Original subtitles

GURU SEMENTARA BARU

KEPALA BIDANG KONSELING PENDIDIKAN

BIDANG KONSELING PENDIDIKAN

WAKIL KEPSEK, KEPSEK, KEPALA BIMBINGAN PENYULUHAN

BIDANG URUSAN SISWA KEPALA BIDANG URUSAN SISWA

KEPALA WALI KELAS 3, WALI KELAS 3

KEPALA BIDANG EKSKUL, TI, KEPALA PROGRAM LUAR SEKOLAH

SEMUA TOKOH, ORGANISASI, DAN KEJADIAN DALAM DRAMA INI ADALAH FIKSI

KARYAWISATA SMA SONGYOUNG TAHUN 2007

Hei, Anak-anak. Apa kalian tidak lelah?

Istirahat sebentar. Tidur sana.

- Astaga! - Yang benar saja!

Kau bukan wali kelas kami. Kenapa kau ada di bus ini?

Aku juga terpaksa di sini, untuk mengisi kekosongan.

Hei, bersenang-senanglah.

Kapan lagi kalian bisa bersenang-senang?

Kenapa kau berkata begitu setelah teguranku tadi?

Pak Kim, biarkan saja mereka bersenang-senang hari ini.

Aku tidak sakit sama sekali.

Jadi, berhentilah bertanya.

Bagaimana dengan kakimu?

Aku bilang baik-baik saja.

Aku bisa urus diriku sendiri.

- Ibu mulai lagi. - Kau ini.

Astaga. Ibu lupa membawakanmu tisu basah.

Hei, Ha-neul.

Ada apa dengan kakimu?

Apa ada tisu basah di tasmu?

Kau bahkan tak bisa membersihkan diri dengan benar

karena kakimu. Jadi, kau butuh tisu…

Hei, hujan turun!

Sepertinya ibu sudah masukkan ke tasmu.

Tak apa bila tak keramas sehari saja, 'kan?

Kau juga sudah bawa topimu.

Bila benar-benar tak nyaman,

minta tolong temanmu saja.

- Ajak mereka ke rumah nanti… - Aku bisa urus sendiri dengan baik!

Siapa saja yang ada di dalam bus?

Apa wali kelasmu ada?

Halo?

Ibu.

Aku tak bisa dengar. Halo?

Halo?

- Halo? - Apa kau dengar sekarang?

Ya, aku dengar.

Sepertinya tadi karena lewat terowongan. Sekarang suara Ibu terdengar.

Pokoknya hati-hati di jalan.

Baiklah, aku akan berhati-hati.

- Telepon ibu saat tiba nanti. - Baiklah.

Sial.

Hei! Cepat!

Bukankah itu bus nomor dua?

- Jangan keluar. Tetap di dalam! - Ada apa ini?

Tetap di dalam bus.

Pak Kim! Pak Woo!

Tolong kami, Pak Woo!

Cepat masuk.

Apa kalian baik-baik saja?

Hati-hati.

Hei, tolong bantu cek jumlah orang. Kami semua ada 30 orang.

- Ada 30 orang? - Benar.

Siapa yang tidak ada di sini?

Kecelakaan terjadi di Terowongan Suri daerah luar Seoul.

Bus sekolah mengalami kecelakaan. Kami butuh bantuan sekarang.

Tiga, empat, lima.

Pak Lee, ada berapa orang di sebelah sana?

Ya, di sebelah sini!

Lima, enam, tujuh, delapan. Delapan orang di sini!

Sembilan, sepuluh…

- Pak Kim, kau tak apa? - Ya.

Apa ini?

- Kau terluka parah. - Apa kau baik-baik saja?

- Ya, aku tak apa. - Baiklah.

Pak, bensinnya menetes keluar. Bus akan meledak.

Bus akan segera meledak. Segera berlindung.

Pak Kim! Coba tenangkan anak-anak.

Pak! Go Ha-neul masih ada di dalam bus.

- Cepat berlindung! - Siapa?

Ha-neul masih di dalam bus!

Ha-neul ada di dalam bus?

Cepat berlindung!

Cepat cari perlindungan!

Bus akan segera meledak. Cepat!

Ha-neul tidak ada di sini!

Ha-neul masih ada di dalam bus!

Young-ha.

Young-ha, ada apa?

- Pak. - Tunggu dulu.

- Young-ha. Tunggu dulu. - Tidak, Pak.

Hei.

Apa tak ada orang di luar?

- Kau mau apa? - Dompetku tertinggal di bus.

Omong kosong macam apa itu? Young-ha!

- Young-ha! - Jangan!

- Pak Kim. - Pak, kita harus pergi sekarang.

Young-ha, kau bisa mati.

Siapa yang akan tanggung jawab bila kau mati?

- Pak, kita harus pergi. - Hei!

Hei, Bodoh!

Ha-neul!

Ha-neul!

Pak Guru.

Ha-neul, apa kau baik-baik saja?

Baiklah. Tunggu sebentar di sana.

- Pak Kim! - Pak Kim!

Mundur, Semuanya. Anak-anak, kembali ke bus.

Apa kau baik-baik saja?

Mari kita gerakkan kakimu perlahan-lahan.

Ayo coba sekali lagi.

- Pak Kim! - Bagaimana ini?

Pak Kim!

Kembalilah ke bus!

Tolong selamatkan Ha-neul!

- Young-ha. - Tolong selamatkan dia.

Bagaimana ini?

Young-ha!

Anak-anak, masuklah!

Kita pasti bisa keluar.

Ayo coba lagi perlahan.

Kita berhasil. Bagus.

Kemarilah.

Semua baik-baik saja.

Semua baik-baik saja.

Ha-neul, kita bisa keluar.

Ya? Kita pasti bisa. Ayo.

Apa kau baik-baik saja?

- Terima kasih. - Apa kau bisa memanjat?

Ayo pelan-pelan naik.

Kalian lebih dulu. Aku akan menyusul.

- Ha-neul! - Ha-neul!

- Ha-neul! - Cepat kemari!

Sebuah bus sekolah yang membawa siswa SMA berkarya wisata

meledak di terowongan Suri dalam jalur lingkar luar Seoul.

Pengemudi berusaha menghindari kendaraan rusak

yang berhenti dalam terowongan, tapi menabrak dinding sebelum meledak.

Seorang guru dalam kejadian ini tewas,

dan karena ledakan tersebut,

proses penyelamatan sulit dilakukan.

BERISTIRAHAT DALAM DAMAI KIM YOUNG-HA

Tunggu.

Anak mereka mendapat biaya ganti untuk luka kecil di lengannya.

Namun, kenapa anakku tidak bisa mendapat uang asuransi?

Lalu kau mau kami tutup mulut akan kejadian ini?

Bu, bukan itu maksud kami.

Kau melarangku untuk tak bilang siapa pun bahwa anakku guru kalian!

Kami hanya ingin kau lebih bijak saat bicara.

Astaga.

Aku dengar sekolah swasta penuh dengan korupsi.

Apa kau tak merasa bersalah sedikit pun?

Dengarkan kami dulu, Bu.

Kim Young-ha bukanlah guru sebenarnya.

Apa maksudmu?

Apa kalian selama ini bekerja dengan hantu?

Ini tak bisa dipercaya.

Direktur itu…

Dia mengajak anakku untuk bergabung hingga anakku keluar dari pekerjaannya

dan mengajar murid di sana selama tiga tahun.

Kini kau bilang dia adalah guru palsu?

Astaga.

Hei, kau. Coba beri tahu aku.

Kau tahu Kim Young-ha atau tidak?

- Beri tahu aku. - Jangan libatkan dia.

Ayolah. Beri tahu aku sekarang.

Bu.

Anakmu bukan guru yang sebenarnya.

Apa kau bilang?

Kim Young-ha

hanya guru sementara.

Guru sementara? Apa itu?

- Dia guru kontrak. - Apa maksudmu?

Kau terus berbicara tentang uang asuransi.

Namun, kami bisa apa? Hukum mengatakan begitu.

Jadi, maksudmu hasil kerja suamiku selama ini

tidak senilai dengan guru-guru lain?

Kami hanya mengikuti hukum yang ada.

Walau uang selalu menjadi pilihan terbaik dan paling nyaman,

hukum di negara mana yang membuat

peningkatan jumlah guru sementara untuk mengajar murid?

Suamiku meninggal.

Seseorang baru saja meninggal.

Astaga.

Sudahlah.

- Ibu, bangunlah. - Astaga.

Apa kau manusia?

Apa kalian semua pantas jadi manusia?

Young-ha…

Ibu.

Young-ha-ku yang malang.

Hentikan ini, Ibu.

Sebenarnya apa yang membuat dia

sampai mengorbankan dirinya untukku?

- Apa kalian mengerti? - Ya!

Bila kita mau membuat ini menjadi sepuluh,

ada perbedaan di bagian penyebut.

HAPUS DISKRIMINASI JENIS KONTRAK UNTUK KEMATIAN BERTUJUAN MULIA

Aku harus mencari jawabannya.

FEBRUARI 2019

Kalian membutuhkan 20 poin untuk Pedagogi,

tapi butuh setidaknya 18 poin agar bisa mengajar Bahasa Korea.

Untuk teori Sternberg dan Gardner…

SMA HANKUK

SMA GANGNAM

PENDAFTARAN UNTUK SMA KYUNGSUN

Kau masih belum mencentang ini.

Tolong centang kau ingin jadi guru tetap,

sementara, atau keduanya.

FORMULIR PENDAFTARAN GURU

TETAP, SEMENTARA

- Ini. - Terima kasih.

Kau mendaftar untuk keduanya.

Nomormu adalah 101.

BUKTI PENDAFTARAN

Bukankah kalian hanya terima satu guru Bahasa Korea saja?

Benar.

Kalau begitu, apa ini berarti sudah ada 101 pelamar?

Kau benar.

Ada apa? Kau tidak pergi bekerja paruh waktu?

Aku hanya mampir.

Bagaimana dengan ujianmu? Apa sudah ada hasilnya?

Astaga. Kenapa ini berat sekali?

Aku dengar ujian guru memang sangat sulit belakangan ini.

Karena itu aku ingin bekerja dengan benar sambil belajar tahun ini.

- Bekerja di mana? - Aku mau bekerja di sekolah.

Jadi guru sementara?

Jadi kau sudah menetapkan hatimu?

Keputusan yang tepat.

Kau butuh pengalaman.

Aku sudah melamar di beberapa sekolah. Seperti sekolah negeri

dan juga swasta.

Baguslah. Aku dengar sebagian SMA di Seoul adalah swasta.

Bila kau sudah diterima nanti,

jangan datang kemari lagi.

Sudah 11 tahun berlalu.

Aku bahkan sudah lelah melihat bayanganmu. Kau tahu?

Aku pergi dulu. Sampai jumpa.

Kau tidak diterima?

Kau butuh surat rekomendasi dari pastor dan sertifikat baptis.

Aku tak beragama. Kau lupa?

Ya. Kau seharusnya pergi ke gereja denganku.

Kau seharusnya bekerja lebih keras untuk mengajakku.

Hei, mungkin ini yang terbaik.

Kau tak ada pengalaman, lulusan universitas biasa,

serta kau hanya pernah mengajar paruh waktu.

Kau pasti akan dieliminasi dari posisi guru tetap.

Terima kasih atas kata-kata bijakmu.

Hei, matikan dulu teleponnya.

- Halo? - Halo. Apa ini Go Ha-neul?

Aku dari SMA Daechi.

Kau melamar sebagai guru Bahasa Korea sementara di sekolah kami, ya?

Selamat untukmu.

Kau sudah lolos seleksi kami.

Terima kasih.

20 HARI SEBELUM SEKOLAH DIMULAI

Kau mungkin kaget dengan apa yang kubicarakan sekarang

karena saat ini kita sudah di bulan Februari

dan sekolah akan segera dimulai kembali.

Karena itu kami ingin melihat kau mengajar singkat secara langsung.

Apa kau ada waktu siang ini?

Halo, Pak.

Bagaimana jika pukul 15.00?

Baiklah.

LEE SEUNG-TAEK, WAKIL KEPSEK

Astaga, kau datang.

Apa itu untuk guru sementara kita?

Ya. Aku sudah memilih kandidat sesuai yang kau bicarakan.

Mereka berumur 20-an dan punya hasil akademis yang baik.

Baiklah. Guru sementara memang harus berusia muda.

Untuk kali ini, kami memilih hanya berdasarkan resume dan surat pengantar,

tanpa melihat mereka dari universitas ternama atau tidak.

Mereka juga belum berpengalaman.

Kenapa kau menyusahkan dirimu?

Kita bisa lihat dari kejadian sebelumnya.

Mereka yang sudah berpengalaman terus melarikan diri.

BIDANG KONSELING PENDIDIKAN

Astaga. Bidang Konseling Pendidikan selalu mengganggu kita setiap libur.

Padahal libur musim dingin masih ada satu bulan lagi.

Menurut Ji Hae-won, mereka sudah seperti itu selama tiga jam.

- Astaga. - Mereka sungguh gigih.

Walau kita masih libur, bagaimana bisa guru berpakaian begitu?

- Namun, dia terlihat tampan. - Hei.

Aku dengar dia dipanggil oleh stasiun TV pendidikan.

Apa mereka tak mau memanggilku?

Dia dipanggil stasiun TV.

Silakan duduk di kursi kosong.

Baiklah.

Kau datang lebih cepat.

Kerja bagus.

MOON SOO-HO, KEPALA BIDANG URUSAN SISWA

DO YEON-WOO, KONSULTAN SEKOLAH

Kita akan mulai pelatihan menulis rapor siswa yang diadakan

oleh Bidang Konseling Pendidikan.

Bu Park Seong-soon, Kepala Bidang Konseling Pendidikan

sedang menghadiri pelatihan lain sehingga aku menggantikannya.

Pertama, terima kasih kepada para guru

yang telah meluangkan waktu untuk pelatihan ini di tengah kesibukan.

Bu Park tidak datang.

Kita bisa serang mereka selama dia tak ada.

Seperti yang kita ketahui,

rapor siswa sangat penting dalam proses penerimaan universitas.

Karena itu pelatihan ini akan membantu kalian

untuk menulis rapor siswa selama libur musim dingin…

Ya, Pak Song Young-tae.

Kau tahu bahwa guru memiliki kuasa penuh

juga hak atas cara menulis rapor siswa, 'kan?

Kau tahu itu, 'kan?

Namun, setelah melihat materimu,

aku bertanya-tanya mengapa Bidang Konseling Pendidikan

menyuruh kami untuk menulis ini dan itu.

Situasinya berantakan sekali.

Bagaimana?

Selain itu, pelatihan akan rapor siswa

seharusnya dilakukan Bidang Riset.

Mereka yang seharusnya mengadakan ini. Bukan begitu?

Kenapa Bidang Konseling Pendidikan mengadakan ini?

Aku tahu kalian punya kekuasaan yang besar di sekolah ini,

tapi bukankah ini berlebihan?

Ada apa denganmu?

Ini tidak berlebihan.

Kami mengadakan pelatihan ini setelah berdiskusi dengan Bidang Riset…

Ini sungguh aneh.

Bidang Konseling Pendidikan bekerja keras seperti ini,

tapi kenapa hasil masuk universitas siswa kita sejelek itu?

Kita semua tertinggal dalam hal pemilihan tes masuk

hingga berdasarkan rapor siswa. Semua tertinggal.

Apa yang sudah kalian lakukan? Apakah ini bentuk lepas tanggung jawab?

Kita sungguh tertinggal jauh.

Dia kehilangan kesabaran lagi. Hentikan.

Jangan. Jangan berkata apa pun.

"Siswa ini telah berpartisipasi baik

dalam Klub Medis Sains dan berhasil meningkatkan ilmunya."

"Siswa ini telah berpartisipasi baik

dalam Klub Debat dan berhasil meningkatkan ilmunya."

"Siswa ini telah berpartisipasi baik dalam Klub Menulis Esai

dan berhasil meningkatkan ilmunya."

Apa kau yang menulis itu?

Apa kau hanya menyalin semua kalimat tersebut?

Kementerian Pendidikan bisa mengetahui hal ini sekarang dalam audit.

Ini adalah kalimat-kalimat yang tertangkap oleh Kementerian.

Aku percaya kau sudah belajar bahwa harus menulis perkembangan siswa

secara detail dan bukan hanya mendaftar kegiatan mereka.

- Silakan. - Itu karena

ada batasan huruf pada kolom rapor siswa

sehingga aku ingat Kepala Bidang Ekskul meminta kami

untuk menulis dengan singkat seperti itu untuk kegiatan siswa.

- Ya. - Dia benar.

Benar sekali.

- Kau juga, 'kan? - Kita semua.

Kau juga diberi tahu, 'kan?

Bidang Ekskul membuat kesalahan besar

karena mementingkan kenyamanan daripada siswa sendiri.

Perang terjadi kembali.

Kalimat-kalimat ini juga jadi masalah

saat pengecekan di kantor penerimaan murid universitas.

Apa kau masih perlu penjelasan lebih lanjut mengenai alasan

sekolah kita tertinggal jauh?

Sepertinya perang akan terjadi kembali di antara mereka.

Benar. Apa kita tak usah pulang dan menonton mereka dulu?

BIDANG KONSELING PENDIDIKAN

PENERIMAAN MAHASISWA BAE MYUNG-SOO, BIOLOGI

Pak Do Yeon-woo.

Sudah kubilang tahan emosimu.

- Halo, ini Bidang… - Ada Park Seong-soon atau tidak?

Tidak, dia…

Halo?

Aku jadi gila.

Pak, kau harus tenangkan dirimu dulu.

- Pak. - Tenangkan dirimu.

Dia datang.

- Pak. - Tenanglah.

KEPALA BIDANG KONSELING PENDIDIKAN PARK SEONG-SOON, BAHASA KOREA

Hei!

Kalian tak tahu sopan santun?

- Pak Song, kenapa kau seperti ini lagi? - Apa?

Apa kalian senang melihatku dipermalukan seperti tadi?

Dia jauh lebih muda dan tak berpengalaman dibandingkan denganku.

Bagaimana bisa dia berani melawan guru senior di pelatihan seperti itu?

Pak Song, sudahlah.

- Tolong. - Dia bahkan tak dengar.

Pak Song.

Jangan begitu. Tenangkan dirimu.

- Pak Do. - Pak Do!

Aku dengar kau dipanggil untuk ikut acara TV.

Apa kau menyombong karena bisa memamerkan itu

kepada siswa dan orang tua?

Aku ini lulusan Universitas Hankuk.

Kau lulusan mana?

Hei, aku mohon.

Dia bahkan tak berpura-pura mendengarkanku sama sekali.

Baiklah. Bila kalian terus seperti ini,

kami tidak akan mau bekerja sama dengan kalian lagi.

Apa kau mengerti?

Ya, Bu Park. Benar.

Kau sudah di jalan? Baik.

Ada di gerbang depan? Baiklah.

Bu Park sedang kemari, jadi, kita tunggu dan bicara…

Bicara apa lagi? Dengan pria ini?

Begitulah.

Silakan.

- Bekerjalah dengan baik! - Baik, Pak.

- Tetap fokus! - Sampai jumpa, Pak.

Sampai bertemu lagi.

Itu pasti bukan Bu Park.

Benar, itu telepon iseng.

Mereka selalu seperti itu saat Bu Park tidak ada.

Apa mereka maling di rumah kosong?

Bukankah memang seharusnya Bu Park sudah selesai?

Ya, tapi sepertinya dia tak tahu tentang guru sementara baru.

Kita tak diberi tahu apa pun soal itu.

Benar. Semua ini terjadi tiba-tiba

sehingga aku merasa tidak nyaman.

Ada apa? Aku hampir sampai di sekolah.

Kenapa kemari? Kau harusnya pulang karena masih libur.

Bagaimana aku bisa pulang bila pekerjaan menumpuk?

Apa kau sudah dengar kabar?

- Kita mempekerjakan guru sementara lagi. - Apa?

Rumah ini seperti kandang babi saja.

- Apa Ayah tak punya jas yang tak lecek? - Apa?

Tunggu.

Kenapa kau butuh jas?

- Aku baru dipanggil jadi guru sementara. - Benarkah? Baru saja?

Ya.

KAKAK

- Ibu berhubungan dengan Paman lagi? - Tidak.

Ini tak seperti yang kau bayangkan.

Kita jarang bertemu dengannya dalam satu tahun.

Kenapa kau selalu menjauhi pamanmu seperti itu?

Lagi pula, tak ada salahnya memberi tahu pamanmu kau menjadi guru.

Toh kau bukan menjadi guru tetap.

Baiklah. Astaga.

Ha-neul! Cepat kemari!

Baik.

Ada apa?

Coba ini.

Warnanya bagus. Kau terlihat cantik dengan ini.

Namun, ini dari merek yang mahal. Apa ini milik pelanggan kita?

Ibumu membeli ini tiga tahun lalu dengan menabung perlahan.

Dia ingin kau terlihat hebat pada hari pertamamu menjadi guru.

Hei.

Tak masalah menjadi guru sementara.

Kau tetap seorang guru.

Pergi dan dapatkan pekerjaan itu.

Cobalah ini.

Ada apa ini?

Kenapa kita mempekerjakan guru sementara lagi?

Bu Park, duduklah dahulu.

Kau bahkan tak memberi mereka topik untuk tes mengajar.

Apa yang sebenarnya terjadi?

Guru sementara kita kembali melarikan diri.

Ini sudah akhir Februari. Kita bisa apa?

- Tak ada waktu lagi. - Apa yang bisa kita lakukan?

Tentu saja kita pekerjakan yang baru.

Kau pikir ini permainan kartu yang terus berputar?

Karena itu kukatakan harus ada persetujuan jumlah pekerjaan.

Lihat betapa berantakannya ini.

Coba lihat.

Dia akan menjadi wali kelas di salah satu kelas 3,

tapi menurut daftar organisasi, dia ada di Bidang Konseling.

Bila seperti ini, apakah guru itu akan tetap di sini

atau dia akan langsung melarikan diri?

Lalu di mana kita harus menempatkan meja guru baru itu nanti?

- Kelas Tiga… - Konseling.

Kenapa?

Kenapa tak bagi saja mejanya jadi dua?

Kurasa guru itu tak akan bisa diurus di sana.

Kenapa kau berkata begitu? Kantor kami luas.

- Berbeda dengan kantor sempitmu. - Kantormu sudah penuh!

Apa kau mau taruh meja guru baru di depan tempat sampah?

Mari tempatkan meja guru baru di Bidang Konseling saja.

Kau tidak punya tempat lagi, 'kan?

Selain itu, Bu Park Seong-soon.

Kumohon tenangkan dirimu.

Kita tidak punya banyak waktu

sehingga kita memilih beberapa kandidat terlebih dulu.

Kami tak bermaksud merahasiakan ini darimu.

Baiklah.

SMA DAECHI WAWANCARA POSISI GURU SEMENTARA

Bukankah sudah jelas? Ini pasti nepotisme.

Siapa yang bilang?

Apa itu penting?

Rumor sudah menyebar ke mana-mana.

Apa dia bawaan Direktur?

Kepala Wali Kelas 3? Atau Kepala Bidang Urusan Siswa?

Aku tak peduli itu. Lagi pula, ini hanya untuk posisi sementara.

- Namun, ini memalukan. - Apa?

Ini memalukan bila dilihat oleh siswa nanti!

Kalau begitu, lakukanlah seperti biasa.

Pergi dan tanyakan langsung siapa yang melakukan ini.

- Pegang ini. - Ada apa?

Kau membuatku tak berselera.

PELAMAR NOMOR 10174 NAMA: GO HA-NEUL

CARA BERTAHAN SEBAGAI GURU SEMENTARA DI KOREA

PENCARIAN: SMA DAECHI

WAKIL KEPSEK: LEE SEUNG-TAEK

PROFIL KANDIDAT GURU SEMENTARA 2019

FORMULIR PENDAFTARAN GURU SEMENTARA

Kau akan mati

bila kutangkap nanti.

Silakan masuk.

Halo. Selamat datang.

Mari kita mulai.

Baiklah. Tarik napas dalam semuanya.

Mari ambil undian untuk menentukan takdir kalian.

Silakan duduk sesuai nomor.

- Baik. - Baiklah.

Buku sudah tersedia.

Bu Park.

Guru sementara yang baru akan bergabung dengan kami, ya?

Benar. Selain itu Bu Park mengajar Bahasa Korea,

jadi, tentu kami harus datang membantu.

Baiklah. Untung kau datang.

Silakan sebutkan nama kalian masing-masing.

Aku Ha Mi-hye, jurusan Bahasa Korea.

- Aku Jang Seok-young. - Aku Go Ha-neul.

Terima kasih karena kalian telah melamar ke sekolah kami.

Karena tak ada waktu, mari kita langsung mulai tes mengajar.

Pak Song.

Baik. Silakan bersiap sesuai dengan urutan.

Murid kalian adalah kelas 3 SMA.

Kami akan berikan waktu sepuluh menit untuk persiapan.

Setelah itu kami akan melihat pengajaran kalian selama sepuluh menit.

Silakan.

Karya ini menceritakan

tentang kehidupan para masyarakat pada tahun 1930-an

di daerah sekitar Cheonggyecheon.

Bila membicarakan teknik kamera, tempat di dalam novel sangatlah penting.

Mari tandai kata-kata penting dengan spidol kalian.

Baiklah. Di bawah "tali jemuran", akan ada…

Lihat ke bawah. Apa yang akan kalian temukan?

Akan ada papan penunjuk dari kayu.

Baik.

Silakan dimulai.

Halo, siswa kelas 3 yang akan mengikuti tes masuk.

Pertama-tama, kurasa dua karya yang ada di sini

tak akan muncul di tes tahun ini.

Bagaimana kau bisa sangat yakin?

Walau bukan bagian ini, karya ini sudah digunakan

dalam tes masuk tahun lalu dengan bagian yang lain.

Karena itu dengan karya yang ada,

aku akan membuat ringkasan kata-kata penting yang sering muncul di tes.

Selain itu, untuk karya kedua…

STRATEGI TES MASUK UNIVERSITAS

Ia sudah menjadi bahan tes masuk selama lima tahun berturut-turut.

Karena itu mungkin saja akan muncul.

Karena itu, kita akan belajar sambil membaca semua

dan membedah bagian satu per satu.

"Penguasa Guksun adalah Ja-hu

dan leluhurnya berasal dari daerah Longxi."

Ibunya membantu para bawahannya untuk bergerak…

Dia lama mengajar di tempat les sebagai pekerja paruh waktu.

- Pantas dia hebat. - Siapakah "Guksun?"

Benar. Ini adalah cerita tentang anggur.

Seperti yang kalian lihat, nama keluarganya adalah gandum,

sehingga jelas penulis ingin menggambarkan anggur.

Karya seperti ini dapat disebut…

sebagai Gajeonche, literatur personifikasi.

Baiklah, Semuanya.

Kalian sudah mendemonstrasikan pengajaran untuk kelas 3 SMA.

Apa fokus yang kalian buat saat membuat pengajaran tadi?

Siapa yang ingin menjawab lebih dulu pertanyaan ini?

Silakan.

Aku menggunakan cara pengajaran secara eksplisit.

Ketika menjelaskan sebuah konsep,

kelas dengan pengajaran terfokus dinilai lebih efisien.

Namun, itu berbeda dengan menggunakan konsep yang ada.

Kita juga harus memberi contoh kepada siswa bagaimana penggunaannya.

Itulah alasanku mengajar

dengan menjelaskan, mencontohkan,

pengajaran terfokus pada guru dan siswa,

serta proses penggunaan konsep yang ada.

Baik. Bagaimana yang lain?

Ya. Silakan.

Aku membuat pengajaranku tadi dengan melihat tes masuk universitas

selama sepuluh tahun belakangan serta melihat buku

yang juga digunakan dalam tes.

Kenapa begitu?

Itu karena yang para siswa butuhkan saat ini

adalah cara menyelesaikan pertanyaan dalam tes masuk universitas.

Lebih lagi, pertanyaan mengenai karya literatur banyak menggunakan

karya yang dibahas oleh stasiun edukasi.

Karena itu aku mengecek soal-soal tahun sebelumnya,

serta buku cetak yang dikeluarkan KBC terlebih dahulu …

Nama stasiun edukasi adalah EBC bukan KBC.

Ya…

Pertama-tama aku mengecek buku cetak yang ada

dan mencatat kata-kata yang sering muncul di sana.

Setelah itu, aku memilih karya literatur yang belum pernah keluar

dan berusaha membahasnya.

Baiklah, kalau begitu.

Ya, aku sudah selesai berbicara.

Kalian tidak ada pertanyaan lagi, 'kan?

- Mari kita selesaikan saja sekarang. - Baik, Pak.

Omong-omong.

Apa ada kenalan yang kalian punya di sekolah ini?

Teman atau mungkin keluarga.

Bu Park.

Pertanyaan itu tidak berhubungan sama sekali dengan wawancara ini.

Maksudku…

Walau seorang guru harus pintar,

mereka juga harus memiliki etika yang baik.

Yang benar saja.

Abaikan saja dia.

Terima kasih, Semuanya. Kalian boleh meninggalkan ruangan.

Silakan.

Ya, kerja bagus, Semuanya.

Terima kasih.

Terima kasih.

Apa kau harus menanyakan itu?

Sial.

Siapa orang yang masuk dengan nepotisme di antara mereka?

- Siapa yang jadi rekanannya? - Kau berimajinasi terlalu banyak.

Ini hanya untuk posisi guru sementara. Rekanan apa yang dibutuhkan?

Aku bisa tak tidur bila penasaran akan sesuatu.

Kau tahu bahwa aku selalu penuh rasa ingin tahu.

Hei. Aku rasa kau memiliki kesalahpahaman di sini

- dan salah paham itu terlalu… - Diam saja, Pak Song.

Apa?

Apa kau bilang? Kau menyuruhku untuk diam?

- Aku… - Hei!

Tunggu.

- Beraninya kau… - Tunggu!

Kalian saling salah paham.

Aku hanya penasaran.

Apa aku berdosa bila penasaran?

Sudah kukatakan tidak ada!

Ada apa sebenarnya dengan kalian berdua?

Omong-omong, aku perlu bicara dengan Pak Park, jadi, kalian keluar.

Cepat!

Ada apa denganmu?

Kau seorang guru.

Kumohon jagalah tingkah lakumu.

Ada-ada saja kau ini.

Karena itu aku mengecek soal-soal tahun sebelumnya

serta buku cetak yang dikeluarkan KBC…

Nama stasiun edukasi adalah EBC bukan KBC.

Ya…

SMA DAECHI SALAM DARI KEPALA SEKOLAH

KAMI TAK MEMPUBLIKASIKAN DAFTAR GURU

Hei, kau tak bisa dikontak sama sekali seharian.

Kenapa dia?

Lupakan.

Kau terlihat terlalu putus asa.

Benar, aku memang sangat putus asa.

CARA BERTAHAN SEBAGAI GURU SEMENTARA DI KOREA

SMA DAECHI

PENERIMAAN TAK ADIL DI SMA DAECHI

MEREKA SUDAH PUNYA PILIHAN. WAWANCARA HANYA PURA-PURA.

Aku melamar untuk posisi guru sementara di sana.

Apa benar mereka sudah punya pilihan sendiri?

Ha-neul, cepat keluar dan makan malam.

YA, AKU BEKERJA DI SMA DAECHI

Bolehkah aku tahu untuk pelajaran apa?

AKU TAK BISA BERI TAHU, TAPI KAU HANYA PELENGKAP

Cepat keluar! Supnya segera dingin.

Apa? Ada apa lagi?

Dari tiga orang tadi, siapa yang mendapat nilai terbaik darimu?

Siapa yang menurutmu paling bagus di antara mereka?

Dari pihak sekolah, mereka tentu perlu seseorang yang bisa langsung terjun.

Guru yang menjelaskan tentang cara pengajaran itu tidak jelek.

Aku bisa lihat dia belajar dengan keras.

Namun, aku hanya mencium bau itu, tidak mencium bau guru darinya.

Jadi, siapa yang mendapat nilai terbaik darimu?

Kau tahu perusahaan gim terkenal yang dimulai dari huruf N di Jepang, 'kan?

- Ya. - Pada zaman dulu,

mereka menerima seorang pegawai dari wawancara saja.

Ternyata ayah dari pegawai tersebut adalah presdir di sana.

Dengan cepat semua orang mengetahui hal itu.

Lalu apa yang terjadi dengan pegawai itu?

- Dia tentu dipecat. - Dipecat?

Dia membuat gim yang sangat hebat dan menjadi sangat terkenal.

Dan itu adalah gim Super Mario.

Dia benar-benar menunjukkan kemampuannya dengan baik.

Punya rekanan juga menjadi kemampuan tersendiri sekarang.

Bila kau memang hebat, orang akan berhenti membicarakanmu.

Tunggu. Jadi, kau memberi nilai terbaik ke guru yang punya rekanan?

Kandidat terakhir yang membicarakan tentang EBC itu, 'kan?

Pantas saja. Aku sudah menduga

dia pintar ketika dia menghafal semua pertanyaan itu.

Dia tidak menghafal itu semua.

Persiapannya sangat sempurna.

Lalu kenapa kau membuat kehebohan saat wawancara tadi?

Padahal kau sudah tahu dia orangnya dan kau mau pilih dia.

"Akulah wanita gila di area ini."

Aku harus ingatkan itu kepada mereka.

Kau sudah selesai? Ayo kita pergi.

Aku masih belum selesai.

Kalau begitu, makanlah. Terima kasih.

Bu, aku permisi dulu!

Aku mau bayar, Bu. Sial.

Astaga. Ada-ada saja.

Betapa kotornya dunia ini.

Apa itu benar?

Siapa yang tahu? Banyak tulisan aneh di internet belakangan ini.

Kau benar juga.

Orang-orang berkata bahkan asap bisa muncul tanpa api sekarang.

Halo.

Apa?

SMA Daechi?

Sekolah itu?

Kau lolos seleksi wawancara untuk posisi guru sementara kami.

Bila ada waktu hari ini, mohon datang kemari.

Hari ini hari kerja terakhir sebelum sekolah dimulai,

jadi, alangkah baiknya bila kau mendapat pelatihan dengan yang lain.

Apa kau sudah lihat pengumuman tentang guru sementara?

Ternyata benar, dia punya rekanan di dalam sekolah.

Dan…

Hari ini…

aku akan memperkenalkan guru baru kita.

Kita mengundangnya kemari secara tiba-tiba.

Halo, aku Go Ha-neul. Aku mengajar Bahasa Korea.

Aku juga baru dengar sekarang.

Aku tak tahu sama sekali.

Karena itu, penilaianku tidak bias.

Kurasa Kepala Wali Kelas 3 sudah tahu akan hal ini,

tapi tidak dengan Wakil Kepsek Lee.

GO HA-NEUL: 92.5

Dia keponakan Pak Moon, Kepala Bidang Urusan Siswa.

Makan malam apa kita hari ini?

Makan malam? Mari kita pulang lebih cepat.

Tunggu sebentar.

Halo.

Kau pertama kali jadi guru sementara?

Tanya saja bila ada yang tak dimengerti.

Baiklah. Terima kasih.

Benar juga.

Apa kalian sudah melihat di laman tersebut?

Tentang rumor itu.

Benar. Ada seseorang yang masuk dengan jalur nepotisme, 'kan?

Benar.

Padahal kita sulit sekali untuk mendapat posisi guru sementara.

Benar sekali. Dasar tak tahu malu.

Tapi aku dengar mereka akan segera membuka posisi guru tetap

untuk guru bahasa Korea di sini.

Benarkah?

Namun, tak ada posisi kosong selama empat tahun ini.

Empat tahun?

Ya. Karena itu aku dengar

guru sementara yang sekarang sudah di tahun keenamnya.

Dia juga lulusan sekolah ini.

Lulusan sekolah ini dan sudah enam tahun di sini?

Dia pasti akan jadi guru tetap.

Lalu bagaimana dengan guru yang masuk karena rekanannya?

Siapa yang menang di antara mereka berdua?

RUANG RAPAT

- Ayo kita makan bersama nanti. - Ide bagus.

Kalau begitu, aku akan datangi kalian satu per satu nanti.

- Sampai jumpa di kantin. - Baiklah.

Permisi.

Apa kau tahu di mana Bidang Konseling Pendidikan?

Mereka ada di Ruang Kantor 1.

Naiklah ke lantai tiga dengan tangga utama.

Baiklah. Terima kasih.

Bu Go.

Kau harus isi formulir terlebih dulu sebelum pergi.

Aku akan meneleponmu nanti. Sampai jumpa di kantin.

Baik.

Aku tak tahu sama sekali.

Dia keponakan Pak Moon, Kepala Bidang Urusan Siswa.

Ini dia.

Mohon jaga ekspresimu, Bu Park.

Sialan!

Ada apa dengannya?

Dia tahu siapa rekanan sebenarnya.

Tapi kenapa harus Moon Soo-ho?

Dia bahkan selalu emosi setiap mendengar namanya.

- Mereka masih perang dingin? - Begitulah.

- Aku rapat dulu. - Baiklah.

- Halo, Bu Go. - Halo.

Lihat siapa ini.

Senang bertemu. Kau pasti belum kenal dengan kami.

Aku Ha Soo-hyun dari Wali Kelas 3.

Dia adalah Song Young-tae.

Kita bertemu di wawancara.

Aku Kepala Wali Kelas 3, Song Young-tae.

Salam kenal, aku Go Ha-neul. Kali ini aku ditetapkan di Bidang…

Kami tahu. Kau sangat mengesankan saat wawancara kemarin.

Kau keponakan Kepala Bidang Urusan Siswa, 'kan?

Kau cantik seperti yang kudengar.

Apa?

PENERIMAAN TAK ADIL DI SMA DAECHI

Lagi pula, tak ada salahnya memberi tahu

pamanmu kau menjadi guru.

Toh kau bukan menjadi guru tetap.

Namun, aku selalu cek daftar guru sebelum mendaftar.

KAMI TAK MEMPUBLIKASIKAN DAFTAR GURU

Kau tahu Moon Soo-ho, 'kan?

Kami sangat dekat.

Omong-omong, karena kau juga wali kelas 3,

sering-seringlah berkunjung ke kantor.

- Ayo. - Sampai jumpa!

Ternyata benar, dia punya rekanan di dalam sekolah.

Dan itu adalah Kepala Bidang Urusan Siswa.

Halo.

Aku Go Ha-neul. Aku ditetapkan masuk ke Bidang Konseling…

Namaku Do Yeon-woo.

Apa kau butuh bantuan?

Tidak, terima kasih.

- Sebelah sana. - Apa?

Mejamu di sebelah sana. Taruh barangmu.

ANALISIS TES MASUK, BAHASA KOREA HEO YOUNG-SOO

Bagaimana dengan guru ini?

Itu meja guru sementara sebelumnya.

Baiklah.

Ada hal yang ingin kukatakan.

Aku tak tahu bagaimana kau bisa masuk ke sekolah ini,

tapi aku rasa seorang guru harus lebih tertarik dengan siswa

dan juga kelas dibandingkan politik.

Apa?

Aku tak bermaksud apa pun.

Silakan taruh barangmu.

BIDANG KONSELING PENDIDIKAN SMA DAECHI

Aku akan meneleponmu nanti. Sampai jumpa di kantin.

- Halo. - Kami dari Administrasi.

Ini Go Ha-neul dari Bidang Konseling Pendidikan, bukan?

Semua guru baru sudah mendapat panggilan.

Mari kita makan.

Namun, hanya kau yang belum mengecek pesan.

GPKI sudah dibuatkan khusus untukmu,

- jadi, masuklah ke sana. - Apa?

GPK…

Informasi masuk sistem yang kau minta tadi.

Itu rupanya. Baiklah.

Cobalah masuk terlebih dahulu. Bila tak bisa, kabari kami kembali.

- Maaf! - Ada apa?

Aku tak mengerti

apa yang kau maksud dengan panggilan.

Mereka berkata tak memalukan bila kita

bertanya sesuatu yang tak kita tahu.

Itu program pesan untuk para guru dan sudah ada di laptopmu.

Maaf, tapi aku tak bawa laptop karena ini hari pertamaku.

Sekolah memberikan satu untukmu.

Baiklah. Maaf, tapi…

- Kita terlambat. - Ya, tunggu sebentar.

Coba ke Bidang Informasi. Mereka di ujung lorong lantai dua.

Baiklah. Terima kasih…

atas bantuannya.

Bidang Informasi.

Panggilan…

Panggilan… Di mana itu?

- Halo, Bidang Konseling - Halo, ini dari WeClass.

We…

Kau wali kelas dari Kelas 3-5, 'kan?

Aku baru kirim data lewat aplikasi pesan,

jadi, mohon cek daftar dan balas aku kembali.

Apa? Maaf. Tunggu sebentar.

Mohon tunggu.

Aku sedang mengecek kotak pesanku.

KOTAK MASUK

Apa kau bisa kembali tulis yang kau sebutkan tadi di pesan?

Baiklah.

KOTAK MASUK

Ada apa ini sebenarnya?

Halo. Aku guru baru dan ada beberapa pertanyaan.

Aku bukan dari departemen ini.

Aku mau ambil ini saja.

Maafkan aku.

Siapa…

Ini adalah hari pertamaku. Namaku Go Ha-neul.

Kau ternyata guru baru itu.

Apa Bu Park Seong-soon belum kembali dari kantin?

Apa?

Dia masih makan siang, rupanya.

Apa kau sudah makan siang?

Bila belum, cepat ke bawah.

Kau mungkin tak dapat tempat karena sudah terlambat.

Namun, aku sudah janji makan bersama dengan guru baru lain.

Mereka sudah makan di bawah tadi.

- Dia datang. - Siapa?

Dia datang terlambat.

Apa dia guru baru di tempatmu?

Bagaimana ini? Tidak ada tempat untukmu.

Ada kursi kosong di sana.

Tak apa. Aku akan menunggu saja.

Tidak apa. Duduk saja di sana. Kalau tidak, kau berdiri terus.

Silakan. Selamat menikmati.

Bu Go.

Apa kau sudah tahu dari awal kalau pamanmu

adalah Kepala Bidang Urusan Siswa di sini?

Tidak, aku tidak tahu apa pun.

Aku tahu kau tak akan percaya padaku

walau aku mengatakan apa pun sekarang.

Namun, aku sungguh…

tidak tahu akan hal ini.

Bila hal tersebut melukai hati kalian…

aku sungguh minta maaf.

Sungguh tak tahu malu.

Ayo kita pergi bila sudah selesai.

- Apa dia benar? - Tentu saja tidak.

Bagaimana mungkin dia tidak tahu?

Aku hampir saja tertipu olehnya.

- Dia pintar bersandiwara. - Benar.

Tak ada orang yang bisa dipercaya.

- Benarkah? - Tentu.

Astaga!

Bagaimana ini?

Apa kau baik-baik saja?

Astaga.

Dia tak akan bertahan lama.

Omong-omong…

Ya, benar.

Kenapa kau terus seperti itu?

ANALISIS TES MASUK, BAHASA KOREA HEO YOUNG-SOO

Maaf mengganggumu.

Apa aku boleh tahu di mana meja Kepala Bidang Urusan Siswa?

Mejanya ada di…

Pak Moon Soo-ho?

Kenapa kau tak memberitahuku?

Bagaimana hari pertamamu? Apa semua baik-baik saja?

Kau tentu sudah tahu saat melihat formulir pendaftaranku.

Ibumu berkata bahwa kau tak mau meminjam kekuatanku sama sekali.

Benar.

Itulah alasannya.

Kalau begitu, aku akan mundur dari tempat ini.

Bekerjalah di sini.

Dapatkan pengalaman dan ambillah tes guru nanti.

Aku tidak bisa memulai sesuatu dengan bantuan rekanan seperti ini.

- Bantuan siapa? Aku? - Benar.

Kau mungkin punya banyak pikiran di kepalamu sekarang,

tapi waktuku tidak seluang itu.

Aku tidak ikut campur dalam proses penerimaan guru.

Tetap saja. Kau seharusnya memberitahuku lebih dulu.

Ibumu berkata padaku untuk tidak memberitahumu.

Keluargamu dalam kesulitan.

Apa kau mau ikut tes kembali dan meminta bantuan orang tuamu lagi?

Sekolah ini bagus untuk pengalamanmu.

Dapatkan pengalaman di sini,

ambil tes guru nasional

serta tes mengajar untuk sekolah swasta.

Ini permainan yang menguntungkan.

Apa menjadi seorang guru

adalah permainan?

Ribuan orang ingin masuk ke tempat ini.

Tingkat kompetisi sangatlah tinggi.

Kau bisa mengambil tes guru nasional sebanyak apa pun,

tapi apakah bisa dipastikan kapan kau menjadi guru tetap?

Apa kau mau terus menjadi guru sementara?

Ibu…

Sudahlah. Ayo bangun.

Sudahlah.

Memang kenapa?

Kau sungguh tidak tahu apa pun akan dunia ini.

Kita bicara lagi nanti.

Apa kau tak mencurinya karena itu barang mahal?

Apa? Tentu tidak, Bu.

Para pelanggan kami adalah tetangga di sini.

Kami tidak melakukan hal seperti itu.

Bila kau berkenan,

mohon cek sekali lagi lemari bajumu.

Kau mau pergi?

Perhatian kepada seluruh guru.

Bila kalian sudah selesai dengan tugas hari ini,

kalian dipersilakan pulang.

Silakan menikmati sisa liburnya

dan sampai jumpa di hari pertama sekolah.

Memang bukan ide buruk untuk berhenti di saat ini.

Dulu para siswa tak berani menginjak bayangan gurunya,

tapi tidak sekarang.

Guru harus menurunkan standar etika.

Maaf. Mengapa kau mengatakan hal seperti itu?

Bila kau mau menjadi guru

hanya karena hal baiknya, lebih baik kau berhenti sekarang.

Posisi itu akan menjadi sia-sia.

Kami bisa mengisi posisi tersebut dengan cepat.

Terlebih lagi,

guru yang menyerah pada siswanya tentu tidak pantas di sini.

Bukan begitu?

Kita tentu harus mencari yang lain sebelum libur berakhir, 'kan?

- Aku mau porsi kecil. - Apa?

Ayolah. Aku akan makan ini dengan Bu Song.

Kalau begitu pesanlah ukuran medium!

- Aku tambahkan sedikit. - Terima kasih.

Terima kasih. Berapa totalnya?

ANAK PEREMPUANKU

Siapa dia?

Anak perempuanmu?

Hanya kenalanku.

- Totalnya 14.000 won. - Baiklah.

Makanannya lezat sekali.

ANAK PEREMPUANKU

Silakan.

Apa-apaan ini?

Siapa dia? Bagaimana kenal dia?

Apa pekerjaannya?

- Dia guru. - Benar juga.

Aku dengar suamimu juga dulu seorang guru.

Hei!

Kenapa menyebut orang yang sudah meninggal? Ayo pergi.

Ikutlah denganku.

Cepat!

Ayo.

- Ayo kita minum lagi. - Tidak.

Siapa lagi yang membuat Bu Song sedih?

Guru yang menyerah pada siswanya tentu tidak pantas di sini.

Bukan begitu?

Kereta sebentar lagi tiba. Pintu terbuka.

7 HARI SEBELUM SEKOLAH DIMULAI

Apa ini?

Kenapa kau masuk di saat libur?

Aku adalah pusat di sekolah ini. Sampai jumpa!

Bekerjalah dengan santai. Mengerti?

Halo.

HARI PERTAMA SEKOLAH

Halo.

SMA DAECHI MENYAMBUT PARA SISWA BARU TAHUN 2019

Halo! Bagaimana libur kalian?

Halo, Pak Do.

Apa kau sudah lihat guru baru kita?

Ada apa?

Bila kau berada di dalam kegelapan yang begitu pekat,

yang bisa kau lakukan hanyalah

berdiri di tempatmu itu

sampai matamu terbiasa dengan kegelapan yang ada.

Kau sedang apa? Cepat masuk.

KUTIPAN NOVEL NORWEGIAN WOOD KARYA HARUKI MURAKAMI

Terjemahan subtitle oleh Betari Andika