Original subtitles

TEATRO

(Sofía suspira)

[Ossandón] Mírame de verdad.

[Ossandón] Como si yo fuera tu novio.

[Ossandón] Como si me quisieras comer.

(Sofía exhala)

[Ossandón] Eso...

[Ossandón] (ríe) Oh, sí.

[Ossandón] (ríe) Así, no como una cara de chica.

Como una mujer. De nuevo, prueba.

Así.

No, quédate así.

[Ossandón] Ahora baja la mirada. Bájala.

[Ossandón] Y lentamente sube la mirada. Súbela.

[Ossandón] Respira por la nariz, voltá por la boca.

- Suave. - (Sofía respira)

[Ossandón] Supersuave.

(Sofía exhala)

- [Ossandón] Así. - (sonido de cámara de video)

[Ossandón] Se va relajando. Eso.

Por la nariz, sale por la boca.

- (Sofía respira) - [Ossandón] Sígueme a mí, mira.

(Ossandón respira)

[Ossandón] Eso, así.

(ambos respiran)

[Sofía] Mmm.

(Sofía inhala)

[Ossandón] Emita un sonido.

Una letra A.

(ríe) ¿Qué sale? ¿Sí?

A.

[Ossandón] Suena.

(ambos dicen la letra A)

- [Ossandón] Suena. - (Sofía dice la letra A)

- [Ossandón] Suena. - (Sofía dice la letra A)

- [Ossandón] Suena. - (Sofía gime)

- [Ossandón] Suena. - (Sofía gime)

- [Ossandón] Suena. Eso. - (Sofía gime)

- [Ossandón] Suena. - (Sofía gime)

¿Sientes hormiguitas?

(respiración profunda)

(Ossandón ríe)

- [Ossandón] Suena. - (Sofía gime)

- (Sofía gime) - (puerta cierra)

(respiración entrecortada)

(música de suspenso)

- (puerta cierra) - (Sofía sorbe)

(respiración profunda)

(susurra) Concha de su madre.

(Sofía sorbe)

(respiración profunda)

(Sofía llora)

("La jauría" de Ana Tijoux)

♪ Coraza de piedra Piel de madera ♪

♪ La luna me lleva La noche me espera ♪

♪ Cuántas cayeron En medio de la niebla ♪

♪ Cuántas desaparecieron A cuántas tragaron la tierra ♪

♪ No a la iglesia No al Estado ♪

♪ Mi cuerpo es mío Que les quede claro ♪

♪ No a la iglesia No al Estado ♪

♪ Todo su aparato cómplice Es culpable ♪

♪ Es mi cuerpo, yo mando No quiero tu ley en mí ♪

♪ Mi cuerpo y yo mando ♪

♪ Tocan a una ♪

♪ Tocan a una ♪

♪ Tocan a todas ♪

♪ Tocan a todas ♪

♪ No estamos solas ♪

♪ Solas ♪

♪ Grita su nombre ahora ♪

♪ Grita su nombre ahora ♪

♪ Tocan a una ♪

♪ Tocan a una ♪

♪ No estamos solas ♪

(música termina)

(música de suspenso)

(motor acelera)

[Gonzalo] Acá está bien, mamá.

[Fernández] ¿Qué? ¿Te doy vergüenza?

[Gonzalo] No. Eso no.

[Fernández] ¿Ah? Te dejaré a la sala también.

[Gonzalo] Ah, ya. Buena idea, ¿sí?

Con uniforme de PDI y pistola. Buena idea.

[Fernández] Eso disparando

- y hablando como guagua. - Sería piola.

- [Gonzalo] Sí, ya. - Nos vemos en la tarde.

(móvil vibra)

(chico ríe)

(móvil vibra)

- Chiporrita. - [Farías] Jefa,

no te vayas al cuartel.

Creo que estoy en un terreno que es para nosotros.

[Fernández] ¿Dónde?

Al rededores de Colina, Barrio Industrial.

Igual te acabo de mandar la ubicación.

Ya. ¿Y qué hay?

[Farías] No estoy segura.

Mejor que vengas.

Copiado.

[Gonzalo] Ey, no, ya.

No, no, no. La mochila. ¡No! Qué... Ya, ya.

Por favor, ya, paren, paren.

(diálogo inaudible)

- [Gonzalo] Ya, ya, ya. - [chico] Dale.

(timbre escolar)

(motor enciende)

[Farías] Gracias. Lo necesitaba.

- [Fernández] Deténmelo. - [Farías] Sí.

¿Y? ¿Qué hay?

El nochero encontró la puerta forzada,

revisó las cámaras y vio que entraron cinco encapuchados.

Una hora después, rompieron una cámara.

- ¿Y él no escuchó nada? - No.

Tampoco es que estuviese en condiciones de escuchar algo.

Si no robaron nada, ¿cuál es el problema?

Que entraron cinco, pero salieron cuatro.

(música de suspenso)

Entraron como a las dos de la mañana.

¿Hay más cámaras acá?

[nochero] No, no hay más cámaras.

- ¿Estas son las únicas? - [nochero] Así es.

- [Fernández] Ay, mira, mira. - [Farías] ¿Qué?

Mira a ese de ahí.

¿Dónde hemos visto esos pasamontañas?

¿No te suenan?

Puede ser. A ver.

- Mira. Mira, mira. - ¿Qué?

A ese de ahí lo llevan a la fuerza.

[Fernández] Las zapatillas, el cuerpo...

Mira, el pelo que se le asoma debajo del pasamontañas.

Es una mujer.

Una niña.

[Farías] La que no se fue con ellos.

[Fernández] Quiero ver el sitio.

[Farías] Sí.

Por acá.

[Farías] Estos son los pasamontañas, ¿no?

Agrándalo un poco...

Sí.

Colegio Santa Inés.

- Vi la noticia hace muy poco. - Sí.

Esos son. Esos son.

Niñas de clase alta...

En toma por un tema de abuso, un profesor parece.

[Farías] Hasta acá cubre la cámara. Aquí.

¿Esto? ¿Sería punto ciego?

Sí.

(música de intriga)

(música de intriga)

Es de ella.

[Fernández] Esos hombres la trajeron hasta acá,

pasaron la noche.

Se tomaron su tiempo con ella.

[Farías] Y la dejaron acá.

[Fernández] Necesito una pericia completa del sitio del suceso.

Quiero que rescaten las cintas de las cámaras de seguridad

- y las manden a pericia. - OK.

Llama desde el auto. Vamos.

¿Adónde vamos?

[chicas] ¡Alerta! ¡Alerta! ¡Alerta machista!

[chicas] ¡Alerta! ¡Alerta! ¡Alerta machista!

[Belmar] Perdón. Estos jóvenes son menores de edad,

no los pueden acosar así. Por favor.

[reportero] ¿Cómo responde

a las acusaciones de abuso de las alumnas de cuarto medio?

Son solo especulaciones.

[reportero] Hay antecedentes de que el colegio

no escuchó las primeras acusaciones.

Mira, aún no se ha presentado ninguna prueba concreta.

Cuando eso ocurra, si es que ocurre,

yo seré el primero en respaldar a mis alumnas.

[chico] Ey, ya. Váyanse.

[chico] ¡Mantengan la distancia, por favor!

[Celeste] ¡Hijos de puta! ¿Por qué lo defienden?

¡Belmar es un encubridor!

¡Ossandón es un abusador sexual!

¡Y él lo ha encubierto todos estos años!

[Belmar] ¡Bruno, Bruno!

(chicas gritan) A ver, ¡a ver! ¿Quién lleva la batuta?

Deja el arma acá.

(chicas gritan) ¿Las feministas o los machitos?

(chicas gritan) A ver, ¡a ver! ¿Quién lleva la batuta?

(chicas gritan) ¿Las feministas o los machitos?

(gritos de fondo)

Ah, aquí sí, aquí hay dos chicas que están faltando hoy.

La señorita Soto y la señorita Ibarra.

Ambas del cuarto C.

Vamos a necesitar contactar a sus familiares.

No, no creo que sea necesario.

La señorita Soto yo sé que está en su casa

porque se fracturó un pie la semana pasada.

¿Y cómo se llama la otra alumna que faltó hoy?

(gritos de fondo)

Ah.

[Farías] Está buena onda el curita.

Yo fui a colegio de monjas. Esto no es nada.

(chicas gritan)

¡No pueden decidir quién entra o no, huevó!

Entiende, ahuevonado, no vas a entrar. Corta.

¿Tú me vas a parar, maraca millenial?

¡Qué huevón más imbécil!

[Sofía] Te voy a matar.

[Manuel] ¡Por favor!

En serio tienen que calmarse.

[Sofía] Me cansé de calmarme.

Estoy chata de estos ahuevonados

que quieren volver a clases como si nada.

Es su derecho.

Esa huevada tibia no va con nosotras, Manuel.

Ya nos cansamos de andar cuidando

cada palabra que decimos. ¡No más!

Hola, buenas, Bruno Ibarra, coordinador académico.

Papá de Blanca.

¿Pasa algo con mi hija?

¿Tiene alguna idea de dónde está su hija?

En la casa. La estoy llamando,

no me contesta, pero supongo que en la casa.

¿Está seguro?

(puerta abre)

Esta es mi hija menor, Celeste.

- Hola. - [Celeste] Hola.

Hola.

¿Qué pasó con mi hermana?

[Fernández] Nada, nada.

No está en problemas.

Simplemente necesitamos conversar con ella.

[Ibarra] ¿Estuviste anoche con ella?

Las policías quieren saber dónde se fue esta mañana.

La Blanca se fue anoche como a las 12.

- ¿Cómo? - [Fernández] ¿Adónde?

Se fue a juntar con alguien, pero no me dijo con quién.

- ¿Tú le ayudaste? - Sí.

¿Dónde cresta se fue tu hermana anoche?

[Farías] ¿Le parece que nos deje a nosotros?

- ¡Contéstame! ¿Dónde? - [Farías apacigua]

Yo le pido que...

¿Podemos conversar?

- [Celeste] Sí. - Gracias.

MANIFESTACIÓN 8M

[Celeste] La Blanca...

La gente la pesca.

¿Los hombres?

[Celeste] No, me refiero a que la gente la escucha.

La gente le cree.

Ella lidera la toma.

Y sí, los hombres también la pescan.

¿Tú conocías al profesor acusado?

[Celeste] Sí, pero nunca fui su alumna.

Además, yo no soy su tipo.

[Fernández] ¿Qué quieres decir con eso?

Que le gustan las pendejas con falda.

Yo no uso falda.

Mmm. ¿Y el colegio está al tanto?

[Celeste] Por eso estamos en toma.

Porque nadie nos cree. Todos defienden a Ossandón.

Belmar... Mi papá...

¿Y cómo es la relación de tu papá con Blanca?

No la debería haber dejado salir.

[Fernández] ¿Por qué dices eso?

[Celeste] Vayan a buscarla.

[Ibarra] La casa de la izquierda,

delante del vehículo. El portón negro.

(perro ladra)

[María] ¿Bruno? ¿Qué pasa?

Tranquila, mi amor, tranquila.

¿Qué pasó? ¿Qué pasó con tu hermana?

¿Dónde está tu hermana?

No sé, mamá.

No sé.

¿Te gustan las computadoras?

[Celeste] Mmm.

Me da risa el cambio generacional.

Yo no cacho nada de computadoras,

pero a mi hija de seis años

también le encantan las computadoras.

Celulares, todo ese tipo de cosas.

Me gustaría hablar de tu hija.

Pero quiero saber dónde está mi hermana.

[Fernández] La pelea que tuvo con su hija,

¿también tiene relación con la toma?

[Ibarra] Soy padre, pero también profesor.

A veces los problemas del colegio

se mezclan con los de la casa. Pero eso es normal, ¿no?

[Fernández] Los problemas del colegio

en este momento tienen que ver con las acusaciones por abuso

de uno de sus profesores, ¿no?

[Ibarra] Bueno, no se sabe si hubo abuso.

No hay evidencias, no hay pruebas concretas, nada.

[Fernández] ¿Y qué piensa Blanca de eso?

(suspira) Blanca es muy apasionada.

Defiende sus ideas, a su partido y eso me parece muy bien.

Pero no siempre tiene la razón.

[Fernández] ¿Cree que esas acusaciones

pueden ser falsas?

Yo creo que no se puede condenar a una persona

sin tener evidencias.

Estas niñas quieren que el profesor sea expulsado,

que se emitan declaraciones públicas en su contra

y sin tener ninguna prueba. Nada.

Hoy en día, esto de la presunta inocencia

es un chiste con las redes sociales.

¿A cuántos hombres se les ha jodido la vida

con acusaciones falsas?

Claro, si mi hija tiene razón

yo voy a ser el primero en apoyarla. ¡El primero!

(suspira) Ah, pero perdón, perdón, perdón.

Pero ¿usted vino acá a investigar a un profesor

o a encontrar a mi hija?

Hice lo que me dijo,

llamé a todas las mamás de sus amigas y nadie sabe nada.

Llamé a sus amigas, no saben dónde está.

Nadie sabe nada de Blanca.

Es que ella no haría esto

si sabe que nos vamos a preocupar así.

Algo pasó. Le pasó algo malo a mi hija.

[Ibarra] Ya, tranquila.

A mi hija le pasó algo malo, Bruno.

[Ibarra] Ya, tranquila.

[Celeste] ¿Por qué buscan a mi hermana?

¿O esto es normal? ¿Ustedes van colegio

por colegio buscando a las alumnas que faltan?

No, tranquila, esto es parte de un protocolo.

Dime qué encontraron.

Investigamos la grabación de una cámara de seguridad.

¿Qué tipo de grabación había?

Una niña interactuando con un grupo de personas

que usaban los mismos pasamontañas

de la toma de tu colegio.

(música de intriga)

[Murillo] Bien.

Tenemos un politraumatismo facial extenso.

Y fracturas múltiples.

[forense] Los registros dentales van a estar un poco complicados.

(suspira) Imagínate los dactilares.

No tenemos nada, con suerte una parcial.

[forense] Comisario...

(moscas volando)

Salgo a la calle y la gente me dice "violador...

Abusador".

¿Usted sabe lo que se siente?

Yo sé que hay dos acusaciones de abuso en su contra

y que hay que investigar.

Investigue.

Y cuando no encuentre las pruebas, usted mismo...

Usted misma vaya a la radio, a la televisión,

a las redes sociales a decir cuál es la verdad.

¿Y cuál es la verdad, señor Ossandón?

Soy un profesor de actuación.

Y cuando uno hace clases de actuación,

la línea es muy difícil de manejarla, y el cariño...

y la contención se pueden fácilmente transformar en amor,

en pasión, sí sabe.

¿Sabe cuál es el problema, señor Ossandón?

Es que a las víctimas de abuso,

sobretodo si son menores de edad,

lo primero que hacen es destruirlas psicológicamente.

Y como usted bien dice, son adolescentes.

Es fácil.

¿Mmm?

Después les dicen mentirosas, locas...

Insistentemente,

insistentemente, hasta que las quiebran.

Una vez quebradas,

usan esas cicatrices para decir que no son confiables.

Funciona.

Lamentablemente, funciona bien.

Que es lo mismo que hacen conmigo ahora, ¿no?

Me están aislando.

Me están quebrando.

Yo lo perdí todo.

¿Sabe lo que es esto?

Esto es una caza de brujas.

Yo no soy un abusador.

Yo no soy un pervertido.

Yo soy un buen profesor.

(anillo cae)

(Ossandón resopla)

(sirenas)

[examinador] Rigidez cadavérica generalizada,

extensa pérdida de tejido facial.

¿Huellas dactilares hay?

[examinador] Los tejidos están muy dañados.

Si la lanzaron o se cayó,

las heridas tendrían que ser similares.

(rasgón)

¿Qué es eso?

[examinador] Un tatuaje, pero no tiene más de una semana.

- Estúdialo, por favor. - [examinador] Por supuesto.

- [Fernández] Qué mono. - [Javier] ¡Comisario!

Apareció una NN que coincide en contextura

y edad con Blanca Ibarra.

- ¿Cuándo? - Hoy en la madrugada.

¿Quién tiene el caso?

Elisa Murillo.

Eh... Ya. Gracias, Javi.

(música de suspenso)

Murillo.

Me informaron que tienes una NN en la morgue.

Te informan mucho a ti, ¿ah?

[Fernández] Sí, mucho.

Efectivamente, tengo una.

También me informaron que buscas una niña desaparecida

cuyas características físicas coinciden con las de mi NN.

¿Qué querés decir con eso?

No perdamos el tiempo Olivia, entrégame el caso.

(Fernández ríe)

Voy a hacer las comparaciones correspondientes

y te mantengo informada.

Por ahora, el caso es mío.

(música de suspenso)

(notificación)

(notificación)

Para hacer lo que me pides, necesitaré la IP de tu colegio.

(notificación)

(notificación)

¿Cuánto te demorarás?

Tanaka: Diez horas.

(notificación)

DESAPARECIDA

POR FAVOR DIFUNDIR

CREAR PUBLICACIÓN

(notificación)

LA CONTRASEÑA ES INCORRECTA

(música de suspenso)

(Celeste y Blanca ríen)

¿Qué tienes ahí?

[Celeste] ¿Te hiciste un tatuaje y no me contaste?

- No. - ¡Ah! Ya, Blanca, para.

[Celeste] Te hiciste un tatuaje.

En serio, no me he hecho nada. Muéstramelo. No.

(clic de la cámara)

(música electrónica)

♪ Mi banda somos Chichi gang ♪

♪ Los problemas me persiguen ♪

♪ Si la saco suena el rap ♪

♪ Los enemigos dime Dónde están ♪

♪ Si todos saben bien ♪

♪ Que si la saco suena el rap ♪

[Augusto] ¿Quieren que rapee?

[chico] Ya, dale, vaya.

- Quedarán locos, sí - [chica] Dale.

Ya. Dice:

♪ Aquí comienzo Aquí termino... ♪

(todos se quejan)

[Augusto] Se la creyeron.

[chico] Le salió buena.

[Augusto] ¡Quién llegó!

[chico] ¿Qué haces acá, Fernández?

Eh, vine con el Diego González.

[chico 2] ¿Viniste con mochila? ¿Qué traes ahí?

Sí. Libros, libros.

Oye, pero no seas tímido, pasa a jugar, huevón.

- No, no... - Ah, nunca tan apurado.

Ven a jugar, no seas fome.

- Ya déjenlo, no quiere. - Vamos a jugar, huevón.

Dale, si no muerden. ¡Dale!

Dale, siéntate, ponte cómodo. ¡Dale, siéntate, huevón!

[chica] Pásenselo a él.

Gira, huevón, apúrate, ¿eh?

[chico] ¿A ver qué dice, huevón?

[Gonzalo] Camila.

[todos] ¡No!

- ¡Qué buena, Cami! - Ya, que son huevones.

- No quiere, no quiere. - [joven] ¿Es verdad eso, Gonza?

Oye, si la Cami no muerde, huevón.

- [Gonzalo] ¿Cómo que no? - (risas)

Son unos pendejos, huevón.

- [chico] Ya vayan, ¡vayan! - Dale.

Ya, ¿vas o no vas?

[Camila] Ya, vamos.

- Vamos. - Dale, huevón, ¡da la fecha!

- Vamos. - No sea pesadito, ¡sabe!

¡Eso, Gonzalo! ¡Dale!

[chico] Dale, Gonzalo.

(música de fondo)

- [chico] ¿Vamos a cachar? - [chica] Ay, ¡que son sapos!

Oye, esto es una huevada. Si quieres esperemos un rato.

["Tu mamá te mató" de Camila Moreno]

- Ya. - A no ser que quieras.

♪ No sé cómo pude estar ♪

♪ Intentando ser otra cosa ♪

♪ No sé cómo pude pedir ♪

♪ Un poco de amor suplicando ♪

♪ Voy empezar a soltarte ♪

♪ Voy empezar a bailar ♪

♪ Voy a dejar de buscarte ♪

♪ Voy empezar a bailar ♪

♪ Tu mamá te mató ♪

♪ Y yo lloraba... ♪

¿Qué onda?

¿Qué te pasa? ¿Estás bien?

Tan rápido no. Gonza, ¡aprovecha!

¡No! ¡No! ¡No! (risas)

♪ Este no es el sueño de Dios ♪

♪ Dijo temblando ♪

♪ Enciéndanme toda la luz ♪

♪ Que el sol se apaga ♪

(música termina)

(llaves suenan)

(puerta cierra)

(llaves caen)

(camina apresuradamente)

(puerta cierra)

Gonzalo.

(música tranquila)

[Fernández toca a la puerta]

[Fernández] Gonza, ¿estás bien?

Eh... sí, sí, todo bien.

[Fernández] Pero volviste supertemprano.

Eh... sí, es que estaba un poco fome el carrete.

Y tengo unas cosas que hacer, además.

(música tranquila)

COLEGIO EN TOMA

(bullicio)

[chico] ¡Queremos entrar a clases, por favor!

[Belmar] Por favor, ¡basta!

¡Están sacando los carteles!

Necesitamos que estén pegados cuando llegue la prensa, Belmar.

A ver, señorita. No voy a hablar con usted

mientras siga escondida detrás de esa capucha.

Yo no me estoy escondiendo, ¡estoy protestando!

Que es distinto.

[Belmar] ¿Y por qué sería la protesta ahora?

¡Por Blanca Ibarra!

Todos estamos preocupados por Blanca.

[Sofía] Sí, se nota.

Pero aún no sabemos nada

como para manifestarnos de esta manera.

¿Han hablado con su padre?

- No. - [Belmar] ¿Con su familia?

[Belmar] ¿A ver si están de acuerdo con esta toma?

Contáctenlos

y ayuden donde es necesario ayudar.

Tienen que entender

que esta manifestación no ayuda en absoluto a su compañera.

Muy por el contrario.

Quizás es por esto que ella no está aquí con nosotros ahora.

[chica] ¿Qué? ¿Qué está diciendo?

(aplausos)

[Sofía] ¿Cómo se le ocurre decir eso?

¡Tengan claro que no vamos a parar!

¡Por favor!

(chicas gritan) ¡No vamos a parar!

¡No vamos a parar! ¡No vamos a parar!

¡No vamos a parar!

[Manuel] ¡Basta! ¡Sin violencia!

[Manuel] ¡Augusto! Augusto, ¡por favor!

Ellas gritan como animales.

[Manuel] ¡Por favor!

- [chica] ¡Cállate, huevón! - Chicas.

- [Belmar] Silencio. - No es así.

Así no van a ganar.

Yo he venido trabajando con ellas en este proceso.

Y la toma me parece una muy buena forma

de canalizarlo, ¿no? No me parece un acto vandálico.

Nadie se opone a la libertad de expresión, Manuel.

Pero esto es un colegio

y debemos garantizar las clases.

Yo sé. Pero su líder desapareció.

Creo que podemos ser un poco empáticos con ellas, ¿no?

No es un juego. No es un berrinche.

Es muy serio para ellas.

No quiero ningún acto más de violencia en este colegio.

[Belmar] Y ustedes, muchachos, espérenme ahí.

Entrenaremos igual.

- Estos son más violentos. - Tranquilas.

¡Chicas!

[Manuel] ¡Chicas!

[Fernández] Los alumnos lo respetan mucho.

No sé si me respetan, sé que los escucho.

A todos.

Estoy bastante acostumbrado a llegar a las escuelas

y ver que de repente todos se quedaron sordos

ante lo que el otro tiene que decir.

¿Cuál es su materia?

[Manuel] No, no soy profesor. Soy psicólogo.

Me especializo en crisis escolares.

Una especie de asesor externo.

[Fernández] Mmm.

Me trajeron aquí a calmar las aguas.

Eso me dijo Belmar, pero ese no es mi trabajo.

Mi trabajo es escuchar a las víctimas

y ayudarlas a encauzar su voz.

Y la toma me parece una muy buena forma de hacerlo.

No le veo mucho futuro ganándose el respeto de los alumnos

y el odio de los directores.

Mi sueldo no depende del amor que me tengan los directores.

Y por el mismo salario siempre escogeré hacer las cosas bien.

Hasta que se cansen de mí. Y en eso sí estamos de acuerdo.

Me van a acabar echando más temprano que tarde.

Este es un caso complicado.

Comisario.

El colegio decidió poner en tela de juicio

el testimonio de las jóvenes, desde el principio.

No les dio chance.

Y Blanca, claramente, es la líder de todas ellas.

Allá.

¿Cuál es su opinión sobre el caso?

(suspira) Abuso de poder.

El abuso a menores, el abuso sexual...

son terrenos muy complicados.

Imagino que usted lo debe saber muy bien.

Además, ahora estamos empezando a ver formas de abuso

que hace unos años ni siquiera existían.

Mire, yo soy psicólogo.

No es mi trabajo buscar justicia.

Ni quiero.

Pero yo he trabajado mucho con estas chicas.

Las conozco y les creo.

[Fernández] Siéntate.

[Fernández] ¿Sabes dónde puede estar Blanca?

¿O con quién?

(suspira) No, no sé.

Éramos amigas, pero...

La Blanca es amiga de todo el mundo.

¿Y enemigos?

¿Tenía enemigos?

Sí, obvio.

Partiendo por Belmar.

Se llevaban pésimo.

Él la odiaba porque ella siempre lo dejaba callado.

Pero ahora con la toma son... son varios más.

¿Algún nombre?

(titubea)

Jose.

Nadie te va a exponer.

(suspira) Es que...

hay muchos alumnos en desacuerdo con la toma.

Entonces le han agarrado mala a la Blanca.

Pero son varios, o sea...

- No es solo Ossandón. - Háblame de él.

Ossandón es el típico profe buena onda

que se cree joven todavía.

Él siempre nos ayudaba,

nos subía las notas cuando se lo pedíamos.

Pero siempre tiraba onda.

O sea, nada directo.

Pero una no es tonta, sabe cuando la están joteando.

¿Podrías ser más específica, Sofía, por favor?

Hacía unos castings en su taller de teatro...

y en esos castings él te miraba...

a los ojos.

Y te daba unas instrucciones.

Te hacía sentir incómoda.

(Manuel suspira) Eso es abuso.

Es un juego sexual ambiguo.

Y él era consciente.

Y está bien decirlo.

En los últimos castings que hizo Ossandón...

nos hizo entrar de a una y estábamos solas en la sala,

a puerta cerrada.

¿Ese material lo tiene el colegio?

Yo creo que ese material lo tiene él,

en su casa y lo debe revisar todas las noches

con las manos bien ocupadas.

- ¿Me puedo ir? - [Fernández] Sí, sí.

[Manuel] Yo también tengo que irme.

- ¿Necesitas algo más? - No, no. No, muchas gracias.

(silbato a lo lejos)

(voces de fondo)

[chico] Dale, dale, dale.

[joven] Jugada sorpresa.

[Belmar] Vamos, ¡formemos el scrum!

[chico] Vale, vale. Dale.

¡Bien!

Vamos, con fuerza la primera línea, ¡con fuerza!

- [joven] Agárrense. - [Belmar] Bajen al scrum. ¡Ahí!

[Belmar] Mete ahí, ¡mete bien el primer hombro! ¡Con fuerza!

¡Vamos, vamos, vamos!

Vamos, ¡gánenla! ¡Vamos, vamos, vamos!

Eso, bien, ¡bien! Bien, bien.

- [Belmar] ¡Así se hace! - (chico grita)

[Belmar] ¡Así se hace, mis corderos!

¡Esos son mis corderos!

¡Estos son mis corderos!

¡Matando al león!

Vamos, vamos.

(silbato)

[Belmar] ¡Círculo!

- Vamos, vamos. - Haz espacio.

¡Así los quiero ver!

- Concentrados, ¡fuertes! - [chico] ¡Eso! Vamos.

- ¿Estamos? - Eso es, eso es, ¡vamos!

- Bien. - Dale, dale, dale.

En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo.

Te damos gracias, Señor,

por este fructífero entrenamiento.

- ¡A las duchas! - [aplausos]

- [chico] Vamos, vamos. - [joven] ¡Bien!

(música de suspenso)

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Ya te contactará el lobo.

(motor en marcha)

- [Teresa] Hola. - [Augusto] ¿Cómo está?

[Augusto] ¿Todo bien?

[Teresa] ¿Ustedes cómo están?

[ambos] Bien.

Un poco preocupado nomás. Por el Benja.

Ayer faltó al partido y usted sabe que él no es así.

No, es que no está muy bien.

Ha tenido nauseas, no...

No ha querido ir al colegio.

No se quiere levantar, estamos preocupados.

Estamos todos preocupados. Fue bien fuerte.

Nunca pensamos que algo así podría pasar en el colegio.

Menos a alguien como Blanca.

- Ojalá pase pronto. - [Augusto] Sí. Ojalá.

Oiga, ¿estará el Benja en la casa?

(música de intriga)

- ¿Viste que te vinieron a ver? - Diles que se vayan.

- Mi amor, por favor, son tus... - Mamá.

No quiero verlos, ¿ya?

OK, entiendo.

Yo voy a hablar con ellos.

Benja, mírame.

Tú sabes que me puedes contar cualquier cosa, ¿cierto?

¿Mi amor?

(música de intriga)

No quiere verlos.

- ¿Podemos subir a verlo? - No, mi amor.

No, porque quiere estar solo y yo lo voy a respetar.

Muchas gracias por venir a verlo.

¿Le puedes pedir que nos llame, por fa? Es urgente.

Necesitamos la ropa que él tiene, para el equipo.

- ¿La busco yo? - No, no se preocupe, tía.

No, dígale eso nada más y que lo estamos esperando.

¿Vale? Vamos.

- Chau. - [Augusto] Permiso.

[Eduardo] Gracias.

(motor en marcha)

Blanca no era la única que usaba este cepillo,

no sé si importa.

No, no, no. Nosotros separamos las muestras.

Así que... tranquila.

Estamos acostumbrados, no se preocupe.

La tecnología hace maravillas, ¿o no?

Reconocer cuerpos, por ejemplo.

¿Por qué nos piden el ADN si no hay cuerpo?

Es solo una formalidad.

Perfecto, bien grande, eso.

Perfecto.

Ahora necesito su brazo acá.

Cualquiera de los dos, eso.

(sonido de plástico)

[Farías] ¿Durmió?

No, no mucho, la verdad...

Estuve conectada toda la noche

para ver si tenía alguna información.

NOTIFICACIONES

[María] "Perra".

[María] "Puta".

- [María] "Feminazi". - No haga eso.

No lea esas cosas.

No sirve de nada.

No van a ayudar a Blanca tampoco.

No los entiendo.

Listo.

Que no hay nada que entender a veces.

- Estamos listos. - Hay gente imbécil.

Es solo eso.

(bullicio)

(música de intriga)

(sonido de teclas)

Alex_17: ¿Lo tienes?

Tanaka: Sí. Te lo mando.

No te va a gustar.

DESCARGANDO ARCHIVO

(música de suspenso)

[Ossandón en el video] Y empieza un trabajo de parto...

Y empieza a pujar la guagua.

(chica gime)

[Ossandón] Es importante que vayas... ¡Ahí! ¡Puja!

Empuja. Empujando con el sonido, con la voz, con la voz.

- Con la voz - (chica grita)

[Ossandón] Eso, y anda de a poco.

(chica grita)

[Ossandón] Y anda dándole ritmo a eso,

cada vez más rápido, cada vez más doloroso.

(chica gime)

(música de intriga)

[Sofía] Si siguen viniendo a clases,

no va a funcionar.

[Jose] No, no hay que pescar a esos sacos de huevada.

[Sofía] Jose, no. ¡No!

(puerta cierra)

Lo logré.

- [Jose] ¿Qué? - [Sofía] ¿Qué?

- ¿Ossandón? - [Celeste] Sí.

Me costó un par de días, pero lo jaqueé.

Todos los videos.

El viejo es un asco.

[Sofía] Espérate, espérate. ¿Qué más encontraste?

Mucho porno, amateur, sadomasoquismo.

Vamos a hacer cagar a ese viejo culiao.

Sí.

[chicas] ¡Y va a caer! ¡Y va a caer!

¡El Ossandón va a caer!

¡Y va a caer! ¡Y va a caer! ¡El Ossandón va a caer!

No salgas de esta pieza por ningún motivo.

- [bebé] Mamá. - (mujer solloza)

[chicas] ¡Y va a caer! ¡Y va a caer!

¡El Ossandón va a caer!

(puerta abre)

[chicas] ¡Y va a caer! ¡Y va a caer!

¡El Ossandón va a caer!

[chicas] ¡Y va a caer! ¡Y va a caer!

¡El Ossandón va a caer!

[Ossandón] ¿De dónde sacaron este material?

¡Estaba en mi computador!

[chicas] ¿Qué parte no entendiste la N o la O?

Era una clase de actuación y la sacaron de contexto.

Y cuando sacan las cosas de contexto,

significan otra cosa.

¿Qué hiciste con nuestra amiga, Blanca, maricón?

Yo no tengo nada que ver con tu amiga. Sal de acá.

¡Váyanse a su casa!

¡Váyanse a su casa, pendejas de mierda!

[chicas] ¡Y va a caer! ¡Y va a caer!

(sirenas)

¡Jose, Jose!

Sáquese el pasamontañas. ¡Sáqueselo!

Vamos, baje del auto.

(diálogo inaudible)

Váyanse a su casa.

[chica] No, no, no. ¡Concha de tu madre!

(chicas gritan)

[chica] No, no...

[mujer] ¡Suéltenla! ¡Pacos culiados!

[chica] ¡Suéltenla!

- [mujer] ¡Huevón! - [chica 2] ¡Suéltenla!

[policía] Cálmese, ¡señorita, por favor!

- [mujer] ¡Suéltala! - (sirena)

(bullicio)

[Barías] ¡Al final! ¡Al final de la fila, señorita!

- Estamos diciéndole... - Barías.

- [Barías] Ustedes tomen asi-- - ¿Qué pasa?

Coronel Barías, comisaria.

Coronel...

Acabo de tener una larga conversación con su superior

donde acordamos que...

yo me voy a hacer cargo de las manifestantes.

- (chicas festejan) - Eso, nos vamos, ¡nos vamos!

No me gustaría tener que llamarlo de nuevo,

así que por qué no me las pasa inmediatamente

y así yo voy a pasar por alto

que han sido vulneradas, violentadas y expuestas.

Las detenidas estaban vandalizando

una propiedad privada.

[Fernández] Las detenidas son menores de edad,

coronel Barías.

Y, además, están involucradas

en un caso de desaparición a mi cargo.

Así es que si el señor Ossandón

quiere presentar cargos, que lo haga.

Por el momento, yo me las voy a llevar.

Por favor. Gracias.

- Devuélvele las cédulas. - [oficial] Por supuesto.

Celeste.

¿En qué quedamos?

Que ibas a encontrar a mi hermana.

Y que tú me ibas a dejar trabajar,

no te ibas a poner a hacer actos vandálicos

al domicilio de un sujeto que está siendo investigado.

Nosotras, por lo menos, actuamos.

¿Y si Ossandón no tiene que ver

con la desaparición de tu hermana?

[Fernández] ¿Qué pasa si es otra persona?

Un circo...

Eso es lo que acaban de hacer.

Un gran circo entregando un falso sospechoso

a la opinión pública para que se quede tranquila,

mientras el verdadero captor de tu hermana sigue libre.

[María] ¿Qué te dijeron?

Nada, formalidades nomás.

[María] ¿Saben algo más?

No, no. Apenas sepan algo nos van a avisar.

Las mujeres van a regresar al lugar del que nunca debieron salir.

Alex, ¿quieres jugar un juego?

SÍ

La verdadera naturaleza masculina

es violenta, territorial y dominante.

Elige una presa, Alex. Una mujer a la que deseas.

Márcala como si fuera tuya.

(música de intriga)

COLEGIO EN TOMA

Ey. ¿Con quién estabas hablando?

- Con nadie. - No me mientas.

- Con nadie. - ¿Con quién estabas hablando?

Con nadie.

Pero ¿cómo quieres que te ayude si no me cuentas ni una huevada?

(suspira) ¿Te puedo pedir un favor?

Sí, obvio.

Pero no te puedo contar nada.

Dime.

[policía] Olivia, eh...

El caso se politizó.

La violencia de género parece una especie de epidemia.

Y el Ministerio del Interior está presionando.

Le violencia de género siempre ha sido una epidemia.

Sí, estamos de acuerdo.

Pero ahora tiene nombre.

Eso no significa...

A ver, sí. No quiero escuchar tus huevaditas. Hoy día, no.

Estamos todos metidos en esto.

Y si nos pegamos un cagazo, vamos a caer todos.

Sin distinción de género. ¿Se entiende?

(suspiran)

El ADN salió negativo.

(ríe) ¿Qué?

Tu NN no tiene nada que ver con el caso Ibarra.

Lo más probable es que sea un suicidio.

Investíguenlo como tal.

¿Cómo un suicidio? Las marcas en la cabeza...

[policía] No quiero que comentes con nadie tus teorías raras.

- Menos con la prensa. - No son teorías raras.

[policía] Es un caso de bajo perfil

y quiero que lo mantengas así.

No necesitamos más niñas violentadas.

Quiero que incorpores a Elisa a tu equipo.

[Fernández] ¿Por qué?

Este caso no está caratulado como homicidio,

¿por qué vamos a meter a la BH?

Todo lo contrario, Blanca está viva.

Elisa es la oficial que más experiencia tiene...

en casos de violencia de género.

Así que van a trabajar a la par,

me importa un culo que sea un homicidio, secuestro,

o, no sé, niñas buscando nuevas experiencias.

¿Estamos?

¿Estamos, Olivia?

OK, salgan de mi oficina. A trabajar.

(Fernández suspira)

¿No me vas a explicar para qué es esto?

No puedo.

(sorbe) Ahora grábame.

¿Y para quién es el video?

¿Qué tiene que ver todo esto con Blanca?

Sofi, te dije sin explicaciones.

- Por favor... - Por favor, tú...

Explícame.

Mi hermana tenía esta marca.

Alguien se la hizo sin que ella se diera cuenta.

Es parte de un juego.

Ya. ¿Y por qué te estoy haciendo la marca yo a ti ahora?

Porque encontré el juego que te pide tatuar

a una mujer con esta marca.

- Es una prueba. - Te volviste loca.

Estás loca, huevón.

Júrame que no le dirás a nadie. Sofía, júramelo.

¿Qué pasa si...

te pasa lo mismo que a Blanca?

(sorbe) Yo no me puedo quedar esperando.

Yo no soy así. Tú tampoco.

Nosotras no somos así.

- Pero para eso está la policía. - No...

Oye... (sorbe)

No quiero que te pase nada malo.

Voy a estar bien, ¿ya?

- Júramelo. - Te lo juro.

- ¡Júramelo! - (Celeste llora)

Te lo juro.

(Celeste exhala)

(Celeste sorbe)

(Celeste sorbe)

(Celeste sobre) Oye.

(sorbe) Oye, necesito que me grabes.

(Sofía suspira)

[Sofía] No.

[Celeste] Grábame ya.

(ambas sorben)

Ya.

(notificación)

(música triste)

- (Sofía suspira) - (Celeste sorbe)

En 20 años...

que yo he estado a cargo de la dirección de este colegio,

nunca nos había tocado vivir una situación

tan difícil como la de ahora.

Si alguno de ustedes sabe algo,

la más mínima información,

el más mínimo detalle sobre Blanca Ibarra...

por favor, que se acerque y lo cuente.

[Francisca] Padre rector, con todo respeto,

dudo que esté buscando en el lugar que corresponde

porque si aquí alguien supiera de la niña,

ya lo habríamos dicho.

La pregunta que tengo,

y creo que representa a varios padres, es:

¿cuándo van a retomar las clases?

- [todos] Sí, ¿cuándo? - Desde que empezó la toma...

Desde que empezó la toma,

nuestros hijos no han tenido clases.

Y eso es exactamente

lo que esperamos de este establecimiento.

Que los niños se eduquen. Pero esto... no se puede.

No sé para ustedes, pero a mí francamente esto

- ya me parece un circo. - [padres hablan]

A ver, por favor, Francisca, yo la entiendo.

Pero hemos decidido autorizar

a las muchachas que sigan con las tomas.

- [Francisca] ¡Ah! - Sí.

Porque queremos priorizar lo importante en este momento.

Lo cual es encontrar a Blanca.

[Francisca] Discúlpame, discúlpame,

pero tu respuesta no me satisface.

Mi hijo Augusto es parte de esta comunidad...

Tanto como esas niñitas.

Y no puede seguir perdiendo el tiempo.

Bueno, pero...

Entiéndeme. No, entiéndeme.

No te responsabilizo solo a ti.

Porque aquí también hay un grupo de padres

que avala esta situación.

Y permiten que sus hijas pasen el día pintando letreritos

y gritando estupideces en contra de un profesor

al que no se le ha podido probar absolutamente nada.

Aquí lo que se necesita es disciplina.

Y no veo eso por ningún lado.

En nuestra familia ha habido disciplina, y gracias a eso

logramos que nuestro hijo tenga un importante cupo

en una universidad en Estados Unidos.

(gritos y aplausos)

Perdónenme, pero yo no estoy dispuesto

a sacrificar nada de ese logro

por padres que no saben qué hacer con sus hijas.

Y discúlpenme, pero seamos honestos.

Al paso que vamos, en el colegio no quedará nadie.

Van a quedar estas 20 chiquillas gritonas aquí en la reja.

(chicas gritan y aplauden)

[Francisca] Y este colegio es incapaz de contener

a un grupo de 20 adolescentes que no tienen idea de la vida

y que están jugando a ser feministas.

No, de verdad...

(bullicio de padres)

Yo exijo aquí y ahora

que nuestros hijos vuelvan a clases.

[Sofía] ¿En serio no eres capaz

de ver más allá de tus privilegios?

[Sofía] ¿Ustedes creen que nosotros tenemos miedo?

Nosotras ya no tenemos miedo.

En este mismo colegio desapareció una amiga nuestra,

se llama Blanca Ibarra.

Y parece que a ni uno de ustedes le importa.

Usted, ¿a qué quiere que su hijo vuelva a clases?

Si igual va a entrar. Usted pertenece

al 1 % más privilegiado de este país...

[Sofía] Hombre y rico.

- Y con mucho orgullo. - [Sofía] ¡No es no!

Nosotras no vamos a parar

hasta que echen a Ossandón del colegio.

Y hasta que aparezca Blanca.

(chicas gritan y aplauden)

[Jose] Escuchen, por favor, ¡oigan!

Nosotras no pretendemos dejarlos fuera de esta historia.

Queremos que nos apoyen, no los podemos obligar.

Cosa de ustedes.

Pero nosotras ya tomamos una decisión.

Y vamos a estar acá esperando

que Blanca aparezca o que la encuentren.

Con nuestras pancartas, nuestros pañuelos verdes

y nuestros pasamontañas. ¡Y no vamos a volver

a la normalidad hasta que aparezca Blanca!

(chicas gritan)

(música de intriga)

(encendedor)

El día que mi hija desapareció, yo estaba peleado con ella.

Estaba en desacuerdo con la toma.

Pero hoy,

creo que es indispensable la energía de estas chicas...

(móvil vibra)

...para que mi hija aparezca así que les pediría, por favor,

a todos, que dejemos de lado todas las diferencias...

(móvil suena)

...las rencillas, los...

(chicos gritan en video)

[Blanca] ¡No, suéltame!

(chicos gritan en video)

[Blanca] ¡Suéltame!

Miren, ¡es Blanca!

(chicas hablan)

[chica] ¿Qué mierda?

[Sofía] ¡Alguien haga algo!

(música tranquila)

(chicos gritan en video)

No...

(chicos gritan en video)

¡No! (María solloza)

¡No!

(chicos gritan en video)

(notificación)

- (música tranquila) - Ay.

(chicos gritan en video)

(Blanca grita)

(música tranquila)

(Blanca grita)

Alex, ¿estás listo para pasar al siguiente nivel?

SÍ

Ahora ya no estarás solo.

Conoce a tu jauría.

("La jauría" de Ana Tijoux)

♪ Coraza de piedra Piel de madera ♪

♪ La luna me lleva La noche me espera ♪

♪ Cuántas cayeron En medio de la niebla ♪

♪ Cuántas desaparecieron A cuántas tragaron la tierra ♪

♪ La vida nos mata La prensa desangra ♪

♪ Gritamos justicia Cuando se nos calla ♪

♪ Nos sacan los ojos Nos pegan con palos ♪

♪ Nos abren las piernas Se hacen los sordos ♪

♪ Nacimos culpables Con toda la cruz ♪

♪ Nos miran de arriba Y apuntan con luces ♪

♪ No a la iglesia No al Estado ♪

♪ Mi cuerpo es mío Que les quede claro ♪

♪ No a la iglesia No al Estado ♪

♪ Todo su aparato cómplice Es culpable ♪

♪ Es mi cuerpo, yo mando No quiero tu ley en mí ♪

♪ Mi cuerpo y yo mando ♪

♪ Tocan a una ♪

♪ Tocan a una ♪

♪ Tocan a todas ♪

♪ Tocan a todas ♪

♪ No estamos solas ♪

♪ Solas ♪

♪ Grita su nombre ahora ♪

♪ Grita su nombre ahora ♪

♪ Tocan a una ♪

♪ Tocan a una ♪

♪ Tocan a todas ♪

♪ Tocan a todas ♪

♪ No estamos solas ♪

♪ Solas ♪

♪ Grita su nombre ahora ♪

♪ Grita su nombre ahora ♪

(música continúa)

♪ No quiero tu iglesia No quiero tu Estado ♪

♪ Mi cuerpo es mío Que les quede claro ♪

♪ No a la iglesia No al Estado ♪

♪ Todo su aparato cómplice Es culpable ♪

♪ Es mi cuerpo, yo mando No quiero tu ley en mí ♪

♪ Mi cuerpo y yo mando ♪

♪ Tocan a una ♪

♪ Tocan a una ♪

♪ Tocan a todas ♪

♪ Tocan a todas ♪

♪ No estamos solas ♪

♪ Solas ♪

(música termina)