Original subtitles

Хапоэль!

Хапоэль! Хапоэль! Хапоэль!

У одного умерла жена.

Приходит погребальная служба. 3-ий этаж, без лифта. Без лифта.

Берут её.

На лестнице, на повороте, споткнулись, она падает.

Встаёт. Жива.

Проходит несколько лет, умирает опять.

Приходит погребальная служба, кладёт её на носилки.

На лестнице муж говорит им:

осторожно на повороте.

Дай это Ради. Ради!

- Иди сюда, Ашер. Это от меня, Ради. - Спасибо.

На здоровье, Ашер. Давай, полей цыплят вином, полей вином.

- Ашер, поздравляю. - Поздравляю. - Поздравляю. Будь здоров.

Большое спасибо, отец.

- Поздравляю. - Будь здоров! - Поздравляю, поздравляю.

- Красивая. - Поздравляю.

Смотрите, смотрите: это - сын Мило.

Такое тело от лесов, а не от спортзала.

Поздравляю, Ашер.

Будь здоров!

За тебя, Ашер! Только счастья и здоровья! Выпьем.

Сегодня день рожденья, сегодня день рожденья у Ашера

Сегодня день рожденья, сегодня день рожденья

сегодня день рожденья у Ашера.

Что это? Новая, Ашер?

Конечно, новая. Попробуй, посмотри, какая приятная.

- "Lacoste", братан. - Оригинал, а?

Конечно, оригинал, тупица, 80 долларов - не оригинал?

Дай потрогать.

- "Lacoste". - Солидно, а?

Избавься от телефона.

Говорю тебе, они ставят что-то в телефон, и ты привыкаешь,

всё время хочешь вернуться к этому телефону, как будто что-то тянет тебя.

Все эти, Оранжи, Селкомы...

ставят что-то электронное, раздражающее глаза,

- и тебе всё время хочется взять телефон. - Откуда ты знаешь?

- Так я думаю, это - моё мнение. - Ахмед.

- У него тоже вчера был день рождения. - Ахмед, поздравляю!

- Поздравляю, Ахмед! - Ахмед, поздравляю!

Постой, постой, минуту.

Повернись.

Опять начинает свои глупости, опять.

Что такое, братан, откуда эта блузка?

Была скидка, купил. "Hugo Boss", "Lacoste".

- Это не дело, что ты надел её. Снимай. - Нет, нет.

Снимай, пока я не разбил тебе морду, снимай её немедленно!

Здесь, Ашер, не только школа,

здесь также и воспитывают, прежде всего, воспитывают.

- Я не хотел, только сказал, чтобы поменял рубашку. - Будь добр.

Вместо того, чтобы готовиться к экзаменам, чем мы занимаемся?

Ненужными вещами.

Ты тратишь дорогое время отца, который вынужден

приходить сюда в середине рабочего дня.

Я извинился перед ним. А ты устроила сейчас весь этот балаган.

Ещё один такой случай...

Отец, сколько стоила тебе рубашка?

Леса

Да, да, доктор, значит, 19-го ты оперируешь меня.

Потому что потом у меня большой проект, ты знаешь.

Если я не проснусь, есть Ашер.

Хорошо, нет, нет, значит, 19-го.

Нет, нет, он знает всё. Я спал хорошо ночью, поверь мне.

Доктор, ты знаешь анекдот, о том, как у тёщи был сердечный приступ?

Больница, интенсивная терапия.

Короче, приходит зять домой, наводит порядок, двигает шкафы, кровати.

Жена спрашивает: "Что ты делаешь?"

Отвечает: "Порядок в комнате твоей мамы". Жена говорит: "С ума сошёл?

У неё сердечный приступ, она в реанимации". Он отвечает:

"Ты слышала, доктор сказал, что надо быть готовыми к худшему".

Хорошо, спасибо. Спасибо. Только здоровья, здоровья.

Спасибо, доктор, спасибо.

19-го у меня экзамен по истории.

Ты обязан быть 19-го?

В жизни не слышал, что можно сдавать экзамены на аттестат и не уметь читать.

Как птитим?

- Вкусно. - Вкусно, а?

- Как он? Хороший врач? - Да.

Говорят, что хороший. Он делает 10 таких операций в день. Я знаю...

Послушай, Ашер,

пока я на ногах, ты каждый день на работе. Да, школа... что школа...

Ты слышал?

Какая красивая вещь, эта кукла, да, отец?

Просто, игрушка.

Ты хочешь поиграть с ней?

- Как поживает мама? - В порядке, как обычно.

Это хорошо, что у неё есть кто-то.

Давайте телефоны сюда.

Давай, давай.

- Положи сюда. - У меня нет батареи, я не положу.

- Ашер. - Принесу потом, возьми пока у остальных.

Мне он помогает сосредоточиться, Рами.

Я не взял сегодня.

Вы знаете, когда-то...

Клади, клади, что?

Когда-то, 2000 лет назад люди были убеждены, что земля плоская.

Но был один грек, Эрастофен,

библиотекарь в Александрии Египетской.

Там была самая большая в мире библиотека.

Ему нравилось созерцать.

Это - то, что он любил - вглядываться, наблюдать за людьми.

Смотреть на здания, на небо, на звёзды.

Однажды он смотрел на закат,

наблюдал, как заходит солнце,

наблюдал, как восходит луна,

и сказал себе:

если солнце круглое, и луна круглая,

то есть шанс, что Земля, где мы живём, тоже круглая.

Правильно, нет? Верно?

Но такое не может произойти сегодня.

- И знаете, почему? - Почему?

Потому что сегодня все погружены в свои телефоны.

Люди не разговаривают друг с другом.

Когда-то люди рассказывали анекдоты друг другу. Сегодня...

не знают даже, что это.

- Отец Ашера всё время рассказывает анекдоты. - Да?

Значит, отец Ашера - особенный человек.

Не особенный, очень особенный.

Не так, Ашер?

Твоё счастье, что я люблю тебя, иначе размазал бы тебя по стене.

Тупица. Остерегайся говорить о моём отце, иначе, отделаю тебя.

Почему? Что я сделал, учитель?

- Я сидел тихо. - Нет, не прикасайся к телефону.

- Хочешь, возьми газету. - Нет, телефон, я буду сидеть тихо.

Нет.

Хочешь, возьми газету.

Хорошо, ну, дай газету.

Что это за газета?

Что это за листы? Есть здесь спорт, вообще?

Да, конечно, здесь есть всё.

Вот, смотри.

На первой странице - свежие и важные новости...

На второй странице - статьи журналистов на разные темы.

Затем, новости Израиля, внутренние новости, внешние новости.

Что ещё здесь есть? О, смотри, объявления.

Спорт, для тебя.

Прогноз погоды, в стране, в мире.

Посмотри, что происходит в Токио: там 36 градусов, грозы, молнии.

Эти китайцы сошли с ума совсем, говорю вам.

- Ты был за границей? - Я... нет, не был никогда.

Это я рекомендую тебе сделать: раз в жизни побывать за границей одному.

Одному, почему?

Иначе смотришь на вещи, когда ты один.

Ты смотришь на небо, и оно кажется тебе совсем другим.

Вкус хлеба другой.

Даже люди заходят в автобус не так, как ты привык.

И это кайф.

Скажи мне, Рами, он, что, любимый ученик?

Ашер. Ашер.

Возьми шлем.

Я поеду проверю площадку на завтра.

Вы, пока, заканчивайте здесь, а потом едете в парк "Бренер". Хорошо?

Ашер, ты - 1-й и 2-й этажи, Ради, ты - от 3-го до 5-го.

Хорошо? И чтобы не было пропавших настилов.

Ты - 1-2, не на высоте. Если будут проблемы, я - на телефоне.

Слышал меня? Ты - не на высоте.

А, как поживаешь?

- Доброе утро. - Доброе утро. Как дела?

Всё хорошо. Что, чего, ты ждёшь?

Жду урок вождения.

А, который урок?

Где-то между 50 и 60.

Вау, вау.

На третьем уже думала, что пройду. Просто, провалили меня.

- Какой подлец. - Не то слово.

Не знаю, мой учитель сказал, что всё было хорошо.

Ладно, не страшно, в конце концов, все проходят.

- Ладно. - Давай, удачи тебе.

- Спасибо. - Пока. Увидимся.

Йоси, центр, Йоси.

- Давай! - Йоси!

Твою мать!

Ну же, Ашер.

Чемпионы, чемпионы...

Йоси.

Ну же.

- Доброе утро. - Доброе утро.

- Можно учебное пособие по истории? - Учебное пособие? Да.

Это будет на экзамене?

Всё, что мы изучаем, будет на экзамене?

Хорошо, в продолжение предыдущего урока,

мы переходим к произведению Карла Генделя "Вопросы к отцу".

- Ваше имя, пожалуйста? - Ашер Лакс.

"Почему ты решил сделать детей?

Ты мечтал быть более высоким? Ты дрался когда-нибудь?

Когда ты перестал чувствовать себя ребёнком?

Ты разочаровывался когда-нибудь в родителях?

У тебя была депрессия в молодости?

Ты хотел когда-нибудь начать жизнь сначала?

- Застал когда-нибудь родителей, занимающихся сексом?" - Удачи.

- "Думал о другой карьере?" - Спасибо.

"Кем ты хотел быть? Кем, ты хотел, чтобы был я?

О чём ты сожалеешь? Что заставляло тебя плакать?

Ты думаешь, что выглядишь хорошо?

Когда ты был наиболее счастлив?

Как ты научился варить?

Почему ты такой сердитый всё время?

Как близок ты к тому, чтобы бить меня?"

Я хочу, чтобы в качестве домашнего задания

вы написали, почему Карл Гендель выбрал

именно эти вопросы и в таком порядке.

И я хочу, чтобы вы написали вопросы к кому-то, кто близок вам,

- и сдали мне. Хорошо? - Понятно.

Хорошо.

- Ашер. - Что, Рами, у тебя урок?

Почему у нас ты тоже не проводишь уроки в библиотеке, в такой атмосфере?

Что, ты боишься, что мы разнесём библиотеку?

Ашер...

Приводи и нас сюда, слышишь?

Неуместно такое поведение.

Что ты в таком стрессе, брат мой? Это - не пистолет.

Ладно, не буду мешать вам продвигаться.

Ты видел нашу победу, Рами?

Когда я буду в больнице... ты слышишь?

Я буду с тобой и с Ради на связи всё время.

- Это под общим наркозом? - Конечно.

Открывают мне здесь, входят сюда. В душу мне входят. Как без общего?

Если бы не общий, я бы оставил работу?

Ты помнишь, что 19-го у меня экзамен по истории?

Что это значит?

Это значит, что я должен день или два до него готовиться.

Оставить работу и не пройти в конце концов? Это - то, что будет, а?

Ты думаешь, что пройдёшь?

С Божьей помощью, у меня 70. Если получу 40, достаточно, я прохожу.

Пусть будет 40...

Я получал 50, не утруждаясь. 40...

Твоё счастье, что у нас есть бизнес, есть работа.

Кому нужен аттестат по литературе? По истории? По всему этому балагану?

Отец, что это?

Какие чувства нам знакомы?

- Гнев. - Зависть.

- Радость. - Грусть.

- Надежда. - Любовь.

Беспокойство. Полагаться на кого-то. Знать, что полагаются на тебя.

Надеяться, ожидать.

- Всё это - чувства, Рами? - И ещё какие.

И человек ощущает, обычно, несколько сразу.

Мы не испытываем что-то одно по отношению к чему-то или кому-то,

а сочетание нескольких чувств.

Мой племянник 4-х лет любит, когда я щекочу его.

Я поднимаю его вот так, щекочу подмышками,

а он разрывается смеха, буйствует,

хочет ещё сильнее, я щекочу его ещё сильнее,

и тогда он плачет и просит, чтобы я прекратил.

А когда прекращаю, он сразу просит, чтобы я продолжал.

Он испытывает несколько чувств одновременно.

Интересно, как ваши родители будут реагировать, если их начнут щекотать.

Знаете что? Это - ваше домашнее задание.

Спросите ваших родителей, жив ли ещё ребёнок, который у них внутри,

или он уже умер.

Или трепыхается.

Приближается День памяти Катастрофы, и я подумал, скажите ваше мнение,

я подумал, что мы подготовим церемонию.

О какой церемонии ты говоришь, о торжественной?

Да, о торжественной, перед всей школой. Это будет замечательно.

Я принесу несколько отрывков, которые мы прочитаем на сцене.

Мы выберем 3-4 песни. Что скажете?

Какая церемония, Рами? Какое отношение мы имеем к этому?

- Дай ему сказать. - Битон, иди сюда.

Иди, иди, вставай, вставай. Иди, стань здесь.

- Давай, скажи громко. - Отлично, Битон.

Скажи во весь голос...

Довольно. "Для исполнения гимна "Надежда" стоять смирно".

Не стесняйся, скажи во весь голос.

"Для исполнения гимна "Надежда" стоять смирно".

Для исполнения гимна "Надежда" сесть.

Что с вами?

Видишь? Именно так будет выглядеть. Такой весь квартал.

Йоси, я отделаю тебя. Битон, что у тебя за проблема

встать и сказать: "Для исполнения гимна "Надежда" стоять смирно"?

- Рами, оставь. Это не пройдёт. - Йоси, это хорошо сработает.

- Это не сработает, Рами, ну. - Мы порепетируем и получится.

Парни, чего вы боитесь?

Что получится, какие ботинки? Люди здесь не умеют читать без ошибок.

- Сядь уже, сядь, сядь уже! - Заткнись, твою мать!

- Не вмешивайся, ты понял? - Что значит, заткнись?

- Ты ненормальный? Что происходит? - Заткнись!

Извини, извини, извини.

- Юдит, у меня были добрые намерения. - Конечно, Рами, но ты знаешь,

подготовка началась ещё месяц назад.

Это - не то, что делается, спустя рукава.

Как будто, встаёшь утром и решаешь: сегодня я устраиваю церемонию?

Так нельзя. Это не работает. Не у нас в "Надив".

Надо организоваться, надо поговорить об этом,

решить, кто заслуживает, вообще,

и, конечно же, не бежать к ученикам и не впутывать их во всё это,

пока тщательно не проверено, возможно ли.

Рами, я сожалею. Не думал, что это выйдет наружу.

Ашер, Йоси, пожалуйста.

Ашер, что это? Что ты делаешь?

- Всего лишь, сигарета. - Сигарета? Кто говорит о сигарете?

Я говорю о том, что ты мочился. Нет туалета в школе?

Идём со мной.

- Что, Рами, о чём ты говоришь? - Идём, идём.

Куда?

Где твоя голова?

Ну, что теперь, к директорше? Дай передохнуть чуть-чуть.

Придём туда, и что будет? А? Что будет?

Они будут ругать тебя, что оставил свой пост, вот, что будет.

Возьми, Рами.

- Что это? - Это - работа, которую ты дал в библиотеке.

- "Вопросы к отцу". - В самом деле? - Да. - Что ты говоришь?

Написал своё имя?

Ор, у тебя есть ручка?

Спасибо.

Возьми, спасибо.

Сохрани, потому что это важно.

Ашер...

Постарайся быть не таким колючим. Понимаешь, что я говорю тебе?

- Будь менее колючим. - Хорошо.

Хорошо, история закончена? Я могу идти?

Спасибо.

- Как вы чувствуете себя сегодня? - Я в порядке, спасибо.

Всё в порядке? Хорошо.

У него - высокое давление.

- Проверьте, пожалуйста перед операцией... - И это - порядок?

Да, всё будет в порядке. Не беспокойтесь.

Всё, брат. Отец будет в порядке.

Отец, удачи!

Хватит.

Кончай смотреть, прозрачный.

Оставь человека. Живём один раз. Что с тобой?

Минута, и я приду, парни. Принесу пожевать.

Наслаждайся. Самое важное.

Как дела, Ширан?

Привет, Ашер, как дела?

Всё, а? Только литература осталась у нас.

Только литература у нас осталась, я говорю.

И у нас хороший учитель. Всё будет в порядке.

Я подал свою работу. Надеюсь, ему понравится.

А, братан? Как дела? Всё в порядке?

- Подал ему работу с вопросами, личными. - Личными?

"Отец, как это, что ты так сильно влияешь на мою жизнь?

Как можно бить..."

- Иди, иди, иди, иди... - И, самое важное, если это...

Оставь его, он пьян.

Но береги его.

Сядь, успокойся, сядь.

Передайте назад.

Передайте назад.

- Давайте почитаем статью. Кто хочет читать? Йоси? - В другой раз.

Анастасия?

- Яков? - Я прочитаю.

Давай, читай.

"В Фукусиме, поражённой радиацией, через 2 недели после катастрофы

рыбак и хозяин магазина животных, нашли дельфинёнка, унесённого на рисовые поля.

Он был ранен и болен, и было понятно, что у него уже нет шанса,

но они всё же отнесли его к морю и хозяин магазина сказал:

"После всего, что малыш-дельфин пережил,

даже, если не выживет, лучше пусть умрёт в воде."

Здесь два человека,

которые точно знают, как поступить правильно и естественно.

"После всего, что малыш-дельфин пережил,

даже, если не выживет, лучше пусть умрёт в воде."

Рами, скажи, эти моргания у тебя всегда были?

Да. С детства. Это называется "тик".

Это - непроизвольное сокращение мышц, которое снимает напряжение.

Тик помогает ненадолго, но потом снова возвращается...

Это - своего рода импульс, после которого тебе становится легче.

У некоторых людей это в руках, в ногах, в глазах.

Это всегда внутри, в теле.

Я понял.

Скажи, Рами, сколько тебе лет, если мне позволено спросить?

- 41. - Как матери Битона.

Класс отсталых.

- Учитель, ты женат? - Да.

- Чем занимается твоя жена? - Она - поэтесса и учительница литературы.

Что, в школе?

Нет, раньше она работала в школе, а теперь занимается с новыми репатриантами.

Но в этом году она не преподаёт.

- У вас есть дети? - Нет.

В самом деле? Так чего вы ждёте?

Подумайте, что ещё не родились те, кого будете любить больше всего на свете.

Сколько лет твоей жене, Рами?

До свидания.

До свидания, Рами.

До свидания.

Господа, я прошу тишины.

Мы начинаем экзамен. Удачи всем.

Спасибо.

Яков.

Что нужно делать со всем этим?

Извините, я прошу тишины.

Что случилось? В чём дело? Всего лишь спросил, нужно ли делать всё это.

Делайте то, чему вас учили. На обороте бланка - ясная инструкция.

Ладно, я буду сдавать устно, и я уже готов.

Ашер, идёшь на игру сегодня?

- Видел, какие шлюхи? 100 шекелей билет. - Извините, что за разговоры?

Это - экзамен на аттестат, напоминаю вам. Закрой свой рот.

Говорю тебе, мы должны сегодня разбить их, братан.

Дай мне пройти это и литературу, и я сожгу школу.

Вы продолжаете разговаривать. В конце концов, я выведу вас.

Это - экзамен на аттестат.

Что с тобой? Что ты такой нервный?

Сложи весь класс - не получишь 100.

- Что ты так зациклился на этом? - Закрой свой рот, понятно?

Хорошо. Я сказал, что буду отвечать устно, верно?

Почему я должен час ждать экзаменатора? В чём дело?

Потому что это - процедура, и мы действуем по ней.

Видишь эту учительницу? Ты не представляешь, какая она злая.

Может, ты знаешь, кто будет экзаменовать меня?

Сложный экзамен, а?

- Рами, ты будешь экзаменовать меня? - Да, я. Большое спасибо.

Спасибо.

- Ты знаешь историю? - Да. Давай, садись, Ашер.

Хорошо, и история, и литература. Как насчёт бизнес-менеджера? Тоже?

- Принёс тетрадь? - Да, вот, возьми.

Хорошо.

- Я полагаю, ты уже прочитал вопросы. - Да. - Хорошо.

- Начнём? - Да.

- Удачи, Ашер. - Спасибо.

Вопрос первый, часть первая:

"Почему Антиох издал свои указы? Назвать три из них."

Дай мне.

"Почему Антиох издал свои указы? Назвать три из них"

Они хотят всю подоплёку или...

Что это - подоплёка?

- Я могу сначала назвать указы, а потом сказать почему? - Да.

Указы, которые Антиох издал для евреев, оскорбляли их религиозные чувства.

Окей.

Окей, что...

что именно оскорбляло религиозные чувства евреев?

Момент, минуту.

А, мама?

Я - на экзамене сейчас, поговорю с тобой позднее.

Ладно, пока.

- 20 раз в день она звонит мне. - В самом деле?

Да, с тех пор как переехала на север, она не перестаёт сводить меня с ума.

Раньше было нормально, а теперь сводит меня с ума.

- Она переехала жить туда? - Да, она с Нисимом.

- Нисим - твой брат? - Нет, её муж.

Они встречаются много лет.

- Давай продолжим. - Давай.

Так что оскорбляло религиозные чувства евреев? Приведи несколько примеров.

Ты знаешь ответ, Рами?

Подумай Ашер.

Ты сказал правильно: указы оскорбляли религиозные чувства евреев. Это верно.

Но, что именно могло оскорблять евреев?

- Свинина, ели свинину? - Очень верно. Хорошо, что ещё?

Жёлтые нашивки? Носили жёлтые нашивки?

Верно.

Верно, но это было значительно позднее. Это связано с Катастрофой, помнишь?

Давай вернёмся к тому, с чего начал, к свинине.

Что важно для евреев?

- Обрезание. Делать обрезание? - Верно.

Хорошо. Что ещё?

- Суббота? - Хорошо. Что с обрезанием и субботой одним предложением?

- Он запрещал им делать обрезание и соблюдать субботу. - Хорошо, молодец.

- "Соблюдайте святость субботы". - Очень верно.

Рами, ты знаешь, в 14 лет я вернулся к религии. У меня было всё, пейсы, всё.

Не знаю, откуда это ко мне пришло.

Интересно.

Ладно, продолжим. Вопрос второй.

- Рами, я принесу нам что-нибудь выпить? Приготовлю тебе кофе. - Нет, сядь, Ашер.

- Давай, я принесу из учительской. Принесу что-нибудь. - Ашер, иди сядь.

Всё хорошо. Я принесу.

Рами, хочешь сахар?

Момент, что, у вас здесь есть эспрессо?

Рами, что это? Здесь ошибка в написании, нет?

- Действительно, ты прав. Давай исправим. - Оставь, пошли они...

Большое спасибо, Рами. Я очень ценю это.

Жаль, что ты не экзаменуешь меня по литературе, а, Рами?

Рами, скажи, ты проверил мою работу?

- Какую работу? - Вопросы.

- В ближайшие дни проверю. - Хорошо, спасибо.

Извини, может, ты знаешь, где мой отец?

- Кто твой отец? - Мило, из той палаты.

В послеоперационной. Мы ждали операцию, потому что у него было высокое давление.

Он находится там, в помещении справа.

Но, только на 5 минут. Хорошо, милый?

Отец.

Отец.

Гемон. Его цель - спасти Антигону.

Это - его цель, его стремление -

спасти возлюбленную и убедить отца не осуждать её на смерть.

Теперь, что происходит? Происходит точно наоборот.

Отец не только не соглашается, он говорит: "Приведите сюда Антигону и здесь,

на глазах у Гемона я убью её.

Гемон напоминает отцу:

смерть Антигоны приведёт к новым смертям. Что он имеет в виду?

Он говорит отцу, что если тот убьёт Антигону,

- то он убьёт отца. - Верно, но что ещё может быть?

Гемон сам покончит с собой. Об этом он говорит отцу:

"Если ты причинишь вред Антигоне, моей невесте, я покончу с собой".

Он это серьёзно, потому что любит Антигону.

Верно, Ашер, верно.

Значит, существуют 2 возможности.

И какой конечный результат? Что происходит там?

Терпение, Ашер, не спеши, мы на уроке.

Что, ты не можешь сказать, чем кончилось?

Давайте откроем страницу 67.

Я напоминаю вам, Антигону ведут к пещере, где её похоронят заживо.

Мёртвых Креонт не хоронит,

тогда как живых, да, хоронит.

- Но, Рами, что произошло в конце? - Терпение, Ашер.

- Кто хочет читать? Откройте на странице 67. Йоси, хочешь читать? - Нет.

Давай, читай.

- Ашер, Ашер... - Яков, ей-богу, Яков,

пролистай вперёд, скажи нам, что произошло.

- - Возьми, читай громко. - Ашер, я прошу тебя вернуться.

- Ашер, вернись на место. - Мы хотим знать, что произошло, а ты не говоришь.

Яков, не читай.

- Яков, читай громко, все хотят знать. - Яков, я прошу тебя, не читай.

Читай громко, Яков, всё хорошо,

- все хотят слушать. - Он убьёт себя.

Большое спасибо.

Выйди вон.

Я? Почему я должен выйти?

- Убирайся отсюда. - Почему я должен убраться?

Убирайся отсюда!

Сукин сын, откуда ты взялся?

Что за улицы, что за переулки? Пошли вы!

Хорошо, хорошо, дорогая.

Медленно, не спеша.

Сукин сын, чего ты сигналишь? Здесь - тест. Ты не видишь?

Успокойся, друг, успокойся, будь поспокойнее.

Что ты говоришь мне "успокойся", дубина?

Твою мать!

Хорошо, то, что нужно.

Хорошо, дорогая, ты сделала это.

Рами, скажи мне, что за дела?

Почему ты не проверил мою работу? Почему ты не вернул мне её?

Я прочитал её и всё ещё думаю о ней.

В самом деле? Ты прочитал её? И как? Понравилась?

Ты написал искренне, и это - самое важное.

Рами,

относительно урока... Я прошу прощения.

Просто, у меня слишком много всего в голове.

Всё в порядке.

Рами, ещё не было звонка.

Я не на дежурстве и не на уроке сейчас.

Алло?

Алло?

Я - на игре.

Что?

Когда?

Что случилось?

- "Да возвеличится и освятится Его великое Имя." - Амен.

"В мире, сотворённом по Его воле. Да явит Он Свое царство и взрастит спасение, и приблизит приход Своего Машиаха

при вашей жизни и в ваши дни,

при жизни всего дома Израиля, немедленно, в ближайшее время. И скажем: амен.

"Да будет Его великое Имя благословенно вечно, во веки веков.

Да будет благословлено, восхвалено, прославлено, возвеличено, превознесено, уважено, почитаемо и воспеваемо

- Имя Пресвятого, благословен Он..." - Амен.

"Да будут дарованы с небес великий мир

- и счастливая жизнь нам и всему Израилю. И скажем: амен." - Амен.

"Творящий мир в Своих высотах! Да сотворит Он мир нам

- и всему Израилю. И скажем: амен." - Амен.

"Властелин Многомилостивый,

обитающий в высотах!

Дай обрести покой,  готованный на крыльях Шехины,

на высотах святых и чистых,

лучащихся сиянием, подобным небосводу,

душе

Рами, сына Авигдора и Сары,

отошедшего в вечность.

Я обещаю пожертвовать, чтобы была память о его душе, -

да обретет он покой в Саду Эденском.

Посему да укроет его Властелин милосердия

под сенью крыл Своих навеки

и приобщит к сонму живых душу его.

В Боге удел его!" (Псалом 119)

Сочувствую Вашему горю. Чтоб не знали больше бед.

Сочувствую вашему горю.

Сочувствую вашему горю.

"41-летний мужчина покончил с собой.

Прибывшая бригада скорой помощи, констатировала смерть".

Они говорят так, как будто это не имеет к нему отношения, вообще.

У меня было чувство, что что-то с ним не в порядке.

Какое чувство и какие ботинки? Кончай капать на мозги.

Был урок, когда у него был развязан шнурок и он не наклонился завязать.

Никто не знал, и он не знал.

Недавно я видел, как он мазался кремом. Зачем крем, если собираешься умереть?

Реально, Ашер, это из-за тебя.

Говорят, он не оставил письмо.

Как не оставил? Учитель литературы. Конечно же он оставил подробное письмо,

со сравнениями, метафорами. Это не...

И у него, вообще, нет сестры.

Что значит, "нет сестры"?

Что, у него нет племянника? Что, просто, рассказывал? Прикалывался над нами?

Парни, хватит, довольно, ну, несчастный человек.

Несчастная его жена, несчастные родители.

- Доброе утро. - Доброе утро.

Организуйте, пожалуйста, круг.

- Ладно, говори так. - Говори, ну, так.

Организуйте круг.

- Зачем нужен круг сейчас? - Чтобы мы сели и вместе поговорили.

Сейчас не простые дни для всех.

Этому несчастью, которое постигло нас во время выпускных экзаменов,

мы должны противостоять вместе.

Мы здесь с вами и для вас.

Он оставил письмо?

Почему ты спрашиваешь, Ашер?

Чтобы знать, оставил ли он письмо. Да или нет?

А если ты не знаешь, скажи, что не знаешь.

Это не так просто.

Мы до сих пор точно не знаем.

В таких случаях не всегда есть ответы.

Но, если мы прочитаем письмо, может, поймём лучше, может, он объяснил.

Кому он дал письмо? Кому он оставил его?

Ашер, это не так просто, и давай пока оставим этот разговор. Хорошо?

Кто-нибудь хочет рассказать, что он любил на своих уроках?

Звонок.

Что, ты пришёл развлекаться? Что с тобой, братан? Немного уважения!

Он был твоим учителем.

Видно было, что ему важен...

каждый из нас.

Вы имели для него значение.

Он не кричал на нас.

Скажи, это правда, что отец оставил его, когда он был маленьким?

Да, это правда.

Не спеши.

Один наш школьный учитель скончался.

Молодой или пожилой?

- Молодой. - Что ты говоришь?

Его отец пожилой, с тростью,

читал по нему кадиш.

Его похоронили на новом кладбище, где этажи, один над другим.

Бог спасёт его душу.

Ладно, расскажешь мне об этом дома, я устал сейчас.

Хочешь, чтобы я пошёл принёс нам что-нибудь поесть?

Нет, нет, нет, посиди со мной дома, я не хочу, чтобы ты крутился.

Открой, открой дверь.

Греческая трагедия -

один из краеугольных камней западной культуры.

- Здравствуйте. - Верно.

Кто эта госпожа?

Закрой дверь, пожалуйста.

Садитесь, садитесь.

Спасибо.

Как ваши имена?

- Имена? - Ави.

Нимрод.

Амос.

Амос.

Хорошо.

Для тех, кто опоздал, я представляюсь снова.

Я - ваша новая учительница, Ора.

Как я уже сказала остальным ученикам, которые пришли вовремя,

мы продолжим точно с того места, на котором вы прервались.

Ода номер 3.

- Откуда она свалилась на нас? - После конфликта

- Креонта и Гемона... - Только на нас они валятся.

раскрывается гордыня Креонта,

который не отказывается от своего позорного поступка.

Что это? Что прислали нам?

Оставь её. Она - учительница литературы.

- Не могли дать нам нормального учителя? - Тихо!

Всем открыть тетради. Я диктую.

- Кому не нравится, приглашаю выйти вон. - Подожди братан, я отделаю тебя.

- Давайте, открыли тетради. - Но почему?

Потому что так я хочу.

- Ода 3. - Диктант сейчас?

Что, мы возвращаемся к обычной учёбе, как будто ничего не случилось?

Что с вами? Сан, положи ручку.

Хватит, Ашер, дай заниматься. Что, ты стукнутый? У нас экзамен на аттестат.

Что случилось, что ты такой тихий?

Готовлюсь к экзамену по литературе.

Скажи, Ашер, ты знаешь, кто это?

Это - 50 шекелей.

Не что это, а кто это? На банкноте, напечатан?

Это - Черняховский, великий поэт.

Чтоб ты знал: если на банкноте - поэт, значит, литература мертва.

Поэт или писатель на денежной купюре - это как свинья в синагоге.

Скоро не будет ни преподавателей литературы, ни изучающих её.

Ты понял?

Здесь 10 000 шекелей. Завтра дашь их им во время обеда.

Школа - это ещё не всё, Ашер.

Скоро у нас будет работа, много работы, не будет и дня для отдыха.

Где ты найдёшь такую работу - бросать железки,

на свежем воздухе, без босса за спиной и ещё кормится ею?

Это - самое лучшее для нас, поверь мне.

Пересчитай, пересчитай, пересчитай.

Это я сказал, что здесь 10 000 шекелей. Ты должен пересчитать.

Если учителя прыгают с крыш, не удивительно, что вы получились такими.

- Какая связь? - Считай.

Так можно считать до исхода субботы. Дай, дай, не так.

Скоро закончишь учёбу.

Скажи мне правду, ты откроешь книгу?

Будешь читать стихи, прозу, драму? Хоть что-нибудь?

Смотри сюда.

Смотри на меня, я сказал.

Черняховский.

Считай.

Считай.

- Ещё улыбку. - Анастасия, улыбку.

- Ещё шире, от уха до уха. - Хорошо, большое спасибо.

Спасибо.

Короче, я слышал, что Рами был на прошлогоднем выпускном,

и читал им что-то, что написал для них.

Дор Ицхаик, закончивший в прошлом году, который тоже учился у Рами, был там.

И он сказал, что Рами читал то же самое, что и в предыдущем году.

Дор Ицхаик? Нашёл, кому верить, братан.

- Рами прикалывался, а? - Ну, зачем вы так?

Яков, Ашер, зайдите на минуту, снимитесь, чтобы осталась память.

Ладно.

Сан, ты снимался, верно? Сними футболку. Йоси, иди сюда, братан.

- А, отец? - Давай, сними. Дай мне футболку.

Поменяйся со мной футболками.

Возьми эту.

Давай, братан.

Оз, ты можешь снять футболку, братан? Я сфотографирую?

Запиши себя и иди сниматься.

Подними немножко подбородок. Хорошо. Отлично, спасибо.

- Снимался уже раньше? Нет? - Я отметила тебя. Давай.

Отлично, запиши меня и всё, и все сняты, нет?

- Давай, снимайся уже. - Улыбнись, ну.

Хорошо. На меня.

- Какой красавчик этот Ашер. - Чуть подними подбородок. - Ашер лесов.

Последняя улыбка.

Эй... извини, извини....

Что, по-твоему, ты делаешь?

Извини, извини, у нас совещание.

- Что ты врываешься? - Я постучал. Что случилось?

Скажи, что с портретом учителя? Включили его в выпускное фото?

О чём... о чём ты говоришь?

О Рами, учителе. Включи его фото в наше выпускное.

Окей.

Я подумаю об этом, обещаю.

Отлично.

Возьми, возьми немножко.

- На здоровье. - Спасибо.

Закрой за собой дверь.

Вся эта история всплыла в самом классе.

Извините, что снова помешал. Он оставил письмо?

Есть вещи, которые за пределами компетенции школы.

Что вы всё осложняете? Он был моим учителем.

- Он оставил письмо или нет? - Выйди сейчас же!

И кто эта учительница, которую прислали нам? Кто она?

Это - Ора, и она ответственная за литературу.

Ты видела, как она преподаёт? Хоть раз сидела в классе?

Приложите усилия, чтобы сдать экзамены, как положено.

Теперь выйди.

Как дела, Ширан?

Всё хорошо?

Ты слушаешь?

Просто, я смотрю сейчас пособие по литературе

и вижу здесь такие термины,

как сравнения, метафоры, противопоставления.

Ты знаешь, какая разница между метафорой и сравнением?

Нет, просто он не учил нас этому, понимаешь?

Но теперь я понял, отлично, так я смогу разобраться.

Спасибо.

Что, кроме этого?

Что у тебя? Всё хорошо?

Ашер, что с правами на грузовик? Ты получишь их?

Конечно, и на грузовик, и на кран.

Думаю, пойду летом немного поработаю на лесах. Что скажешь?

Давай, удачи.

Там нельзя позориться, братан.

Не придёшь вовремя, Мило вышвырнет тебя.

Вот жена учителя.

Красивая.

Что вы так воодушевились? Она выглядит, как лесбиянка.

Это ты выглядишь, как лесбиянка.

Дубина, ты представляешь её и Рами, занимающихся сексом?

У неё - живот. Мне кажется, она беременна.

Нет, это, просто, живот.

- Спорим? - На что хочешь.

Чтоб на знала больше горя.

Идёмте, что с вами? Вы отсталые?

- Скажи, она учительница поэзии, нет? - Поэтесса, отсталый.

- Чтоб не знала больше горя. - Чтоб не знала больше горя.

- Мы - ученики Рами. - Здравствуйте.

- Мы любили его. - Он был самым лучшим учителем.

Я рада слышать.

Он нам рассказывал о себе, не так как другие учителя.

- Его семья придёт? - Что?

Нет, его родители старые, а брат уже вернулся в США.

- Какой ваш класс? - 12-Б.

- Он говорил что-нибудь о нас? - Иногда.

Что мы сводим его с ума?

Он говорил, что с вами он знает, как урок начнётся, но не знает, как закончится.

Он был прав.

- Скоро выпуск. - Да.

Ты знаешь, Рами поместили на наше выпускное фото.

Хорошо.

Хорошо.

- Вы идёте в библиотеку? - Да. - Да.

Учитесь хорошо.

Видите, у неё живот. Она беременна.

Смотри, как здорово создан мир.

Дал ей память, ей и его родителям.

Несчастный. Если она беременна, несчастный ребёнок.

- Почему ты говоришь так? - Подумай, что скажут ему?

Ничего не поделаешь. Это - то, что хотела природа.

Смотри, и у неё осталась память, и у его родителей.

Тихо.

- Что тихо? Что случилось? - Уважение!

Как они успели уже подготовить это?

Так это у ашкеназов, готовятся ещё до смерти человека, ты не знаешь?

Класс придурков.

Спасибо.

Спасибо.

Большое спасибо.

Большое спасибо за прекрасный танец, и привет всем.

Мы собрались здесь сегодня по инициативе учеников 12-В класса,

чтобы открыть полку Рами,

на которой представлены произведения, которые он любил и преподавал.

Алло?

Привет, доктор, привет.

Нет, мы работаем. Конечно, конечно.

Нет, нет. Я не прилагаю усилия. Да.

Нет, не беспокойся. Спасибо.

Спасибо, доктор, спасибо.

Помнишь, я первый раз был в больнице? После того, как охранники избили меня?

В каком классе ты был, в третьем, в четвёртом?

В третьем.

Помнишь, что вы написали мне тогда, ты и мама?

Чтобы поднимался, как можно выше.

"Папочка,

поднимайся, как можно выше!"

Ты - хороший мальчик, Ашер, ты - хороший мальчик.

Позаботься об этом.

"Но брат его - о Полинике слово -

кто, изгнанный, вернулся в край родной...

Народу мой приказ: ни хоронить,

ни плачем почитать; непогребенный, оставлен на позор..."

- Я не могу сосредоточиться с этим. - Ладно.

- Сколько ей уже. - Ей уже 4.

Вай.

Интересно, что написали о Рами в выпускной книге.

Говорили, что у его учеников оценки были не такими уж хорошими.

Кто говорил это?

Я слышала. Говорили, он был хорошим учителем, да?

Но родители жаловались, что он не готовит к экзаменам на аттестат.

Что ты слушаешь их? Все родители полощут мозги.

Они знали его, вообще?

Что значит, что человек колючий?

Мне кажется, это, когда он всё время в стрессе.

Наверно, когда тебе не удаётся заниматься,

когда ты не можешь сосредоточиться,

как бы, нет у тебя ни минуты для отдыха,

всё время ты встревожен.

Какой я дурак, не знаю... Считал, что это другое.

Думал, что колючки - что-то горючее, ведь в одну секунду ты вспыхиваешь.

Так я думал.

Возможно, нелегко со мной,

- с таким, который психует постоянно. - Да, с таким не просто.

Скажи,

почему, ты думаешь, Рами покончил с собой?

Не знаю ответа на этот вопрос.

- Привет. - Привет.

- Как дела? - Всё хорошо.

Ради, привет!

Что слышно?

Слышал? Один попал в рай.

Говорят ему: "Тебя нет в списке.

Иди, проверь в аду."

Приходит в ад. Ему говорят: "И здесь тебя нет в списке".

Он говорит им: "Парни, решайте, потому что к жене я не вернусь."

Иди, иди сюда. Что ты делаешь там? Иди к нам, иди сюда.

Как дела, отец?

Наконец, чувствуется тыл. Это - сын, который беспокоится за отца.

Когда меня взяли в больницу на операцию, заботился, сидел со мной.

Что, говоришь, работаешь, на лесах, и что?

Я вижу, ты сидишь, читаешь, на своей заднице, а? Скажи мне? Что будет?

Ради, ты думаешь, это нормально?

Ты здесь работаешь. Слышишь? Ты здесь работаешь!

Ради работает, все работают, а ты что?

Что ты хочешь, чтоб я принёс тебе стол, кресло, лампу?

Хочешь шезлонг для загара? Что ты делаешь?

Ну, брось книгу. Иди.

Иди, я сказал.

Давайте, за работу, парни, за работу.

За работу, за работу. Ради, за работу.

Вот Рони с выпускным фото. Давай посмотрим.

Рони, что это?

Ты знаешь. Зачем спрашиваешь?

- Мне кажется, я один вышел уродом. - Что такое? Где он, сукина дочь?

Я говорил тебе: здесь все лжецы. Чего ты ждал?

Шлюха! Что, она не включила его, ты хочешь сказать?

- Вы идёте на урок? - Посмотри на Битона.

- Она не пустит нас, ну. - Какой урок и какие ботинки?

Солгали мне? Вы лжецы!

Кто это "вы"? Кто солгал тебе?

Ты солгала мне. Ты - лгунья!

Все, кто были там - свидетели.

Я сказала, что подумаю об этом. Я подумала.

Ты не понимаешь, что сделала. Клянусь, ты не понимаешь.

Остановись, хватит.

Ты никого не запугаешь.

У тебя ровно неделя, чтобы выйти отсюда с аттестатом.

Ты слышишь меня?

И аттестат - самый лучший способ для тебя сделать что-то в память о Рами.

Самый лучший.

Смотри, Ашер,

то, что ты учился, пока все работали, не хорошо.

Я все годы старался: если рабочий собирает, то и Мило собирает,

если рабочий разбирает, то и Мило разбирает.

Поэтому рабочие со мной уже 10-20 лет.

Я берегу тебя.

Если рабочий увидит, как ты ведёшь себя, он не будет работать на тебя.

Сколько мне ещё осталось?

"Леса Лакс" - это уже не Мило Лакс, это - Ашер Лакс.

Ты понял?

Ладно, давай закончим пораньше и сможешь заниматься.

Да, завтра у меня экзамен.

Около полудня.

Материал я знаю более-менее, всё хорошо.

Да, да, всё хорошо, просто, хотел услышать, что у тебя.

Да.

Хорошо, мама, звони мне, пока.

"Но брат его - о Полинике слово -

кто, изгнанный, вернулся в край родной... Народу мой приказ: ни хоронить,

ни плачем почитать; непогребенный, оставлен на позор..."

- Доброе утро, Ашер. - Доброе утро.

- Ты просмотрел вопросы? - Просмотрел.

- Хорошо. Тогда, начнём? - С первого вопроса? - Да.

"Опишите окончание произведения, которое учили, и объясните, как окончание влияет на смысл произведения".

- Я выбрал "Тоска" Чехова. - Отличный выбор.

В конце произведения Иона-извозчик сидит рядом со своим ослом

и рассказывает ему то, что не рассказывал людям.

Он говорит ему:

"Ты не знаешь, какая это боль - похоронить своего мальчика,

ты не знаешь, как это тяжело."

Он говорит ему: "Представь себе, что твой сын умер.

Представь себе, что ты должен похоронить его."

И мы, буквально, видим, что осёл понимает то, что Иона говорит ему,

что его глаза блестят и слезятся.

И как это влияет на смысл произведения?

Чехов описывает это так, как будто, никто никогда не разговаривал с Ионой,

не слушал его, то есть,

а что ему нужно, в конце концов?

2-3 минуты, чтобы кто-нибудь лишь выслушал его, чтобы понял его,

но нет, никто не хочет помочь ему. Кроме осла, у него никого нет.

- Окей. - Что "окей"?

Хорошо.

Что хорошо? Я ответил на всё.

Хорошо, смотри, были небольшие неточности.

Это - не осёл, это - лошадь,

и не упомянуты мотивы глаз и отчуждённости в конце произведения.

- Так замени на лошадь, в чём проблема? - Хорошо, давай продолжим.

Замени на лошадь, какая проблема?

Это - экзамен.

Хорошо, конь, осёл, лошадь - это одно и то же.

Не совсем.

Сколько я получил?

Сколько баллов я получил?

- Тебе не кажется, что это слишком? - Сколько баллов я получил? 14?

Я хочу знать, продолжать ли, вообще.

Смотри, если ты не прекратишь так вести себя, я просто...

Что я сделал?

Это - мой аттестат, не твой.

Скажи, ты хочешь немного воды, чтобы успокоиться?

Если бы это был сейчас обычный экзамен, и ты написал бы "осёл",

то я гарантирую тебе, что оценка была бы снижена.

Конь, осёл, лошадь - это одно и тоже. Что это меняет?

Что это меняет? Это многое меняет.

Это говорит о том, что ты не читал произведение.

И, при всём уважении, это - экзамен на аттестат по литературе.

- Конечно же мы читали его. - И если я вижу, что ты не читал,

не о чем говорить.

Конечно же мы читали его. Я объясняю тебе, что читали его в классе, все.

Он читал нам его вслух от начала до конца.

Мы не читали сами.

А, я понимаю.

Я не хочу, чтобы ты экзаменовала меня. Пусть кто-нибудь другой экзаменует меня.

Я - твой экзаменатор.

Нет никого другого. Ты понимаешь?

Хочешь ты или не хочешь, нет никого другого.

Здесь написано, министерством просвещения, что я - твой экзаменатор,

- и нет у тебя другого выбора. - Сука - вот, кто ты,

ни конь, ни осёл, ни лошадь. Рами был в 10 раз лучше тебя.

Твою мать!

Сколько я получил?

Провалился.

Что значит "провалился"? У меня есть предварительная оценка. Какая?

Меня не интересует. Ты провалился.

Тупая! Не умеешь учить!

И твоё поведение не поможет.

Не хочу, чтобы она экзаменовала меня. Пусть экзаменует кто-нибудь другой.

Рами был в 1000 раз лучшим учителем.

Что происходит здесь? Что это за крики в учительской?

Она говорит, я провалился на экзамене. Но у меня есть предварительная оценка.

Предварительная у тебя - 55, экзаменационная - 40.

Вместе, к сожалению, это не проходит.

Кто ты, вообще, что даёшь мне 55? Ты 2 недели учила меня.

- Момент, момент. - Рами должен поставить мне эту оценку.

Я к Рами ходил на уроки, я Рами сдал работу,

- с Рами контактировал весь год. - Хватит, хватит, дыши, хорошо.

Только месяц назад подал ему работу и получил за неё хорошую оценку.

- В самом деле? - Да.

У тебя есть эта работа?

- Я должен найти её. - Окей.

"Рами Арад"

- Как прошёл экзамен? - Отлично.

Да, прошёл сукин сын, клянусь мамой.

- Что будем делать с бородой, Ор? - Борода убийственная, братан.

Что, как прошёл экзамен? Легко, братан?

Анекдот.

Вот жена Рами. Идём поздороваемся.

Идём поговорим с ней немного.

Ашер, ты идёшь?

Сейчас подойду.

- Жена Рами. - Здравствуйте.

999 Мы сдали сейчас экзамен на аттестат. Было легко.

- Да? - Да, прошло хорошо.

- Да? Не было сюрпризов? Вы знали всё? - Почти всё.

Я написал много. Думаю, прошёл.

Хорошо.

- Как было? - В порядке.

Хорошо. Вы сделали это. Молодцы!

- Это было важно для него. - В память о Рами.

Ему очень нравилось работать с вами.

Это - не порядок - то, что сделал Рами.

Если б он был хорошим учителем, он, прежде всего, закончил бы с нами,

- а после этого мог прыгать с крыши. - Хватит, Ашер. - Замолчи.

- Чего стоит всё, чему он учил нас? - Это - жена учителя.

Замолчи, я говорю с ней. Без рук, я говорю с ней.

Чего стоит всё, чему он учил нас, если он так поступил?

Если у него не было сил жить? Я говорю с ней. Без рук!

- Уважай. - Хватит. - Хватит, Ашер. - Твою мать! Отойдите!

Отойдите, я говорю с ней!

Чего стоит, если у него не было сил жить, а?

Он с нами не был самим собою, и с тобой тоже не был.

Что это значит, что он написал: "Я - скиталец в этом мире"?

Что это значит, что он написал: "Я - скиталец в этом мире"?

Где ты прочитал это?

Где ты прочитал это?

Где ты прочитал это?

Почему ты не помогла ему? Почему не видела, что ему нужна помощь?

Твою мать, почему ты не помогла ему?

Ашер.

Ашер.

Доброе утро, милый.

Доброе утро.

Мама рассказала мне, что было.

Её позвонили из школы.

Они хотят, чтобы мы пришли, потому что...

ты знаешь, они хотят поговорить с нами

о какой-то квартире, в которую ты проник.

Если будет полицейский, я поговорю с ним, хорошо?

А если он скажет тебе идти с ним, то без проблем, а?

Ну, вставай.

По дороге остановимся, съедим что-нибудь, а?

Отец, как это, что ты так сильно влияешь на мою жизнь?

Почему вы с мамой, родив меня, расстались так быстро?

Почему ты никогда не читал мне книги?

Как это, что любовь и побои идут рядом?