيه) للمحققين، ‫فريق المحققين العباقرة"

‫يا إلهي.

‫- إن فريقنا مريب للغاية. ‫- ما هذا؟

‫"وصل الفريق الآخر إلى هنا أولاً"

‫هل مارستم اللعبة؟

‫- ألم تخلعوا الباب فحسب؟ ‫- أظنكم فعلتم ذلك.

‫- ما الذي تقوله؟ ‫- هل تقول لي

‫- إنكم شكلتم كلمات مؤلفة من 5 أحرف؟ ‫- بالطبع فعلنا.

‫لدينا عضوان درسا في الخارج.

‫"لا تقلل من شأننا"

‫علينا إيجاد اللوحة الصحيحة قبلهم ‫والتوجه إلى صالة المزاد العلني.

‫- ما يزالون يبحثون عنها. ‫- علينا إيجادها قبلهم

‫ونذهب إلى صالة المزاد لنفوز.

‫"نظارة، وشاح"

‫"قبعة، عينان"

‫"الإغوانا، العنب، المصاصة الخاتم، التوت"

‫انتظروا.

‫تعالوا أيها المحققون العباقرة.

‫يا فريق المحققين العباقرة.

‫الإغوانا...

‫"سنعقد اجتماعاً"

‫- ليست هذه. ‫- لا.

‫- هل هذه هي؟ ‫- ليست هي.

‫ماذا؟

‫- هذه... ‫- في السابق،

‫ألم تكن الإغوانا خضراء؟

‫إغوانا.

‫- ألم تكن زهرية؟ ‫- ألم تكن زهرية؟

‫- بطيخ. ‫- هل هذا بطيخ؟

‫نريد عنباً أخضر، هذه ليست اللوحة المطلوبة.

‫العنب الأخضر؟

‫"اختصاصه هو التنصت"

‫من أنت؟ رباه، لقد أفزعتني.

‫كيوي؟

‫كيوي؟

‫- ماذا؟ ‫- إطار النظارة فضي.

‫فلنر.

‫- هذه هي. ‫- هذه هي.

‫لا.

‫"(مين يونغ) متأكدة"

‫- أليست هذه هي الصحيحة؟ ‫- انظروا.

‫لا، إنه اللون الصحيح.

‫هيا بنا، أظنها هذه هي.

‫هذه هي.

‫أنتم تخيفوننا.

‫- لا تكن سخيفاً. ‫- هيا نذهب.

‫هيا نذهب.

‫"إن كانت هذه هي اللوحة الصحيحة ‫فعليهم أخذها إلى صالة المزاد العلني"

‫"سيهون"!

‫"كوانغ سو"!

‫هل هي اللوحة الصحيحة؟

‫يجب ألا نيأس.

‫هذا صحيح.

‫لعلهم اختاروا اللوحة الخطأ.

‫سيبدأ المزاد العلني الخاص بلوحات ‫"سيزر إيل كيم" عند الساعة الـ9 مساءً

‫- مرحباً. ‫- يا إلهي.

‫لقد جئتم!

‫- مرحباً. ‫- أهلاً بكم.

‫هل هذه اللوحة

‫هي التي...

‫- ضعيها هنا، رجاءً. ‫- حاضر.

‫- أشكركم على عملكم الجاد. ‫- لا داع للشكر.

‫عملنا بجهد كبير اليوم.

‫- هل هذه هي الأصلية؟ ‫- نعم، هي كذلك.

‫- شكراً. ‫- يا إلهي.

‫- أين اللوحة؟ ‫- إنها بحوزتنا.

‫ماذا؟

‫وهم أحضروا لوحة أيضاً.

‫- تفضلوا رجاء. ‫- حسناً.

‫يخفيها خلف ظهره.

‫إنها بحوزة "جاي بيونغ".

‫لقد أحضروا لوحة حقاً.

‫- دعني أراها. ‫- ما هذا؟

‫- مهلاً. ‫- أحضرتموها.

‫انظروا إلى القبعة والنظارة.

‫- كيف حصل ذلك؟ ‫- دبوس الزينة.

‫لون الإغوانا.

‫ألم تكن خضراء؟

‫- الكاميرا مع من؟ ‫- إنها في السيارة.

‫ألم تكن الإغوانا خضراء؟

‫من لديه الصورة؟

‫"هل إحداهما اللوحة الحقيقية؟"

‫اللوحتان اللتان أحضرتاهما القيّمتان

‫متشابهتان جداً.

‫سأتحقق أيهما الأصلية.

‫"يتعرف على اللوحة الأصلية"

‫قمتم بعمل جيد.

‫أنا متأكد من أنها خضراء.

‫إنهم يجعلونني متوتراً.

‫حسناً.

‫- الشيء بين شيئين. ‫- القبعة.

‫"القبعة"

‫"النظارة"

‫"العين"

‫"الوشاح"

‫"المصاصة الخاتم"

‫"العنب الأخضر"

‫"إغوانا"

‫"التوت"

‫لوحة "سيزر إيل كيم" هي...

‫تلك اللوحة.

‫"لوحتنا هي الأصلية"

‫ماذا؟

‫مهلاً،

‫- ثمة سوء تفاهم. ‫- نحن نعترض.

‫- النتيجة واضحة. ‫- نحن نعترض.

‫كيف تجرئين على إحضار لوحة مزيفة؟

‫أظنهم فريقاً من المحتالين.

‫كفي عن التفوه بالهراء!

‫آن الأوان لك لأن تتنحي جانباً.

‫ماذا تخالين نفسك فاعلة ‫بالقرب من هذه التحف الفنية؟

‫إنه "الفن والحرب".

‫ذهبت جهودك أدراج الرياح.

‫- لا بد من أنها مزورة. ‫- أنت تحرجينني.

‫اهدئي.

‫- اذهبي إلى منزلك. ‫- هذا لا يُعقل.

‫لم يحصل شيء كهذا ‫طوال السنوات الـ10 من عملي كقيّمة.

‫- مهلاً. ‫- تم إلصاق هذا الجزء.

‫- تعرضت للتمزيق. ‫- تمهلي.

‫تبدو وكأنها...

‫- حقاً؟ ‫- لا تلمسها بيديك! كيف تجرؤ!

‫ها قد بدأنا!

‫"متأسف"

‫يبدو جلياً أنها اللوحة الأصلية.

‫- ها قد بدأنا! ‫- لقد تعرضت للتمزيق.

‫دعينا نرى اللوحة.

‫يا لكم من حمقى!

‫لا تلمسوها بأيديكم. ‫هل تدركون كم هي باهظة الثمن؟

‫أليست بـ300 وون؟

‫لقد ألصقتم لوحة فوق أخرى.

‫ماذا تخالون أنفسكم فاعلين؟

‫لا خيار لدينا.

‫هذا أفضل من الخسارة.

‫تبدو مثل الأصلية.

‫لن يكتشف ذلك أحد.

‫يا له من فريق عبقري من المحتالين.

‫كفى.

‫- ستدفعون أنتم الثمن، مفهوم؟ ‫- غادروا لو سمحتم.

‫لن تحصلوا على فلس واحد!

‫سوف أقوم بمقاضاتكم، استعدوا لهذا!

‫جعلتموني أبدو كالحمقاء.

‫يتملكها الغضب الشديد.

‫- لا تأبهوا لها. ‫- أصدرت صوتاً أثناء خروجها.

‫على أي حال يا رفاق...

‫- لم ينته الأمر. ‫- هيا بنا.

‫- كفوا عن ذلك. ‫- إنهم مثيرون للشفقة.

‫"جون بارك".

‫- لماذا لم يغادر معهم؟ ‫- ماذا؟

‫إنهم غريبو الأطوار جداً.

‫- بدأت أشعر بالخوف منهم. ‫- ربما يكونون عباقرة زيادة عن اللزوم.

‫سنرى إن كان فريقكم سيستمر بالفوز.

‫سنبدأ المزاد العلني.