Original subtitles

（まり・早希）イエーイ！

（早希）今の試合は まりの お陰だよ。

（亜也）二人とも 新人戦突破 おめでとう。

（早希・まり）ありがとう。

（まり）次の試合も 応援 来てくれるよね？

うん。 絶対 行く。 （まり）よし。

（亜湖）頑張ってください。 （まり）ありがとう。

（早希）あっ ママたちだ。

（雅代）松村さん どう思います？ 学校側の対応。

（香苗）後手後手じゃないですか。

わたし 池内さんの問題については→

このままにするつもり 全くありませんから。

（早希）何か あったのかな？

お母さんだ。

♪♪～

（理加）♪♪「わたしゃ おんがくか やまの うさぎ」→

♪♪「じょうずに ピアノを ひいてみましょう」→

♪♪「ポポ ポロンポロンポロン ポポ ポロンポロンポロン」→

♪♪「ポポ ポロンポロンポロン ポポ ポロンポロンポロン いかがです」

（潮香）ああっ アハハ…。 できた できた。

卒園式の後のね お別れ会でやるの。

うさぎさんの お耳 着けてねえ。

理加。 すっごく上手。 （瑞生）あれ？→

どうしちゃったんだろ？ 何だか 涙 出てきちゃった。

何 涙ぐんでんのよ。 もう 完全に ジジイだね。

（瑞生）年のせいにするな。 俺はな お前と違って→

心が きれいなだけだ。 （亜湖）はあ？

♪♪「ポポ ポロンポロンポロン…」

（弘樹）ピアノの弾き方って これで いいの？

ウチ ピアノなんてないし しょうがないじゃん。

（理加）パパ。 ピアノ 買って。

全く お前が 余計なこと言う…。 また… バカヤロー。

はい 理加ちゃん。 こっち おいで。

はい！ 忘れた 忘れた～。 忘れた 忘れた～。

（亜湖）忘れるわけないでしょ。 （瑞生）はいっ！ 今の話 終わり！

アハハ…。 さあ。

はーい。 （亜也）あっ。 ねえ お母さん。

（潮香）うん？ （亜也）保護者会 何かあったの？

（潮香）ああ…。 せっかくの機会だからね→

「これからも 亜也を よろしくお願いします」って→

皆さんに ごあいさつしてきたの。 （亜也）それだけ？

そうよ。 じゃあ 頂きましょ。

おっ そうだな。 はい いただきます。

（弘樹）いただきま～す。 （瑞生）じゃあ エビ 頼もうかな。

（佐知子）予想以上に 荒れたわ 保護者会。

（芳文）池内さんのことか？ （佐知子）ええ。

子供に 重い障害の子の 手助けをさせるのは→

不安だっていう声が多くて。

≪（佐知子）西野先生も ２年生から養護学校を考えては どうかって→

池内さんの お母さんに お話ししたみたいなの。

（遥斗）難しいんですか？→

あいつが… 池内が 普通の高校に 通い続けるのは。

あの子は 進行性の病気だ。 病状の進む速度も速い。

今 環境のいい場所に移って そっちに慣れておくことは→

彼女にとっても いいことかもしれない。

（芳文）あの子が 背負ってる荷物は→

お前が考えてるより はるかに重い。

子供の お前が→

簡単に どうこうしてやれる 問題じゃないんだ。

（潮香のため息）

授業が遅れて 迷惑だって。 子供の成績が 落ちてるって。

亜也には もっと 別の環境が あるんじゃないかって。

それは しかたねえよ。 （潮香）うん？

だってさ 親ってものは→

自分の子供のことしか 考えられねえもんだろ。

いいじゃねえか ほかの親に 何て言われようと。

俺たちは俺たちで 亜也のことだけ考えて→

あいつのために できることを してやりゃいいんだよ。

そうよね。

（西野）「Ｙｅｓ， ｙｏｕ ｃａｎ．」→

「これは 何々してよい」っていう 許可の 「ｃａｎ」だ。→

次な。 「Ｃａｎ ｙｏｕ ｈｅｌｐ ｍｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ？」→

「Ａｌｌ ｒｉｇｈｔ．」 「何々して いただけますか？」→

これは 依頼になる。 次…。

（西野）次は 可能性の 「ｃａｎ」だ。 「Ａｎｙｂｏｄｙ ｃａｎ ｍａｋｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ…」

♪♪（テーマ ソング）

♪♪～

よくやりますね。 （亜也）全国模試 もう 来週でしょ。

こんぐらいしか 頑張るとこないからさ。

どうしたの？ それ。

耕平がさ クラスの仕事 ほったらかしにしてんだ。→

卒業アルバム 作るとき用にさ １年ごとに まとめておくんだって。

♪♪～

わたし 卒業できるのかな？

何 言ってんだよ。

分かってはいるんだ。 これ以上 症状が進んだら→

いつかは わたしが自分で 決断しなきゃいけないんだなって。

先のことばっか考えて どうすんだよ バカ。

お前 前に 俺に言ったろ？

「今 できることを 頑張るんだ」って。→

これからも お前が 必死で 何か 頑張るたびに→

クラスのアルバムに こういう写真が どんどん増えていくんだよ。

どうしちゃったの？ 麻生君。 （遥斗）はあ？

まるで… いい人みたい。

うるせえよ。

わたし ホントは怖いんだ。

（亜也）この学校をやめたら その時点で→

わたしの人生 何かが 終わっちゃうような気がして。

亜也。 お待たせ。

（亜湖）おいしい。

（瑞生）お前ら ちゃんと かめよ。 なあ？

（弘樹）うん。 かんでる。

ねえ みんな。 ちょっと 聞いてほしいの。

（瑞生）うん？ （潮香）お母さんね→

３月いっぱいで 仕事 辞めようと思うの。

保健センター 辞めちゃうの？ （弘樹）何で？

ウチにいて お店 手伝ったり→

お姉ちゃんの学校に 一緒に行ったり→

いろいろしようと思ってんの。

でも そんなの悪いよ。 わたしのせいで…。

そうじゃなくて お母さんが そうしたいの。

（亜湖）あっ でも お母さんの給料なくなると→

ウチの家計は…。

俺 今度から 飯 半分にするわ。 （理加）理加も ピーマン 半分にする。

お前 それ 嫌いだからだろ？ （瑞生）バ… バカヤロー。

子供が 金の心配なんか すんじゃねえ。

我が 池内豆腐店はな→

今 業績 うなぎ上りなんだから お前。

その割には お小遣い 一向に 上がらないと思うけど。

うざっ。

（亜也）「お母さんが 保健師の仕事を辞めると言った。→

いつも そばにいてくれると思うと やっぱり ほっとするけど…」

ねえ 亜也姉 もしもさ。 （亜也）うん？

もしもの話だよ。 （亜也）何？

まあ いいや。 何でもない。

♪♪～

≪（ノック）

（水野）麻生教授。

実験のほうは いかがですか？ （水野）はい。

神戸医大の岡崎先生から 脊髄小脳変性症のモデルマウスを→

提供していただけることに なりました。

そうですか。 実験が始まると どうしても→

掛かりきりになるだろうから 大変ですね。

ええ。

長年 医者をやっているとね→

患者の頑張りに 勇気をもらうことが多いんですよ。

（芳文）励ましたつもりでも いつの間にか こっちのほうが→

励まされてしまうような。

君も 感化された一人かな？ 彼女に。

そうかもしれません。

わたしに できることがあったら いつでも言ってください。

はい。 ありがとうございます。

じゃあ。

（まり）よいしょ。 （亜也）せーの。

（まり）よし。

（生徒）持ってってやろうか？ （亜也）でも…。

（生徒）あっ いいよ。 気にすんなって。

ありがとう。

（圭子）どう思う？ （美歩）親たちも騒いでるらしいね。

（圭子）きっと これからも こうなんだよ。

池内さん一人に みんなが つきあわされてさ。

（圭子）遥斗。 遥斗は 知ってたんだ？→

だから ずっと 優しくしてあげてたんだね。

（遥斗）はあ？

池内さん 治らない病気なんでしょう？

お前 何 バカなこと 言ってんだよ。

だって みんな 言ってるよ。 いつか 寝たきりになるって。

イッタ…。

いいかげんにしろよ。 二度と そんなこと言うな。

（社員）このように わずかな力で 動かすことができます。

介助なしで 自由に動ける喜びは 皆さん 大きいようですよ。

そうですか。

（社員）自治体にもよりますが 何割か 補助金のほうも出ますし。

（社員）お嬢さんの症状を見て→

今後 ご検討されてみては いかがでしょうか？

あっ ええ…。

≪（潮香）ええっ！？ お父さん ホントに手伝うの？

ああ。 いや 昨日 聞いたんだけどさ→

鉄工所の健ちゃんが 若いのが ちょうど 辞めて→

人手が足りないって言うんだよ。

お金のことなら しばらくは…。 （瑞生）いや 休みの日とさ→

あの 仕事が終わってからだけで いいって言うんだよ。

そんな いい条件 めったにないしさ。

ほら 俺 手先が器用だからさ 悪くねえだろ？

でも そんなに働いたら いくら お父さんだって。

お前は 心配しなくていいんだよ。

亜也の面倒だけ 見てりゃいいんだよ。→

大体 子供たちに 家計の心配までされたらよ→

格好つかねえしよ。

あいつらに 言うんじゃねえぞ。

了解。

（ため息）

（あくび）

大丈夫？ 早希。 昨日も遅くまで 勉強してたの？

ああ うん。

ごめんね。 早起きさせちゃって。 （早希）ううん 平気。→

ってか 今回の模試は 自信あるんだ。→

いつもの３倍は 勉強した感じ。 （まり）あっ 偉い！

（早希）ウフフ…。

（チャイム）

あっ 急がなきゃ。 （早希）大丈夫だよ 亜也。

うんうん。 （亜也）あっ ごめんね。

あっ！？ うわっ！？ （まり）あっ…。 あっ あっ。

あっ！

あっ…。 まり 大丈夫？

あっ うん。 （早希）亜也。 まり。 大丈夫？

（生徒）どうしたんだ？ 大丈夫？ 何？ 何があったの？

（まり）亜也。 今 お母さん 来るって。

ごめんね。

まり。 その手？

ああ。 大げさに 巻かれただけ。

１、２週間 固定してれば 平気だって。

でも 今週 試合だよね？

あっ ごめん。 ホントに ごめんね 二人とも。

（まり）いいってば。 謝んないでよ。 ねえ？ 早希。

（早希）あっ うん。

（西野）みんな 聞いてくれ。 池内は 足を捻挫して→

今週いっぱい 学校を休むそうだ。

（ざわめき）

（瑞生）ああ よし。 あっ じゃあ 俺 そろそろ 行ってくるわ。

（潮香）あっ そうね。 （瑞生）ああ。→

おっ 卒園式の出し物の衣装 出来たのか。

いいじゃないか。 ええっ。 ≪（亜湖）ただいま。

（潮香）おかえり。 （理加）おかえりなさい。

おっ おかえり。 亜湖。 お父さん ちょっと 出かけるからさ→

ちょっと 鍋 洗っといてくんねえか？

ああ ダメ。 （瑞生）えっ？

御飯の前に 宿題 やっちゃいたいから。

えっ 宿題？ お前 頭 どうかしたのか？

お父さんこそ どこ 行くのよ？ （瑞生）いや 俺…。

[TEL] ほら 電話。 電話 早く出な 早く。

（亜湖）はい もしもし 池内です。 あっ お母さん。

あっ はいはいはい。 （瑞生）じゃあ いってくる。

いってらっしゃい。

もしもし？ あっ 辻のおじいちゃん。

ああ そうなんですよ。 ごめんなさい。

保健センター 来月いっぱいで。 どうかしました？→

西川先生のところに 通ってるんですよね？

よかったじゃん 包帯 取れて。 もうすぐ 学校 行けるね。

ホントに行って いいのかな？

わたし もう 分かんなくなっちゃったよ。

（亜湖）亜也姉。 もしもの話 していい？

（亜也）うん？

もしもさ わたしが いっぱい勉強して→

もしも 来年 東高 受けて→

もしも 万が一 受かるようなことがあったらさ→

わたしが １年生で 亜也姉が ３年でしょ？

わたし いっぱい 手伝えると思うんだ。

学校の行き帰りとか 教室 移動するときとか。

何か困ったとき わたし いっぱい 役に立てると思うんだ。

そうしたら お母さんも 仕事 辞めないで 平気でしょ？

だからさ もうちょっとだけ 待ってよ。

もうちょっとだけ 頑張ってみてよ。

ありがとう 亜湖。

言っとくけど もしもの話だからね。

了解。

（生徒たちの談笑）

おはよう。

（まり）今日は早退？ （亜也）うん。 診察あるから。

じゃあ 校門まで送ってくよ。 （亜也）ああ 大丈夫 大丈夫。

まだ 時間あるから 一人で ゆっくり行くよ。

（まり）そっか。 （亜也）うん。

（西野）おっ 席に着け。 ホームルーム 始めるぞ。 え～…。

先生。 クラスで 話し合いたいことが あるんですけど。

そうか。 じゃ 手短にな。

池内さんのことについて 話し合いたいんです。

あっ。

（圭子）今 池内さんのことが ＰＴＡで問題になっていること→

みんなも知ってると思います。 クラスとしても→

意見を まとめたほうが いいと思います。→

わたしは 池内さんに 合わせることによって→

クラス全体の活動に 支障が出ていると思います。

池内さんのためにも どうしたらいいか→

話し合ったほうが いいと思います。→

先生。 ずっと このままで いくんですか？

ちょっと このままじゃ つらいかも。

（生徒）同情はするけど→

授業が遅れるのだけは 勘弁してほしいよな。

（耕平）俺も まあ そう思うときあるけど。

でも 池内に 早く歩けったって 無理な話だし。

（慶太）池内さん かわいそうですよ。

５分とか １０分くらいなら 待ってあげましょうよ。

（生徒）でもさ 受験とか 近くなってくるとさ…。

（生徒）困るよな。

（圭子）杉浦さんたちは どうですか？

亜也は いろいろ悩んで→

でも 必死で すごく 頑張ってるんだよ。

ほんの少し 支えてあげるくらい 迷惑にはならないでしょう？

でも 杉浦さん 池内さんのせいで ケガして→

バスケの試合 出られなかったんだよね？

それは そうだけど…。 （圭子）松村さんは？

わたしは 毎日 校門まで 迎えに行ってて→

教室移動も ほとんど一緒で→

亜也が 大好きだし 友達だから やってるんだけど…。

でも たまに 結構 きついときもあって。

早希…。

（早希）わたし 勉強とか 器用にできるタイプじゃないし→

部活もあるし…。

たまには 朝寝坊したいって 思うこともあって…。 ううっ…。

（生徒）限界じゃねえの？

（生徒）これから ずっとって 考えるとさ。

（美歩）助けてあげたくても 無理じゃない。

（生徒）そうだよな。

（生徒）大丈夫じゃないよ。 （生徒）もう 無理だよ。

（西野）分かった！ 分かった。 みんなの意見は 分かった。→

この件については ちゃんと 池内の ご家族と相談して…。

お前ら ずるいよ。

あいつの前では いい人のフリして 親切にして→

あいつが 何度 「ごめんね」って言っても→

「平気 平気」って 繰り返して。

あいつがいないときに こんな話して→

「ホントは 迷惑でした」なんて ずるいよ。

麻生。 あのな…。

（遥斗）ヤダったら もともと 親切になんかすんなよ。

「面倒だ」 「困ってる」 「疲れる」って あいつの前で言えよ。→

そうしたら あいつ きっと 分かったよ。→

助けてもらわないで済む方法だって 考えたよ。

麻生。 お前の言いたいことは よく分かる。 でも…。

お前もだよ。 （西野）お前…。 お前って！？

何で あいつより先に 親に 話 すんだよ。

毎日 直接 顔合わせてる あいつに何で 話 聞いてやんねえんだよ。→

外堀 埋めて 追い込むようなマネすんなよ。

先生が あいつと ちゃんと 向き合ってたら→

あいつだって きっと 自分で…。

池内…。

亜也…。

ごめんなさい。 忘れ物しちゃって。

♪♪～

（遥斗）乗れよ。

♪♪～

何か 言ってよ。

ペンギンの話とか 魚とか 犬とか。 そういうの もう ネタ切れ？→

この際 作り話でいいから。

嘘 ついても もう 怒んないから。

何も できない。

あいつらに 偉そうなこと言って。 俺だって あいつらと同じだよ。

お前の病気 知ってて→

お前が つらいの ずっと 近くで見てて。

でも 結局 何も できなかった。

（遥斗）頭でっかちで 口先ばっかで 親父の言うとおりだよ。

ただのガキだよ。

そんなことないよ。

いつも 励ましてくれた。

誰にも言えないような話 聞いてくれた。→

沈んでるときに 笑わせてくれた。

そばにいてくれた。 わたしが つらいときは…。

いつも 一緒にいてくれた。

♪♪～

ありがとう 麻生君。

バイバイ。

♪♪～

（園児たち）♪♪「キュキュ キュッキュッキュッ キュキュ キュッキュッキュッ」→

♪♪「キュキュ キュッキュッキュッ キュキュ キュッキュッキュッ いかがです」

あっ 来た 来た。 来た 来た。 理加 理加。 理加。

（園児たち）♪♪「わたしゃ おんがくか やまの うさぎ」

理加 かわいいぞ。 すんげえ かわいい。

（園児たち）♪♪「じょうずに ピアノを ひいてみましょう」→

♪♪「ポポ ポロンポロンポロン ポポ ポロンポロンポロン」→

♪♪「ポポ ポロンポロンポロン ポポ ポロンポロンポロン いかがです」

（園児たち）♪♪「わたしゃ おんがくか…」

（瑞生）理加。 よかったぞ。 「浜崎あゆみ」みたいだったな。

（一同）アハハハ…。

（亜也）お父さん。 （瑞生）うん？

（亜也）わたし お豆腐一筋の お父さんが好き。→

「世界一 うまい豆腐 作る」って 言って→

自信持って言える お父さんが好き。

な… 何だよ。 いきなり。

お母さん。 （潮香）うん？

保健師の お母さんも好き。

２４時間 町の みんなのこと考えて→

人の喜ぶ顔を 生きがいにしてる そんな お母さんが大好き。

亜也。

だからさ 仕事 辞めないで お母さん。

お父さんも 無理しないで。 （瑞生）何 言ってんだよ。

（亜也）亜湖も ヒロも 理加も みーんな好き。

こんな わたしのこと→

「お姉ちゃん」って 立ててくれるんだもん。

わたし この家族が大好き。

だから みんながいるから→

わたし どこに行っても 平気だと思う。

わたし… 養護学校に行くね。

♪♪～

（西野）池内は この ３学期をもって→

別の学校に 転校することになった。

頑張った 池内に 拍手しよう。

（拍手）

（亜也）知ってる人も いると思いますけど。

（亜也）わたしの病気は 治りません。

（亜也）治療法が ないみたいです。

いつか 歩くことも 立つことも 話すことも できなくなると→

お医者さんに言われました。

この１年で 当たり前に できていたことが→

一つ一つ できなくなって いきました。→

夢の中では 友達と しゃべりながら歩いたり→

バスケをしながら 思いっ切り 走ったりできるのに→

目が覚めると もう 自由には 動かない体があるんです。

毎日が 変わってしまいました。→

転ばないために どう 歩いたらいいのか。→

どうすれば お弁当を 早く食べれるのか。→

どうすれば 人の視線を 気にしないでいいのか。

一つ一つ 頭の中で考えなきゃ 生きていけません。→

高校に行って 大学に行って 仕事をして。

そんなふうに 思い描いていた 未来が ゼロになっちゃいました。

生きていく道が 見つからなくて→

小さな希望の光も 見えなくて 病気になったせいで→

わたしの人生は 壊れてしまったって 何度も思いました。

でも…。 でも 悲しいけど これが現実です。→

どんなに泣いても 病気からは 逃げられないし→

過去に戻りたくても 時間は 戻せないし。

だったら 自分で 今の自分を→

好きになってあげなくっちゃって そう 思いました。

だって この体になってから→

初めて気づいたことが たくさんあるから。→

そばにいてくれるだけで 家族って ありがたいんだなあとか。→

さりげなく支えてくれる 友達の手が→

すごく 温かかったりとか。→

健康なことが それだけで すごく 幸せなこととか。

病気になったからって→

失うばっかりじゃ ありませんでした。

この体の わたしが わたしだって。

障害っていう 重荷を しょっている わたしが→

今の わたしなんだって。

胸を張って生きていこうと 思いました。

だから 養護学校に行くことは 自分で決めました。→

みんなとは 生きる場所は 違うけど→

これからは 自分で選んだ道の中に 一歩一歩 光を見つけたいから。

そう 笑って 言えるようになるまでに→

わたしには 少なくとも １リットルの涙が 必要でした。

だから もう わたしは この学校を離れても→

何かが終わってしまうなんて 絶対に思いません。

みんな。

今まで 親切にしてくれて ホントに ありがとう。

♪♪～

さあ 行くぞ。

♪♪～

≪（遥斗）池内亜也！

♪♪「流れる季節の真ん中で ふと 日の長さを感じます」

（生徒たち）♪♪「せわしく過ぎる 日々の中に」→

♪♪「わたしと あなたで 夢を描く」→

♪♪「３月の風に 想いをのせて」→

♪♪「桜の つぼみは 春へと つづきます」→

♪♪「溢れ出す 光の粒が 少しずつ 朝を暖めます」→

♪♪「大きな あくびをした後に 少し照れてる あなたの横で」→

♪♪「新たな世界の入り口に立ち」→

♪♪「気づいたことは １人じゃないってこと」→

♪♪「瞳を閉じれば あなたが まぶたの裏に いることで」→

♪♪「どれほど 強くなれたでしょう」→

♪♪「あなたにとって わたしも そうでありたい」→

♪♪「瞳を閉じれば あなたが まぶたの裏に いることで」→

♪♪「どれほど 強くなれたでしょう」→

♪♪「あなたにとって わたしも そうでありたい」

（亜也）「いいじゃないか 転んだって。→

また 起き上がればいいんだから」

♪♪『Ｏｎｌｙ Ｈｕｍａｎ』

♪♪～