All language subtitles for [CrunchyRoll] Diamond no Ace - Act II - 10 [SubtitleTools.com]

صحيح ما يُقال أنّ الحمقى يجذبون الحمقى

حسناً، أعتقد حان وقت البحث عن نخبة
يا طلّاب المرحلة الإعداديّة

سيكون شعوراً عظيماً أن تُبكي
أغبياء أمثالهم

!عليك بهم

!اقذفها بعيداً

!شكراً على الطعام

سأراك لاحقاً

أنا آخر ممّن ينهون طعامهم من جديد

!أسادا

!حالما تأكل، لنلعب الإمساك بالكرة

مع تمرين بعد الظهر إضافي

حـ-حاضر. ستجدني هناك

!حسناً، سأنتظر هنا

...لكن هذا يصعّب عمليّة الأكل

ما الذي يجري؟

هل ساوامورا يجرُّ طالب سنة أولى
للتمرّن معه؟

طالب السّنة الأولى الذي يشاركنا
،الغرفة لم يكن على ما يُرام

لهذا يحاول أن يرفع من معنوياته

يرفع من معنوياته؟

"بدلاً من "لا أستطيع" قُل "لا أستطيع بعد

لا تقلْ ذلك إلّا عندما تشعر بأنّك
!جاهز للانسحاب

هذا ما اعتدتُ أن أفعله دوماً وسأستمرّ
!في القيامِ به

قالوا ذلك في التلفزيون البارحة

!العدوُّ الوحيد هو نفسك

!يجب أن تقاومه

هذا يكفي

صُراخك الغبيّ أفقدني الشهيّة

أشعر بالقرف

ماذا؟

رغم أنّه يأكل ببطء، إلّا أنه يُنهي كلّ شيء

لسنا بحاجةٍ لأي تشجيع رخيص

نحن نقاتل على طريقتِنا الخاصّة

هلّا غادرت من فضلك؟ سئمتُ من النّظر
إليك يا سينباي

سـ-سئمت من النّظر إليّ؟

أغادر؟

!ما-ما-ما مُشكلتك؟

!أنت طالب سنة أولى، صحيح؟ أجل، سنة أولى

!قُلْ لي ما فصلك واسمك ورقم زيّك الرسميّ

كوشو أوكومورا. مركزي هو ماسِك

ألا تتذكّر أنّك كنتَ معي في منطقةِ الإحماء؟

أتهتمُّ بطلّابِ السّنة الأولى فقط عندما يكون
لهم مكان في دكّةِ البُدلاء؟

أ-أتذكّر أنّني رأيتُك

ولا يهمّ في أي فصل أنا

!يا له من طالب سنة أولى مغترّ

أراك لاحقاً يا أسادا

حـ-حسناً

!كانيمارو

!كانيمارو، هل أنت هنا؟

!اصمت

!اسمع وأخبرني برأيك

!هذه غلطتك أنت

!لم أقل شيئاً بعد

تبّاً، لا أريد سماع شيء

كان طالب سنة أولى يجاهر برأيه
عليّ بتبجُّح في المقصف

!اهدأ

!انتهيت

!انتهيتُ بثلاث لُقم يا سينباي

!هيا بنا

!إلى أين؟

...لنلعب المَسك

كان ذلك مخيفاً. أعتقد فعلتُ الصواب

لم يسبق أن رأيت شخصاً يتكلّم بهذه
الطريقة مع زميل يكبره

تذكّرت. المَسك

ملعب ميجي جينغو الثانوي

!رمية لولبيّة

إذا ضربَها فقد لا تصِل إلى أي مكان

إنه النصف الأوّل من الشوط الثامن، بخروجين
وراكضين في القاعدتين الأولى والثالثة

!ضربة صُلبة قد تكون كفيلة بمُعادلة النتيجة

!أوميميا-سينباي

!حقّق ضربة لنا

!لننهِ هذا يا تايو-سان

!أومي-أني

نعم، لا أحد يكره الاستسلام بقدر ما أكرهه أنا

!لا تتردّد! تعال إليّ

!لن أتردّد

إن تعثّرنا الآن فلن تكون لنا فرصة
في البطولة الوطنية

!خطأ

!رمى رمية داخليّة نحو أوميميا

!إنها خطيرة جداً

!فعلها عمداً! والآن قد حقّق إصابتين

هل سيرمي رمية لولبيّة تالياً؟

!رمية داخلية أخرى

!كان يطمح للإصابة الثالثة

!يا له من جسور

...هذا

إصرار الرّجل الذي يتولّى التلّة عن تيتو

إنه لا يُظهر أي ثغرة

تقنيّته في الرمي مُصقلة

أعرف هذه النظرة

عينا شخص يُشبِع رمياته بإرادة النصر

دعني أسحق إصرارك وكبرياءك

،إذا سمحتُ لخصمي أن يتفوّق عليّ

فإنني أستحقّ الخسارة

وإلّا فما الهدف من كلّ ذلك التدريب؟

تعال إليّ. هيّا

فما هي الغاية من كلّ ذلك التمرين؟

لا تروقني النظرة في عينيك

!هيّا، تعال إليّ

!أوتظنُّ أنك تستطيع هزيمتي؟

!نعم

عدّاد انتظار السيّارات

هل قال ذلك حقاً؟

ليتني كنت هناك

هذه ليست مسألة مضحكة يا قائد

!سمعت أنه زميلك في الغرفة

!وهو ماسك أيضاً

أتذكّر أنك أهنت أزوما-سينباي

كما تدين تُدان

التاريخ يعيد نفسه

هل سيلعب كرة محترفين بجسدٍ كهذا؟

!مستحيل

!انظروا إلى بطنه

!يبدو كعجوز

!ساوامورا، توقّف

!أنا واثق أنّ عمره 40 عاماً على الأقل

!مُحال أن يكون طالب مدرسة ثانوية

...من بالضبط

يسخر من بطني الظريف؟

!الأمر ليس كذلك

كنتُ أحاول الرفع من معنويات زميلي
!في الغرفة أسادا

إهانة؟

!هذا مُسلٍّ

!لا، ليس كذلك

حسناً، لكلّ شخص أشياء تثير غضبه

لقد استفززتَه على الأرجح بطريقةٍ ما
دون أن تدرك ذلك

أظنّني فعلت، أيضاً

حسناً، تحلَّ بالصبر

إن فعلتَ ما يمليه عليه فستتمكّن حتماً
من التحسُّن

!مستحيل

لا أريد أن أشكّل ثنائياً مع شخص
غير متحمّس

لماذا لا يزال في الفريق؟

إن كان لا يحبُّ التمرُّن، فينبغي أن يستقيل فحسب

...ما قلتَه للتو

لا أستطيع تجاهله

ما الأمر؟

...لعلِّي قلتُ كلاماً كهذا

!في نفس هذه الغرفة

،أعلم أنّ السبب كان قلّة خبرتي الفتيّة

!لكن أنا خجلٌ جدّاً من ذاتي كسنة أولى

!أريد أن أدخل آلة زمن وأصلح ذاتي

ماذا فعلت؟

!اصمت! لديك ماضٍ أسود أيضاً

سأحدّثك عنه لاحقاً

!لا ضرورة لذلك

ساوامورا

،يمكنك أن تعمل مع طالب السّنة الأولى ذاك إن أردت
لكن يجب أن تجهّز نفسك

مباراتنا غداً هي ضدّ كاسوغا إتشي، مدرسة
قويّة من المجموعة الشرقية

سأتعامل مع أوكومورا

لا تثِر مزيداً من الضجّة أثناء مشاركتنا
في البطولة

بفضلِ لعبٍ نظيف بواسطة رجُل القاعدة
الثّانية، لم يستطيعوا تعديل النتيجة

انتهى الشوط الثّامن بتحديدِ نتيجة المُباراة

تيتو هزموا أوغوموري 3-0

موكاي يبلي حسناً في هذه البطولة

لا بدّ وأنّه تدرّب بجدٍّ خارج المُنافسات

لم تستغرق المُباراة سوى ساعة ونصف

،ثمّ في المباراة الثانية

أردنا أن نرى كيف سيكون أداء كوكايداي
سوغاتا أمام

إيناشيرو بمدرّب الكرة الاحترافيّة السّابق
الجديد لديهم

استهلَّ كارلوس المباراة بدورةٍ كاملة وحقّق
،ياماوكا نقطتين إضافيّتين

ما أدّى إلى سحق لاعبهم الأوّل يامادا

نتيجة عجزهم عن النّهوض، خسروا سبع
نقاط في الشوط الأوّل

،حاول سوغاتا أن يشنّ هجوماً مُضادّاً

لكن لم يستطع إحراز سوى نقطتين
على هيرانو

عندما أُعلِنَ عن نهايةِ المباراة في الشّوط
السّابع، كانت النتيجة 2-11

مع إراحة اللّاعب الأوّل ناروميا، تأهّل
إيناشيرو إلى نصف النّهائي

يضرب كارلوس بإتقان

إذاً تيتو سيلعب مع إيناشيرو في نصف النّهائي

إنها معركة أخرى بين الرُّماة

اللّاعب الأوّل لثانويّة كاسوغا إتشي، الذي
،سنواجهه غداً

،كان الرّامي البديل في الخريف الماضي

لكنّه أدّى أداء حسناً كلاعب أوّل في هذه البطولة

،رميته المُنزلقة مدهشة

لكن أعتقد أنّ الرّمية الشوكيّة التي يستخدمها
لتحقيق إصابات ثلاثيّة هي التي يبرع فيها

...من الرّامي البديل إلى اللّاعب الأوّل

الجدير ذكره هو أنّ لديهم عدد من ضاربي
الكرات السّريعة العُسر

على الدّفاع داخل الملعب أن ينتبه للضربات
والنقاط والرّميات الرّقيقة

استعدّوا لتشكيلة من التحرُّكات الهجوميّة

الرّماة والماسكون، توجّهوا إلى مكتب المدرّبين

سنعمل على مراجعة تسلسُل الغد

!حاضر

!عُلِم

...بالنسبة لتشكيلة البداية ليوم غد

20 أبريل

ملعب ميجي جينغو الثانوي

بطولة كرة القاعدة لمدارس طوكيو الثانوية
طرف القاعدة الأولى طرف القاعدة الثالثة
وقت البدء 10:00 المباراة 1
سيدو - كاسوغا إتشي
وقت البدء 12:30 المباراة 2
إتشيداي سان - نيوغاكوشا أوتسكي

بطولة ربيع طوكيو
ربع النهائي
سيدو - كاسوغا إتشي
(طوكيو الشرقية) (طوكيو الغربية)

إنه ربع النهائي من بطولة ربيع طوكيو

سيدو ضدّ كاسوغا إتشي

كاسوغا

سيدو

النصف الأوّل من الشوط الثاني

هناك خروجان مع راكض في القاعدة الأولى

لم يبدأوا بفورويا

إنّه أعسرهم، ساوامورا

كان فريق كاسوغا يتوقّع على الأرجح فورويا
فأُخِذ على حين غرّة

كانت بداية فورويا سيّئة في المباراة
السّابقة. لعلّه ليس في أحسن حالاته

ربّما أُرهِقَ في ملعبِ كوشين

،لكن لديهم ذلك الرّامي الجانبي كاواكامي

لذا هُم لا يفتقرون للرُّماة

لا أصدِّق أنّهم كانوا مُستميتين
!على رُماة في العام الماضي

سأبدأ بساوامورا في مُباراة الغد

لديهم كثير من الضاربين العُسر وتلويحاتهم
بالعصا شديدة

ساوامورا هو الخيار الأمثل

وفورويا سيستمرّ في الرّمي في النصف الثاني

اِحرص على أن تكون جاهزاً

هل سأبدأ في الجهة اليسرى من الملعب؟

لا، ستبقى في دكّةِ البُدلاء

أريدك أن تركّز على الرّمي

،استراح من بطولة المدعوّين

لكن يبدو أنّ مستوى رمياته انحسر منذ عودته
من ملعبِ كوشين

إنه يبلي حسناً في منطقةِ الإحماء

إذا ربِحنا غداً فسيأتي نصف النّهائي
والنّهائي متعاقبَين

هدفُنا هو الحصول على لقبٍ وطنيّ

،أتوقّع منكم ألّا تربحوا ببطولة كانتو فحسب

بل في كلّ مباراة نلعبها

انسوا رقمكم وترتيبكم في التسلسُل

!أروني ما الذي يمكنكم إنجازه كفريق

!حاضر

أشعر باسترخاء في كتِفي، والإحساس
في أصابعي سليم

يدعني أبدأ في مباراةٍ يتوقُّع منّا أن نربحها

أريد أن أرتقي لآمال الزعيم

أنت ترمي بشكلٍ جيّد يا ساوامورا

أوتظنُّ ذلك أيضاً؟

تتمتّع باتِّزان صلب

أتريد خلط بعض الأرقام؟

قليلاً فقط

لقد أخرجَ الضاربين الثّلاثة الأوائل

يبلي ساوامورا-سينباي حسناً

من المؤسف أن يكون الرّامي البديل

كان الطّلب من الرّماة الرئيسيّين المغادرة
فكرة سيّئة

آمل فقط ألّا يتأزّم الوضع عندما يسمع
اللّاعبون الآخرون بذلك

ليتني كنتُ هناك

رميه مدهش كما جرت العادة

ليتنا تمكّنّا من التدرّب على المَسك

النصف الثّاني من الشوط الثّاني

هناك خروج واحد ولا راكضين في القاعدة

هذا الشّخص هو سنة أولى، صحيح؟

...يضرب سابعاً، لاعب جهة اليسار

يحمل الرّقم #19، في أوّل مشاركة له في الضرب
...بعد بلوغ التشكيلة الرئيسيّة

ثلاث إصابات وخروج له بتلويحٍ
أبهر المُدرَّجات

التّالي

كاسوغا

سيدو

إنّه ربع النهائي من بطولة ربيع طوكيو

!سيدو ضدّ كاسوغا إتشي

إنها مباراة رائعة بين المدرستين القويّتين
!من مجموعتي الشرق والغرب

كلا الرّاميين بدآ برميات هادئة

!نعم

يسعى كاسوغا إتشي للاستفادة من زخمه

ضدّ إيجن ساوامورا الأعسر من مدرسة
سيدو الثانويّة

ما الفريق الذي سيستحوذ على المُباراة؟

!خروجان! خروجان

!مرّة أخرى

هل كانت رمية الإصبعين؟

ربّما منزلقة؟ لم أستطع التّمييز

هل كانت متباطئة؟

لكنّها سقطت، صحيح؟

أيستطيع ذلك الرّامي رمي رمية شوكيّة؟

ماذا كان ذلك؟

لا أعرف كيف تقوّست بهذا الشكل

!رمية داخليّة لتحقيق إصابة ثالثة

!خروج لثلاث مرّات

كانت تلك الرّميات فعّالة جداً

...رميها في مباراة حقيقيّة

لن يتفاجأوا في المرّة المقبلة

ألم تكن رائعة؟

لا بأس

بعد المشي والوصول إلى القاعدة، يتمكّن
كوراموتشي من سرقتها

!قطار، قطار، يسير

يضرب ثانياً، لاعب الوسط، توجو-كن

لا وقت للتفكير في القدرة على اللّعب
كرامٍ مجدّداً

لا يوجد ما يضمن قدرتي في الحفاظ
!على المركز الذي ألعب فيه

!نحو الرّامي مباشرة

!يتقدّم راكض القاعدة الثّانية نحو الثّالثة

!الرّمية نحو الأولى تأخّرت كثيراً

!أريد تلك النقطة الأولى

!يضرب ثالثاً، رجل القاعدة الثّانية، كوميناتو-كن

،أخرجنا هذا الضارب في المرّة السابقة

لكن عرفَ كيف يضرب الكرة المنزلِقة

،لاعبهم المُنظِّف سيضرب تالياً

لذا سيكون من الأفضل تجنُّب مُناورة
الحشر وإخراجه بالإصابات

!استعدّوا لكرة منخفضة يا لاعبي الميدان

!لوّح بعصاك يا تاكويا

...رمي كرة شوكيّة براكض في القاعدة الثّالثة

ثنائي الضّارب والماسك لدى ثانويّة
كاسوغا إتشي بدأ بتحرّكاته

أعتقد أنّ الكرة الشوكيّة التي يستخدمها لتحقيق
خروج هي التي يبرع فيها

الرّمية التي جعلته اللّاعب الأول

جوهريّاً، ثنائي الضارب والماسك لديهم
هو حبل النجاة

متخفّية خلف الكُرة المنزلِقة، رميتهم
الرّابحة الحقيقيّة

ها هي كرة شوكيّة أخرى

!تتّجه نحو الجزء الأيسر من الملعب

!أحسنت يا هارويتشي

ثانويّة سيدو هي أوّل من يخطو على
القاعدة الرئيسيّة

كانت ضربة جيّدة

من المُؤلم قيام ضارب بالضربِ قُبيل
ضارب الكُرات المُنظِّف

لا يوجد أي خروج إلى الآن، وراكضين
!في القاعدتين الأولى والثّانية

!دور ضارب سيدو القويّ في الضرب

"المعركة الأولى"

".المعركة الأولى"

!ركّز واضرب

حسناً، أين ينبغي أن تحطّ اليوم؟

هذا ليس كلّ شيء. يمكنني فعل المزيد

...في ذلك اليوم، كنتُ أكثر

!لن يدعوا الأمر ينتهي هكذا أيضاً

!خذ شراباً

إلى أين تنظر؟

ما الذي سيحسم هذه المُباراة؟

هل أنت نبيّ؟

!نعم

!ويبدو متعجرفاً جداً

دويّ

:في الحلقة القادمة من اللّاعب الماسيّ الأوّل
:الفصل الثّاني

"حيث تنظر"

الحلقة القادمة

"حيث تنظر"

!لننل لقب البطولة الوطنيّة

الرسم المُلوّن \ تيراجيما يوجي