Original subtitles

මගේ ඇස් වසාගෙන සිටින විට

මම ලෝකයක් දකිනවා සියලු දෙනා සමාන ය.

සෑම කෙනෙක්ම විය හැක ඔවුන්ට අවශ්යයි, සහ තීරණය කරන්න

ඔවුන් ජීවත් වීමට අවශ්ය වන්නේ කෙසේද?

ඔබ නොදන්නා ලෝකයක් වැරදිකරුවන්ට දඬුවම් කිරීමට බිය විය යුතුය.

මිනිසුන්ට සමාන අවස්ථා තිබේ ඔවුන් කොහේ සිටද යන්න,

ඔවුන්ගේ දෙමව්පියෝ කවුරුන්ද යන්න

කිසිම ඊර්ෂ්යාවක් හෝ ඊර්ෂ්යාවක් නැත,

දුප්පත්කම සහ කිසිම ධනයක් නැත,

සහ කිසිදු ක්ෂේත්රයක් නොමැත.

කිසිවෙකුට සටන් කළ යුතු නැත. ඔවුන්ගේ ජීවිත සඳහා නොව,

වස්තුව සඳහා නොව,

යුක්තිය සඳහා නොවේ.

නමුත් මගේ ඇස් විවෘත කරද්දී

එය ලෝකයට දකින්නේ කුමක්දැයි මම දකිමි.

පක්ෂපාතී සහ සීතලයි.

නිර්භීත තරුණයන්

පුහුණු කණ්ඩායමට ඔබ සාදරයෙන් පිළිගනී රෝලල්ඩ් අධ්යාපන කාර්ය සාධන කඳවුර.

මගේ නම ලොරේන්.

කරුණාකර සියළු ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ ලබා දෙන්න අපි කඳවුරට යන්න කලින්.

මෙම නව අත්පත්රිකා ඔබගේ ජෛව දත්ත වාර්තා කරනු ඇත.

අපි හැම සවස් වරක්ම ඒවා අගය කරමු.

ඔබ කිසිදු තාක්ෂණයක් භාවිතා නොකරනු ඇත ඔබේ රැඳී සිටියදී. මෙය හේතු විය හැක

ඔබගෙන් සමහරෙකුගේ මානසික පීඩනය.

එසේ නම්, අප වෙත පැමිණෙන්න, අපට මෙම ගැටලුව ඖෂධ ලබා ගත හැකිය.

ඊට අමතරව, අපි සම්ප්රේෂණය කරන්නෙමු රක්ෂණාවරණය සඳහා ඔබේ සම යටෙත්

මේ විදියට අපිට පුළුවන් ඕනෑම අවස්ථාවකදී ඔබ ප්රදේශයේ ස්ථානගත කිරීමට.

ඔයා දන්නවා මේක ඔයාගේ අනාගතය ගැන. ඔයාගේ හොඳම එක විතරයි

එක් අයෙකු සුදුසුකම් ලබා ගැනීමට සමත් වනු ඇත පෘතුවියේ රෝවර්ඩ් විශ්ව විද්යාල පහ.

ඒ නිසා ඔබේ උපරිමය කර එකිනෙකාට උපකාර කරන්න

හොඳම දේ බවට පත්වීම.

එහෙත් වැදගත්ම

විනෝද වන්න!

ඒක මට දෙන්න! - ප්රශ්නයක් තිබේද?

කවදාවත් මේ වගේ දෙයක් දැකලා?

ආරක්ෂාව අවශ්ය වූයේ ඔබගෙන් කුමක් ද?

ඒක මගේ දුරකථනය විතරයි.

මට ඒක අමතක කරන්න අමතක වුණා.

ස්තුතියි.

ෂාක්? - ඔව්.

රොනන්? - ඔව්. - සුදානම් වන්න. අපි ඉක්මනින්ම යමු.

ලයිලා? - මෙහි.

නදීෂ්. ඔයා කූඩාරමේ අංක හතරේ. උපකරණ එහි පහළට.

හරි. බර්නාඩ්ට්, සූරි,

ජන් සහ ටයිටස්, කූඩාරම අංක තුනයි.

ඔබ කලින් කූඩාරමක් තුළ නිදාගෙන තිබේද? පෙනෙන විදිහට, වනාන්තරයේ ශබ්දය පළමු දින රාත්රියේ දුෂ්කර වේ.

නමුත් මගේ සොහොයුරිය ඔබ එයට උපයෝගී කරගන්නා බව පවසයි.

මෙන්න නියමයි. කලින් කඳුකරයේ සිටි?

පාහේ ඔබ අමතක කරයි මොකක් ගැනද? - ඔව්.

ඉතින් මොකක්ද මේ?

ප්රවේශය?

හරි. මට අමතක වුණා.

කපන්න. ඔබටත් වැදගත් වේ, නැත්නම් ඔබ අභාවප්රාප්ත රාජ්ය විශ්වවිද්යාලයකට කැමතිද?

හතරවන කූඩාරමේ දී, ශිෂ්ය සක්රයස්.

ඉතා හොඳ සමස්ත යෝග්යතාවය. හැමවිටම හොඳයි පසුගිය වසර දෙක පුරාම ඉහළ මට්ටමක පැවති අතර,

එසේ වුවද, පසුගිය කාර්තුවේ දී පල්ලම් බැසීමක් සමග.

ඔහු දිනපොත තබා ගනී. ඔහු අස්ථාවරයි. විමර්ශන කණ්ඩායම?

මට සමාවෙන්න. ඔහුගේ පියා තම ජීවිතය ගත කලේය. ඔහු ඒ සමඟ පොරබදනවා.

මගේ සොහොයුරිය අවුරුදු දෙකකට කලින් කඳවුරට ගියා. ඇය අප ඉතා සමීපව නිරීක්ෂනය කළාය.

ඔවුන් තෝරාගන්නේ සිසුන් පමණි ඔවුන්ගේ පද්ධතියට ගැලපේ. ඔවුන් ඔබට අවශ්ය නම්,

අපගේ පාසලේ ඇගයීම යනු අනිවාර්ය නොවේ. ඔබ ප්රමිතියෙන් බාල නම්,

ඔබට එය පහසුවෙන්ම සාදාගත හැකිය.

උදව් ඕන? - මම හොඳින්.

ඊළඟට කූඩාරම් හතරේ රොනෙන්.

ඝන සාමාන්යය. භෞතිකව ඉතා සුදුසු නැත. උග්ර රෝගාබාධ නොමැති වීම.

විමර්ශන කණ්ඩායම සඳහා පැහැදිලිවම කෙනෙකු.

කණ්ඩායමේ ආත්මය ඔවුන් සොයන දේ. තනි ක්රියාකාරීත්වයන් ද ගණන් ගනී

අප තුළ වැඩ කරන ආකාරය දැක ගැනීමට බාලදක්ෂයෝ කැමතියි කණ්ඩායමක්. - නඩේෂ්, කරදර වෙන්න එපා. අපි කළමනාකරණය කරනවා.

ඔබ කණ්ඩායමේ ඉන්නවා නම් හොඳයි.

ශාරීරිකව සුදුසුය

සහ සැලකිය යුතු නායකත්ව හැකියාව.

මම හිතන්නේ අපේ අවධානය යොමු කළ යුත්තේ ඇය මතය. කුමන විරෝධතා?

ඔයා හොදින්ද?

ඔව්. මම ඔබව අවදි කිරීමට අදහස් කළේ නැහැ.

සටහන් පොතක්!

ඔබ තවමත් ඒවා ලබා ගන්නවාද? - එය පැරණි එකකි.

ඔබ එය ලියන්නේ කුමක් ද?

මට තනියම දේවල්.

මදුරුවන් සමඟ ප්රවේශම් වන්න.

මට යම් දෝෂයක් තියෙනවා, ඔබට එය අවශ්ය නම්.

ස්තුතියි.

සූරි? - ඔව්?

ඔයා බර්නාර්ඩ් එක්ක. - බර්නාඩ්ට්? අපි කණ්ඩායමක්.

නදීෂ්?

ඔබ ශක්රියාස් සමඟ.

සැම්බියා? - ෂාක්, ෂාක්!

අපි එකට එක්රැස්වීම් කරනවා. ඔයා තමයි මලල ක්රීඩා කණ්ඩායමේ, හරිද?

එය වසර දෙකකට පෙර. - ජයග්රාහකයන්ට ලකුණු 20 ක් ලබා ගනී.

නමුත් අප එකට බැඳී සිටිය යුතුය. ඔබ එකට එකතු විය යුතුය.

කරුණාකර සියල්ලන්ම සවන් දෙන්න.

සෑම කූඩාරමක්ම මුරකරුවෙකු පත් කරනු ඇත.

ඔබට වෙන් කිරීමේ ලැයිස්තුව සොයාගත හැකිය පුවරුව මත. අපි සොයා ගත්තා

වනාන්තරයේ සමහර අපරාධකරුවන්. - කුමක්?

ඔබ "අපරාධකරුවන්" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

සමාජ විරෝධී. - ඔවුන් නීතිවිරෝධීයි.

තමුන් අත්හැර ගිය අය තෝරාගත් ප්රදේශය සහ සියලු උපකාර ප්රතික්ෂේප කිරීම.

ඒකාග්රිත අංශ වලින්? - ඔවුන් නීතිය කඩා දමති.

ඔවුන් සමඟ සම්බන්ධතා තහනම් වේ.

මෙම මිනිසුන් අපිරිසිදු, රෝගාබාධ රැගෙන යති ඔවුන් අපේ කඳවුරෙන් සොරකම් කරන්න උත්සාහ කරනවා.

ඔබ ඔවුන්ගෙන් වනාන්තරයක් දැක ඇතිනම්,

එය අපට වාර්තා කිරීමට ඔබේ යුතුකමයි. ඒක පැහැදිලියි?

ඔව් ඇත්ත වශයෙන්ම. - කොහොමද ඔවුන් වනාන්තරය වටේට? එය සියල්ලම වැටේ.

ඔවුන් හැම විටම ක්රමයක් සොයාගනු ඇත. - අපි සියලු දෙනා නම් අපගේ ඇස්වල පිරිසිදු හා කණ්ඩායමක් ලෙස වැඩ කිරීම,

කිසිම අනතුරක් නැහැ. තව ප්රශ්න කිහිපයක්?

ඔව්?

එය සත්ය වනු ඇත මෙම වසරේ සහතික පත්ර පහක් ලබා දීම

ඔයා අඩුම තරමින් අට දෙනෙක්වත් දෙන්න! - ඔයාට ඒක කරන්න බෑ! - ඒක ඇත්තද?

බෙදාහැරීමේ පදනම තවමත් තීරණය කර නැත.

එහෙත් සාමාන්යයෙන් වඩා අඩුවෙන් පවතීද?

සෑම දිනකම ඔබට සම්බ වේ කලින් මැටිවලින් ප්රතිඵල.

අපි සෑම පැවරුම් කණ්ඩායම්ක්ම වෙනස් කරන්නෙමු දවස. ක්රියාවලිය සාධාරණ හා පාරදෘශ්යයි.

වසර ගණනාවක් පුරා එය ඔප්පු වී ඇත.

අපි පැහැදිලිද? අපි ආරම්භ කළ හැකිද?

එහෙනම් යන්න.

අපි යමු.

ඉන්න!

මම හිතන්නේ අපි උතුරට යන්න ඕනේ කියලා.

ඔහ් බලන්න,

ස්කෑනරය තියෙනවා.

ඔබට හොඳ සම්බන්ධතාවක් තිබේද? ඔබේ පියා සමඟ? - ඉතින් ඉතින්.

මම පාඩු ගැන ගොඩක් කියෙව්වා එය අපව ශක්තිමත් කරයි. මගේ ආච්චි

පසුගිය වසරේ මිය ගියේය. අපි හිතනවා කෙනෙකු අහිමි වීම අපව දුර්වල කරයි,

නමුත් එය සත්ය නොවේ - ඔයාට මගෙන් මොනවා ද ඕන?

මට ඔබට උදව් කිරීමට අවශ්යයි.

මට කිසිම උදව්වක් අවශ්ය නැහැ. මට තනිවම ඉන්න දෙන්න.

නමුත් අපි වෙන්වීමට අවසර නැත.

ඔවුන් අපිව වෙනස් ආකාරයකට ගමන් කරනවා ලකුණු අඩු කරන්න ෂාක්!

මට කණගාටුයි! මම ඔයාට රිද්දන්න අදහස් කලේ නැහැ.

සචක්, කරුණාකර නවත්වන්න!

අපි එකට ඉන්න ඕනෑ!

ඔහ් නැහැ. ෂිට්.

ඇත්තටම ඔබ ඇත්තටම වනාන්තරයේ ජීවත් වෙනවාද? - හිතන්න අමාරු, හරිද?

සැම්බියා ඉක්මන් කරන්න! ඉදිරියට එන්න!

සැම්බියා, හරිද? ඉදිරියට එන්න.

කොහෙද ඔයාගේ සහකරු?

අපේ වේගය බෙහෙවින් වෙනස් විය. අපි වෙන්වුනා. - ඔයා බලාපොරොත්තු වෙනවා

එකිනෙකාට සහය දැක්වීමට. දුර්වල අයට උපකාර කරන්න.

මම දන්නවා.

ඒක මගේ වරදක්.

වමනය නොඉවසන්න.

ඔවුන් ලකුණු අඩු කරයි.

ඔවුන් හැම දෙයක්ම පේනවා.

සිදුවුයේ කුමක් ද? - මම නැතිවුනා. - ඔයා එකට ඉන්න ඕනේ.

ඔබට කිසිම ලකුණු ලැබෙන්නේ නැහැ.

ගොස් ලියාපදිංචි වන්න අද රාත්රියේ ආරක්ෂක රාජකාරිය සඳහා.

ඔබේ හැරීම.

ෂාක්?

මට සමාවෙන්න වනාන්තරයේ ඉතා විමසිල්ලෙන් සිටි.

ඔබට අවශ්ය නැති නම්, හරි ඔයාගේ තාත්තා ගැන කතා කරන්න. මට කණගාටුයි.

ඒක හරි.

ඔබ ලියන්නේ වනාන්තරයේ දැරිය ගැනද?

මම ඔයාව දැක්කා. ඇය නීති විරෝධී, ඇය නොවේ ද?

ඔයා එයාට වාර්තා කරන්න ඕනි. ඔවුන් සමඟ සම්බන්ධතා තහනම් වේ.

ඒවා වසා දැමිය යුතුයි. ඔවුන් සතුන් වගේ - නදිෂ්!

වචනයක්වත් නැත!

කාටහරි.

මගේ දිනපොතේ ලියැවුණු දේ ඔබගේ ව්යාපාරයක් නැත.

ඔව්, තෙවන ස්ථානය! මම ඔයාව අල්ලගන්නවා.

කට වහපන්. - කොහෙද නඩේෂ්? ඇය මුළු පැත්තටම තල්ලු වෙලා!

ඔහුව අමතක කරන්න.

එයා රොමැන්ටිකයෙක්. මේ සියල්ල සඳහා ඉතා මෘදු.

ඊයේ ඔයාට මොකද වුණේ? ඔබ ශ්රේණිගත කිරීම දැක තිබේද?

ඔබ දස දෙනා අතර පවා නැත. - මම යමු.

ඉක්මන් කරන්න. ඔවුන් ළඟ නැහැ

අපට කොපමණ සංඛ්යාවක් මත ස්ථාවර රු ඔවුන් පිළිගන්නවා. තුනක් විය හැකි කිසිවක් නැත

බර්නාර්ට්ට අමතක වී නැත. - ඔබ දන්නේ කෙසේද?

සම්බන්ධතා.

සමහරුන්ට අවශ්යද?

කැලේ සහ දිනයන්. - ස්තුතියි ටයිටස්. මට තිබුනා.

මෝඩයා එයාගේ ජැකට් එක සොරකම් කළා ඊයේ රෑ. නීති විරෝධී අය

මම ඔයාට කිව්වා ඔයාගේ අත අල්ලගන්න කියලා!

එය ආපසු දෙන්න!

ඔයාට පිස්සු ද?

නදීෂ්, සන්සුන් වෙන්න! - මාව අතහරින්න. මට තනිවම ඉන්න දෙන්න!

ෂාක් නඩේෂ්ට පහර දෙයි!

මම දන්නවා ඒක වැරැද්දක් කියලා දිනපොත ගන්න.

ඒත් මට ඕන වුණේ ඔහුට උදව් කරන්න විතරයි.

ඔහුගේ පියා මියගිය අතර,

මම ඔහු ගැන වැඩි වැඩියෙන් දන්නවා නම්, ඔහු සිතන හා සිතන ආකාරය තේරුම්,

මම ඔහුට වඩා හොඳින් ප්රතිචාර දැක්විය. මම හිතුවේ ඒක අපේ කාර්යයයි.

කණ්ඩායම ශක්තිමත් කිරීම හා ඒකාබද්ධ කිරීම

සෑම පුද්ගලයෙකුම කණ්ඩායමට ඇතුළත්ය.

ඒක තමයි එකම මාර්ගය සාර්ථක වෙන්න, හරිද?

විනිවිදභාවය නොමැතිකම ගැටුම් වලට මග පාදයි. අලුත් දෙයක් නැහැ.

මම බලාපොරොත්තු වෙනවා ඔබදෙශ්, සචා වෙත ළඟාවීමට.

ඔබේ ගැටළුව විසඳන්න.

වැරදි සිදුවීමට ඉඩ ලෙස දීර්ඝ ලෙස අපි ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගනිමු.

ඇත්ත වශයෙන්.

යහපත.

එහෙනම් අපි දැන් සචා බලන්නම්. ඔයාට යන්න පුළුවන්.

ඊළඟ පැවරුම ගැන අවධානය යොමු කරන්න. ඔබම අධිතක්සේරු නොකරන්න. - ඔව්.

සචක්, කරුණාකරලා මාව අනුගමනය කරන්න.

මම ඔවුන්ට කිසිවක් නොකියමි.

මෙහි! අපිට ගල් ගහන්න පුළුවන්.

එහෙනම් මොකක්ද? - එය පළමු මීටර් ආවරණය කරයි. - නෑ, ඒක වැඩ කරන්නේ නැහැ.

ඉතින් අපි කඹය හරහා පීනන්න? - මම වතුරට යන්නේ නැහැ.

එය ඉතා බලවත් හා සීතලයි. අපි ඉස්සරහට යන්න කලින් අපි මිදෙන්නම්.

මෙය සැබෑවක් නම්, අප කුමක් කරන්නේද?

තවත් තැනක් සොයාගන්න.

ඔව්!

ඉන්න, අපිට ඒක කරන්න පුළුවන්ද? අපිට පැවරිලා තිබුණේ මේ ස්ථානයේ. - මට විශ්වාසයි ඔවුන් අපිට කියයි.

ඔබ කොහෙද යන්නේ?

අපට මාර්ගයක් දැකිය නොහැක මෙතන ගඟට යන්න.

අපි බලාගන්නම් පටු සීමාවක් සඳහා.

අපි එකඟ වුණේ නැහැ එය අවසර දී තිබේද?

ඉතා හොඳයි.

4 කොටසෙහි සිදුවීමකි.

දෙයක් සිදුවී තිබේද? - ආපහු කඳවුරට යන්න. පපුවට ගන්න.

ඔබ පියාසර කරන ලද්දේ කවුදැයි ඔබ දන්නවාද? - බර්නාඩ්ට්. ඔහු ගඟ හරහා යන්න උත්සාහ කළා.

අධිතක්සේරු කලේය.

පේදුරු නායකයින්!

ඉතින් දැන් එයාට මොකද වෙන්නේ?

කොහේද දිනපොත? - මට එය නැහැ. - එය කොහේ ද?

ඔයා කුමක් ද ...? මගේ දේවල් තනියම අත්හැර දමන්න! මම ඔබේ දිනපොත ගන්නෙ නෑ. - එය කොහේ ද?

එය කොහේ ද? දිනපොත කොහෙද?

යන්න දෙන්න. මට දිනපොත නැත! - බොරු කියන්න එපා!

කරුණාකරලා මාත් එක්ක එන්න.

ගැහැණු ළමයා ගැන කියන්න, මම ඔයාව මරලා දාන්නම්.

කොහේද දිනපොත? - මම දන්නේ නැ. ඇත්තටම. - ඔයා බොරු කියන්නේ.

මම එය ගත්තේ නැහැ! - නිහඬයි!

ඔබ පැහැදිලිව පෙනෙන පරිදි

මෙම ගැටුම ඔබ විසඳා ගැනීමට නොහැකි, මට මැදිහත් වෙන්න බල කළා. ඔයා චලනය වෙනවා

තවත් කූඩාරමක් නදීෂ්.

ඇයි මම? මම දිනපොත සොරකම් කළේ නැහැ!

එය ඔබගේම ආරක්ෂාව සඳහා වේ. නව කන්ඩායමක් තුළ ඔබ ඔප්පු කළ හැකිය.

මම හිතන්නෙ ඔයා එතන ඉන්න උත්සාහ කරන්නම්.

ඔබ ලකුණු ලබා ගත් ලකුණු අවසාන දින දෙක අඩු කරනු ලැබේ.

එතකොට මම මගේ පිළිගැනීම නැති කරගන්නවා!

ඔබට පමණක් චෝදනා කළ හැකිය. අපි ඔබට අවවාද කළා.

ඔහු?

ඔහු ගැන කුමක් කිව හැකිද?

ඔහු ගැන සැලකිලිමත් නැහැ ප්රවේශය ඔවුන් ගොඩක් ධනවත්,

ඔහුට කවදාවත් වැඩ කරන්න බැහැ! - එය ප්රමාණවත්. සන්සුන් වන්න,

නැත්නම් මම ඔබේ හැසිරීම ගන්නෙමි චිත්තවේගාත්මක නොමේරූ

ඔබ වෙනුවෙන්, ඒ ගැන මම අධීක්ෂණය කරනවා.

ඔයාට යන්න පුළුවන්.

හරිද?

මම හොඳින්.

ඔයාට තව අවස්ථාවක් තියෙනවා, නඩේෂ්.

අපි තව දවස් පහක් මෙතනට එනවා. ඔබ උත්සාහ කරන්නේ නම්, ඔබට තවමත් හැකි වනු ඇත

මම දිනපොත සොරකම් කළේ නැහැ. ඔවුහු සෙවූහ මගේ දේවල්. කවුරුවත් මාව විශ්වාස කරන්නේ නැත්තේ ඇයි?

මම කරනවා.

ෂාක් නීත්යනුකූල නොවන කෙනෙකි.

වනාන්තරයේ. මට කියන්න අවශ්ය නැහැ මනෝවිද්යාව ඉදිරිපිට කිසිවක්.

මම ඔහුට කරදරයක් කරන්නට අවශ්ය නැහැ. එයාගේ තාත්තා එක්ක හොඳටම නරකයි.

නමුත් තමාට තමාගෙන්ම ආරක්ෂාව අවශ්යයි.

ඔබ එය සඳහන් නොකර සිටියේ හොඳයි.

කිසිවෙකු දැනගත යුතු නැත.

මම සාක් එක්ක කතා කරන්නම්. - එයාට කියන්න එපා මම ඔයාට ඒ ගැන කිව්වා.

මම එයාට කතා කරන්නම්.

කඳු නැගීමේ පටි - ඔව්.

කැටයම් තිරිංගය? - ඔව්. - ප්රථමාධාර කට්ටලය?

වතුර බෝතල්? - ඔව්! - එහෙනම් අපි යන්නෙමු.

මාව අනුගමනය කරන්න. - ෂා ගැන මොකද?

අද එයා ගෙදර පියාසර කරනවා. - හොඳම කණ්ඩායම

අමතර ලකුණු 30 ක් පිරිනැමේ.

නතර කරන්න එපා! එන්න!

අපොයි!

නදීෂ්, ශුන්ය ලක්ෂ්ය.

මොකක් ද වැරැද්ද?

විඩාපත්?

මාව පහළට දාන්න.

ඔයාට පිස්සුද?

ඔබේ කූඩාරම ඇතුළට ගන්න.

නදිෂ් ඔබ දැක තිබේද? - නැත.

නදීෂ් අතුරුදහන්. - ඇයගේ සියලු දෙනාම. - නරක ආරංචියක්

සචක් හෙලිකොප්ටර් එකේ හිටියේ නැහැ.

ඔවුන් ගොඩබසින විට ඔහු සිටියේ නැත. - ඔවුන් දෙදෙනා සොයා ගත හැකිද?

කුණාටුවේ සංඥාව තදින් කපාගන්න. - සෙවුම් ඩ්රෝනයක් යවන්න. - මේ කාලගුණය තුළ?

කිසිම ප්රයෝජනයක් නැහැ.

මගේ දෙවියනේ, ඔයා කොහෙද හිටියේ? හෙලිකොප්ටරය ඔබ වෙනුවෙන් බලා සිටියා!

මම මේක කරන්නම්. ෂාක්!

ෂාක්!

ඔයා සිටියේ කොහේ ද? - මට ඕනේ බලන්න ඕනේ මා යන්න කලින් වනාන්තරය. මට අහිමි වුණා.

නදීෂ් අතුරුදහන්.

ඔබ ඇය කොහෙද දන්නවාද?

ඇය නැඟී සිටියා.

සමහර විට ඇයත් නැතිවී ගියා. මට යන්න පුලුවන්ද? මට සීතලයි.

විශාරද උපාධියක් සඳහා සුදුසුකම් ලබා ගන්න

හොඳ උදේ ටයිටස්.

අද උදෑසන ට්රෙඩ්මිල් එකේ ඔබේ වේලාව නව පෞද්ගලික උවමනාවක්. එය පවත්වාගෙන යන්න.

සුභ උදෑසනක්, සැකරියාස්. අධීක්ෂණය සඳහා වාර්තාව.

ඔබගේ සහතිකය සුදානම්ය.

සුභ උදෑසන, ව්ලලීම්, ඔබේ ජල මට්ටම පහළ පහළ තට්ටුවේ පවතී.

කරුණාකර ඔබේ ජල පානය වැඩි කරන්න.

ඔබගේ පැමිණීමේ මට්ටම ට්රෙඩ්මල් එක මත සෘණාත්මකයි.

ඵලදායිතා පරතරය වැඩිවීම නිසා,

හා පිළිවෙලට අපේ ආර්ථික පද්ධතිය රැකගැනීම,

අපට අවම වශයෙන් ආදර්ශයක් අවශ්ය විය ඍණාත්මක දළ පුද්ගලික නිෂ්පාදනයක්.

ජනගහනය වෙන් කිරීම මගින්

සේවා සපයන්නන් සහ ලබන්නන්, සහ ඔවුන් එක් එක් නිවාස

විශේෂිත අංශවල

එක් එක් කණ්ඩායමේ අවශ්යතාවයන් විය හැකිය වඩා බෙහෙවින් සාර්ථකව විසඳා ඇත.

දුර්වල අයට උපකාර කරන්න. දුර්වලයි ප්රශස්තකරණය කළ පිරිවැය මගින් දායක වේ.

කෙසේ වෙතත්, සේවය තුළ ලාභීන්ගේ අංශ, පිටත තුන,

තවමත් මුහුණ දිය යුතු අභියෝග රැසක් ඇත.

විශේෂයෙන්ම බොහෝ නීති විරෝධී දේශ සීමා

සහ අපරාධකාරී මූලධර්ම සේවාලාභීන් අතර

අපගේ ආරක්ෂාව සඳහා වැඩෙන තර්ජනය මතු කරයි.

මෙම වර්ධනය එබැවින් දැඩි ලෙස විරුද්ධ විය යුතුය.

ස්තූතියි, ව්ලලීම්.

අදහස් ප්රකාශ කිරීමට අවශ්ය වන්නේ කාටද? ව්ලලීම්ගේ ඉදිරිපත් කිරීම ගැන?

රොනෙන්. - ව්ලලයිම් අප සමග කඳවුරට එන්නේ?

ලැයිස්තු පොදු වේ. ඔහුගේ නම එතන තියෙනවා නම් ඔව්.

මට හිතාගන්නවත් බැහැ කඳවුර සඳහා කොන්දේසි සම්පූර්ණ කරයි.

මට හිතාගන්නවත් බැහැ ප්රමාණවත් සෞඛ්ය ඒකක එකතු කර ඇත.

වලිම් බර විය හැකි නමුත්, අපි හැමෝම වගේ. - සමහර විට එය ප්රමාණවත් නොවේ.

ඔහු සාමාන්ය පන්ති නටයි. අපි බර්නාර්ට්ට අප සමඟ එන්න ඕනෑ.

බර්නාඩ්ට්ගේ ශාරීරික හා සංජානනීය ව්ලලීම්ට වඩා හොඳයි.

බර්නාර්ට්ගේ අලුත්. අපි ඔහුගේ කාර්ය සාධනය අගය කරමු

වසර අවසානයේ දී. මෙම සාකච්ඡාව යනු ය. - හොඳින්

අපි ඡන්දයක් ගත්තේ. බර්නාඩ්ට් අප සමඟ එන්න.

මම කිසිම ඡන්දයකට ගියේ නැහැ.

කඳවුරේ ව්ලලීම්ට තැනක් නැත. ඔහු විශේෂ පාසැලකයි.

ඔයාට මොනවද වෙලා තියෙන්නේ? ව්ලලීම්ට ඔබට ඇත්තේ කුමක්ද?

අපි එකිනෙකාට උපකාර කිරීමට අදහස් කරමු. ඔබ මෙය කරන්නේ කෙසේද?

ඔබ රොබින් හුඩ් වගේ ක්රියා කරන්න එපා ඔයාගේ තාත්තා මැරිලා.

මේ සියල්ල අප ගැන. එකක් පමණක් නොවේ.

එය ප්රමාණවත්. ඔහු ලැයිස්තුවේ. ඔහු අප සමග එනවා.

සාකච්ඡාව අවසානය.

ෂාක්, ඔයා ඒක හොඳයි ව්ලලීම් වෙනුවෙන් නැඟී සිටින්න.

ඔවුන්ගේ පිළිගැනීම සහ ව්ලලීම් ගැන ඔවුහු බියෙන් සිටිති අඳුරේ. - එයාට අවස්ථාවක් ගන්නම්.

අපි ඔහුට උදව් කරන්නම්.

ඔබව හෙට හමුවන්නම්.

ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? එය අත්හරින්න!

මේ කුමක් ද? - ශක්රියාස් - එයාගේ දේවල් එක්ක මොනවද කරන්නේ?

නවත්වන්න!

නවත්වන්න!

සචක්, මාස තුනක් ගත වෙලා. ඒ දේවල් යා යුතුයි.

පෙට්ටිය කොහෙද?

කරුණාකර නවත්වන්න.

කොහෙද ව්ලලීම්?

ව්ලැඩිමීස් රෝගීන් වාර්තා කළේය. - එයා කඳවුරට එන්නේ නැහැ.

ඒක ඇත්තක්ද? - ඇත්තද?

ඒ ව්ලලීම් කඳවුරට එන්නේ නැහැ.

ව්ලලීම්ගේ ශාරීරික ලකුණු වෛද්ය අවශ්යතා සම්පූර්ණ නොකරයි.

රක්ෂණය ඔහු විසින් ආවරණය නොවේ. - රක්ෂණය?

එක රැයකින්? - තීරණය ගත්තා. එය පිළිගන්න.

කොහෙත්ම නැහැ. ඊයේ ඔහු ලැයිස්තු ගතව සිටියේය. අද වෙන වෙනම?

මට සමාවෙන්න, ෂාක්.

Ronon, ඔබේ ඉදිරිපත් කිරීම, කරුණාකර.

සංඛ්යාත්මක කාර්යයන් අපි දන්නවා මේ ප්රස්ථාරය

quadratic ශ්රිතයක් යනු parabola වේ.

ව්ලලාම්!

මහජන!

අපි එකට පාඩම් කරන්න පුළුවන්. මම ඔබව පුහුණු කරන්නම්. - එය අමතක කරන්න. මා දිහා බලන්න.

මට එය කපන්න බැහැ. මම තරබාරුයි. - එහෙනම් අපි පුහුණු කරන්නම්. ඔයාට මෙහෙ ඉන්න බැහැ.

විශේෂ පාසලකින් කෙනෙක් සිටීද? කවදාවත් රෝවර්ඩ් යූනියට?

මට නැවත යන්න ඕනේ.

කඳවුරේ ඔබට වාසනාවක්.

එය කුමක් ද? - මගේ දිනපොත.

ඒක මට දෙන්න.

ගැටලුවක් තිබේද?

මේක ඔයාගෙද? - මට වෛද්ය සහතිකයක් තියෙනවා.

මගේ තාත්තා මෑතදී මැරුණා.

අධීක්ෂණය මට ලිවීමට ඉඩ දුන්නේය මගේ හිසට එන හැම දෙයක්ම.

අධීක්ෂණය වැඩ කරන්නේ එවැයි ඔබේ පාසැලේ.

අපි මේ දේවල් සඳහා කණ්ඩායම් සාකච්ඡා කරනවා.

මානසික ගැටළු ඖෂධ ගත විය හැකිය.

දොස්තර කිව්වා ඒක කරන්න කියලා වැදගත්. - අපිට මේක අධීක්ෂණය කරන්න බැහැ.

රහස් තිබිය යුතු නොවේ.

මට මා සමග එය රැගෙන යා නොහැකි නම්, මම කඳවුරට නොයමි.

එය පැරණි සටහන් පොතක්. එයින් ලැබෙන හානිය කුමක්ද?

මම හිතනවා අපි එය ගරු කළ යුතුයි.

සහතිකය දකින්න මට පුළුවන්ද?

ඔබ කව්ද?

ඇති!

සිදුවුයේ කුමක් ද?

මම ගායනා කළා.

මම හොඳින්.

ඉතින්, මොකද වුණේ?

මම ගායනා කළා.

ඉන්න!

මම හිතන්නේ අපි උතුරට යන්න ඕනේ කියලා.

ඔහ්, බලන්න, ස්කැනර් තියෙනවා.

ඔබට හොඳ සම්බන්ධතාවක් තිබේද? ඔබේ පියා සමඟ? - ඉතින් ඉතින්.

මම පාඩු ගැන ගොඩක් කියෙව්වා.

එය ඔබව ශක්තිමත් කරයි.

අපට වෙන් වීමට අවසර නොමැත.

ඔවුන් අපිව වෙනස් ආකාරයකට ගමන් කරනවා.

සචක්, කරුණාකර නවත්වන්න!

ඔබ අතරමං වෙලා ද?

ඔයා නීතිවිරෝධී. හරිද?

මොකක්ද එයින් අදහස් කලේ? නීති විරෝධී?

ඔබ නීත්යානුකූලද? අපිට කතා කරන්න තහනම් නේද?

ඔයාගේ නම කුමක් ද?

සචා. - ෂාක් ...

ඔයා භය වෙනවද, ෂාක්? - මොකක්ද?

කොච්චර ලස්සනයිද? ඉතින් ඔයාට අහිමි වෙන්නේ නැහැ?

ඇත්තටම ඔබ ඇත්තටම වනාන්තරයේ ජීවත් වෙනවාද? - හිතන්න අමාරු, හරිද?

ඔයාගේ නම කුමක් ද?

සිදුවුයේ කුමක් ද? - මම නැතිවුනා.

ඔයා එකට ඉන්න ඕනේ. මෙම පරීක්ෂණය සඳහා ඔබට ලකුණු ලබා නොදෙනු ඇත.

ප්රවේශම් වන්න. සෑම තැනකම ආරක්ෂකයෝ සිටිති.

ඔබට ඔවුන් ඔබව සම්බ වන්නේද?

ඔබ ජීවත් වන්නේ කොහෙද?

ඔබට කූඩුවක් හෝ යමක් තිබේද?

ලස්සන සහ මෘදු.

උණුසුම් විය යුතුය.

කොහෙද යන්නේ?

මට යන්නට තියනෙවා.

ඔයාගේ නම කුමක් ද? - ඊවා.

මම නැවත ඔබව දකින්නේද?

මට සමාවෙන්න,

මට ඔබ වෙනුවෙන් ජැකට් එකක් තිබේද? මගේ පස්සෙන් ගිහින්. සොරාගන්නා ලදි.

එක් මුරකරුවෙකු වියැකී ගියේය.

ඉදිරියට එන්න. මම ඔයාව එක්කන් එන්නම්. - ස්තූතියි.

මම ඔයාට කිව්වා ඔයාගේ අත අල්ලගන්න කියලා!

අපි ප්රචණ්ඩත්වය ඉවසන්නේ නැහැ, සචක්. - මගේ දිනපොත නඩේෂ්ගේ ව්යාපාරයක් නොවේ!

අපි හැමෝම ඔයාගේ තාත්තගේ මරණය ගැන දන්නවා

ඔබ වෙනුවෙන් වේදනාකාරී විය. තව තවත් කණ්ඩායමේ කොටසක් වීමට හේතුව.

ප්රජාව පිළිබඳ හැඟීමක් ඉතා ප්රයෝජනවත් විය හැකිය.

ප්රජාව?

මෙය ප්රජාවක් නොවේ.

එය සටනකි. එකිනෙකාට විරුද්ධව සෑම කෙනෙකුම.

ඔබ මේ කඳවුර දැකන්නේ කෙසේද? සටනක් වශයෙන්?

නැහැ, මම එහෙම කරන්නේ නැහැ, නමුත් ඔබ කරන්නේ.

ඔබ සොයා ගැනීමට එකිනෙකාට විරුද්ධව අපව තැබුවා ශක්තිමත්ම කවුද? මම හරිද?

මෙම කඳවුර විශිෂ්ට අවස්ථාවක්. මම දන්නවා ඔයාට අවශ්ය දේ තියෙනවා කියලා

සහතිකය ලබා ගැනීම. ඔබේ හැකියාවන් සාමාන්යය උෂ්ණත්වය ඉහළය. නාස්ති නොකරන්න.

රෝලල්ඩ් පදනම මිනිසුන්ට අවශ්යයි ඔයා වැනි. දේවල් ප්රශ්න කරන අය.

නමුත් අපිට විරුද්ධ නැහැ.

මෙය ඔබට උපකාර කරනු ඇත.

ෂාක්?

අපි ඔබට ස්තූතියි, ෂාක්. සාර්ථකත්වය සඳහා සහයෝගීතාවයයි.

ඔබට ස්තුතියි.

ඉදිරියට එන්න!

අපි කොහෙද යන්නේ? - ඔයා බයද?

ඉදිරියට එන්න!

හරි හරි!

ඔබ ධනවත්ද?

මම හිතනවා, ඔව්.

පොහොසත් වීමට කැමති වන්නේ කුමක්ද?

දන්නේ නැහැ.

සාමාන්ය.

මම පොහොසත් වීමට කැමැත්තෙමි.

ඔබට සේවය කිරීමට මිනිසුන් සමඟ.

අපිත් එක්ක ඒ වගේ දෙයක් නෙවෙයි.

මගේ තාත්තා සමාගමක් අයිති වුණා.

ඔහු මිය ගියා.

මොකක්ද?

ඔහු මරා දැම්මා.

ඒක භයානකයි.

ඔව්.

සමහරවිට මුදල් ඔහුට දුකක් වුණා.

ඔබ පොහොසත් වීමට නම්, අනිත් අය දිළිඳු වෙනවා.

ඔව්. ඔයා වගේ.

අපිට අවශ්ය හැම දෙයක්ම තියෙනවා.

නමුත් ඔබ සොරකම් කරයි. - ඒ නිසා? එය ඔබට හානියක් නොවේ.

අලුත් දෙයක් මිලට ගන්න.

මම වැරදියි කිව්වේ නෑ.

කුමක්?

හිතන්නෙ ඒක අල්ලගෙන ඉන්නද?

අපිට පුළුවන් අපිව අල්ලගන්න කඹය දිගේ.

ෂිට්!

පිහිනුම් ගැන කොහොමද?

ෂාක්, ඔයා මොනවද හිතන්නේ?

කිසිම අදහසක් නැහැ - ඔහුව අමතක කරන්න!

ඔහු කැමති නැහැ.

අපොයි! මේ වගේ වැඩක් නෑ! - ෂීට්, මම ඇත්තටම ඒ ලකුණු අවශ්යයි.

අපි වෙනත් තැනක් සොයාගත යුතුයි.

මට හිතෙන්නේ නැහැ අපිට ඉඩ දෙන්න කියලා. මම පීනන්න පුලුවන්.

එය අමතක කරන්න. ධාරාව ඉතා ශක්තිමත්. - ඒක ගොඩක් දුර නැහැ. මම හොඳ පිහිනන්නෙක්.

ටයිටස්, එයාට පිස්සු කියලා. - මොකද්ද ඔයාගේ පිස්සු ගැටලුව?

මට ඒක කරන්න පුළුවන් කියලා ඔබ හිතන්නේ නැද්ද? එය මීටර් 12 ක් පමණ ඉහළට!

එය අපට ලකුණු ගණනක් උපයන්නෙමු!

මම ඒක කරන්නම්.

මම ඔවුන්ගෙන් සෑදූ දේ මට පෙන්වන්නම්.

ඔයා ආරක්ෂිතයි.

ටයිටස්, අදින්න!

දෙයක් කරන්න!

ඔයා කොහෙද?

ඔයාට මොනවද වෙලා තියෙන්නේ? මෙය සිදුවීමට ඉඩ දුන්නේ කෙසේද?

එය පෙනෙන්නේ ඔහු එය කිරීමට යන්නේ ය.

කවුරුත් කවදාවත් මෙච්චර දුරක් මෙතනට ආවේ නැහැ.

ඔයා ඒක ඇතුලෙ කතා කළා. - එය ඔහුගේ අදහසයි.

ඔයා ඒක දැනගත්තේ නැහැ කියලා. ඒක කරන්න බැහැ.

එවැනි ළදරුවෙක් නොවන්න. - ඔයා හොඳයි!

ඔබට කැමති ඕනෑම කෙනෙක් සිටීද?

මට පහර දෙන්න ඔබට අවශ්යද?

එතකොට යන්න. මට ගහන්න!

ඔයාට ඕන කුමක් ද?

මම ප්රශ්නයක් නෙවෙයි.

ඔයා තමයි ප්රශ්නේ!

ඔයා අපි හැමෝම එක්ක සටන් කරනවා.

අපි යමු.

ඔබ පියාසර කරන ලද්දේ කවුද කියලා? - බර්නාඩ්ට්.

පේදුරු නායකයින්!

ඉතින් කොහොමද ඔහු?

කොහේද දිනපොත? - මට එය නැහැ. - එය කොහේ ද?

ඔයා කුමක් ද ...? මගේ දේවල් තනියම අත්හැර දමන්න! මම ඔබේ දිනපොත ගන්නෙ නෑ. - එය කොහේ ද?

එය කොහේ ද? එය කොහේ ද? - මට එය නැහැ! - බොරු කියන්න එපා!

කරුණාකරලා මාත් එක්ක එන්න.

මීයා!

කවුරුහරි මගේ දිනපොත හොරකම් කළා. ඔවුන් ඔබ ගැන දන්නවා.

ඔබ පරෙස්සම් විය යුතුය. - කවුරුවත් අපිව හොයනවා.

මට ඔයත් එක්ක ජීවත් වෙන්න ඕන. - හා ඇත්තම ද?

මම හිතුවේ අපි අපිව නීතිවිරෝධී කියලා. අපි සොරකම් කරනවා.

අපි අපරාධකරුවන්, සමාජ විරෝධි! - මට වැඩක් නැහැ. ඔබට අවශ්ය දේ කරන්න!

අපේ ජීවිතය දුෂ්කරය. මේ ජීවිතේ ගැන ඔබට අවබෝධයක් නැහැ!

ඔයා හොදින් කරනවා! - මම නෑ!

ඒක එච්චරයි!

ඔවුන් මට අසනීපයි! ඔබ එසේ නොවේ නම් ප්රතිඵල පෙන්වන්න. කුහකකමින්

එහෙත් ඔබ සියල්ල අනුගමනය කරයි. - ඔව්, ඔවුන් සියල්ලෝ බිය වෙති.

මට ඔයා එක්ක ඉන්න ඕන.

අපි මුලින්ම හමු වූ ස්ථානය සොයාගන්න.

හෙට පස්වරුවේ මම ඔබව හමුවෙන්නම්.

ඒත් ඔයා ඒ දේ එලියට ගන්න ඕනේ.

එහෙනම් ඔයා අපෙන් කෙනෙක් වෙන්නයි.

අහන්න, හැමෝම! අපි විනාඩි 15 ක් ඇතුලට යනවා.

ඉතින්, ඔබේ රක්සැක් පැකට් කරන්න!

සචක්, ඔයා නෙවෙයි. ඔයා ගෙදර යනවා. - කුමක්?

ඔබටම අනතුරුදායකයි සහ ඔබේ සෙසු ශිෂ්යයින්.

කණ්ඩායම තීරණය කර ඇත්තේ එයයි. - මන්ද? නදීෂ් මගේ දිනපොත හොර ඇරලා දැම්මා?

රක්ෂණ ඔබට තවත් ආවරණය නොකරනු ඇත.

හෙලිකොප්ටරය පැයක් තුළ ඔබ ඔබව අඳින්නෙහිය.

ෂාක්, ඔයා එනවද?

හරි.

මෙහෙ ඉන්න එපා.

හෙලිකොප්ටරය විනාඩි 20 කින් එනවා.

ප්රවේසම් වන්න.

ඉක්මනින්. ඔබට එය කළ හැකිය!

ඊවා?

ෂාක්!

දැන් මම ඔයාගෙන් කෙනෙක්. - ඔව්.

ඔයාට පිස්සුද? ඔබ පලා යනවාද? නැතහොත් කුමක් ද? - ෂිට්.

ඇයට අවශ්ය කුමක්ද? - නැතිවෙන්න නදීෂ්. - ඔයාට පිස්සු ද?

ඇය ඔබව ආසාධනය කලා. - ආසාදිත? - එය අමතක කරන්න.

දැන් මගේ සහතිකය ලැබෙන්නේ නැහැ ඔයා එයාලා අර කෑගහ - කට වහපන්!

ඔවුන් කඳවුරෙන් කොල්ල කන්නද? - ඉවරයි. නාදෙෂ්!

ඔයා මොකද කරන්නේ? ඔබ විය යුතුය අගුලු දමා ඇත. - එහෙනම් යන්න, මාව නවත්තන්න!

පළමුවෙන් විසි කරන්න හැදෙන්න ඉගෙන ගන්න, ගර්ල්ලි! - නැත!

නැත!

ඊවා!

මට උදව් කරන්න.

මට උදව් කරන්න!

ඊවා, ඉන්න. ඊවා!

ඉන්න!

මගේ දෙවියනේ, ඔයා කොහෙද හිටියේ? හෙලිකොප්ටරය ඔබ වෙනුවෙන් බලා සිටියා!

අනිත් අය කියනවා ඔබ සහ නාදෙෂ් සටනක් තිබුනාද?

මොකක්ද?

ඇය මගේ දිනපොත ගත්තා.

සහ? - කිසිවක් නැහැ.

අපි සකස් කළා.

එහෙනම් කොහෙද මේ දිනපොත? - කිසිම අදහසක් නැහැ. එය ගිහින්.

මට යන්න දෙන්න! මම කිසිවක් කර නැත!

ඔයා මේ කෙල්ල දන්නවාද?

ඌරන් පොකුරක්!

ඇය ගැන කුමක් ද?

ඇය නීති විරෝධී ය.

අපි රුධිරයේ ලක්ෂණ සොයාගත්තා ඇගේ ඇඳුම් මත. නඩේෂ් ගේ.

ඇය ඇයව මරා දැම්මා.

නමුත් එය ඇය නොවීය.

එතකොට කවුද?

ඒ මම.

මම නඩේෂ් ඝාතනය කළා.

මම ලැයිස්තුවේ ඉන්නවා. මට කඳවුරට යන්න පුළුවන්! - මම ඔයාට කිව්වා ඔයා ඒක කරන්න හදනවා කියලා.

ඔබ ඉදිරිපත් කළාද? - ඔව්.

හරි හරී. ඉදිරියට එන්න.

ඔබගේ පන්තියේ සිටින සියලුදෙනාම ප්රතික්ෂේප කරයි

ව්ලලීම් සමග කඳවුරට යන්න. පංතියේ ඔබ එය පදිංචි කරවිය නොහැකිද?

බර්නාර්ඩ්ට් අප සමඟ දිගු කලක් නොසිටි අතර,

මම මගේ ශිෂ්යයන්ට කිව්වා වගේ. අමතරව, පන්තිය ශක්තිමත් වේ

ව්ලැඩිම වගේ කෙනෙකු උරහිස් කරන්න.

ඔබගේ පංතියේ නැත තවදුරටත් ඔබ විසින් උගන්වනු ලැබීමට අවශ්යය.

මට සමාවෙන්න? - මම ඔබේ ඊමේල් පණිවිඩය ඉදිරිපත් කරනවා.

ඔවුන් සියලු ඇදහිල්ල අහිමි වී ඇත.

ඔබ පක්ෂපාති ලෙස, ඔබේ අපක්ෂපාතීත්වය තුළ විශේෂිත සිසුන්. - ඒක ඇත්ත.

එය සිසුන් පමණක් නොවේ.

මම දෙමව්පියන් සමඟ සාකච්ඡා පැවැත්වුවා, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක්

අපට සහාය දුන්නා වසර ගණනාවක් නොමසුරුව. ඔවුන්ගේ මතය

බර්නාර්ඩ්ට ඉහළට යන්න පුළුවන්.

කඳවුරේ පන්තියේ කාර්ය සාධනය. - ලැයිස්තුව ලියා ඇත. පරක්කු වැඩියි.

ගුරුවරුන්ට සිසුන්ට ප්රශංසා කළ හැකිය ඔවුන්ගේ අභිමතය.

එය අපේ අනුග්රාහකයන්ගේ උනන්දුවයි අපි හොඳම ශිෂ්යයන් ප්රවර්ධනය කරනවා පමණක් නොවේ.

ව්ලලීම් වලට මොකද වෙන්නේ?

අපි දැන් ව්ලැඩිම් නම්, ඔහු කඳවුර සඳහා ප්රමාණවත් ලකුණු තිබේ.

ඔබට පාසල් රෙගුලාසි නොසලකා හැරීමට අවශ්යය මොකද සමහර ළමයි හිතන්නේ එයා තරබාරු කියලා?

ඔබ ප්රවර්ධනය කරන්නේ නම් ඔබගේ හොඳම සුදුසුකම් ලබන සිසුන්,

මම මෙම පැමිණිල්ල සහතික කරමි බොහෝ විට කලබල වීමක් නොවේ.

එය අනුකම්පාවක්, ඔබ අපේ පීඨය ඉවත්ව යාමට සිදුවුවහොත්.

ඉහළ ප්රවේශ වීමේ අනුපාතය බලන්න කඳවුරේ අවසානයේ.

අපේ අනුග්රාහකයන්ට එය ආදරෙයි. ඒක එහෙමයි ඔබගේ වාර්ෂික ඇගයීම සඳහාද ප්රයෝජනවත් වේ.

ස්තූතියි.

ඔව්? - අපි හිතනවා

ඔබ සෑදුනි ව්ලලීම් පිළිබඳ නිවැරදි තීන්දුව.

අපි ඔයාට ඒක කියන්න ඕනේ. - ස්තුතියි ටයිටස්.

ඔහුගේ පියා තම ජීවිතය ගත කලේය.

ඔහු ඒ සමඟ පොරබදනවා. මට විශ්වාසයි

ඔහුට සුවය ලැබෙයි.

මෙම කඳවුර ඔහුට හොඳයි. - සියළුම ගෞරව සහිතව,

මෙම කඳවුර ස්වයං දැනුවත්භාවය නොවේ ඔබට මුහුණ දීමට නොහැකි තත්වයට පත් වූ සිසුන් සඳහා පියවර.

මම අදහස් කළේ නැහැ. මම හිතන්නේ එයාට වැඩක් අවශ්යයි කියලා,

ඉලක්කයක්, ඔහුට අල්ලා ගැනීමට යමක්.

සචක් විශේෂ ළමයෙක්. - මොකක්ද?

ඔහු නිර්මාණශීලී, නැගී සිටියි සහෝදර සිසුන් ඔහුට හැකියාවක් තිබේ

නායකයෙක් වෙන්න. - නායකයෙක් වෙන්න? හොඳයි, හොඳයි.

ඔබ සොයන දේ, හරිද?

ඔබ උත්සාහ කරන පළමු ගුරුවරයා නොවේ ඔවුන්ගේ සිසුන්ගෙන් එකක් විකුණන්න.

මම කිසිවෙකුට "විකුණා" කිරීමට උත්සාහ නොකරමි, මම මගේ ප්රශංසාව දෙනවා විතරයි.

ඉතින් ඔබ සාදාරියා නිර්දේශ කරන්නේ?

නියත වශයෙන්ම.

හොඳයි. ඔහු කෙටි ලැයිස්තුවට එකතු කරන්න. අපි දකිනවා ඔහු අපිට ගැලපෙනවද කියලා.

ඊලඟ. - කූඩාරමකට පස්සේ. බර්නාඩ්ට්

අපට ඔහු ගැන ඇත්තේ ඉතා සුළු තොරතුරු පමණි. ඔවුන් කිසිවක් නොදනිති.

අපි ඔහු සමඟ කළ යුත්තේ කුමක්ද?

මට සමාවෙන්න, මට ඔබට ජැකට් එකක් තිබේද? මගේ පස්සෙන් ගිහින්. සොරාගන්නා ලදි.

එක් මුරකරුවෙකු නින්දට වැටුණා. ඉදිරියට එන්න. මම ඔයාව එක්කන් එන්නම්.

මේක තමයි ඔයාගේ පළමු කඳවුර, හරිද?

ඔව්. මම ළමයින්ට මඟ පෙන්විය හැකි බව මට සතුටුයි ඔවුන් මේ වැදගත් පියවරක් ගනී.

ඔබ දන්නවා ඔවුන් ද එසේමය ඔයා තක්සේරු කරන්න, එහෙම නේද?

ඔයා විහිළු කරනවා.

ළමයින්ට කඳවුරට අමාරු විය හැකිය.

සියල්ලන්ම නිරීක්ෂනය කිරීමේ හැඟීම කාලය මත ඔවුන් විශාල පීඩනයක් එල්ල කරයි.

ඔබ ඒ ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන බවක් පෙනේ.

මම වනාන්තරයට ආදරෙයි.

ඒක නරක නැහැ

ළමයින් මෙතන ඉගෙන ගන්න දේ. ස්වභාව ධර්මය ඔවුන්ට වික්රමාන්විත වේ. එක අතක් මත

එය ඔවුන්ගේ ආත්ම විශ්වාසය වැඩි දියුණු කරයි, අනෙක් පැත්තෙන්, ඔවුන් ආපසු නගරයට පැමිණේ

තව ටිකක් නිහතමානී වෙන්න.

මෙන්න, මෙය උත්සාහ කරන්න.

ස්තුතියි.

ෂාක් නඩේෂ්ට පහර දෙයි!

මොකක්ද මෙච්චරම භයානකයි නඩේෂ් ඔබේ දිනපොත කියවන්න?

ඒකේ මොකක්ද ...? - ඔයා දන්නවනේ, හරිද?

අපි ප්රචණ්ඩත්වය ඉවසන්නේ නැහැ, සචක්. - මගේ දිනපොත නඩේෂ්ගේ ව්යාපාරයක් නොවේ!

තව එක සිද්ධියක් මම එයාට ගෙදර යවන්නම්.

මම හිතන්නේ එයා හැසිරෙන්නේ නැහැ කියලා මෙම තරඟය ධනාත්මක ආකාරයකින්.

එම ශිෂ්යයාට නරක ආකල්පයක් ඇත.

මම එයාට කතා කරන්නම්.

ඔයා එයා ගැන ගොඩක් බැරිද?

ඔහුව අත්හැර දැමීමට කිසිම හේතුවක් නැත.

හොඳයි. ඔහු ඔබේ වගකීමයි.

නමුත් සියලුම ශිෂ්යයන් නොවේ අපි ඔවුන් තුළ ඇති බලාපොරොත්තුව ලැබිය යුතුය.

හායි, සචක්.

ඔයාට ඕන කුමක් ද?

මනෝ විද්යාඥ ලොරින්, ඔබට ගොඩක් කැමතියි.

ඔවුන් ඔබව එවලාද? අවසාන අනතුරු ඇඟවීමක්ද?

මට ඔබට උදව් කිරීමට අවශ්යයි.

ඔයා ව්ලලයිම්ට උදව් කළා වගේ?

සචක්, ඔයා විශේෂයි. කවුරුහරි මෙම සහතිකය ලැබිය යුතුය, එය ඔබයි.

මෙය ලෙස අවස්ථාවක් බලන්න. - මම සෙල්ලම් කරන්නද?

ඔවුන්ට හරි දේ කුමක්ද? කවුද හොඳයි නේද?

නඩේෂ් සමඟ මේ දෙය නරකයි. තව එකක් සිද්ධියෙන් ඔවුන් ඔබව ගෙදර යැව්වා.

ඇයි ඔයා ව්ලැඩිමට ගියේ?

ඔවුන් ඔබට වෙඩි තැබීමට තර්ජනය කළා ද?

ඔයා තරුණ කාලේ ඔබට ලෝකය වෙනස් කිරීමට අවශ්යයි.

එහෙත් යථාර්ථයන් තිබේ අප පිළිගත යුතුයි.

පැරණි වීම නම්, මට පරණ වෙන්න ඕන නෑ.

ඔයාට මේ සටන දිනන්න බැහැ. - සටන් කරන්න එපා හේතුවක්!

ඉදිරියට එන්න.

පයින් ගහන්න.

ඔබට ඉක්මනින් වේගයෙන් ගමන් කළ නොහැකිද?

ඊලඟ!

ඉතින්, ඔබ කුමන කණ්ඩායමේ නිරීක්ෂණය කරන්නේද? - මම මෙතන ඉන්නවා.

මම රාජකාරිය කරනවා. මට දැනෙන්නේ නෑ ...

ඔබට පෙති එකක් අවශ්යද? - නැ ස්තුතියි. සමහර සාමය සහ නිශ්ශබ්දතාවන් සිදු කරනු ඇත.

යහපත. මම ගන්නම්.

ඔබට ස්තුතියි.

ඔබ එනවද?

ෂිට්.

මම නීත්යනුකූලව සොයා ගත්තා ඊයේ රාත්රියේ මුළුතැන්ගේ කුස්සියේ.

කවුද නීති විරෝධී කවුද තීරණය කරන්නේ කවුද? කවුරුන් හෝ නොවේ, කෙසේ වෙතත්?

අප පවසන්නේ නම්, කුමක් සිදුවිය හැකිද, "අපි තව දුරටත් සෙල්ලම් නොකරමු"?

අපි සියලු දෙනා වනාන්තර තුළ ජීවත් වූවා නම්, අපි හැම විටම එක් වරක් ක්රියා නොකරයි නම්,

අපි එක් එක් පුද්ගලයා ගැන සිතුවේ නම්, කාර්ය සාධනය නොවේ,

ඕනෑම දෙයක් වෙනස් වනු ඇත?

ගුරුවරයා හොඳින් දනී මොනවද මෙතන වෙන්නේ කියලා.

එහෙත් ඔහු තවමත් සෙල්ලම් කරයි.

කොතරම් ශක්තියක් අවශ්යද? හැමදාම ඔයා බොරු කියන්නද?

ෂිට්.

මගේ දේවල් තනියම අත්හැර දමන්න! මම ඔබේ දිනපොත ගන්නෙ නෑ.

එය කොහේ ද? එය කොහේ ද?

එය කොහේ ද? - මට එය නැහැ! - බොරු කියන්න එපා!

මට ඔබේ මෝඩමය දිනපොත නැත!

හේයි, නවත්වන්න! - ඒක මට දෙන්න! - මට එය නැහැ!

නවත්වන්න! - ෂාක්, මෙහාට එන්න!

නමුත් එය ඇය නොවීය.

එතකොට කවුද?

ඒ මම.

මම නඩේෂ් ඝාතනය කළා.

ඇය ඔබේ දිනපොත හොරකම් කලාද? - ඔව්.

ඔහ්, සමාවන්න,

ඔබ යම් අදහසක් තියෙනවද මෙම දිනපොතේ විය හැකි ස්ථානය කුමක්ද?

අපි කිසිවක් සොයා ගත්තේ නැත මිය ගිය ශිෂ්යයාගේ දේ අතර.

කිසිම අදහසක් නැහැ. සමාවන්න.

හෙලෝ, ෂාක්.

මම කරන්නද?

මට තේරුම්ගන්න පුළුවන් ඔබ මාව දකින්න කැමති නැහැ.

එය ඔබ නොවේ.

සාක්ෂි පැහැදිලිය. ඔයා මේ කෙල්ල රැකගන්නවා,

ඔයා ඇයට කිසිම දෙයක් කියන්නේ නෑ.

ඇය එය වටිනවා නොවේ. - එයාගේ නම ඊවා.

ඊවා, ඔව්.

එය ආරක්ෂා කිරීම සඳහා ඔබ උත්සාහ කරන ගෞරවයක් ඇය නෙඩ්ෂ්ව නෙමෙයි, ඔයා නෙමෙයි.

මේක ඔයාගේ ජීවිත විනාශ කරනවා.

කරුණාකරලා සත්යයේ කියන්න.

තවම පරක්කු නැහැ.

මට මගේ සෛලයට යන්න ඕනේ.

මේ කාරණය තුළ ඔබ අල්ලා ගත්තා. - ඔව්, සමහරවිට මම එහෙම කළා.

ඒත් ඒක හරි. ඒක ඔයාට කවදාවත් තේරෙන්නේ නැහැ.

ඔබේ මව ගැන කුමක් කිව හැකිද? ඇය ඔබව තේරුම් ගන්නවාද?

ඇයද ඔබත් අහිමි කළ යුතුද? - ඇයි ඔයා මාව සාමයෙන් මාව අතාරින්නේ නැත්තේ?

මෙය ඔබ සමඟ කිසිම සම්බන්ධයක් නැත.

ඔයාට ඕන කුමක් ද? ඔයාට වැඩක් නෑ ඊවා, මට හෝ වෙන කවුරුන් හෝ සිදු වන්නේ කුමක්ද?

මොකක්ද ඔයාට? - නඩේෂ් ඔයාගේ දිනපොත ගන්නෙ නෑ, මම එහෙම කළා.

මම ලියපු දේ කියෙව්වා.

එය විශාල අත්වැරැද්දක් විය. මට කණගාටුයි.

මම හිතුවාට වඩා ඔබ වඩාත් ශෝකජනකයි.

ෂාක්, මම ඔබට කියමි, අධිකරණයේ ඇත්ත කියන්න.

ඔයා සත්යය ගැන මට කතා කරන්න එපා.

නදිෂ් මාත් එක්ක තරහ ගියා. ඇය අසමත් විය මා නිසා මගේ සහතිකය ලබා ගැනීමට.

ඇය මට ගලකින් පහර දුන්නා.

මෙතන හිස මත මා පහර දුන්නා.

එවිට මම ගලක් ගෙන, ඇය එය බිම දමා,

ඉන්පසු ඇය මැරුණා.

මිනීමරුවාගේ වාර්තාවෙන් විනිශ්චය කිරීම තුවාල සිදුවිය නොහැකි විය

ගලක් ගහලා. ඇය ඔබ කොතරම් ඈත දුරද?

මම දන්නේ නැ. සමහර විට මීටර් දහය.

ඔබ ළඟට ළං වුණේ නැහැ හිස? - දන්නේ නැහැ. මට මතක නෑ.

වෙන කවුරුන් හෝ පැමිණ තිබේද? ඊවා වගේ?

ඇය සමඟ සම්බන්ධයක් නැත. - ඒත් ඔයා දැක්ක දේ ඔයා දැක්කද?

සමහරවිට. මම දන්නේ නැ. මට මතක නෑ.

මෙම පන්දම ස්ථානයේ තිබී සොයා ගන්නා ලදී අපරාධය. - එය මගේ. - ඔබගේ ගෞරවය,

මගේ සේවාදායකයා පැහැදිලිවම බොරු කියයි. - නවත්වන්න.

සාක්ෂිකරුවන් කිහිපදෙනෙකු එය ප්රතික්ෂේප කරයි. - මම ආරක්ෂා කරන්න ඕන නැහැ.

එයා මේ කෙල්ලව ආරක්ෂා කරන්න හදන්නේ. - නවත්වන්න!

මම නදීෂ් ඝාතනය කළා!

නිහඬයි!

ඔයා ආවේ රක්ෂිතයේ නේද? - නෑ, අපි සමහර වෙලාවට ගියා.

නමුත් ඔබට එහි ව්යාපාරයක් නොමැත. ඔබ ගම / 3 අංශයේ ලියාපදිංචි වී ඇත.

ඒක ජරාව! ඔයාට එහි ජීවත් වෙන්න බෑ.

ඉතින් ඔබ සොරකම් කිරීමට රක්ෂිතයට ගියේ? - අපිට බේරෙන්න වෙනවා. - සොරකම් කිරීමෙන්?

අපි මොනවද කරන්න ඕනේ? මරණවා?

සාක්හිදී ඔබ සිටියේද? නාදෙෂ් ගලෙන් ගහලා?

මම එතන හිටියා, ඔව්.

ඒත් සචා ඒ කෙල්ලට ගැහුවේ නැහැ ගල. ෂාක් කිසිවක් නොකළේය.

ඉතින්, මොකද වුණේ? - සචා එය විසුරුවා ගන්න බැරි වුණා.

ඇය හිසට පහර දුන්නා. ඔහු ප්රපාතයකට වැටී ඇත.

මම හිතුවේ ඔහු මැරිලා කියලා. - එහෙනම් ඔයා මොනවද කළේ?

මම ගිහින් උදව් ඉල්ලන්න ඇයට කිවුවා!

ඒ අවස්ථාවේදී සචා එහි සිටියේ නැත.

මම කිව්වා වගේ ඔහු බොරු කියනවා. - ඒක ඇත්ත නෙමේ!

ඊළගට? - ඉන්පසු

හදිසියේම මේ ළමයා විය. ඔහු හිටගෙන හිටියා

දැරිය ඉදිරිපිට.

කෙස් ගසෙන් ගැහැනු ළමයෙකුට පහර දුන්නා.

අපි එය විශ්වාස කරන්න ඕනෙද? - ඒක තමයි ඇත්ත.

නාඳුනන කථාව තෙවන පාර්ශවයක්. ඒ සියල්ලම අහන්න.

ඔබගේ ගෞරවය, මම හිතන්නේ අපරාධකරුවා අපි ඉදිරියෙහි වාඩි වී සිටින්නෙමු.

නැත! ඔබ මට එය මත තබා ගැනීමට අවශ්යයි, මොකද අපි හිතන්නේ අපි සමාජ විරෝධි කියලා.

එය අපට පහසු නම් එය අපෙන් එකක් නම්. නමුත් මම නෙවෙයි. ඒ ළමයා තමයි!

ඉතින් මේ නාදුනන පිරිමි ළමයා කවුද?

කඳවුරේ සිටි එක් අයෙක්, මම දන්නේ කෙසේද?

ෂාක් නඩේෂ් ඝාතනය කළා කියලා. ඔයා කිව්වා වගේ සිදු වුණොත්,

ඇයි ඔහු ඒ ගැන කියන්නේ?

මොකද එයා හිතන්නේ ඒ මම කියලා. මට ඕනේ මාව ආරක්ෂා කරන්න.

සහ ඇයි?

මම හිතන්නේ ඔහු මට ආදරෙයි කියලා.

එතකොට ඔයා? ඔබ ඔහුට ආදරය කරනවද?

නැත.

අපිට කථා කළ හැකි ද?

ඔවුන් සියල්ලන්ටම කොතරම් කරුණාවන්තද!

"දුර්වල බලවත් උපකාරය," බොරුවක්!

ඇත්ත වශයෙන්ම එය ඉරී යාම ගැන ය වැඩ කරන්නේ නැති අය, දුර්වලයි,

මුදල් පමණක් වියදම් කරන, සහ ඒවා කපා හැරීම සඳහා ය.

ඔවුන් එය හඳුන්වන්නේ "සංකලනය" ලෙසයි.

හැමෝම මේ බොරුව සමග සෙල්ලම් කරනවා මොකද ඔවුන් බයවෙලා ඉන්නේ.

ඔවුන් මා සමඟ කතා කරන විට බොරු. ඔවුන් අන්තර්ජාලය මත රැඳේ. ඔවුන් පාසල්වල වැතිර සිටියි.

සෑම කෙනෙකුම මුල සිටම මෙම බොරුවලට ඉගෙන ගනී කිසිවෙකු සත්යය මතකයට නොගන්නා තුරු.

ඇයි මම මේකට කැමතිද?

අනිත් අය මෙන් මට නොහැක්කේ ඇයි?

මා හා සෑම අයෙකුගේම දෑස දෙස බලන්න දේවල් ගැන සතුටුයි.

නමුත් එය මා කවුදැයි මට නොකියයි

ඇයි ඒ? මම වෙනස්ද? මා සමග වැරැද්ද කුමක්ද?

අපි හැමවිටම දැඩි ලෙස අනුගමනය කළෙමු කඳවුරේ ප්රොටෝකෝලා වලට.

මට හැඟෙන කෙනෙකුට කවුරුන්ද? ඇත්තටම මම තනිවමද?

එය කණගාටුදායක ලෙස සිදුවූයේ, අපි කළ හැකි සෑම දෙයක්ම කළා.

අපිට මොනවද කරන්න පුළුවන්, ශිෂ්යයෙකුගේ ඖෂධ ප්රතික්ෂේප කරනවාද?

මම සෑම විටම Zach ලෙස සැලකුවා දක්ෂ තරුණයෙක්. ඔහු විචාළේය.

ඔහුගේ පියාගේ මරණය ඔහු තවත් උග්ර විය

අපි කවුරුත් තේරුම් ගත්තා. - ඔබ යම් අදහසක් තියෙනවද

මේ අහිමි වූ දිනපොතේ සැක්රරීස් ලියුවේ කුමක්ද?

නැත.

ඔබ ඒ ගැන කවදාවත් කතා කළේ නැද්ද? - නැත.

ඔබ දැන සිටියේ සෙකාරෙයස් මෙම ගැහැණු වනාන්තරයෙන් හමුවීම?

ප්රශ්නය ඔබ තේරුම් ගත්තේද? - සමාවන්න.

සම්බන්ධය ගැන ඔබ දැන සිටියාද? සෙකරියා සහ ඊවා අතර?

මගේ වරදක්.

මට සමාවෙන්න?

මම දිනපොත ගත්තා.

ඔබ ඉදිරියට යාමට පෙර මම එය අවධාරණය කළ යුතුය

ඔබ ප්රකාශයක් කිරීමට සූදානම්ව සිටී එය ඔබට ද්රෝහි විය හැකිය.

මෙය දරුණු ප්රතිවිපාක ඇත ඔයා වෙනුවෙන්. ඔයා ඒක තේරුම් ගන්න?

ඔව්.

ඉතිං ඇයි ඔයා දිනපොත ගත්තේ?

මම ඔහුට උදව් කරන්න ඕනෑ මගේ තත්වය හොඳයි.

කුමන ආකාරයෙන්ද?

වැඩි ශිෂ්යයින්ට සහතිකයක් ලැබෙනු ඇත, මගේ වාර්ෂික ඇගයීම වඩා හොඳයි.

ෂාක් ගෙදර යවන්න යන්නේ. මම හිතුවා මට එය වළක්වන්න පුළුවන් කියලා

ඔහුව තේරුම් ගන්න උත්සාහ කරනවා. - ඔහුගේ දිනපොත කියවීමෙන්?

ඔව්.

මම තවත් ශිෂ්යයින්ට තේරෙන්නේ නැහැ.

ඔවුන් දයාවකින් තොරව සෑම දුර්වලකමකට දඬුවම් කරති.

ඔවුන් සීතලයි. ෂාක් වෙනස්.

ඔබේ කටේ වහලා!

මගේ දුව මැරුණා ඔයා.

උසාවිය පැහැදිලි කරන්න.

අපි විවේකයක් සඳහා කල් තබමු.

මෙම උසාවිය හිතා මතා විශ්රාම ගැනීමට බලාපොරොත්තු වේ.

හෙලෝ.

කාර්ලා.

ලුකස්. - හී.

ඒ ඔයාගේ කාමරේ.

දත්ත එකතු කිරීම සඳහා පුද්ගලයින් පස්දෙනෙකු දවස් තුනක්. කාමර 09-28.

අවශ්ය සුදුසුකම් 2b.

අංශ අල්පා / 7 සඳහා දෙකක්.

කාමර 11-08. - එක් ට්රක් රථ රියදුරෙක්

ඇල මාර්ග කම්කරුවන් තිදෙනෙක්, ගෑස් / 2. කාමර 17-02.

අවශ්ය සුදුසුකම් - ෆැසඩ් පිරිසිදු කරන්නන් දෙකක්. අංශ අල්පා / 7.

කාමර 11-08.

මාසයක් තිස්සේ කඳවුර වසා දැමූහ "සංකල්ප ප්රතිව්යුහකරනය" සඳහා.

නමුත් එය යළි විවෘත කළ විට, තවදුරටත් මට ස්ථානයක් නොවීය.

සමාවෙන්න. - ගණන් ගන්න එපා.

මම සමහරවිට හුඟක් ප්රශ්න ඇහුවා.

ඔබ නිල පිටපත විශ්වාස කරන්නේද?

නීති විරෝධී දැරිය නඩේෂ් ඝාතනය කළේ? - වෙන කවුද?

සිව්වන සාක්ෂ්යේ නැත අපරාධය සිදු වූ ස්ථානයේ පුද්ගලයා.

ලුහුබැඳීම් සංඥා නොකෙරේ දූෂණයට ලක්ව ඇත.

ටයිටස්, එයාට පිස්සු කියලා.

එය අපට ලකුණු ගණනක් උපයන්නෙමු!

ටයිටස්, අදින්න!

දෙයක් කරන්න!

ඔයා කොහෙද?

අපොයි!

මොකක් ද වැරැද්ද? ඔ බ ට ම හ න් සි ද?

දැන් මගේ සහතිකය ලැබෙන්නේ නැහැ ඔයා එයාලා අර කෑගහ - කට වහපන්!

ඔවුන් කඳවුරෙන් කොල්ල කන්නද? - ඉවරයි. - නාදෙෂ්, නැතිවෙන්න!

ඔයා මොකද කරන්නේ? ඔබ විය යුතුය අගුලු දමා ඇත. - එහෙනම් යන්න, මාව නවත්තන්න!

පළමුවෙන් විසි කරන්න හැදෙන්න ඉගෙන ගන්න, ගර්ල්ලි!

නැත!

යන්න, ගිහින් උදව් ඉල්ලන්න!

ගිහින් උදව් ඉල්ලන්න! තරහෙන්!

ටයිටස්, අපිට උදව් කරන්න ඕනේ. ෂා වේදනාව, මම ...

දැන් වසරේ ශිෂ්යයා වෙත.

හොඳින් ඉහළ සාමාන්ය ප්රතිඵලය සමඟ ලකුණු 97.8 ක්

ටයිටස් නිසැකවම කළමනාකරණය කළා පළමු ස්ථානය ලබා ගැනීම.

එය ඔහු පමණක්ම නොවේ අපගේ පාසලෙන් පිටව යාමට හොඳම කාලය,

නමුත් ජාතික මට්ටමේ ඔහුගේ ප්රතිඵලය ඔහුගේ ස්ථානයයි

ඉහළම තුනේ.

සුභපැතුම්, ටයිටස්.

ඔහු කොහොමද දන්නේ? නැත!

ඔහු මොනවද කිව්වේ?

නඩේෂ් ඝාතන නඩුවේ .... - ඒක වෙන්න බෑ!

... නීති විරෝධී ඊවා ඒ අපේක්ෂා කළ පරිදි වරදකරු විය.

උසාවිය ඔප්පු කරන ලදී එය අහිමි වූ දැරිය

කෑදරකමෙන් මරා දැම්මා ... - ඒක ඇත්ත නෙමේ!

... ඇයට ඇයට අණ කළා

සංවෘත පුනරුත්ථාපනයකට යවනු ලැබේ පහසුයි. - ඔහු උත්සාහ කරන්න!

පුබල් සචරීස් ඩබ්. නිදොස් කෙරිනි.

උසාවිය සුදුසුකම් ලැබීය ඔහු ආරක්ෂක වැටක් ලෙස පිළිගැනීම.

යෞවන ස්වාමියා අන් කිසිවක් අවශ්ය ද?

ඇත්ත වශයෙන්ම අපි ඔබට සහයෝගය දෙනවා!

එය නොකියාම යයි! නිසැකවම.

මම ඒ ගැන පවා කතා නොකරමි.

ටයිටස්, ඔයාට අමුත්තෙක් ඉන්නවා.

ඔබ එයට කැමතිද?

මට විශ්වාස නැහැ.

ඒක පීඩාකාරීයි.

ඔයා මාව බලන්න ආවා.

ඔබ ජීවත් වන ස්ථානය මෙතනින් ඈතයි.

එය ඉතා හොඳයි නැවතත් වාතය නැවත හුස්ම ගන්න. ස්තුතියි.

ඔයාට යන්න පුළුවන්.

ඔව්, එහෙනම් ඔබ යෝජනා කරන්නේ කුමක්ද?

ඔයා වෙනස්. වෙහෙසට පත් විය. - ඔබ ඉතා පරෙස්සමින් දේවල් නිරීක්ෂණය කරනවා.

ඔව්, හැමෝම එසේ සිතනවා. ඒක ඇස්. මත්ස්යයන් මෙන්,

මගේ නෝනියා කිව්වා. - ඉතින්, ඇත්තද?

නඩේෂ්ගේ මරණයද ඔබ නරඹාද?

ඔබ එය පවසන්නේ කුමක්ද?

ලුහුබැඳීමේ පද්ධතිය වැරදියි. තවත් අපරාධකරුවෙක් ඉන්නවා.

නඩේෂ්ට මොකද උනේ?

මම ඇයව මරා දමනවා නම් ඔබත් ක්රියා කරනවා.

ඔබ එය කළේ ඇයි?

එය ඔබට හැඟුණේ කෙසේද?

ඔබට කිසිවක් දැනුනේ නැත. මම හරිද?

කිසිම දෙයක් දැනෙන්නේ නෑ හොඳයි.

ඒක මට ලොකු ශක්තියක්. මට කිසිවෙකුට කළ නොහැකි දෙයක් කරන්න පුළුවන්.

මිනිස්සු මැරෙනවා වගේ.

ඔබට එය ඔප්පු කළ හැකිද? ඔබ විශ්වාස කරනවාද?

ඔබේ ප්රකාශය අධිකරණයේදී විශාල පුදුමයක් විය.

ඔබ එය කළේ ඇයි? - මම වැරදිලා හිටියේ.

දැන් ඔබට වඩා හොඳින් දැනෙනවාද?

වැරදිසහගත හැඟීම වැනි දේ කුමක්ද?

එය ඔබට වඩා හොඳ පුද්ගලයෙක්ද?

ඔයා ලෙඩයි, තීතස්.

මම ලෙඩ නැහැ.

මම මගේ හොඳම වසරයි!

මම ඉන්නේ ප්රභූව මෙම සමාජය නායකත්වය සපයයි.

ඔව්.

මම හිතන්නෙ ඔයාට යන්න කාලේ.

මට යන්න දෙන්න.

මට යන්න දෙන්න.

මට යන්න දෙන්න.

දැන් මට යන්න දෙන්න!

අවදි වන්න.

කාරණය කුමක් ද? - යන්න,

ඇඳගන්න.

ඉක්මන් කරන්න.

එන්න.

සමාවෙන්න, මොකක්ද උනේ? ඔයා ඊයේ ටයිටස් එක්ක කතා කළේ?

මන්ද? - ඔයා එහෙමද?

ඔව්. - මොකක්ද?

මට ඕන වුණේ ඔහු තමාට ඇතුළුවන්නයි.

මම විශ්වාස කරනවා නඩේෂ් මරා දැම්මා.

ඇයි ඔහු එහෙම කරන්නේ? - මම දන්නේ නැ.

සමහර විට ඔහු යමෙකු මියයාම දැකීමට අවශ්ය විය හැකිය.

මම හිතන්නේ ටයිටස් හරිම පාළු කෙනෙක්.

ටයිටස් ඊයේ රාත්රියේ ඔහුගේ මැණික් කටුවලට කඩා වැටී ඇත.

අපි ඔහු ගැන සොයා ගත්තා.

ගුරුවරයාගෙන් විමසන්න ඔහු සත්යය දැනගන්නවා

මට සමාවෙන්න.

ඔයාට දැන් යන්න පුළුවන්.

ඒත් ප්රකාශයක් දෙන්න සූදානම් වෙන්න.

ඔයා වෙනස්.

ඔබ එයට කැමතිද?

එන්න. - කොහේටද?

කිසිම අදහසක් නැහැ. ඔබ පරිපූර්ණ වීමට අවශ්ය නැත.

කොහෙද ඒක වෙන්නෙ?

අපිට ඒක හොයාගන්න වෙනවා.