Afrikaans
Akan
Albanian
Amharic
Arabic
Armenian
Azerbaijani
Basque
Belarusian
Bemba
Bengali
Bihari
Bosnian
Breton
Bulgarian
Cambodian
Catalan
Cebuano
Cherokee
Chichewa
Chinese (Simplified)
Chinese (Traditional)
Corsican
Croatian
Czech
Danish
Dutch
English
Esperanto
Estonian
Ewe
Faroese
Filipino
Finnish
French
Frisian
Ga
Galician
Georgian
German
Greek
Guarani
Gujarati
Haitian Creole
Hausa
Hawaiian
Hebrew
Hindi
Hmong
Hungarian
Icelandic
Igbo
Indonesian
Interlingua
Irish
Italian
Japanese
Javanese
Kannada
Kazakh
Kinyarwanda
Kirundi
Kongo
Korean
Krio (Sierra Leone)
Kurdish
Kurdish (Soranî)
Kyrgyz
Laothian
Latin
Latvian
Lingala
Lithuanian
Lozi
Luganda
Luo
Luxembourgish
Macedonian
Malagasy
Malay
Malayalam
Maltese
Maori
Marathi
Mauritian Creole
Moldavian
Mongolian
Myanmar (Burmese)
Montenegrin
Nepali
Nigerian Pidgin
Northern Sotho
Norwegian
Norwegian (Nynorsk)
Occitan
Oriya
Oromo
Pashto
Persian
Polish
Portuguese (Brazil)
Portuguese (Portugal)
Punjabi
Quechua
Romanian
Romansh
Runyakitara
Russian
Samoan
Scots Gaelic
Serbian
Serbo-Croatian
Sesotho
Setswana
Seychellois Creole
Shona
Sindhi
Sinhalese
Slovak
Slovenian
Somali
Spanish
Spanish (Latin American)
Sundanese
Swahili
Swedish
Tajik
Tamil
Tatar
Telugu
Thai
Tigrinya
Tonga
Tshiluba
Tumbuka
Turkish
Turkmen
Twi
Uighur
Ukrainian
Urdu
Uzbek
Vietnamese
Welsh
Wolof
Xhosa
Yiddish
Yoruba
Zulu
ඩ්රාමා ෆීවර් විසින් උපසිරැසි
කථාංග 1
මගේ බැලූනය!
මගේ බැලූනය!
දවසින් දවස ... සෑම ආකාරයකින්ම ...
දවසින් දවස... සෑම ආකාරයකින්ම ...
- මම හැම දවසකම හොඳ වෙනවා. - මම හැම දවසකම හොඳ වෙනවා.
දවසින් දවස ... සෑම ආකාරයකින්ම ...
මම හැම දවසකම හොඳ වෙනවා.
එක් අවසාන ගැඹුරු හුස්මක් ගන්න.
ඔහුගේ රුධිර පීඩනය 150 ට වඩා 90 යි, ස්පන්දනය 107 වේ.
ඔහුගේ හුස්ම 29 යි, ඔහුගේ එම්එස්පී 132 දක්වා ඉහළ ගියේය.
[MSP- ස්පන්දනය දැක්වෙන සංඛ්යාත්මක දර්ශකය, රුධිර පීඩනය සහ උෂ්ණත්ව මට්ටම.]
ඔව්, ඩොක්ටර්.
අධ්යක්ෂ ගූ, ඔයා හොඳින්ද?
මම හොඳින්.
- යමක් සිදුවී තිබේද? - නැහැ, කිසිවක් සිදුවී නැත.
අහ්, මම යමක් සිතුවෙමි ඔබට සිදු විය!
- මම ඒ සියල්ල අත්හරින්නෙමි. - කරුණාකර ප්රවේශම් වන්න.
මම ප්රවේශම් වන්නෙමි.
එය කොහොම ද?
රුධිර පීඩනය 110 ට වඩා 80 කි, ස්පන්දනය 67 යි, හුස්ම 15 යි
උෂ්ණත්වය 36.5 කි. ඒ සියල්ල සාමාන්ය දෙයකි.
වසර පහකට පසු පළමු අවස්ථාව මෙයයි ...
මගේ එම්එස්පී 132 දක්වා ඉහළ ගොස් ඇති බව.
ඔබ එය පවතින තාක් කල් හොඳයි 150 ට වඩා ගියේ නැත.
මෑතකදී කිසිදු ගැටළුවක් නොමැත, වෛද්ය කැන්ග් කියනවා ඔයාත් හොඳයි කියලා.
- ඔබ වෛද්ය කැන්ග්ට කතා කළාද? - ඔව්.
ඇය කිව්වා ඉක්මනින්ම ඔයාට කතා කරන්නම් කියලා ඇය ඇගේ දේශනය අවසන් කර ඇත.
ඇය කිව්වා ඇයට එහෙම කරන්න වෙනවා කියලා ඔබට යමක් ගැන කතා කරන්න.
- යමක් ගැන මා සමඟ කතා කරන්න? - ඔව්, එය වැදගත් බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.
මගේ සිහිනය ගැන ඔබ ඇයට පැවසුවාද?
ඔබේ සිහිනය සංසන්දනය කිරීමෙන් පසු ෆ්රොයිඩ්ගේ මනෝ විශ්ලේෂණ න්යාය
ඇය එසේ සිතන බව පෙනේ එය ඉතා වාසනාවන්ත සිහිනයක් විය.
ෆ්රොයිඩ් සිහින පරිවර්තකයෙකු නොවීය.
කතන්දර හදාගන්න එපා මට සහතික කරන්න.
ඒකෙන් මට වැඩිපුර ඕ.සී.ඩී. (උමතු සම්පීඩන ආබාධය)
මම වරක් යම් වාසනාවකට පැමිණියෙමි යමෙකුට රිදවීම ගැන සිහින දකිමින්.
- ඒ මම නොවේ. - මට සමාවෙන්න?
- මට තේරෙනවා කියලා මට විශ්වාස නෑ. - මගේ සිහිනයේ මම නොවේ.
ඒ ඇත්තටම මම නම්, මම දාන්න තිබුණා වෙන කෙනෙක්ව බේරගන්න මට අනතුරක් වෙලාද?
නැහැ, ඔබට නැහැ.
- මගේ එම්එස්පී 150 ඉක්මවා ගියේය. - කුමක්ද?
ඔබ ඇත්තටම 150 ට වඩා ගියාද?
එය මගේ සිහිනයේ දී සිදු විය.
එහෙනම් මොකද උනේ?
කිසිවක් සිදු නොවීය, හරිද? ඔබේ සිහිනයේදී රොබින් ...
- ඒ අවජාතකයා, රොබින්ගේ නම ගෙනෙන්න එපා. - ඔව්, සර්.
[හයිඩ්, ජෙකිල් සහ මම]
- මගේ තෑග්ග ඔබට. - ඔබට ස්තුතියි.
[මන fant කල්පිත ලෝකය Wonderland ඔබව සාදරයෙන් පිළිගනී.]
කරුණාකර එය ආපසු දෙන්න.
නැහැ, අ .න්න එපා.
- අද බැලූන් භාවිතය තහනම් කරන්න. - බැලූන් තහනම් කරන්න.
- අද බැලූන් අලෙවිය තහනම් කරන්න. - විකුණුම් තහනම් කරන්න.
- නැටුම් තහනම් කරන්න. - නැටුම් තහනම් කරන්න.
- එතනින් එහාට ... ඒක තහනම් කරන්න. - දේ තහනම් කරන්න.
- නමුත් එය විශාල විකුණුම් ගෙන එයි. - අද එහි ඕනෑම වෙළඳාමක් තහනම් කරන්න.
ඕනෑම විකුණුම් තහනම් කරන්න.
හරි ළමයි. මේ ආකාරයෙන් බලන්න.
[අධ්යක්ෂ රියු සේං යෙොන් ප්රාර්ථනා කරයි සියලුම ලස්සන දරුවන්ට සුභ දවසක්!]
හරි, පින්තූරයක් සඳහා කාලය. එක දෙක තුන.
මම ඉක්මනට එන්නම්, හරිද?
- ඔබ මෙම සිද්ධිය ලියාපදිංචි කළාද? - එන්න, එහෙම වෙන්න එපා.
- ඔයා ළමයි ඉස්සරහා මාව අපහසුතාවයට පත් කරනවා. - පලයන් එළියට.
- කුමක්ද? - ඔයා මට ඇහුනා.
සියලුම බැලූන් දවස සඳහා තහනම් කර ඇත.
- බැලූන් තහනම්ද? කවදා සිටද? - අද සිට.
- විනෝද උද්යානයක? - ඒක මගේ විනෝද උද්යානය.
- බැලූන් භයානකද? - එය භයානකයි, එය අවාසනාවකි.
එය බොළඳ ය.
'සියලුම ලස්සන දරුවන්ට ... මම ඔබට සුභ දවසක් ප්රාර්ථනා කරමි '?
ඔබ ඔබේ මනසින් බැහැරව සිටිනවාද?
එය පුණ්ය කටයුත්තකි. එයට එරෙහිව ඔබට ඇත්තේ කුමක්ද?
මම එයට කැමති නැති බව නොවේ, නමුත් එය මට රිදවයි.
ඒ ළමයින්ව දකින්න මට රිදෙනවා ඔබේ ප්රයෝජනය සඳහා.
- ඔබ දන්නවා මට දුර්වල හදවතක් ඇති බව. - අධ්යක්ෂ ගූ.
ඔබට මෙතරම් කාලයක් ගත වන්නේ කුමක් ද? එම බැලූන් ඉවත් කිරීමට?
හරි, මට විනාඩියක් දෙන්න.
- ළමුන්? - ඔව්.
අපි කෝච්චිය ගත යුතුද? ගිහින් රසවත් දිවා ආහාරය ගන්න?
- ඔව්! - හරි, අපි යමු!
අපි යමු!
- පාරිභෝගික ඇගයීමේ උත්සවයක් සංවිධානය කරන්න. - පාරිභෝගික ඇගයීමේ සිදුවීම?
- කා වෙනුවෙන්ද? - අඩු වරප්රසාද ලත් ළමුන් 10,000 ක් සඳහා.
දස දහස?
අහ් ... ඔබට එය විශාල සිදුවීමක් වීමට අවශ්යයි අධ්යක්ෂ රියු සේං යෙොන් ගේ?
දුවන්න
එය කුමක් ද?
මිස්ටර්, කරුණාකර මට උදව් කරන්න!
මිස්ටර්, කරුණාකර මාව බේරගන්න!
අධ්යක්ෂ ගූ!
- මට උදව් කරන්න! - ඔහුට උදව් කරන්න! පරෙස්සම් වෙන්න!
අධ්යක්ෂ ගූ, මේක දාන්න.
ඉක්මනින්.
ඇයි මෙතරම් තදබදයක් අපි එහි සිටින විට?
මෙන්න ඔබේ ප්රවෘත්ති.
වොන්ඩර්ලන්ඩ් විනෝද උද්යානයේ ...
ගෝරිල්ලෙක්?
වොන්ඩර්ලන්ඩ්හිදී? මේ දැන්?
අධ්යක්ෂ ගූ දැන්ම යන්න.
හරි, මට තේරුණා.
අපේ සේඕ ජින්ට දැනටමත් එවැනි දේ තිබේ දුර්වල හදවතක්.
- ළමුන්. - ඔව්?
- අපි ආවේ වොන්ඩර්ලන්ඩ් වලින් නේද? - ඔව්.
අපි තවදුරටත් රැඳී සිටියා නම්, අපිට ලොකු කරදරයක ඉන්න තිබුණා.
අධ්යක්ෂ ගූ සේඕ ජින්ට ලබා දෙමු අපව බේරා ගැනීම සඳහා අත්පොළසන් වටයක්.
ඔබ හොඳින්ද?
- මට වෝකි-ටෝකි දෙන්න. - ඔව්, සර්.
බේරාගත් අය යනවාද? ආරක්ෂකයින්, ඔබ ස්ථානය සොයාගෙන තිබේද?
පුහුණුකරුවන්, ඔබට සන්සුන්කම තිබේද?
ඔව්, සර්. අපි එය සූදානම්.
බිං-බිං!
බිං-බිං!
- ඇය මොකද කරන්නේ? ඇයව එතනින් එළියට ගන්න! - ඔව්, සර්.
ඇයව එතනින් එළියට ගන්න!
මේ කුමක් ද? මොකද මෙතන වෙන්නෙ?
අධ්යක්ෂ ගූ!
අධ්යක්ෂ ගූ! හුස්ම ගන්න!
අධ්යක්ෂ ගූ.
අධ්යක්ෂ ගූ! හුස්ම ගන්න!
බිං-බිං!
ඔබ හොඳින් සිටියාද?
මේ කුමක්ද?
මොකද වෙන්නේ?
සමහර විට, මම සියලු අමුත්තන් යවා ඇත රෝහලට යන විට.
පරීක්ෂා කර බලා එය තහවුරු කරගන්න මේ දේ කැඩිලා නැහැ.
ඩොක්ටර් කැන්ග්, මේක නිල් පාටයි. කරුණාකර මට වහාම අමතන්න.
කේතය නිල්?
මගේ එම්එස්පී 150 කට වඩා වැඩි විය.
එය බොහෝ දුරට ගොස් තිබේද, නැතහොත් එය ඉක්මවා ගියේද?
එය 148 ට ආසන්න විය.
මට වැදගත් ලිපි බලන්න දෙන්න.
එය අමතක කරන්න. ඕනෑවට වඩා ක්රියා කිරීම නවත්වන්න.
ඊයේ දිවා ආහාරය සඳහා ඔබ සතුව තිබුණේ කුමක්ද?
ඕනෑවට වඩා ක්රියා කිරීම ඔබට තහනම් කර ඇත.
ඔබට කෑමට ඇත්තේ කුමක්ද?
එළවළු බිබිම්බැප්.
රොබින්.
මට හොඳින් සවන් දෙන්න, රොබින්.
ඊයේ දිවා ආහාරය සඳහා ...
අපට එළවළු බිබිම්බැප් නොතිබුණි.
එය හරක් මස් බිබිම්බැප් ය.
රාත්රී ආහාරය සඳහා හරක් මස් විය, අපි දවල්ට එළවළු ගත්තා.
ඔව්, ඔබ හරි!
මම සමාව ඉල්ලනවා.
මට කණගාටුයි, අධ්යක්ෂ ගූ.
මම දන්නවා ඔබ කම්පනයට පත් වූ බව ඔබේ MP3 ...
මම කිව්වේ, ඔයාගේ එම්එස්පී වෙන්න ඇති තරමක් ඉහළට.
- ඒ මම කම්පනයට පත්වූ නිසා නොවේ. - මට සමාවෙන්න?
මගේ එම්එස්පී 148 දක්වා නැගී සිටියේ නැත මොකද මම කම්පනයට පත්වුණා.
මහත්මයා, කරුණාකර මාව බේරා ගන්න!
ඒ වෙලාවේ මට කම්පනයක් දැනුණා, හා අනතුරේ.
නමුත් මගේ එම්එස්පී එකල සිටියේ 130 යි.
- මගේ එම්එස්පී 148 දක්වා ඉහළ ගිය විට නොවේ. - එහෙනම් කවදාද?
බිං-බිං!
ඒ ගෝරිල්ලා පනින විටය ඒ කාන්තාව ළඟ.
- ඇය ඔබ දන්නා කෙනෙක්ද? - නැහැ, කොහෙත්ම නැහැ.
ඒක තමයි ඒ ගැන අමුතු දෙයක්.
ගෝරිල්ලා මා වෙතට පනිනවා වගේ නොවේ, එය මාගෙන් ආරක්ෂිත දුරක් විය.
ඔව්, එය අමුතුයි.
ඒ කාන්තාව ...
ඇයව මා වෙත ගෙනෙන්න.
ගෝරිල්ලෙකු පැන යාමේ සිද්ධියක් වොන්ඩර්ලන්ඩ් විනෝද උද්යානයේදී සිදුවිය.
නමුත් සිද්ධිය ආරක්ෂිතව නිවැරදි කරන ලදී
කිසිවෙකුට හානියක් නොකර එක් නිර්භීත කාන්තාවකගේ ක්රියාවට ස්තූතියි.
අපි ජෑන්ග් හ නා මහත්මිය හමුවෙමු කවුද මේ භයානක සිද්ධිය පරිවර්තනය කළේ
සම්පූර්ණයෙන්ම කම්පනයකට සහ අනපේක්ෂිත සිදුවීම් හැරීම.
ජන්ග් හ නා මහත්මිය අලුතින් පත් කරන ලද නායිකාවයි මේ රටේ ඉතිරිව ඇති අන්තිම සර්කස් එකෙන්
ආශ්චර්යමත් සර්කස්, ඇය ද දියණියයි නායක ජැං පිල් සුංගේ.
- හෙලෝ. - ඔව්, හෙලෝ.
පළමුව, අලුතින් පත් කරන ලද නායකයා ලෙස වොන්ඩර් සර්කස් හි
මම ගැඹුරින් සමාව ඉල්ලන්න කැමතියි අවාසනාවන්ත සිද්ධිය.
එවැනි දෙයක් කිරීමට මම වග බලා ගන්නෙමි සිදුවීම නැවත කිසිදා සිදු නොවේ.
ඔයා ආපහු ආවා කියලා අපිට අහන්න ලැබුණා අද ජනපද වලින්.
කොහොමද ගෝරිල්ලා ඔබ දුටු විගස මෙතරම් හීලෑ වී තිබේද?
මම දන්නේ නැහැ ඒ මම නිසා එය ඉපදුණු දා සිට රැකබලා ගැනීම
නමුත් මම හිතන්නේ බිං-බිං මා එහි මව ලෙස සිතයි.
ඔබ එය වසර කිහිපයකින් දැක නැත, එය තවමත් ඔබව හඳුනාගෙන තිබේද?
ඔව්, මට හොඳටම ඇල්ලුණා බිං-බිං විසින්ම.
ඔව්, ඔබගේ අදහස් වලට ස්තූතියි.
ඔබ වෙත පැමිණීම වොන්ඩර්ලන්ඩ් සිට, මෙය එස්බීසී හි පාර්ක් සුං හ්වාන් ය.
- කපන්න! - ඔබට ස්තුතියි.
- මට සමාවෙන්න. - ඔව්?
වාර්තාකරුවන් කතා කරන්නේ සර්කස් මෙන් ය නිසි ආරක්ෂක පියවර ගත්තේ නැහැ.
- තවත් හේතුවක් තිබිය හැකිද? - සත්ව කූඩු ඉතා පැරණි ය.
අපි, වොන්ඩර් සර්කස්හිදී, කිහිපයක් සාදා ඇත්තෙමු වොන්ඩර්ලන්ඩ් වෙත නව කූඩු සඳහා ඉල්ලීම්.
- ඉතින් කූඩු තවම මාරු කර නැත? - නැහැ, ඔවුන් නැහැ.
- කරුණාකර එය ඔබේ වාර්තාවට ඇතුළත් කළ හැකිද? - ජෑන්ග් හ නා මහත්මිය?
- කරුණාකර අප සමඟ එන්නද? - කොහෙටද?
- අධ්යක්ෂ ගූ ඔබව දැකීමට කැමතියි. - අධ්යක්ෂ ගූ?
එ කව්ද?
- මම මුලින්ම වාර්තාකරු සමඟ කතා කරන්න කැමතියි. - ඒ වෙනුවට ඔබට අපගේ අධ්යක්ෂවරයා සමඟ කතා කළ හැකිය.
ඔහු භාරව සිටින පුද්ගලයායි.
අධ්යක්ෂ ගූ.
හෙලෝ, මගේ නම ජන්ග් හ නා, අලුතෙන් වොන්ඩර් සර්කස් හි නායකයා ලෙස පත් කරන ලදී.
මම දිවංගත නායක ජැං පිල් සුංගේ දියණියයි.
ඔබ මීට පෙර තරමක් කම්පනයට පත් වන්නට ඇත.
මම ලාස් වේගාස් සිට ගොඩ බැස්සෙමි ...
මොකක් ... ඔයා මොකද කරන්නේ?
ඇයි ඔයා මේ වගේ වෙන්නේ?
ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? මට යන්න දෙන්න.
- ඒකයි මම හිතුවේ. - මම කිව්වා, මට යන්න දෙන්න!
ස්පන්දනය සාමාන්යයි, උෂ්ණත්වය සාමාන්යයි, හුස්ම ගැනීමද සාමාන්ය දෙයකි.
- ඔයා කීවේ කුමක් ද? - මගේ රුධිර පීඩනය ටිකක් වැඩියි.
එය තේරුම් ගත හැකි වුවත් මෙම තත්වය තරමක් කරදරකාරී බැවින්.
- බලන්න ... - ඔබට යන්න පුළුවන්.
මට සමාවෙන්න?
ඇයි ඔබ මාව බලන්න ඉල්ලුවේ?
ඔයා මාව මෙහෙට කැඳෙව්වේ නැද්ද? ගෝරිල්ලා ගැන මා සමඟ කතා කිරීමට?
ගෝරිල්ලා?
මම ඔබ සමඟ කතා කිරීමට සැලසුම් කළෙමි ඒ කාරණය ගැනම.
- මගේ සර්කස් කණ්ඩායම ... - ඔබේ සර්කස් කණ්ඩායම වෙඩි තියලා.
- මට සමාවෙන්න? - අපේ කොන්ත්රාත්තුව අවසන් කර ඇත.
ඔබ අදහස් කළේ කුමක්ද?
මෙය කලින් සිදු වූ දේ ගැන නම්, එවිට වොන්ඩර්ලන්ඩ් ද වගකිව යුතුය ...
ඔව්, අපි එයට අර්ධ වශයෙන් වගකිව යුතුයි.
එහෙනම් ඇයි ඔයා අපිව පයින් ගහන්නේ?
- අපේ කොන්ත්රාත්තුවේ නියමයන් තවම අවසන් නැත. - මම දන්නවා.
මගේ නීති කණ්ඩායම අවලංගු කිරීමේ ගාස්තුව ගෙවනු ඇත, ඒ නිසා ඔබට එය රැගෙන පිටව යා හැකිය.
ඒත් මම අහනවා ඇයි ඔයාට අපිව එලියට දාන්න ඕනේ කියලා.
කාර්ය සාධනය පිළිකුල් සහගතයි, පෙළපාළිය ද පිළිකුල් සහගත ය.
ටිකට්පත් අලෙවිය ගැන ඔබ දන්නවාද? කම්මැලි ද?
ගාස්තුව ගෙවීම අපට වඩා හොඳය ඔයාලව මෙතනින් යවන්න.
මගේ ආගන්තුකයා පිටත් වේ.
නැත, අමුත්තා පිටව යන්නේ නැත.
- ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද ඔබ කරන්නේ කියා? - ඔබ කරන්නේ කුමක්දැයි ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?
- කුමක්ද? - මෙහෙ බලන්න.
අධ්යක්ෂ ගූ සේඕ ජින්?
ආශ්චර්යමත් සර්කස් යනු කොටසකි වොන්ඩර්ලන්ඩ් හි ඉතිහාසය සහ එහි අනන්යතාවය.
අපි අපේ ආරම්භය පසෙකින් ගත්තා ආශ්චර්යය 1975 දී.
ඔබ දැනගත යුතුයි මගේ පියා ඔහුගේ සර්කස් විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය
වොන්ඩර්ලන්ඩ් වීමට උදව් කිරීමේදී එය අද පවතින සාර්ථක ස්ථානයයි.
නමුත් ඔබ මට කියන්නේ කුමක්ද?
එය පිළිකුල් සහගතද?
කම්මැලි?
ඔබ කියූ වචන ... දැන්ම ඔවුන්ව ආපසු රැගෙන යන්න.
හරි, මම දැන් ඔවුන්ව ආපසු ගන්නවා, එබැවින් කරුණාකර ඉවත්ව යන්න.
කුමක්ද?
ඔබ කියූ දේ ආපසු ගන්න පෙළපාළිය ද පිළිකුල් සහගත ය.
හරි, මමත් ඒ වචන ආපසු ගන්නවා.
මම කියපු හැම දෙයක්ම මම ආපහු ගන්නවා කොන්ත්රාත්තුව අවසන් කිරීම හැර.
එබැවින් කරුණාකර ඉවත්ව යන්න.
මම දන්නවා අපේ සර්කස් කණ්ඩායම එසේ නොවන බව වර්තමාන ප්රවණතාවය සහ ප්රමිතීන් දක්වා.
මම ඒක වෙනස් කරන්නයි යන්නේ.
මම ආවේ සර්කූ ඩු සොලෙයිල් පසුබිමෙන්, මම ඔවුන්ගේ පියාසර ට්රැපීස් ක්රියාවයි.
මම සියල්ල නැවත ආකෘතිකරණය කරමි සහ අපගේ කාර්ය සාධනය යාවත්කාලීන කරන්න.
එය හොඳ කාර්ය සාධනයක් වනු ඇති බවක් පෙනේ.
ගිහින් ඔයාව එළියට දාන්න.
නමුත් වෙන ඕනෑම තැනක එය කරන්න වොන්ඩර්ලන්ඩ් හි හැර.
මෙහි බලන්න, අධ්යක්ෂ ගූ සේඕ ජින්.
පුද්ගලයෙකු මෙතරම් ආත්මාර්ථකාමී වන්නේ කෙසේද සහ මේ වගේ හදිසි තීරණයක් ගන්න?
මොකද මට ඒක කරන්න බලය තියෙනවා.
ඔවුන් මොනවද කිව්වේ? එය කැඩී ඇත, එසේ නොවේ ද?
නැහැ, ඔවුන් කිව්වා ඒක නියමයි කියලා.
- මමත් හොඳින්. - මට සමාවෙන්න?
ඒ කාන්තාවට කරන්න දෙයක් නැහැ මගේ MSP මට්ටම සමඟ.
ඉතින් ඇයි මගේ එම්එස්පී ඉහළ ගියේ? කලින් කළා වගේ?
එන්න, මම කිව්වා මම හරි කියලා. ඒ ඔබ කම්පනයට පත්වූ බැවිනි.
මට නරක හැඟීමක් තියෙනවා අද ගැන.
- අපි හොඳින් ඉන්නවා නේද? - මට සැකයි ඔහු මොනවා හරි කරයි කියලා.
ඔහු අපිට පයින් ගහන්න පුළුවන් හැම දෙයක්ම කරනවා දිවංගත නායක ජැං අභාවප්රාප්ත වූ දා සිට.
නමුත් අපේ සර්කස් කොපමණ කාලයක් ගැන සිතා බලන්න වොන්ඩර්ලන්ඩ් උද්යානයේ කොටසක් වී ඇත.
හරිද?
මට මගේ වැඩිමහල් දරුවා වෙනත් කෙනෙකුට යැවිය යුතුයි පාඩම් පාසල ලබන මාසයේ සිට ආරම්භ වේ.
මගේ ඉඩම් හිමියා හදා වඩා ගැනීමට උත්සාහ කරයි නැවතත් අප මත කුලිය.
කරදර නොවන්න.
ඇත්තම කිව්වොත් අධ්යක්ෂ ගූ අපව පන්නා දැමීමට අයිතියක් නැත.
එහෙම කොහොම ද?
අධ්යක්ෂ ගූගේ වීඩියෝ පටය ඔබ දුටුවා මම කලින් වෙඩි තැබුවා නේද?
එය සුදුසු හැසිරීමක් නොවේ උද්යානයේ හිමිකරු වෙනුවෙන්.
ඔහු අපට කිව්වොත් එළියට යන්න
එවිට මම අධ්යක්ෂ ගූගේ හැසිරීම හරවන්නෙමි උණුසුම් අංක එකේ ප්රවෘත්ති මාතෘකාවට.
හ නා, ඔහු මොනවද කිව්වේ?
ඔහු ඔබට යමක් පැවසුවාද?
- ජින් ජූ. - ඔව්?
- මට ඔබේ ජංගම දුරකථනය බලන්න දෙන්න. - මගේ ජංගම දුරකථනය?
මම ඇත්තටම කැමති නැහැ මේ සඳහා යොමුවන්න.
ඒ ගැන ඔබේ හැඟීම කුමක්ද?
මට අදහසක් නොතිබුණි...
එය මේ තාක් දුරට පැවති බව.
මම මේ විදියට රඟපානවා කියලා මට කිසිම අදහසක් තිබුණේ නැහැ.
- හොඳින්... - මම ඇත්තටම කණගාටුදායකයි.
හොඳයි, ඔබ කම්පනයට පත්වුණා, එබැවින් එය තේරුම් ගත හැකිය.
අපි කොන්ත්රාත්තුව දීර් extend කරමු.
මට නව කොන්ත්රාත්තුවක් ගෙනෙන්න ආශ්චර්යමත් සර්කස්.
ඉඩදෙන්න මට...
ටිකක් තනියම ඉන්න.
මට සමාවෙන්න?
ෂුවර්.
- මට දුරකථනය නැවත අවශ්යයි. - මම කොහොමද එවැනි කුණු කෑල්ලක් වන්නේ?
සංසන්දනය කිරීමේ අවශ්යතාවක් නැත ඔබම කුණු කූඩයට දමන්න.
- දුරකථනය ... - ඉඩදෙන්න මට...
ටිකක් තනියම ඉන්න.
කරුණාකර, මම ඔබෙන් අයදිනවා.
ෂුවර්.
එහෙනම් මම ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමි මගේ අවසානය ගැනත් හොඳ සැලකිල්ලක්.
මට සමාවෙන්න? ඇත්තටම?
ඔව්, අධ්යක්ෂ ගූ.
මට සමාවෙන්න.
මම නව කොන්ත්රාත්තුව සමඟ ළඟදීම එන්නම්, එබැවින් ඔබේ මුද්රාව සූදානම් කරන්න.
- ඔව්, ඔබ ළඟදීම එයිද? - ඔව්, පත්තර දැනටමත් සකස් කර ඇත.
ඇත්තටම?
- ඔහු ඇත්තටම අපේ කොන්ත්රාත්තුව දීර් to කරන්නද යන්නේ? - ඔව්.
නමුත් මම ඔහුට කිව්වා අපි අපේ සංදර්ශනය නැවත සකස් කරන බව, ඔහුට පුදුමාකාර රංගනයක් පෙන්වන්න.
ඔහු පුද්ගලයාගේ වර්ගය නොවේ එතරම් පහසුවෙන් ඒත්තු ගැන්වීමට.
- ඔබ ඔහුට වීඩියෝවෙන් තර්ජනය කළාද? - ඔබ අදහස් කළේ කුමක්ද?
මම දැන් වීඩියෝ පටය පාවිච්චි කළා ඔහු ගැන හැඟීමක් ඇති කිරීමට.
හැඟීමක් තබන්න?
ඒ මිනිසා සමාජ රෝගියෙකි. ඔහුට හැඟීම් නැත.
මම ඔහුගේම ලේකම්වරුන්ගෙන් අසා ඇත්තෙමි ඔවුන් කවදාවත් ඔහු සිනාසෙනු දැක නැති බව
ඔවුන් ඔහුව දැක නැත ඕනෑම දෙයක් ගැන නරක හැඟීමක්.
එන්න, ඔහු කඳුළු සලන්නට විය මම ඔහුට වීඩියෝව පෙන්වූ විට.
අපි ටිකක් විශ්වාස කරමු, හරිද?
ඔයා හිතනවද අපිට එයාගේ වචන විශ්වාස කරන්න පුළුවන් කියලා? සමාගමේ අධ්යක්ෂක ඇයට එය පැවසූ බැවින්?
එන්න, මට සැකයි ඔහු අවට ළමයෙක් වෙයි කියලා ඒ ගැන.
කොන්ත්රාත්තුවක් අත්සන් කිරීම දරුවාගේ ක්රීඩාවක් නොවේ.
මම හිතන්නේ ඔහු කම්පනයට පත්වුණා ඔහුගේ හැසිරීම දැකීමට.
ඔහුගේ මුහුණේ මේ කම්පිත ප්රකාශය තිබුණා, ඔහුගේ ඇස් වල කඳුළු ගලා ආවේ ය.
ඔහු ඒ ගැන බැරෑරුම්ව සිතුවා අ .න්න පටන් ගන්න.
- මම ඔහුට ටිකක් නරකක් දැනෙන්න පටන් ගත්තා. - ඔහු ඇත්තටම කඩවසම්යි, එහෙම නේද?
ඔහු සමාජ රෝගියෙකු වීම ගැන මෙය කුමක්ද? කටකතා කියන්නේ එයද?
- ඔහු හොඳ පෙනුමක්, එහෙම නේද? - දැන් එය වැදගත් නොවේ.
ඔබ අවධානය යොමු කළේ කුමක් ද? ඔබ එම වීඩියෝව ගත් විට?
මට ඔහුගේ මුහුණ දෙස සමීප බැල්මක් ලැබුණේ නැත, ඒත් මට එයාගේ බට් එක හොඳට බැලුවා.
ඔහුගේ මුළුමනින්ම සරාගී බට්.
ඔහුට මුළුමනින්ම සරාගී බට් එකක් තිබේ නම් ඒ ගැන සැලකිලිමත් වන්නේ කවුද? ඒක මගේ බට් වගේ නෙවෙයි.
මම යමක් හෝ දෙකක් දන්නවා ඔහු වගේ මිනිස්සු ...
ඒ වගේ යාලුවනේ සීතලයි ඔවුන්ට කැළැල් ගොඩක් ඇති නිසා.
උල්ෙල්ඛ හා සීතල ...
එය ඔවුන්ගේම ය ස්වයං ආරක්ෂක යාන්ත්රණය.
හරියට ... රෝස මලක කටු.
ඒත් ඒ වගේ කොල්ලෙක් ඉන්නකොට නියම කෙල්ලව මුණගැසෙනවා
එවිට ඔහු පැණිරස බවට පත්වේ, සහ වඩාත්ම උද්යෝගිමත් මිනිසා.
උද්යෝගිමත්, මගේ බට්.
මම හිතනවා අපේ ඩේ-පල් නිවැරදි ගැහැණු ළමයා ඉක්මනින් හමුවෙයි.
ඩේ-පල්?
ඒ අධ්යක්ෂ ගූගේ අන්වර්ථ නාමයයි.
ඔහුගේ අන්වර්ථ නාමය 'ඩේ-පල්' ලෙස හඳුන්වන්නේ ඇයි?
ඔයා ගොඩක් කරදර කරනවා.
ඔබ ඇත්ත වශයෙන්ම කොන්ත්රාත්තුව ගෙනාවා මම ඔයාට කිව්ව නිසා?
- ඒත් ඔයා මට කිව්වා ඔයාට කොන්ත්රාත්තුව ගේන්න කියලා. - මම දියුණු වෙමින් සිටියා.
ආ ... දියුණු කිරීම.
දුරකථනයේ වීඩියෝ පටය මකන්න එය නැවත ඇය වෙත ආපසු දෙන්න.
මම හැකි පුද්ගලයාගේ වර්ගය නොවේ ඒ වගේ නින්දිත වීඩියෝ පටයක් තිබිය යුතුයි.
අපිට ලොකු කරදරයක් වෙන්න තිබුනා නම් එය ඔබගේ ඉක්මන් චින්තනය සඳහා නොවේ.
මෙය කාන්දු වුවහොත් අන්තර්ජාලයේ...
එය කාන්දු වුවහොත් කුමක් කළ යුතුද? සිදුවන්නේ කුමක්දැයි ඔබ කියන්නේ කුමක්ද?
- හොඳයි, මේක ටිකක් ... - ඒ ගැන කුමක් කිව හැකිද?
ඒක ටිකක්, මොකක්ද?
- හොඳයි, ඔබ ඇයව දෂ්ට කළ කොටස ... - ටිකක් ... මොකක්ද?
- පිරිමි ළමයෙක් නොව ගැහැණු ළමයෙක්. - ඔයා හිතන්නේ මම කොල්ලෙකුට එහෙම කරයි කියලා?
මම ඒක කළේ ඇය ගැහැණු ළමයෙක් නිසා.
ඒ කෙල්ල මාව අල්ලගත්තා.
ඇයි මම මේ වගේ ජීවත් වෙන්නේ? මට ස්පර්ශ කිරීම පාලනය කළ හැකි නම්?
ඇයි මම මගේ තරුණ කාලේ පිල්ලියක් වගේ ජීවත් වෙන්නේ? මගේ රුධිරය මගේ නහර තුළ උණුසුම්ව ගලා යන වයස!
ඔබ දන්නේ නැද්ද?
කාන්තාවන්ගෙන් තහනම්, ස්පර්ශ කිරීමෙන් තහනම්ය
උද්දීපනයෙන් තහනම්, ආශාවෙන් තහනම්.
මොකද මම එහෙම කළේ නැත්නම් හැම දෙයක්ම කැරකෙනවා පාලනයෙන් තොරයි, මට පිස්සු හැදෙනවා, එහෙනම් ...
රොබින්.
- ඒ අවජාතකයා හිස ඔසවන්නේ නම් ... - නැහැ, අපට එය තිබිය නොහැක. ඒක නරකයි!
ඔබ ඉතා හොඳින් කර ඇත පසුගිය අවුරුදු පහ තුළ.
- ඔබ ජීවත් වූයේ සාන්තුවරයෙකු මෙනි ... - සාන්තුවරයෙක් වගේද?
මම සම්පූර්ණයෙන්ම සාන්තුවරයෙක් වගේ ජීවත් වෙනවා. මම පරිපූර්ණව ජීවත් වෙමි!
- මම කියන දේ ඔබට ලැබෙන්නේ නැද්ද? - නෑ, මට තේරුණා.
මම හොඳින් දන්නවා.
මම සම්පූර්ණ මෝඩයෙක්.
ඔබ සිටින අවාසනාවන්ත තත්වය මම හරියටම දනිමි. මට සමාවෙන්න.
මමත් මිනිහෙක්.
ඔයා හිතන්නේ මේක මට නින්දාවක් නෙවෙයි කියලද?
වීඩියෝව මකන්න මතක කාඩ්පත.
- සර්කස් කණ්ඩායමෙන් ඉවත් වන්න. - ඔව්, සර්.
හරිම ලස්සනයි.
- වාව්, ඒක තමයි අපි කරන්නේ? - ඔව්.
නමුත් සාම්ප්රදායික සර්කස් පනතක් වෙනුවට එය සංගීතයක් මෙන් වනු ඇත.
සංගීතය හා නැටුම් වනු ඇත අපගේ ක්රියාව සමඟ ඒකාබද්ධ වී ඇත.
ඒක හොඳ අදහසක් වගේ, ඒත් අපගේ ප්රේක්ෂකයින්ගෙන් 50% කට වඩා ළමයින්ය
ඒ නිසා එය යමක් විය යුතුයි මෙම දරුවන්ට අක්ෂි මට්ටමින්.
ඔව් මම දන්නවා.
ඒ නිසා රංගනය නර්තනයට ලක් වේ දරුවන්ගේ මනාපයන් අනුව හැඩගැසීමට.
ඒ වගේම අපි අවධානය යොමු කරන්න යන්නේ වගේ ක්රියා වලට පියාසර ක්රියාවන් සහ ඔවුන්ගේ රුචිකත්වයට සරිලන පරිදි.
ඉතින් ඔබ මේවා සමඟ යන්න යනවා අනුපූරක සංගීතය සමඟ ක්රියා කරයිද?
ඒක හරි.
- හරි, අපි එය උත්සාහ කරමු. - අපි ඒ සඳහා යමු.
හ නා.
- ආපසු සාදරයෙන් පිළිගනිමු. - ස්තූතියි.
පිළිගැනීමේ ප්රමාද වචන වලට කණගාටුයි.
- ඔබ මුලින්ම මෙහි පැමිණි විට එය අවුල් සහගත විය. - ඔව්, පැමිණීම ගැන බොහොම ස්තූතියි.
ඔයා ආපහු ආවේ නැත්නම් අපිට තිබුනා වහාම පන්නා දැමුවා.
ඔව්, ඔබ හරි.
- මම ඔබේ හොඳ අත්වල තබමි. - හැමෝටම අත්පොළසන් වටයක්.
ඉදිරියට ගොස් ඔබේ බෑගය පහත් කරන්න. ඔබ එය දිගටම ගෙන යන්නේ ඇයි?
ඇයි ඔයා මට ඉක්මනින්ම කිව්වේ නැත්තේ? මෙම බෑගය එතරම් බරයි.
ඔයා කරන්නේ කුමක් ද?
ඔයාට හිස් වෙන්න වෙනවා අවකාශය.
- ඔබ අදහස් කළේ කුමක්ද? - එය අධ්යක්ෂ ගූගේ නියෝගයකි.
ඔහු මට කිව්වා ඔයාගේ කොන්ත්රාත්තුව කියලා අවසන් කර ඇත.
ඔහුට අවශ්ය වූයේ මා මෙය ලබා ගැනීමයි නැවත ඔබ වෙත.
සැකයේ වාසිය මම ඔහුට දුන්නා ...
නමුත් ඔහු වීඩියෝව මකා දැමුවා, අපිව පන්නා දමනවාද?
මම එය නැති කර ගන්නවා.
ඒ වගේ යාලුවනේ කුප්රකටයි ඔවුන්ගේ පොරොන්දු කිසි විටෙකත් ඉටු නොකිරීම නිසා.
එහෙනම් දැන් මොකද වෙන්නේ? මම හිතුවේ ඔයා කිව්වේ ඔහු කඳුළු වලට ආසන්නයි කියලා.
නැහැ, විය නොහැක ...
- ඒ සියල්ල ක්රියාවක්ද? - ඒ අවජාතකයා.
ඒ මුහුණු දෙකේ විහිළුව!
සම්පූර්ණයෙන්ම දෙකක් ඇති පුද්ගලයෙකු ඔවුන්ට විවිධ පැති
ද්විත්ව පෞරුෂයක් ඇති බව කියනු ලැබේ.
ඒ අය තමන් හොඳින් බව හොඳින් දනී ඔවුන්ට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් පැති දෙකක් ඇත.
ඔවුන් කියූ සියල්ල ඔවුන්ට මතකයි, ඔවුන් හැසිරුණු විවිධ ක්රම.
තිරයේ මේ මිනිසා වගේ.
ඔබ දැන් කීවේ කුමක්ද?
කුමක්ද?
ඔයා මට කිව්වා ඔයාට මතක නෑ කියලා මොකද ඔයා කළු වෙලා.
නමුත් අපි මෙහි සිටින මිනිසුන් සාකච්ඡා කිරීමට දෙයක් මතක නැහැ.
ඔවුන් කළ දේ, ඔවුන් හමුවූ අය, නැත්නම් ඔවුන් සිටි තැන ...
විලියම් ස්ටැන්ලි මිලිගන්. වඩාත් පොදු ලෙස හැඳින්වෙන්නේ බිලී මිලිගන් ය.
ඔහු 1855 දී ඔහියෝහි උපත ලැබීය.
ඇඩිලේනා, 19 හැවිරිදි, සමලිංගිකය.
ඇලන්, 18 හැවිරිදි, පිරිමි කොන් කලාකරුවෙකි.
ක්රිස්ටීන්, අවුරුදු තුනක් එංගලන්තයේ ඩිස්ලෙක්සික් කෙල්ල.
ක්රිස්ටෝපර්, 13 හැවිරිදි පිරිමි. ඔහු ක්රිස්ටීන්ගේ වැඩිමහල් සහෝදරයා.
ටොමී, ඩැනී, වෝල්ටර්, ෂෝන්, ඩේවිඩ්, අප්රේල්, තිමෝති සහ ගුරුවරයෙක්.
ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම පුද්ගලයින් 24 දෙනා ...
මේ ඔක්කොම එකම මිනිසා.
ඔවුන් සියල්ලෝම එකම පුද්ගලයා ය.
1997 ඔක්තෝබර්.
ඔහියෝහි ලැන්කැස්ටර්හිදී ඔහු අත්අඩංගුවට ගනු ලැබීය දරුණු දූෂණය සහ සන්නද්ධ මංකොල්ලකෑම් සඳහා.
ඊට පස්සේ ඔහු පොලිසියෙන් මේක ඇහුවා ... 'මම කර ඇති වැරැද්ද කුමක්ද?'
පොලිස් නිලධාරීන්ට විවිධ මත තිබුණි.
ඔහු මතක ශක්තියෙන් පෙළෙන බව, නැත්නම් ඔහු නිකම්ම නිකම් ක්රියාවක් කරනවා කියලා.
නමුත් මෙන්න පයින් ගහන කෙනා ...
බිලී යුගෝස්ලාවියානු භාෂාවෙන් කතා කිරීමට පටන් ගනී, ඔහු මීට පෙර කවදාවත් ඉගෙනගෙන නැති.
එවිට ඔහු නිදහසේ පෙන්වීමට පටන් ගනී හෝඩිනිගේ ගැලවීමේ ක්රම
වෙන කවුරුත් නැති හදුනා ගැනීමට හැකි වී ඇත.
මෙම සිදුවීම් සිදුවිය හැක්කේ කෙසේද?
කුඩා දරුවෙකු ලෙස, බිලීට ඔහුගේ ගෝඩ් ෆාදර් විසින් දරුණු ලෙස අතවර කරන ලදී.
එය භයානක විය.
ඉතින් බිලී මේ ගැන තමාටම කියනවා ... 'ඒ බිහිසුණු දේවල් මට සිදු වුණේ නැහැ.'
ඒ දේවල් සිද්ධ වුණා ටිමී, ඩැනී සහ වෝල්ටර්.
එවිට ඔහු තමාටම වෙනත් දෙයක් පවසයි.
ඒ රේමන්ඩ් සහ ස්ටීව් ඔහුගෙන් පළිගන්නවා.
එම චරිත දූෂණය, බැටරි, බිලී වෙනුවට මිනීමැරීම පවා.
[වි oc ටන අනන්යතා ආබාධය]
දෙක, තුන, හතර ... හෝ බහුවිධ පුද්ගලයන් 24 ක් දක්වා
'DID, හෝ 'වි oc ටන අනන්යතා ආබාධය'.
මෙම වි oc ටන අනන්යතා ආබාධය
පොදුවේ ද හැඳින්වේ, බහු පුද්ගල ආබාධ.
ඩොක්ටර් කැන්ග්, මෙය කේත නිල් ය. කරුණාකර මට වහාම නැවත අමතන්න.
- ඩොක්ටර් කැන්ග් තවම කතා කර තිබේද? - නෑ තවම නෑ.
සභාපති? ඔබ ඔහුගෙන් කිසිසේත් අසා තිබේද?
නෑ තවම නෑ.
[වෛද්ය කැන්ග් හී ඒ
- ඩොක්ටර් කැන්ග්! - ඔබ අදහස් කළේ කුමක්ද, එය කේත නිල් පාටද?
- සිදුවුයේ කුමක් ද? - මම මැරුණා.
ඔයා කොහෙද? මම දැන් ඔබ වෙත එන්නම්.
හරි, මම ඇත්තටම ...
මට ඔබ සමඟ කතා කිරීමට යමක් තිබුණි.
මට හොඳින් ඇහුම්කන් දෙන්න, සේඕ ජින්.
ඔයා ...
ඒ ගැන බැරෑරුම්ද?
එය නැවත භයානක වුවහොත් කුමක් කළ යුතුද? අවුරුදු පහකට කලින් වගේ?
නැත, කොහෙත්ම නැත.
එය භයානක නොවේ, ඔබත් මැරෙන්නේ නැහැ.
ඔබට මාව විශ්වාස කළ හැකිය.
මම ආරක්ෂිතම සොයාගෙන ඇත, සහ වඩාත් පරිපූර්ණ ප්රතිකාර ක්රමය.
ඔබේ රෝගය සම්පූර්ණයෙන්ම සුව වනු ඇත ...
ඔබ නිදහස් වනු ඇත, ගූ සේඕ ජින්.
අධ්යක්ෂ ගූ!
සේඕ ජින්.
මම දැන් එන්නම්.
කාර් එක ලෑස්ති කරන්න.
ඔබ මෙහි සිටින්නේ කුමන ව්යාපාරයටද?
- මම ආවේ අධ්යක්ෂ ගූ සේඕ ජින්ව බලන්න. - ඔබට හමුවීමක් තිබේද?
නැහැ, නමුත් මට එය විශ්වාසයි අධ්යක්ෂ ගූට මාව බලන්න ඕන.
අධ්යක්ෂ ගූ.
- ඇයව බලාගන්න. - ඔව්, සර්.
ජෑන්ග් හ නා. ඇයි ඔබ ඒ වෙනුවට මා සමඟ කතා නොකරන්නේ?
ඇතුළට එන්න. කාර් එකට නැග කතා කරන්න.
ධාවකය.
අධ්යක්ෂ ගූට අතිශයින්ම තිබේ ලබා ගැනීමට හදිසි කාරණයක්.
ඔබ කොහෙද යන්නේ?
මම ආරක්ෂිතම දේ සොයාගෙන ඇත, සහ වඩාත් පරිපූර්ණ ප්රතිකාර ක්රමය.
නඩු අංකය 101484.
අද ප්රතිකාර සාර්ථක නම් ...
එවිට මෙය අවසාන පටිගත කිරීම වනු ඇත.
රෝගියාගේ නම ගූ සේඕ ජින්.
ඔහුගේ අසනීප ... වි oc ටන අනන්යතා ආබාධය.
මිස්ටර් ... ඒ කාර් එක නැති කරගන්න එපා, මම ඔයාට දෙගුණයක් ගෙවන්නම්.
ඔව් නෝනා.
අවුරුදු 15 කට පෙර ...
ඔහුගේ වෙනස් ඊගෝ, රොබින්, ඔහුගේ පළමු පෙනුම.
අසනීපයේ සාමාන්ය සං signs ා නම් ඩීඅයිඩී රෝගියෙකු සඳහා අවකලනය වේ
සදාචාරාත්මක ජෙකිල්ගේ පෞරුෂත්වය, සහ වාෂ්පශීලී වෙනස් ඊගෝ, හයිඩ් ....
පසුව ගූ සේඕ ජින් සහ රොබින් ප්රතිවිරුද්ධ වනු ඇත.
ඇතුලට එන්න.
ඔබත් මටත් කතා කළ යුතුයි.
ඔබට එහි ඇතුළට යා නොහැක.
- මෙය ඔහුගේ දේපළක්ද? - ඔව්, මෙම ස්ථානය අයිති අධ්යක්ෂ ගූටයි.
මොකද මේ වොන්ඩර් ග Group ප් රෝහල් පදනම.
හරි, හොඳයි.
මම එක අඩියක්වත් පය තබන්නේ නැහැ ඔබේ දේපළ.
ඔබ වැරදි ගැහැණු ළමයා තෝරාගෙන ඇත අවුල් කරන්න.
ඔබ නිදහස් වනු ඇත, ගූ සේඕ ජින්.
අපි අපේ බලාපොරොත්තු ඉෂ්ට නොකරමු.
ඔබේ බලාපොරොත්තු සුන් නොකරන්න, ගූ සේඕ ජින්.
ඇය සම්පූර්ණයෙන්ම උමතුයි.
ඇය යන්නේ කොහේදැයි ඇය සිතන්නේද?
කරුණාකර මට සමාවෙන්න.
ඔබ තරමක් කම්පනයට පත්විය යුතු බව මම දනිමි, ඒත් මම ටිකක් කලබල වෙලා.
කරුණාකර මාව බේරගන්න!
කරුණාකර මාව බේරගන්න! මාව බේරගන්න!
නැත ...
නැත ...
නැත!
මාව බේරගන්න ...
කවුරුහරි ... කරුණාකර මාව බේරා ගන්න.
හ නා.
හ නා.
හ නා.
හා නා, ඔයාට මාව පේනවද?
හායි, අයින් චැං.
ඔව්, හ නා.
- මම කොහෙද? - ඔයා ඉන්නේ රෝහලේ.
ඔබ හොඳින්ද?
ඔයා මොනවද කළේ? හැන්කියෝල් රෝහල?
හැන්කියෝල් රෝහල?
ඒ අධ්යක්ෂක ගූ සේඕ ජින් නිසා.
නෑ, නැගිටින්න එපා.
විය...
- බිම සිටින කෙනෙක්. - කවුද?
මම දන්නේ නැහැ ඒ කවුද කියලා.
එවිට අනිවාර්යයෙන්ම යමක් සිදුවිය යුතුයි.
පොලිසිය හැම තැනම හිටියා.
ඔබ ජලයේ කෙළවර වූයේ කෙසේද?
- ජල? - ඔබට මතක නැද්ද?
ඉදිරියෙන් ඇති ජල තටාකය පර්යේෂණ විද්යාගාර ගොඩනැගිල්ලේ!
ඔබව හමු වූයේ එහිදීය.
මමද?
ඉන්පසු...
එය සිහිනයක් නොවේද?
- පැය හයක්? - ඔව්.
එතැන් සිට පැය හයක් ගත වී ඇත ඔබ හැන්කියෝල් රෝහලට යාමට පිටත් විය.
ඔයාට මතක නෑ ... මතකද?
කරුණාකර මාව බේරගන්න! මාව බේරගන්න!
නැහැ, මම නැහැ.
මට මතක නැහැ.
මගේ එම්එස්පී 150 දක්වා ඉහළ යන බව මම දුටුවෙමි.
එහෙනම් මම හිතන්නේ මට අහිමි වුනා වි ness ානය ඉන් පසුව.
නැහැ, විය නොහැක ...
- රොබින් ... - නැහැ, අපි තවම එය දන්නේ නැහැ!
කිසිවක් තහවුරු කර නැත, එබැවින් කරුණාකර ...
එහෙමද ...
ඇත්තටම ඔයා?
ඔයා ...
ඇත්තටම මාව බේරාගත්තේ කවුද?
ගලවා ගැනීම?
ඔයා මගේ පස්සෙන් වතුරට පැන්නා ...
මම වතුරට පැන්නා?
හා...
ඔයා මාව බේරුවාද?
ගලවා ගැනීම.
ගූ සේඕ ජින්ස් හයිඩ්, රොබින්.
රොබින් උපත ලැබුවේ ගූ සේඕ ජින්ට දැනුණු වරදකාරි හැඟීම ...
මේ අනුව රොබින් බේරා ගනී ...
සහ ආරක්ෂා කරයි.
මම...
ඔයාව බේරුවාද?
රොබින් ...
නැවත පැමිණ ඇත.
[ඔබට කවදා හෝ මුහුණ දී තිබේද? ඔබේ තවත් පැත්තකින්ද?]
ඩ්රාමා ෆීවර් විසින් උපසිරැසි
ඔබව බේරා ගන්නවාද? මම නෙවෙයි කාන්තාව බේරා ගැනීමට වටේ යන්න.
- එබැවින් ඉවත්ව යන්න. - අවුරුදු පහක් තිස්සේ හැම දෙයක්ම හොඳයි.
- ඉතින් ඔහු ආපසු ආවේ ඇයි? - ඇය අතුරුදහන් ද?
- ඇය අතුරුදහන්, ඔබ සාක්ෂිකරුවෙක්. - ඉතින් ඔයාට මාව අවශ්යද?
- ඔව්. - ඔබට ඇත්තටම මාව අවශ්යද?
- ඒකයි මම ඒක කරන්නේ නැත්තේ. - ඇයි ඔබ ඉවත් නොවන්නේ?
- සමාවෙන්න? - මගේ නම යූන් ටේ ජූ.
නිදර්ශනය මෝහනයේ හරය වේ, එබැවින් එය නොමැතිව කිරීම දුෂ්කර ය.
- මට දැන් මතකයි. - ඒ මාලය ඔබේ ය, එසේ නොවේ ද?
මාලය මගේ ද නැද්ද යන්න, නැත්නම් මම ඔබව බේරා ගත්තත් නැතත් ...
- ඔබ මාව බේරා ගත්තාද? - මම එහෙම කළොත්?
- නමුත් ඔබ කිව්වේ නැහැ කියලා. - මම එහෙම කළා නම්!
එය විය හැකිද ... රොබින්? ඔබට අවශ්ය නම් ඔබව දැනුවත් කරන්න.
මම ඔබව ඉවත් කරන්නෙමි වරක් සහ සියල්ලටම.
Can't find what you're looking for?
Get subtitles in any language from opensubtitles.com, and translate them here.