Original subtitles

‫أربعة.‬

‫ثلاثة.‬

‫اثنان.‬

‫- واحد.‬ ‫- خمسة.‬

‫"الكورية - الإجابات الصحيحة"‬

‫- لديّ ثلاثة!‬ ‫- خمسة.‬

‫- خمسة؟ ماذا؟‬ ‫- ثلاثة.‬

‫- واحد.‬ ‫- أربعة.‬

‫- أربعة؟‬ ‫- أربعة.‬

‫- أربعة؟ جديًا؟‬ ‫- اثنان.‬

‫ثلاثة.‬

‫ثلاثة.‬

‫واحد.‬

‫"البطل الضعيف - الفصل 1"‬

‫"دفعة 2022 - امتحانات القبول الجامعية‬ ‫جامعة (سيول) الوطنية: 3"‬

‫"جامعة (يونسي): 7‬ ‫جامعة (سوغانغ): 5"‬

‫"يشق العصفور طريقه للخروج من البيضة"‬

‫"(ديميان) لـ(هرمان هسه)"‬

‫"قبل 13 يومًا"‬

‫الصيغة التربيعية.‬

‫رتبوا المجهولات والثوابت إلى اليسار.‬

‫اضبطوا المعادلة لتساوي صفر.‬

‫ألف سين تربيع زائد باء سين زائد جيم‬ ‫يساوي صفر.‬

‫يا "سيون"!‬

‫أحسنت صنعًا!‬

‫"الإنكليزية - الفصل ثمانية‬ ‫رياضيات - امتحان تجريبي 2021"‬

‫حادثة "إيمو".‬

‫في عام 1882،‬ ‫السنة الـ19 من عهد الملك "غوجونغ"،‬

‫كان جيش "جوسون" غير راض‬ ‫على الإصلاحات العسكرية،‬

‫والتمييز والأجور غير المدفوعة،‬

‫مما أدى إلى تمرد.‬

‫فاستغل "هنغسون دايوونغن" هذه الفرصة‬ ‫وعاد إلى السلطة…‬

‫صيغة المعلوم.‬

‫يصبح المفعول به في صيغة المعلوم‬ ‫نائب فاعل في صيغة المجهول.‬

‫في وجود مفعولين،‬

‫يصبح واحد منهما نائب فاعل في صيغة المجهول.‬

‫"الامتحانات التجريبية بعد 13 يومًا"‬

‫فاز طالبان بجوائز‬ ‫في مسابقة الرياضيات المدرسية.‬

‫"سيون يون" و"يونغ بين جون".‬ ‫تعاليا إلى هنا.‬

‫مرحى!‬

‫"(سيون يون) في المركز الأول.‬

‫تُمنح هذه الجائزة تقديرًا لإنجازك‬

‫في مسابقة الرياضيات لعام 2022."‬

‫أحسنت يا "سيون".‬

‫"(يونغ بين جون) في المركز الثالث…"‬

‫والنص نفسه.‬

‫تصفيق!‬

‫الامتحان التجريبي بعد أقل من أسبوعين.‬

‫هل أنتم مستعدون؟‬

‫نعم.‬

‫يجب أن تستعدوا جيدًا للاختبارات للرسمية.‬

‫لا تريدون أن تندموا على ذلك لاحقًا.‬

‫- تحرك أكثر!‬ ‫- هكذا.‬

‫جيد!‬

‫حرّك وركيك.‬

‫جيد، بإثارة أكثر.‬

‫مثير.‬

‫استدر يا سافل!‬

‫وغد غبي.‬

‫اسمع. أتعرف أن الناس يحبون مقاطعك المصورة؟‬

‫ستصبح من المشاهير قريبًا.‬

‫اسمع.‬

‫لست ذكيًا ولا ثريًا وليس لديك معارف.‬

‫هكذا ستكسب رزقك.‬

‫ألست ممتنًا؟‬

‫شكرًا لك.‬

‫بما أنك ممتن، أحضر لي "غيتوريد".‬

‫- أريد مشروب "ميلكيس".‬ ‫- وأنا "كوكاكولا زيرو"!‬

‫يبدو أن هذا لم يكن مؤلمًا.‬

‫علينا أن نوسعه ضربًا بقوة.‬

‫اسمع.‬

‫أعطني إياه.‬

‫لماذا؟‬

‫يا صاحبي، أحسن التصويب!‬

‫لقد ضربت ذلك الفتى للتو.‬

‫أجل، جديًا!‬

‫آسفون! تابع الدراسة.‬

‫آسف.‬

‫كن حذرًا في المرة المقبلة.‬

‫كان ذلك حادثًا.‬

‫فكيف أكون أكثر حذرًا في المرة المقبلة؟‬

‫هل تحاول أن تخيفني؟‬

‫كان ذلك حادثًا.‬

‫فكن حذرًا وتجنّب وقوع حادث آخر.‬

‫ما…‬

‫اسمع.‬

‫أتعلم؟‬

‫يكرهك الجميع.‬

‫حتى لو قلنا الشيء نفسه، طريقة كلامك مزعجة.‬

‫ألا تظن ذلك؟‬

‫هل تشعر بالملل؟‬

‫ماذا؟‬

‫لكان بوسعك أن تحفظ كلمة إنكليزية أخرى‬ ‫في هذا الوقت.‬

‫أتتمنى الموت؟‬

‫"مدرسة (بيوكسان) الثانوية"‬

‫أين "سوهو آن"؟‬

‫- يا "سوهو"! "سوهو آن"!‬ ‫- نعم؟‬

‫يا "سوهو".‬

‫ما الأمر؟‬

‫هل حان وقت الغداء؟‬

‫هذا أنت؟‬

‫إن…‬

‫- هل تحرشت بحبيبتي "نايون"؟‬ ‫- "نايون"؟‬

‫"نايون لي"؟‬

‫"نايون بارك"؟‬

‫"نايون سون" يا وغد!‬

‫كانت تبعث لي رسائل شخصية باستمرار،‬ ‫فتناولنا وجبة معًا مرة.‬

‫لكنها لا تعجبني فعلًا.‬

‫اسمع، ماذا يقدّمون للغداء؟‬

‫- لحم خنزير حار.‬ ‫- رائع.‬

‫بروتين.‬

‫هذا جيد.‬

‫هيا!‬

‫تراجعوا!‬

‫هل أنت خائف؟‬

‫تعال إلى هنا.‬

‫هل أنت رياضي حقًا؟‬

‫تبًا، فهمت!‬

‫أيها السافل!‬

‫لقد تجاوزت الحدود.‬

‫تبًا لك أيها النذل!‬

‫خذوه إلى عيادة الممرضة.‬

‫وإن أتيتم على ذكري، فستموتون.‬

‫مفهوم؟‬

‫لنذهب.‬

‫هل حصل هذا بسببي؟‬

‫نعم.‬

‫يا للهول! أنا آسف.‬

‫لماذا فعلت ذلك في الصف؟‬

‫"جائزة التفوق الوطني في الرياضيات"‬

‫التدليك الرياضي لا يفيد.‬

‫يجب أن تأكل جيدًا لتكون قويًا.‬

‫صحيح.‬

‫"الجائزة الكبرى - مسابقة الرسم العلمي"‬

‫إن تسللت خارجًا مجددًا، فسأقتلك.‬

‫مفهوم؟‬

‫حسنًا، سأراك لاحقًا.‬

‫مرحبًا يا "سيون". لقد عدت.‬

‫يجب أن أذهب إلى مخيم تدريبي آخر.‬

‫يبدو أنه سيستغرق أسبوعين،‬ ‫لذا اتصل إن احتجت إلى شيء.‬

‫حسنًا.‬

‫اتصل أستاذك.‬

‫أحصلت على المركز الأول في الرياضيات؟‬

‫"(سيون يون). المركز الأول."‬

‫تعرف أنني أستمتع كثيرًا بنجاحك، صحيح؟‬

‫أنا فخور بك.‬

‫بالتأكيد.‬

‫ما الأمر؟‬

‫ماذا تقصد؟ سبق أن أخبرتهم.‬

‫أعتقد أنكم ستفهمون الأمر هكذا.‬

‫أتفهمون ما أقصده؟‬

‫ارسموا كلّ رسم بياني هكذا‬ ‫ليظهر عدد نقاط التقاطع…‬

‫هل ما زلتما على اتصال؟‬

‫أنا أدرس وحسب.‬

‫سأغادر.‬

‫- أتمنى لك رحلة سعيدة.‬ ‫- شكرًا.‬

‫هل تفهمون؟‬

‫اسمعوني.‬

‫ابني هو أفضل طالب في مدرسته.‬

‫لكنني لا أزعجه على الإطلاق‬ ‫لأنه يعتني بنفسه.‬

‫كما أقول دائمًا، الدراسة هي…‬

‫"مدرسة (بيوكسان) الثانوية"‬

‫بئسًا!‬

‫- إنها مثيرة!‬ ‫- أتريد مقابلتها؟‬

‫- طبعًا!‬ ‫- انظروا.‬

‫إنها مثيرة جدًا!‬

‫- إنها نوعي المفضل!‬ ‫- لماذا تعرّفه عليها؟‬

‫لا تتصرف بهذه الطريقة.‬

‫- انظر إلى وجهك أيها الأحمق.‬ ‫- انظر إلى جسدك أيها الأحمق.‬

‫لديّ عضلات!‬

‫أي عضلات؟‬

‫- قضيبي عضلة!‬ ‫- مرحبًا!‬

‫سأعرّفكما كلاكما عليها.‬

‫- كفى هراء.‬ ‫- أنا أستسلم.‬

‫مهلًا، ماذا عني؟‬

‫من قضيبه أكبر؟‬

‫ماذا؟‬

‫ماذا؟ هل فقدت شيئًا؟‬

‫يمكنني أن أطويك إلى نصفين.‬

‫لنذهب.‬

‫هل تسمي تلك عضلة؟‬

‫ليست بقوة عضلة قضيبي.‬

‫لم تتكلم دائمًا عن القضبان يا مغفل؟‬

‫يمكنك فعلها!‬

‫ست دقائق و12 ثانية.‬

‫سجّل أقل بخمس ثوان.‬

‫عليك الالتحاق بكلية الرياضة.‬

‫تتمتع بالبراعة الكافية.‬

‫لست رياضيًا أولمبيًا، فما الفائدة من ذلك؟‬

‫إذا حطمت رقم "بولت" القياسي،‬ ‫فسأفكر في الأمر.‬

‫من يكون؟‬

‫"بولت" هو "بولت".‬

‫"يوسين بولت".‬

‫- أحسنت صنعًا اليوم.‬ ‫- وضيع!‬

‫- ست دقائق و45 ثانية.‬ ‫- ماذا؟‬

‫لم يبق الكثير. يمكنك أن تنجح!‬

‫انظروا إليه وهو يركض.‬

‫اللعنة! هل هو ميت حي؟ ما هذا؟‬

‫من الأسرع أن يركض هكذا.‬

‫ليس هكذا.‬

‫أيها الأوغاد!‬

‫أحضرها إلى هنا.‬

‫ابق هادئًا يا رجل.‬

‫لا تدعه يستفزك.‬

‫ما اسمك؟‬

‫"جونغ تشان لي".‬

‫أحسنت صنعًا.‬

‫تسع دقائق و48 ثانية.‬

‫"سيون يون".‬

‫تحتاج إلى المزيد من الطاقة.‬

‫ألا تحتاج إلى الطاقة لتدرس؟‬

‫خذه إلى عيادة الممرضة.‬

‫لا، أنا بخير.‬

‫أنا بخير.‬

‫أنا بخير.‬

‫أنا بخير.‬

‫ليس بخير. لم يبد بخير إطلاقًا.‬

‫علينا أن نبرّحه ضربًا قريبًا.‬

‫عيناه…‬

‫- "احذر في المرة المقبلة."‬ ‫- صحيح!‬

‫"كن حذرًا وتجنّب وقوع حادث آخر." تبًا لنظرته…‬

‫تبًا، ما هذه الرائحة؟‬

‫يا ويلي! تفوح منه رائحة العرق!‬

‫توقّف.‬

‫أسد لي معروفًا.‬

‫ماذا؟‬

‫كفّ عن إزعاجي.‬

‫ما الذي تقوله؟‬

‫أخبرتك.‬

‫عرفت ذلك!‬

‫يتصرف كأنه شخص مهم وهو نكرة!‬

‫اتركني.‬

‫لكنها ليست الطريقة المناسبة…‬

‫لتطلب معروفًا، صحيح؟‬

‫حاول مجددًا وبأدب.‬

‫اتركني.‬

‫هل ننادي الأستاذ؟‬

‫يا "يونغ بين".‬

‫لا تتركه.‬

‫إن تركته، فستموت.‬

‫مهلًا! ماذا تفعلون؟‬

‫- لا شيء يا أستاذ! نحن نعبث وحسب.‬ ‫- هل أنت بخير يا "سيون"؟‬

‫ما هذا يا "تايهون"؟‬

‫- اسمع.‬ ‫- نحن نعبث وحسب.‬

‫لن يسعدك أن تُدرج الحادثة في سجلك.‬

‫عليك الالتحاق بالجامعة، صحيح؟‬

‫انطق يا "سيون".‬

‫هل كنتما تعبثان فعلًا؟‬

‫نعم، هذا صحيح.‬

‫لا تكررا الأمر.‬

‫- مفهوم؟‬ ‫- نعم.‬

‫ما كان اسم أولئك التجار؟‬

‫كانوا يُدعون "غونغين".‬

‫كان الـ"غونغين" مهمين.‬ ‫إذا رأيتم هذا المصطلح في الصحيفة…‬

‫حين ترون "غونغين"، ابحثوا عن "ديدونغبوب".‬

‫تم تقسيم العملة المحلية هكذا…‬

‫من الطارق؟‬

‫خدمة التوصيل.‬

‫لم أطلب شيئًا.‬

‫حقًا؟ لكن هذا هو العنوان.‬

‫ماذا؟ المهووس بالدراسة؟‬

‫لماذا أنت هنا؟‬

‫لم أطلبه.‬

‫حقًا؟‬

‫المبنى 102، الشقة 902؟‬

‫هذا المبنى 101.‬

‫الطلبية للمبنى 102.‬

‫هذا خطئي. فهمت.‬

‫هل لي ببعض الماء؟‬

‫- لماذا؟‬ ‫- نحن زميلان في الصف، صحيح؟‬

‫ليس بالأمر الجلل.‬

‫ألا يمكنك أن تعطيني كوب ماء؟‬

‫أشعر بالجفاف.‬

‫ستكون المذنب إن فقدت الوعي.‬

‫ليس بطلب عظيم. أريد الماء وحسب.‬

‫لا تقف هناك هكذا.‬

‫سأنهار. أنا أموت حقًا!‬

‫الآن أفقد صوتي.‬

‫أنت وغد سخيف.‬

‫شكرًا. سأشتري لك ثلاث زجاجات ماء غدًا.‬

‫ادرس بجد.‬

‫أراك غدًا.‬

‫أصغ إلى أمك.‬

‫أيهما هو؟‬

‫لدينا طالب جديد.‬

‫ألق التحية.‬

‫مرحبًا. أنا "بوم سوك أوه".‬

‫أرجو من الجميع الترحيب بـ"بوم سوك".‬

‫هيا بنا.‬

‫مرحبًا.‬

‫- "بوم سوك أوه"؟‬ ‫- نعم.‬

‫من أين أنت؟‬

‫مدرسة "مونغانغ" الثانوية.‬

‫وُلدت وملعقة فضية في فمك.‬

‫هل تعرف "جي وون" في "مونغانغ"؟‬

‫نحن صديقان مقربان.‬

‫لا أعرفه جيدًا.‬

‫ألا تعرف "جي وون"؟‬

‫كيف يمكن ألّا تعرفه؟‬

‫ربما سمعت الاسم،‬

‫لكنني لا أعرفه.‬

‫ابتعد.‬

‫هذا مقعدي.‬

‫لا أريد.‬

‫قلت ابتعد.‬

‫هل أنت مجنون؟‬

‫لماذا تثرثرون كثيرًا في هذه الفترة؟‬

‫أنا أحاول النوم.‬

‫هل تسمحون؟‬

‫انتبه لنفسك.‬

‫نخبكم!‬

‫ألا تشرب يا "يونغ بين"؟‬

‫أجل. لم لا تشرب؟‬

‫الامتحان التجريبي الأسبوع المقبل يا حمقى.‬

‫ادرسوا بجد وستحصلون على وظيفة جيدة!‬

‫يا "يونغ بين".‬

‫كأن "سيون" يفقد صوابه.‬ ‫إنه يتصرف بتعال وقوة.‬

‫ماذا كان يفعل بالقلم؟‬

‫الطريقة التي كان يحدّق إليّ بها.‬

‫رمقني بنظرة قاتلة،‬

‫وكنت سأقتله جديًا.‬

‫لم تفعل شيئًا!‬

‫أردت حقًا أن أطقّ عنقه.‬

‫ماذا سنفعل بشأن "سيون"؟‬

‫لا شيء مما نفعله يزعجه.‬

‫يبدو أننا لا نستطيع تحطيمه.‬

‫دراسته؟‬

‫إنه مهووس بدرجاته. ماذا لو عبثنا بذلك؟‬

‫هذا سيحطمه لأن هذا مهم جدًا بالنسبة إليه.‬

‫ما الذي تتحدث عنه؟‬

‫ألا تفهم يا غبي؟‬

‫ما هو شعور المتحدث هنا؟‬

‫هل يعرف أحد؟‬

‫القلق.‬

‫القلق.‬

‫"أتذكّر كلّ ورقة وحفيفها."‬

‫- مرحبًا يا أخي.‬ ‫- مرحبًا.‬

‫مرحبًا.‬

‫- هل وصل حقًا؟‬ ‫- هذه من "تشونان".‬

‫إنها أغلى ثمنًا.‬

‫- "فينتانيل"، كنت بانتظارك!‬ ‫- يا "هيجي"، أنت الوحيد الذي لم يدفع.‬

‫أجرة النقل أيضًا.‬

‫- 100 ألف وون فقط؟‬ ‫- نعم.‬

‫تفضل.‬

‫يا أخي.‬

‫عدّها.‬

‫لا بأس.‬

‫اسمع. لنذهب معًا.‬

‫أريد أن أسألك شيئًا.‬

‫يا "يونغ بين"، إلى أين أنت ذاهب؟‬

‫درس خصوصي.‬

‫إذًا فلتذهب.‬

‫- استمتع.‬ ‫- نعم يا سيدي!‬

‫- هل ستذهب؟‬ ‫- حقًا؟‬

‫- إلى أين؟‬ ‫- لماذا تعمل بجد؟‬

‫ذاك الوغد يتصرف دائمًا هكذا.‬

‫النذل! حقًا.‬

‫اسمع.‬

‫أتت عمتي إلى منزلنا.‬

‫قال إنك لم تعد إلى المنزل.‬

‫قل ما تريده.‬

‫هذا ليس ما أريده.‬

‫الفينتانيل.‬

‫ماذا يحدث إذا وضعته على الجلد؟‬

‫على العنق مثلًا؟‬

‫سيكون تأثيره أخف.‬

‫لكن بما أنه مسكّن للألم،‬

‫فستشعر بالدوار والنعاس.‬

‫وستتقيأ في أسوأ الأحوال.‬

‫لماذا؟‬

‫بلا سبب. أشعر بالفضول وحسب.‬

‫- "يونغ بين".‬ ‫- نعم؟‬

‫انتبه لنفسك.‬

‫ما الذي تقوله؟‬

‫إلى اللقاء.‬

‫تبًا! يا له من وغد عديم القيمة.‬

‫كيف الحال يا "جي وون"؟‬

‫"أبي: أكلّ شيء على ما يُرام؟"‬

‫"نعم."‬

‫أنت…‬

‫نرميها عادةً وحسب.‬

‫لا تسليم باليد في المرة المقبلة.‬

‫حقًا؟‬

‫"رقعة (فينتانيل)"‬

‫ليست له. المشترية فتاة.‬

‫تبًا، لقد أخطأت.‬

‫ابتعد.‬

‫ماذا؟‬

‫قلت ابتعد.‬

‫ابتعد عن طريقي.‬

‫هذه وقاحة!‬

‫هل تريد أن تموت؟‬

‫لا تعجبني تلك النظرة مطلقًا.‬

‫اسمع.‬

‫كفّ عن التحديق.‬

‫كفّ عن التحديق وإلا فسأقطع رأسك.‬

‫يا أخي؟‬

‫اذهب.‬

‫عليك أن تفهم الناس بشكل أفضل.‬

‫كان سيطعنك.‬

‫"الامتحان التجريبي بعد يوم واحد"‬

‫مرحبًا.‬

‫اسمع. يريد الأستاذ رؤيتك.‬

‫قلت إن الأستاذ يطلبك.‬

‫خذها.‬

‫شكرًا.‬

‫اسمع.‬

‫يبدو أنك مررت بوقت عصيب في "مونغانغ".‬

‫اتصلت بـ"جي وون" البارحة.‬

‫ماذا؟‬

‫قال إنك تعرضت للضرب المبرّح.‬

‫ألهذا السبب غيّرت مدرستك؟‬

‫كالفاشل؟‬

‫أعني،‬

‫لن أفعل أي شيء.‬

‫لنكن صديقين وحسب.‬

‫اجلس.‬

‫حسنًا.‬

‫ألست ممتنًا؟‬

‫سأحفظ سرّك، ويمكننا أن نكون صديقين.‬

‫أجل.‬

‫شكرًا.‬

‫إن كنت ممتنًا،‬

‫فأسد لي معروفًا صغيرًا.‬

‫ما هو؟‬

‫خذها.‬

‫تعرفون أن اختبار اللغة الكورية‬ ‫يستغرق وقتًا أطول.‬

‫نعم.‬

‫فانتبهوا للوقت.‬

‫- نعم!‬ ‫- نعم.‬

‫الغش ممنوع!‬

‫نعم.‬

‫نعم!‬

‫كانت هناك حشرة.‬

‫مهلًا!‬

‫ماذا تفعل؟‬

‫استدر.‬

‫سيكون تأثيرها أخف.‬

‫لكن بما أنه مسكّن للألم،‬

‫فسيشعر الشخص بالدوار والنعاس.‬

‫في أسوأ الحالات، سيتقيأ.‬

‫في الأدب، يمكن تصوير الفكرة‬ ‫بمفاهيم أو أشياء أخرى ذات صلة.‬

‫يمكن للسمات أن تمثل الشيء نفسه،‬

‫أو قد يمثل جزء الكلّ.‬

‫يمكن المزج بين هذه الأساليب…‬

‫مهلًا، إلى أين تذهب؟‬

‫مهلًا، ماذا تفعل؟‬

‫مهلًا، لماذا تفعل ذلك؟‬

‫لا شيء.‬

‫- اثنان.‬ ‫- حسنًا!‬

‫خمسة.‬

‫- لديّ ثلاثة!‬ ‫- خمسة.‬

‫الامتحان التالي هو العلوم الاجتماعية.‬

‫واحد.‬

‫واحد.‬

‫خمسة. أربعة.‬

‫خمسة.‬

‫خمسة.‬

‫ثلاثة.‬

‫اثنان.‬

‫- ماذا؟ اثنان؟ لماذا؟‬ ‫- خمسة.‬

‫أربعة.‬

‫ثلاثة.‬

‫واحد.‬

‫أربعة.‬

‫"سيون".‬

‫ليس الأمر كما تظن.‬

‫قانون "نيوتن" الثاني.‬

‫القوة تساوي كتلة الجسم مضروبة بتسارعه.‬

‫باستخدام قوة الطرد المركزي،‬ ‫نحصل على تأثير أكبر بكثير.‬

‫أنت مجنون!‬

‫مهلًا، انتظر!‬

‫طلبت منك خدمة.‬

‫قلت لك أن تتوقّف.‬

‫لا تتخط الحدود، اتفقنا؟‬

‫اعرف متى تتوقّف.‬

‫ماذا؟‬

‫أنا؟ أنا ملاكك الحارس‬ ‫الذي استيقظ للتو من قيلولة.‬

‫هل هذا مضحك؟‬

‫بعض الشيء.‬

‫"الأسماء والأماكن والأحداث‬ ‫في هذا العمل هي خيالية."‬

‫"أي تشابه بينها وبين الواقع هو محض صدفة."‬

‫ترجمة "موريال ضو"‬