Original subtitles

"الإثنين، 1 أبريل، الـ9:58 صباحًا"

مرحبًا يا "نيشيكاتا"!

مرحبُا يا آنسة "تاكاغي".\Nآسف لاتصالي المفاجئ بك.

يسرني أنك دعوتني إلى موعد.

لا، ليس هكذا!

أخبرني "كيمورا" بأن متجر الحلوى\Nبه تخفيضات اليوم

وحين خسرت أمامك المرة الماضية،\Nقلت إنني سأحضر لك بعض الحلوى.

لنذهب، إذن.

أتغيظينني بالفعل يا آنسة "تاكاغي"؟

انتظري، اليوم سأفوز!

يوم كذبة أبريل.

أليست التخفيضات مثيرة؟

رأيت "مينا" والآخرين اليوم.

خرجوا لمشاهدة زهور الكرز.

- أتريد اللحاق بهم بعد قليل؟\N- حسنًا.

بعدما نستمتع بنزهتنا.

أجل.

اليوم الأول من أبريل.

يوم كذبة أبريل.

لا توجد تخفيضات في متجر الحلوى!

قبل أن نشاهد الزهور،

سأرى وجهها باكيًا

أمام عينيّ!

"تخفيضات، اشتر بـ180 واحصل على خصم 30"

لم توجد تخفيضات اليوم فعلًا؟

ما الخطب؟

يقول وجهك،\N"كنت أكذب، لكن اتضح أن هناك تخفيضات".

هل كنت تعرفين يا آنسة "تاكاغي"؟

هيا، لندخل.

مرحبًا بكما.

سرعان ما ستبدأ المدرسة.

أجل.

لا يمكنني تفويت فرصة خداعها\Nفي يوم كذبة أبريل.

هل من فكرة جيدة؟

"نيشيكاتا"، انظر.

"كتل الحشائش"

مقزز.

تظن أنها مقززة، صحيح؟ لكنها طيبة المذاق.

مستحيل!

لن أُخدع بهذه الكذبة الواضحة!

يبدو أنني سأشتريها، إذن.

سأكذب وأقول إنها شهية\Nوأعرض عليها بعضًا منها.

مقززة! كنت تكذب!

وجدتها!

تًا! يجب أن آكلها أولًا،

وإلا لن تنجح هذه الخطة!

سأفعل ذلك كي أنتصر!

إنها شهية فعلًا!

أليس كذلك؟

جاء دوري لأختار لك نوعًا من الحلوى.

خدعة مزدوجة؟ شيء يمكنها أن تفعله.

ثم أشن هجمة قوية!

يبدو أن مثلجاتك المفضّلة قد نفدت.\Nيا للأسف.

- أكذوبة.\N- كيف عرفت؟

ماذا غير ذلك...

اسمع.

لنكف عن الكذب.

تصرفاتك واضحة جدًا.

لنتحدث فحسب.

نحن بمفردنا لأول مرة.

أكذوبة؟ هل تغيظني مرة أخرى؟

على أية حال، لن نكذب من الآن. اتفقنا؟

حسنًا.

- أنا أكذب.\N- أنت تكذب.

أردت خداعي لأننا في يوم كذبة أبريل.

لا تكذب.

كنت سعيدة لأنك دعوتني إلى الخروج.

هل تكذب؟

"نيشيكاتا".

هل جعلتك تحمرّ خجلًا من قبل؟

لا تكذب.

أجل...

حقًا. فهمت.

متى مثلًا؟

في الواقع...

كثيرًا من المرات.

كثيرًا؟

"نيشيكاتا".

أتريد أن تكون في صفي مرة أخرى\Nفي الصف الثاني الثانوي؟

هل أريد ذلك؟

مدرستنا لا تغيّر أماكن الطلاب.

سمعت "ساناي" من معلمتها

أنهم سيضيفون صفًا بسبب زيادة عدد الطلاب.

مما يعني...

تغيير الصفوف.

مهلًا. هذا يعني...

أننا قد نكون في صفين مختلفين!

لو حدث ذلك، لن تغيظني مرة أخرى!

لا داعي لمزاولة رياضة الضغط،

ويمكنني التركيز في الصف!

لأن...

الآنسة "تاكاغي"...

أتريد أن تكون في صفي؟

في الواقع...

أجل.

لا يمكنني أن أتركك تفلتين بإغاظتي!

أنت محظوظ، إذن.

نحن في نفس الصف.

كانت المعلمة تشير إلى الصف الثالث فقط.

لقد فاجأتني.

"نيشيكاتا"، أرجو أن نجلس معًا\Nمرة أخرى في الصف الثاني الثانوي.

لنذهب.

زهور الكرز.

مشاهدة زهور الكرز.

ما أجملها!

أجل.

تستمرين في التحديق في غداء "مينا".

قطعنا كل هذه المسافة...

لابد أن المعاناة من الحساسية فظيعة.

آنسة "يوكاري"، هل تستمتعين بالحياة؟

هذا ليس من شأنك.

إذن، ماذا تفعلين؟

أحاول فقدان الوزن.

لكنك لست بدينة.

اقتربنا من الصف الثاني الثانوي.\Nيجب أن نركز على مستقبلنا!

مستقبلنا؟ يا لها من فكرة عميقة.

تدربي معي يا آنسة "ساناي".

أنا في فريق المضمار، فلا بأس عليّ.

ماذا عنك يا آنسة "يوكاري"؟

وأنا أيضًا.

يبدو أنك لا تهتمين بزيادة وزنك!

كيف تجرؤين؟

قالوا في التلفاز إن الصبية\Nيحبون الفتيات ممتلئات القوام.

حقًا؟

إذن ما سبب نحافة كل مَن يظهرون في التلفاز؟

لو أن معظمهم يحبون الفتيات ممتلئات القوام،\Nفلمَ لا تكون نجمات التلفاز ممتلئات؟

لأنه التلفاز...

لا أصدق ذلك! سأتبع حمية غذائية!

افعلي ذلك إذن، لو أردت أن تكوني نحيفة.

حين أكبر، سيكون قوامي رائعًا،\Nمليئًا بالمنحنيات!

لقد وصلا.

إذن فهما حقًا...

أحضرت أطعمة خفيفة.

هل أحضرت كتل الحشائش؟

ماذا بشأن الحمية الغذائية؟

قالت عارضة أزياء فاتنة في التلفاز

إنها تأكل ما يحلو لها من الأطعمة الخفيفة!

وهل تصدّقين ذلك؟

المخاطبة بالألقاب.

- ما الخطب يا "كيونكو"؟\N- ألا تخاطبني بلقبي؟

لمجرد أنه طالب متقدم؟

تعالي يا "كيونكو". وإلا...

- ستضيعين.\N- أخجلتني!

بدأت أقع في حبائله!

وجدتها!

أهم شيء هو كيف يبدأ الأمر!

"حب غير متبادل أبدًا"

كل الإجابات هنا!

تغيظني الآنسة "تاكاغي" دائمًا\Nبسبب تلك الواقعة حين بدأت الدراسة!

"المرحلة 1، الصف 2"

أنت مضحك جدًا يا سيد "نيشيكاتا".

سأراك لاحقًا.

مر أسبوع منذ بدء الدراسة.

تواصل الآنسة "تاكاغي" إغاظتي.

كيف أخرج من هذا الموقف؟

"كيمورا".

آنسة "تسوكيموتو".

أنت في لجنة المكتبة، أليس كذلك؟\Nهلا تبحث إن كان هذا الكتاب متوفرًا؟

- أنت أيضًا في لجنة المكتبة...\N- صارت هذه مسؤوليتك.

هل أنت صديقها؟

لماذا؟

لم تخاطبك بلقب.

هكذا هي الحال منذ البداية.

هذا يشعرني بالخوف.

هذا صحيح، عدم المخاطبة بالألقاب\Nيشعرك بالخوف إن لم تكونا مقرّبين.

وجدتها!

عودوا إلى منازلكم بسلام.

سأراك غدًا يا سيد "نيشيكاتا".

إما الآن أو يفوت الأوان!

سأراك لاحقًا يا "تاكاغي"...

يا آنسة.

تبًا! تملكني التوتر وقلت "آنسة"!

هل حاولت مناداتي دون لقب؟

لا...

لا. ها قد فشلت خطتي بأن أشعرها بالخوف...

لماذا أفعل ذلك؟

ما الأمر؟

أنت تكذب.

ألن تعودي إلى المنزل؟

سأفعل لو أخبرتني بالحقيقة.

هيا.

لم يعد بوسعي البقاء بمفردي مع أية فتاة!

لم حاولت أن تفعل ذلك فجأة؟

ظننت أنني قد أخيفك...

تخيفني؟

كيف؟

لا أمانع.

يمكنك مخاطبتي هكذا.

هيا، جرّب.

ما هذا...

أنا مَن يناديها بلا ألقاب،\Nلكن يبدو أنها المنتصرة!

هذا لا يشعرها بالخوف أبدًا!

هيا.

أنت مستمتعة بهذا يا آنسة "تاكاغي".

يجب أن أقولها.

- "تا..."\N- المناداة بغير ألقاب يكون بين الأصدقاء...

لإظهار الحميمية.

آسفة لمقاطعتك. تابع.

الآن يمنعني شعوري بالحرج من قولها!

احمرّ وجهك خجلًا.

لا، غير صحيح.

- هل تشعر بالحرج؟\N- الأمر ليس كذلك.

الآن تزداد صعوبة قولها.

يمكنك مناداتي بلا ألقاب متى تريد.

لقبي.

الآن وقد استمتعت بوقتي، سأعود إلى المنزل.

سأراك لاحقًا يا "نيشيكاتا".

"نيشيكاتا".

أجل، وقعه لطيف!

أيمكنني مناداتك بذلك؟

أظن...

مر عام.

سأريك يا آنسة "تاكاغي".

حين أصبح في الصف الثاني الثانوي،\Nسأكون شخصًا مختلفًا!

عام دراسي جديد.

يبدو طلاب العام الأول نشيطين جدًا.

أيتصرفون كطلاب متقدمين؟

لا أحب التسلسل القيادي.

أحب لحم الخنزير والخس أيضًا.

أيهما هذا وأيهما ذاك؟

ها هو "نيشيكاتا".

"نيشيكاتا"، لا ترتكب خطأ وتدخل صفك القديم!

هل هو بخير؟

أصبحت الآن في العام الثاني.

هذا يعني خزانة أحذية جديدة...

وصفًا جديدًا...

"(نيشيكاتا)، (تاكاغي)"

وأكون شخصًا جديدًا!

ليلة أمس، شاهدت الموسم الثاني\Nمن "حب غير متبادل أبدًا".

كانا يقولان...

لن أسامحك!

صدمة!

لا تغيظي مرشدك بالثانوية.

صدمة!

بما أنني أصبحت طالبًا متقدمًا،

انتهت كل الإغاظة!

سأتخلص منها مع الألقاب.

تناديني الآنسة "تاكاغي" بلا ألقاب\Nمنذ اليوم الأول،

بينما ما زلت أناديها بالآنسة "تاكاغي".

ها هي علامة

تشير إلى التسلسل القيادي

للإغاظة.

لذا، اليوم سأكف\Nعن مناداة الآنسة "تاكاغي" بلقبها!

لقد تدرّبت كثيرًا في المنزل.

- طاب صباحك يا "نيشيكاتا".\N- سأنجح!

مرحبًا يا آنسة "تاكاغي".

لا!

- اسمع.\N- مهلًا!

لنكف عن الإغاظة.

بعدما أصبحنا طالبين متقدمين.

فهمت.

أيُعقل أن تكون قد قررت أخيرًا\Nالتوقف عن إغاظتي؟

كم أنا سعيد.

الطلاب المتقدمون يجب أن يتجاوزوا\Nكل الأفعال الصبيانية.

لكن بما أنك أنت...

قد تغيظينني ثانيةً حين أتخلى عن حذري.

يجب أن تتخذي مني مثلًا أعلى

وأن تكوني طالبة متقدمة ناضجة بدورك.

أيمكنني اختبارك، إذن؟

لأرى إن كنت حقًا طالبًا متقدمًا.

أجل، بالطبع.

سأتظاهر بأنني طالبة بالعام الأول،

وإن لم تتصرف كطالب متقدم، ستخسر.

تبدو واثقًا من نفسك، لذا ستنجح، صحيح؟

الطالب المتقدم "نيشيكاتا".

تبًا، آنسة "تاكاغي"!

ظننت أنها أصلحت نفسها!

لكنها فرصة!

لو استطعت التصرف كطالب متقدم،

يمكنني إرشادها إلى نفس الطريق.

هل أنت معجب بإحداهن؟

ما ذلك السؤال؟

ستخسر إن لم تستطع الإجابة كطالب متقدم.

كيف أجيب؟

ماذا يقول الطالب المتقدم؟

أرجوك أن تخبرني.\Nأيُعقل أن تكون معجبًا بـ...

حين تكبرين قليلًا...

سأخبرك.

- صدمة!\N- وجدتها!

حين تكبرين قليلًا، سأخبرك.

هكذا يتكلم الطالب المتقدم الناضج.\Nشكرًا يا "حب غير متبادل أبدًا"!

كف عن التظاهر بالنضوج.

حين كنت في السنة الأولى،\Nلم ترغب في أن تُعامل كالأطفال.

كان هذا قبل وقت طويل جدًا، لا أتذكّر.

أنت دائم التهرّب من السؤال.

أنت تكذب بشأن سفرك\Nإلى "نيويورك" بعد التخرّج، صحيح؟

التفكير في ذلك سابق جدًا لأوانه.

وكيف ذلك يا آنسة "تاكاغي"؟\Nاشعر أنك تتكلمين مثل "كيونكو"!

مهلًا. هذا نفس حديث "حب غير متبادل أبدًا".

هل يُعقل...

لكن لماذا عساها أن تسأل نفس سؤال "كيونكو"؟

ما الخطب أيها الطالب المتقدم "نيشيكاتا"؟

ما زلت أريد أن أسألك عن كثير من الأمور.

هذا فظيع! سيؤدي إلى...

ما زلت أريد أن أسألك عن كثير من الأمور.

إن لم تخبرني، لن أسامحك.

أهذا هو الشيء الوحيد الذي أستطيع فعله\Nلأوقفك عن الثرثرة؟

توقفي!

عم أتوقف أيها الطالب المتقدم "نيشيكاتا"؟

- توقفي عن ذلك!\N- ذلك؟

أقصد...

إن لم تخبرني، لن أسامحك.

أيها الطالب المتقدم "نيشيكاتا".

أخبرتك بأن الأمر قد انتهى يا "تاكاغي"!

آسف. جرفتني اللعبة.

لا بأس. أنا لا أناديك بلقبك كذلك.

أجل!

لم اعتذرت؟

أتريد أن تقولها مرة أخرى؟

اسمي. "تاكاغي".

إنها تفترض أنني لا أستطيع قوله فحسب.

سأريها كم أصبحت قويًا!

"تا..."

"تا..."

"تا... كا..."

"تا... كا..."

قله، الآن!

"تا... تاكاغي"!

الآنسة!

لم أستطع... أن أفعل ذلك...

لا تزال مضحكًا حتى في الصف الثاني!

أنا فزت هذه المرة، صحيح؟

أجل...

إذن...

يمكنك مناداتي\Nبالطالبة المتقدمة "تاكاغي" لفترة.

إلى متى؟

ما رأيك... حتى التخرّج؟

الرحمة!