Original subtitles

Free Download Kdrama Www.30tk.ir ‫"الليلة، تبدأ جولة المواجهة"

‫"بدء جولة المواجهة"

‫"مع بعض أهم الأصوات ‫في عالم الموسيقى حالياً"

‫- "أربعة مرشدون حائزون على جوائز" ‫- "(بيبي ريكسا)، (إيلا ماي)"

‫- "وتغيرت القواعد هذه السنة" ‫- "(دوا ليبا)، (جو) و(كيفن جوناس)"

‫أولاً، هذه المواجهة الأولى ‫لـ(نيك جوناس) اليافع

‫نعم، ماذا يحدث إذا حاول شخصان ‫سرقة المتسابق نفسه...

‫عليك أن تحارب للحصول عليه

‫يستعيد المتسابق السيطرة ‫ويختار مجدداً

‫ولكن إذا كانوا من فريقه ‫فبالتأكيد لا يمكنني...

‫لا، أصبح علي الانتظار ‫غيّرنا القواعد

‫تتمكنون من السرقة قبل أن تُتاح لي ‫فرصة إنقاذ المتسابق

‫وإذا لم يسرقه أي منكم ‫عندئذ يمكنني إنقاذه

‫- حسناً ‫- بالحديث عن الإنقاذ

‫ستتاح لكم فرصة الإنقاذ ‫أربع مرات في جولة المواجهة

‫والمشاركون الأربعة الذين تنقذونهم ‫سيتحاربون مع بعضهم في الجولة القاضية

‫- وهذا أمر جنوني ‫- معركة محتدمة

‫هل من مشارك معين ‫في فريق مدرب آخر تترقبه؟

‫أخشى أن المشاركين سبق وعملوا ‫مع المدربين الآخرين

‫- وربما يكون قد فات الأوان ‫- يا للهول!

‫لا نعرف ما التوجيهات الفظيعة ‫التي أعطيت لهم

‫- نعم ‫- ربما دمروهم

‫لا أحد يعرف ما سيحصل

‫- حسناً، لنقم بذلك ‫- فلنفعل ذلك

‫سنعود الآن

‫جولة المواجهة من الموسم الـ18

‫"أنا ذاهب للبدء بالتخطيط لها"

‫نعم، هذا الكرسي الذي نريده ‫حسناً

‫هذا زجاج عازل للصوت ‫نسينا وضع الزجاج

‫هذه (بيبي ريكسا)

‫جلبتُ (بيبي ريكسا) كمرشدتي

‫- شكراً على مجيئك ‫- أنا متحمسة

‫"إنها مغنية نجحت كموسيقية ‫في مختلف أنواع الموسيقى"

‫ولديها أكثر أغنية كانتري مسموعة ‫في تاريخ أي لائحة أغاني كانتري

‫- شاركت في جولة العودة ‫- جولة العودة

‫- "لذا تعرفين فكرة المرشدة" ‫- "ساعدني ذلك على الاستعداد"

‫أعتقد أننا سنرى مواهب رائعة اليوم

‫- نعم ‫- أنا متحمسة لرؤيتهم

‫أشعر أنها قد تكون مرشدة رائعة ‫كما وأعتقد أنها قد تكون مدربة جيدة

‫أحب موسيقى الروك من الثمانينيات ‫هل تحبينها أنت؟

‫- كانت أمي تعزفها في المنزل ‫- نعم

‫- لماذا قلت ذلك بهذه الطريقة؟ ‫- لم أقل ذلك بأي طريقة

‫- هل تحاولين القول إنني عجوز؟ ‫- لا، لستَ عجوزاً، أنت يافع

‫- هل تعرفين عمري؟ ‫- لن أخمن

‫- يا للهول! رائع، كيف الحال؟ ‫- مرحباً

‫- هذه (بيبي ريكسا) ‫- مرحباً

‫تسرني مقابلتك، أنا (جوي)

‫- الدخول ورؤية (بلايك شيلدون) ‫- "(جوي فولكو)، العمر 23 سنة"

‫- كان مثيراً للحماسة بالتأكيد ‫- "(لانكاستر، كاليفورنيا)"

‫"ولكن رؤية (بيبي ريكسا) ‫هناك أيضاً"

‫كان ذلك بمنتهى الجنون ‫كان جنونياً

‫- نعم ‫- تحبان الروك الكلاسيكي

‫- واشتاق الناس إلى ذلك ‫- الروك الكلاسيكي يصبح رائجاً مجدداً

‫مررنا بفترة ركزنا فيها ‫على الهيب هوب

‫ولكنني أعتقد أن الروك الحقيقي ‫أصبح رائجاً مجدداً بالتأكيد

‫وهو يندمج بالهيب هوب

‫إذاً، على ما يبدو، بقيت في الحياة ‫للفترة الكافية

‫"أن يكون عمري 50 سنة ‫وأشارك في البرنامج هو مؤثر جداً"

‫"ترعرعت في الثمانينيات ‫وكان الهارد روك بارزاً جداً آنذاك"

‫"عزفتُ في فرقة اسمها (هارلوت) ‫كانت صاخبة جداً"

‫"وعند انتهاء الحفلة ‫كنتُ أفقد صوتي"

‫"في التجارب العمياء، انتهى بي الأمر ‫باختيار أغنية أغنيها منذ 38 سنة"

‫هذا مسار مباشر إلى النهائيات ‫يا صاح

‫"في التجارب العمياء ‫كانت الذكرى العشرين"

‫لذا، أن تتاح لي فرصة المشاركة ‫في البرنامج ودعم عائلتي

‫"هذه مكافأة إضافية"

‫- أحب جو موسيقى الروك... ‫- يا للهول

‫- هذا يلهمني جداً ‫- لهذا قمنا بجمعكما

‫(جوي) لديها شيء ما ‫بصوتها يشبه صوت (شير)

‫"فقمت بحجب (نيك)"

‫لا تخبريني بأنك كنت ستختارينه ‫على أي حال

‫لا، بكل جدية، كنت أنت ‫أكثر شخص أريد اختياره

‫كنت أقول "(بلايك)، أريد (بلايك)"

‫أحب جداً روك الكانتري ‫نشأت في فرقة مكونة من أفراد عائلتي

‫"كنت أعزف ثلاث إلى خمس ليالي في الأسبوع ‫لأربع ساعات من دون توقف"

‫أفعل هذا منذ صغري ‫إنها الوظيفة الوحيدة التي عملت بها قط

‫- يا للروعة! ‫- "ولكنني أحب أمور أخرى"

‫"أحب الفنون القتالية ‫أقوم بالملاكمة و(جيتسو) وكل شيء"

‫أحب أنه يقويني كامرأة

‫"من الرائع جداً أن تكون (بيبي ريكسا) ‫المرشدة لأنها تقدم وجهة نظر امرأة"

‫- هذا رائع جداً ‫- شكراً

‫ستتخذ (بيبي) جميع القرارات ‫بالنيابة عني في الحقيقة

‫- أريد سماع الأغنية ‫- ها نحن ذا

‫"ستغني (جوي) و(تود) ‫(ذا بيست) لـ(تينا ترنر)"

‫يملك المشاركان كلاهما نوعية صوت روك

‫"وهذه الأغنية مثالية لصوتهما"

‫صوت (جوي) غني جداً ‫لديها نوعية صوت كلاسيكية

‫وهذا جديد جداً

‫"لا أصدق أن (تود) يغني هذه النوتات ‫يا للهول!"

‫كأنه ليس إنساناً

‫أن يملك الرجل هذا المدى الواسع ‫هو أمر رائع

‫- ستكون رائعة جداً ‫- نعم

‫- شكراً ‫- تباً! هذا مستوى مرتفع جداً

‫لا تستطيع الكلاب حتى سماع ‫تلك النوتة

‫- ألطالما امتلكت هذا المدى؟ ‫- لا

‫ولكنني حين كنت يافعاً ‫كنت أتجول في سيارتي

‫- وأحاول الغناء بهذه الطريقة ‫- أحب صوته أيضاً، أعتقد أنه رائع

‫من الرائع أن أعمل مع (بلايك) و(بيبي)

‫ولدى (جوي) ‫خامة صوت واضحة وعميق

‫في الحقيقة ‫أنا خائف حقاً من الغناء معها

‫الأمر الوحيد الذي يمكنني قوله إن النوتات ‫مرتفعة جداً وتعطيان الكثير من الطاقة

‫استمعا إلى بعضكما أكثر ‫والدمج مهم جداً

‫وانتبها إلى النغمة

‫مسألة الانسجام ‫أعتقد يمكننا تعديل ذلك قليلاً

‫- حسناً ‫- لنغني هذا الجزء

‫- مكانك لما قمت بهذا معه ‫- حسناً

‫- أدعه يتابع النوتة لوحده؟ ‫- مكانك، لتركته يغنيها

‫حسناً

‫كأنها تقول "أريد أن أغني ‫النوتة العالية أيضاً، أريد التبجح"

‫- إنها منافسة ‫- لديها الكثير من الفرص للتبجح

‫إنه تحدي بالتأكيد منافسة ‫شخص كـ(تود)

‫لأن صوته قوي جداً

‫هل يمكنك كسر الزجاج بصوتك؟

‫عال وواضح، إنه جميل

‫هل أخبروكما ‫عن إمكانية الإنقاذ الجديدة؟

‫إنها جديدة ومثيرة للحماسة وللتوتر

‫إذاً، مَن ستختار؟

‫هذه السنة، المشارك الذي نختار إنقاذه ‫سيذهب إلى جولة مبارزة بين أربعة مشاركين

‫وسيتأهل مشارك واحد فقط

‫ليس من العادل لبقية العالم ‫أنكما موهوبان لهذه الدرجة

‫هذا مثير للحماسة، برأيي

‫أنا متحمسة جداً ‫أحب هذا

‫- نعم ‫- نعم

‫فلتبدأ المواجهة

‫إنه... أشبه بـ(وايتسنايك)

‫"فريق (بلايك) ‫(جوي فولكو) ضد (تود مايكل هال)"

‫"(ذا بيست)"

‫حسناً

‫يا للروعة! ‫كان هذا ممتعاً جداً وجيداً جداً

‫صوتكما مثاليان للأغنية

‫(جوي)، صوتك قوي جداً

‫- كان غناءك للنوتات العالية رائعاً ‫- شكراً

‫(تود)، تذكرت لماذا أردتك في فريقي

‫بعض النوتات العالية التي غنيتها ‫هي بمنتهى الجنون

‫وتغنيها بوضوح تام وبقوة

‫ما رأيك بالجزء ‫الذي غنيا فيه مع بعضهما؟

‫- يا للروعة! ‫- يا إلهي!

‫- لم أعد أعرف مَن يغني ماذا ‫- نعم

‫- كلاكما رائعان ‫- شكراً

‫كان هذا الأداء أشبه ‫بعشر جرعات من الكافين

‫- نعم ‫- كان مذهلاً

‫أرجوكما، أعطياني إياها

‫- (تود)، مدى صوتك رائع جداً ‫- شكراً

‫أنت مغني رائع، أنت تذهلني

‫- (جوي)، أداء رائع ‫- شكراً

‫صوتك ثابت جداً ورائع جداً

‫كان هذا الأداء ممتعاً جداً

‫ولكن بالإضافة إلى ذلك ‫مثالي من الناحية الفنية

‫قد أختارك أنت يا (جوي) ‫فقط لأن صوتك يثير اهتمامي

‫- شكراً ‫- ولكن افتخرا بهذا الأداء

‫ويا (بلايك)، لديك خيار صعب

‫- خيار مقرف ‫- خيار مقرف، نعم

‫كلمة اليوم

‫- مرحباً ‫- مرحباً

‫مرحباً، كيف الحال؟ ‫كان هذا أداءً رائعاً

‫أعتقد أنك غنيت أغنية لـ(شير) ‫بالتجارب العمياء

‫- لكن لديك صوت أجش رائع جداً ‫- شكراً

‫و(تود)، أعتقد أننا جميعنا تفاجأنا ‫من غنائك النوتات العالية

‫إن صوتك بمنتهى الجنون

‫لا أعتقد أنه هناك أحد مثلك ‫في هذا البرنامج وهذا رائع جداً

‫أعرف أنك غنيت أغنية لـ(فورينر) ‫في التجارب العمياء

‫وأحب فرقة (فورينر) ‫وأحسنت الأداء

‫- ولكنك لم تستديري لي ‫- أعرف، أنت رائع

‫- بصراحة... ‫- يبدو أن (كيلي) أخطأت

‫- نعم، نعم، نعم ‫- أتعرف ماذا؟ أعترف بذلك

‫يحدث ذلك أحياناً

‫شكراً لكم يا مدربون

‫حسناً، يا صديقي، القرار الأخير لك ‫ما هو رأيك بالمواجهة؟

‫سأبدأ بك يا (جوي) لأنني... اكتشفت أمراً ‫بك كنت أخبر (جون) عنه منذ قليل

‫قلتُ له "لدي هذه الفتاة في فريقي وهي ‫مصارعة فنون قتالية ولديها لياقة جسدية"

‫- ترتاح جداً في إطار المواجهة ‫- أنا في الإطار المناسب لي

‫ولكن صوتك هو حقاً عجيب

‫لديك مزيج مثير للاهتمام ‫من أصوات أيقونية

‫- تهانينا على كونك رائعة ‫- شكراً

‫و(تود)، لا أعتقد ‫أنك تمارس الفنون القتالية

‫- لا ‫- ولكنك حين تغني

‫تقوم بحركات قتالية

‫سألتها البارحة ‫"هل يلكمك الناس على وجهك؟"

‫- نعم ‫- نعم

‫- هذا رائع جداً ‫- تتعافين جيداً

‫وتقولين هذا بابتسامة، هذا رائع

‫- إنه ممتع ‫- أعرف، إنه رائع بالنسبة لك

‫أراد (تود) تعلم كيف كان الرجال ‫يغنون تلك الأغاني في الماضي

‫كانوا يغنون نوتات مرتفعة ‫وقال إنه وصل أخيراً إلى مرحلة

‫حيث ركب سيارته وبدأ يتجول ‫إلى أن أصبح لديها هذا المدى

‫وهو أمر مذهل ‫تستحقان كلاكما مكاناً في البرنامج

‫خيار صعب يا (بلايك) ‫مَن الفائز بهذه المواجهة؟

‫سأتأمل الأفضل وأخاطر

‫الفائز بهذه المواجهة...

‫إنها (جوي)

‫مبروك يا (جوي)! ‫ستنتقلين إلى الجولة القاضية

‫اخترتها في النهاية لأنها موهوبة جداً ‫ولديها جاذبية ما

‫- شكراً ‫- مبروك

‫"لديها موهبة فريدة من نوعها جداً"

‫يا للهول! هذا رائع ‫كان هذا ممتعاً جداً

‫"وأنا ممتنة جداً لـ(بلايك)"

‫أذكركم يا مدربون أن (تود) ‫متوفر للسرقة أو لإنقاذه

‫ولكن لديكم فقط ‫إلى أن يغادر المسرح لسرقته

‫يا (تود) ‫هل تريد قول أي شيء لمدربك؟

‫يا (بلايك)، أريد أن أتشكرك على الفرصة ‫كانت هذه نعمة كبيرة لي

‫أن أصل إلى هنا ويتم اختياري ‫وكل شيء

‫- لذا، أنا بخير ‫- صفقوا لـ(تود مايكل هول)!

‫- لا! قمتَ أنت بإنقاذه ‫- هل كانت ستسرقه؟

‫(تود مايكل هول)، عاد إلى البرنامج

‫هل سرقته أو أنقذه؟

‫عد على المسرح

‫- يا للروعة! ‫- ماذا حدث؟

‫سبق وقررت فعل ذلك ‫ولكنني كنتُ أتصرف بدرامية

‫- تأخرت قليلاً، (بلايك)... ‫- لا، لم أتأخر

‫(بلايك) أنقذه

‫- انظري إلى السماء ‫- لحظة، ماذا؟

‫اعتقدتُ أن علي الانتظار ‫إلى أن ينزل السلالم

‫- بل العكس صحيح ‫- تباً!

‫كان عليك فعل ذلك قبل نزوله

‫كانت المرة الأولى، كانت المرة الأولى ‫لدي الكثير من الوظائف

‫إذاً، (بلايك)، أنقذت أنت (تود)

‫- نعم ‫- استعملت الإنقاذ الوحيد لديك

‫يشرفني استعمال الإنقاذ الوحيد ‫لأنقذك

‫في الحقيقة أعتقد أن (تود) يمكنه أن ينجح ‫في الجولة القاضية بين أربعة مشاركين

‫لم يحدث ذلك قط من قبل ‫ولما وددت مواجهتك

‫أعتقد أنك ستقوم بعمل رائع ‫يا صاح

‫- شكراً ‫- صفقوا لـ(تود مايكل هول)

‫عاد إلى البرنامج وسنراه في الجولة ‫القاضية بين أربعة مشاركين

‫ويمثل فريق (بلايك)

‫"يسرني جداً استعمال (بلايك) ‫إنقاذه الوحيد لإنقاذي"

‫أخطط إلى بذل قصارى جهدي ‫في الجولة القاضية

‫أعتقد أنني سأذهله حقاً

‫مبروك يا صاح، قمتَ بعمل جيد

‫"أعتقد حقاً ‫أن هذا كان الخيار الأفضل"

‫وستكون المعركة محتدمة ‫في الجولة القاضية بين أربعة مشاركين

‫لا أحد في البرنامج لديه مدى صوته

‫تباً!

‫كنت سأسرق (تود) وأخفقت ‫وليس هذا بالأمر المفاجئ

‫لذا، لا بأس

‫نظرت إلى (تود) وقلت له ‫"أهلاً بك في الفريق!"

‫"بعد قليل"

‫"يبدأ المدربون والمرشدون بالعمل"

‫- شدا قليلاً مثل... ‫- على الكلمات، نعم

‫اللحن، معظم الوقت لن تتمكنا من الوصول ‫إلى النوتة إذا تشككان بنفسكما

‫دع الأغنية تتنفس قليلاً بعد ‫كلمة (توب)، أعتقد أن ذلك جميل

‫إلى أن يحين وقت ‫تقديم أفضل ما لديك

‫"والمساعدة على تقديم أفضل ‫المواجهات التي رأيناها قط"

‫يا للروعة أيها المدرب لأول مرة!

‫- نعم! ‫- جميل!

‫"مما يترك المدربون مع خيارات صعبة"

‫أنا الآن في أصعب موقف ‫مررتُ فيه في حياتي

‫- "سرقة" ‫- "يا للروعة! لدينا سرقة!"

‫"أهلاً بكم في جولة المواجهات"

‫"خذي نفساً عميقاً"

‫مثل تلك الأغنية

‫- يا للهول! ‫- هل أنت جاهزة؟

‫- نعم ‫- أنا جاهزة جداً

‫كنتُ متحمسة جداً ‫لاكتشاف مَن هو المرشد

‫"هرعت في الردهة"

‫- مرحباً! ‫- "عندما رأيت (كيلي) لوحدها"

‫- ارتبكت، لم أعرف إذا هناك مرشداً ‫- "(شيل)، العمر 19 سنة"

‫(شيل) و(أنايا) ‫تسرني رؤيتكما مجدداً

‫ستغنيان اليوم (سكيرد تو بي لونلي) ‫لـ(دوا ليبا)

‫واعتقدت أن أفضل طريقة هي جعل ‫(دوا ليبا) تساعدكما على غنائها

‫تعالي يا (دوا)

‫ماذا؟

‫نعم!

‫"تفاجأت كثيراً"

‫- إنها (دوا ليبا)! ‫- "(أنايا شايان)، العمر 18 سنة"

‫- كيف حالك؟ ‫- يا للهول! أنا بخير

‫- مرحباً ‫- مرحباً، كيف الحال؟

‫بخير، كيف حالك؟

‫يا للهول! سنغني أغنية لـ(دوا ليبا) ‫أمام (دوا ليبا) الآن

‫- لا يوجد أي ضغط ‫- نعم

‫لا، لا، لا تشعران بالضغط ‫يشرفني جداً فعل هذا

‫- وأنا متحمسة جداً ‫- "هذا بمنتهى الجنون"

‫(دوا ليبا) ‫هي أكثر فنانة مشهورة حالياً

‫إنها في قمة العالم ‫وفي أعلى قوائم الأغاني

‫لم يعتقد أحد قط ‫أنني أنا من (باربورزفيل)

‫سأحصل على الفرصة لأكون هنا

‫في (باربورزفيل) ‫هناك على الأرجح 7 آلاف شخص

‫"يمكن رؤية الأبقار في كل مكان ‫وأحياناً الماعز"

‫ليست معروفة للكثير ‫سوى لحقول الذرة

‫عندما لا تغنين ‫ماذا تحبين أن تفعلي؟

‫أقوم بجمع الحجارة في الحقيقة

‫"تخرجت للتو من الثانوية ‫وأصبحت معلمة حضانة في الكنيسة"

‫قبل أن آتي إلى البرنامج ‫كنت أحاول العثور على الثقة بنفسي

‫أعتقد أنك ستزدهرين في البرنامج ‫إذا أطلقت العنان لنفسك

‫شكراً جزيلاً

‫بعد وصولي إلى هنا ‫أنا جاهزة تماماً للعمل مع (كيلي)

‫أحب الجمشت!

‫من أجل (بلايك)، جلبت الذهب الكاذب

‫- الذهب الكاذب ‫- الذهب الكاذب!

‫لا يهم إلى أين أصل ‫سأصبح فنانة ومغنية أفضل

‫- عليك الدراسة والمشاركة هنا ‫- نعم

‫- يا للهول! ‫- نعم

‫يفاجئني هؤلاء اليافعون

‫"عمري 16 سنة وقد ضحيت ‫بالكثير لأصل إلى هنا"

‫"انتقلت من منزل عائلتي في عمر 12 سنة ‫لأذهب إلى مدرسة فنون استعراضية"

‫"العيش بعيداً عن أمي ‫هو أمر صعب جداً"

‫"كما وضحيت بالعيش ‫مع أختي الصغيرة"

‫"عندما انتقلت إلى (جورجيا) ‫كان عمرها ثلاث سنوات"

‫لم تتسنَ لي الفرصة ‫لأراها شخصياً تكبر

‫"أضحي بكل الأمور العادية ‫التي تفعلها الفتيات المراهقات"

‫من أجل تحقيق أحلامي

‫لم يكن لدي مدى صوتك بعمر 16 سنة

‫اضطررت إلى العمل بجهد ‫لأحصل عليه

‫"أنا متحمسة جداً للعمل مع (كيلي)"

‫لا تعرفون... النوتات التي تغنيها ‫ليست طبيعية

‫اعتقدت أنه سيكون من الممتع غناء ‫إحدى أغانيها نظراً لتواجدها معنا

‫وبالتأكيد، إنها جديدة جداً ‫وهي على قائمة الأغاني وتقوم بعمل رائع

‫لذا، لنسمع

‫لا يبدو صوت (أنايا) ‫كصوت فتاة عمرها 16 سنة

‫"وهي تثق بنفسها جداً ‫أحب هذا بها"

‫إنها مغنية رائعة

‫(شيل) مغنية رائعة لأنه لديها خلفية ‫في الموسيقى الجاز والسول

‫وتغني بدون عناء

‫إنها غامضة جداً على ما أعتقد

‫كان هناك الكثير من الفترات الموسيقية ‫الخالية من أي غناء

‫- نعم، هذا... ‫- نعم

‫إنه الجزء الذي أكون فيه عادة على المسرح ‫وأبدأ بهز رأسي طوال الوقت

‫أحب أن أدعو ذلك البوب الراقص ‫لأنني أرقص معظم الأغنية

‫ولكنني أعتقد أنها جميلة

‫أعتقد في المقاطع الخالية من الكلام

‫يمكنكما الارتجال ويمكنكما تجربة ذلك

‫والأغنية ضعيفة ‫وأعتقد أنه هناك قوة في ذلك

‫لذا حين تبدآن بالأغنية...

‫لا تغنيان بكامل صوتكما على الفور

‫- شدا قليلاً... ‫- على الكلمات نعم

‫احرصا على إيصال هذا الألم

‫عمرك 16 سنة وربما لم تختبري هذا ‫ولكن احرصا على الشعور بالأغنية وبالكلمات

‫أخبرا القصة بطريقة غنائها

‫عندما تصلان إلى اللازمة ‫إنها صاخبة جداً

‫فلتكن مسيرة توصلكما إلى هذه النقطة

‫الأغنية تتكلم عن فهم ‫أنك في علاقة للأسباب الخطأ

‫وأن السبب الوحيد لكوننا مع بعضنا ‫هو خوفنا من أن نكون لوحدنا

‫كان من الرائع جداً رؤية أحد ‫يغنيها بطريقة مختلفة

‫كان هذا ملهماً لأنني قلت في نفسي ‫"ربما يجب أن أجرب أنا هذا"

‫أنتما رائعتان، أعتقد أنه على...

‫يجب أن نكررها مرتين

‫هكذا يكون لديكما واحدة ضعيفة ‫وواحدة تكون عالية جداً

‫- نعم ‫- مثل...

‫- لذا نكررها... ‫- قمت بالغناء لي!

‫كان هذا جميلاً

‫لا يهم إبهار الناس بالنوتات العالية

‫- بل ما يهم هو الجو ‫- نعم

‫ما يهم هو الضغط مثل...

‫عليكما أن تكونا قويتين... ‫هذا ما تحتاجان إليه

‫هذا أكثر أمر أحبه عند (دوا) ‫عند الاستماع إلى أغانيها

‫تغنيها بقوة جداً ‫إنها مذهلة

‫"كلاهما مغنيتان رائعتان ولكنني أعتقد ‫أن ما سيحدث فرقاً في هذه المواجهة"

‫هو مَن سيكون لديه السلوك المناسب ‫لهذه الأغنية

‫أنا أتشوق لمشاهدة تدريبات المسرح

‫- أتمنى لو يمكنها أن تكون هناك ‫- أعرف، أنا أيضاً

‫لأنها بارعة جداً على المسرح

‫تتزحلق على الدواليب ‫وتقوم بأمور عديدة وهذا يبهرني

‫هذه أغنية مشهورة سيغني الجميع معكما

‫"تدريبات المسرح"

‫حسناً، تدريبات المسرح تبدأ الآن

‫ستكون رائعة، أحب فريقي

‫"أعتقد أن جزءاً مهماً ‫هو التدريبات على المسرح"

‫لأنه مختلف جداً

‫"يبدو كحلبة مصارعة ‫ورؤية جميع الكاميرات"

‫"أين هي وأين يجب أن ينظرا"

‫لذا من الجميل أن تصعدا على المسرح ‫قبل أن تفعلا ذلك حقاً

‫رائع، انتهى أمري!

‫- كان هذا رائعاً ‫- شكراً

‫لدي ملاحظة واحدة ‫عليكما الشعور بالجمهور

‫- فإنها أغنية راقصة ‫- نعم

‫لذا احرصا على مشاركة الجمهور

‫"أنا و(شيل) عملنا بجهد كبير"

‫- لذا أتقنت الأغنية ‫- "(إيانا شايان)"

‫ولكن الآن، أعتقد أنه حان الوقت ‫للشعور بالأغنية

‫ألا أفكر وأغني وحسب

‫عليكما أن تثيرا الحماسة ‫فهذا ما سيحث المدربون على سرقتكما

‫إذا الجمهور بأكمله فقد صوابه ‫من الحماسة، نغير نحن رأينا

‫كانت (أنايا) و(شيل) جيدتين ‫في التدريبات ولكنهما كانتا رائعتين اليوم

‫- كان هذا رائعاً ‫- شكراً

‫احرصا على الاستمتاع

‫"أهلاً بكم مجدداً"

‫فلتبدأ المواجهة

‫"فريق (كيلي) ‫(أنايا شايان) ضد (شيل)"

‫"(سكيرد تو بي لونلي)"

‫- حسناً ‫- أعرف

‫نعم!

‫رائع!

‫- يا للهول! ‫- نعم!

‫- نعم، نعم، نعم ‫- كان هذا جيداً

‫- مرحباً يا رفاق ‫- مرحباً

‫(أنايا)، لديك طريقة متنوعة جداً ‫في الغناء

‫يمكنك استعمال بسهولة ‫مختلف أنواع الأصوات

‫صوت الرأس لديك قوي ‫صوت الصدر والنوتات الطويلة

‫وهذا رائع لفتاة عمرها 16 سنة

‫(شيل)، أعتقد أنك فقدت السيطرة قليلاً ‫على بعض الأجزاء من الأداء

‫على الأرجح أنك بارعة أكثر

‫عندما لا تتواجد هذه الأضواء والجمهور ‫أفهمت قصدي؟

‫- (أنايا)، لاخترتك أنت على الأرجح ‫- شكراً

‫أنتما مغنيتان رائعتان

‫(شيل)، أعتقد أن أداءك ‫لم يكن دقيقاً جداً

‫وكنت تواجهين (أنايا) التي... ‫ما إن صعدت على المسرح، عرفت أنك نجمة

‫قمت بالتلاعب بصوتك ‫بشكل مثير جداً للاهتمام

‫شكراً

‫هل يمكنني أن أسألك سؤالاً؟

‫في أداءك الثاني، هل شعرت كنجمة؟

‫عمري 37 سنة وأنا أفعل هذا ‫منذ 17 سنة ولا أزال لا أشعر بذلك

‫رأينا مختلفاً يا (كيلي)

‫أعتقد أن المغزى من هذا...

‫(شيل)، هذه ثاني مرة أشاهدك تغنين ‫أعتقد أنك موهوبة جداً

‫كما وأعطيتنا الصخور في المرة الأخيرة ‫وكان هذا لطيفاً جداً

‫أقدر جداً الذهب الكاذب

‫عرفت تماماً ما أنت عليه، صحيح؟

‫(أنايا)، عندما كان عمري 16 سنة ‫لم أكن واثقاً من نفسي ومرتاحاً مثلك

‫رغم أنني كنت أغني ‫في حفل توزيع جوائز (غرامي)

‫الأفضلية التي لديك الآن هي حقيقية

‫ولكنني أريد أن أقول أيضاً لـ(شيل) ‫إنك رائعة أيضاً ولديك إمكانيات كثيرة

‫- لأنك مذهلة ‫- شكراً

‫شكراً أيها المدربون

‫حسناً يا (كيلي)، الخيار الأخير لك ‫ما رأيك في المواجهة؟

‫أنتما رائعتان كلاكما

‫لديكما صوتان مختلفان تماماً ‫ولكن لديكما مدى رائع في صوتكما

‫وأردت أن أرى مَن منكما ‫ستضغط على نفسها أكثر من الأخرى

‫بغض النظر عن البرنامج ‫وعن أي تجارب أداء تشاركان فيها

‫احرصا على أن تكونا واثقتين جداً من نفسكما ‫وتسيطرا على اللحظة في كل مرة

‫لا ترتاحا أبداً وإلا لن يحدث ذلك ‫لأنه هناك الكثير من الأشخاص الموهوبين

‫(كيلي)، الخيار صعب ‫مَن الفائزة بهذه المواجهة؟

‫الفائزة بهذه المواجهة هي...

‫- (أنايا) ‫- (أنايا)

‫تنتقل إلى الجولة القاضية، مبروك

‫- أنا فخورة جداً بك ‫- شكراً

‫"كان علي اختيار (أنايا) ‫لأنه في نهاية المطاف"

‫ساعدها التوتر على تقديم أداء أفضل

‫"(أنايا) هي مغنية مثالية ‫يمكن تدريبها"

‫أحسنت غناء تلك الأغنية يا فتاة!

‫تابعي القيام بذلك

‫لا تشعر أبداً بالإهانة ‫بل وكأنها تشعر بالإطراء

‫لأن أحدهم يهتم بما فيه الكفاية ‫ليعطيها النصائح التي لديه

‫"مما يجعلها شخصاً ممتعاً جداً العمل معه"

‫وأنا بصراحة متحمسة ‫لاختيار الأغاني مع (أنايا)

‫أحسنت!

‫"(أنايا) مميزة ‫إنها موهوبة جداً"

‫أعتقد أنها ستكون من ‫أفضل المشاركين في فريق (كيلي)

‫يا للهول! أنا أبكي

‫أنا فخورة جداً بنفسي ‫وأشعر أنني أنجزت أمراً رائعاً

‫أنا متحمسة جداً للعمل مع (كيلي)!

‫أذكر المدربون ‫بأن (شيل) متوفرة للسرقة

‫يا (شيل)، هل تريدين قول أي شيء ‫لمدربتك (كيلي)؟

‫أريد أن أشكر (كيلي) ‫على إعطائي هذه الفرصة

‫ولإيمانها بي بأنه لدي القوة ‫لأتقدم في هذا البرنامج

‫شكراً جزيلاً

‫- أنت موهوبة جداً ‫- صفقوا لـ(شيل)!

‫"حزنت جداً على (شيل)"

‫"لأنه هذا لا يلخص ‫ما تستطيع (شيل) فعله"

‫استدار لها ثلاثة أشخاص في البداية ‫يجب أن تتابع الغناء بالتأكيد

‫- (أنايا) بمنتهى الجنون ‫- إنها بارعة

‫- صوتها مذهل جداً ‫- نعم، إنها موهوبة جداً

‫نعم، إنها مذهلة

‫كان (نيك) مصراً على كتابة كلمات معينة ‫في دفتر ملاحظاته في التجارب العمياء

‫وتفاجأت من أنه لا يستعمله ‫لجولة المواجهات

‫ماذا كتبت في دفتره؟

‫- سألته لماذا لا يكتب في دفتره ‫- لا يكتب الملاحظات

‫"أهلاً بكم مجدداً ‫إلى جولة المواجهات"

‫- نعم، يسرني جداً مقابلتكما ‫- نعم، أنا أيضاً

‫- أنا معجب بكما منذ وقت طويل ‫- يشرفك ذلك

‫هذا صحيح

‫- شكراً على فعل هذا ‫- يستحق الأمر العناء

‫أعتقد أن فريقي ‫سيفقد صوابه عند رؤيتكما

‫لا يمكننا منع ذلك

‫وأعتقد أنه عليكما مساعدتهم ‫بأي طريقة ممكنة

‫- افتح الباب لنا ‫- حسناً، سأفتح الباب لكما

‫جلبتُ أكثر شخصين غير ذكيين ‫تمكنت من العثور عليهما

‫فقط لأبدو أنا أفضل منهما

‫- مَن هما هذان الشخصان؟ ‫- أنا... لا...

‫- جلبت أخاي ‫- مرحباً

‫- (جو) و(كيفن جوناس) ‫- نعم، إننا هنا لإنقاذ الوضع

‫- لا يدور هذا الكرسي ‫- لا يدور، آسف يا (جو)

‫قاموا بذلك فقط لي

‫- طلبت بالتحديد كرسياً يدور ‫- نعم

‫- يسرنا جداً التواجد هنا ‫- نعم، إننا متحمسان

‫يسرنا مساعدة (نيك) ‫في هذه العملية

‫وعلى أمل تمرير معرفتنا ‫ومعلومات جيدة وحكم إلى المشاركين

‫حتى يتمكنوا من تقديم أداءً جيداً

‫أعتقد أن علينا جعلهم يسترخون ‫والاستمتاع معهم

‫نريدهم أن يفوزوا وأن ينجحوا

‫- صحيح ‫- يبدو هذا جيداً

‫حسناً

‫"يا للهول! ‫الدخول ورؤية (نيك) مع شقيقيه"

‫- كان بمنتهى الجنون ‫- "(جوانا سيرنكو)"

‫أنتم أول أشخاص شاهدتهم ‫في حفل موسيقي

‫حقاً؟ نحن أول أشخاص شاهدتهم ‫بحفل موسيقي؟

‫هل تتذكرونني؟

‫"حصلوا على جوائز بلاتينية ‫وهم مرشحون لجائزة (غرامي) هذه السنة"

‫لذا من الرائع جداً أن أعمل معهم

‫إنهم حقيقيون

‫شاهدت تجربة أدائك ‫كنت في موقع التصوير في ذلك اليوم

‫- في الكواليس مع (نيك) ‫- رائع

‫- لم يعتقد أنك ستختارينني ‫- هذا صحيح، قلت ذلك

‫"اعتقدت أنني سأخسرك ‫لأي شخص آخر"

‫ولكنني كتبت في دفتر الملاحظات ‫"حارب"

‫وقال "يوماً ما، قد تقابلين أخاي"

‫- صحيح، هذا ما قلته تماماً ‫- فاختارتك على الفور

‫و(رودريغ) غنى أغنية لـ(براين مكنايت) ‫وهذا مذهل بحد نفسه (باك أت وان)

‫- كان رائعاً ‫- شكراً

‫أنتما مغنيان (آر أند بي) موهوبان جداً

‫أردت أن أركز على ذلك بأغنية

‫لم يسمعها أحد بهذه الطريقة ‫أو يتم غناءها بطريقة (آر أند بي)

‫أعتقد أن ذلك سيثير الحماسة

‫أعطيت (جوانا) و(رودريغ) أغنية ‫(وين ذا بارتي إيز أوفر) لـ(بيلي أيليش)

‫(جوانا) مذهلة

‫"استدار المدربون الأربعة لـ(جوانا) ‫بينما أنا استدار لي مدرب واحد فقط"

‫- صوتها فريد جداً وغني جداً ‫- "(رودريغ شامبرز)"

‫- يا للروعة! ‫- ستكون مواجهة محتدمة!

‫(رودريغ) و(جوانا) أعتقد ‫أن الديناميكية بينهما هي مذهلة

‫إليكم فكرة، فكرة جنونية ‫ولكن قد تنجح بما أننا هنا للتجربة

‫أعتقد أنه علينا إضافة إيقاع ‫في اللازمة الأولى

‫نعم

‫وفي المقطع الثاني ‫نبدأ بزيادة الوتيرة

‫وفي المقطع الأخير ‫ستكون النغمة عالية

‫- يعطيكما الفرصة لإطلاق العنان ‫- رائع

‫- لصوتكما، ما رأيكما؟ ‫- هذا رائع جداً

‫"يعرف (نيك) ما يفعله تماماً"

‫في اللحظة نفسها، يقوم بالتأليف ‫وبإخراج الفرقة وبإعطاء التعليمات

‫كان أشبه بدرس يعطيه خبيراً

‫هذه نصيحة جيدة ‫يجب أن تعمل في هذا المجال

‫نعم

‫وبرأيي أيضاً، دعا الأغنية تتنفس قليلاً ‫في البداية، فهذا رائع

‫يجب أن تكون بطيئة كقصة تسردانها ‫إلى أن يحين وقت الانطلاق

‫فتقدمان كل ما لديكما

‫عندما سمعت الأغنية ‫قلت في البدء "لماذا؟"

‫ولكنني فهمت الأمر، قد تكون مذهلة جداً ‫إذا قمنا بغنائها بشكل صحيح

‫- سيكون أداءً باهراً ‫- ستكون أغنية فريدة

‫ولن يتوقعها أحد

‫أعتقد أنها فرصة رائعة ‫أن نأخذ أغنية شهيرة جداً

‫ولكن نسمعها بطريقة جديدة

‫"صوت (جوانا) متنوع جداً"

‫أتمنى لو يمكنني الغناء ‫بالطريقة الطبيعية التي تغني بها

‫"و(رودريغ) أبهرني جداً ‫في التجارب العمياء"

‫سماع صوته اليوم، إنه يبذل جهده حقاً

‫- نعم ‫- نعم!

‫- سيكون هذا رائعاً ‫- ستثيرون حماسة الجميع

‫- أعتقد أن هذا ما لا... ‫- ما يتوقعه الناس؟

‫- نعم ‫- نعم، بالتحديد

‫أنتما بارعان جداً بإيصال مشاعركما ‫من خلال الغناء

‫لذا اشعرا بكل كلمة حتى يحق لنا ‫التحليق في النهاية

‫- نعم ‫- حسناً

‫أحب الفكرة ‫من وجهة نظر الإخراج المسرحي

‫في جزء سرد القصة ‫تقفان ظهركما لبعضكما

‫وأخيراً، عندما يتسارع الإيقاع ‫تستديران وتغنيان

‫- حان الوقت لتقديم عرض ‫- حسناً

‫هذا رائع جداً لأن الأغنية مبنية بطريقة

‫لنشعر كأنها حرب بين شخصين ‫يحاربان هذه المشاعر

‫سيكون هذا أفضل أداء في هذه الجولة

‫لذا، أحسنتما

‫"أنا متحمس جداً لـ(جوانا) و(رودريغ)"

‫ولكنني الآن غاضب جداً من نفسي ‫لأنهما مذهلان

‫سيكون الخيار صعباً جداً علي ‫وأنا أشعر بالتوتر

‫"تفصلني دقائق عن المواجهة ‫وأنا متوترة بعض الشيء"

‫"البرنامج هو مهم جداً بالنسبة إلي ‫لأنه قد يحدد مسار حياتي"

‫"تخرجت مؤخراً من الثانوية"

‫"وأرادت أمي أن أقوم بأمر عملي ‫إنها ممرضة"

‫ولكنني قمت بتأجيل الجامعة ‫لآتي إلى هنا

‫"أريد أن أثبت لنفسي ‫أن هذا ليس عبثاً"

‫(جوانا سيرنكو)

‫"أريد أن أتمكن من تكوين ‫مسيرة مهنية من شغفي"

‫"أنا أعمل كموسيقي بدوام كامل ‫ولكن عمري 38 سنة"

‫"لذا هذا البرنامج هو على الأرجح ‫فرصتي الأخيرة"

‫"لتحقيق أمراً على مقياس عال"

‫"أنا أعمل في الموسيقى منذ 20 سنة ‫ولكن رُزقت بابن الآن"

‫لذا علي الكثير من الضغط للوصول ‫إلى الجولة التالية وإلى النهائيات

‫نعم!

‫مصافحة!

‫تبدأ المواجهة الآن

‫"فريق (نيك) ‫(جوانا سيرنكو) ضد (رودريغ شامبرز)"

‫"(وين ذا بارتي إيز أوفر)"

‫- حسناً ‫- يا للهول!

‫جميل!

‫ها أنت ذا!

‫هيا!

‫نعم!

‫كان هذا جيداً جداً

‫جميل! جميل! ‫رائع جداً

‫نعم يا (نيك)! نعم!

‫أعتقد أنهم أحبوا الأداء

‫ولكن حقاً، كانت هذه مواجهتي ‫المفضلة حتى الآن

‫قمتما بالغناء من دون عناء ‫وبشكل جميل وبشغف

‫يا للروعة أيها المدرب لأول مرة!

‫نعم، نعم، أحسنت يا (نيك) ‫أحسنت

‫هما مَن قاما بالعمل

‫- أنا أشفق جداً عليك الآن ‫- أعرف

‫لأنك قمت بخلق تحفة فنية ‫وعليك التخلص من نصفها

‫عندما بدأت يا (جوانا) ‫قلت "سأختارها"

‫ومن ثم بدأ (رودريغ) بالغناء ‫فقلت "لحظة، ماذا؟"

‫هذا أداء أريد مشاهدته ‫في حفلات الجوائز

‫كان من دون أي شائبة ‫لا يمكنني الاختيار بينكما

‫- شكراً ‫- شكراً

‫(جوانا)، جميعنا استدرنا لك ‫ومن ثم قمنا بزيادة التوتر

‫- لأننا طلبنا منك الغناء مرة أخرى ‫- نعم

‫وقمت بالغناء مجدداً

‫(رودريغ)، من الناحية الأخرى ‫عندما أراك أقول

‫"استدار مدرب واحد لهذا الرجل ‫لست متأكداً حياله"

‫وأشعر حقاً أنك أنت ‫مَن استفدت من هذا الموقف

‫أنا أحبكما كلاكما

‫في الحقيقة، كنتما أنتما منسجمين أكثر ‫من أي مواجهة أخرى سمعناها حتى الآن

‫- كان جميلاً، كان جميلاً ‫- تدريب جيد، تدريب جيد

‫كان رائعاً

‫أعتقد فقط بسبب الصدمة التي ‫أشعر بها، قد أختار (رودريغ)

‫هذه الأغنية فيها مدى واسع

‫ولكنها تتطلب أيضاً ‫رشاقة وحضور وانضباط

‫وقد برهنتما كلاكما أنكما تملكانها

‫تفاجأت من غنائك هذه النوتات ‫المنخفضة والمرتفعة يا (جوانا)

‫كأنك تستطيعين القيام بكل شيء

‫وكما قال (بلايك)، لا أعتقد ‫أننا توقعنا هذا القدر من (رودريغ)

‫لكن لو الاختيار لي، لاخترت (جوانا)

‫- شكراً ‫- شكراً أيها المدربون

‫حسناً يا (نيك) ‫ما رأيك بالمواجهة؟

‫النمو الذي رأيتك تفعله يا (رودريغ) ‫ومن ثم التقدم جميعنا مع بعضنا كفريق

‫كانت خبرة مذهلة جداً بالنسبة إلي

‫وأنا فخور جداً بالعمل ‫الذي فعلته اليوم على المسرح

‫(جوانا) تغنين ‫بشكل لا تشوبه شائبة

‫وسماع صوتك مثير للحماسة جداً ‫وهناك إمكانية كبيرة للتقدم بصفتي مدرب

‫نعرف أن الخيار صعب يا (نيك) ‫مَن الفائز في هذه المواجهة؟

‫أنا الآن في أصعب موقف ‫مررت به في حياتي

‫أحاول أن أختار واحداً بينكما

‫"أهلاً بكم مجدداً في المواجهة"

‫أنا الآن في أصعب موقف ‫مررت به في حياتي

‫أحاول أن أختار واحداً بينكما ‫ولكن علي...

‫علي أن أتبع حدسي

‫الفائز في هذه المواجهة...

‫- إنه (رودريغ) ‫- مبروك يا (رودريغ)!

‫- ستنتقل إلى الجولة القاضية ‫- لم يتوقع ذلك

‫"اخترت (رودريغ) ‫لأن التقدم الذي قام به"

‫"قدرته على تقبل التوجيهات"

‫هناك فرصة لتحويل هذا الرجل ‫إلى نجم حقيقي

‫أنا... لا يمكنني... ‫لا أصدق ما يحدث

‫لا أعرف ماذا أقول

‫حسناً أيها المدربون، أذكركم ‫بأن (جوانا) متوفرة للسرقة أو للإنقاذ

‫يا (جوانا)، هل تريدين قول ‫أي شيء لمدربك (نيك)؟

‫أريد أن أقول شكراً ‫على كونك مدرباً رائعاً

‫ويسرني جداً أن أكون هنا ‫وأن أصل إلى هذه المرحلة

‫- شكراً ‫- صفقوا لـ(جوانا)!

‫"سرقة"

‫لدينا سرقة!

‫تعالي إلى هنا!

‫يا للهول@@!

‫نعم يا (جوانا)!

‫تحصل على سرقة واحدة ‫في جولة المواجهات

‫ما الذي أقنعك بـ(جوانا)؟

‫كما قال (نيك)، غناءها مثالي

‫أردتك منذ البدء في التجارب العمياء ‫كنت مثالية

‫أشعر أنني سرقت حقاً أمراً اليوم ‫ينتابني شعور جيد

‫هذا...

‫(جون) سرق (جوانا)، مبروك! ‫سنراك في الجولة القاضية

‫اذهبي وألقي التحية ‫على مدربك الجديد

‫نعم!

‫"كان يجب أن أسرق (جوانا) ‫غنت بطريقة رائعة جداً"

‫صوتها فريد ورشيق

‫- شكراً جزيلاً ‫- بالتأكيد، كان هذا ضرورياً

‫وأعتقد أنها ستكون منافسة رائعة

‫وأصبحت في فريقي ‫رائع!

‫فريق (ليجند)!

‫- فريق (ليجند) ‫- سرقنا أحدهم اليوم

‫يا (بلايك) ‫لا تلمس أغراضي، مفهوم؟

‫- لم ألمس أغراضك ‫- رأيتك تكتب في دفتري

‫هذا غير لائق، هذا لي ‫لا تلمس أغراضي

‫- كتبت "مغني" ‫- الملاحظات تساعدني

‫- أنت يا سيدي، تجيد الغناء ‫- مغني

‫الموسم 18، جولة المواجهة

‫إنه الجزء المفضل لدي في البرنامج ‫أنا متحمس جداً

‫مرحباً، فريق (ليجند) ‫هذا مكتوب

‫- مرحباً ‫- كيف الحال؟

‫جلبت (إيلا ماي) لأنني أعتقد أنها ستكون ‫مرشدة رائعة لهؤلاء الفنانين الجدد

‫هل سبق أن قمت بأمر مماثل؟ ‫هل قمت بالتدريب؟

‫أبداً، هذه تجربتي الأولى

‫- أعتقد أنه لديك نصائح جيدة لهم ‫- شكراً على استقبالي، هذا رائع

‫حققت نجاحاً باهراً ‫في خلال السنوات الماضية

‫- وتمكنا من العمل مع بعضنا ‫- صحيح

‫في أغنية اسمها (إفريثينغ) ‫التي أحبها

‫"نجحت في عصر وسائل التواصل ‫الاجتماعي، تعرف خبراتهم"

‫ولديها وجهة نظر جديدة ‫على ما يساعدهم على التحسن

‫لدينا فريق مثير للاهتمام ‫لدي 10 مغنون رائعون

‫"المواجهة الأولى هي بين (مايك) و(زاك)"

‫أتى (مايك) إلى التجارب العمياء وغنى ‫(إيتس إيه مانز ورلد) لـ(جايمز براون)

‫غنٍ! ‫صوته كبير وقوي جداً

‫"مدى صوت جنوني ‫رائع جداً"

‫كل ما فعلته أديته بثقة ‫كان ذلك رائعاً!

‫ثم (زاك)، نعيش دوماً لحظات معينة في البرنامج

‫"لا نصدق فيها أن هذا المشترك لا يشبه صوته"

‫- ما المضحك إلى هذا الحد؟ ‫- مهلاً، لمَ تضحكون؟

‫- هل ألقى دعابة؟ ‫- أتعرفون شيئاً نجهله؟

‫خرج وغنى أغنية (ويك) لـ(أس دبليو في)

‫- وكانت أغنيتي المفضلة في شبابي ‫- أجل

‫"خرج وأدى تلك النوتات وعلى مختلف الطبقات"

‫- "استدرنا..." ‫- ماذا؟

‫ولم يبد لنا مشابهاً لصورة المغني ‫الذي في مخيلتنا

‫ماذا؟

‫- مرحباً! ‫- مرحباً!

‫- انظرا من أتى ‫- يا إلهي!

‫- ضيفتنا المميزة جداً، المرشدة (إيلا ماي) ‫- يا إلهي، تبدين ظريفة جداً

‫تشرفت بمعرفتك، شكراً لك ‫مرحباً، تشرفت بمعرفتك

‫- عندما رأيت أن (إيلا ماي) ستكون مرشدتنا ‫- "(مايك جوريل)"

‫"أذهلني الأمر كلياً فأنا من كبار المعجبين بها"

‫"إنها حائزة على جائزة (غرامي) ‫وهي مغنية (آر إن بي) رائعة"

‫"لذا إن يدربنا كل من (إيلا ماي) و(جون)"

‫مؤكد سيؤثر بي من نواح متعددة

‫أنا متحمس لسماعكما تغنيان معاً

‫- يا إلهي! ‫- هل أنتما متحمسان؟

‫- هذه فرصتكما ‫- هذا صحيح

‫يسرني كثيراً أنكما في فريقي

‫معنا (إيلا) وأغنية رائعة لـ(ميغيل) ‫لنغنيها معاً

‫- وسنقضي وقتاً ممتعاً ‫- هذا مؤكد

‫جفّ فمي

‫- أعتقد أنني غاية في الحماسة ‫- سأحذو حذوك

‫حسناً، حسناً

‫(مايك) في مواجهة (زاك) ‫كلاهما يغني بشكل عاطفي

‫ومساحات صوتيهما عريضة جداً

‫"وأحب أغنية (أدورن) لـ(ميغيل)"

‫"أحب (ميغيل) بالعموم فهو صديق لي"

‫"من المهم جداً بالنسبة إلي أن أرد الجميل"

‫لكوني كنت مكانهما منذ وقت قريب جداً...

‫أن آتي لأكون ضيفة مرشدة ورؤيتهم ‫لذلك يعني أن كل شيء ممكن

‫"وأن كل شيء ممكن إذا عزمت على تنفيذه"

‫هناك أمل بالنسبة إليهم ‫وأنا لست بعيدة بالقدر الذي أظن

‫حسناً

‫العرض يتشكل وأرى كيف سينتهي، حسناً

‫لذا... أحب كل أديتماه معاً ‫ولكن بدا في البداية أنكما مترددان قليلاً

‫(مايك)، عندما غنيت (إتس ‫إيه مانز وورلد) حطمت المسرح

‫أريد أن أسمع (مايك) بكامل طاقته، أتفهمني؟

‫وأنت يا (زاك)، لا أزال أريد ‫رؤية المزيد من الثقة بالنفس

‫- هذه الأغنية مثيرة ‫- صحيح

‫تخيلا أن المغني واثق جداً من نفسه

‫لا أعرف أغنية (أدورن) جيداً ‫فهي أغنية مثيرة جداً

‫كما أنني لا أجد نفسي مثيراً ‫ولا أفكر في نفسي بهذه الطريقة

‫لكن أحاول أن أفكر في أنني ممثل في هذه ‫اللحظة وما علي إلا الشعور بالكلمات

‫من الجنوني أن تجمعهما معاً ففي التجارب العمياء ‫على وجه الخصوص ما كنت لأتصورهما معاً

‫- لكنهما يليقان جداً ببعضهما البعض ‫- أجل

‫لهذا السبب أحببت تناغمهما معاً

‫كما أنني واثق من القوة الكبيرة ‫التي تستطيعان تقديمها

‫لكنني أريد أن أشعر بذلك ‫على مستوى كل واحد منكما

‫نجحتما ولكن لا تبالغا في التفكير بأدائكما

‫أجل

‫"تتعلق هذه الأغنية بعشق شخص ما"

‫"والشعور بالأغنية يعني أن علي ‫تخيل من أغنيها له"

‫- وذلك الشخص هو حبيبتي ‫- "(مايك جوريل)"

‫"التقينا في أحد العروض التي قدمتها ‫وتبادلنا أرقام الهاتف"

‫أرسلت إليها رسالة نصية لكنها ‫لم ترد أبداً عليها

‫اتصلت بها لكنها لم تتواصل معي ‫ثم رأينا بعضنا بعضاً بعد 6 أشهر

‫وأدركنا أن رقمي الهاتف ‫كانا خاطئين والآن نحن معاً

‫أجل! صوتاكما في النهاية كانا "لذيذين"

‫يا إلهي!

‫آسف، سال لعابي، كان لذلك رائعاً

‫ثمة مشكلة دقة لدى كليكما عندما ‫حاولتما الانتقال إلى الطبقات العالية

‫- حاولتما بلوغها ولكنكما أخفقتما ‫- وانتقالكما السريع بين الطبقات

‫لن تصيبا أغلب الأحيان الطبقة التي تريدان ‫إن كنتما غير واثقين من نفسيكما

‫خير لكما أن تغنيا على طبقة ‫أقل صعوبة

‫- ولكن بشكل صحيح ‫- أجل

‫على الغناء على طبقة صعبة بطريقة سيئة كلياً

‫لذا أريدكما أن تتحليا بمزيد من الثقة ‫في ما يتعلق بقوة أدائكما في النهاية

‫وأريد القليل من ذلك في البداية

‫حالما تعتليان المسرح لن يكون لديكما ‫الكثير من الوقت لإقناع الناس

‫لذا أقنعاني أنا بمن أريد إبقاءه في فريقي

‫من الصعب علي أن أطلب إليهما الغناء كـ(ميغيل)

‫- فـ(ميغيل) بارع في ما يفعله لأنه موهوب ‫- شكراً جزيلاً لك

‫ولكنهما يغنيان على طبقات ‫(ميغيل) يؤديها بثقة كبيرة

‫وهذا هو مستوى الثقة الذي أريد رؤيته لديهما

‫- إنها أغنية عاطفية للغاية ‫- أجل

‫- يجب أن تشعر بها وإلا سيكون أداؤك سيئاً ‫- أجل

‫هذه الأغنية صعبة، كان صوت (مايك) ‫حنوناً جداً ويتمتع بديناميكية عالية

‫عليه أن ينتقل من الطبقات الرقيقة إلى القوية

‫أعرف أن علي العمل على مستوى القوة في الأداء ‫وألا أخاف في البداية

‫ولكن بالنسبة إلى (زاك) ‫هو يتمتع بشخصية ملفتة وهذا مهم

‫"عندما تكون الأغنية مثيرة ‫لا بد من أن تتمتع بشخصية بارزة"

‫لذا أعتقد أنه منحها شيئاً من الجرأة

‫لا تزال تريد في الوقت نفسه أن تبرز قدراتك

‫- أجل ‫- صوت الاثنين رائع

‫ولا أريد الاختيار بينهما!

‫"أهلاً بعودتكم إلى مرحلة المواجهة ‫في استديوهات (يونيفرسال)"

‫سيعتلي المسرح من فريق (ليجيند) ‫ابن الـ31 عاماً من (جورجيا)، (مايك جوريل)!

‫(مايك)!

‫أجل!

‫سيواجه ابن الـ26 من (كنتاكي)، (زاك داي)

‫مرحى، مرحى...

‫ما هذا؟

‫- (زاك)! ‫- فلنفعلها

‫"مرحلة المواجهة: فريق (ليجيند) ‫(مايك جوريل) في مواجهة (زاك داي)"

‫أجل!

‫- هيا بنا ‫- ستبدأ هذه المواجهة الآن

‫- "فريق (ليجيند)" ‫- "أغنية (أدورن)"

‫أجل (مايك)!

‫أجل!

‫أجل

‫- أحسنت يا صاح ‫- شكراً

‫أجل! ‫مرحى! مرحى!

‫كان ذلك جيداً جداً

‫- ماذا ستفعل؟ ‫- لا أعرف

‫(مايك)! (زاك)! يا للروعة! ‫كانت تلك مواجهة حقيقية

‫أعرف أنكما بتما صديقين ولكن بدا أنكما ‫كنتما تترصدان بعضكما بعضاً عند كل نوتة

‫- وكان من الممتع جداً مشاهدة ذلك ‫- صحيح

‫- كما أن... ‫- صحيح

‫- كما أن أداءهما كان واثقاً بشكل صادم ‫- أجل

‫ولا أعرف ما يمكن أن أفعله ‫لو كنت مكان (جون) الآن

‫- لمَ فعلت هذا؟ لمَ جمعتهما معاً؟ ‫- لدي استثمار ثمين في فريقي

‫كلاكما يتمتع بموهبة مذهلة لجهة تقديم أداء ‫معقد وكنتما حساسين وواثقين من نفسيكما

‫ويعجبني ذلك فالثقة أمر رائع

‫كما أن علي القول يا (زاك) ‫إنك فاجأتني عندما بدأت بالغناء

‫فلم أتوقع أن يصدر هذا الصوت الرائع عنك

‫ولكن أنت يا (مايك)، يا إلهي! كنت كمن ‫ينظر إلي ويقول "أجل يا سيدتي، أنا أحدق بك"

‫وكنت شجاعاً كمن يقول ‫إنه سيفوز في مسابقة التحديق هذه

‫كلاكما موهوب ‫ولا يمكنني اختيار المفضل لدي

‫- لم تساعداني على الإطلاق ‫- أعرف شعور (جون) الآن

‫فأحياناً أجد نفسي في موقف يتمنى فيه ‫جزء مني أن يخفق أحد المشتركين قليلاً

‫- ما يجعل اتخاذ القرار... أسهل بكثير ‫- هذا يجعله أسهل

‫صحيح، صحيح ‫وأنتما لم يخفق أي منكما البتة

‫وجدت لدى (مايك) القدرة على الوصول ‫إلى نوتات مختلفة ولديه تقنيات

‫الأمر صعب جداً ولكن... ‫عندما يكون لديك مشترك كـ(زاك)

‫أتى إلى هنا وحطم المسرح وغنى ‫بشكل رائع، هذا مثير للإعجاب، لذا...

‫برأيي عليك إيجاد اللون الشاغر ‫ربما في فريقك

‫- فتختار على أساسه المشترك، لا أدري ‫- شكراً للمدربين

‫شكراً لكم

‫مرحباً (جوني)، أطلعنا على رأيك ‫وأخبرنا من ستختار

‫الأمر مثير جداً للاهتمام ‫لأن الجميع تحدث عن ثقتهما بنفسيهما

‫أتذكران ما تحدثنا عنه؟ كنت قلقاً ‫من عدم إيحائكما بالثقة في أدائكما

‫والمغني (ميغيل) جذاب ومتبجح

‫كنت جالساً في حفل (الغرامي) ‫أشاهده يؤدي هذه الأغنية

‫- وأنا أيضاً ‫- أجل، كان مذهلاً

‫لدينا توقعات معينة لهذه الأغنية ‫ولا بد من تنفيذها بغية الإقناع

‫ويا للروعة، أقنعتماني بأدائكما لها

‫- لا شك في ذلك ‫- شكراً لك (جون)

‫وجعلتما آلية اتخاذي للقرار غاية في الصعوبة

‫- إنها فظيعة ‫- إنها سيئة

‫- أجل ‫- إنها فظيعة

‫- فظيعة ‫- فظيعة...

‫حسناً يا (جون)، نعرف أنك تحب الاثنين ‫ولكن من الفائز في هذه المواجهة؟

‫سأتخذ قراري بناء على جرأة أشعر بأنها موجودة

‫في صوت المشترك الذي أحب الاستماع إليه

‫وهو يعجبني بفارق بسيط للغاية عن صوت الآخر

‫لأن ما من شيء آخر مهم جداً فرّق بينكما

‫الفائز في هذه المواجهة هو (مايك)

‫تهانينا يا (مايك) ‫فقد انتقلت إلى مرحلة الإقصاء

‫- شكراً ‫- كان ذلك جيداً جداً

‫"بدا (مايك) مثالياً وصوته بدا جميلاً"

‫وأدى بكل ثقة وكل ما كان ينقصه ‫في مراحل التدريب الأولى

‫- عوض عنه وأكثر بأدائه هذا ‫- يا إلهي!

‫أنا غاية في الفرح وسعيد ‫لأنني سأنتقل إلى المرحلة التالية

‫ولا أطيق صبراً لأعتلي المسرح وأغني من جديد

‫أود أن أذكر المدربين بأن (زاك) ‫متوفر للسرقة أو للاحتفاظ به

‫- ما الذي تود قوله لمدربك يا (زاك)؟ ‫- أشكرك جزيل الشكر على هذه الفرصة

‫- شكراً لك ‫- هذا الشاب أو الفتى من (كنتاكي)...

‫وأن أتمكن من الصعود على هذا ‫المسرح لأغني أغنية لـ(ميغيل)

‫- تطلب الكثير من العمل ‫- وأنت نجحت في ذلك

‫- أنا فخور جداً بنفسي ‫- عليك أن تكون كذلك

‫- أنا سعيد جداً، شكراً لك ‫- صفقوا لـ(زاك داي)!

‫شكراً لك

‫"وجدت أداء (مايك) و(زاك) مذهلاً بلا أدنى شك"

‫ولكن من الناحية الموسيقية لا أعرف إلى إن ‫كنت قد أجد قاسماً مشتركاً لي معهما بصراحة

‫لهذا السبب لم أستخدم حقي بالسرقة

‫استخدم (بلايك) عبارة واحدة ولم ينفك يكررها

‫إنه يستخدم تلك العبارة بأوجهها كلها

‫"فظيعة"

‫- فظيعة ‫- غاية في الفظاعة

‫- فظيعة إلى أقصى حد ‫- أرضع

‫ريّان

‫أحب عبارة ريّان

‫"بعد الفاصل..."

‫أجل

‫- يا إلهي! كان ذلك جيداً جداً! ‫- كان من الممتع جداً مشاهدتكما

‫- أحاول أن أتذكر لما لست في فريقي ‫- لم تضغط على الزر، هذا هو السبب

‫أفحمك

‫"ها هي! احتفظ بك!"

‫"أهلاً بعودتكم إلى مرحلة المواجهة"

‫"كيف يبلي (نيك جوناس) ‫المدرب الجديد يا (كيلي)؟"

‫أنتم لا ترونه ولكنه مضحك جداً بتعابير ‫وجهه عندما تتحدثان أنتما الاثنان

‫خاصة عندما لا تبدوان منطقيين

‫- ينظر إلى الأسفل ويتساءل "ماذا؟" ‫- هل يحكم علينا؟

‫- وبشدة، لا، إنه لطيف جداً ولكنه مضحك ‫- أنا ممتن له

‫- لأنه استدار لـ(جوانا) معنا كلنا ‫- كان ذلك جنونياً

‫ولم يخترها ‫وهي في فريقي الآن، لذا...

‫أحسنت

‫لا أعتقد أن (نيك) فهم الأمر ‫إنه رجل رائع وفنان مذهل

‫لكنه مدرب سيئ وأنت كذلك وأنت أيضاً

‫"قبل أسبوع"

‫- "هذا (جمال) و..." ‫- "(ليفاي) في الـ14 من العمر"

‫- إنه في مثل سنك ‫- أجل

‫يا إلهي!

‫ادخلا أيها الشابان

‫كيف الحال؟ كيف حالكما؟

‫"كان من الرائع جداً رؤية (بيبي ريكسا)"

‫لأنك تدخل تلك الغرفة فتجد فيها مواهب كبيرة

‫تشرفت بمعرفتك

‫حسناً، أنت ظريف، مرحباً!

‫- يا إلهي، مرحباً يا (ليفاي) ‫- كان ذلك رائعاً

‫أن تقول لك فتاة كـ(بيبي ريكسا) إنك ظريف

‫- حسناً، حسناً، شكراً لك ‫- "(جمال كوري)"

‫بدا ذلك رائعاً لوهلة

‫- أيمكنني أن أطلعكما على حكاية قصيرة؟ ‫- أجل، أجل

‫قد تجدانها مثيرة للاهتمام ‫في التجربة التنفيذية الأولى

‫رغبت في أن أجري تمرين ‫تحمية فالكل كان متوتراً

‫حملت غيتاري وسألت إن كان ‫أحدهم يرغب في الغناء معي

‫- فقال هو "أجل، أنا سأغني" ‫- "غرفة الانتظار خلال تجارب الأداء"

‫"وعندما غنينا معاً قلت في سرّي ‫"يا إلهي، سنعتلي المسرح معاً""

‫- ولم أصدق الأمر عندما رأيته ‫- يا للروعة!

‫- أجل، كان الأمر جنونياً ‫- أجل، كان رائعاً

‫أول مرة غنينا فيها معاً قال لي "اسمع يا ‫أخي، إذا تخطينا مرحلة التجارب العمياء"

‫"فأعتقد أنهم سيجعلوننا ‫نتواجه في مرحلة المواجهة"

‫- "(جمال كوري)..." ‫- "اختيار المتواجهين"

‫- "ستواجه (ليفاي واتكينز)" ‫- عرفت ذلك

‫"لست مستبصراً ‫ولكن بدا واضحاً أن بيننا انسجام"

‫أعتبره أخي بطريقة ما والأمر ليس بيدي

‫"لدي أخوان أصغر مني سناً ‫واحد في الـ16 والآخر في الـ12 من العمر"

‫"ويوشك أن يبلغ الـ13"

‫"حالياً أنا أساعد أمي على الاعتناء بأخوي"

‫"لأنها تعاني عدة إعاقات"

‫استخدام الموسيقى لإعالة عائلتي هو أمر ‫يزيد حياتي حماسة ويمنحها معنى وهدفاً

‫علي أن أستدير

‫استدرت لأجلك لأنني أؤمن بك ‫وبأنك تتمتع بالموهبة

‫عندما استدار (بلايك) لي ‫كنت على وشك أن أجهش بالبكاء

‫لأنه منحني تلك الفرصة ‫لأخطو بحياتي المهنية خطوة إلى الأمام

‫ولأعيل نفسي وعائلتي

‫- من أين أنتما؟ ‫- أنا من (بورمينغهام) في (ألاباما)

‫- أحب تلك المدينة، كيف تجد (أل إيه)؟ ‫- إنها ظريفة...

‫وجافة و...

‫وما من مواد بلاستيكية هنا ‫فهم يستخدمون قشات من الورق

‫(أل إيه) مختلفة كثيراً عن (بورمينغهام) لأن...

‫"في دياري أعمل في متجر أبي للمثلجات"

‫"نحن نصنع مثلجات لذيذة من مكونات طبيعية"

‫لكنني لا أتناول الكثير من تلك المثلجات ‫لأنني أعاني السكري من النوع الأول

‫"ولكن عندما أتناولها أفعل ذلك بنهم ‫وأتناول تلك الخالية من السكر"

‫"وهذا يحصل مرة في السنة"

‫كانت هذه التجربة جنونية

‫فيوم التجارب العمياء كنت غاية في التوتر

‫"وركبتاي راحتا تصطكان"

‫عندما رأيت السيد (بلايك) هو يستدير ‫قلت لنفسي إنني نجحت

‫كان الأمر ظريفاً جداً

‫عندما امتنعتم عن الاستدارة كانت تلك أسوأ حركة ‫قمتم بها طوال مشاركاتكم في البرنامج، كلكم

‫أنا ممتن جداً له لأن هذا يثبت أنه يثق بقدراتي

‫"لذا أريد أن أريه أن استدارته استحقت العناء"

‫- فلنعزف بعض الموسيقى ‫- أحب هذه الأغنية

‫سيغني (ليفاي) و(جمال) أغنية ‫(كاونتينغ ستارز) لفرقة (وانريبابليك)

‫"كلاهما ميال لغناء البوب ‫لكنهما قادران على تأدية أغاني الروك"

‫ولهذا السبب هذه الأغنية مثالية لهما

‫"لم يخشَ (جمال) الغناء على الطبقات العالية"

‫"تشعر بأن هذه القدرة موجودة لديه ‫وسيحاول الغناء على هذه الطبقات"

‫وهذا ما أحترمه في غنائه

‫أعرف يا (جمال) أنك تصل إلى الطبقات العالية

‫أجل

‫- لا بد من التوصل إلى طريقة لجعلها تبدو... ‫- طبيعية أكثر

‫- تماماً ‫- عليك أن تغنيها بدون أي مجهود

‫التنفس مهم جداً لفعل ذلك

‫"أن يدربني أفضل اثنين ‫في هذا المجال، كان رائعاً"

‫- فعندما تكون في بيئة تمارس الضغط عليك ‫- "(جمال كوري)"

‫وهناك الكثير من المحترفين حولك ‫هذا يجبرك على تحسين وصقل موهبتك

‫من الواضح بالنسبة إلي يا (ليفاي) ‫أنك تجيد الغناء على الطبقات المنخفضة

‫ولكنّ أداءك جميل جداً

‫بيد أن طبقة مقطعه بدت منخفضة جداً

‫أيمكنك الغناء على طبقة عالية؟

‫لا، لا يمكنه ذلك

‫- لا يزال صغيراً على ذلك ‫- أجل، أجل

‫- يجب رفعها طبقة أوكتاف واحدة ‫- حاول مجدداً، إذا فشلت نقرر تبعاً لذلك

‫أجل!

‫"من المخيف مواجهة (جمال) ‫فمساحات صوته مذهلة"

‫- وأنا فتى صغير لم ينضج صوته بالكامل بعد ‫- "(ليفاي واتكينز)"

‫"لا أعتقد أنني بلغت ذلك بعد"

‫يا لروعة تلك الخاتمة

‫لحظة يا (ليفاي)

‫- أجل، لمَ لا تغني هكذا؟ ‫- ذلك المقطع الأخير، غنّه هكذا

‫- في كل مرة ‫- أجل

‫عندما غنى (ليفاي) على طبقة ‫الأوكتاف كان أداؤه مبهراً

‫كان رائعاً لدرجة أنني لا أصدق ‫أنه في الـ14 من العمر وحسب

‫شعرت بأنك بلغت طبقات لا تبلغها بالعادة

‫ولكن ثق بي سيكون الأمر رائعاً ‫عندما يبدأ صوتك بالتوسع

‫هل هذه هي؟ كنت أقلده وحسب ‫لأنه من (بورمينغهام)

‫أجل، أجل

‫تذكر وحسب أنك تغني للناس ‫فلا تقف كالتمثال

‫ما يميزه عنك أنه قادر على الوصول ‫إلى الطبقات العالية بسهولة

‫- أجل ‫- لذا هذا الاختلاف سيجعل المواجهة ممتعة

‫الوحيد الذي لن يناسبه الأمر هو أنا ‫لأن علي إيجاد طريقة للاختيار بينكما

‫- حظاً موفقاً لك في ذلك ‫- أجل، هذا سيئ

‫كلاهما أجبر على الخروج من دائرته ‫المريحة من ناحية المقام الموسيقي

‫والمساحات الصوتية

‫لذا، من سيكون على قدر التحدي من بينهما ‫وسيكون مرتاحاً بأدائه للأغنية

‫هو سيكون الرابح على الأرجح

‫أبليت حسناً، أنا فخور بك ‫أنا فخور جداً بك، هذا جيد

‫"أهلاً بعودتكم"

‫- فريق (بلايك)! ‫- هذا فريق (بلايك)، هل أنت جاهز؟

‫- فلنقدم العرض الأفضل يا أخي ‫- فلنفعل ذلك

‫هيا يا رجل!

‫- جميل ‫- ستبدأ هذه المواجهة في الحال

‫"فريق (بلايك): (جمال كوري) ‫في مواجهة (ليفاي واتكينز)"

‫ماذا؟

‫"أغنية (كاونتينغ ستارز)"

‫أجل!

‫يا إلهي! ‫حسناً!

‫أحب (ليفاي)!

‫يا للروعة!

‫أحبك يا رجل، أحبك

‫- كان من الممتع جداً مشاهدتكما ‫- شكراً لك

‫ما أحببته في صوتك يا (جمال) ‫هو طبقاتك العالية

‫ولكن بعض النوتات لم تصبها كما يجب

‫و(ليفاي)، يا للروعة، الاستماع إلى شخص ‫مثلك قادر على الغناء على طبقة القرار

‫هو أمر مذهل بحد ذاته ثم أنت تجعل المرء ‫يشكك في قدرتك على غناء على طبقة أعلى

‫لكنك أديت بعض النوتات العالية أيضاً

‫وبصراحة كنت أترصدك أخطاءك لأنني قلت إنك ‫صغير في السن وستخفق في شيء ما على الأرجح

‫- لكنه لم يخفق... ‫- لم يخفق، لم يفعل

‫شكراً لك سيد (جون)

‫- مؤكد أميل لكفّة (ليفاي) في هذه المواجهة ‫- شكراً لك

‫أتعرفون شيئاً؟ أنا غاضب الآن

‫أحاول أن أتذكر يا (ليفاي) لما لست في فريقي

‫أنا أعرف السبب، لم تستدر له

‫- إليك الأمر... ‫- هذا كان السبب

‫أفحمك!

‫- أتعاني السكري من النوع الأول؟ ‫- أجل، هذا صحيح يا سيدي

‫- أنا أعاني السكري من النوع الأول ‫- أعرف ذلك

‫وكان يمكن أن نكون رفيقين في السكري

‫شاهدوا البرنامج التلفزيوني (دايا باديز)

‫ما أقصده أنه كان بوسعنا الاستمتاع كثيراً ‫أعتذر لأنني لم أستدر

‫- كان مخطئاً ‫- كنت مخطئاً بالفعل

‫- وأنا أخطأت أيضاً ‫- كلنا أخطأنا

‫- صحيح ‫- ولكن ليس أنت يا (بلايك)

‫- أراك تبتسم هناك وتتبجح ‫- كنت محقاً تماماً

‫- كان رجلاً عجوزاً وحكيماً ‫- كنت رجلاً حكيماً وعجوزاً جداً

‫- هذا منصف ‫- (جمال)، أحببت طاقتك

‫وحماستك للصعود على المسرح والغناء

‫ومن الجميل رؤية الصداقة ‫التي يبدو أنك بنيتها هنا

‫- لديك أخ جديد صغير ‫- أحب ذلك!

‫- هذا مؤكد ‫- "مرحلة المواجهة"

‫- هذ يشبه علاقتنا أنا و(بلايك) ‫- أجل

‫أريد مشاهدة ذلك الفيلم

‫- بالنسبة إلي هو ملحق أكثر منه طرف ‫- من؟ أنا؟

‫- أجل، إنه كطرف زائد ‫- كطرف زائد

‫طرف زائد!

‫أتعرفون؟ أشعر بأننا قصّرنا ‫في تعليقنا على أداء (جمال)

‫ما أحببته خلال استماعي إليك أنك مغامر ‫وتساءلت عن المدى الذي ستبلغه

‫لم يكن أداؤك متقناً تماماً ولكن، أتعرف شيئاً؟ ‫أختار دوماً الشغف على الكمال

‫- وقد أحببت طاقتك ووجدت أداءك جيداً جداً ‫- شكراً لك

‫شكراً للمدربين، حسناً يا (بلايك) ‫القرار الأخير لك

‫ولكن أطلعنا على رأيك أولاً

‫أكثر جزء مفضل لدي كان عندما بدأت الأغنية ‫ولدى (جمال) طريقة في الأداء

‫إذ يبدأ فجأة بالتحرك والقفز على المسرح

‫ثم نظر إليه (ليفاي) ‫وكأنه يقول "أهذا ما سنفعله؟"

‫- فراح يقفز أيضاً ‫- هذا صحيح تماماً

‫كان بالفعل كالأخ الصغير "هكذا تغني؟"

‫(جمال)، أتساءل إن كان الركض ‫في الأرجاء أثر في خروجك عن اللحن

‫فقد تقطعت أنفاسك أحياناً وهذا يحصل

‫لأن خروجك عن اللحن ‫لم يحصل في آخر تدريب لنا معاً

‫وإلا لكنت سمعت هنا اليوم ‫تعليقات مختلفة تماماً على أدائك اليوم

‫شكراً لك

‫وأنت يا (ليفاي)، أريد أن أعود ‫إلى ذكر سنك الذي لا يتجاوز الـ14

‫- ولكن هذا شكل إضافة إلى روعة ما قدمته ‫- شكراً لك

‫من الفائز في هذه المواجهة يا (بلايك)؟

‫حسناً...

‫علي أن أتخذ قراراً

‫الفائز في هذه المواجهة هو... (ليفاي)

‫(ليفاي)! تهاني انتقلت إلى مرحلة ‫الإقصاء في فريق (بلايك)!

‫"أمور كثيرة يتميز بها (ليفاي) ‫لم نسمعها بعد ولا حتى هو أيضاً"

‫أحسنت يا صاح...

‫فلنفعلها مجدداً

‫سيكون من الممتع فعلاً رؤية ما يود القيام به ‫من الناحية الفنية مع التقدم في البرنامج

‫(ليفاي)...

‫"أنا ممتن جداً لـ(بلايك) ‫ولكافة المدربين على تعليقاتهم"

‫لكنني أحب منحي فرصة الغناء ‫وآمل أن أحظى بمزيد من الفرص لفعل ذلك

‫أتود قول شيء لـ(بلايك) يا (جمال)؟

‫أجل، أود أن أقول إنك مدرب ممتاز

‫- وكان العمل معك رائعاً ‫- أنت رائع يا رجل

‫- شكراً جزيلاً لك على ضمي إلى فريقك ‫- أجل يا سيدي

‫- سرّني ذلك كثيراً ‫- أبليت حسناً جداً

‫حظاً موفقاً لك...

‫- لاحظت يا (نيك) أنك كنت تكتب كثيراً ‫- ماذا هذا؟

‫يا إلهي!

‫- كنت تكتب في دفتر ملاحظاتك ‫- جلب لك هدية

‫- هل هذا لي؟ ‫- أجل، جلبت لك دفتر ملاحظات

‫- هذا ظريف جداً ‫- وجلبت لك بعض الملصقات

‫- وكتبت لك أول كلمة وهي "مسرح" ‫- شكراً لك

‫- لك ذلك يا رجل ‫- شكراً جزيلاً لك

‫فقط في حال...

‫على الرحب والسعة

‫علاقة (بلايك) و(نيك) علاقة أخوية لطيفة

‫- هذا مميز جداً ‫- سأكتب لك ملاحظة الآن

‫- لست ملحقاً بالنسبة إلي، كنت أمزح وحسب ‫- في الواقع، قلت طرفاً زائداً

‫هذه أول عبارة لك

‫- "طرف زائد" ‫- هذا ما اعتقدته يا (كيلي)، آسف

‫"أهلاً بعودتكم إلى مرحلة المواجهة"

‫"حيث يتحضر الإخوة (جوناس) ‫للقاء آخر ثنائي سيتواجه الليلة"

‫كنت مدرباً في (ذا فويس أستراليا)

‫"والآن أنت تجلس في كرسي الناصح"

‫- ما الفرق بينهما؟ ‫- هذا لا يسبب الكثير من التوتر

‫لذا، حظاً موفقاً يا صديقي

‫- هاك ‫- شكراً

‫شكراً لك يا صديقي، أقدر لك ذلك

‫لدينا تالياً (مايكل) و(أليغرا)

‫(مايكل) استدار له كرسي واحد، أنا فقط

‫"كانت لحظة مؤثرة جداً عندما غنى ‫على أعلى طبقة جواب وأتقن الأمر"

‫آمنت جداً بصوته وشيء ما بشأنه ‫جعلني أشعر بأنني قادر على مساعدته ليصل

‫(أليغرا) أذهلتني بأدائها ‫أغنية لـ(كينغز أوف ليون)

‫هذا رائع

‫"غنت وهي تعزف على البيانو ‫وحسب وقدمت أداء مبهراً"

‫"كانت التجارب العمياء من أروع ‫التجارب التي خضتها في حياتي"

‫- بدوت مذهلة ‫- هذا (نيك جوناس) الرائع

‫(نيك)

‫من الرائع أن أكون في فريق (نيك) ‫لأنه اختبر صعوبة هذا المجال لكونه بدأ صغيراً

‫"أنا من جزيرة صغيرة اسمها (ساينت ‫جون) في جزر (فرجن) الأمريكية"

‫"في سبتمبر العام 2017 ضرب إعصار ‫(إرما) منطقة (ساينت جون) بقوة"

‫وغالبية المنازل تدمرت كلياً

‫"بعد ذلك بسنتين قام المجتمع ‫بعمل رائع لجهة إعادة بناء المدينة"

‫"أنا ممتنة لأن كثيرين هنا يدعمون موسيقاي"

‫"أريد أن أفوز بهذه المواجهة ‫لأجعلهم يفخرون بي"

‫- هل هما في الخارج؟ ‫- أتريدان الذهاب لجلبهما؟

‫- أجل، لمَ لا؟ ‫- فلنجلبهما

‫- سئمت الانتظار ‫- أجل

‫- هذا جنوني ‫- يمكن أن يكون أي كان

‫هذا ممكن، أجل

‫- كيف الحال؟ ‫- نحن ننتظركما هنا

‫- فلنبدأ ‫- مرحباً!

‫يا إلهي!

‫كان من الجنوني أن أكون في فريق ‫(نيك) وهذا جنوني كفاية طبعاً

‫- هذا مسرحكما ‫- مرحباً

‫كيف الحال؟

‫"لكن سيتسنى لنا أيضاً ‫التسكع مع الإخوة (جوناس)"

‫ما كنت... كان الأمر سخيفاً

‫- كيف تشعران؟ ‫- بالتوتر بعض الشيء، نحن جاهزان للبدء

‫- هذا المكان آمن، ألنا أن نصرخ جميعاً؟ ‫- أحب ذلك، أعتقد أنه رائع

‫- فلنفعل ذلك ‫- 1، 2، 3

‫- حسناً، زال توتركما الآن ‫- كان ذلك مذهلاً

‫"سيغني (مايكل) و(أليغرا) ‫أغنية (هاو وود آي نو)"

‫"التي سجلتها (ويتني هيوستن) في البداية"

‫لكنني أعطيتهما نسخة (سام سميث)

‫"فأنا أجدها رقيقة جداً وجميلة"

‫أعطتهما إياها كي يتواصلا مع الناحية الحنونة ‫في صوتيهما والمتمثلة بأحاسيسهما

‫"إنهما من أصغر فناني البوب في فريقي"

‫"لهذا السبب أجد أنه من الرائع جمعهما معاً"

‫وكنت محقاً لأن أداءهما ‫كان مذهلاً، كانا رائعين معاً

‫بوسع الاثنين الغناء على طبقات ‫الجواب وبشكل متناغم

‫بوسع (شون منديز) أن يتماشى معهما ‫فهم يتمتعون بخامات مختلفة

‫أيمكنك أن تجعل منهم فريقاً؟

‫- لأنني أظن أن ذلك... ‫- أعرف

‫سيكون ذلك رائعاً

‫أجل

‫ماذا؟

‫أول مرة تسمع فيها هذا الأداء المتناسق ‫يدخل قلبك مباشرة

‫هذا مذهل

‫بدا وكأنكما تغنيان معاً منذ سنوات

‫نحن محظوظين لأننا إخوة ‫لذا من السهل علينا العمل معاً ليل نهار

‫وإتقانكما الغناء الثنائي بهذا الشكل ‫مثير للإعجاب واستمرا في ذلك

‫لدي ملاحظة واحدة لك يا (أليغرا) ‫في الجملة الأولى...

‫بدأت بطريقة رقيقة ولا بأس بذلك

‫ولكن عندما انتقلت بسرعة إلى طبقة عالية ‫في النصف الثاني من الجملة الأولى

‫بدا ذلك مذهلاً ومدهشاً

‫لكن حاولي تهجئة الكلام بوضوح أكبر ‫لنفهم ما تحاولين قوله

‫- ليكون واضحاً تماماً، شكراً لك ‫- أجل

‫(مايكل) ما تفعله بتحريك الميكروفون

‫- مكانك لأبقيته ثابتاً ‫- حسناً

‫لأن هذا أظهر أنك غير مرتاح ‫وقد لا تصيب النوتات

‫أفضل أن تقدم كل ما لديك والميكروفون ‫ثابت وألا يكون الأداء مثالياً

‫- أجل ‫- على تحريك الميكروفون

‫هل قدمت عروضاً مسرحية من قبل يا (مايكل)؟

‫- أفعل ذلك مذ كنت في الـ8 من العمر ‫- هذا ما تصورته

‫في الواقع حصلت على دور في (ليه ميزيرابل) ‫في نوفمبر الماضي

‫- جميل ‫- بدور (جان فالجان)

‫- من الرائع أن يكون مدربي يغني لوني ‫- يا "(مايكل ويليامز)"

‫لأنه لم يبدأ في سن صغيرة وحسب ‫بل بدأ من المسرح أيضاً

‫"عندما كنت صغيراً شققت طريقي لأحصل ‫على أدوار كبيرة في مسرح مدينتي"

‫وأن تكون جذور (نيك) مشابهة لجذوري ‫يجعل أسلوبه في التدريب شخصياً أكثر

‫كنت متوتراً جداً يوم تجربة أدائي

‫فقد كنت أحظى بفرصة لا يحظى بها كثيرون

‫"كان علي أن أبذل جهداً لتحسين طبقاتي العالية"

‫"يمكننا أن نعمل على التقنيات لساعات"

‫ولكن أفضل ما في الأمر ‫أنه سيتسنى لنا الغناء بأفضل طريقة معاً

‫سنفعل ذلك لساعات

‫"كان من الرائع أن يساعدني (نيك) ‫في تحسين طبقات الجواب"

‫فكنت أعود إلى المنزل وأتدرب ‫على طبقات الجواب خاصتي

‫"لأريه أنني بذلت جهداً في هذا السياق"

‫"الاستمرار في فريق (نيك) سيعني لي الكثير"

‫خاصة في ظل تدريبه لي

‫كيف تغنيان عادة على طبقة عالية ‫وأنتما تتنفسان؟ خاصة في الجملة الأولى؟

‫أجل

‫كلما زفرت فيما تحاول الغناء على طبقة أعلى

‫ما يخطر في بالي هو الابتسام...

‫فلا أخرج الكثير من النفس ‫وأبقيه محبوساً داخلي لاستخدامه لاحقاً

‫- هذا أفضل، أجل ‫- الابتسام يساعد

‫"الانتقال من الغناء من الصدر إلى الطبقات ‫العالية أثناء التنفس يتطلب الكثير من السيطرة"

‫- وهذا أمر أود إتقانه وتقديمه ‫- "(مايكل ويليامز)"

‫بأفضل طريقة ممكنة

‫"طريقتك في التفاعل مع شريكك مهمة جداً"

‫"بالرغم من أن وتيرة الأغنية بطيئة وحزينة"

‫- كنا أنا و(مايكل) نمازح بعضنا بعضاً ونبتسم ‫- "(أليغرا مايلز)"

‫فحتى في أكثر اللحظات حزناً يكون هناك فرح ما

‫عندما التفتما إلى بعضكما بعضاً ‫في الجزء الأول... كان ذلك رائعاً

‫أنا جد سعيد لأنكما في فريقي

‫خلت أننا سنتدرب على أغنية ‫تتطلب تواصلاً عاطفياً

‫لكنكما حولتماها إلى مناسبة مبهجة

‫وهذا رائع وأنا فخور جداً بكما ‫لأنكما فاجأتماني بأداء أذهلني

‫وبرأيي كلما اعتمدتما على ذلك ‫وتسليتما خلال الغناء كان ذلك أفضل

‫خلت أنني رأيت صفوة الصفوة اليوم ‫لكن هذا كان...

‫كان آسراً

‫- ستتم سرقة أحدكما ‫- أجل!

‫- إلا إذا أبقيته ‫- إلا إذا أبقيته

‫وإن لم يفعلوا هم ذلك سنسرقكما أنا و(جو)

‫- أجل ‫- تفضلا

‫- أنا أعمل على ألبوم، أعلماني وحسب ‫- هذا مؤكد

‫(مايكل) و(أليغرا) أفرحاني كثيراً

‫هناك قوة ما في غنائهما معاً

‫وموهبتهما الكبيرة واضحة للعيان

‫- تابعا العمل الجيد ‫- شكراً لكم

‫- لا أعرف ما ستفعله ‫- صرخنا مع الإخوة (جوناس)

‫- كان ذلك ظريفاً ‫- كان هذا جل ما أردته في الحياة

‫- "التدريبات على المسرح" ‫- أجل

‫أحب هذا الأداء ‫أعجز عن اختيار الأفضل بينهما

‫"أنا مأخوذ بهذا الأداء"

‫أشعر بالغباء لأنني جمعتهما معاً ‫وأعتقد أنهما سيسببان صدمة لبقية المدربين

‫من الرائع مشاهدة فنانين كبرا معاً كثنائي

‫أحب أداءكما المسرحي ‫ولكن سيكون من الأفضل أن تتباعدا قليلاً

‫بحيث عندما تقتربان من بعضكما ‫مجدداً يكون أداؤكما أقوى

‫مفهوم

‫وجزء من أدائكما يجب أن يكون مقنعاً ‫من الناحية الجسدية على الطبقات العالية

‫- أجل، أجل ‫- النزول رائع لأنه مؤثر أكثر

‫قدما عرضاً يظهر أنكما مقتنعان بما تقولانه

‫"كلاهما موهوب جداً"

‫أشعر بأنني مقرب منهما بالفعل فقد بنينا صداقة ‫ونحن نبذل قصارى جهدنا لتقديم الأفضل

‫سيتعين علي اختيار واحد وحسب

‫كيف؟

‫توديع أحدهما ليس أمراً تحضرت له عاطفياً بعد

‫إنها وظيفة صعبة

‫"أهلاً بعودتكم إلى جولة المواجهة"

‫أنا متحمس بشأن هذه الجولة

‫ستبدأ الجولة الآن

‫"فريق (نيك): (أليغرا مايلز) ‫في مواجهة (مايكل ويليامز)"

‫يا للروعة!

‫(نيك جوناس) الصغير

‫"أغنية (هاو ويل آي نو)"

‫أجل، أجل...

‫هيا!

‫كان ذلك جيداً جداً!

‫رائع!

‫يا إلهي! كان ذلك جيداً جداً!

‫لا أعرف لما لم يقفا، إنهما أحمقان!

‫- كان ذلك رائعاً جداً! ‫- كان رائعاً بالفعل

‫يا لها من ملاءمة

‫يا للروعة، دخلت بقوة يا (مايكل)

‫عندما بدأت قلت "يا إلهي! ‫لا ينفك يرتفع بطبقات الجواب"

‫أرى بوضوح لما استدار (نيك) لك

‫- طبقاتك العالية تشبهه كثيراً... ‫- خيل إلي أنني أستمع إلى (نيك)

‫أجل، كان أداء جيداً ‫تتمتع بخامة صوت رائعة

‫وكلما تنقلت ما بين الغناء ‫من صدرك وأنفك وعلى طبقات عالية

‫بدا أداؤك رائعاً جداً ‫وأنت يا (أليغرا)، أنا مغرمة بصوتك

‫خامة صوتك تشبه صوت راوٍ ‫كما أنك تقومين بحركة العض

‫ونكاد أن نرى أسنانك وهذا ظريف جداً

‫أعرف أنكما يافعان مقارنة بي

‫ولكن نشأت على هذه الأغنية ‫عندما كنت أمارس التزحلق

‫- يا إلهي ‫- وعلي الإقرار بأنني أحببت أداءيكما

‫ولكن صوت (أليغرا) يا (نيك) ‫جدير بالوصول إلى النهائيات

‫إنها خامة جيدة، إنها جيدة بالفعل

‫تهاني على هذا الأداء المبهر في مرحلة المواجهة

‫لم تكن مواجهة فعلاً، بل أداء ثنائياً رائعاً

‫بدا واضحاً أنكما بتما صديقين ‫وبالإمكان رؤية ذلك في أدائكما

‫وبدا واضحاً دعمكما لبعضكما البعض

‫- لعلي مخطئاً، لعلكما أسودان ‫- أنتما ممثلان رائعان

‫(مايكل)، أنت مغنٍ رائع ‫وكل ما قالته (كيلي) صحيح بالكامل

‫(أليغرا)، أنا أسجل أسطوانات منذ 20 سنة

‫ولا يأتي دوماً شخص مثلك ‫يتمتع بخامة مميزة وجميلة جداً

‫لذا أنا كنت لأختار (أليغرا) ‫أعتقد أن كليكما قدم أداء رائعاً

‫شكراً لك

‫كان من الممتع بالنسبة إلينا مشاهدة هذا العرض

‫والاستماع إليكما تقدمان ‫هذه الأغنية بهذه النسخة

‫كما أنكما أضفتما إليها في عرضكما

‫مؤكد يا (مايكل) بدا تأثرك ‫واضحاً بـ(نيك) في مطلع الأغنية

‫قلت لنفسي "هذا (نيك جوناس) ‫يبدو أنه هو من يغني"

‫- وهذا إطراء بالتأكيد ‫- شكراً لك، هذا صحيح، أجل

‫لديك مساحات صوتية وقوة وقدرة على التحكم ‫وكل ما تريد سماعه من مغنٍ رائع

‫وأنت يا (أليغرا)، أكثر ‫المغنين تأثيراً في العالم

‫هم أولئك الذين يتمتعون بصوت مميز وساحر

‫وأشعر بأنك تتمتعين بذلك

‫- كلاكما مغنٍ ممتاز ‫- شكراً جزيلاً لك

‫شكراً لكما أيها المدربان

‫حسناً يا (نيك)، القرار الأخير لك

‫لكن قبل معرفة هوية الفائز ‫أطلعنا على رأيك بالمواجهة

‫من اللحظة التي سمعتكما فيها تغنيان ‫هذه النسخة من الأغنية

‫في جلسة التدريب تلك مع أخوي ‫توقفنا جميعاً وقلنا إن ذلك كان رائعاً

‫فقد شاهدنا شيئاً مميزاً للغاية

‫أعرف أن هذه جولة مواجهة ولكنكما ‫أسرتماني بترابطكما وأتقنتما هذه الأغنية

‫والتوزيع الذي قدمتماه، أثر في الجميع هنا

‫ما صعّب علي اتخاذ القرار

‫- القرار صعب عليك يا (نيك) ‫- أجل

‫من الفائز في هذه المواجهة؟

‫أعتقد أن علي أن أتبع حدسي...

‫الفائز في هذه المواجهة...

‫- هو (أليغرا) ‫- تهانينا يا (أليغرا)!

‫- انتقلت إلى مرحلة الإقصاء ‫- يا إلهي! كانا مبهرين

‫"ولكن كان علي أن أختار (أليغرا) ‫لأنها مغنية مؤثرة"

‫"والأهم أنها راوية"

‫أراها تبلغ المرحلة النهائية من البرنامج

‫أذكر المدربين أن (مايكل) ‫متوفر للسرقة أو للإبقاء

‫أتود أن تقول شيئاً يا (مايكل) لمدربك؟

‫أجل، شكراً جزيلاً لك يا (نيك) ‫لأنك كنت مدربي

‫أقدر لك ذلك كثيراً، شكراً جزيلاً ‫لك على هذه الفرصة

‫صفقوا لـ(مايكل ويليامز) جميعاً

‫- "إبقاء" ‫- ها هو!

‫أنقذه!

‫أجل!

‫أجل! أجل!

‫(نيك جوناس) احتفظ بـ(مايكل)

‫الذي سينضم الآن إلى المتأهلين ‫إلى مرحلة الإقصاء من ممثلي فريق (نيك)

‫"كان ذلك جنونياً"

‫أنا ممتن جداً لـ(نيك) الآن

‫ضغطت بقوة يا (نيك) لدرجة أنني خلتك كسرت زرك

‫هذا ما تصورته أيضاً

‫ما الذي سمعته لدى (مايكل) ‫وجعلك ترغب في إبقائه؟

‫ما سمعته اليوم هو ما سمعته أول يوم غنيت فيه

‫أنا معجب جداً بك

‫وكان من المستحيل أن أدعك ترحل اليوم

‫أنت في فريق (نيك)، هيا بنا!

‫تهانينا!

‫"(مايكل) رائع، خشيت كثيراً أن يسرقه أحدهم"

‫لذا غمرتني الفرحة

‫سيمثل فريق (نيك) في مرحلة الإقصاء ‫وهذا سيكون جنونياً

‫- في الواقع، هذا رائع ‫- أريدك أن تؤلف أغانٍ فيه

‫أطلق على الألبوم اسم (نيكس نوتس)

‫اكتب فيه خطاب قبولك لجائزة (غرامي) المقبلة

‫عن ألبوم (نيكس نوتس)

‫قل "أود أن أشكر (بلايك شلتون) ‫على دفتر ملاحظاتي"

‫ولأنه ذكرني بمعنى "مسرح"

Extracted & Re-synced by: A_Mendeex