Original subtitles

‫"ققصة حب موراي"

‫ما الذي يثير غضبك؟

‫أنت دائماً غاضبة، صحيح؟ فتاة متذمرة

‫اصمت لا يمكنك الظهور ببساطة ‫من دون أن تخبرني

‫من المحرج أن أكون معك في مكان عام

‫بحقك، لا بد أنك تمزحين هل تشعرين بالخجل؟

‫لا أستطيع أن أتحمّل مدى روعتك

‫ماذا؟ لا أشعر بالخجل، بل بالانزعاج فحسب

‫أنت دائماً منزعجة، صحيح؟

‫ومنّي بشكل حصريّ

‫هل هذا امتياز مخصص لحبيبك فحسب؟

‫نعم، شيء من هذا القبيل

‫يعجبني ذلك نوعاً ما

‫مهلاً، قد لا تعرفين هذا،

‫لكنّ الأحباء يمسكون بأيدي بعضهم البعض ‫في وضع كهذا

‫بالطبع أعرف ذلك!

‫نعم، أنت ظريفة جداً، ‫صحيح أيتها الشقية الصغيرة؟

‫مهلاً، هذا ليس الوقت المناسب للعبث

‫إنهم على وشك إعدام "موراي"!

‫لقد رأيت ذلك أيضاً

‫ماذا تعنيان بـ"الإعدام"؟

‫إنه بطل بالتأكيد ‫لقيامه بذلك على شاشة التلفزيون

‫أنت غبي على مستوى عبقري، صحيح؟

‫ماذا يجب أن نفعل؟

‫لنفعل هذا

‫ماذا تفعلان بحق السماء؟

‫الزم الهدوء من فضلك يا نائب المدير

‫لا

‫للمرة الأولى، ‫لا يمكنني الجلوس مكتوف اليدين وتجاهلكما

‫نحن نتحدث عن علاقة غير لائقة ‫بين طالب ومعلمة

‫كيف يمكن أن ألزم الهدوء؟

‫من بين جميع الطلاب، ‫إنه "موراي" المتفوق ذو المستقبل الواعد.

‫جدّه هو الرئيس التنفيذي ‫لشركة "أو إن جي" الشهيرة!

‫ووالده رئيسها!

‫إنه ينتمي إلى عائلة ثرية جداً ‫تبرعت بسخاء لهذه المدرسة

‫ولماذا "تاناكا"؟ في أي عالم نعيش؟

‫كيف يمكنك شرح هذا ‫لجمعية أولياء الأمور والمعلمين؟

‫التخلص من "تاناكا" سهل بما يكفي، ‫أمّا "موراي" فأمره أكثر تعقيداً…

‫رأيت ذلك!

‫رأيت ذلك تماماً أيها المدير

‫هذا رائع أيها الرئيس

‫استمع إليّ من فضلك

‫لقد رأيت المعلم "ياماكادو"

‫اسمع!

‫ماذا عن "ياماكادو"؟ ما علاقة هذا به؟

‫لا تكن متسرعاً يا نائب المدير

‫أنت لست شاباً

‫لا ينبغي أن تدع ضغط دمك يرتفع ‫بهذه الطريقة المتهورة

‫مع كلّ احترامي أيها الرئيس…

‫اصمت!

‫لننتظر عودتهم

‫أنا متأكد من أن المعلم "ياماكادو" ‫سيتولى الأمر

‫"صباح الخير يا (ياماكادو)"

‫"اتصل بي بشأن هذه المسألة ‫في أقرب وقت ممكن"

‫هؤلاء الحمقى تباً لكم

‫وُضع الأمر بأكمله على كاهله

‫مرحباً بعودتكم يا طلاب السنة الثانية ‫تسرّني رؤيتكم جميعاً

‫علينا الآن مقابلة البعض منكم ‫في مكتب المدير

‫"تاناكا" و"موراي" اللذان ظهرا ‫على التلفزيون لأول مرة من دون قصد

‫"موراي" من الصف 1-2 ‫ومعلمة الصف الإداري "تاناكا".

‫و"كيرياما" الذي يقع اللوم عليه!

‫ومدير المدرسة "ياماكادو" الذي عُهد إليه ‫بشكل غير عادل أن يقرر مصيرهم

‫عجباً، يا لها من فوضى

‫مدير المدرسة، المعلم "ياماكادو"،

‫يُرجى حضورك إلى مكتب المدير على الفور

‫حظاً سعيداً

‫-أيها المعلم "ياماكادو" ‫-نعم

‫أرجو أن تسمح لي بالمشاركة ‫في جلسة الاستجواب

‫لماذا؟

‫لأنني تسببّت بكلّ هذا

‫آسف لعدم كفاءتي

‫لا يهمني ما يحدث لي، أريد مساعدتهما فحسب

‫عندما طُلب من "تاناكا" شرح الأمر، ‫جثت على ركبتيها

‫وهي إيماءة كانت قد قامت بها فحسب ‫أمام صور رسمية وفناني قصص مصورة عظماء

‫أنا المسؤولة الوحيدة عن هذا!

‫هذا غير صحيح! لم يكن لديها الخيار

‫إن كان هناك شخص مخطئ،

‫فهو أنا لعدم قدرتي ‫على التحكم بمشاعري المتدفقة

‫هلا تصمت لخمس دقائق فقط؟

‫بحقك يا "موراي"! ‫لقد طلبت منك الانتظار في الردهة!

‫ليس هناك ما يمكننا فعله بشأن ما حدث،

‫لكن باعتبار الخطوات القادمة، ‫يُرجى إخبارنا بالوقائع

‫هل تقيمان علاقة فعلية؟

‫-سنفعل ذلك في المستقبل القريب ‫-أحمق!

‫أتوسل إليك، هلا تصمت من فضلك؟

‫إن كان هناك وقت في حياتك يستدعي الصمت،

‫فهو الآن!

‫لا نسألكما عن طموحاتكما ‫أخبرانا بالوقائع حتى الآن فحسب

‫أخبرينا أيتها المعلمة "تاناكا"

‫يبدو أنكما مقرّبان جداً

‫-كما كنت أقول… ‫-تسليم البيتزا!

‫-بيتزا… ‫-"ياماكادو" ماذا قلت؟

‫اعترف لي طالب

‫بأن الفعل غير الأخلاقي المذكور ‫كان جزءاً من تحدّي

‫هل هذا صحيح؟

‫نعم، هذا صحيح

‫لقد كان اليوم الأخير و…

‫انجرفنا في الحماس خلال لعب الورق

‫أنا طلبت منه أن يفعل ذلك ‫لم يكن خطأهما أنا آسف

‫"كيري"، ماذا تقول؟

‫لقد انجرفا في الحماس خلال الرحلة المدرسية ‫وأدّى ذلك إلى أمر فظيع،

‫لكنّ دوافعهما كانت سخيفة ‫وهما آسفان على ما فعلاه،

‫لذا أرجو منكم التساهل معهما

‫-هذا ليس… ‫-هناك أمر آخر

‫بوسعي أن أثبت هنا ‫أن هذين الاثنين لا يقيمان علاقة

‫هذا لك

‫"ضغط"

‫لم أتوقّع قط ‫أن أعلن عن الأمر بهذه الطريقة

‫لكنني و"تاناكا" مرتبطان في الحقيقة

‫وهذا عرضي للزواج منها

‫لذا يستحيل أنها تقيم علاقة ‫مع "موراي"، أحد طلابها

‫هل هذا يوضح الأمور؟

‫نعم، نفهم ذلك تماماً

‫ونظراً لكل هذا،

‫سأكون ممتناً إن فرضتم عقوبة خفيفة عليهما ‫بسبب هذه الحادثة

‫مفهوم

‫يمكنك الانصراف

‫أيتها المعلمة…

‫أيتها المعلمة!

‫إنه ذنبي بأكمله

‫أنا آسف جداً يا "موراي" ‫شعرت وكأنه لم يكن لديّ خيار آخر

‫سعادتك هي سعادتي

‫بصراحة، أنا مستعد للمخاطرة بأي شيء ‫واستخدام أي وسيلة ضرورية من أجلك

‫ولكن بشكل مفاجئ،

‫رؤية سعادتك مع "تيتسوكو"

‫بدأت تصبح أقلّ وضوحاً

‫لو كان هذا العصر الحجري،

‫لكنت قتلته قبل حدوث هذا

‫ولكن بما أنني الآن مقيّد بـ"هاديس"، ‫إله العالم السفلي،

‫فلا أظن أنني أستطيع التنافس معه

‫أعني أنني بدأت أشعر بالحماقة ‫لأنني ظننت يوماً

‫أن مجرد بشريّ يمكنه هزم إله العالم السفلي

‫قلبي على وشك أن يتحطم

‫تماماً كما تحطم حبّك

‫لقد مضى يومان على دخول "موراي"

‫في غيبوبة نتيجة الصدمة النفسية

‫كان هذا خلال عطلة بديلة ‫بعد الرحلة المدرسية

‫توقّفوا جميعاً عن البكاء

‫إنه نائم فحسب، مفهوم؟

‫أترغبون في تناول بعض الأونيغري بعد الظهر؟

‫-نعم، من فضلك! ‫-من فضلك!

‫لماذا "موراي" مهووس ‫إلى هذا الحد بالمعلمة "تاناكا"؟

‫أعلم، صحيح؟ لماذا هو كذلك يا "هيراي"؟

‫لم أتساءل بشأن ذلك من قبل لماذا هو كذلك؟

‫كيف يُفترض بي أن أعرف؟

‫-ربما "كيري" يعلم… ‫-لا أعلم

‫لم أكن أعلم حتى ‫أن لديه تلك المشاعر أساساً

‫كيف يمكن ألّا تعلم؟ ‫أنت تعرفه قبل أن أعرفه بوقت طويل

‫يجدر بك أن تعرف شيئاً ما

‫هل تريد القتال؟

‫مهلاً، الجانب الجانح يظهر لديك

‫لكن في الحقيقة، باستثناء "يايوي"، ‫أنتما عرفتماه لأطول وقت، صحيح؟

‫أنت لا تفهم ذلك، صحيح؟

‫دعني أوضح لك الأمر ‫نحن من المعجبين المخلصين لـ"موراي"!

‫نعتبر الأفعال المشابهة للملاحقة ‫كالتطفل على حياته الخاصة هرطقة

‫التمسك بهذه الفضيلة خلال دعم الشخص المفضّل

‫هو السبيل إلى الإعجاب الحقيقي

‫لكنّ التخيّل مسموح به

‫بمعنى آخر، لا أحد يعرف الإجابة على الأسئلة ‫الخمسة بشأن "موراي" باستثناء "من يكون"

‫كيف يمكن أن يؤدّي هذا إلى قصة حب جيدة؟

‫الأسئلة الخمسة…

‫هذا يذكّرني بعودته إلى المنزل قبل وقت طويل ‫ومعه غيتار جهير أعطاه إياه شخص ما

‫أظن أن هذا حدث عندما كان عمره 10 سنوات

‫عندما سألته عمّا حدث

‫ومن أعطاه إياه، احمرّ وجهه خجلاً

‫إنه سر

‫أنا متأكد من أنه كان مغرماً

‫لكنّ هذا سن البلوغ رفض إخباري بأي شيء

‫ولكن منذ ذلك اليوم، بدأ يُطيل شعره

‫ويتمرن على عزف غيتار الجهير

‫قال إنه يريد أن يكون كشخص يُدعى "تين تين"

‫ثم صبغ شعره باللون الأشقر

‫هل يمكن أن تكون لذلك علاقة ‫بالأسئلة الخمسة عنه؟

‫سيدي، هل تعرف أين هو غيتار الجهير الآن؟

‫لا أعرف السبب، ‫لكنّه دائماً بالقرب من مزار الشينتو لدينا

‫سألته ذات مرة لماذا يفعل ذلك

‫فقال لي، "على الرغم من عدم وجود الآلهة ‫في هذا العالم،

‫فإن غيتار الجهير هذا من أقرب الأشياء ‫غير العضوية إلى الكيان الإلهي"

‫"(أماتيراسو أوميكامي)"

‫"من أقرب الأشياء غير العضوية ‫إلى الكيان الإلهي"

‫لا عجب في أنه حتى أنت لم تعلم

‫"(تاناكا أيانو)"

‫أنت مغرم بـ"تيتسوكو" ‫منذ فترة طويلة جداً يا "موراي"

‫"قصة حب موراي"

‫"تهانينا على خطوبتكما"

‫يا للعجب!

‫تهانينا أيتها المعلمة "تاناكا"!

‫كيف تمكّنت بحق السماء ‫من جعل "يوشيكي" يقع في حبك؟

‫هل أنت بارعة سراً في اجتذاب الرجال؟

‫هل ستقيمان حفل زفاف؟

‫لا تقولي لي إنك حامل؟

‫"فرار"

‫صباح الخير

‫-لماذا أنت هنا أيها المدير؟ ‫-لأنني أعمل هنا

‫أيمكنني الجلوس هنا؟

‫ما الذي يزعجك؟

‫أنا هكذا دائماً

‫يمكنك أن تعيدي إليّ الخاتم أو يمكنك رهنه

‫كان خاتمي، لذا لن يناسب إصبعك بأي حال

‫إن لم يكن هناك أي مانع من رهنه، فسأرهنه

‫كنت سأناقش هذا معك

‫لم لا نتظاهر بأننا انفصلنا ودّياً؟

‫سرعان ما سيصبح تحمّس الجميع مصدر إزعاج لك

‫ليس أمراً مزعجاً على الإطلاق

‫لا، لا أستطيع أن أفعل هذا

‫يحرجني أن نكون حبيبين مزيفين

‫أتريدين جعل هذا حقيقياً إذاً؟

‫لا

‫هذه إحدى نكاتك، صحيح؟

‫قول ذلك هنا قرب حاوية القمامة ‫يفتقر إلى الذوق كلياً

‫آسف

‫لم أكن أظن أنك ممن يهتمون كثيراً بالأجواء

‫أترغبين في الخروج لتناول العشاء الليلة؟

‫هل سيكون ذلك على حسابك؟

‫تصرّفك مخيف نوعاً ما

‫عجباً لا أمل لي في إغرائك ماذا سأفعل؟

‫سأمرّ لاصطحابك الليلة في الساعة السابعة

‫حسناً

‫كانت إذاً الخطوة الصحيحة

‫"(بلوتو)"

‫رغماً عنّي، شعرت بأنني متحمسة

‫يبدو أن غرائزي تتوق إلى مدير المدرسة

‫تغمر ذهني مشاعر إيجابية غامضة ‫ومختلفة عن مشاعري تجاه شخصيتي المفضّلة

‫لا أستطيع التوفيق بينها

‫هل من الممكن أن مدير المدرسة يحبّني فعلاً؟

‫بسبب أسلوب "موراي" المباشر جداً،

‫أجهل كيف يقوم رجل عادي ‫في عالم الواقع بخطوة كهذه

‫حسناً، لنحاول أن نتخيل ‫أن مدير المدرسة يتودد إليّ

‫ويلاه لا، هذا سيئ

‫شكراً على الانتظار

‫-لست من دون حمالة صدر اليوم، صحيح؟ ‫-صحيح

‫أرتدي حمالة صدر وملابس لائقة

‫رائع

‫حسناً، لنذهب

‫مهلاً، هل أنت بخير؟

‫حرارتك مرتفعة!

‫"38 درجة مئوية"

‫غير معقول لكنّ العشاء…

‫دعينا نلغيه لهذا اليوم

‫هذا مفهوم أنا آسفة

‫لا تقلقي لا بأس بذلك

‫لا بد أن يكون ذلك ‫لأنني كنت أتخيّل أشياء غريبة

‫"التحدث"

‫ماذا؟

‫مرحباً، هل أنت بخير؟

‫ظننت أننا ألغينا الموعد لماذا عدت؟

‫ذهبت لشراء بعض الأشياء ‫لمساعدتك على الشعور بالتحسن

‫دعيني أستخدم مطبخك

‫أهذا يعني أنك قادم إلى شقتي؟

‫لن أبقى طويلاً

‫هذا سيئ

‫غرفة المعجبة بالقصص المصورة

‫أمهلني رجاءً خمس دقائق لترتيب المكان!

‫أرجو المعذرة

‫آسفة، إنها شقة صغيرة

‫إن قررت أن أقبّلك هنا والآن، فهل ستنفجرين؟

‫نعم

‫أغمضي عينيك إذاً قبل أن تموتي

‫هل سأموت؟

‫-ماذا؟ ‫-آسف

‫أردت أن أرى ‫إن كنت تجيدين حقاً الدفاع عن نفسك

‫-هل تمازحني؟ ‫-مهلاً

‫آسفة

‫هل أردتني أن أفعل ذلك؟

‫عفواً؟

‫هل أردتني أن أقبّلك؟

‫لماذا تسألني ذلك؟

‫يبدو كأن لديك مشاعر تجاهي

‫نعم

‫"مستحيل"

‫من المثير جداً للشفقة أن يشعر رجل ‫عمره 32 عاماً بالغيرة من شاب في سن الـ17

‫ولكن يسعدني أيضاً ‫أنه لا يزال ممكناً أن تنتابني مشاعر كهذه

‫أتظنين أنك غير جذابة؟

‫لا أحترمك كإنسانة فحسب، ‫بل أشعر بالانجذاب إليك كامرأة أيضاً

‫لقد توصّلت إلى إدراك ذلك

‫تباً

‫ماذا عنك؟

‫هل سبق لك أن رأيتني

‫كرجل وليس كزميلك في العمل أو رئيسك؟

‫من الصعب قليلاً قول ذلك

‫هيا، قوليه

‫كيف يمكنني القول ‫إن كلّ ما تفعله يجعلك جذاباً؟

‫أو إنني أخفيت بشكل يائس كلّ ما لديّ ‫من سلع ترويجية قبل دخولك شقتي؟

‫أو إنني تخيلت كيف تبدو عندما تشعر بالشهوة

‫وتمنّيت لو كنت موهوبة ‫لتخليد ذلك في قصة مصورة جنسية؟

‫كيف يمكنك قول أشياء كثيرة ‫تجعلني أشعر بالسعادة؟

‫أنت تمزح، صحيح؟ هل فقدت صوابك؟

‫يسعدني أن أسمع أنك كنت تفكرين فيّ

‫شكراً لأنك قلت لي كلّ ذلك

‫ويلاه

‫أيها السير "هيتوتوز"!

‫ماذا يحدث في الجزء السفلي من جسمك؟

‫لقد كنت أخشى دائماً أن يحين هذا الوقت

‫"كيتي" على وشك إيجاد السعادة ‫في عالم الواقع

‫يمكنك الاستعداد لاستقبال سيد جديد للدماغ

‫ماذا عنك؟

‫لقد أدّيت واجبي

‫سأختفي من هنا قريباً،

‫لكنّ وجودي الذي لا يُحصى ‫سيستمر في ذهن شخص آخر

‫لذا سأرحل قبل أن أختفي

‫رحلة إلى داخل العقل الباطن

‫هل لديك مكان تذهب إليه؟

‫إنه أمر بعيد الاحتمال، لكن لديّ فكرة

‫داخل دماغ "موراي"

‫مرحباً كيف حالكم؟ أودّ الظهور في حلم هنا

‫"549"

‫انتظر رجاءً في غرفة الانتظار

‫كم يدوم الانتظار؟

‫بسبب صدمة نفسية شديدة لم يمرّ بها من قبل،

‫يخضع "موراي" حالياً لعلاج واسع النطاق

‫ينام بعمق شديد ونعجز عن مراقبة أي أحلام

‫ماذا يفعل بحق السماء؟

‫ضغط!

‫هل تطلب منّي أن أذهب معك؟

‫مهلاً، إلى أين أنت ذاهب؟

‫صباح الخير!

‫هلا تصافحني؟

‫أظن أنك استمتعت بالسخرية منّي، صحيح؟

‫إنها… نضرة…

‫لم أستطع التوقف عن التفكير فيك

‫لقد أعجبني كثيراً

‫وجدت أن عينيه تشبهان عيني ذلك الطفل

‫جئت لرؤيتك.

‫هذه ذكريات "موراي"

‫هل تريدني أن أشاهد ذلك؟

‫كنت لا أزال في المدرسة الابتدائية ‫عندما قابلت المعلمة لأول مرة

‫في ذلك الوقت، ‫كنت دائماً بمفردي، أقرأ الكتب

‫ذات يوم، خلال عودتي من المدرسة التحضيرية،

‫قرأت القصة المصورة لأول مرة ‫في أحد متاجر البقالة المجاورة

‫"إنها ممتعة ومثيرة للاهتمام أحب هذا"

‫في اليوم التالي، اشتريت سراً ‫قصة مصورة بعنوان "ساسوكي" رقم 2

‫لقراءة هذه القصة المصورة الرائعة ‫التي اشتريتها لأول مرة،

‫تغيّبت عن المدرسة للمرة الأولى

‫مهلاً، انظر إلى من يُوجد هنا

‫إنه "موراي"، ذلك الطفل الكئيب

‫"موراي"، هل تحب القصص المصورة إذاً؟

‫تلميذ يحرز درجات عالية مثلك؟

‫مهلاً، إنها تلك القصة المصورة المملة جداً

‫نعم! الشخصية الرئيسية مثيرة للشفقة ‫والشرير أكثر إثارة للشفقة حتى

‫من المنطقي أن تشتري أشياء من هذا النوع

‫يقرأ المثيرون للشفقة ‫قصصاً مصورة مثيرة للشفقة، صحيح؟

‫هذه القصة رديئة كلياً

‫"ديسترويمان" أفضل بكثير!

‫أنت فاشل لأنك تقرأ شيئاً كهذا

‫لم يزعجني التعرض للسخرية،

‫لكنني لم أتحمّل سخريتهما ‫من شيء وجدته وأعجبني،

‫لذا تصدّيت لهما

‫وسرعان ما تغلّبا عليّ

‫وأخذا الكتاب المصور منّي

‫شعرت بإحباط شديد إلى حد أنني تمنّيت الموت

‫أيها الصبي

‫الرجل الحقيقي كان ليستعيد هذا بنفسه

‫لماذا تبكي؟ هذا مثير للشفقة

‫هل هو مهم بما يكفي لكي تبكي عليه؟

‫إنه مجرد كتاب مصور

‫هل هو…

‫هل هو جيّد إلى هذا الحد؟

‫ماذا؟ هل تتجاهلني؟

‫هيا، دعني أرى ذلك

‫إنه مهم لي وليس مجرد كتاب مصور

‫أرجوك ألّا تفترضي أنه بلا قيمة ‫بناءً على أفكارك المسبقة

‫على أي حال، ‫أشكرك جزيلاً على استعادته لأجلي

‫لن أنسى لطفك أبداً

‫يا للعجب! أنت مهذب جداً!

‫أنت على حق أنا آسفة!

‫يختلف الناس فيما يقدّرونه، صحيح؟

‫أعني أنك ضعيف ومع ذلك واجهت كليهما

‫حقاً، بالكاد أتحمّل رؤية مدى ضعفك

‫لكنك…

‫كنت رائعاً

‫"(ساسوكي) رقم 2"

‫ولكن جدّياً، دعني أقرأه، ‫فأنا أشعر بالفضول

‫ومنذ ذلك اليوم، كلّ يوم اثنين،

‫عندما كانت تصدر المجلة الأسبوعية، ‫كنا نقرأ معاً "ساسوكي" رقم 2

‫لم يكن يجدر بي القول إنه مجرد كتاب مصور

‫هذا جيّد حقاً

‫ليس لديّ أي أصدقاء، ‫لكنّ كتاب "ساسوكي" رقم 2 يبهجني دائماً

‫لا تقل أشياء محزنة كهذه ‫أنا أيضاً ليس لديّ أي أصدقاء

‫كلّما كنت أرى المعلمة،

‫كثيراً ما كنت أشعر بالرغبة في البكاء ‫من فرط سعادتي

‫أخبرتني أن شخصاً تحبه كثيراً ‫كان يعزف غيتار الجهير

‫وذلك الغيتار كان مهماً لها

‫قالت إنها ستعزف على المسرح ‫في مهرجان المدرسة

‫لم أكن قد رأيت أحداً ‫يتألق بهذا القدر من قبل

‫مرحباً!

‫أتيت فعلاً لرؤيتي!

‫رأيتك من المسرح هل أتيت بمفردك؟

‫كيف كان ذلك؟ هل كنت أبدو مثل "تين تين"؟

‫في الواقع…

‫كنت رائعة جداً

‫كم هذا رائع! شكراً!

‫آسفة

‫كانت كلمات الأغنية رائعة ‫ذلك الاقتباس الفرنسي…

‫قال الروائي الفرنسي "موريس بيدل" ذات مرة،

‫"الحب أقصر طريق من قلب إلى آخر"

‫-"خط مستقيم." ‫-"خط مستقيم."

‫نعم، هذا هو

‫يعجبني أيضاً

‫أصدّق ذلك حقاً

‫كانت تلك اللحظة

‫التي بدأ فيها خطّي المستقيم

‫"ترقّبوا الحلقة 12"

‫ترجمة "أندره إلياس"