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ありがとうございました。

君。おはようございます、校長先生。

君、こんな朝にやるから、一転何やってるん だ?

今日から教育実習なので、下に来ました。

お願いします。

そうか。はい。それは関心だな。はい。それ じゃあ、まず朝一で保健室に

検診を受けるんだよな。わかりました、校長 先生。頑張ってな。はい、行ってきます。

あ、え、君はど、ん?名前何て言うの?あ、 今日から教育実習の水野でー

す。おー、君はー、水野くん。はい。あのー 、水野くんかー。

そうかー。

じゃあ、

さっそく。いや、な、な、なんでですね。え ?なんで?いやいや、いいよいいよ。

じゃあ、健康診断をやりましょうか。

閉まってくれないの?

何の健

康

診断?

健康診断。

行ってきたでしょ?これ、健康のためにつけ てられるの?

まあ、そう。

いいね。

ブラは良くないからね、一緒につけたら。う ん、そうですね。

研修しますか?

今の検査は行ったかな?

いえ、まだ行ったことない。あ、行ってない ?

そう?あ、なんだよ。

あの、直接見ないと、あれなんだよ。よくな いのよ。

布が邪魔しちゃうからさ。

なんでそこ?

いやいや、感度。感度調べて。感度?意味な い。いやいや、需要だよ、感度が。

こっち、なんかしこりがあるな。え?

大丈夫かな?大丈夫ですか?うん。

いや、違う。ん?

それ、違います。

こっち、しこりがあるよ。それ、違います。

よくわかんないな。

下で調べてみようか。え?いや。いや、これ 、下っていうのは、十分だよ。

どこなってきたじゃないか、だいぶ

いや、子宮の方もちゃんと調べないとね?

いや、

検査行ってますよ検査だ、検査重要な検査だ よ、今日はどう

か?

あなたは何をしているのですか?

そうなのですか?

そうなの。

娘のしんどいな、な、な。

よし、よし、よし。

ちょっといいわね。

よし。ね、ちょっと聴見さ。ね、聴見さ。

見ないとわかんないからちゃんと見ないとね

なんと突き出さないと分からないでしょ?

ほら、一度突き出してもらおう

力

を入れたり入れたりしてもらおう

よく見ていないと合わないんだよ手をどけて よ

こいつは運動できないからね

こうなんだよ、これは。重要な隅段なんだよ 。

足、

乗っけちゃうんだよ。

ここ

見

ないとね。

君最近ここ使った?

そういうの聞いとかないとさ最近どう?使っ たの?使ってない

最近ご無沙汰ってことかな?

見たことしない分かんないんだ形

が変わってきたぞ

おかしくないんだこれは我が学校のね健康診 断なんだから

正常かな?

ちょっと

指

で確かめてみようかな異常があったら困るで しょ

将来健康な子供を産みたいでしょ

ちょっと指じゃ、ちょっと分かんないな、こ れ。

ん?洗ってみるか。

ん?

いやいや、いいんだ、いいんだよ。

気持ちそのままだね。

今、いいんだよ。

ゆめ、これ分かる?

怖いですよ。

これ、中見るから。

いやいやダメだよそんなこと言っちゃうこれ しっかり中見てこないと動

く

なよ怖いよ怖いよ怖い

よ怖いよ動

くんじゃないぞ

いいの?

うん。

健康。

健康って言ったじゃないですか。

次は何するんですか?

周りで。

次は視力検査か。視力?いいですよ、私。

いいの?いいんですよ。ちゃんと調べてみな いといけない。

ちゃんと見てるでしょ。

こっちの方が正確なの。

これ使わなくていいの。

これ見て。

どっち見てるか。

見て。

上?ちゃんと見て上です上?

これは?

これは?

どっち?

こっち?

見て見て見て見て見てます見てる?

見てますほんとかな?

見てますじゃあこれは?

ほらこっちは?

どっち見てる?

ほらどっち見てる?

ちゃんと真面目にやってる? やってますよ !

近い、先生。

近い、近い。近いですね。

お口でね 体温を測りますから体温計を加え てください

これは正確な体温計だからお口で

測りますからね

ダメだ、離した。

何度ですか?

タヨン。

何度ですか?

君がちゃんと、これをくわえないと、正確に はかれないから。

ちゃんとやって。

ちゃんとやるんだよ。

しっかりやらないと。

今の体温計、超えたことあるの?

怖い。

嘘つくんじゃないよ。

変えてきたのか?

とても素敵です

38度あるな熱あるぞ熱あるやつが

熱なんですよじゃあ君ほらここが予防になる んだ

ん?

うんか治療だよ治療治療?

治療だよ何?

何?じゃあ今度は体温計をね

キレイなっぽいね遊ぶんだよほら、自分で寄 せてごらん?

手で寄せてごらん?

入れて 調べてみるからねっ健康かどうか

おやすみなさい

検査を忘れ

ああああああああああ

これで調べておくから。

じゃあ、検診終わり。

これ、健康診断じゃないんですよね。

君。はい。

どうしたんですか?

3Bの誠くんのことなんだが、思い出せるこ とはないかと。

嘘に入れなさい。ん?

いや、誠くんはどうしたんですか?

私に恥ずかしみを受けたと、言ってきたんだ が。

いや、何もしてないです。ちょっと。何もし てなくてな。

私のところに来るのか?生徒が。あの、まこ とくんが、あの、女子の、あの、えー、う

るさい。思わなく言ってんじゃない。君にと っての恥ずかしみってのはなんだ?

ん?女子のなんだ?

ん?

何を聞いてるんだ?

ん?どういうことしたんだ?

え?こうか?

恥ずかしみってなんだお前は?ん?

こういうことされたのか?

なあ、こういうことしたのか?生徒に。それ ともこうか?

ん?

何がしてないんだ?

こういうことじゃないのか?

こういうことしたんじゃないのか、君。なあ 。

え?

どうなんだ?

ん?

こういうことをしたのか?

サンビーのまことくんに。

なあ。

懐いてきて明日から学校に来れないと恥ずか しくて。そういうこと言ってるんだ。

やめてください。やめてくださいじゃない。

ん?

恥ずかしみを受けたのかな、まこと君はそし たら。いちいち、あれこれ、うるさいよ、君

は。

生徒と同じ気持ちをあじゃわしてやろう、お 前。

もし学校に来なくなったらどうすんだ?

教育実習の実だろ面

白いことやってますね

先生方聞いてもらえますか?

この教育実習生がね

いたずらしたんです。いたずらを。

こんなフレンチなこと、 許されたと思いま すか?

何だよ、何だよ。当然ですよ。

先生たちも、この教育実習も。

何やってんだ。

手をどけろ。

ちょっと、見てていいですか?いいよ。

誠君の味わった屈辱を味わしてやろう。

思春期の生徒にとってはなこの時期は大切な んだよ

逆にがこれ以上生徒が

減ると家の学園の経営にもなかったことだか らなそういうことされて困るんだ君何

がしてないんだ

家に閉じこもって出てこなかったらどうする んだ?ん?

そんなひどいことしてないです。

校長、なんか興奮してきちゃいましたよ。出 しちゃっていいですか?

お、いいぞ。

この教育実習生にな、お持ち出してやれ。

子供は宝なんだよ。

生徒は宝なんだ。

反省してるのかな?

反省したか本当

に困るからねってことでじゃあ

わかりましたか?

いい子、気をつけるように

何も喋んなくなったぞお前のせいでん?

まことくんもアボリオンも本当はよく喋るの 良い子なんだ

まことくん

この女にどうしたか?

裸になりなさい。

裸になりなさいと言ってるんだ。

早く。

自分でも言いなさい。

早く。生徒も友だろ。

生徒が恥ずかしみを受けて。

君に恥ずかしみを受けたから、こうなってる んだ。

君に同じような、なあ、思いをして、この二 人の添えたみたいに、

そう、味わうんだよ、同じ気持ちを。

うめえ!

生徒の気持ちぐらいな、読み取るのが仕事だ よ。

それから寝てる。

まことくんも、これをちゃんとよく見ておく べきだな。

それで気が済むんだったら、

何を躊躇してるんだ?

寝てて来たら寝るんだよ!こうやって。

下も!

顔上げてちゃんと見なきゃいけないしな。

な?

これも勉強だと思って。

君、それずやりしてる?

なあ、飲んできたらさっさと飲むんだ。

何と言わせるんだ、君は。

見えるか?

よく見えるか?

ほらちゃんと顔上げてみるようにちゃんと

後ろのお尻も君

また開きなさい

ほらここに触って

またを開きなさいと言ってるんだいいか 君 のこの

またを開かないとなぁ彼らの気持ちもな開か ないんだよ

心を閉ざしてもらわなくずっとまたを開くっ てことはこれも100ってことは同じことだ

そうだろ

なあ、すぐにやりなさい!

お方とも、ちゃんと見えるところに来て、見 るようにそう、

真っ直ぐに来て、ちゃんと見なさいよし、

開いて!

顔もこれも開けばこれも開くんだそう持って 開け

そんなの分かんないのかこうやって開くんだ そう

ちゃんと生徒たちの顔見たんじゃない

かしっかり自

分で開いてみるんだ

自ら自らの意志でやるんだよ

何隠してるんだ

ほらまた心閉ざしたぞほらちゃんと開けろ

ほらほら

聞いたか今ん?

心を閉ざして出せとかマンクを開くことによ ってな、心を開いたんだ。

マカト君、他に何が、人欲しいか?

何が見たい?

もっと感じてると思うんだみたい。

感じてると思うんだい?はい。よし。

校長先生に任せなさい。

手を解けるように。

じゃあ、マカト君に堀尾君、ちょっと見てお くよな。

感じているところが見たいと言っているんだ なあ知っているのか君これはだって

ニャーさんだってこれなんだ手

をどけなさいほら先生もっとよく見せてだ

んだんまたこれが生えてくるだろう

気持ちがいいのかなぁまことこに

ふりおくん ほらみなさんの顔

どうなのか?

もっとこうか?

それとも

もっとこうか?

楽しいか?

自分たちの手なら女は行かせられるんだぞ

生徒に気持ちよくしてもらったんだから今度 はあなたが生徒を気持ちよ

くする番だよわかるね?

返事は?

まことくんもとりあえずもう準備は大丈夫か ?

はいじゃあこの先生の口の前になチンポン持 って行くとしゃぶるからやってみ

てみてほら先生技つくのか?

やってみろそこで、そうそうそう止めて

おけ自分でやるんだ自分で自分から悪い

と思ってるんだろ?

強になれないぞやらないと

教育実習生なあ

生徒に不正

な行為を与えたってことで罰をつけて戻すぞ

ちゃんと味わって口

だけでやるんだ口だけで

手をどけて口だけでやってみろ自分で持って 行ってみろ

そう離

すなどうだ今の

ところ気持ちいいです何

とか立ち直れそうか

もっとしてくれないとダメだって言ってるぞ 、ほら

どう

した、保育園君保

育園君もやってもらいたいかじゃあ保育園君 もほら、川の前に持っていってくれよ岡田

君、ちょっとお答えしてあげてくれ

こいつのせいなんだな。

こうやって責任を取らせるから。うん?

はい。

僕と君も一緒にやってみるか?

うん。

うん。

両方のちんちゃん掴むんだよしごいたりしゃ ぶったりやってみろ

もっとテンポよくやっても、テンポよく、向 こう行ったり、こっち行ったり、そうだ

じゃあ

先生も、こえらせてもらおうかな、

この中に

手も動かすんだ、手もそう口も動かして

3本いっぺんに入れるんだよ、3本いっぺん に、そう舌出して、ぐるぐる舐めろ、そうだ

も

っと舌動かせ、そうだ楽しいだろ?

いいだろ?

まことくん、はりおくん

何ですか?

じゃあほら、まことくん入れていいぞこれや りたかったんだろ?

声させてそうだちゃんと自分のやったことを 反省しないとダメだぞ

思春期のなあ終わった

心の傷っていうのは一生残るんだからそうだ ろうな

ちゃんと反省するようになぁ

許してくれ。こんなんでしかセンサーができ ないけど。まことくんも許して

くれよ。ごちそうさまでした。

ちゃんと、また開かないときにはこうするん だ覚えておけよ、やってみろ

飲み

込みが早いな、ふりおくん

マカト君もしっかりしゃぶらして反省させる ようにちゃん

と

奥までくわえてるか相

手を反省させる時には奥までく

わえさせるの

そう、苦しくなるぐらいまでな。そうだ。

そう。

まだまだまだ、そうだ。

こっちのまま置くまで。そうだ。

そう、そう。

どうした?

ですけどね

教室にもな、生徒はいっぱいいるんだから。 他の生徒とも仲良くしてくれるな。

もういるかな?

うん?

おー、みんな来てくれたか。はい。

じゃあ、この教育実習生にな、ちょっとみん なで触れ合って。なあ、仲良くしてくれ。

いや、いや。仲良くしていいからな、みんな 。やば、やば、やば、やば。

触れ合いだよ、君。

教育実習の項目にそういう項目あるだろ?

ないです。あるんだ。君が知らないだけだ。

ひどい。そんなに噛まないからな。

うちの学校はな、教師と生徒のな、プレーを 大切にしてるからな風

通しのいい学校だな

これだったら、こうやってもな、こうやって 調整していくんだよ。

やばいよー。

な?

こちらの服は、全国の服の模範服のあるよう なモデルになっている服だよ。よろしく

お願いします。

失礼します。

喜ぶんだ こういう生徒とのプレーを対戦し なきゃいけないからなよろしく

お願いします

やり方上がったばかりお前らのこれからもよ ろしくお願いします先生