Original subtitles

සිව්.

- ඊළඟ. - සිව්. දෙක.

- ඔව්! - පහ.

- හොඳයි. මට තුනක් ලැබුණා. - පහ.

- පහ? ඇයි? - සිව්.

- හොඳයි! - සිව්.

- සිව්? - සිව්.

එය නරකයි!

දෙක. තුන්.

තුන්. එක.

මට ඔයාව ඇහෙන්නේ නැහැ.

(පහත ප්‍රස්තාරය පෙන්වයි...)

(පාර්ක් ජි හූන්)

(චෝයි හියුන් වුක්)

(Hong Kyung)

(ලී යොන්)

(Shin Seung Ho)

(දුර්වල වීර පන්තිය 1)

(තිර රචනය සහ නිෂ්පාදනය Yu Su Min)

("දුර්වල වීරයා" වෙතින් ආරම්භ විය Seo Pae Seu සහ Kim Jin Seok විසිනි)

(Byeoksan උසස් පාසල සෝල් ජාතික විශ්ව විද්‍යාලය: 3 ඇතුළත් කර ඇත)

("කුරුල්ලා එහි මාර්ගයෙන් සටන් කරයි බිත්තරයෙන් පිටතට.")

(Hermann Hesse විසින් "Demian" වෙතින්)

(දින 13කට පෙර)

චතුරස්රාකාර සූත්රය.

නොදන්නා දේ ලියන්න සහ වම් පස නියතයන් ...

අවරෝහණ පිළිවෙළට...

සහ සමීකරණය බිංදුවට සමාන කරන්න...

එබැවින් එය "පොරොව" වර්ග ප්ලස් වේ "by" වර්ග සහ "c..."

ශුන්යයට සමාන වේ.

හොඳයි, Si Eun.

(1. ඉංග්‍රීසි: කියවීමේ අවබෝධය, 2. ගණිතය: 2021 ආදර්ශ පරීක්ෂණය)

ඉමෝ සිද්ධිය. 1882 දී, කාලය තුළ ගෝජොං රජුගේ 19 වැනි රාජ්‍ය වර්ෂය,

වෙනස් කොට සැලකීම...

සොල්දාදුවන්ට එරෙහිව සාම්ප්‍රදායික හමුදාවේ...

සහ ජොසොන්ගේ හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණ...

නැඟිටීමක් ඇති කර තිබුණි.

එහි ප්‍රතිඵලය වූයේ හියුංසොන් දේවොන්ගුන්ගේ නැවත පැමිණීමේදී...

බලයට සහ...

ක්රියාකාරී හඬ.

රටා හතරේ වස්තුව ක්‍රියාකාරී වේ නිෂ්ක්‍රීය විෂයය.

රටා 4 වාක්‍යයක වස්තු 2ක් ඇත,

ඒ නිසා එය passives දෙකක් බවට පරිවර්තනය කළ හැක එහිදී ඔවුන් එක් එක් විෂයයන් වේ.

(අනුමාන පරීක්ෂණයට දින 13 දක්වා)

මේ පන්තියේ දෙන්නෙක් සම්මාන දිනාගත්තා අපේ පාසලේ ගණිත තරඟයේදී.

Yeon Si Eun, Jeon Yeong Bin, ඉස්සරහට එන්න.

ඔව්!

"පළමු ස්ථානය ජයග්රාහකයා, Yeon Si Eun."

"මෙම සම්මානය පිරිනමනු ලැබේ මේ සිසුවාට..."

"ඔවුන්ගේ ජයග්‍රහණ අගයමින් මෙම ගණිත තරඟයේදී."

හොඳ වැඩක්.

"තෙවන ස්ථානය ජයග්රාහකයා, Jeon Yeong Bin." ඉහත ආකාරයටම.

අත්පොළසන් නාදයක්!

ඉතින් ආදර්ශ පරීක්ෂණය සති දෙකකට අඩු කාලයක් තුළ වේ.

ඔබ සැවොම ඒ සඳහා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරනවාද?

- ඔව් නෝනා. - ඔව් නෝනා.

ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ නොකරන්නේ නම්,

ඔබට පසුව පසුතැවිලි විය හැක ඔබ සැබෑ විභාගය ගන්නා විට.

- එය වඩා ලිංගික විය යුතුයි. - ඔබේ ඉණ චලනය කරන්න.

ලස්සනයි. දිගටම යන්න.

ඉදිරියට එන්න. ඔබේ ඉණ චලනය කරන්න.

- ඔන්න ඔබ යන්න! - හොඳයි.

සරාගී.

හැරෙන්න, පික්.

මොන මෝඩයෙක්ද.

හේ, ඔබ දන්නවා මිනිස්සු ඔයාගේ වීඩියෝ වලට ආදරෙයි නේද?

ළඟදීම ඔබ කීර්තියට පත් වනු ඇත.

ඒ ගැන සිතන්න. ඔයා පාඩම් කරන්නේ නැහැ, ඔබට සම්බන්ධතා නොමැත,

සහ ඔබට මුදල් නැත.

මෙය ඔබට මුදල් ඉපයීමට ඇති හොඳම අවස්ථාවයි.

ඔබ ස්තුතිවන්ත විය යුතුය.

මම දන්නවා. මම ස්තුතිවන්ත වෙමි.

එහෙනම් මට Gatorade ටිකක් අරන් දෙන්න.

- මට මිල්කිස් ඕන. - මට කෝක් සීරෝ.

මම හිතන්නේ ඒක එච්චර රිදුනේ නෑ.

ඔහුට හොඳ පහරක් අවශ්‍යයි.

මම දන්නවා හරි ද?

හේයි.

ඒක මට දෙන්න.

මොකක් ද වෙන්නේ?

හේයි, ඔබට වඩා හොඳ ඉලක්කයක් තිබිය යුතුයි. ඔයා මේ කොල්ලට ගැහුවා විතරයි.

ඔහු හරි. ඉදිරියට එන්න.

හරි. මට කණගාටුයි. නැවත අධ්‍යාපනයට යන්න.

සමාවන්න.

ඊළඟ වතාවේ පරිස්සම් වෙන්න.

එය රිය අනතුරකින් විය.

පරෙස්සම් විය යුතු දේ කුමක්ද?

ඔයා මාව පෙන්නන්න හදනවා විතරයි.

මම දන්නවා ඒක අහම්බයක් කියලා. ඒ නිසා තවත් එකක් ඇති නොවීමට වගබලා ගන්න.

කුමක්ද...

හේයි.

ඔයා දන්නවා ද?

මිනිස්සු ඔයාට වෛර කරනවා.

ඔයා මොනවා කිව්වත් ඒක වදයක් වගේ.

ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද?

ඔයාට කම්මැලිද?

කුමක් ද?

ඔබ ඔබේ කාලය නාස්ති කිරීම නතර නොකරන්නේ මන්ද? සහ ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්න යන්න?

ඔබට මරණ ආශාවක් තිබේද?

An Soo Ho යනු කවුද?

සෝ හෝ. අන් සූ හෝ.

කුමක් ද? දැනටමත් දිවා ආහාර වේලාවද?

ඔයා An Soo Ho?

නා යුන්ට ගැහුවා නේද?

නා යුන්?

ලී නා යුන්?

Park Na Eun?

ඒ තමයි සෝන් නා යුන්, ඔබ මෝඩයා!

ඔහ්, ඇය. ඇය මට නොනවත්වා පණිවිඩ යැව්වාය, ඒ නිසා මම වරක් ඇය සමඟ කෑම කෑවෙමි.

මම ඇය ගැන උනන්දු නැහැ. ඇය මගේ වර්ගය නොවේ.

- හේයි, අද දිවා ආහාර මෙනුව කුමක්ද? - කලවම් කළ ඌරු මස්.

ඔහ්, ඒක නියමයි. මම ප්‍රෝටීන වලට කැමතියි.

යාලුවනේ.

හේයි, නවතින්න.

ඔයාව ගත්තා.

හේයි මෙහෙ එන්න.

ඔබ ක්‍රීඩා සමාජයක සිටින බව ඔබට විශ්වාසද?

ඔබ!

- ඔයා දැන් යන්න හදන්නේ? - හරි, අපොයි!

තෝ ජරාව!

ඔබ සීමාව ඉක්මවා ගියා.

මොනවා වුනත්, ඔයා ඩාන් පොන්ක්!

ඔහුව හෙදි කාර්යාලයට ගෙන යන්න.

මගේ නම කියන්න එපා, නැත්නම් මම ඔයාව මරනවා.

ඒත් අපි එයාට වඩා වැඩිමල්.

අපි යමු.

ඔහ්, ඒ මමද?

ඔව්.

සමාවෙන්න මචන්.

ඔබ පන්ති කාමරයේදී එය කරන්නේ ඇයි?

(ගණිත තරඟ සම්මානය, Yeon Si Eun)

මොකක්ද වැඩේ සියලුම ක්‍රීඩා සම්බාහන වලින්?

කොරියානුවන් ශක්තිමත්ව සිටීමට බත් අනුභව කළ යුතුය.

ඔව්.

ඔබ නැවත හොරෙන් පිටව ගියහොත්, මම ඔයාව මරන්නයි යන්නේ.

කමක් නැහැ. ඔයාව පසුව හමුවෙන්නම්.

හායි, පුතා. ඔබ නැවත පැමිණ ඇත.

මට බයයි මට යන්න ඕන කියලා තවත් පුහුණු කඳවුරකට.

මම ඉදිරි සති දෙක සඳහා නැවත නොඑනු ඇත. ඔබට මාව අවශ්‍ය නම් මට කතා කරන්න.

හරි හරී.

ඔබේ ගුරුවරයා කතා කර ඇත.

ඇය කිව්වා ඔබ පළමු ස්ථානය දිනුවා කියලා ගණිත තරඟයේදී.

"පළමු ස්ථානය ජයග්රාහකයා, Yeon Si Eun."

ඔයා මට ගොඩක් ආඩම්බරයි, Si Eun.

ස්තුතියි පුතේ.

ෂුවර්.

හේයි. මොකක් ද වෙන්නේ?

ඔයා මොනවද කියවන්නේ? මම දැනටමත් ඔවුන් සමඟ කතා කළා.

ඉතින් ඒ ගැන තමයි මේ කියන්නේ.

ඔයාට තේරෙණව ද?

කමක් නැහැ. ඒ නිසා එක් එක් ප්‍රස්ථාරය අඳින්න...

ඡේදනය වන ස්ථාන සොයා ගැනීමට.

ඔබ සම්බන්ධතා පවත්වනවාද?

මම පාඩම් කරනවා විතරයි.

මම දැන් යනවා.

- ආරක්ෂිත ගමනක් යන්න. - ස්තූතියි.

ඔයාට තේරෙණව ද?

බලන්න, මගේ පුතා පාසලේ ඉහළම ශිෂ්‍යයා.

ඒත් මම කවදාවත් එයාට බනින්නේ නැහැ.

ඔය දන්නවද ඇයි කියලා? මොකද එයා තනියම හොඳට කරනවා.

මම හැමදාම කියනවා වගේ පාඩම් කරන එක...

(Byeoksan උසස් පාසල)

කුමක් ද...

මෙය පුදුම සහගතයි.

- ඇය ඉතා උණුසුම්. - ඔයාට මම ඔයාව එයා එක්ක සෙට් කරගන්න ඕනද?

- ඔව්! - කෝ මම බලන්න.

ඉතින් සරාගී. ඇය මගේ වර්ගයයි.

ඇයි ඔහු?

හොඳයි, එය වසා දමන්න.

මෝඩයා, ඔබේ මුහුණ දෙස බලන්න.

මෝඩයා, ඔබේ ශරීරය දෙස බලන්න.

- ඔබ එය මාංශ පේශි ලෙස හඳුන්වනවාද? - එතකොට ඔයා හිතන්නේ මොකක්ද?

නවත්වන්න. මම ඇයව ඔබ දෙදෙනාටම හඳුන්වා දෙන්නම්.

හේයි, ඔබේ දත් මදින්න.

- ඒක වහන්න. - මම ඔබට ඇයව ලබා දෙන්නම්.

හේයි, ඔබ මගේ ගැන සිතන්නේ කුමක්ද?

මම එය කුඩා බව ඔට්ටු අල්ලමි.

කාගෙද ලොකු?

කාගෙද ලොකු?

කාගෙද ලොකු?

ඔයා මොනවද බලන්නේ?

කාරණය කුමක් ද? ඔබට යමක් අහිමි වූවාද?

මට ඔයාව අඩකින් නවන්න පුළුවන්.

අපි යමු.

මට පේශී තියෙනවා.

ඔබ ඔවුන්ව බයිසෙප් ලෙස හඳුන්වනවාද?

එතකොට ඒවා වෙන මොනවද? මොනොසෙප්ස්?

මෝඩයා. ඇයි එහෙම කියන්නේ?

ඉදිරියට එන්න! අපි යමු!

ඒ විනාඩි 6 යි තත්පර 12 කින්.

තත්පර 5 ක විවේකයක් ගන්න.

සෝ හෝ, ඇයි ඔයා පාඩම් නොකරන්නේ විද්යාලයේ ක්රීඩා?

ඔබ එයට වඩා සුදුසුයි.

හොඳයි, මම වෙන්න යනවා වගේ නෙවෙයි ජාතික ක්‍රීඩකයෙක්.

මම ඒ ගැන හිතන්නම් මම බෝල්ට්ගේ වාර්තාව බිඳ දැමූ විට.

බෝල්ට්? බෝල්ට් කවුද?

දන්නවද උසේන් බෝල්ට්.

- පන්තියට ස්තූතියි, සර්. - අර පන්ක්.

- ඒ විනාඩි 6යි තත්පර 45යි. - කුමක් ද?

ඇවිදින්න එපා. දිගටම දුවන්න!

මගේ කකුල් රිදෙනවා. එය මා ඝාතනය කරනවා!

ඔබ බොහෝ දුරට එහි සිටී! එය පවත්වා ගෙන යන්න!

බලන්න අර මෝඩයා දුවනවා.

ඔහු සොම්බියෙක්ද නැත්නම් කුමක් ද?

ඌත් මේ වගේ දුවන්න ඇති.

අපෝ මොකක්ද අනේ.

"ඔයා පිස්සෙක්."

"ඔතන ඉන්න පොන්නයෝ."

ඒක මට ගෙනත් දෙන්න.

ඔහුව නොසලකා හරින්න.

ඔහු හරි. ඔහුව නොසලකා හරින්න.

නැවතත් ඔබේ නම කුමක්ද?

මම ලී ජොං චෑන්.

හරි හරී.

හොඳින් කළා.

ඒ විනාඩි 9 යි තත්පර 48 කින්.

Yeon Si Eun, ඔයාට වැඩ කරන්න තියෙනවා ඔබේ ශක්තිය මත.

ඔබ නිරෝගීව සිටීමට අවශ්යයි ඉගෙනීමට, ඔබ දන්නවා.

කොල්ලෝ එයාව නර්ස් ඔෆිස් එකට අරන් යන්න.

නැහැ, මම හොඳින්, සර්.

මම හොඳින්.

"මම හොඳින්."

ඇත්ත වශයෙන්ම ඔහු හරි නැත. ඔහු හොඳින් ඇසුණේ නැත.

සිරාවටම, Yeong Bin. අපිට එක පාරක් එයාට ගහන්න වෙනවා.

ඔහුගේ ඇස් මතකද?

"ඊළඟ වතාවේ පරිස්සමෙන් යන්න."

"ප්රවේසම් වන්න තවත් අනතුරක් කරන්න එපා."

ඒ අඳුරු ඇස්.

මට ටිකක් දෙන්න.

මට ගඳ සුවඳ දැනෙනවා.

ජීස්, ඔහු දහඩිය ගලයි. මට විසි කරන්න ඕන.

මේක නවත්වන්න. මම ඔබෙන් අසමි.

කුමක් ද?

මට කරදර කරන එක නවත්තන්න.

ඔබ කතා කරන්නේ කුමක් දැයි මට විශ්වාස නැත.

මෙය අනතුරු ඇඟවීමකි.

බලන්න? ඔහු නිහතමානීව ක්‍රියා කරයි, නමුත් ඔහු පරාජිතයෙක් පමණයි.

යන්න දෙන්න.

එහෙම නෙවෙයි කාගෙන් හරි උදව්වක් ඉල්ලන්නේ.

දැන් නැවත උත්සාහ කරන්න.

කුමක් ද?

ඔහු ඇත්තටම මිය ගියහොත් කුමක් කළ යුතුද?

සමහර විට අපි ගුරුවරයෙකු අමතන්න.

යොන්ග් බින්.

එයාට යන්න දෙන්න එපා, නැත්නම් මම ඔයාව මරනවා.

හේයි! ඔයා මොනවද ඔතන කරන්නේ?

කිසිවක් නැත. අපි නිකන් අවුල් ගියා.

Si Eun, ඔයා හොඳින්ද?

- හැන් ටේ හූන්. - ඔව්?

වෙන්නේ කුමක් ද?

- හේයි. - අපි නිකන් අවුල් ගියා සර්.

ඔයාට කරදර ඕන නෑ නේද?

ඔබ විද්‍යාලයට යා යුතුයි.

Yeon Si Eun, ඔයා මට කියන්න.

ඔබ ඇත්තටම නිකම්ම අවුල් කළාද?

ඔව් සර්. අපි නිකන් අවුල් ගියා.

- ආයේ කරන්න එපා හරිද? - ඔව්, සර්.

එම වෙළඳුන් හඳුන්වන්නේ කුමක්ද?

ගොංගින්.

Gongin ඉතා වැදගත් වේ.

ඉතින් ඔබ දකින විට මෙම නීතිය ප්‍රශ්නයේ...

ගොංගින් ඇති විට, ඩේඩොං නීතිය සොයා ගන්න.

එවිට මෙම මුදල් සංසරණය වීමට පටන් ගත්තේය ...

ඌ කව් ද?

භාරදීම.

මම කෑම ඇණවුම් කළේ නැහැ.

කුමක් ද? නමුත් ලිපිනය මෙයයි.

හේයි, පොත් පණුවා. ඔයා මෙතන කරන්නේ කුමක් ද?

මම කෑම ඇණවුම් කළේ නැහැ.

මේක නේද Unit 902 Dongbaek මහල් නිවාසයේ ගොඩනැගිල්ල 102?

මෙය 101 වන ගොඩනැගිල්ලයි.

එහි සඳහන් වන්නේ එය 102 වන ගොඩනැගිල්ල බවයි.

හා හොඳයි.

හේයි, යාලුවනේ. මට වතුර වීදුරුවක් දෙන්න පුළුවන්ද?

- ඇයි මම? - ඉදිරියට එන්න. අපි පන්තියේ ළමයි.

- එහෙම වෙන්න එපා. - කුමක් ද?

එය වතුර වීදුරුවක් පමණි.

මම විජලනය වීමෙන් ඉවත් වුවහොත් කුමක් කළ යුතුද? එතකොට ඒක ඔයාගේ වරදක්.

සිරාවටම ඒක වතුර වීදුරුවක් විතරයි.

නිකන් ඉන්න එපා.

මම පාස් වෙන්න ළඟයි.

මගේ කටහඬත් ගොරවනවා.

සිරාවටම, මොකක්ද ඔයාගේ ප්‍රශ්නේ?

ස්තුතියි මචන්. මම ඔයාව ගන්නම් හෙට වතුර බෝතල් තුනක්.

ඔබේ අධ්‍යයනය දිගටම කරගෙන යන්න, සහ හෙට හමුවෙමු.

ඒ වගේම අම්මට හොඳ වෙන්න.

අපිට අලුත් ශිෂ්‍යයෙක් ඉන්නවා. Bum Seok, ඔබේ නව පන්තියේ මිතුරන්ට ආයුබෝවන් කියන්න.

හායි, මම ඕ බම් සෙක්.

Bum Seok ට හොඳ වෙන්න, හරිද?

හේයි අපි යමු.

ආයුබෝවන්.

- ඔහ් Bum Seok, එහෙමද? - ඔව්.

ඔබ පැමිණියේ කොහෙන්ද?

මම Mungang High School එකෙන් මාරු උනා.

ඔහුගේ පවුල පොහොසත් විය යුතුය.

ඔබ Mungang සිට නම්, ඔබ Ji Won දැන සිටිය යුතුයි.

අපි හොඳම යාළුවෝ.

ඒ කවුද කියලා මම දන්නේ නැහැ කියලා මට බයයි.

ඔබ හන් ජි වොන්ව දන්නේ නැද්ද?

නම හුරුපුරුදුයි වගේ, නමුත් මම දන්නේ නැහැ.

චලනය කරන්න.

ඒ මගේ ආසනය.

මට ඕන නෑ.

මම කිව්වා, චලනය කරන්න.

ඔබේ මනස නැති වී තිබේද?

ඇයි මහත්තයෝ මේ දවස්වල ඔච්චර කතා කරන්නේ? කවුරුහරි මෙතන නිදාගන්න හදනවා.

මට සන්සුන්ව නිදා ගත හැකිද? කරුණාකර?

ඔබ පරිස්සම් වීම හොඳය.

- චියර්ස්! - චියර්ස්!

Yeong Bin, ඔයාට විශ්වාසද ඔබට බොන්න අවශ්‍ය නැද්ද?

ඔහු හරි. ඇයි ඔයා බොන්නේ නැත්තේ?

මොක් ටෙස්ට් එක ලබන සතියේ.

මහන්සි වෙලා ඉගෙන ගෙන ලොකු කොම්පැනියක රස්සාවක් කරන්න.

මාර්ගය වන විට, මම හිතන්නේ Yeon Si Eun ට සිහිය නැති වෙනවා.

ඔහු සිතන්නේ ඔහු කවුද?

ඇත්තටම ඔහුට පුළුවන් වගේ ඒ පෑනෙන් මොනවා හරි කරන්න.

මම දැක්කා පහුගිය දවසක එයා අපි දිහා බලනවා.

ඔහු පිස්සුවෙන් වගේ.

මම ඔහුව පාහේ මරා දැමුවෙමි.

අපෝ මොකක්ද අනේ. ඔබ කිසිවක් කළේ නැත.

බරපතල ලෙස, මට ඕන උනේ එයාගේ බෙල්ල කඩන්න විතරයි.

Yeon Si Eun සමඟ අප කුමක් කළ යුතුද?

අපිට එයාව රිද්දන්න බෑ වගේ.

අපට ඔහුගේ ආත්මය රිදවිය නොහැක.

සමහර විට ඔහුගේ ලකුණු.

මම කිව්වේ, ඔහු ඔහුගේ ශ්‍රේණිවලට ඇබ්බැහි වෙලා.

සමහර විට අපි එය අවුල් කළහොත්, එය ඔහුගේ ආත්මය විනාශ කරයි.

ඔයා මොනවද කියවන්නේ? මට තේරෙන්නේ නැහැ.

මෝඩයා. ඔබට එය ලැබෙනු ඇති පරිදි.

මෙහි කථකයාට දැනෙන්නේ කුමක්ද?

ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද?

පිළිතුර කනස්සල්ලයි.

කාංසාව.

" මලකඩ කොළයක් පවා මා වෙත පැමිණේ."

- ඔහ්, ඒයි. ඔයා මෙතන. - ආයුබෝවන්.

- ආයුබෝවන්. - ආයුබෝවන්.

- ඔහු ඇත්තටම එය ගෙනාවා. - කොහෙත්ම නැහැ.

ඒ චියොනන් වලින්. සහ දුර සඳහා ඩොලර් 100 කි.

අවසාන වශයෙන්, ෆෙන්ටැනයිල් මෙහි ඇත.

හේයි, ඔබ ගෙවිය යුතුයි.

තවම ගෙවා නැති එකම කෙනා ඔබයි.

ඔහුට ඩොලර් 100 ක් දෙන්න.

එය ප්‍රමාණවත් බව ඔබට විශ්වාසද?

මෙතන. එය ඔබ සඳහා ය.

හේයි, ගණන් කරන්න.

මම ඔයාව විශ්වාස කරනවා.

ඉන්න. මම ඔයා එක්ක එන්නම්. මට ඔයාගෙන් දෙයක් අහන්න ඕන.

- ඒයි, ඔයා කොහෙද යන්නේ? - මම පෞද්ගලික පාඩමක් ඉගෙන ගන්නවා.

ආයුබෝවන්.

- විනෝද වන්න. - ඔයාට ස්තූතියි.

- ඔබ ඇත්තටම යනවාද? - ආයුබෝවන්.

- ඔහු මෙතරම් වෙහෙස මහන්සි වී ඉගෙන ගන්නේ ඇයි? - නැවත හමුවෙන්නම්!

එයා හැමදාම එහෙමයි.

- එය නරක් කරන්න. - ඔහු ඇත්තටම ගියාද?

හේයි.

නැන්දා පහුගිය දවසක ආවා. එයා කිව්වා ඔයා තාම ගෙදර ආවේ නෑ කියලා.

කාරණයට එන්න.

මට පුදුමයි...

සිදුවන්නේ කුමක් ද ඔබ ඔබේ සමට ෆෙන්ටැනයිල් දැමුවහොත්?

උදාහරණයක් ලෙස, ඔබේ බෙල්ලේ?

එය එතරම් බලවත් නොවනු ඇත,

නමුත් එය තවමත් වේදනා නාශකයකි. එය ඔබට ටිකක් මුග්ධ හැඟීමක් ඇති කරයි.

ඔබ අඳුරු සහ නිදිමත වනු ඇත. නරකම අවස්ථාවක, ඔබ වමනය කරනු ඇත.

ඔයා අහන්නේ ඇයි?

ඔහ්, මට කුතුහලයක් ආවා.

- යොන්ග් බින්. - ඔව්?

උඩින් යන්න එපා.

ඔයා මොනවද කියවන්නේ?

ආයුබෝවන්.

මොන මගුලක්ද.

හායි, ජි වොන්. කොහොමද ඔයාට?

(පියා: හැමදේම හරිද?)

(ඔව්)

ඔයාද...

සාමාන්‍යයෙන්, අපි එය අතහරින්නෙමු, ඔබ දන්නවා.

මේ අවසන් වතාවයි අපි එය ඔබට භාර දෙන්නෙමු.

ඉදිරියට එන්න.

අයියෝ මම කිව්වේ කෙල්ලෙක් කියලා.

ඩාර්න්. අපි අවුල් කළා.

චලනය කරන්න.

කුමක් ද?

චලනය කරන්න. ඔබ මගේ මාර්ගයේ සිටගෙන සිටියි.

හොඳයි, මම ඒ ස්වරයට කැමති නැහැ. ඔබට මරණ ආශාවක් තිබිය යුතුය.

මමත් ඒ ඇස් වලට කැමති නෑ.

හේයි, බලා සිටීම නවත්වන්න.

නැත්තම් මම උඹේ මෝඩ ඔළුව කුඩු පට්ටම් කරනවා.

හේයි.

යන්න.

ඔබ අවුල් කරන්නේ කා සමඟදැයි දැන ගන්න.

ඔහු ඔබට පහර දෙන්නට විය.

(අනුමාන පරීක්ෂණයට දින 1 දක්වා)

හේයි.

Bum Seok, අපේ ගුරුවරයාට ඔබව දැකීමට අවශ්‍යයි.

- කුමක් ද? - අපේ පන්තිභාර ගුරුතුමාට ඔබව දැකීමට අවශ්‍යයි.

මේක බොන්න.

ස්තුතියි.

මාර්ගය වන විට, එය පෙනෙන්නට තිබුණි ඔබට මුන්ගං හි දුෂ්කර කාලයක් තිබුණි.

මම ඊයේ ජි වොන් එක්ක කතා කළා.

කුමක් ද?

එතනදි ඔයාට ගැහුවා, හිරිහැර කළා කිව්වා.

කදිම එකක්!

ඒකද ඔයා මෙහෙට මාරු කළේ? පරාජිතයෙක් වගේ?

හොඳින්...

මම ඔබව බිය ගැන්වීමට හෝ කිසිවක් කිරීමට උත්සාහ නොකරමි.

අපි මිතුරන් විය හැකි යැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.

වාඩිවෙන්න.

හරි හරී.

ඔබ ස්තුතිවන්ත නොවේද?

මම ඔබේ රහස රකිමි සහ මිතුරන් වීමට ඔබෙන් ඉල්ලා සිටියි.

ඔව්. ඔයාට ස්තූතියි.

එහෙනම් මට උදව්වක් කරන්න පුලුවන්ද?

මෙය කුමක් ද?

ඒක ගන්න.

ඔබ කොරියානු විභාග දන්නවා සෑහෙන කාලයක් ගත වෙන්න පුළුවන් නේද?

- ඔව් නෝනා. - ඔව් නෝනා.

ඔබේ කාලය හොඳින් බෙදා දෙන්න.

- ඔව් නෝනා. - ඔව් නෝනා.

සහ වංචාවක් නැත.

- ඔව් නෝනා. - ඔව් නෝනා.

මැස්සෙක් හිටියා.

ඒයි, ඔයා මොනවද කරන්නේ?

වෙනතකට හැරෙන්න.

එය එතරම් බලවත් නොවනු ඇත,

නමුත් එය තවමත් වේදනා නාශකයකි. එය ඔබට ටිකක් මුග්ධ හැඟීමක් ඇති කරයි.

ඔබ අඳුරු සහ නිදිමත වනු ඇත.

නරකම අවස්ථාවක, ඔබ වමනය කරනු ඇත.

සාහිත්‍ය තුළ, වස්තූන් නිරූපණය කළ හැකිය ...

වෙනත් අදාළ වස්තූන් හෝ අදහස් මගින්.

උදාහරණයක් ලෙස, වස්තුවක ගුණාංගය වස්තුවම නියෝජනය කළ හැකිය ...

නැතහොත් එහි කොටසක් සමස්තය නියෝජනය කළ හැකිය.

මෙම මාධ්‍ය මිශ්‍ර විය හැක...

හේයි. ඔයා කොහේද යන්නේ?

එය මොකක් ද?

ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? මොකක් ද වැරැද්ද?

කාරණය කුමක් ද?

කිසිවක් නැත.

- ප්‍රශ්න තිබුණේ... - දෙක.

- හොඳයි. - පහ.

- කොපමණ ප්රමාණයක් ද? - තුන්.

පහ. ඊළඟට සමාජ අධ්‍යයනය.

එක. එක.

පහ. සිව්.

පහ. පහ.

සිව්. දෙක.

- එය නරක් කරන්න. - දෙක?

පහ. සිව්.

තුන්. එක.

සිව්.

- එය අවුල් සහගත විය. - ඔහු මට වඩා හොඳයි.

- මේ එක... - හේයි.

Si Eun. එය ඔබ සිතන දේ නොවේ.

නිව්ටන්ගේ දෙවන නියමය.

බලය සමානුපාතික වේ ස්කන්ධයට සහ ත්වරණයට.

කේන්ද්රාපසාරී බලය භාවිතා කරමින්, කෙනෙකුට වැඩි බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය.

මොන ගෙඩියක්ද!

ඉන්න.

මම ඔබෙන් ඇසුවා.

මම ඔබට නවත්වන්න කිව්වා.

ඇති. සීමාව ඉක්මවා නොයන්න.

ඔයා කවුරු කියලද හිතන්නේ?

මට? ආරක්ෂක දේවදූතයෙක් නින්දෙන් අවදි වූ පමණින්.

ඔයා හිතන්නේ මේක විහිලුවක් කියලද?

එය විහිළුවක් විය යුතුය.

(සියලු සමාගම්, චරිත, ස්ථාන, නම්, මෙම කෘතියේ සිදුවීම් මනඃකල්පිත ය.)

(සත්‍ය සිදුවීම්වලට ඕනෑම සමානකමක් හෝ පුද්ගලයන් තනිකරම අහම්බයකි.)