Original subtitles

‫كايجين

‫شخصٌ مجهول، ‫‫غـامـض

‫أول ظهور: ‫‫سجلات كارثة طوكيو (1924)

‫"بعد زلزال كانتو العظيم،

‫اندلع حريقٌ مروّع دمّر ‫‫مبنى كادوزِن.

‫الكايجين الذي كان يقف عند المدخل ‫‫لقى حتفه مع المبنى.

‫دُفن تحت ‫‫جبلٍ من التراب والأنقاض. ولكن…

‫سرعان ما شقّ طريقه إلى الخارج."

‫هذا مخيفٌ فعلًا.

.‫يقول إن الكايجين لا يموتون

.يبدو هذا مرعبًا

‫الجزء الأكثر رعبًا هو أن ‫‫لا أحد يعرف هويته الحقيقية.

‫سمعتُ أن الكايجين أي شوهد في البلدة.

هل تظن أن الأمور ستكون بخير؟

‫أنتم الثلاثة، أسرعوا إلى منازلكم.

.حسنًا

.‫كما توقعت، هؤلاء ذكروا الكايجين أي أيضًا

يبدو أن جميع البالغين ‫‫يتحدثون عنه طوال اليوم.

‫من الواضح أن هناك أمرًا ما يحدث.

.فعلًا. انظروا إلى عدد سيارات الشرطة التي مرّت

.هُناك شعور غريب حيال ما يحدث في المنطقة

‫وجدتُ منشورًا مثيرًا للاهتمام ‫‫على وسائل التواصل الاجتماعي.

‫"إذا صادفتَ أي، فسيسألك،

‫"هل تُحب الأحمر؟

أم تُحب الأبيض؟

"أو تُحب الأزرق؟

و‫إذا قلتَ الأزرق…"

و‫إذا قلتَ الأزرق؟

‫هذا كل ما يقوله.

‫ما قصة هذا المنشور؟

‫تعلمون، مثل تلك الأساطير الحضرية؟

‫ماذا؟

هل تحبونَ الأحمر؟

أم تُحبون الأبيض؟

أو تُحبون الأزرق؟

معلم الجحيم

@lazysanosky | LazySano :ترجمة و إعداد lazysano.blogspot.com

،أعبرُ ذاكَ الحدَّ الرماديَّ المحترق

وأتلاشى في الأرضِ، متفتّتًا في الصمت

أمدّ يديّ

نحو ذلك الصوت الذي أشتاق إليه

هل أنتَ مستعدٌّ للموت؟

أنا خائف

أصداءٌ موهومةٌ ونبضاتٌ تضجُّ في أذنيّ

هل أنتَ مستعدٌّ للموت؟

،سأتحوّلُ إلى دخان

بسبب شهوةٌ عبثيةٌ لا معنى لها

وأنا أنتظر

أن تُذيبَ

بيدك هذا الظلامَ العنيف

أنا أنتظر

أن تقهرَ

هذا الشقاء بكلِّ ما تملك من قوة

ابقَ بجانبي، مهما أخفيتَ من همومٍ في صدرك

فكلُّ ما وراءَ ذلك الحدّ سيُمحى إلى الأبد

‫الحلقة السابعة عشر 「أي موجود هًنا」

‫نشرة الصف

‫ستكون هذه واحدةً جيّدة، بما أن نوبي ‫‫اضطر لدفع تعويضات عن أشياء كثيرة كسرها.

‫أيّها كانت الأعلى كلفة؟

‫ذلك النموذج البشري في مختبر العلوم؟

‫كان يبدو باهظ الثمن.

‫لا، الطاولة في غرفة الاقتصاد المنزلي ‫‫كان يبدو أنها غالية أيضًا.

‫كما دمّر ‫‫ستارة الحريق بشكلٍ سيّئ.

‫ترتيبها حسب ‫‫تكلفة الأضرار صعبٌ جدًا.

مهلًا! ألم أخبركم بالذهاب مباشرةً إلى المنزل؟

.فقد تجاوزنا وقت الانصراف بالفعل

‫انتظر يا نوبي. أوشكنا على الانتهاء.

‫هيروشي، أسرع واكتبها.

‫حسنًا.

‫"تعويضات نوبي."

‫إمساك نوبي

‫أيها الأحمق!

‫هاه؟ هل كتبتها خطأ؟

‫يبدو وكأنك تتحدث عن ‫‫برازه. هذا مقرف!

‫أكملها في المرة القادمة.

‫اذهبوا إلى المنزل فورًا.

‫سنغلق البوابات.

.ما به؟ إنه صارمٌ اليوم

.يبدو مختلفًا بشكل ما

‫اذهبوا مباشرةً إلى المنزل. ‫‫ولا تتوقفوا في أي مكانٍ آخر.

.حسنًا

‫سمعتُ أن الكايجين أي شوهد في البلدة.

هل تظن أن الأمور ستكون بخير؟

‫أنتم الثلاثة، أسرعوا إلى منازلكم.

.حسنًا

.‫كما توقعت، هؤلاء ذكروا الكايجين أي أيضًا

يبدو أن جميع البالغين ‫‫يتحدثون عنه طوال اليوم.

‫من الواضح أن هناك أمرًا ما يحدث.

.فعلًا. انظروا إلى عدد سيارات الشرطة التي مرّت

.هُناك شعور غريب حيال ما يحدث في المنطقة

كما أنني ‫وجدتُ منشورًا مثيرًا للاهتمام ‫‫على وسائل التواصل الاجتماعي.

‫"إذا صادفتَ أي، فسيسألك،

‫"هل تُحب الأحمر؟

أم تُحب الأبيض؟

"أو تُحب الأزرق؟

و‫إذا قلتَ الأزرق…"

‫إذا قلتَ الأزرق؟

‫هذا كل ما يقوله.

‫ما قصة هذا المنشور؟

‫تعلمون، مثل تلك الأساطير الحضرية؟

‫ماذا؟

هل تحبونَ الأحمر؟

أم تُحبون الأبيض؟

أو تُحبون الأزرق؟

من هذا العجوز؟

‫يا له من قناعٍ غريب.

‫ربما يكون الرجل المذكور في المنشور.

‫ألن نعرف ما سيحدث ‫‫إذا أجبناه؟

.لحظة... ‫إنه مريب، فلنبتعد عنه

‫حسنًا، لو كان عليّ الاختيار، ‫‫فسيكون الأحمر الناري.

ألم أقل لا تفعلوا ذلك؟

‫أنا أحب الأزرق، مثل مربى التوت الأزرق. ‫‫وأنتِ يا كيوكو؟

‫ألا تعلمين؟

‫إنها تحب الأسود كالغوريلا.

ما أمرُك؟

‫أنا أحب الأبيض النقي.

إذًا؟

‫ماذا سيحدث إذا أجبناك؟

‫لا!

!ميكي

‫لا تقل إن ذلك الرجل كان…

‫هذا سيّئ.

‫علينا إخبار نوبي.

‫دوموري

‫ماذا؟ كايجينٌ يرتدي عباءةً حمراء؟

‫وتقولون أن ذلك الكايجين خطف ميكي؟

‫نعم، أمسك بها فجأة.

.مـ-مصيبة

...إن ميكي

‫إنه أي.

.‫الكايجين أي موجود هُنا

‫سأتصل بالشرطة.

‫نوبي، من هو أي؟

‫هل كان ذلك الرجل هو الكايجين أي؟

‫نوبي!

‫لماذا لا تخبرنا؟

‫لا تُخفِ الأمر عنا.

‫إشعار طارئ ‫‫غرب دوموري

‫شوهد رجلٌ يُشتبه ‫‫بأنه "أي" مع فتاة

‫تلك الفتاة هي ميكي.

‫أنتما الاثنان، اتبعاني.

‫أغلقوا الباب احتياطًا.

‫ولا تسمحوا لأيّ أحد بالدخول.

‫لماذا؟

‫نوبي، أخبرنا ما الذي يحدث.

.أستاذ نوينو

معلمة ريتسوكو، هل يمكنني أن أترك هذين لكِ؟

‫بالطبع.

‫ليس لدينا وقت كافٍ. ‫‫سأذهب لإنقاذ ميكي.

‫نوبي!

ما الذي يحدث يا معلمة ريتسوكو؟

.‫كان سرًا لا يعرفه غيرنا نحنُ البالغين

‫لكن بعد أن أُخذت ميكي، ‫‫لم يعد بإمكاني إخفاؤه عنكم.

‫"كيان غامض مجهول الهوية."

‫هذا ما هو عليه كايجين أي.

‫قبل عقود، تعرّض العديد من الطلاب الصغار ‫‫للأذى أثناء عودتهم من المدرسة.

‫وقعت جميع الحوادث في دوموري، ‫‫وكان كايجين أي هو الجاني.

‫أُعلنت حالة تأهّب قصوى في البلدة بأكملها.

‫وكان جميع الطلاب ‫‫خائفين جدًا من الذهاب إلى المدرسة.

‫لذلك تقرّر أنه ‫‫إذا ظهر كايجين أي مرة أخرى،

‫سيقوم جميع البالغين بإخفاء الأمر ‫‫عن الأطفال وتشجيعهم

‫على العودة مباشرة إلى منازلهم بعد المدرسة ‫‫بينما يحاولون القبض عليه

‫للسماح للطلاب بالذهاب إلى المدرسة ‫‫والعودة منها دون خوف.

‫ولهذا كان وجود كايجين أي

‫سرًا بين البالغين ‫‫لا ينبغي لأي طفل أن يعرفه.

.هكذا إذاً

‫وقد أبلغ أحدهم ‫‫عن رؤية كايجين أي بعد ظهر اليوم.

لذا ‫تم إرسال تنبيه أمني ‫‫إلى جميع البالغين في دوموري.

.مستحيل

‫أنا قلقة على ميكي.

‫لكن يا معلمة ريتسوكو، ‫‫أنتِ عادةً جبانة.

‫هل لأنّه ليس يوكاي؟

!أيها الأحمق ‫‫ما الذي تقوله في وقت كهذا؟

مهمة المعلم حماية طلابهِ، لذا

.الأستاذ نوينو سينقذ ميكي بطريقة ما

‫ميكي! ميكي!

‫ميكي!

‫لا أشعر بأي شيء.

‫إذًا فهو ليس يوكاي ولا شبحًا.

في هذه الحالة قدراتي .الروحية عديمة الفائدة

‫ميكي!

هل تُحب الأزرق؟

!أي؟

‫الأطفال الذين يقولون إنهم يحبون الأزرق

‫سيُلقون في الماء ‫‫عندما أودّعهم.

!لا تفعل ذلك

...‫إن سقطتُ من هذا الارتفاع

!كما أنني لا أرتدي لباس سباحة

‫دعني أذهب!

‫الأطفال الذين يقولون إنهم يحبون الأزرق

‫سيُلقون في الماء ‫‫عندما أودّعهم.

!ميكي

أنت تمزح، أليس كذلك؟

‫هل ستفعلها فعلًا؟

‫مستحيل! لا تفعل ذلك!

‫أنا… سأ…

‫ميكي! ميكي.

‫لا تموتي! ميكي!

!مهلًا

‫ميكي.

‫افتحي عينيكِ.

‫ميكي، هل أنتِ بخير؟

‫نوبي…

‫لا بأس. أنتِ بأمان الآن.

...فعل ذلك فجأة

‫كنت خائفة جدًا…

‫لا تُجهدي نفسكِ بالكلام.

‫دعينا نهدأ أولًا.

‫حسنًا…

‫لا يوجد ما يدعو للقلق بعد الآن.

.كل ما فعلتهُ هو الإجابة على سؤاله فقط

‫سؤاله.

‫رجل مقنّع سألني إن كنت أحب الأحمر، ‫‫أو الأبيض، أو إن كنت أحب الأزرق.

‫فقلت الأزرق.

‫ماذا تقصدين بهذا؟

‫قال إنه سيلقيني في الماء ‫‫لأنني أحب الأزرق.

‫إنه مجنون تمامًا.

‫ألم تكونوا أنتم الثلاثة معًا؟

‫إذًا هيروشي وكيوكو ‫‫أجابا على ذلك السؤال أيضًا؟

‫نعم. هيروشي قال الأحمر.

و‫أظن أن كيوكو قالت الأبيض.

‫أي يستهدف الأطفال ‫‫الذين يجيبون على سؤاله.

‫هيروشي وكيوكو في خطر.

‫سأذهب للاجتماع مع الشرطة،

‫وسيحضر المعلم إيشيكاوا ‫‫اجتماع مجلس البلدة.

.لذا، سنتغيب عن المدرسة لبعض الوقت

‫تأكدوا من إقفال جميع الأبواب والنوافذ.

‫أرجوكم كونوا حذرين.

.حسنًا

.‫لا أحد يردّ من مكتب المُعلمين

.إذًا، رجاءً اعتني بها

.عُلم

‫نوبي، إلى أين تذهب؟

‫إلى هيروشي وكيوكو.

‫ميكي، فقط استرخي واجلسي بهدوء.

مهلًا، يُقال هُنا إن كايجين أي .كان يعمل في محل حلاقة

.ماذا؟ هكذا إذاً

‫أرى أن هناك الكثير ‫‫من النظريات عنه.

‫بحسب هذا المقال،

‫احترق محل الحلاقة ‫‫بسبب مقلب قام به طفل.

‫وتعرّض جسد أي بالكامل للحرق.

.لهذا هو يكره الأطفال بشدّة.

‫أتذكر أنني رأيت يده ‫‫تخرج من عباءته.

‫كانت تبدو مغطاة ‫‫بندوب الحروق.

‫لكن استخدام ذلك ذريعة ‫‫لإيذاء أطفال أبرياء؟

!يبدو سخيفًا

.معكِ حق

‫حتى لو كان مقلبًا، فالطفل ‫‫على الأرجح لم يقصد فعل شيء سيئ.

...أيضًا ‫تفريغ غضبه على أطفال الآخرين لهو مبالغة

.معلمة ريتسوكو

‫ألم يحدث هذا من فترة طويلة؟

إذًا لمَ يفعل هذا الآن؟

.على ذكر ذلك… لا أدري حقًا لماذا

‫على أي حال، آمل أن تكون ميكي بخير.

‫تحبين اللون الأبيض.

‫الأطفال الذين يحبون الأبيض

‫سيُستنزف دمهم ‫‫عندما أودّعهم.

!توقف حالًا

‫اترك كيوكو وشأنها!

!أيها اللعين

كيوكو، هل أُصبتِ في مكانٍ ما؟

.كلا

‫الأطفال الذين يقولون إنهم يحبون الأبيض

‫سيُستنزف دمهم ‫‫عندما أودّعهم.

‫هذا الرجل جاد.

‫كيوكو هي هدفه.

.آسف يا معلمة ريتسوكو

.بسرعة من هُنا

.رجاءً

‫الزمي الصمت.

‫تحبين اللون الأبيض.

‫الأطفال الذين يقولون إنهم يحبون الأبيض

‫سيُستنزف دمهم ‫‫عندما أودّعهم.

‫تبًا.

‫الأطفال الذين يقولون إنهم يحبون الأبيض

‫سيُستنزف دمهم ‫‫عندما أودّعهم.

!توقف

‫كيوكو!

!أيها اللعين

!لنذهب يا كيوكو

المكتب

غرفة المعلمين

‫لا يوجد أحد هنا.

‫من هنا.

‫من المفترض أن نكون بأمان إذا اختبأنا هنا…

مختبر العلوم

‫تبًا. لقد وجدنا.

‫تحبّ اللون الأحمر.

‫هل أصبحتُ أنا هدفه الآن؟

‫الأطفال الذين يقولون إنهم يحبون الأحمر

‫سيُغمرون بالدماء ‫‫عندما أودّعهم.

‫لا تعبث معي!

‫هيروشي!

‫نوبي، آسف لأنني جعلتك تدفع ‫‫ثمن نموذجين بشريين.

‫هيروشي…

‫هذا يجعل النموذج البشري ‫‫أغلى الأضرار تكلفةً على الإطلاق.

‫الأطفال الذين قالوا إنهم يحبون الأبيض

‫سيُستنزف دمهم.

‫الأطفال الذين يقولون إنهم يحبون الأحمر

‫سيُغمرون بالدماء.

مهلًا، مهلًا، مهلًا. الآن نحنُ الاثنان معًا؟

.آسف يا كيوكو

!سأودّعكما الآن

‫هيروشي! كيوكو!

!نوبي

‫ارفع يديك عن طلابي!

!نوبي

‫هل تحب الأحمر؟

أم تُحب الأبيض؟

أو تُحب الأزرق؟

ما زلتَ مستمرًا في هذا؟

‫لن أسمح لك بلمس ‫‫شعرة واحدة من طلابي!

‫نوبي، هل أنت متأكد أنه بشري؟

‫أم أنه يوكاي؟

‫هناك أشياء…

‫لا تنتمي لأيٍّ من هذه الفئتين.

.إنها نار

!من أنتَ بالضبط؟

‫لم تترك لي خيارًا.

.يا قوى السماوات والأرض الكونية، امنحيني قوتك

!أيتها الشياطين، اخضعي لنا، فنحن ننهض من الأعماق نحو الفجر

‫أيها الشيطان المختوم في يدي اليسرى.

‫أرني قوّتك!

.لن أتساهل معك أبدًا

‫استخراج الجسد الروحي.

.مُذهل

‫سأمحوك من هذا العالم.

.يا لها من قوة

‫هيروشي! كيوكو! هل أنتما بخير؟

‫كيوكو.

‫هيروشي…

يا للراحة. أنتما بخير صحيح؟

‫وماذا عن ذلك الرجل؟

.لا داعي للقلق بشأنه بعد الآن

‫نوبي، هل كان ذلك بشريًا؟

‫أم…

‫لا أعلم.

‫لكن عندما يتلوّث قلبك ‫‫بالكراهية أكثر من اللازم…

‫قد تتحول إلى ‫‫شيءٍ غير بشري.

‫وعندما تتجاوز قوانين هذا العالم…

قد يتحوّل إلى رعبٍ سرياليٍّ

.ينبغي إخفاؤه عن الأنظار

‫هناك احتمال

‫أن تسمع هذا يُقال ‫‫في بلدةٍ أخرى...

‫"أي" موجود هُنا

@lazysanosky | LazySano :ترجمة و إعداد lazysano.blogspot.com

حتى الآن

ما زلتُ أذكرُ

،عبيرَكِ العذب

وألاحقُ طيفَكِ

أينما مضى

ومنكِ أستمدُّ حياتي

،اللحنُ قد تلاشى

فلا تبقي أسيرةَ

،ماضٍ بعيدٍ موغلٍ في الزمن

،وكأنّي أفكُّ لغزًا خفيًّا

بينما في النهاية

،سيغدو كلُّ شيءٍ مفهومًا

فلا تقلقي

فقد سحرتِ قلبي بتعويذةٍ خفيّة

حتى استشعرُكِ

عبرَ تلكَ التعويذة

أودُّ أن أمنحكِ

حبًّا عظيمًا

،يذيبُ قلبكِ ذوبانًا

سأجعلهُ ساحرًا

ويومًا ما سأغدو

قويًّا بما يكفي لأحميكِ

فابقَي بجانبي

لا تتركيني خلفكِ

ابقَي معي

أريد أن أشعرَ بكِ حيثما أمضي

بين كفّي

بينما تلتفُّ أصابعي حولكِ برفق