Original subtitles

"في الحلقات السابقة..."

- من كانوا؟ - صيادين.

هذا أبي.

- من هذه؟ - إنها شقيقة أبي، (كايت).

هيا!

- ستبقى لتناول العشاء. - هل تأكل اللحم؟

- والدك يراقب. - جيد.

فكر بي.

عارية.

من المستحيل أنك تلعب ببراعة هكذا من دون عقاقير منشطة.

ماذا يحدث معك يا (مكول)؟

لست الذي قام بعضك.

- هناك آخر. - يُدعى الذئب الـ(ألفا).

أنا أحاول إيجاده. لكن لا أظنني أستطيع من دونك.

بسرعة! بسرعة!

ماذا حدث؟

اتركني! اتركني!

"فيديو تو سي."

(هوجرز) ليس أفضل فيلم كرة سلة فحسب

- إنه أفضل فيلم رياضي تم صنعه. - لا.

- يضم (جين هاكمان) و(دينيس هوبر). - لا.

- (ليديا)، أقسم أنك ستحبينه. - لا.

لن أشاهد فيلم (ذا نوتبوك) مجدداً.

هل يمكن أن يساعدني أحد بإيجاد فيلم (ذا نوتبوك)؟

مرحباً؟

هل يعمل أحد هنا؟

لا أصدق.

هل نسوا البطاطا الملتوية؟

لا يفترض أن تأكل البطاطا المقلية، خصوصاً الملتوية.

أنا أحمل سلاحاً مميتاً.

إن أردت البطاطا الملتوية، فسأحصل عليها.

إن ظننت أن حذف الألفاظ المرخمة في كل جملك

تجعل جدالك مقنعاً أكثر، فأنت مخطئ.

الوحدة الأولى، هل تسمع؟

آسف.

الوحدة الأولى، أسمعك.

وردنا تقرير لجريمة 187 محتملة.

جريمة قتل؟

ابقَ هنا.

(بول)، لنعزل هذه المنطقة.

مستحيل.

لماذا لا أستطيع العودة للمنزل؟ أنا بخير.

أفهمك، لكن قال رجال الإسعاف إنك صدمت رأسك بشدة.

يريدون التأكد أنك لست مصاباً بارتجاج دماغي.

أي جزء من "أنا بخير" تواجه صعوبة باستيعابه؟

- أريد العودة للمنزل. - أنا أفهم هذا.

لا، لا تفهم.

وهذا يذهلني، حيث يفترض أن يكون مفهوماً بسيطاً

لشرطي تافه يتقاضى الحد الأدنى للأجور مثلك!

حسناً، أريد الذهاب للمنزل!

هل هذه جثة؟

ليتراجع الجميع. تراجعوا.

بدأت تفهم هذا؟

أفهم أنه يقتل الناس، لكن لا أفهم السبب.

أعني، هذه ليست ممارسة عادية، صحيح؟

لا نذهب في منتصف الليل لقتل الجميع، أليس كذلك؟

لا.

نحن مفترسون.

- لا داعي لنكون قتلة. - لماذا هو قاتل إذن؟

هذا ما سنكتشفه.

- لدي حياة أيضاً. - لا، ليس لديك.

بل لدي!

لا أكترث لما تقوله أنه يريد جعلي حيوانه الأليف أو...

فرد من قطيعه.

لا يهم. لدي فروض مدرسية.

علي الذهاب إلى اجتماع المعلمين والأهالي غداً

لأنني أفشل بمادة الكيمياء.

تريد القيام بفروض مدرسية؟ أم تريد ألّا تموت؟

لديك أقل من أسبوع حتى البدر المكتمل.

إن لم تقتل معه، فسيقتلك.

حقاً؟ من وضع هذه القوانين؟

إنها طقوس عبور لقطيعه.

هل تعرف ما طقوس العبور الأخرى؟ التخرج من الثانوية!

ولا داعي لتقتل أحداً لفعل هذا!

لماذا لا يمكنك إيجاده بنفسك؟

لماذا لا تشمه وهو بشري؟

لأن رائحته البشرية قد تكون مختلفة تماماً.

يجب أن تكون أنت.

لديك اتصال معه، رابط لا يمكنك فهمه.

إن أمكنني تعليمك أن تسيطر على قدراتك، فستجده.

إن ساعدتك إذن، فستتمكن من إيقافه؟

ليس وحدي. نحن أقوى معاً.

القطيع يجعل الفرد أكثر قوة.

كيف أساعد إن كنت لا أعرف ماذا أفعل؟

لأنني سأعلمك.

هل تذكر ماذا حدث أول ليلة أصبت في ذراعك؟

بعد أن أصبت؟

نعم، لقد تغيرت لطبيعتي.

وعندما صدمتك سيارته، حدث الأمر ذاته؟

ما القاسم المشترك؟

لا!

- ماذا... ماذا تفعل؟ - سيشفى.

ما زال يؤلم!

وهذا ما يبقيك بشرياً.

الألم.

ربما ستنجو.

مرحباً.

اسمعي، تعرفين أنني أشعر بالاستياء حيال تصرفي تلك الليلة، صحيح؟

- لقد نسيت هذا. - لا، لم أنس هذا.

هيا. قولي إنني سيئة أو ما شابه.

لقد كنت تحاولين حمايتي.

كنت سيئة تحاول حمايتك

والتي تحاول إعطائك هدية عيد ميلادك باكراً لتسامحيها.

سامحتني؟

- بالتأكيد. أحببت هذا! - إنه إرث عائلي.

وأنت تعرفينني، أكره كل الأمور العاطفية

لكن هذا، انظري إلى الشعار وسط القلادة. هل ترينه؟

نعم.

هل تريدين تعلم شيء عن عائلتك؟

ابحثي عنه.

ستجعلينني أبذل جهداً لأعرف.

بعض الأمور الغامضة تستحق الجهد.

- حسناً. - وداعاً.

يا إلهي!

"عيد ميلاد سعيد."

(ليديا).

- هل اليوم عيد ميلادك؟ - لا، لا. أعني، نعم.

أرجوك لا تخبر أحداً. لا أعرف كيف اكتشفت (ليديا).

- لِمَ لم تخبريني؟ - كيلا يعرف أحد.

لأنه...

عمري 17.

عمرك 17 عاماً؟

- هذه ردة الفعل التي أحاول تجنبها. - لماذا؟

أعني، أنا أفهم هذا.

اضطررت لتكرار عام دراسي بسبب كثرة انتقالك، صحيح؟

لماذا هذه؟

لكونك حرفياً أول شخص يقوم بالافتراض الصحيح.

الجميع دائماً يقول، "ماذا؟ هل رسبت بالعام الدراسي؟"

"هل أنت بطيئة بالتعلم؟" "هل أنجبت طفلاً؟"

تسمعين هذا بعيد ميلادك؟

نعم. طوال اليوم.

إذن، ماذا لو غادرنا من هنا؟

نتغيب عن الحصة؟

نعم، طوال اليوم.

أنت تطلب من فتاة لم تتغيب عن حصة واحدة

أن تتغيب طوال اليوم، وأنا لا...

لا، هذا مثالي.

إن تم ضبطك، فسيتساهلون معك.

ماذا لو تم ضبطك أنت؟

لنحاول ألّا نفكر في هذا.

إليكم تذكير، اجتماع المعلمين والأهالي الليلة.

الطلاب تحت معدل درجة مقبول مطلوب منهم الحضور.

لن أذكر أسماءكم، لأن العار والاشمئزاز من أنفسكم

يجب أن يكون عقاباً كافياً.

هل رأى أحد (سكوت مكول)؟

(جاكسون).

إن أردت المغادرة باكراً لأي سبب، فأخبرني.

جميعاً، ابدؤوا قراءة الفصل التاسع.

سيد (ستيلنسكي).

جرب وضع الخطوط بقلم التحديد بين الفقرات.

هذه حصة كيمياء، ليس دفتر تلوين.

(داني). هل يمكنني أن أسألك سؤالاً؟

- لا. - سأفعل بأي حال.

هل أتت (ليديا) إلى الحصة الأولى اليوم؟

لا.

- هل يمكنني طرح سؤال آخر؟ - الإجابة ما زالت لا.

هل يعرف أحد ما حدث لها و(جاكسون) الليلة الماضية؟

- رفض إخباري. - لكنه صديقك الحميم.

- سؤال آخر. - ماذا؟

هل تجدني جذاباً؟

ربما هذه فكرة سيئة

- وأبي سيقتلني إن عرف هذا. - هل تلتزمين دائماً بقوانين والدك؟

- ليس مؤخراً؟ - جيد.

- شغلي السيارة. - أين سنذهب؟

لا أعرف. لأي مكان.

مكان لا يرونني به، فقد يعاقبونني بالحجز.

شغلي السيارة رجاء.

- أو يفصلونني... - (أليسون) شغلي السيارة.

لا أعرف أين (سكوت).

لست هنا لأجل (سكوت). أنا هنا لأجلك.

لماذا أنا؟ لم أفعل شيئاً.

لا، لكنك رأيت شيئاً، صحيح؟

لا، لم أفعل... لم أر شيئاً.

ماذا كان؟ حيوان؟ أسد جبلي؟

لم أر شيئاً. أقسم لك. أنا لا أكذب.

اهدأ إذن وكرر هذا مجدداً.

أقول ماذا؟ أنني لا أكذب؟

أخبرني بأنك لم تر شيئاً. ببطء.

لم أر شيئاً.

أنا لا أكذب.

أمر آخر.

عليك فحص هذا الجرح.

- ماذا؟ - أخيراً! هل تلقيت رسائلي النصية؟

نعم، رسائلك الكثيرة جداً.

هل تعرف ماذا يحدث؟

(ليديا) مفقودة

و(جاكسون) يبدو كقنبلة موقوتة على وشك الانفجار

ورجل آخر قد مات، عليك التصرف حيال هذا.

- مثل ماذا؟ - شيء.

حسناً، سأتعامل مع الأمر لاحقاً. اتجهي لليسار.

آسفة. لقد تصرفت كالأمهات. آسفة.

لا بأس. سأحاول استعادة رجولتي في طريق العودة.

- ما زلتِ غير مقتنعة بهذا؟ - أشعر أنني بحاجة لحجة غياب.

إن تم ضبطنا، سأقول إنها كانت غلطتي.

لا تتحمل اللوم عني.

- كان خياري أيضاً. - جيد!

لأنه إن تم ضبطنا، فسألومك بالتأكيد.

- حقاً؟ - بالتأكيد!

وهم سيصدقونني.

فتاة مثيرة طلبت مني التغيب عن المدرسة معها.

ليس كأنني أستطيع رفض هذا.

ستضحي بي، بهذه السهولة؟

نعم. أتخلى عنك، أضحي بك.

وماذا لو قررت أن أورطك معي؟

سأنادي طلباً للنجدة.

ماذا لو فعلت هذا؟

- سأصرخ طلباً للنجدة. - وإن فعلت هذا؟

سأطلب الرحمة منك.

- عزيزتي، (ستايلز) هنا لرؤيتك. - ما هو (ستايلز)؟

أخذت حبة منوم لتخفيف توترها.

- يمكنك الدخول. - شكراً.

ماذا تفعل هنا؟

كنت أطمئن أنك بخير.

لماذا؟

لأنني كنت قلقاً عليك اليوم. كيف تشعرين؟

أشعر... بالروعة.

ماذا...

بالطبع لا يمكنك أن تقولي

رأيت (سوزي) في منصة تلميع أحذية عشرة مرات بسرعة.

رأيت (سوزي)...

رأيت...

رأيت...

ماذا؟ ماذا رأيت يا (ليديا)؟

شيئاً.

شيء مثل... أسد جبلي؟

أسد جبلي.

واثقة أنك رأيت واحداً

أم تقولين هذا لأن هذا ما قالته لك الشرطة؟

أسد جبلي.

ما هذا؟

- أسد جبلي. - حسناً.

أنت ثملة جداً.

- هل أنت بخير؟ - نعم.

أعتقد أنك استعدت رجولتك.

ماذا تفعلين؟

أرسل لـ(ليديا) لشكرها على زينة عيد ميلادي.

لا. إن كان هاتفي مغلقاً، فسيكون هاتفك كذلك أيضاً.

- سننقطع عن العالم؟ - يمكنك تحمل هذا ليوم واحد، صحيح؟

فقط هذه الرسالة النصية، ثم سأتفرغ لك، حسناً؟

حسناً.

حسناً، سأذهب.

سأدعك تعودين لاضطراب ما بعد الصدمة.

ابقَ.

أبقى أنا؟ تريدين أن أبقى؟

نعم رجاء.

ابقَ.

أرجوك. (جاكسون).

انتهينا هنا.

تريدين أن أجيب؟

"رسالة جديدة."

إنها رسالة نصية.

لا أعرف كيف...

- يريدنا أن ننتظر. - تم تذكيري بهذا...

كثيراً.

وهذا يعني أنه ليس مسموحاً لنا قتله.

لكن لا يعني أننا لا نستطيع إلقاء التحية.

- لا أحد هنا؟ - إنه هنا.

لكنه لا يشعر برغبة بالترحيب بنا.

ربما هو في الخارج يدفن عظمة بالحديقة الخلفية.

حقاً؟ دعابة عن الكلاب؟

دخلنا إلى هنا، وهذا أفضل ما لديك؟

إن أردت استفزازه، قل شيئاً مثل

"من المؤسف أن أختك ماتت قبل أوانها."

أو، "من المؤسف أنها قامت بالعواء، عندما قطعناها إلى نصفين!"

مذهل.

لديك جسد مفتول العضلات.

لا أعرف إن كان علي قتلك أم لعقك.

إنه أنا مجدداً.

وجدت شيئاً، ولا أعرف ماذا أفعل، حسناً؟

لذا، قم بتشغيل هاتفك الخلوي، لأن هذا سيكون رائعاً.

أو سأقتلك. هل تفهمني؟ سأقتلك.

وأنا منزعج جداً لأقوم بوصف ذكي

حول طريقة قتلي لك، لكنني سأقتلك، حسناً؟

سوف... وداعاً.

يا إلهي!

أخبرني رجاء أنني سأسمع أخباراً جيدة في اجتماع المعلمين والأهالي الليلة.

يعتمد على تعريفك لجملة، "أخبار جيدة".

أعرفها على حصولك على علامات كاملة مع دون مشاكل سلوكية.

ربما عليك إعادة التفكير بذلك التعريف.

هذا يكفي.

هيا يا (سكوت). أين أنت؟

"محو الفيديو."

"محو الرسالة النصية؟ نعم."

"هل أنت متأكد؟"

"نعم."

"تم محو الملف."

900 ألف فولت.

لم تكن تحب الكهرباء، صحيح؟

أو الحريق.

لهذا سأخبرك بسر صغير.

وربما يمكننا مساعدة بعضنا.

نعم، تم تقطيع أختك لقطع واستخدامها كطُعم للقبض عليك.

هذا غير سار، وبصراحة

فيه ذبح وتقطيع كثير للأطراف أكثر مما أحب

لكنه صحيح.

الآن، إليك الجزء الذي قد يصدمك.

نحن لم نقتلها.

تعتقد أنني أكذب؟

لن تكون أول مرة.

عزيزي...

حسناً

لماذا لا تصغي إلى نبض قلبي وتخبرني إن كنت أكذب.

حسناً؟

نحن...

لم...

نقتل...

أختك.

هل تسمع هذا؟ ليس هناك انخفاض أو ازدياد بالنبض.

فقط النبض المنتظم للحقيقة المرة.

وجدنا آثار عض على جسد أختك يا (ديريك).

ماذا فعل هذا برأيك؟ أسد جبلي؟

لماذا لا نساعد بعضنا؟

يمكنك الاعتراف بما كنت تحزره طوال الوقت

وهو أن الـ(ألفا) قتل أختك.

وكل ما عليك فعله هو إخبارنا من يكون وسنتولى أمره من أجلك.

سنحل المشكلة، الجميع سيكون راضياً.

إلّا إن كنت لا تعرف من يكون أيضاً.

لا أصدق. احزر من أصبح عديم الفائدة؟

(سكوت)، إنه أنا مجدداً.

أتصل لأطمئن أن الأمور بخير.

كان يفترض أن تكون هنا قبل ساعة. ربما نسيت.

على أي حال، اتصل بي وأخبرني أنك بخير.

حسناً. شكراً.

الشريف (ستيلنسكي).

اسمع، أكره أن أزعجك لكنني أواجه صعوبة بالحصول على إجماع

حول الحيوان الذي نتعامل معه.

أشعر بالإطراء أنك أتيت طلباً لمساعدتي، لكن كما قلت مسبقاً، أنا لست خبيراً.

لكنك كنت واثقاً ذلك اليوم بشأن كون المهاجم أسداً جبلياً.

صحيح.

أريد أن أريك شيئاً.

حالفنا الحظ هنا، متجر الفيديو لم يكن لديه كاميرات

لكن كاميرا مراقبة تصور مرآب سيارات آخر

صورت بعض اللقطات.

انظر إلى الأسد الجبلي.

"فيديو تو سي، الكاميرا 3."

هذه صورة أخرى.

مثير للاهتمام.

في الواقع، هذه المثيرة للاهتمام.

أرى ماذا تعني.

لم أرى أسداً جبلياً يفعل هذا مسبقاً.

كذلك أنا.

لديك مشكلة هنا.

أول حدس لي هو أنه دب، لكن الدببة لا تمشي على ساقين.

لا، تمشي على أطرافها الأربعة.

اسمع، كما قلت، أنت بحاجة إلى خبير هنا.

نعم، لكن... هل يمكن أن يكون أسداً جبلياً؟

آسف. لدي كلب (دوبرمان) مريض بحاجة إلى رعايتي.

- لا أفكار أخرى؟ - آسف.

أتمنى لو أستطيع مساعدتك، لكن لدي...

نعم. كلب.

سمعتك.

شكراً لسماع أفكاري مجدداً.

لأكون صادقة تماماً، كان هذا...

عيد ميلاد مثالي.

جيد.

كنت لأعرف إن كنت تكذبين.

حقاً؟

هناك ما يكشفك.

تلمسين حاجبك هنا.

لنرى إن أمكنك معرفة إن كنت أكذب الآن.

أتمنى لو أن والدَي يعودا للمنزل

من اجتماع المعلمين والأهالي لأمضي بقية اليوم معك.

بقية اليوم؟

في الواقع، بقية الليلة.

معي؟

يا إلهي!

اجتماع المعلمين والأهالي! يفترض أن أكون هناك.

درجاتي أقل من مقبول، في كل المواد تقريباً.

بدأ الاجتماع الآن. بهذا الوقت.

(جاكسون) طالب له تحفيز كبير.

في الواقع، أصفه بأنه، "مندفع بشكل زائد."

نعم، كنا نأمل أن يخفف من نشاطه قليلاً.

دائماً كان قاسياً على نفسه. هذا شيء افترضنا أنه بسبب تبنينا له.

أظنني أتفهم. لم يقابل والديه البيولوجيين.

نعم، صحيح.

إنها الحاجة لإرضاء الآخرين، والمبالغة في الإنجاز

والرغبة بجعل أحدهم فخوراً...

شخص لم يقابله أبداً.

يبدو أن شيئاً ما أعاد تحفيز رغبته للإنجاز بشكل أعلى بكثير.

لا أريد أن أكون صريحاً جداً، لكنه يبدو تقريباً أنه مهووس بهذا.

دعاني أخبركما أن هناك الكثير لقوله بشأن (ليديا).

- ألم أتوقع هذا؟ - بدأنا.

بدأ يفقد أعصابه كالعادة.

ما الأمر؟

هل هي علاماتها؟ مشاكل بالتركيز؟

تصرفات غير طبيعية؟

لست الذي أخبرها أن عليها اختيار من تريد العيش معه

كأن هذا لن يؤثر على فتاة تبلغ 16 عاماً.

أخبرينا فقط ما هي المشكلة.

لم أكن أدرك أن هناك مشكلة.

أكاديمياً، (ليديا) إحدى أفضل الطلاب لدي.

حصص البرامج المتقدمة لديها جعلت معدلها التراكمي فوق 5 درجات.

أود فحص معدل ذكائها.

واجتماعياً، إنها تظهر صفات قيادية مميزة. أعني، إنها قيادية جداً.

(ستايلز)، نعم.

ظننت أن (ستايلز) هو اسم عائلته.

اسم عائلته هو (ستيلنسكي).

أسميت ابنك (ستايلز ستيلنسكي)؟

لا، إنه يحب أن يدعى هكذا.

أود أن يسموني، "كعكتي".

ما هو اسمه الأول؟

هذا نوع من الإساءة للأطفال.

لا أعرف كيف ألفظ هذا.

- كان اسم جده من طرف أمه. - لا أصدق!

لا بد أنك تحب زوجتك حقاً.

نعم، فعلت.

أصبح هذا محرجاً جداً.

ما رأيك

أن ننتقل للأمور المهمة بالاجتماع يا "كعكتي"؟

أحب تفكيرك.

(ستايلز). إنه فتى رائع.

ليس لديه قدرة على التركيز. ذكي جداً.

- لا يستغل مواهبه. - ماذا تعني؟

لآخر سؤال على امتحانه الفصلي، قام بذكر التاريخ الكامل

للختان الذكوري.

أعني، له أهمية تاريخية، صحيح؟ أعني...

أنا أعلم حصة الاقتصاد.

تباً!

أين أنت؟ تعال إلى المدرسة الآن؟

ما رأيك لو بدأنا؟

حسناً.

مؤخراً، (سكوت) كان شارد الذهن، وكذلك جسده.

شخصياً، أعتقد أن لهذا علاقة بوضعه في المنزل.

شخصياً، لا أعرف ماذا تعني بـ"وضعه في المنزل."

بالتحديد، عدم وجود شخصية لها سلطة.

أنا الشخصية التي لها سلطة، لذا...

آسف. اسمحي لي أن أوضح.

أعني عدم وجود شخصية سلطة ذكورية.

ثق بي، نحن أفضل حالاً من دون وجوده معنا.

هل يشعر (سكوت) هكذا أيضاً؟

نعم. أظن هذا. آمل هذا.

لكنه يمر ببعض التغييرات الصعبة.

إنه بحاجة لاهتمام إضافي

أحد ليرشده خلال هذه المرحلة المهمة من تطوره.

(أليسون آرجنت).

فتاة لطيفة جداً.

وسريعة بالتأقلم، رغم كثرة انتقالها.

نعرف أن هذا صعب عليها، لكنه أمر لا بد منه.

سواء كان لا بد منه أم لا، مكانكما سأكون مستعدة لبعض...

كيف أصف هذا؟

التمرد؟

نقدر لك اهتمامك، لكن لدينا علاقة رائعة مع ابنتنا.

صريحة وصادقة.

يسرني سماع هذا.

وأخبروها أنني آمل أنها تشعر بتحسن.

لم تكن في الحصة؟

لم تكن في المدرسة. لقد تحققت من المكتب.

(سكوت)، عليك الاتصال بي الآن.

يا إلهي!

- أمك؟ - نعم، انتهى أمري.

(أليسون)، الإجابة على هاتفك الخلوي سيجعل مناقشة شروط معاقبتك أسهل.

اتصلي بي قبل أن يتضاعف عقابك.

- (كايت) لم تسمع منها أيضاً. - إنها لا تفعل هذا.

اعذراني، هل أنتما والدا (أليسون)؟

أنا والدة (سكوت)، وأكره قول هذا، لكنه لا يجيب عن هاتفه أيضاً.

أنت والدته؟

من الغريب كيف تقول هذا كأنه اتهام.

لا أعتبره مصدر فخر، حيث إنه خطف ابنتي اليوم.

كيف نعرف أن التغيب عن المدرسة لم تكن فكرة ابنتك؟

ابنتي...

هناك.

لنذهب.

- أين كنت؟ - لا مكان يا أمي.

لا مكان، يعني ليس في المدرسة.

- نوعاً ما. - ليست غلطته.

- إنه عيد ميلادي، وكنا... - (أليسون).

إلى السيارة.

لنمسك به!

(أليسون)!

هل أنت بخير؟

تحركوا!

أنا بخير.

يا إلهي!