Original subtitles

‫طلبت منك.‬

‫قلت لك أن تتوقّف.‬

‫لا.‬

‫لا تتخط الحدود، اتفقنا؟‬

‫اعرف متى تتوقّف.‬

‫ماذا؟‬

‫أنا؟ أنا ملاكك الحارس‬ ‫الذي استيقظ للتو من قيلولة.‬

‫رد فعل لا إرادي.‬

‫إذا ظهر جسم فجأة،‬ ‫يغمض المرء عينيه تلقائيًا.‬

‫هذه استجابة فطرية للمنبهات.‬

‫توقّف أيها المخبول،‬

‫وإلّا فستتعرض للضرب فعلًا.‬

‫قلت لك أن تتوقف.‬

‫لا تمل عليّ ما أفعله.‬

‫ماذا تفعل؟‬

‫لا! اتركه!‬

‫ماذا تفعل الآن؟‬

‫غير معقول يا أستاذة.‬

‫كنت أحاول أن أمنعهم من القتال،‬

‫وكدت أعرّض نفسي للخطر.‬

‫أنا آسف جدًا.‬

‫بسرعة! اعتذر!‬

‫فورًا!‬

‫"البطل الضعيف - الفصل 1"‬

‫"مستشفى (جونغجين) في (سيول)"‬

‫نعم.‬

‫نعم، وصلنا إلى المستشفى للتو.‬

‫نعم، سنتحدث عن الأمر.‬

‫لا تقلق.‬

‫سأخبرك.‬

‫ما الذي كنت تفكر فيه؟‬

‫اهدئي من فضلك يا سيدتي.‬

‫لماذا أنت وحدك؟ أين أمك؟‬

‫أنا آسف.‬

‫لا أحتاج إلى اعتذارك. أحضر أمك وحسب.‬

‫ليس لديّ أم.‬

‫يُوجد سبب ما دائمًا.‬

‫سأرسلك إلى إصلاحية الأحداث بالتأكيد.‬

‫مفهوم؟‬

‫أجبر "يونغ بين" فتى آخر‬

‫على وضع هذه على عنقي.‬

‫ما هذه؟‬

‫- هذه…‬ ‫- مخدر.‬

‫هذا مخدر.‬

‫ما هذا الهراء؟‬

‫هل لديك دليل؟‬

‫اللعنة! أيمكنك أن تثبت أنني الفاعل؟‬

‫ما زلت لا تفهم.‬

‫هذه حقيبتك، صحيح؟‬

‫"رقع (فينتانيل)"‬

‫أتدركين أن هذه لم تعد مجرد قضية عنف مدرسي؟‬

‫أعتقد أنه يجب أن يُنقل "يونغ بين"‬ ‫إلى مدرسة أخرى.‬

‫إذا انتشر الخبر…‬

‫في الواقع…‬

‫لننس الأمر.‬

‫مرحبًا يا بنيّ!‬

‫ما خطب يديك؟‬

‫آذيت نفسي في صف الرياضة.‬

‫دعني أرى.‬

‫هل فقدت الوعي مجددًا؟‬

‫لا، لم يعد هذا يحدث لي.‬

‫يا فتى.‬

‫هل تتشاجر مع زملائك في الصف؟‬

‫لا بأس.‬

‫يُفترض بالرجال‬ ‫أن يخوضوا شجارات خلال نشأتهم.‬

‫مررت بمواقف مماثلة أيضًا.‬

‫هذا ليس ما في الأمر.‬

‫هل تمكنت من تسديد لكمة على الأقل؟‬

‫حسنًا، فهمت. استرح.‬

‫سنّ البلوغ، صحيح؟‬

‫اسمع يا وغد!‬

‫لنتقابل بعد الصف.‬

‫لقد فاجأتني أيها السافل.‬

‫واليوم سوف تموت.‬

‫لنفعل ذلك الآن.‬

‫أحمق مجنون.‬

‫ذلك السافل! غير معقول!‬

‫- هل نوقفهم؟‬ ‫- كأن شجارًا سيقع.‬

‫أنتما…‬

‫لستما بارعين في تعلّم الدروس، صحيح؟‬

‫ما الذي قلته؟‬

‫إن كانت ذاكرتاكما سيئتين…‬

‫فعليكما أن تدرسا أكثر.‬

‫تجربة كلاب "بافلوف"…‬

‫اقرع الجرس.‬

‫أعط مكافأة.‬

‫يسيل لعاب الكلب.‬

‫اقرع الجرس.‬

‫أعط مكافأة.‬

‫يسيل لعاب الكلب.‬

‫اقرع الجرس فقط.‬

‫لنتوقف.‬

‫أنا أطلب منكما.‬

‫أنا…‬

‫أطلب منكما.‬

‫إنه بخير ولم يتعرض لأي أذى!‬

‫يا "سيون"، كيف جرى الأمر؟‬

‫هل أوسعت الوغدين ضربًا؟‬

‫هل أعرفك؟‬

‫هل نحن مقرّبان؟‬

‫ماذا؟ أين الجميع؟‬

‫قلت لك أن تنتبه لنفسك.‬

‫ما هذا؟‬

‫هذه فرصتك لتجري جراحة تجميل لأنفك.‬

‫من الفاعل؟‬

‫زميل في الصف.‬

‫كم ستدفع لي؟‬

‫كم تريد؟‬

‫تبًا، هل أنت ثري؟‬

‫ليت أبوك كان أبي.‬

‫"ساعدني من فضلك."‬

‫"يا سيدي."‬

‫قلها.‬

‫"ساعدني من فضلك يا سيدي."‬

‫ساعدني من فضلك.‬

‫يا سيدي.‬

‫لماذا أتيت من هذا الطريق؟‬

‫تتقاطع دروبنا باستمرار.‬

‫إلى أين تذهب؟‬

‫إلى البيت.‬

‫ماذا؟‬

‫إلى البيت!‬

‫من معهد التدريس؟‬

‫نعم.‬

‫أنا آسف.‬

‫هل تعتذر الآن؟‬

‫إن كنت آسفًا، فاشتر لي الطعام لاحقًا.‬

‫سأنطلق. أراك لاحقًا!‬

‫سآخذ هذين.‬

‫وصلت الطلبية!‬

‫وصلت الطلبية!‬

‫وصلت الطلبية!‬

‫- أتريد السكاكر؟‬ ‫- نعم، من فضلك.‬

‫لا تخبر أحدًا، اتفقنا؟‬

‫"مدرسة (بيوكسان) الثانوية"‬

‫"حمّامات الموظفين"‬

‫إنها استراحة الغداء.‬

‫نعم.‬

‫لا أريد.‬

‫الطعام على حسابي.‬

‫ما هذه النظرة؟‬

‫لن آكل.‬

‫لم أتوقع أي شيء فاخر،‬

‫لكن سبق أن دفعت ثمن طعامي المدرسي.‬

‫إذًا لا تأكل.‬

‫هنيئًا مريئًا.‬

‫إذًا…‬

‫لماذا تنام في المدرسة؟‬

‫آتي إلى هنا بعد العمل مباشرةً.‬

‫إذا عدت إلى البيت، فسأستغرق في النوم.‬

‫تقول جدتي إنني حتى لو لم أرتد الجامعة،‬ ‫فيجب ألّا أتغيب عن المدرسة.‬

‫هل تحب الاستماع إلى الموسيقى؟‬

‫تضع دائمًا سماعتين في أذنيك.‬

‫هذا تصرّف فظ.‬

‫- أشعر بالانزعاج.‬ ‫- ماذا؟‬

‫أضعهما لكي لا يتحدث إليّ الناس.‬

‫أنت غريب الأطوار!‬

‫تأملوا من ينتقدني!‬

‫اسمع.‬

‫لماذا لم يتورط "سيون" في مشكلة؟‬

‫سمعت…‬

‫أن "يونغ بين" كان معه "فينتانيل".‬

‫- حقًا؟‬ ‫- أنت تبالغ.‬

‫هذا صحيح. سيتستّرون على الأمر ويمضون قدمًا.‬

‫لكن لماذا يتعاضدان؟‬

‫أعرف. أصبحا كأعز صديقين الآن.‬

‫"سوهو" بارع جدًا في فنون القتال المختلطة.‬ ‫سمعت أنه كاد أن يصبح مقاتلًا محترفًا.‬

‫لكماته المضادة خارقة!‬

‫أجل، إنه ممتاز!‬

‫"(هيرو كازينو)، شراء أموال اللعبة"‬

‫"لاعب - تعادل - مصرفي"‬

‫"رهان"‬

‫"خسارة"‬

‫"ورقة دين"‬

‫وقّع هنا وهنا وهنا.‬

‫"غوتشي"!‬

‫هذا رائع!‬

‫"دائن: (سوكداي جون)‬ ‫مدين: (وون سوك كيم)"‬

‫جميل. تمّ الأمر.‬

‫إذًا،‬

‫متى أحصل على المال؟‬

‫انصرف.‬

‫تأخرت.‬

‫نعم.‬

‫هل يجب أن أكون آسفًا؟‬

‫هذا فريق عملي.‬

‫هو قريبي.‬

‫سافل ثري.‬

‫ماذا؟‬

‫ما الذي تنظر إليه؟‬

‫حقير.‬

‫أنا؟‬

‫كلامك قاس!‬

‫اسمع.‬

‫متى سيخرج الفتى؟‬

‫"سيون يون"!‬

‫"سيون يون"!‬

‫ألن تبقى للدراسة؟‬

‫هل ستذهب إلى المعهد؟‬

‫نعم.‬

‫أي معهد؟‬

‫معهد "دايميونغ".‬

‫أفكر في ارتياد معهد تدريس. ما رأيك؟‬

‫هل أذهب أيضًا؟‬

‫ليس عليك أن تتملّقني.‬

‫ولن أقبل اعتذارك.‬

‫لنفعلها بسرعة!‬

‫لقد أخفتموني.‬

‫ماذا؟ هل انتهى الصف؟‬

‫نعم.‬

‫أشعر بأنني مستبعد. هذا مزعج جدًا.‬

‫- ألم يكن بوسعكم أن توقظوني يا حمقى؟‬ ‫- قلت لنا ألّا نفعل.‬

‫حقًا؟‬

‫إذًا أيقظوني بعد عشر دقائق.‬

‫هل هذا هو؟‬

‫غير معقول!‬

‫ألا تخجلون؟ هذا لا يجوز.‬

‫يجب أن أذهب لأدرس.‬

‫المسألة ليست شخصية.‬

‫هذه مجرد أعمال.‬

‫أليس هذا "يونغ بين"؟‬

‫- هذا مخيف.‬ ‫- إنه متوحش.‬

‫صحيح. هذا قريب "يونغ بين".‬

‫يا "سوهو آن".‬

‫"سوهو آن"!‬

‫"يونغ بين جون".‬

‫لقد أخذ "سيون".‬

‫"يونغ بين جون".‬

‫- لقد أخذ "سيون".‬ ‫- وبعد؟‬

‫ماذا؟‬

‫لا. ساعده، أرجوك.‬

‫عليك أن تساعده.‬

‫سمعت أنك تجيد الفنون القتالية.‬

‫لسنا مقرّبين جدًا.‬

‫كم يجب أن تكونا مقرّبين لتساعده؟‬

‫اذهب وجد أستاذًا.‬

‫لديّ عمل.‬

‫سأدفع لك.‬

‫سأدفع لك ضعف ما تتقاضاه.‬

‫شكرًا يا سيدي. لنذهب.‬

‫لنسرع أيها الزبون القيّم!‬

‫ما الأمر؟ اركب.‬

‫ابحث عنه.‬

‫راقبي المكان.‬

‫عجبًا.‬

‫أشعر بالملل حقًا.‬

‫هل أنتم أطفال صغار؟‬

‫"غيلسو" يتصل. أنه الأمر بسرعة.‬

‫غير معقول!‬

‫يده.‬

‫اقطع يد الوغد.‬

‫لكي يعجز عن الدراسة.‬

‫ثلاثة إلى اليسار.‬

‫اضربهم بسرعة.‬

‫اثنان إلى اليمين. استجابة مقصودة.‬ ‫تعامل معهما لاحقًا إن لزم الأمر.‬

‫يجب أن أسبقه.‬

‫أنه الأمر بسرعة.‬

‫ما هذا؟‬

‫اللعنة!‬

‫ابتعدا!‬

‫مهلًا!‬

‫أنا آسف.‬

‫لقد استخففت بك.‬

‫ابتعد عن طريقي.‬

‫أيها السافل! تبًا لك!‬

‫سافل لعين! مغفل!‬

‫حقير غبي! سافل! اللعنة!‬

‫اسمع.‬

‫أمسك بيدي المغفل.‬

‫أيها السافل!‬

‫أيها اللعين!‬

‫اعرف مكانك.‬

‫أحمق لعين.‬

‫هل أنت بخير؟‬

‫من هذا الوغد؟‬

‫هل أنت بخير؟‬

‫أنا أنتظر.‬

‫هذا يكفي لليوم.‬

‫أليس كذلك؟‬

‫انتظر.‬

‫اسمع، أمسك بذلك الوغد.‬

‫سافل!‬

‫استسلم يا سافل!‬

‫سوف تموت.‬

‫مهلًا!‬

‫أحسنت.‬

‫على أي حال.‬

‫ألا تشعرون بالإحراج لكونكم تتّحدون ضده؟‬

‫لو كنت مكانكم، لمتّ من شدّة شعوري بالخزي.‬

‫"سوكداي".‬

‫ماذا تفعل؟‬

‫قم بعملك.‬

‫مهلًا.‬

‫يبدو أنه من يشعر بالإحراج.‬

‫هذا يكفي لليوم.‬

‫إنه يغادر.‬

‫اسمع. اتصل "غيلسو".‬

‫بسرعة. لنذهب!‬

‫جديًا؟‬

‫"يونغ بين جون".‬

‫توقّف!‬

‫قلت توقّف.‬

‫لنذهب!‬

‫دعني أرى. لقد جُرحت بشدة.‬

‫استهلكت طاقتي وأشعر بالجوع.‬

‫لنذهب لتناول الطعام.‬

‫أعرف مكانًا جيدًا.‬

‫أنت ستدفع، صحيح؟‬

‫ما الأمر؟ اركب.‬

‫- يجب أن أذهب إلى المعهد.‬ ‫- هيا يا رجل.‬

‫ألا يمكنك حتى أن تشكر منقذيك؟‬

‫قلت إنني أعرف مكانًا رائعًا.‬

‫سأدفع، لذا كُل ما تريد.‬

‫آسف على التأخير.‬

‫يا "سوهو"، لقد تأخرت كثيرًا!‬

‫- نعم.‬ ‫- هل أكلت؟‬

‫- ليس بعد. سنأكل لاحقًا.‬ ‫- هذا مؤسف.‬

‫تأخرت بسببكما،‬

‫لذا ساعداني.‬

‫- هل أنتما صديقا "سوهو"؟‬ ‫- مرحبًا.‬

‫يجب أن تلمع!‬

‫أين تعلمت أن تغسل الأطباق هكذا؟‬

‫لا بد أن أمك فخورة جدًا. أنت فتى رائع!‬

‫يُوجد صندوق آخر.‬

‫ألديك وظيفتان؟‬

‫أوصل الطلبيات ثلاث مرات في الأسبوع.‬

‫ليس كلّ يوم.‬

‫أليس هذا صعبًا؟‬

‫هذا واقع الأمور.‬

‫أعمل في النقليات في نهاية الأسبوع.‬

‫لماذا؟‬

‫هل أصبحت تحترمني الآن؟‬

‫أهلًا! تفضلا.‬

‫أنه العمل هنا.‬

‫ماذا أحضر لكما؟ خذا وقتكما.‬

‫إذًا…‬

‫بشأن الامتحان التجريبي…‬

‫أنا آسف جدًا.‬

‫هددني "يونغ بين".‬

‫ولم أعرف ما كانت الرقعة.‬

‫أعرف.‬

‫لا بأس.‬

‫تبًا، أنا أتضور جوعًا.‬

‫هل مذاقها أفضل هكذا؟‬

‫- الطعام شهي جدًا، صحيح؟‬ ‫- إنه ساخن.‬

‫ساخن!‬

‫حسنًا.‬

‫أتريد واحدة أيضًا يا "سيون"؟‬

‫كلها بلقمة واحدة لتتذوق اللحم جيدًا.‬

‫أنت كلها.‬

‫يا رجل!‬

‫لم يندم أحد على الإصغاء إليّ.‬

‫افتح فمك.‬

‫افتحه!‬

‫هل غسلت يديك؟‬

‫سحقًا.‬

‫إنه لا يفقه شيئًا!‬

‫تجعل اليدان الطعام ألذّ!‬

‫لا بأس. افتح فمك. هيا.‬

‫ما رأيك؟ أليس شهيًا؟‬

‫ماذا؟‬

‫صحيح؟‬

‫إنه لذيذ حقًا.‬

‫صحيح؟ عليكما أن تعودا!‬

‫- أيمكنني ذلك؟‬ ‫- نعم.‬

‫"أبي: أين أنت؟ ألم تذهب إلى المعهد؟"‬

‫"يا (سوهو)، كان الطعام شهيًا.‬ ‫لنذهب مرة أخرى"‬

‫"يا (سوهو)، تابعني على (إنستغرام)"‬

‫إن كنتم تتمتعون بخبرة كبيرة في الأعمال،‬

‫تُوجد فرص كثيرة لكسب المال في بلادنا.‬

‫"طلب توصيل"‬

‫أنا سمسار عقاري لكن…‬

‫والآن، سأتكلم عن المعادلات غير المحددة.‬

‫إنها جزء أساسي‬ ‫من الرياضيات في المدرسة الثانوية،‬

‫وهذا مفهوم يُستخدم في كلّ مفاهيم الرياضيات.‬

‫سنلقي نظرة من كثب عليها اليوم.‬

‫والآن، المعادلات غير المحددة.‬

‫لماذا نسميها معادلات غير محددة؟‬

‫إنها معادلة بلا حلّ محدد.‬

‫لماذا؟‬

‫لا يُوجد حلّ واحد لها،‬

‫ومن الصعب أن نحدّد إجابة واحدة لها.‬

‫لحلّ هذه المعادلة…‬

‫سافل لعين!‬

‫من فعل هذا؟‬

‫"الأسماء والأماكن والأحداث‬ ‫في هذا العمل هي خيالية."‬

‫"أي تشابه بينها وبين الواقع هو محض صدفة"‬

‫ترجمة "موريال ضو"‬