1 00:00:12,483 --> 00:00:15,816 (hummingbird susar) 2 00:00:17,658 --> 00:00:20,240 (mild musik) 3 00:00:21,554 --> 00:00:23,804 (inget ljud) 4 00:00:30,666 --> 00:00:34,256 (tutande fordon) (dyster musik) 5 00:00:40,579 --> 00:00:42,457 [Fatima] Vad står det? 6 00:00:42,457 --> 00:00:46,796 - [Aden] Kan jag se i den här dimman? 7 00:00:46,796 --> 00:00:47,630 [Fatima] Mm-hmm 8 00:00:48,652 --> 00:00:50,685 - [Aden] Det. 9 00:00:50,685 --> 00:00:51,679 - [Fatima] Är. 10 00:00:51,679 --> 00:00:52,512 - [Aden] Det är det. 11 00:00:52,512 --> 00:00:53,965 - [Fatima] Nej, det är bara. 12 00:00:53,965 --> 00:00:54,798 - [Aden] Är. 13 00:00:56,424 --> 00:00:59,119 (spänd musik) 14 00:00:59,119 --> 00:01:00,289 - [Fatima] Låt oss göra den här 15 00:01:00,289 --> 00:01:01,372 och så avslutar vi. 16 00:01:02,990 --> 00:01:03,823 - [Aden] Don. 17 00:01:03,823 --> 00:01:04,819 - [Fatima] Gör det inte. 18 00:01:04,819 --> 00:01:06,920 - [Aden] Hör inte. 19 00:01:06,920 --> 00:01:07,753 - [Aden] Har. 20 00:01:07,753 --> 00:01:09,260 - [Aden] Har 21 00:01:09,260 --> 00:01:12,676 till, k, kom. 22 00:01:12,676 --> 00:01:13,510 - [Fatima] Kom. - [Fatima] Kom. 23 00:01:13,510 --> 00:01:14,480 - [Fatima] Mm-hmm. 24 00:01:14,480 --> 00:01:15,313 - [Aden] Sade. 25 00:01:16,908 --> 00:01:18,304 Åh. 26 00:01:18,304 --> 00:01:19,137 (spänd musik) 27 00:01:19,137 --> 00:01:19,969 - [Aden] Jag kunde inte det här ordet. 28 00:01:19,969 --> 00:01:21,995 - [Fatima] Du känner till det här ordet. 29 00:01:21,995 --> 00:01:24,578 (spänd musik) 30 00:01:27,221 --> 00:01:28,430 - [Aden] Det där V eller ett Y? 31 00:01:28,430 --> 00:01:30,230 - [Fatima] Det är en D. 32 00:01:30,230 --> 00:01:31,069 - [Aden] A V. 33 00:01:31,069 --> 00:01:32,689 - [Fatima] Nej. - [Aden] Nej, det här. 34 00:01:32,689 --> 00:01:34,884 - [Fatima] Du vill att jag ska göra det berätta vad brevet är? 35 00:01:34,884 --> 00:01:38,239 (spänd dramatisk musik) 36 00:01:38,239 --> 00:01:40,128 Min son går i andra klass. 37 00:01:40,128 --> 00:01:42,112 Han kan inte läsa, han kan inte skriva. 38 00:01:43,219 --> 00:01:44,959 Om jag inte stöttar honom, 39 00:01:44,959 --> 00:01:48,358 Jag vet vad som väntar i detta land för honom. 40 00:01:48,358 --> 00:01:50,265 (upbeat musik) 41 00:01:50,265 --> 00:01:52,396 ♪ Arg ♪ 42 00:01:52,396 --> 00:01:56,298 ♪ Du gjorde mig arg ♪ 43 00:01:56,298 --> 00:01:59,876 ♪ Ingen plats för människor som jag ♪ 44 00:01:59,876 --> 00:02:02,108 ♪ Problem ♪ 45 00:02:02,108 --> 00:02:03,506 ♪ Du tycker det är roligt ♪ 46 00:02:03,506 --> 00:02:06,548 ♪ Trasig, besviken och fel ♪ 47 00:02:06,548 --> 00:02:08,973 ♪ Jag är annorlunda ♪ 48 00:02:08,973 --> 00:02:11,342 ♪ Den svagaste ♪ 49 00:02:11,342 --> 00:02:13,200 ♪ Sista chansen ♪ 50 00:02:13,200 --> 00:02:15,564 ♪ De kan bara inte göra det ♪ 51 00:02:15,564 --> 00:02:17,405 ♪ Jag försöker ♪ 52 00:02:17,405 --> 00:02:19,284 ♪ Jag gråter ♪ 53 00:02:19,284 --> 00:02:20,932 ♪ Jag kan inte ♪ 54 00:02:20,932 --> 00:02:24,843 ♪ Kan bara inte göra det ♪ 55 00:02:24,843 --> 00:02:26,966 ♪ Problem ♪ 56 00:02:26,966 --> 00:02:28,697 ♪ Du tycker det är roligt ♪ 57 00:02:28,697 --> 00:02:32,522 ♪ Trasig, besviken och fel ♪ 58 00:02:32,522 --> 00:02:36,579 ♪ Arg ♪ 59 00:02:36,579 --> 00:02:40,829 ♪ Var är alla människor som jag ♪ 60 00:02:42,015 --> 00:02:44,265 (inget ljud) 61 00:02:47,711 --> 00:02:50,378 (vatten skvalp) 62 00:02:52,483 --> 00:02:55,316 (tutande fordon) 63 00:02:59,456 --> 00:03:02,039 (påsen prasslar) 64 00:03:09,457 --> 00:03:10,364 - [Naomi] Är du redo? 65 00:03:10,364 --> 00:03:12,530 (dörren knarrar) 66 00:03:12,530 --> 00:03:15,650 En dag kommer jag bara ihåg vara vid bordet med honom 67 00:03:15,650 --> 00:03:18,199 och ha som en hård pratkonversation 68 00:03:18,199 --> 00:03:20,990 och jag sa, du vet, "Vad är det som händer? 69 00:03:20,990 --> 00:03:24,409 Som vad är det som stoppar dig 70 00:03:24,409 --> 00:03:25,909 från att få ditt arbete gjort?" 71 00:03:25,909 --> 00:03:29,387 Och han sa: "Mamma, det känns som att min hjärna inte tillåter mig." 72 00:03:30,530 --> 00:03:33,110 - [Lucas] Det är lite svårt att beskriva, men det är som 73 00:03:33,110 --> 00:03:37,673 du kan säga A och det låter som E eller B. 74 00:03:38,569 --> 00:03:43,012 Lärarna ger oss bara läxor och sa: "Gör det." 75 00:03:43,012 --> 00:03:44,509 Jag gav bara upp. 76 00:03:44,509 --> 00:03:47,781 Jag pratar bara med min mamma att inte ta mig till skolan. 77 00:03:48,918 --> 00:03:52,668 - För att jag ska inse det 78 00:03:52,668 --> 00:03:56,240 att det allmänna skolväsendet som jag helt omfamnar 79 00:03:56,240 --> 00:04:01,219 och förespråka och kämpa för är inte byggd för min son, 80 00:04:01,219 --> 00:04:02,900 det är som ett uppbrott. 81 00:04:02,900 --> 00:04:06,590 Men om jag lämnar in honom det offentliga skolsystemet, 82 00:04:06,590 --> 00:04:07,550 Jag kommer att förlora honom. 83 00:04:07,550 --> 00:04:09,112 [Naomi] Okej hejdå, kompis. Jag älskar dig. 84 00:04:10,610 --> 00:04:13,400 [Naomi] Hej? (skratt) 85 00:04:13,400 --> 00:04:15,199 Jag vill tacka alla på DOE 86 00:04:15,199 --> 00:04:16,160 för att du tog det här samtalet. 87 00:04:16,160 --> 00:04:18,682 Jag uppskattar dig Lizette, för att organisera det. 88 00:04:20,509 --> 00:04:24,500 Det jag vill göra är att bara göra snabba introduktioner. 89 00:04:24,500 --> 00:04:26,180 [Naomi] Jag heter Naomi Pena. 90 00:04:26,180 --> 00:04:28,759 Jag är ordförande för Samhällets utbildningsråd 91 00:04:28,759 --> 00:04:29,959 för skoldistrikt ett 92 00:04:29,959 --> 00:04:33,319 representerar det lägre East Side och East Village. 93 00:04:33,319 --> 00:04:36,127 Tre av mina fyra barn är dyslektiker. 94 00:04:36,127 --> 00:04:38,000 (sentimental musik) 95 00:04:38,000 --> 00:04:40,850 När min äldsta son var sex, han gick i första klass, 96 00:04:40,850 --> 00:04:43,670 han började få läsutmaningar. 97 00:04:43,670 --> 00:04:45,769 Jag fick min son utvärderad. 98 00:04:45,769 --> 00:04:47,779 Resultatet blev att han var gravt dyslektiker 99 00:04:47,779 --> 00:04:48,802 och behövde stöd. 100 00:04:49,819 --> 00:04:52,040 Det som följde var år av kaos 101 00:04:52,040 --> 00:04:54,620 från retas från andra barn om hans läsning 102 00:04:54,620 --> 00:04:57,350 till rent trakasserier ibland från lärare 103 00:04:57,350 --> 00:05:00,149 som påstod att min son inte gjorde det bryr sig om sin utbildning. 104 00:05:01,514 --> 00:05:02,925 (suckar) 105 00:05:02,925 --> 00:05:05,329 Hans självkänsla var misshandlad 106 00:05:05,329 --> 00:05:07,399 och han har haft år av terapi 107 00:05:07,399 --> 00:05:09,350 att hjälpa honom genom alla dessa känslor. 108 00:05:10,220 --> 00:05:12,319 Spola framåt tre barn senare, 109 00:05:12,319 --> 00:05:15,470 Jag har nu ett litet barn med svår dyslexi 110 00:05:15,470 --> 00:05:17,629 precis som sin storebror. 111 00:05:17,629 --> 00:05:19,490 Jag står bredvid och tror stenhårt 112 00:05:19,490 --> 00:05:22,220 i den allmänna skolan systemet som institution. 113 00:05:22,220 --> 00:05:24,829 Men tittar på min 11-årige son 114 00:05:24,829 --> 00:05:26,120 uppleva samma sak 115 00:05:26,120 --> 00:05:28,370 som min 21-årige son gjorde i hans ålder 116 00:05:28,370 --> 00:05:31,100 har varit den mest hjärtskärande mitt livs upplevelse. 117 00:05:35,973 --> 00:05:40,141 (melankolisk instrumentalmusik) 118 00:05:42,620 --> 00:05:45,769 - [Johanna] Dyslexi är faktiskt inte en dålig sak. 119 00:05:45,769 --> 00:05:48,124 Det betyder bara att du lär dig annorlunda. 120 00:05:48,124 --> 00:05:49,502 - [Sjukhuspersonal] Det är vi går inte hela vägen in, 121 00:05:49,502 --> 00:05:50,334 just det. 122 00:05:50,334 --> 00:05:52,939 - [Dr. Gaab] Det är dessa motorvägar i hjärnan. 123 00:05:52,939 --> 00:05:55,279 Några av dessa kopplingar 124 00:05:55,279 --> 00:05:59,750 verkar utvecklas atypiskt hos barn med dyslexi. 125 00:05:59,750 --> 00:06:01,639 [Dr. Gaab] Till höger sidan av din hjärna. 126 00:06:01,639 --> 00:06:06,050 Barn med dyslexi har det primära problemet 127 00:06:06,050 --> 00:06:08,300 med ordet igenkänningsbit. 128 00:06:08,300 --> 00:06:10,879 Så vi ser ofta problem med att komma ihåg, 129 00:06:10,879 --> 00:06:12,589 vilka ljud bokstäverna gör, 130 00:06:12,589 --> 00:06:15,560 kanske bokstävernas namn. 131 00:06:15,560 --> 00:06:19,399 Blanda dessa ljud tillsammans och skapa ord. 132 00:06:19,399 --> 00:06:21,396 - Ditt jobb är för att förbereda det första ljudet. 133 00:06:21,396 --> 00:06:23,870 - Och om du ingriper tidigt, 134 00:06:23,870 --> 00:06:26,480 vi vet att deras resultatet är mycket, mycket bättre 135 00:06:26,480 --> 00:06:30,190 än om du väntar tills sen grundskola. 136 00:06:30,190 --> 00:06:32,149 (mild musik) 137 00:06:32,149 --> 00:06:35,093 - [Johanna] Institutionen för Utbildning säger att vi accepterar alla barn, 138 00:06:36,709 --> 00:06:38,209 men de får inte resurserna, 139 00:06:38,209 --> 00:06:39,920 verktygen, kunskapen. 140 00:06:39,920 --> 00:06:42,923 Det är till för att faktiskt stödja den eleven. 141 00:06:45,560 --> 00:06:47,990 När man ser till 20% av befolkningen 142 00:06:47,990 --> 00:06:50,490 påverkas av dyslexi 143 00:06:51,800 --> 00:06:53,392 och det tas inte upp, 144 00:06:54,709 --> 00:06:57,903 vad som kommuniceras är att de är förbrukningsbara. 145 00:06:57,903 --> 00:07:00,064 (barn pratar) 146 00:07:00,064 --> 00:07:02,329 - [Naomi] Jag kan inte gilla låt ännu ett år gå. 147 00:07:02,329 --> 00:07:04,490 Som att jag bokstavligen inte kunde sova på natten. (skrattar torrt) 148 00:07:04,490 --> 00:07:06,079 Det finns inget sätt. 149 00:07:06,079 --> 00:07:10,223 Jag kan inte låta det här barnet fortsätta misslyckas ett år till. 150 00:07:10,223 --> 00:07:12,889 (mild musik) 151 00:07:14,029 --> 00:07:16,250 - [Ruth] Det var inte förrän förmodligen slutet av första klass 152 00:07:16,250 --> 00:07:19,370 att min son fick diagnosen dyslexi. 153 00:07:19,370 --> 00:07:20,930 Jag var som, herregud, vad betyder detta? 154 00:07:20,930 --> 00:07:22,790 Och jag hade ingen aning. 155 00:07:22,790 --> 00:07:24,682 - [Emily] Jasper, vill du ha en till? 156 00:07:26,329 --> 00:07:27,237 Rektorn skulle vara som 157 00:07:27,237 --> 00:07:29,300 "Tja, jag tror att du behöver träffa en terapeut 158 00:07:29,300 --> 00:07:31,879 och vi tror att det finns en viss oro." 159 00:07:31,879 --> 00:07:32,713 Och du vet, vad som helst. 160 00:07:32,713 --> 00:07:35,990 Det var alltid allt utom, 161 00:07:35,990 --> 00:07:38,269 hej, som om vi inte lär ditt barn 162 00:07:38,269 --> 00:07:40,403 att läsa på det sätt som de behöver. 163 00:07:41,423 --> 00:07:42,620 - [Akeela] Zaiden. 164 00:07:42,620 --> 00:07:44,300 (knacka på dörren) 165 00:07:44,300 --> 00:07:46,790 Jag fick höra rakt av 166 00:07:46,790 --> 00:07:48,949 att det inte finns något program 167 00:07:48,949 --> 00:07:51,319 i New York City Public School system 168 00:07:51,319 --> 00:07:54,589 det kommer att lära din dyslektiker barn som läser och skriver. 169 00:07:54,589 --> 00:07:58,459 [Akeela] Hej älskling, kan du komma ner och försöker äta något? 170 00:07:58,459 --> 00:08:01,276 Och jag tänkte, hur är detta möjligt? 171 00:08:01,276 --> 00:08:05,089 (barn pratar och skrattar) 172 00:08:05,089 --> 00:08:07,009 - [Johanna] När du har ett barn med dyslexi, 173 00:08:07,009 --> 00:08:09,019 vare sig du gillar det eller inte, 174 00:08:09,019 --> 00:08:10,319 du blir aktivist 175 00:08:11,509 --> 00:08:13,850 eftersom du är omedelbart dras till andra människor 176 00:08:13,850 --> 00:08:15,750 som går igenom samma sak. 177 00:08:18,086 --> 00:08:20,687 - [Förälder] 8:30 Jag skulle få dem. 178 00:08:20,687 --> 00:08:22,627 - [Akeela] Åh herregud, tack så mycket, Emily. 179 00:08:22,627 --> 00:08:23,810 - När jag tänker tillbaka på det, 180 00:08:23,810 --> 00:08:27,170 det finns ett organiskt sätt att vi kom ihop. 181 00:08:27,170 --> 00:08:31,459 Alla av oss har barn som kämpar med detta. 182 00:08:31,459 --> 00:08:33,860 - [Jeanine] Ni träffas föräldrar på lekplatsen, 183 00:08:33,860 --> 00:08:34,692 du är typ, vänta lite. 184 00:08:34,692 --> 00:08:38,692 Det är många som har samma problem som jag har. 185 00:08:39,769 --> 00:08:41,899 – Det här handlade inte om våra egna barn. 186 00:08:41,899 --> 00:08:44,840 Detta var djupare in i det allmänna skolsystemet i stort. 187 00:08:44,840 --> 00:08:46,700 - [Ruth] Vi måste ge de tre aktiviteterna, 188 00:08:46,700 --> 00:08:48,200 tre kortsiktiga resultat. 189 00:08:48,200 --> 00:08:50,450 – Just nu finns det inte en enda allmän skola 190 00:08:50,450 --> 00:08:53,899 i New York City som tjänar elever som är dyslektiker. 191 00:08:53,899 --> 00:08:55,700 Ur det perspektivet är det en no brainer. 192 00:08:55,700 --> 00:08:57,889 Det finns definitivt ett behov. 193 00:08:57,889 --> 00:09:00,169 - En av 300 amerikaner 194 00:09:00,169 --> 00:09:01,850 är en New York City Public School-elev. 195 00:09:01,850 --> 00:09:05,179 Det är ett helt universum. Det är en hel värld. 196 00:09:05,179 --> 00:09:08,149 - Och en skola kommer bara börja möta det behovet 197 00:09:08,149 --> 00:09:09,950 men någonstans måste man börja. 198 00:09:09,950 --> 00:09:12,950 - [Akeela] Varför har inte strukturerats läskunnighet varit i klassrummet? 199 00:09:12,950 --> 00:09:14,153 Vad har varit barriären? 200 00:09:15,230 --> 00:09:18,740 Du vet, det är inte som du ta bara en privat skolmodell 201 00:09:18,740 --> 00:09:22,370 och ploppa den på barnen färg i den allmänna skolan. 202 00:09:22,370 --> 00:09:23,900 - [Emily] De måste ha förmågan att misslyckas. Och misslyckas stort. 203 00:09:23,900 --> 00:09:25,159 - [Naomi Ja, ja, ja, ja, ja, ja. 204 00:09:25,159 --> 00:09:25,993 Ja, ja, ja. 205 00:09:25,993 --> 00:09:27,950 - Emily sa till mig, "Jag tänk Jeannine och jag 206 00:09:27,950 --> 00:09:30,200 ska börja en skola för barn med dyslexi." 207 00:09:30,200 --> 00:09:33,830 Jag tänkte bara, lycka till med den där. 208 00:09:33,830 --> 00:09:35,376 - Det kommer inte att hända som nästa vecka. 209 00:09:35,376 --> 00:09:37,340 - När de närmade sig mig, 210 00:09:37,340 --> 00:09:39,769 Emily hade nämnt vad de arbetade på. 211 00:09:39,769 --> 00:09:41,629 Jag var som, det vill säga underbart, det är bra. 212 00:09:41,629 --> 00:09:43,759 You know, I was like, what vill du ha av mig? (skrattar) 213 00:09:43,759 --> 00:09:45,320 Som, varsågod. 214 00:09:45,320 --> 00:09:46,559 - Med matematik. - Ja. 215 00:09:46,559 --> 00:09:49,100 - I sat with it for a little bit 216 00:09:49,100 --> 00:09:50,600 and I was like, do I wanna try 217 00:09:50,600 --> 00:09:53,840 och vara en del av detta actually change the system? 218 00:09:53,840 --> 00:09:56,269 They are community activists. 219 00:09:56,269 --> 00:09:58,039 They are movers and shakers 220 00:09:58,039 --> 00:10:01,158 and they know how to bring about change. 221 00:10:01,158 --> 00:10:04,325 (barn pratar) 222 00:10:05,659 --> 00:10:07,370 [Freya] Let's read this passage. 223 00:10:07,370 --> 00:10:08,990 - [Barn] Okej? 224 00:10:08,990 --> 00:10:11,120 - Märker du vokalmönstret? 225 00:10:11,120 --> 00:10:15,019 V, C, C, V. 226 00:10:15,019 --> 00:10:18,980 [Freya] Min första undervisning jobb efter examen, 227 00:10:18,980 --> 00:10:21,169 barnen var förstaklassare. 228 00:10:21,169 --> 00:10:23,179 De visste inte hur de skulle läsa 229 00:10:23,179 --> 00:10:25,820 och det slog mig, det är mitt jobb. 230 00:10:25,820 --> 00:10:29,840 Jag måste lära dem hur att läsa och jag har ingen, 231 00:10:29,840 --> 00:10:31,970 Jag vet inte hur man ska göra lära dem att läsa. 232 00:10:31,970 --> 00:10:35,366 Det var en lärare som sa till mig: 233 00:10:35,366 --> 00:10:38,389 "Känner du till det här knep som du kan använda?" 234 00:10:38,389 --> 00:10:39,830 - [Barn] Okej. 235 00:10:39,830 --> 00:10:41,482 Kevin har- - Vänta. 236 00:10:42,884 --> 00:10:43,940 Vad är den första stavelsen? 237 00:10:43,940 --> 00:10:44,773 - Cal. 238 00:10:44,773 --> 00:10:45,830 - [Freya] Och andra stavelsen? 239 00:10:45,830 --> 00:10:46,820 - Vin. 240 00:10:46,820 --> 00:10:48,019 - [Freya] Bra. 241 00:10:48,019 --> 00:10:51,350 - Calvin har en loge 242 00:10:51,350 --> 00:10:53,659 vid kanten. 243 00:10:53,659 --> 00:10:55,279 - Och det fick mig att slockna. 244 00:10:55,279 --> 00:10:59,000 Det finns en verklig strategi, det finns ett sätt att göra detta, eller hur? 245 00:10:59,000 --> 00:11:01,460 Vad händer om du tar av dig S? 246 00:11:01,460 --> 00:11:02,480 Vad har du kvar? 247 00:11:02,480 --> 00:11:05,003 Jag bestämde mig, vet du vad? 248 00:11:05,840 --> 00:11:07,909 Jag ska gå tillbaka till skolan igen 249 00:11:07,909 --> 00:11:10,669 och jag ska få en andra magisterexamen. 250 00:11:10,669 --> 00:11:14,033 Den här gången ska jag göra det läskunnighet K till 12. 251 00:11:16,549 --> 00:11:19,432 Men det var väldigt lite om hur man lär ut läsning. 252 00:11:21,769 --> 00:11:26,090 Vi blev inte riktigt lärda vad dyslexi betyder, 253 00:11:26,090 --> 00:11:29,393 hur man upptäcker en dyslektiker student, inget av det. 254 00:11:30,559 --> 00:11:34,519 And so, I finished that master's 255 00:11:34,519 --> 00:11:37,580 and I realized I still don't know 256 00:11:37,580 --> 00:11:40,460 how to teach kids really how to read. 257 00:11:40,460 --> 00:11:42,139 So we're gonna actually move on. 258 00:11:42,139 --> 00:11:46,309 Vi ska läsa lite sentences together, okay? 259 00:11:46,309 --> 00:11:48,559 Det är dumt. 260 00:11:48,559 --> 00:11:50,029 So that's when I was like, okay, 261 00:11:50,029 --> 00:11:51,830 I think I need to do this on my own. 262 00:11:52,812 --> 00:11:55,479 (sommar musik) 263 00:11:57,500 --> 00:12:02,500 [Kareem]- I think many people reflect on our years in grad school 264 00:12:02,990 --> 00:12:04,399 getting our teacher certificate 265 00:12:04,399 --> 00:12:06,450 and we think, man, I should get a refund. 266 00:12:07,610 --> 00:12:09,852 Så jag var lärare länge 267 00:12:09,852 --> 00:12:13,190 och då var jag en last rektor, rektor, 268 00:12:13,190 --> 00:12:15,500 och gjorde några centralkontor jobb och allt det där. 269 00:12:15,500 --> 00:12:17,509 Så jag arbetade mig upp genom systemet 270 00:12:17,509 --> 00:12:20,480 och på alla nivåer systemet var samma problem. 271 00:12:20,480 --> 00:12:22,850 Jag såg inte fokus på läsning. 272 00:12:22,850 --> 00:12:25,190 Jag såg inte grundläggande färdigheter. 273 00:12:25,190 --> 00:12:27,889 Jag såg inget stöd för barn som kämpar. 274 00:12:27,889 --> 00:12:29,903 Såg inte några saker med sunt förnuft 275 00:12:29,903 --> 00:12:31,639 som behövde hända. 276 00:12:31,639 --> 00:12:34,549 Och jag kunde, tillsammans med några kollegor, 277 00:12:34,549 --> 00:12:37,000 Jag var verkligen tvungen att skaffa barn där de behövde vara. 278 00:12:38,600 --> 00:12:40,220 - [Moderator] Det har vi Kareem Weaver kommer upp. 279 00:12:40,220 --> 00:12:42,830 - [Akeela] Jag vill ha vårt lag att kunna säga till honom, 280 00:12:42,830 --> 00:12:45,529 vill du vara vår bästa konsult 281 00:12:45,529 --> 00:12:49,610 och arbeta nära oss skapandet av denna skola? 282 00:12:49,610 --> 00:12:51,682 - [Kareem] God eftermiddag, allihop. 283 00:12:51,682 --> 00:12:52,639 - [Akeela] Hej. - [Kareem] God eftermiddag. 284 00:12:52,639 --> 00:12:54,394 - Manhattan-besättningen, va? 285 00:12:54,394 --> 00:12:55,639 (deltagare skrattar) 286 00:12:55,639 --> 00:12:57,950 [Kareem] Tja, jag är en västkustkille 287 00:12:57,950 --> 00:13:00,230 och jag var faktiskt ansvarig 288 00:13:00,230 --> 00:13:03,139 att hantera det innovativa skolans portfölj. 289 00:13:03,139 --> 00:13:06,529 Och en av skolorna var för dyslektiska elever. 290 00:13:06,529 --> 00:13:09,740 Jag steg tillbaka och sa: Jag ska jobba med läskunnighet 291 00:13:09,740 --> 00:13:11,179 och få våra barn att läsa. 292 00:13:11,179 --> 00:13:13,080 Det är därför jag arbetar med NAACP. 293 00:13:13,970 --> 00:13:15,980 Men det här är en fråga om medborgerliga rättigheter 294 00:13:15,980 --> 00:13:20,299 och du behöver inte rasistiska skådespelare att skapa rasistiska resultat. 295 00:13:20,299 --> 00:13:21,710 Och vi säger dig, 296 00:13:21,710 --> 00:13:24,125 detta bidrar till rasistiska resultat. 297 00:13:24,125 --> 00:13:25,399 - Rätt. - Rätt. 298 00:13:25,399 --> 00:13:28,309 – Du har så mycket kunskap inom dessa områden. 299 00:13:28,309 --> 00:13:32,269 Vi skulle älska möjligheten för att du ska rådgöra med oss. 300 00:13:32,269 --> 00:13:34,549 - [Kareem] Jag vill ha dig allt för att lyckas. 301 00:13:34,549 --> 00:13:36,014 Barn behöver dig. 302 00:13:36,014 --> 00:13:39,097 (sentimental musik) 303 00:13:40,086 --> 00:13:41,090 - [Akeela] Du lär dig läsa i skolan 304 00:13:41,090 --> 00:13:43,460 och om du inte lär dig läsa i skolan, 305 00:13:43,460 --> 00:13:44,840 vad händer med dig? 306 00:13:44,840 --> 00:13:45,840 Vart ska du? 307 00:13:47,029 --> 00:13:49,399 - [Kareem] Skolan till fängelse pipeline är inte någon myt. 308 00:13:49,399 --> 00:13:51,082 Den drivs av dyslektiker. 309 00:13:52,009 --> 00:13:56,644 47 till 50% av människor som är fängslade är dyslektiker. 310 00:13:56,644 --> 00:13:58,370 (sentimental musik) 311 00:13:58,370 --> 00:14:01,190 - [Akeela] Fängelser här i New York City Rikers Island 312 00:14:01,190 --> 00:14:02,753 har samlat in en del data. 313 00:14:04,039 --> 00:14:06,139 En av sakerna vi hittade 314 00:14:06,139 --> 00:14:11,139 var det 60 till 80 % av den fängslade ungdomen 315 00:14:11,509 --> 00:14:13,409 har läs- och skrivsvårigheter. 316 00:14:15,200 --> 00:14:17,750 Du vet, det var chockerande att se sådana siffror. 317 00:14:21,409 --> 00:14:23,480 - [Kareem] Jag ska vända den på dig. 318 00:14:23,480 --> 00:14:27,350 43% av egentillverkade miljonärer är dyslektiker. 319 00:14:27,350 --> 00:14:30,769 Så det kan gå åt båda hållen. 320 00:14:30,769 --> 00:14:34,789 Frågan är vem som har stöd och resurser 321 00:14:34,789 --> 00:14:36,190 att gå vänster istället för höger. 322 00:14:37,610 --> 00:14:41,029 [Kareem] Det är fortfarande ingen som är det ska lära dig att läsa, 323 00:14:41,029 --> 00:14:43,370 de kommer bara att ge dig mer tid att kämpa på. 324 00:14:43,370 --> 00:14:44,202 - [Elijah] Ja. 325 00:14:44,202 --> 00:14:47,539 - [Kareem] Jag lär andra människors barn hur man läser 326 00:14:47,539 --> 00:14:51,982 och min egen brorson är kl hemma bara kämpar. 327 00:14:54,091 --> 00:14:56,059 - [Elijah] Jag hade det svårt tid när jag gick i skolan, 328 00:14:56,059 --> 00:14:58,789 Som att jag skulle gissa orden 329 00:14:58,789 --> 00:15:01,009 och ibland har de rätt, ibland är de inte det. 330 00:15:01,009 --> 00:15:02,840 De flesta gånger är de inte det. 331 00:15:02,840 --> 00:15:06,379 Jag trodde bara att jag bara var dum. 332 00:15:06,379 --> 00:15:07,879 Som att jag bara inte fattade det 333 00:15:07,879 --> 00:15:10,039 eller något var verkligen fel på mig. 334 00:15:10,039 --> 00:15:11,360 Jag hade inget syfte. 335 00:15:11,360 --> 00:15:13,879 Jag kände att jag inte hade någon mening med livet 336 00:15:13,879 --> 00:15:17,539 och jag kom in i några problem i 12:an 337 00:15:17,539 --> 00:15:19,283 och sedan hamnar jag i fängelse. 338 00:15:20,240 --> 00:15:22,628 Visste jag att jag skulle göra det hamna i fängelse? 339 00:15:22,628 --> 00:15:23,841 Nej. 340 00:15:23,841 --> 00:15:26,509 Du vet, men jag känner som om de gav upp mig 341 00:15:26,509 --> 00:15:27,860 och de stöttade mig inte. 342 00:15:30,440 --> 00:15:33,860 Att vara på avdelningen av ungdomsrätt, 343 00:15:33,860 --> 00:15:36,407 de hade en lärare och han testade mig 344 00:15:36,407 --> 00:15:39,027 och han var precis som, han var som, 345 00:15:39,027 --> 00:15:43,009 "Har någon någonsin berättat för dig att du var dyslektiker?" 346 00:15:43,009 --> 00:15:43,842 Jag sa, "Nej." 347 00:15:43,842 --> 00:15:44,879 Jag sa: "Vad är det?" 348 00:15:46,519 --> 00:15:49,940 - [Kareem] Jag menar, om du tänker om det, tänk om du hade fått reda på det 349 00:15:49,940 --> 00:15:51,402 att du var dyslexi- - [Elijah] Tidigare? 350 00:15:51,402 --> 00:15:53,873 - [Kareem] Ja, tidigare. - [Elijah] Jag fick många chanser. 351 00:15:53,873 --> 00:15:56,659 - [Kareem] Man, andra klass, tredje klass, något sånt. 352 00:15:56,659 --> 00:15:59,480 Man, det skulle ha varit en en helt annan unge nu. 353 00:15:59,480 --> 00:16:01,100 [Kareem] Tänk om han inte hamnade i fängelse? 354 00:16:01,100 --> 00:16:02,299 Tänk om han aldrig hamnade i fängelse? 355 00:16:02,299 --> 00:16:03,289 Det är vad jag alltid tänker på, 356 00:16:03,289 --> 00:16:04,690 det är nästan som en välsignelse. 357 00:16:05,720 --> 00:16:06,937 Hur galet det än låter, 358 00:16:06,937 --> 00:16:08,168 det är nästan en välsignelse att han blev inlåst. 359 00:16:08,168 --> 00:16:09,552 Då får han i alla fall hjälp. 360 00:16:11,629 --> 00:16:13,783 Du ska inte behöva lära dig att läsa när du är inlåst. 361 00:16:15,511 --> 00:16:18,261 (telefonen ringer) 362 00:16:25,537 --> 00:16:28,220 (telefonen fortsätter att ringa) 363 00:16:28,220 --> 00:16:31,081 - [Uppläsare] Lämna en kort meddelande vid pipsignalen. 364 00:16:31,081 --> 00:16:31,913 (telefonen piper) 365 00:16:31,913 --> 00:16:33,860 - [Fatima] Jag letar att hämta min 7-åring 366 00:16:33,860 --> 00:16:36,799 det är i andra klass bedömd för dyslexi. 367 00:16:36,799 --> 00:16:38,360 Om du kan ring mig gärna. 368 00:16:38,360 --> 00:16:39,860 Tack och ha en bra dag. 369 00:16:40,865 --> 00:16:42,230 (mild musik) 370 00:16:42,230 --> 00:16:44,629 [Fatima] Tja, Aden är alltid det varit lite annorlunda 371 00:16:44,629 --> 00:16:45,893 sedan som en bebis. 372 00:16:47,570 --> 00:16:49,702 Så min äldsta son, han kunde läsa. 373 00:16:51,500 --> 00:16:55,580 I Adens ålder läste han "Dagbok för en Wimpy Kid" 374 00:16:55,580 --> 00:16:57,620 och "Kapten kalsonger". 375 00:16:57,620 --> 00:16:59,153 Aden läser ingenting. 376 00:17:00,500 --> 00:17:02,720 Han förstår bokstaven, som att det här är A. 377 00:17:02,720 --> 00:17:04,470 Han kan inte berätta att det gör en. 378 00:17:05,750 --> 00:17:07,309 Jag är orolig att han kommer att vara analfabet, 379 00:17:07,309 --> 00:17:09,113 som jag säger det här hela tiden. 380 00:17:10,430 --> 00:17:14,299 Han spelar schack i efter skola med femteklassarna 381 00:17:14,299 --> 00:17:18,230 som låter dig känna den här pojken är smart, han behöver bara hjälp. 382 00:17:18,230 --> 00:17:19,490 [Fatima] Okej, låt mig läsa det här. 383 00:17:19,490 --> 00:17:21,740 Jag kallar dessa olika platser. 384 00:17:21,740 --> 00:17:25,309 Testet är typ 4 000, 6 000, 8 000 dollar 385 00:17:25,309 --> 00:17:26,839 Fullmaktsformulären. 386 00:17:26,839 --> 00:17:28,940 Jag ringer en annan grupp 387 00:17:28,940 --> 00:17:32,059 och den gruppen kommer att göra det med Medicaid. 388 00:17:32,059 --> 00:17:34,133 De har ett års väntelista. 389 00:17:36,140 --> 00:17:37,759 Så jag har inte ett år att ge. 390 00:17:37,759 --> 00:17:41,960 [Fatima] För Adens neuropsyk utvärdering som behövs. 391 00:17:41,960 --> 00:17:44,032 Logiskt sett är detta inte vettigt. 392 00:17:44,990 --> 00:17:47,119 Om jag säger till läraren: "Han läser inte, 393 00:17:47,119 --> 00:17:49,490 Jag har en del oro." 394 00:17:49,490 --> 00:17:50,457 Det borde bara ha varit så, 395 00:17:50,457 --> 00:17:51,920 "Jaha, Fatima, låt oss testa honom. 396 00:17:51,920 --> 00:17:53,420 Om du är orolig för att han ska läsa, 397 00:17:53,420 --> 00:17:56,150 låt oss lägga några saker i sängen och vi borde få honom testad." 398 00:17:56,150 --> 00:17:58,732 Varför är det inte ett svar från lärare? 399 00:18:00,096 --> 00:18:01,009 Och jag skyller inte på läraren 400 00:18:01,009 --> 00:18:03,353 men det borde vara det automatiska svaret. 401 00:18:05,089 --> 00:18:07,730 - [Uppläsare] Hej, det har du nått Jordskolan. 402 00:18:07,730 --> 00:18:11,260 Om du känner din- (telefonen piper) 403 00:18:11,260 --> 00:18:14,010 (telefonen ringer) 404 00:18:14,869 --> 00:18:17,032 - [Akeela] De har mycket sällan diagnostisera ett barn 405 00:18:17,032 --> 00:18:18,413 med dyslexi i DOE. 406 00:18:19,579 --> 00:18:22,549 - [Johanna] Det finns en motstånd från skolor. 407 00:18:22,549 --> 00:18:26,089 De fick inte ens säga dyslexi 408 00:18:26,089 --> 00:18:28,369 för om du visste dina rättigheter som förälder, 409 00:18:28,369 --> 00:18:30,202 det skulle utlösa tjänster. 410 00:18:31,099 --> 00:18:33,859 När föräldern först hör talas om neuropsyk, 411 00:18:33,859 --> 00:18:35,390 de har ingen aning om vad det betyder. 412 00:18:35,390 --> 00:18:38,809 En neuropsykolog är någon 413 00:18:38,809 --> 00:18:41,690 som förstår hur hjärnan fungerar 414 00:18:41,690 --> 00:18:44,329 och förstår hur lärande fungerar. 415 00:18:44,329 --> 00:18:46,160 Och du behöver de två sakerna 416 00:18:46,160 --> 00:18:49,339 att kunna tillhandahålla en helhetsbedömning, 417 00:18:49,339 --> 00:18:52,609 en rapport om vad din barns inlärningsbehov är. 418 00:18:52,609 --> 00:18:54,859 - [Fatima] Jag har en 7-årig son. 419 00:18:54,859 --> 00:18:57,829 Jag skulle vilja få honom utvärderad 420 00:18:57,829 --> 00:19:00,650 och jag ville veta som hur går vi tillväga med detta? 421 00:19:00,650 --> 00:19:02,059 Jag är ledsen, det här är min första gĺng. 422 00:19:02,059 --> 00:19:03,472 Jag har bara listan. 423 00:19:04,400 --> 00:19:05,232 - [Personal] Det är okej. 424 00:19:05,232 --> 00:19:07,343 Så du har bedömningsbemyndigandet? 425 00:19:08,450 --> 00:19:11,450 - [Fatima] Det är som att jag inte gör det vet hur jag ska hjälpa min son, 426 00:19:11,450 --> 00:19:13,339 men jag vet att något är fel 427 00:19:13,339 --> 00:19:16,969 och jag har sagt något är fel i flera år. 428 00:19:16,969 --> 00:19:19,759 (sentimental musik) 429 00:19:19,759 --> 00:19:21,529 - [Akeela] Vi har känt till dyslexi. 430 00:19:21,529 --> 00:19:24,232 Vi har haft den diagnosen i årtionden. 431 00:19:25,130 --> 00:19:28,460 Så, när du bygger ett helt system 432 00:19:28,460 --> 00:19:31,460 där du avsiktligt tar bort, 433 00:19:31,460 --> 00:19:32,539 diagnostisera barn med det, 434 00:19:32,539 --> 00:19:34,069 det betyder att du också tar bort den 435 00:19:34,069 --> 00:19:36,769 från lärares lärande hur man lär barn 436 00:19:36,769 --> 00:19:38,029 som har denna diagnos. 437 00:19:38,029 --> 00:19:40,130 Du tar också bort den från skolpsykologer, 438 00:19:40,130 --> 00:19:43,369 att kunna diagnostisera barn. 439 00:19:43,369 --> 00:19:46,069 Det är upp till 20 % av din befolkning. 440 00:19:46,069 --> 00:19:48,244 Det är en enorm mängd barn. 441 00:19:48,244 --> 00:19:51,327 (sentimental musik) 442 00:19:52,670 --> 00:19:53,893 - [Akeela] A ba ba booshaka. 443 00:19:57,200 --> 00:19:58,643 - [Akeela] God morgon, solsken. 444 00:20:05,656 --> 00:20:06,593 [Akeela] Är du redo? 445 00:20:08,240 --> 00:20:12,230 [Akeela] Så tyvärr, Soleil hatade skolan på dagis. 446 00:20:12,230 --> 00:20:13,730 Jag menar att hon grät varje morgon. 447 00:20:13,730 --> 00:20:15,279 Hon ville inte gå i skolan. 448 00:20:20,000 --> 00:20:21,589 Hon har också dyslexi. 449 00:20:21,589 --> 00:20:25,130 Hon gjorde inte jobbet i klass, men hon behövde mer tid, 450 00:20:25,130 --> 00:20:26,779 hon ville avsluta 451 00:20:26,779 --> 00:20:29,720 och andra barn kunde avsluta sitt arbete 452 00:20:29,720 --> 00:20:32,420 och det hade hon inte dags att avsluta sitt arbete. 453 00:20:32,420 --> 00:20:34,700 Och läraren försökte att bara få henne att sluta 454 00:20:34,700 --> 00:20:35,779 men hon ville inte. 455 00:20:35,779 --> 00:20:38,176 Hon säger, "Nej, jag vill att avsluta mitt arbete." 456 00:20:40,789 --> 00:20:44,150 Alla tecken på inlärningssvårigheter 457 00:20:44,150 --> 00:20:47,212 tolkades som beteendeproblem. 458 00:20:48,769 --> 00:20:51,710 - [Soleil] En gång jag ställde bara frågor 459 00:20:51,710 --> 00:20:53,930 och det gjorde inte den här läraren vet vad jag sa. 460 00:20:53,930 --> 00:20:56,843 Så hon tog mig bara till rektors kontor. 461 00:20:58,759 --> 00:21:02,390 - [Akeela] Vad hemskt uttalande till ett barn 462 00:21:02,390 --> 00:21:05,390 vid fem år, eller hur, 463 00:21:05,390 --> 00:21:08,539 om de hör hemma i det här klassrummet eller inte. 464 00:21:08,539 --> 00:21:09,890 Finns det plats för dem? 465 00:21:09,890 --> 00:21:12,289 [Akeela] Okej, kom, du måste borsta håret. 466 00:21:12,289 --> 00:21:13,339 [Akeela] Du utbildar inte ett barn 467 00:21:13,339 --> 00:21:14,960 som du skickar ut från klassrummet. 468 00:21:14,960 --> 00:21:16,130 [Zaiden] Allvarligt. 469 00:21:16,130 --> 00:21:18,950 (sentimental musik) 470 00:21:18,950 --> 00:21:20,119 - [Soleil] Det finns inget vatten. 471 00:21:20,119 --> 00:21:21,920 - [Akeela] Deras diagnoser är olika. 472 00:21:21,920 --> 00:21:23,180 Jag menar att de båda har dyslexi, 473 00:21:23,180 --> 00:21:25,403 men Zaiden har ytterligare saker. 474 00:21:26,420 --> 00:21:28,910 Och det var min pappa helt och hållet dyslektiker och dysgrafiska, 475 00:21:28,910 --> 00:21:30,759 men jag insåg det inte förrän Zaiden. 476 00:21:31,640 --> 00:21:33,349 Jag var som, åh ja, 477 00:21:33,349 --> 00:21:38,163 min pappa kan inte skriva eller stava vilket ord som helst vid 75. 478 00:21:41,016 --> 00:21:42,202 - [Soleil] Kan inte. 479 00:21:42,202 --> 00:21:43,036 Ja. 480 00:21:43,036 --> 00:21:46,430 - [Akeela] Men du vet, en svart man i Philadelphia 481 00:21:46,430 --> 00:21:48,109 uthållig Jim Crow, 482 00:21:48,109 --> 00:21:51,623 vem ska säga kanske du har en läsnedsättning. 483 00:21:54,349 --> 00:21:56,761 Han kunde inte gå ut gymnasiet. 484 00:21:56,761 --> 00:21:57,680 Han fick sin GED i armén 485 00:21:57,680 --> 00:21:59,269 och blev en mycket framgångsrik musiker 486 00:21:59,269 --> 00:22:02,393 men det var alltid en utmaning för honom. 487 00:22:08,199 --> 00:22:11,089 - [Naomi] När vi skulle överväg att titta på privata skolor, 488 00:22:11,089 --> 00:22:13,817 Raul Jag sa, "Jag vill inte ha honom att kämpa som jag gjorde." 489 00:22:13,817 --> 00:22:14,992 Och jag var typ, va. 490 00:22:16,309 --> 00:22:18,589 - [Hektad] Du har ett barn och han säger: "Pappa, jag är dum." 491 00:22:18,589 --> 00:22:21,170 Du vet, när jag läser det ger mig huvudvärk 492 00:22:21,170 --> 00:22:22,819 och jag ser orden annorlunda 493 00:22:22,819 --> 00:22:25,192 och jag är som att det var så jag var. 494 00:22:27,259 --> 00:22:28,700 Jag visste inte ens vad det var 495 00:22:28,700 --> 00:22:32,752 men vem förde det till min uppmärksamhet var Naomi. 496 00:22:33,710 --> 00:22:35,720 Hon säger, "Du trodde aldrig att du kanske är dys." 497 00:22:35,720 --> 00:22:37,970 Jag tänker, "vad i helvete betyder det?" 498 00:22:37,970 --> 00:22:39,470 Och så bröt hon ner det på mig 499 00:22:39,470 --> 00:22:41,509 och jag säger, "fan, det kanske jag är." 500 00:22:41,509 --> 00:22:43,430 - [Naomi] Det är som det första gången han erkände 501 00:22:43,430 --> 00:22:45,230 han kämpade, vet du? 502 00:22:45,230 --> 00:22:47,089 För han har alltid varit konstkillen 503 00:22:47,089 --> 00:22:49,910 som alltid betonade sin konst. 504 00:22:49,910 --> 00:22:51,950 Så det faktum att han erkände det, 505 00:22:51,950 --> 00:22:54,079 det var en vändpunkt. 506 00:22:54,079 --> 00:22:57,170 Inser att han inte är ensam om detta 507 00:22:57,170 --> 00:22:59,063 och att hans barn var lika. 508 00:23:00,920 --> 00:23:03,049 - [Hektad] Närhelst jag skriva något på en vägg, 509 00:23:03,049 --> 00:23:05,809 Jag måste se till att ta en skärmdump, 510 00:23:05,809 --> 00:23:07,823 skicka den till Naomi och stavningskontrollera den. 511 00:23:10,250 --> 00:23:14,480 - [Naomi] Jag menar att han fortfarande använder språk som "Jag är dum. 512 00:23:14,480 --> 00:23:15,920 Det fattar jag inte. 513 00:23:15,920 --> 00:23:17,626 Du är smartare än mig, Naomi." 514 00:23:19,099 --> 00:23:21,799 Det är något som börjar när man är ung, eller hur? 515 00:23:23,059 --> 00:23:25,103 - [Hektad] Familj, F-A-M-I-L-Y. 516 00:23:29,539 --> 00:23:31,339 - [Naomi] Vilken förälder som helst, inte bara han, 517 00:23:31,339 --> 00:23:34,400 men vilken förälder som helst vill bara bäst för sina barn. 518 00:23:34,400 --> 00:23:36,200 De vill bättre än vad de hade. 519 00:23:37,285 --> 00:23:40,451 (ljudsam musik) 520 00:23:43,837 --> 00:23:44,671 - [Akeela] Hej. 521 00:23:44,671 --> 00:23:45,559 - [Naomi] Hej. 522 00:23:45,559 --> 00:23:46,393 [Skolrektor] Välkommen. 523 00:23:47,420 --> 00:23:49,400 Så vill du ha en rundtur på hela skolan? 524 00:23:49,400 --> 00:23:50,842 - [Naomi] Gilla vad du än vill ge oss. 525 00:23:50,842 --> 00:23:51,674 - Ja. - [Naomi] Vi är här. 526 00:23:51,674 --> 00:23:52,762 Vi är dina gäster. 527 00:23:54,500 --> 00:23:58,519 - [Akeela] Vi gick för att se många olika exempel 528 00:23:58,519 --> 00:24:00,619 av vilken typ av specialpedagogiska utrymmen 529 00:24:00,619 --> 00:24:02,272 fungera riktigt bra. 530 00:24:03,890 --> 00:24:05,509 - [Skolrektor] Alla barnen är i ett klassrum 531 00:24:05,509 --> 00:24:07,700 av antingen 12 eller åtta barn. 532 00:24:07,700 --> 00:24:10,039 En lärare, två assistenter. 533 00:24:10,039 --> 00:24:12,349 Alla barn får logoped. 534 00:24:12,349 --> 00:24:14,150 - [Naomi] Det har du rullande antagning här? 535 00:24:14,150 --> 00:24:15,319 - [Rektor] Ja. Japp. 536 00:24:15,319 --> 00:24:17,960 Så länge vi har öppet, 537 00:24:17,960 --> 00:24:20,068 vi tar in barn året runt. 538 00:24:20,068 --> 00:24:21,748 - [Akeela] Hej. - [Naomi] God morgon, killar. 539 00:24:21,748 --> 00:24:23,039 - [Akeela]] God morgon. 540 00:24:23,039 --> 00:24:23,957 - [Lärare] Hej, pojkar och flickor. 541 00:24:23,957 --> 00:24:28,460 [Akeela] Ingen av oss vet allt som krävs för att bygga en skola. 542 00:24:28,460 --> 00:24:30,809 Det krävs verkligen en gemenskap att skapa en skola. 543 00:24:31,787 --> 00:24:32,619 [Akeela] Hej. Hej. 544 00:24:33,829 --> 00:24:35,059 Tack för att du har oss. 545 00:24:35,059 --> 00:24:36,950 - [Lärare] Cirkeltid vi läser mycket. 546 00:24:36,950 --> 00:24:39,230 Så vi arbetar med brevigenkänning. 547 00:24:39,230 --> 00:24:41,150 De lär sig hur man gör stava deras namn. 548 00:24:41,150 --> 00:24:43,978 Så jag brukar bara låta dem att se att de vet 549 00:24:43,978 --> 00:24:45,189 och då ska jag bara gilla- 550 00:24:45,189 --> 00:24:47,059 - [Naomi] Du kommer att fråga dem. - [Lärare] Fråga dem, precis. 551 00:24:47,059 --> 00:24:48,184 - [Akeela] Vi är verkligen i processen 552 00:24:48,184 --> 00:24:50,450 att bilda en gemenskap kring läskunnighet. 553 00:24:50,450 --> 00:24:52,900 [Akeela] Kan jag ta en bild på det? - [Rektor] Ja, självklart. 554 00:24:54,859 --> 00:24:56,874 - [Akeela] Lägg märke till dem ord utanför på- 555 00:24:56,874 --> 00:24:57,707 - [Rektor] Ja. 556 00:24:57,707 --> 00:24:58,539 - [Akeela] Är de som kärnvärdena? 557 00:24:58,539 --> 00:24:59,573 - [Rektor] Ja, ja. 558 00:25:01,309 --> 00:25:04,549 Så du har att göra med familjer mestadels i fattigdom. 559 00:25:04,549 --> 00:25:06,470 Alltså att ha ett barn med funktionsnedsättning 560 00:25:06,470 --> 00:25:09,053 är bara en sak till. 561 00:25:10,579 --> 00:25:12,890 - [Naomi] Jag tror verkligen att vi behöver vara i ett utrymme 562 00:25:12,890 --> 00:25:15,563 där vi kan ha störst effekt. 563 00:25:17,690 --> 00:25:18,522 Och jag tror i South Bronx 564 00:25:18,522 --> 00:25:21,143 är definitivt det mest påverkansområde. 565 00:25:22,565 --> 00:25:25,315 (tåget skramlar) 566 00:25:29,150 --> 00:25:30,923 - [Fatima] Jag pratar om skolan. 567 00:25:32,059 --> 00:25:33,307 - [Aden] Jag sa- - [Fatima] Du svarade inte 568 00:25:33,307 --> 00:25:34,298 min fråga. 569 00:25:34,298 --> 00:25:35,420 - [Aden] Det gjorde jag. 570 00:25:35,420 --> 00:25:37,047 - [Aden] Aden sa till läraren, 571 00:25:37,047 --> 00:25:41,539 "Jag har inga pennor eller papper i huset." 572 00:25:41,539 --> 00:25:44,960 Min son ljuger och säger, åh, jag kan inte göra skrivaktiviteten 573 00:25:44,960 --> 00:25:46,660 för jag har inte penna och papper. 574 00:25:47,900 --> 00:25:49,940 Och han ville inte visa sitt arbete 575 00:25:49,940 --> 00:25:53,420 för han visste att han skulle behöva läsa. 576 00:25:53,420 --> 00:25:56,089 Och för första gången jag se mitt barn skämmas 577 00:25:56,089 --> 00:25:58,343 och den här pojken har ingen skam. 578 00:25:59,329 --> 00:26:03,442 Han är skrytsam, det är han djärv, han är konkurrenskraftig. 579 00:26:04,279 --> 00:26:05,539 Mitt barn försöker lära sig 580 00:26:05,539 --> 00:26:09,859 hur man kamouflerar sig själv och det är tråkigt. 581 00:26:09,859 --> 00:26:13,130 Gilla om du frågar Aden vad hans favorit sak är att göra, 582 00:26:13,130 --> 00:26:15,680 Jag gillar lunch och paus och leka med mina vänner 583 00:26:15,680 --> 00:26:17,509 för allt annat, gissa vad? 584 00:26:17,509 --> 00:26:18,559 Den har ord och bokstäver 585 00:26:18,559 --> 00:26:20,750 och han förstår ingenting av det. 586 00:26:20,750 --> 00:26:22,819 (sentimental musik) 587 00:26:22,819 --> 00:26:26,329 Om Aden förvandlas till att få upprörd eller arg eller frustrerad 588 00:26:26,329 --> 00:26:28,279 när han inte kan läsa i klassen, 589 00:26:28,279 --> 00:26:30,829 han kommer att synas när han spelar ut, 590 00:26:30,829 --> 00:26:32,660 vi borde avstänga honom. 591 00:26:32,660 --> 00:26:35,210 Och då förvärras det bara på fler saker, 592 00:26:35,210 --> 00:26:37,355 fler saker, fler saker. 593 00:26:37,355 --> 00:26:40,220 (sentimental musik) 594 00:26:40,220 --> 00:26:42,529 - [Kareem] Våra barn är med där fatta verkställande beslut 595 00:26:42,529 --> 00:26:44,690 om hur de vill dyka upp i världen. 596 00:26:44,690 --> 00:26:47,839 De är försatta i en situation där överlevnad säger, 597 00:26:47,839 --> 00:26:49,009 Jag ska bara vara tyst. 598 00:26:49,009 --> 00:26:51,243 Och det är då barn ignoreras. 599 00:26:51,243 --> 00:26:54,326 (sentimental musik) 600 00:26:56,359 --> 00:26:59,950 [Kareem] Föreställ dig att vara ett barn i sjuan 601 00:26:59,950 --> 00:27:02,532 (spänd musik) 602 00:27:03,500 --> 00:27:05,359 och du kan inte riktigt läsa eller du kämpar för att läsa, 603 00:27:05,359 --> 00:27:07,279 du kan göra det, men det är tufft. 604 00:27:07,279 --> 00:27:09,863 Det maler och det är pinsamt. 605 00:27:10,759 --> 00:27:13,696 Du har alla dessa barn omkring dig. 606 00:27:13,696 --> 00:27:16,145 (spänd musik) 607 00:27:16,145 --> 00:27:16,996 Och här är du, 608 00:27:18,230 --> 00:27:20,484 du kan knappt ljuda ut ordet katt. 609 00:27:20,484 --> 00:27:22,400 (åska mullrar) 610 00:27:22,400 --> 00:27:23,450 Och de kallar på dig. 611 00:27:24,932 --> 00:27:26,900 Vad skulle du göra? 612 00:27:26,900 --> 00:27:30,616 Barnen kommer att göra vad som helst för att undvika den situationen. 613 00:27:30,616 --> 00:27:32,180 (larm som skräller) 614 00:27:32,180 --> 00:27:36,500 Faktum är att efter ett tag inser de, 615 00:27:36,500 --> 00:27:40,099 Jag har inte råd att komma in den situationen till att börja med. 616 00:27:40,099 --> 00:27:42,170 De skär upp innan de ens kommit till klassen. 617 00:27:42,170 --> 00:27:43,640 De klippte upp fem minuter in i klassen. 618 00:27:43,640 --> 00:27:44,990 Innan du ringer mig, 619 00:27:44,990 --> 00:27:48,200 Jag ska förhindra det hela sak från att hoppa av. 620 00:27:48,200 --> 00:27:50,519 Vi kan gnälla, vi kan tjafsa, vi kan slåss, 621 00:27:50,519 --> 00:27:51,859 vi kan argumentera, vad som helst, 622 00:27:51,859 --> 00:27:54,140 men jag tänker inte låta den här damen ropa på mig 623 00:27:54,140 --> 00:27:56,269 och skämma ut mig inför alla dessa barn. 624 00:27:56,269 --> 00:27:57,423 Nej. 625 00:27:57,423 --> 00:27:59,299 (spänd, optimistisk musik) 626 00:27:59,299 --> 00:28:00,917 Det kommer inte att hända. 627 00:28:00,917 --> 00:28:04,000 (spänd, optimistisk musik) 628 00:28:06,470 --> 00:28:09,259 - [Johanna] Det är därför jag tänker 629 00:28:09,259 --> 00:28:13,190 det är ett försummelse av public service 630 00:28:13,190 --> 00:28:17,359 när man inte tar itu med dyslexi tidigt 631 00:28:17,359 --> 00:28:19,192 och se vem som blir kvar. 632 00:28:20,059 --> 00:28:22,490 Om du inte vet så finns det detta hela världen 633 00:28:22,490 --> 00:28:26,089 att du inte har tillgång på grund av ekonomi, 634 00:28:26,089 --> 00:28:28,339 då är du typ, hej, det här är allt jag förtjänar. 635 00:28:29,599 --> 00:28:31,252 - [Lärare] Ljudet är I-G-H jag. 636 00:28:32,861 --> 00:28:33,693 - [lärare] I. - [Student] I. 637 00:28:34,528 --> 00:28:35,362 - [Student] I. 638 00:28:35,362 --> 00:28:38,269 - [Joahnna] Det är inte en hemligt vad som kommer att stödja dem. 639 00:28:38,269 --> 00:28:40,369 Forskningen finns där. 640 00:28:40,369 --> 00:28:43,069 Och när du går titta på vad som händer 641 00:28:43,069 --> 00:28:46,549 i dessa privata skolor där majoriteten av eleverna 642 00:28:46,549 --> 00:28:48,140 kommer från rika familjer, 643 00:28:48,140 --> 00:28:52,940 du tänker på hur många av familjerna Black och Brown 644 00:28:52,940 --> 00:28:54,980 som går igenom samma sak 645 00:28:54,980 --> 00:28:58,605 får inte dessa utbildningstjänster. 646 00:28:58,605 --> 00:29:01,439 (tutande fordon) 647 00:29:04,730 --> 00:29:06,349 - [Lucas] Lila saker längst ner till höger 648 00:29:06,349 --> 00:29:07,583 är mina förmågor. 649 00:29:11,240 --> 00:29:15,079 - [Naomi] Jag insåg om jag inte gjorde det gör vad som helst och ingrip nu, 650 00:29:15,079 --> 00:29:16,403 det skulle inte hjälpa honom. 651 00:29:17,569 --> 00:29:20,269 Jag var orolig att dra ut honom om jag behövde 652 00:29:20,269 --> 00:29:24,619 i mitten av året till en ny skolmiljö. 653 00:29:24,619 --> 00:29:26,420 Faktiskt när jag hade en samtal med honom, 654 00:29:26,420 --> 00:29:29,269 Jag sa: "Titta du, du vet hur du har det svårare 655 00:29:29,269 --> 00:29:30,470 räkna ut ord. 656 00:29:30,470 --> 00:29:32,769 Du vet hur du har en svårare tid med matte. 657 00:29:33,769 --> 00:29:37,130 Det finns skolor med andra barn som är precis som du 658 00:29:37,130 --> 00:29:38,839 och de kan göra det roligt, 659 00:29:38,839 --> 00:29:41,539 och de kan göra det där du kan förstå det 660 00:29:41,539 --> 00:29:44,326 och de kommer inte att gå med och lämna dig bakom." 661 00:29:46,400 --> 00:29:50,119 Han var faktiskt för en gångs skull som "Vad?" 662 00:29:50,119 --> 00:29:51,890 Det är en grej?" (skrattar) 663 00:29:51,890 --> 00:29:54,589 Jag såg hur han tändes som ett litet ljus 664 00:29:54,589 --> 00:29:59,589 och nu är han vid en punkt där han är ivrig. 665 00:30:00,319 --> 00:30:01,373 Han är som att vänta. 666 00:30:02,779 --> 00:30:04,819 Han är ett riktigt briljant barn. 667 00:30:04,819 --> 00:30:06,413 Han är superkreativ. 668 00:30:08,059 --> 00:30:10,009 Jag måste börja recensera 669 00:30:10,009 --> 00:30:12,200 vilka andra alternativ finns finns där ute för mig 670 00:30:12,200 --> 00:30:14,738 eftersom allmänheten skolsystemet är det inte. 671 00:30:14,738 --> 00:30:17,404 (sommar musik) 672 00:30:18,799 --> 00:30:23,420 – [Akeela] Det finns ett förhållningssätt till lärande och en inlärningsstil 673 00:30:23,420 --> 00:30:28,125 som de bara inte kommer åt den allmänna skolan de går i. 674 00:30:28,125 --> 00:30:29,390 (sommar musik) 675 00:30:29,390 --> 00:30:31,640 Vi letar efter en skolan utanför DOE 676 00:30:33,710 --> 00:30:37,130 och jag tillbringade nära 15 000 dollar bara i år 677 00:30:37,130 --> 00:30:39,262 på bara utvärderingar. 678 00:30:40,759 --> 00:30:44,542 Okej, så det är så hur otroligt dyrt det är. 679 00:30:46,069 --> 00:30:49,200 Du vet, galenskap. 680 00:30:49,200 --> 00:30:52,579 (sommar musik) 681 00:30:52,579 --> 00:30:55,430 Vi lämnade in allt till skolan 682 00:30:55,430 --> 00:30:57,440 som de sa, nej, vi kan inte göra det här 683 00:30:57,440 --> 00:30:58,970 eller så kan vi inte göra det här eller så kan vi inte göra det. 684 00:30:58,970 --> 00:31:00,470 De saker som barnen behöver. 685 00:31:01,880 --> 00:31:03,589 Mamma, när ska jag lära mig läsa? 686 00:31:03,589 --> 00:31:05,333 Jag vill verkligen lära mig läsa. 687 00:31:06,239 --> 00:31:07,688 (sommar musik) 688 00:31:07,688 --> 00:31:09,688 (suckar) 689 00:31:11,630 --> 00:31:13,549 Du är liksom, känner jag som ett rådjur i strålkastarna 690 00:31:13,549 --> 00:31:15,140 i denna process mycket. 691 00:31:15,140 --> 00:31:17,569 Precis som i ett fruset tillstånd, 692 00:31:17,569 --> 00:31:21,895 som om det här kommer att bli okej? 693 00:31:21,895 --> 00:31:24,563 (sommar musik) 694 00:31:26,089 --> 00:31:31,089 - [Johanna] En gång du som förälder har en neuropsykisk utvärderingsrapport, 695 00:31:31,640 --> 00:31:36,640 det är ett samtal om detta är vad ditt barn behöver 696 00:31:36,829 --> 00:31:39,353 att lära sig i skolan. 697 00:31:40,579 --> 00:31:45,579 Om skolan inte klarar det att tillhandahålla dessa tjänster, 698 00:31:47,509 --> 00:31:49,099 det är ett misslyckande för dem. 699 00:31:49,099 --> 00:31:51,349 Så du behöver juridiskt ombud 700 00:31:51,349 --> 00:31:55,940 och det slutar med att du stämmer Institutionen för utbildning 701 00:31:55,940 --> 00:31:57,803 för underlåtenhet att utbilda ditt barn. 702 00:31:58,819 --> 00:32:00,980 När det här barnet går i en annan skola 703 00:32:00,980 --> 00:32:02,750 utanför det offentliga skolsystemet, 704 00:32:02,750 --> 00:32:05,813 det är för att föräldern kände att de inte hade något val. 705 00:32:07,009 --> 00:32:08,722 Och det krävs en rättegång ibland. 706 00:32:11,074 --> 00:32:13,740 (siren brölar) 707 00:32:17,343 --> 00:32:20,259 (vagnen skramlar) 708 00:32:23,450 --> 00:32:25,579 - [Fatima] Ja. Jag hämtar Aden. 709 00:32:25,579 --> 00:32:26,945 Jag är hans mamma. 710 00:32:26,945 --> 00:32:29,445 (dörren surrar) 711 00:32:30,500 --> 00:32:32,779 - [receptionist] Aden. Jag har redan ringt honom. 712 00:32:32,779 --> 00:32:34,609 - [Fatima] Du vet, de kan inte diagnostisera det på skolan. 713 00:32:34,609 --> 00:32:35,569 - [Receptionist] Okej. 714 00:32:35,569 --> 00:32:36,829 - [Fatima] Så jag försöker för att få en annan typ 715 00:32:36,829 --> 00:32:39,173 av utvärdering som kallas en neuropsykisk eval. 716 00:32:39,173 --> 00:32:40,006 - [receptionist] Okej. 717 00:32:40,006 --> 00:32:41,329 - [Fatima] Så jag är bara lite kämpar med det just nu. 718 00:32:41,329 --> 00:32:42,163 - [receptionist] Ja. 719 00:32:42,163 --> 00:32:44,660 - [Fatima] Men han definitivt har alla tecken, 720 00:32:44,660 --> 00:32:45,859 som jag redan visste. 721 00:32:45,859 --> 00:32:47,059 - [Receptionist] Ja. 722 00:32:47,059 --> 00:32:48,890 - [Fatima] Okej. Så tack, Aden. 723 00:32:48,890 --> 00:32:50,372 Säg hejdå. 724 00:32:50,372 --> 00:32:51,280 - [Recptionist] Vi ses imorgon. 725 00:32:51,280 --> 00:32:52,114 - [Fatima] Säg okej. 726 00:32:52,114 --> 00:32:52,946 [Fatima]Du också. Ta hand om dig. 727 00:32:52,946 --> 00:32:54,559 Tack så mycket. 728 00:32:54,559 --> 00:32:56,480 Vi lever i projekten 729 00:32:56,480 --> 00:32:59,119 men du pratar med mina barn, de är vältalade. 730 00:32:59,119 --> 00:33:00,829 Folk skulle aldrig förvänta sig min äldsta 731 00:33:00,829 --> 00:33:02,420 att ha en Google-praktik. 732 00:33:02,420 --> 00:33:03,262 [Fatima] Hur mår du? 733 00:33:04,279 --> 00:33:08,480 [Fatima] Jag fick diagnosen with ADHD in the early '90s. 734 00:33:08,480 --> 00:33:10,373 I was like the first set of kids. 735 00:33:12,710 --> 00:33:17,393 I didn't have the supports that I needed to make it, 736 00:33:18,380 --> 00:33:21,829 but I'm smart and this is how I got invited to boards 737 00:33:21,829 --> 00:33:23,960 because people were like, "How did you get this far 738 00:33:23,960 --> 00:33:25,579 by yourself with no help? 739 00:33:25,579 --> 00:33:28,130 How did you know to write Albany?" 740 00:33:28,130 --> 00:33:28,970 [Fatima] Håll min hand. 741 00:33:28,970 --> 00:33:32,089 Det är inte så att jag var den silent mom that didn't know, 742 00:33:32,089 --> 00:33:32,923 Jag är aktiv. 743 00:33:32,923 --> 00:33:33,890 Jag är på SLT-kort, 744 00:33:33,890 --> 00:33:36,170 I go to PTA meetings, I volunteer, 745 00:33:36,170 --> 00:33:37,702 Jag åker på alla studiebesök. 746 00:33:39,980 --> 00:33:42,890 Du behöver inte hamna gillar det du kommer ifrån. 747 00:33:42,890 --> 00:33:44,212 Vi ska slå oddsen. 748 00:33:45,170 --> 00:33:46,434 [Fatima] Vill du tävla? 749 00:33:46,434 --> 00:33:47,268 - [Aden] Ja. 750 00:33:47,268 --> 00:33:52,009 - [Fatima] På din markera, sätta, gå. (fnissar) 751 00:33:52,009 --> 00:33:54,440 - [Naomi] I en stad som New York som är så mångsidigt. 752 00:33:54,440 --> 00:33:55,272 - [Fatima] Jag tar med nyckeln. 753 00:33:55,272 --> 00:33:56,960 - [Naomi] Och i ett skolsystem 754 00:33:56,960 --> 00:34:00,292 det är över 70 % färgade barn, 755 00:34:01,130 --> 00:34:03,740 det faktum att vi har sagt upp oss 756 00:34:03,740 --> 00:34:08,059 att en stor del av dem kommer bara aldrig läsa, 757 00:34:08,059 --> 00:34:11,119 Jag tycker det är kränkande för mig 758 00:34:11,119 --> 00:34:14,389 och talar om varför detta behövde ändras. 759 00:34:14,389 --> 00:34:17,056 (ljus musik) 760 00:34:18,230 --> 00:34:21,889 Jag är av uppfattningen att om du vill förändra saker, 761 00:34:21,889 --> 00:34:23,929 du måste sätta dig själv i positioner 762 00:34:23,929 --> 00:34:28,230 var du har dem samtal med dessa människor. 763 00:34:28,230 --> 00:34:29,813 (ljus musik) 764 00:34:29,813 --> 00:34:30,853 - [Jeanine] Hej du. - [Caroline] Hej. 765 00:34:30,853 --> 00:34:31,686 - [Ruth] Det här är Caroline- - [Jeanine] Hej, Caroline. 766 00:34:31,686 --> 00:34:33,425 - [Ruth] I köttet. – Ja, i köttet. 767 00:34:33,425 --> 00:34:35,891 (ljus musik) 768 00:34:35,891 --> 00:34:37,070 - [Deltagare] Jag pratar om implicit partiskhet. 769 00:34:37,070 --> 00:34:39,802 Mitt andra jag är avsiktlighet. 770 00:34:39,802 --> 00:34:42,469 (ljus musik) 771 00:34:45,032 --> 00:34:48,320 - [Naomi] Du möter människor som har lite makt, 772 00:34:48,320 --> 00:34:50,960 men i slutändan om detta inte är det en del av borgmästarens agenda, 773 00:34:50,960 --> 00:34:52,733 det kommer aldrig hända. 774 00:34:52,733 --> 00:34:54,980 (ljus musik) 775 00:34:54,980 --> 00:34:57,018 [Naomi] Så, jag fick ett samtal i morse 776 00:34:57,018 --> 00:35:01,619 eftersom borgmästaren går att vara på en av mina skolor 777 00:35:02,630 --> 00:35:04,130 och det här är just gemenskapen 778 00:35:04,130 --> 00:35:05,960 som skolan är avsedd att tjäna. 779 00:35:05,960 --> 00:35:08,420 Hela den här rullen är en del av mitt distrikt. 780 00:35:08,420 --> 00:35:10,460 Allt detta är allmännytta. 781 00:35:10,460 --> 00:35:11,989 I ett system för borgmästarkontroll, 782 00:35:11,989 --> 00:35:15,260 han är killen som ringer skott i slutet av dagen. 783 00:35:15,260 --> 00:35:17,369 I slutändan måste han veta det 784 00:35:18,380 --> 00:35:20,980 det finns en grupp mammor försöker lösa detta. 785 00:35:21,860 --> 00:35:23,809 Vi har dessa möten, vi har samtal, 786 00:35:23,809 --> 00:35:25,190 vi bevisar vår poäng 787 00:35:25,190 --> 00:35:26,960 och det är många människor klappar oss på huvudet 788 00:35:26,960 --> 00:35:28,159 och säger "Bra jobbat." 789 00:35:28,159 --> 00:35:30,889 Men ingen ger oss grönt ljus. 790 00:35:30,889 --> 00:35:34,849 Om jag kan fästa honom, min förhoppningen är att han kommer att säga, 791 00:35:34,849 --> 00:35:35,929 låt oss prata om det. 792 00:35:35,929 --> 00:35:38,179 Jag ska ringa dig. 793 00:35:38,179 --> 00:35:42,769 Om den är död vid ankomsten, nästa steg är bokstavligen 794 00:35:42,769 --> 00:35:47,769 att starta en offentlig skamkampanj. 795 00:35:47,780 --> 00:35:50,570 Det är det enda sättet något görs i staden. 796 00:35:50,570 --> 00:35:54,949 Så jag kommer att göra min närvaro känd. 797 00:35:54,949 --> 00:35:58,237 - [Uppläsare] Vänligen fortsätt att stå på sidlinjen. 798 00:36:00,389 --> 00:36:03,586 (deltagare jublar och applåderar) 799 00:36:03,586 --> 00:36:06,170 - [Naomi] Jag ska gå här med er. 800 00:36:06,170 --> 00:36:08,119 Jag blev inte inbjuden men du vet? 801 00:36:08,119 --> 00:36:09,070 Du vet hur vi gör. 802 00:36:11,650 --> 00:36:12,889 - [Uppläsare] Vi hejar på lärare. 803 00:36:12,889 --> 00:36:14,038 - [Mamma] Säg hej, Blasio. 804 00:36:14,038 --> 00:36:17,239 (deltagare jublar) 805 00:36:17,239 --> 00:36:19,461 - [Borgmästare DeBlasio] Det finns inget stopp 806 00:36:19,461 --> 00:36:21,976 de offentliga skolorna i New York. 807 00:36:21,976 --> 00:36:23,719 (deltagare jublar och applåderar) 808 00:36:23,719 --> 00:36:27,510 Och det finns ingen hejd på New York City. 809 00:36:27,510 --> 00:36:29,119 [Uppläsare] Vi har det. Vi fick det. 810 00:36:29,119 --> 00:36:30,643 Låt oss göra det här. 811 00:36:30,643 --> 00:36:31,572 (deltagare jublar och applåderar) 812 00:36:31,572 --> 00:36:32,405 - [Borgmästare DeBlasio] Sikta högt. - [meisha] Du gjorde det. 813 00:36:32,405 --> 00:36:34,219 - [Naomi] Borgmästare, kan jag få två minuter av din tid? 814 00:36:34,219 --> 00:36:35,311 - [Borgmästare DeBlasio] Ja. 815 00:36:35,311 --> 00:36:36,143 - Har vi kanslern i närheten? 816 00:36:36,143 --> 00:36:37,429 Ja, jag antar att det skulle vara bekvämt. 817 00:36:37,429 --> 00:36:39,952 - [Naomi] Ja. Hej, Naomi från CEC1 president. 818 00:36:39,952 --> 00:36:40,849 Hur mår du? - [Meisha] Hej. Hur mår du? 819 00:36:40,849 --> 00:36:41,963 Så trevligt att träffa dig. 820 00:36:41,963 --> 00:36:42,795 - [Naomi] Bra, bra. 821 00:36:42,795 --> 00:36:45,139 Så här är grejen, jag är en del av ett team 822 00:36:45,139 --> 00:36:48,800 som försöker bygga en första dyslexiskolan någonsin. 823 00:36:48,800 --> 00:36:49,632 - [Borgmästare DeBlasio] Jag älskar det. 824 00:36:49,632 --> 00:36:50,539 - [Naomi] Det jag behöver är ett grönt ljus. 825 00:36:50,539 --> 00:36:51,856 - [Borgmästare DeBlasio] Vänta. - [Meisha] Okej, okej. 826 00:36:51,856 --> 00:36:54,349 (Naomi skrattar) 827 00:36:54,349 --> 00:36:55,717 - [Naomi] Jag vill ge dig det här. - [Meisha] Men jag vill göra det rätt. 828 00:36:55,717 --> 00:36:56,711 - [Naomi] Jag vill ge dig det här. - [Meisha] Ge mig det här. 829 00:36:56,711 --> 00:36:57,545 - [Naomi] Jag vill ge dig det här. - [Borgmästare DeBlasio] Vi måste göra det rättvist 830 00:36:57,545 --> 00:36:58,742 till alla. - [Meisha] Och vi följer upp. 831 00:36:58,742 --> 00:36:59,574 - [DeBlasio] Låt oss börja. 832 00:36:59,574 --> 00:37:00,650 - [Meisha] Okej, det kommer vi definitivt att göra. 833 00:37:00,650 --> 00:37:01,849 - [Naomi] Okej, vem är det ska du följa upp mig? 834 00:37:01,849 --> 00:37:02,880 Jag behöver ett svar. 835 00:37:02,880 --> 00:37:03,813 (Meisha skrattar) 836 00:37:03,813 --> 00:37:05,034 [Naomi] Vem är du? - [Danielle] Danielle Filson. 837 00:37:05,034 --> 00:37:06,509 - [Naomi] Okej. Åh ja, okej. 838 00:37:06,509 --> 00:37:07,342 [Meisha] Det är ett nöje. – Vi kommer att följa upp. 839 00:37:07,342 --> 00:37:08,480 - [Naomi] Kul att träffa dig. - [Meisha] Jag vet att du kommer att hitta oss 840 00:37:08,480 --> 00:37:09,313 om vi inte gör det. 841 00:37:09,313 --> 00:37:10,661 - [Naomi] Du vet det. - [Meisha] Du är den föräldern. 842 00:37:10,661 --> 00:37:11,494 - [Naomi] Du vet det. - [Meisha] Ja, det gör jag. 843 00:37:11,494 --> 00:37:13,940 - [Naomi] Du vet det, det det är därför det här är mitt distrikt. 844 00:37:13,940 --> 00:37:14,989 Jag är obeveklig. 845 00:37:14,989 --> 00:37:17,311 Det är klart att de vet detta. (skrattar) 846 00:37:17,311 --> 00:37:18,289 - [Meisha] Jag behöver ett engagemang. 847 00:37:18,289 --> 00:37:20,510 - [Johanna] För de här föräldrarna som ville öppna skolan, 848 00:37:20,510 --> 00:37:22,190 de behövde få någons uppmärksamhet, 849 00:37:22,190 --> 00:37:24,019 göra andra ansvariga 850 00:37:24,019 --> 00:37:27,380 till löftet att göra något om dyslexi. 851 00:37:27,380 --> 00:37:32,378 Men en av de viktigaste sakerna är faktiskt att göra ett pilotprogram. 852 00:37:32,378 --> 00:37:35,869 (dramatisk pianomusik) 853 00:37:35,869 --> 00:37:38,179 Du måste övertyga Institutionen för utbildning 854 00:37:38,179 --> 00:37:41,179 och borgmästaren att det är värt investeringen 855 00:37:41,179 --> 00:37:43,579 att tilldela dollar 856 00:37:43,579 --> 00:37:48,503 att lära barn hela systemet om hur man läser. 857 00:37:49,460 --> 00:37:53,108 - [Freya] Det här är vår chans att visa dem att vi är på riktigt. 858 00:37:53,108 --> 00:37:54,019 (dramatisk pianomusik) 859 00:37:54,019 --> 00:37:56,119 Och vi gör den här piloten att skapa denna skola 860 00:37:56,119 --> 00:37:58,940 vilket förhoppningsvis kommer vara som den här labbskolan 861 00:37:58,940 --> 00:38:01,463 och att göra systemförändringar. 862 00:38:01,463 --> 00:38:03,440 (dramatisk pianomusik) 863 00:38:03,440 --> 00:38:06,170 Idag får vi vår lista över elever. 864 00:38:06,170 --> 00:38:08,719 Så vi ska gå igenom den listan 865 00:38:08,719 --> 00:38:11,329 och utvärdera dem för att ta reda på det 866 00:38:11,329 --> 00:38:14,753 vilka barn vi tror skulle göra dra nytta av intervention. 867 00:38:14,753 --> 00:38:18,503 (dramatisk pianomusik bleknar) 868 00:38:19,465 --> 00:38:23,059 Jag hade en tjej som hon sa, "Jag ska göra lite matte med dig 869 00:38:23,059 --> 00:38:24,047 men jag läser inte." 870 00:38:25,193 --> 00:38:26,032 [Freya] Är du okej? 871 00:38:26,032 --> 00:38:26,865 - [Student] Ja. 872 00:38:26,865 --> 00:38:29,179 - [Freya] Jag vet att det är svårt med maskerna, eller hur? 873 00:38:29,179 --> 00:38:30,409 Jag är ledsen. Okej. 874 00:38:30,409 --> 00:38:31,429 Och jag sa: "Verkligen? 875 00:38:31,429 --> 00:38:33,469 Kan du ge det ett försök?" 876 00:38:33,469 --> 00:38:36,719 [Freya] Så gör bara ditt bästa för att läsa dem. 877 00:38:36,719 --> 00:38:39,788 - [Freya] Ja. 878 00:38:39,788 --> 00:38:41,230 - [Barn] Landat? 879 00:38:41,230 --> 00:38:43,940 - [Freya] Landade. - [Freya] Du förstår, ja. 880 00:38:43,940 --> 00:38:46,492 Vi testar hur många ord korrekta per minut. 881 00:38:48,289 --> 00:38:52,800 Jag vill att barnen ska börja må bättre med sig själva 882 00:38:54,019 --> 00:38:56,389 och att börja se sig själva som läsare. 883 00:38:56,389 --> 00:38:58,463 - [Barn] Större gungor. 884 00:39:00,559 --> 00:39:01,393 Svängande? 885 00:39:03,590 --> 00:39:05,929 - [Freya] Vissa barn det gav det sitt bästa 886 00:39:05,929 --> 00:39:09,530 visste inte bokstavsljud eller kände några bokstavsljud 887 00:39:09,530 --> 00:39:12,739 men kunde inte blanda ihop dem alls. 888 00:39:12,739 --> 00:39:14,059 Så de kunde titta på ett ord 889 00:39:14,059 --> 00:39:16,010 och se, okej. 890 00:39:16,010 --> 00:39:20,389 Okej, du vet, det är D-O-G 891 00:39:20,389 --> 00:39:22,090 men de kunde inte sätta ihop det. 892 00:39:23,449 --> 00:39:26,329 När vi gjorde pre-pilotbedömningarna 893 00:39:26,329 --> 00:39:29,150 och vi skrev in det i databasen, 894 00:39:29,150 --> 00:39:34,150 vad vi såg var så många barn i rött. 895 00:39:35,030 --> 00:39:39,112 Rött är barn som kräver intensivt stöd. 896 00:39:40,969 --> 00:39:42,500 Det är därför vi behöver göra den här skolan, 897 00:39:42,500 --> 00:39:45,260 det är därför vi måste göra denna pilot. 898 00:39:45,260 --> 00:39:48,739 - [Kareem] Det finns några bra läroplaner där ute. 899 00:39:48,739 --> 00:39:51,559 Det är viktigt vad du välja, läroplanen har betydelse. 900 00:39:51,559 --> 00:39:54,139 Det finns många bra personer som använder program 901 00:39:54,139 --> 00:39:57,289 som är ineffektiva för våra barn. 902 00:39:57,289 --> 00:40:01,309 Men vad du måste ha är människor som är lärande. 903 00:40:01,309 --> 00:40:03,610 Om du inte har det erfarenhet eller utbildning, 904 00:40:04,789 --> 00:40:06,980 är du öppen för att lära dig det? 905 00:40:06,980 --> 00:40:09,347 Om lärare visste hur man lära ett barn att läsa 906 00:40:09,347 --> 00:40:11,300 och bara valde att inte, 907 00:40:11,300 --> 00:40:13,070 Jag skulle vara på en helt annan sida. 908 00:40:13,070 --> 00:40:16,789 Mitt antagande är att folks gör så gott de kan 909 00:40:16,789 --> 00:40:17,789 med vad de har. 910 00:40:19,159 --> 00:40:22,159 (publiken pratar) 911 00:40:27,735 --> 00:40:30,699 - [Lärare] Ja, god morgon. 912 00:40:30,699 --> 00:40:31,849 - [Freya] En av de saker som händer mycket 913 00:40:31,849 --> 00:40:33,230 i DOE och med skolor, 914 00:40:33,230 --> 00:40:35,840 träningen är typ som nyckelfärdig träning 915 00:40:35,840 --> 00:40:37,369 - [Video] Förstå dyslexi. 916 00:40:37,369 --> 00:40:38,929 – [Freya] Lärare skickas till utbildning 917 00:40:38,929 --> 00:40:43,010 ibland en vecka lång träning, ibland är det en eftermiddag. 918 00:40:43,010 --> 00:40:45,500 - [Presentator] Videorna är bara två till tre minuter lång. 919 00:40:45,500 --> 00:40:48,110 - [Freya] Och sedan de där lärare går tillbaka till sina skolor 920 00:40:48,110 --> 00:40:51,590 och de tränar resten av lärarna i byggnaden. 921 00:40:51,590 --> 00:40:54,860 Och så säger skolan de är alla utbildade. 922 00:40:54,860 --> 00:40:56,003 De är inte utbildade. 923 00:40:57,199 --> 00:40:59,480 - [Naomi] Vårt mål är för att se vad som kan hända 924 00:40:59,480 --> 00:41:02,780 om vi hade fullt utbildade lärare 925 00:41:02,780 --> 00:41:04,820 gör arbetet med våra elever. 926 00:41:04,820 --> 00:41:07,820 Målet i den här skolan, det skulle vara helt uppslukande. 927 00:41:07,820 --> 00:41:12,469 Så det kommer faktiskt att övergå till samhällskunskap, till matte. 928 00:41:12,469 --> 00:41:16,190 Men det faktum att vi vet dessa barn kommer att utvecklas 929 00:41:16,190 --> 00:41:17,840 även de kommande veckorna 930 00:41:17,840 --> 00:41:19,519 kommer att ge oss det hopp vi behöver. 931 00:41:19,519 --> 00:41:20,989 – [Freya] Arbetet pågår 932 00:41:20,989 --> 00:41:23,269 och det här är en slags trunkerad version. 933 00:41:23,269 --> 00:41:24,769 Vi har den här träningen denna vecka 934 00:41:24,769 --> 00:41:29,326 och nästa vecka är vi kastar dig med barnen. 935 00:41:29,326 --> 00:41:31,992 (ljus musik) 936 00:41:35,809 --> 00:41:38,150 - [Emily] I grund och botten det bryter ner ord 937 00:41:38,150 --> 00:41:39,769 i sina minsta delar 938 00:41:39,769 --> 00:41:42,690 och det lär ut det systematiskt 939 00:41:43,550 --> 00:41:45,139 och sedan bygger det av varandra. 940 00:41:45,139 --> 00:41:47,239 Så kompetensen, det är verkligen inriktning 941 00:41:47,239 --> 00:41:48,559 grundläggande läsförmåga 942 00:41:48,559 --> 00:41:51,539 det kommer att göra henne rättvis en mycket starkare läsare. 943 00:41:51,539 --> 00:41:53,570 - [Emily] Killar, jag skulle ha klasserna 944 00:41:53,570 --> 00:41:55,105 många av er bara får. 945 00:41:55,105 --> 00:41:56,059 (ljus musik) 946 00:41:56,059 --> 00:41:57,619 - [Lärare] Bra. 947 00:41:57,619 --> 00:42:01,639 - [Lärare] Idag har vi en nytt ljud vi ska lära oss 948 00:42:01,639 --> 00:42:03,322 och det ljudet är r. 949 00:42:06,710 --> 00:42:10,829 Så idag ska vi öva på att göra ljudet r 950 00:42:12,170 --> 00:42:16,510 och skriva vårt brev som gör ljudet r. 951 00:42:18,074 --> 00:42:18,907 Okej? 952 00:42:19,782 --> 00:42:20,615 - [Studenter] R. - [Studenter] R. 953 00:42:21,829 --> 00:42:23,632 - [Freya] Strukturerad läskunnighet, 954 00:42:24,500 --> 00:42:29,360 det är ett evidensbaserat tillvägagångssätt för att lära ut läskunnighet. 955 00:42:29,360 --> 00:42:30,949 - [Lärare] Så snart du får din färdighetsbok 956 00:42:30,949 --> 00:42:33,262 vänligen gå till sidan 31. 957 00:42:34,250 --> 00:42:37,250 - [Freya] Så är det sekventiell, den är kumulativ. 958 00:42:37,250 --> 00:42:38,420 - [Lärare och elever] Tre, två, en. 959 00:42:38,420 --> 00:42:41,300 - [Freya] Multisensoriskt, det är tydligt. 960 00:42:41,300 --> 00:42:42,829 Som att det är nyckelordet. 961 00:42:42,829 --> 00:42:45,739 De säger att kompetens måste undervisas uttryckligen. 962 00:42:45,739 --> 00:42:48,375 - [Lärare] Här går vi, vi är det ska göra dessa tillsammans. 963 00:42:48,375 --> 00:42:50,096 - [Lärare och elever] sa. - [Lärare och elever] Sorgligt. 964 00:42:50,096 --> 00:42:51,159 - [Lärare] S. 965 00:42:51,159 --> 00:42:52,909 A. - [Elever och lärare] A. 966 00:42:52,909 --> 00:42:55,460 - [Lärare] Backa upp till molnlinjen 967 00:42:55,460 --> 00:42:58,190 och kurva bort från det röda. 968 00:42:58,190 --> 00:43:00,110 - [Freya] När du gör strukturerad läskunnighet, 969 00:43:00,110 --> 00:43:03,889 du skapar faktiskt olika neurologiska vägar 970 00:43:03,889 --> 00:43:06,230 och det har gjorts studier som har gjort jämförelser 971 00:43:06,230 --> 00:43:08,449 tittar på som barns hjärnor 972 00:43:08,449 --> 00:43:12,739 före denna typ av instruktion och efter, 973 00:43:12,739 --> 00:43:15,413 och du förändrar faktiskt deras hjärna. 974 00:43:17,150 --> 00:43:19,099 - [Lärare] Vad är det för typ av brev? 975 00:43:19,099 --> 00:43:21,233 - [Student] Curvy. - [Lärare] Curvy, är den lång eller kort? 976 00:43:22,130 --> 00:43:23,329 - [Student] Lång. - [Lärare] Tack. 977 00:43:23,329 --> 00:43:26,090 - [Freya] Så det var en student som älskade det. 978 00:43:26,090 --> 00:43:28,409 Jag sa, hur skiljer sig detta från 979 00:43:29,269 --> 00:43:31,280 sättet du har lärt dig att läsa i det förflutna? 980 00:43:31,280 --> 00:43:32,869 Och hon sa, nu vet jag vad jag ska göra 981 00:43:32,869 --> 00:43:34,969 när jag kommer till ett långt ord. 982 00:43:34,969 --> 00:43:36,686 Så jag sa, vad gör du? 983 00:43:36,686 --> 00:43:38,869 De tog min penna. 984 00:43:38,869 --> 00:43:41,150 Så du letar efter vokalerna, du understryker vokalerna 985 00:43:41,150 --> 00:43:43,340 och sedan drar du gränsen. 986 00:43:43,340 --> 00:43:45,949 Och så läser du första stavelsen 987 00:43:45,949 --> 00:43:47,329 och sedan läser du andra stavelsen 988 00:43:47,329 --> 00:43:49,179 och sedan mosar du bara ihop dem. 989 00:43:50,570 --> 00:43:52,460 De fick processen. 990 00:43:52,460 --> 00:43:55,219 - [Lärare] Varsågod, högt och stolt, fin och smidig. 991 00:43:55,219 --> 00:43:58,309 - [Student] Pappa hade en trasa. 992 00:43:58,309 --> 00:44:00,800 - [Lärare] Utmärkt, pappa hade en trasa, eller hur? 993 00:44:00,800 --> 00:44:02,382 - [Lärare] Alla säger rektangel. 994 00:44:03,320 --> 00:44:08,132 - [Freya] De dyslektiska barnen, de behöver detta hela dagen, varje dag. 995 00:44:08,132 --> 00:44:09,710 - [Lärare] A. 996 00:44:09,710 --> 00:44:11,242 Titta på det här, sista ljudet. 997 00:44:12,320 --> 00:44:15,300 - [Freya] Dessa barn fått strukturerad läskunnighet 998 00:44:16,219 --> 00:44:20,632 två timmar om dagen måndag till och med torsdag i fem veckor. 999 00:44:21,530 --> 00:44:23,210 - [Lärare] Det är för att du är det bli en starkare läsare. 1000 00:44:23,210 --> 00:44:24,349 Det är därför. 1001 00:44:24,349 --> 00:44:26,842 - [Freya] Och vi vet liksom vi vet att det fungerar. 1002 00:44:26,842 --> 00:44:30,320 (upplyftande musik) 1003 00:44:30,320 --> 00:44:31,969 Jag vet inte vad som kommer att hända. 1004 00:44:34,436 --> 00:44:36,170 Jag känner att vi alla typ alltid går tillbaka 1005 00:44:36,170 --> 00:44:38,000 till vad som är vårt nästa steg 1006 00:44:38,000 --> 00:44:41,737 men vi måste få grönt ljus. 1007 00:44:41,737 --> 00:44:42,920 - [Akeela] Kom igen, låt oss gå. 1008 00:44:42,920 --> 00:44:44,480 Vi har kommit till en punkt 1009 00:44:44,480 --> 00:44:46,760 där vi har visat vår skicklighet, 1010 00:44:46,760 --> 00:44:48,409 vi har visat vår kunskap, 1011 00:44:48,409 --> 00:44:51,559 vi har visat vårt koncept. 1012 00:44:51,559 --> 00:44:54,806 Det är dags att dra i spaken på den här. 1013 00:44:54,806 --> 00:44:57,724 (upplyftande musik) 1014 00:45:02,480 --> 00:45:04,282 - [Fatima] Det står godnatt, iPad. 1015 00:45:06,170 --> 00:45:08,719 Så det fanns en bok förut kallad "Godnatt måne". 1016 00:45:09,677 --> 00:45:11,780 Jag läste den för din bror men den här är iPad. 1017 00:45:11,780 --> 00:45:13,880 Så det är som ett skämt, det kallas för en parodi. 1018 00:45:15,949 --> 00:45:17,869 Säger god morgon, Fatima. 1019 00:45:17,869 --> 00:45:19,670 En neuropsykologisk utvärdering 1020 00:45:19,670 --> 00:45:21,829 är inte nödvändigt för närvarande. 1021 00:45:21,829 --> 00:45:24,079 Vid det här laget ser jag ingen 1022 00:45:24,079 --> 00:45:27,349 som skulle diagnostisera Aden med dyslexi. 1023 00:45:27,349 --> 00:45:31,760 Jag minns att jag frågade dig om Aden någonsin hade blivit riktigt avslöjad 1024 00:45:31,760 --> 00:45:34,130 till ett explicit läsprogram. 1025 00:45:34,130 --> 00:45:35,273 - [Fatima] Räkna bara sidorna. 1026 00:45:36,170 --> 00:45:38,690 För att ge en ordentlig diagnos av dyslexi, 1027 00:45:38,690 --> 00:45:40,369 barnet skulle behöva ha blivit utsatt 1028 00:45:40,369 --> 00:45:44,480 till ett explicit läsprogram och hade konsekvent skolgång. 1029 00:45:44,480 --> 00:45:46,309 Han hade gått i skolan sedan han var fyra. 1030 00:45:46,309 --> 00:45:48,650 Han är nästan åtta, okej? 1031 00:45:48,650 --> 00:45:51,679 Nu är det den nionde idag, alltså du ska sätta nummer nio. 1032 00:45:51,679 --> 00:45:53,179 Ni svikit mitt barn 1033 00:45:53,179 --> 00:45:55,730 och sedan försöker du gaslight mig som mamma 1034 00:45:55,730 --> 00:45:58,039 och sa att jag inte gav honom med rätt stöd. 1035 00:45:58,039 --> 00:46:00,295 Okej, vi började på sida ett, 1036 00:46:00,295 --> 00:46:01,128 så sätt nummer ett. 1037 00:46:01,128 --> 00:46:02,360 Hooked på Phonics. 1038 00:46:02,360 --> 00:46:05,570 Så jag köpte hela program, $400, för honom 1039 00:46:05,570 --> 00:46:08,000 och du ska berätta det för mig Jag försökte inte som mamma. 1040 00:46:08,000 --> 00:46:10,130 Ser du den här skiten hänga runt mitt hus? 1041 00:46:10,130 --> 00:46:11,119 Det finns överallt. 1042 00:46:11,119 --> 00:46:13,190 De faller. De överallt. 1043 00:46:13,190 --> 00:46:14,659 Vem pratar du om? 1044 00:46:14,659 --> 00:46:16,429 Men du gjorde precis det antagandet. 1045 00:46:16,429 --> 00:46:17,960 Varför? 1046 00:46:17,960 --> 00:46:19,849 Okej, så jag ska göra burritos. 1047 00:46:19,849 --> 00:46:21,592 Vill du äta burrito idag? 1048 00:46:22,639 --> 00:46:24,530 - [Aden] Åh ja. - [Fatima] Ja. Okej. 1049 00:46:24,530 --> 00:46:25,362 tänkte jag. 1050 00:46:27,260 --> 00:46:30,139 Jag är så övertygad om nu, nu, nu 1051 00:46:30,139 --> 00:46:32,842 för jag är rädd för om jag inte gör det, 1052 00:46:33,800 --> 00:46:37,590 om jag inte gör det så är min son det kommer bli knullad och det är på riktigt 1053 00:46:38,480 --> 00:46:39,833 och folk ser inte det. 1054 00:46:40,849 --> 00:46:42,570 De tror att det är precis som 1055 00:46:45,840 --> 00:46:47,460 som svart kvinna är du arg 1056 00:46:49,099 --> 00:46:51,322 och folk kommer bara att vilja avfärda dig. 1057 00:46:53,480 --> 00:46:56,360 Alla barn har rätt att skaffa sig en utbildning. 1058 00:46:56,360 --> 00:46:59,329 Oavsett vad funktionshinder har du rätt 1059 00:46:59,329 --> 00:47:01,820 för att få en utbildning till dig. 1060 00:47:01,820 --> 00:47:05,063 Så varför måste jag slåss? 1061 00:47:06,391 --> 00:47:08,891 (spänd musik) 1062 00:47:14,599 --> 00:47:17,931 (spänd musik fortsätter) 1063 00:47:22,572 --> 00:47:25,905 (spänd musik fortsätter) 1064 00:47:30,530 --> 00:47:33,862 (spänd musik fortsätter) 1065 00:47:37,460 --> 00:47:40,432 - [Emily] Vi träffas med DOE idag. 1066 00:47:42,019 --> 00:47:44,324 Du vet, det känns riktigt stort. 1067 00:47:44,324 --> 00:47:47,659 (spänd musik) 1068 00:47:47,659 --> 00:47:48,947 Jag är nervös. 1069 00:47:48,947 --> 00:47:51,447 (telefon ringer) 1070 00:47:53,539 --> 00:47:54,443 Det finns ett mejl. 1071 00:47:58,880 --> 00:47:59,719 God morgon, Emily. 1072 00:47:59,719 --> 00:48:01,010 Jag ber uppriktigt om ursäkt. 1073 00:48:01,010 --> 00:48:03,860 Jag måste boka om detta möte igen. 1074 00:48:03,860 --> 00:48:06,922 Jag kommer att vara i kontakt med Lindas tillgänglighet inom kort. 1075 00:48:08,059 --> 00:48:11,246 Tre timmar innan det är tänkt att ske, avbryter de. 1076 00:48:11,246 --> 00:48:14,922 Det är bara otroligt. (suckar) 1077 00:48:14,922 --> 00:48:17,539 (sentimental musik) 1078 00:48:17,539 --> 00:48:19,519 En byråkratisk mardröm. 1079 00:48:19,519 --> 00:48:21,143 Jag menar att det är vad det här är. 1080 00:48:23,001 --> 00:48:25,518 (suckar) 1081 00:48:25,518 --> 00:48:28,159 Och vi måste gilla att göra en planerar att göra lite ljud här. 1082 00:48:28,159 --> 00:48:29,599 Vi måste göra vårt eget ljud. 1083 00:48:29,599 --> 00:48:32,063 Vi måste bara. (suckar) 1084 00:48:33,224 --> 00:48:35,351 (sentimental musik) 1085 00:48:35,351 --> 00:48:36,619 Okej. 1086 00:48:36,619 --> 00:48:39,829 - [Freya] Jag når en punkt där jag behöver veta 1087 00:48:39,829 --> 00:48:41,539 att detta kommer att bli verklighet. 1088 00:48:41,539 --> 00:48:45,862 Jag vet inte hur länge till Jag kan fortsätta göra det här. 1089 00:48:47,264 --> 00:48:48,739 (Naomi suckar djupt) 1090 00:48:48,739 --> 00:48:50,090 Jag tror att vi alla når en punkt 1091 00:48:50,090 --> 00:48:52,253 där vi är frustrerade. 1092 00:48:53,210 --> 00:48:55,280 - [Akeela] Det kändes väldigt lågt att gilla prat 1093 00:48:55,280 --> 00:48:57,769 till så många människor i utbildning. 1094 00:48:57,769 --> 00:49:00,619 Kunna tydligt identifiera ett problem 1095 00:49:00,619 --> 00:49:05,619 och att tydligt beskriva början på en lösning 1096 00:49:05,840 --> 00:49:07,369 och sedan gå ingenstans. 1097 00:49:07,369 --> 00:49:08,989 - [Emily] Känns som fönstret stängs. 1098 00:49:08,989 --> 00:49:11,809 - [Jeanine] Och verkligheten är det om vi inte får grönt ljus, 1099 00:49:11,809 --> 00:49:13,340 det kommer en ny administration, 1100 00:49:13,340 --> 00:49:14,690 det kommer en ny kansler. 1101 00:49:14,690 --> 00:49:16,760 Vi ska, all opinionsbildning 1102 00:49:16,760 --> 00:49:19,460 och genomgångar som vi har gjort, 1103 00:49:19,460 --> 00:49:21,230 vi skulle nästan behöva börja om. 1104 00:49:21,230 --> 00:49:22,489 - [Emily] Ja. - [Jeanine] Och det skulle vara, 1105 00:49:22,489 --> 00:49:24,425 Riktigt tufft tycker jag. (skratt) 1106 00:49:24,425 --> 00:49:25,257 - [Emily] Ja. 1107 00:49:32,333 --> 00:49:34,166 (publiken pratar) 1108 00:49:34,166 --> 00:49:37,250 (ljudsam musik) 1109 00:49:42,146 --> 00:49:46,153 (ljudsam musik fortsätter) 1110 00:49:46,153 --> 00:49:46,987 - [Ruth] Hur gick det? 1111 00:49:46,987 --> 00:49:49,822 - [Akeela] Så den första dagen var jag riktigt nervös. 1112 00:49:51,230 --> 00:49:55,010 Jag kan bara inte tro att min barn är faktiskt på en plats 1113 00:49:55,010 --> 00:49:57,931 det kommer verkligen att hjälpa dem. 1114 00:49:57,931 --> 00:50:00,380 (suckar djupt) Det har varit så mycket press. 1115 00:50:00,380 --> 00:50:03,525 Okej, Soleil, kan du lägga din Säkerhetsbälte på honung, tack. 1116 00:50:03,525 --> 00:50:05,293 Zaiden, kan du sätta ditt säkerhetsbälte på honung? 1117 00:50:07,940 --> 00:50:09,773 Att vara på en plats där du är som, 1118 00:50:11,659 --> 00:50:13,193 Jag kommer inte behöva kämpa här. 1119 00:50:14,239 --> 00:50:15,773 Det är verkligen som en lättnad. 1120 00:50:16,655 --> 00:50:19,822 (ljudsam musik) 1121 00:50:21,530 --> 00:50:23,869 - [Naomi] 10 dagar innan skolan började, 1122 00:50:23,869 --> 00:50:26,869 min advokat gjorde en anmälan 1123 00:50:26,869 --> 00:50:30,447 till juridisk av avdelningen av utbildning som säger, 1124 00:50:30,447 --> 00:50:32,657 "Lucas börjar skolan om 10 dagar." 1125 00:50:33,949 --> 00:50:35,809 Du vet, de är väldigt ärliga och öppna 1126 00:50:35,809 --> 00:50:38,110 att de är en skola för inlärningssvårigheter. 1127 00:50:39,440 --> 00:50:42,559 Jag vet varför jag gjorde det här men jag vill se det på honom 1128 00:50:42,559 --> 00:50:45,052 att känna sig validerad det det här var ett bra drag. 1129 00:50:47,420 --> 00:50:50,329 Förra veckan kom folk in genom dörren 1130 00:50:50,329 --> 00:50:53,570 och han var pumpad. 1131 00:50:53,570 --> 00:50:54,920 - [Naomi] Hej kompis. 1132 00:50:54,920 --> 00:50:58,400 Han tyckte att jag har en så cool skola, 1133 00:50:58,400 --> 00:51:00,230 Jag älskar skolan. 1134 00:51:00,230 --> 00:51:03,139 Kom ihåg, den här ungen i hans 12 levnadsår 1135 00:51:03,139 --> 00:51:04,733 har aldrig sagt detta förut. 1136 00:51:05,840 --> 00:51:09,440 Sen tog han också in sin Chromebook från skolan 1137 00:51:09,440 --> 00:51:11,000 för han ville visa mig 1138 00:51:11,000 --> 00:51:13,402 sin uppsats som han skrev på egen hand. 1139 00:51:14,659 --> 00:51:16,492 Jag har ett helt annat barn. 1140 00:51:17,329 --> 00:51:22,329 - [Lucas] Enligt min mening, ankor är det bästa husdjuret och här är varför. 1141 00:51:22,489 --> 00:51:25,940 Ankor kan rengöra sig själva om de... 1142 00:51:25,940 --> 00:51:29,393 Jag tycker att det är roligare att läsa än förra året. 1143 00:51:30,889 --> 00:51:33,349 Vad är bra med ankor städar sig själva. 1144 00:51:33,349 --> 00:51:34,943 Du behöver knappt duscha dem. 1145 00:51:37,512 --> 00:51:38,561 Och det finns en period. 1146 00:51:39,889 --> 00:51:40,840 - [Naomi] Det är väldigt bra. 1147 00:51:44,719 --> 00:51:46,719 - [Lucas] Dyslexi gör det inte till och med förvirra mig längre. 1148 00:51:48,170 --> 00:51:50,018 De måste städa sig själva. 1149 00:51:50,018 --> 00:51:51,681 De putsar sig själva. 1150 00:51:51,681 --> 00:51:53,840 (ljudsam musik) 1151 00:51:53,840 --> 00:51:56,630 - [Barn] Dyslexi är tekniskt sett ett bakslag 1152 00:51:56,630 --> 00:51:59,782 men vad är det positiva av det är att övervinna det. 1153 00:52:00,949 --> 00:52:03,500 - [Barn] Världen öppnade sig precis runt mig. 1154 00:52:03,500 --> 00:52:05,239 - [Barn] Du måste lägga mer arbete, 1155 00:52:05,239 --> 00:52:07,760 visar därför att du är en hårdare arbetare 1156 00:52:07,760 --> 00:52:09,559 och att du är mer motståndskraftig 1157 00:52:09,559 --> 00:52:11,362 än andra som får det lättare. 1158 00:52:12,260 --> 00:52:13,610 - [Lucas] Jag kände mig glad 1159 00:52:13,610 --> 00:52:16,280 och som jag kände som jag har precis lärt sig något nytt. 1160 00:52:16,280 --> 00:52:18,530 - [Barn] Du får lära dig hur man lär sig 1161 00:52:18,530 --> 00:52:22,010 som vad världen är med som böcker och matematik. 1162 00:52:22,010 --> 00:52:23,329 - [Lucas] Hur man köper saker 1163 00:52:23,329 --> 00:52:26,630 eller hur man bjuder in en vän till mitt spel eller något. 1164 00:52:26,630 --> 00:52:28,708 Som att läsa är som att prata. 1165 00:52:28,708 --> 00:52:32,333 (ljudsam musik bleknar) 1166 00:52:32,333 --> 00:52:35,507 (löven prasslar) 1167 00:52:35,507 --> 00:52:38,590 (spänd, optimistisk musik) 1168 00:52:40,489 --> 00:52:41,869 - [Nyhetsankare] Nytt Yorkborna fokuserar nu 1169 00:52:41,869 --> 00:52:44,750 på 2021 års tävling om borgmästare. 1170 00:52:44,750 --> 00:52:46,639 - [Nyhetsankare] Vissa skulle säga det är det tredje viktigaste jobbet 1171 00:52:46,639 --> 00:52:47,717 efter presidentskapet i USA 1172 00:52:47,717 --> 00:52:48,679 - [Nyhetsankare] Och svårast. 1173 00:52:48,679 --> 00:52:50,275 - [Nyhetsankare] Och en av de svåraste. 1174 00:52:50,275 --> 00:52:51,643 (siren brölar) 1175 00:52:51,643 --> 00:52:53,420 - [Nyhetsankare] En stor och mångsidig grupp som springer för den öppna stolen. 1176 00:52:53,420 --> 00:52:55,793 Mayor de Blasio är naturligtvis tidsbegränsad. 1177 00:52:57,380 --> 00:52:58,309 - [Nyhetsankare] Den som vinner 1178 00:52:58,309 --> 00:53:00,079 kommer att möta den skrämmande utmaningen 1179 00:53:00,079 --> 00:53:03,682 att styra en plats för länge sedan kallad den okontrollerbara staden. 1180 00:53:04,730 --> 00:53:08,030 - [Kareem] Du har en unik nu att ta itu med det 1181 00:53:08,030 --> 00:53:10,373 och New York har ett ögonblick nu. 1182 00:53:11,300 --> 00:53:12,949 Detta är andra gången. 1183 00:53:12,949 --> 00:53:15,530 Man får bara så många chanser. 1184 00:53:15,530 --> 00:53:17,750 - [Naomi] Laget var verkligen obekväm med att trycka 1185 00:53:17,750 --> 00:53:21,769 för att de ville spela trevligt och vi borde, 1186 00:53:21,769 --> 00:53:23,539 men ingenting hände. 1187 00:53:23,539 --> 00:53:26,239 Jag tyckte, killar, vi blir ställda upp 1188 00:53:26,239 --> 00:53:29,239 vid altaret här. (skrattar) 1189 00:53:29,239 --> 00:53:32,360 Jag visste att fokus måste vara i nästa administration. 1190 00:53:32,360 --> 00:53:33,650 - [Ruth] Du måste visa hur det här passar 1191 00:53:33,650 --> 00:53:36,469 in i borgmästarens prioriteringar kring dyslexi. 1192 00:53:36,469 --> 00:53:40,130 - [Jeanine] Vi ser det här som en möjlighet att utbilda kandidaterna, 1193 00:53:40,130 --> 00:53:41,809 lyfta denna fråga, 1194 00:53:41,809 --> 00:53:46,400 och göra det till en nyckeldel av borgmästarkampanjen. 1195 00:53:46,400 --> 00:53:50,599 - [Emily] Hej, borgmästare kandidater, prata om detta. 1196 00:53:50,599 --> 00:53:52,460 Detta är vad föräldrar vill höra. 1197 00:53:52,460 --> 00:53:55,400 - [Kareem] Och det är bara så händer att det som lärs ut 1198 00:53:55,400 --> 00:53:56,989 är inte vad de behöver. 1199 00:53:56,989 --> 00:54:00,079 - [Emily] Vi är här idag för att prata specifikt om vår skola, 1200 00:54:00,079 --> 00:54:02,690 men vi vill också prata om dyslexi 1201 00:54:02,690 --> 00:54:04,219 och språkbaserade inlärningssvårigheter. 1202 00:54:04,219 --> 00:54:06,500 - [Jeanine] Vi träffas med varje borgmästarkandidat 1203 00:54:06,500 --> 00:54:08,179 för vi vill vara säkra 1204 00:54:08,179 --> 00:54:11,150 att denna fråga är en kampanjfråga 1205 00:54:11,150 --> 00:54:13,496 och folk är fokuserade på det. 1206 00:54:13,496 --> 00:54:14,570 (spänd orkestermusik) 1207 00:54:14,570 --> 00:54:17,659 - [Ruth] Vet du att min skollaget är inblandat i puttningen 1208 00:54:17,659 --> 00:54:20,269 en presskonferens idag i Tweeds steg 1209 00:54:20,269 --> 00:54:22,699 för att få borgmästaren kandidater att ta ett löfte 1210 00:54:22,699 --> 00:54:24,079 för om de blir borgmästare. 1211 00:54:24,079 --> 00:54:25,909 Och det finns ett gäng människor som talar idag 1212 00:54:25,909 --> 00:54:28,039 så vi är verkligen psykade. 1213 00:54:28,039 --> 00:54:30,920 - [Akeela] Emily kom mig närmare. 1214 00:54:30,920 --> 00:54:32,929 Jag är den sista personen som pratar. 1215 00:54:32,929 --> 00:54:35,869 - [Emily] Ja, jag har Naomi kommer och så kommer staden 1216 00:54:35,869 --> 00:54:38,054 och så har vi de andra kamerorna. 1217 00:54:38,054 --> 00:54:39,032 - [Akeela] Det var vad jag tänkte. 1218 00:54:39,032 --> 00:54:39,865 När vi lär ut läsvetenskapen 1219 00:54:39,865 --> 00:54:41,360 alla våra barn kommer att göra det bli duktiga läsare 1220 00:54:41,360 --> 00:54:43,568 och våra barn är det framtida ledare för studien. 1221 00:54:43,568 --> 00:54:44,862 Okej. - [Jeanine] Ja. 1222 00:54:44,862 --> 00:54:46,052 - [Emily] Vad tycker du? 1223 00:54:46,052 --> 00:54:47,264 - [Ruth] Bra. Jaja. 1224 00:54:47,264 --> 00:54:48,097 - [Emily] Låt oss gå. 1225 00:54:48,097 --> 00:54:48,972 - [Emily]] Är du redo? 1226 00:54:48,972 --> 00:54:49,806 - [Demonstranten] Ja. 1227 00:54:49,806 --> 00:54:51,257 - [Demonstranter] Skriv på det löftet! 1228 00:54:51,257 --> 00:54:54,170 Skriv på det löftet! Skriv på det löftet! 1229 00:54:54,170 --> 00:54:56,599 - [Naomi] Jag kräver att alla borgmästarkandidater 1230 00:54:56,599 --> 00:54:58,159 underteckna läskunnighetslöftet 1231 00:54:58,159 --> 00:55:01,519 för du kan inte fortsätta för att fördöma elevernas resultat 1232 00:55:01,519 --> 00:55:03,889 medan du är den som sparkar burken på vägen. 1233 00:55:03,889 --> 00:55:06,038 - [Emily] Det stämmer, Naomi. 1234 00:55:06,038 --> 00:55:07,385 (demonstranter jublar och klappar) 1235 00:55:07,385 --> 00:55:10,380 - [Johanna] Kan vi alla säg ordet dyslexi? 1236 00:55:10,380 --> 00:55:11,840 - [Demonstranter] Dyslexi. 1237 00:55:11,840 --> 00:55:15,289 - [Akeela] Läser och att skriva är en medborgerlig rättighet. 1238 00:55:15,289 --> 00:55:17,277 Med ord av Frederick Douglas, 1239 00:55:17,277 --> 00:55:19,699 "Utbildning betyder emancipation." 1240 00:55:19,699 --> 00:55:20,833 - [Emily] Det stämmer. - [Demonstranter] Okej. 1241 00:55:20,833 --> 00:55:21,920 - [Akeela] Det var vad han sa. 1242 00:55:21,920 --> 00:55:25,730 Det är dags att frigöra våra barn 1243 00:55:25,730 --> 00:55:28,103 från skolan till fängelset. 1244 00:55:28,103 --> 00:55:29,655 - [Demonstranter] Ja! - I den här staden. 1245 00:55:29,655 --> 00:55:32,635 (demonstranter jublar) 1246 00:55:32,635 --> 00:55:35,219 - [Demonstranter] Ta löftet! 1247 00:55:36,192 --> 00:55:37,934 Ta löftet! 1248 00:55:37,934 --> 00:55:39,268 Ta löftet! 1249 00:55:41,199 --> 00:55:44,527 (vatten skvalp) 1250 00:55:44,527 --> 00:55:46,340 - [Fatima] Aden har varit har ett jobbigt år, 1251 00:55:46,340 --> 00:55:48,791 han har haft beteendeproblem. 1252 00:55:48,791 --> 00:55:51,079 (sentimental musik) 1253 00:55:51,079 --> 00:55:52,099 Och jag visste att detta skulle hända 1254 00:55:52,099 --> 00:55:54,500 och allt jag sa skulle hända 1255 00:55:54,500 --> 00:55:55,882 har kommit till stånd. 1256 00:55:56,809 --> 00:55:59,226 - [Aden] Nej, jag brydde mig bara inte. 1257 00:55:59,226 --> 00:56:01,219 - [Fatima] Aden blir mobbad nu. 1258 00:56:01,219 --> 00:56:05,090 På rasten var något barn som "Aden, du är inte smart. 1259 00:56:05,090 --> 00:56:07,369 Du kan inte stava det, stava det." 1260 00:56:07,369 --> 00:56:09,829 Och Aden kunde inte stava till det. 1261 00:56:09,829 --> 00:56:12,949 Och så alla dessa barn kalla honom dum och dum 1262 00:56:12,949 --> 00:56:15,233 och han grät, han var upprörd. 1263 00:56:17,210 --> 00:56:20,690 Jag är ganska säker på Aden vet och är medveten nu 1264 00:56:20,690 --> 00:56:22,523 Jag är annorlunda än andra barn. 1265 00:56:23,420 --> 00:56:27,019 Så jag förbereder mig mentalt 1266 00:56:27,019 --> 00:56:30,559 att få honom borttagen från den allmänna skolan. 1267 00:56:30,559 --> 00:56:32,338 - [Aden] Jag är den sista. 1268 00:56:32,338 --> 00:56:35,420 (sentimental musik) 1269 00:56:36,768 --> 00:56:38,150 - [Fatima] Jag vill ha honom att behålla sitt förtroende. 1270 00:56:38,150 --> 00:56:40,702 Jag vill inte att han ska känna sig otillräcklig. 1271 00:56:41,817 --> 00:56:43,106 - [Aden] Nej! 1272 00:56:43,106 --> 00:56:46,079 (sentimental musik) 1273 00:56:46,079 --> 00:56:47,900 Jag fick en andra plats. 1274 00:56:47,900 --> 00:56:52,309 - [Fatima] Han lever i en värld där han inte förstår ord. 1275 00:56:52,309 --> 00:56:54,050 Det är ett främmande språk 1276 00:56:54,050 --> 00:56:57,650 och han måste gå och sitta i en främmande land, om du vill, 1277 00:56:57,650 --> 00:57:01,315 åtta timmar om dagen och hitta glädje. 1278 00:57:01,315 --> 00:57:04,315 (sentimental musik) 1279 00:57:09,507 --> 00:57:13,340 (sentimental musik fortsätter) 1280 00:57:14,840 --> 00:57:18,440 - [Eric Adams] Lyssna, om vi inte gör det utbilda, vi kommer att fängslas 1281 00:57:18,440 --> 00:57:19,550 och det är vad vi gör. 1282 00:57:19,550 --> 00:57:22,250 65 % av svarta och bruna barn 1283 00:57:22,250 --> 00:57:24,800 aldrig nå kompetens i denna stad. 1284 00:57:24,800 --> 00:57:27,260 - [Jeanine] Vi hade en möte med Eric Adams. 1285 00:57:27,260 --> 00:57:31,039 Vi var mer fokuserade på dyslexi som en fråga om medborgerliga rättigheter. 1286 00:57:31,039 --> 00:57:34,550 Rikers sak var nyckeln att fångade hans uppmärksamhet. 1287 00:57:34,550 --> 00:57:36,559 - [Naomi] Om det är något som vi vet om Adams, 1288 00:57:36,559 --> 00:57:38,269 det är att han älskar ett bra spotlight 1289 00:57:38,269 --> 00:57:39,920 och han kommer att ta över det. - [Jeanine] Ja. 1290 00:57:39,920 --> 00:57:43,519 - [Eric Adams] Det verkliga brottet är det inte vad händer bara på våra gator, 1291 00:57:43,519 --> 00:57:45,949 det är vad vi gör varje dag utbildningsdepartementet. 1292 00:57:45,949 --> 00:57:49,550 - [Naomi] Borgmästarkandidat Adams använde detta 1293 00:57:49,550 --> 00:57:53,059 som en diskussionspunkt i hans tal, 1294 00:57:53,059 --> 00:57:55,519 i sina rådhus med människor, 1295 00:57:55,519 --> 00:57:57,500 i sina debatter. 1296 00:57:57,500 --> 00:58:00,739 - [Adams] Jag gick igenom min hela den offentliga skolans erfarenhet 1297 00:58:00,739 --> 00:58:03,380 går och lägger sig på kvällen gråter mig till sömns 1298 00:58:03,380 --> 00:58:05,960 för jag kände inte att jag kunde lära mig. 1299 00:58:05,960 --> 00:58:08,460 - [Naomi] Hans förmåga att personifiera och formulera 1300 00:58:09,469 --> 00:58:14,059 den djupa smärtan som man bär på som barn, som lärande. 1301 00:58:14,059 --> 00:58:16,010 - [Eric Adams] Det gör du inte har en annan Eric Adams 1302 00:58:16,010 --> 00:58:17,480 att tro att han inte kan lära sig 1303 00:58:17,480 --> 00:58:18,920 när jag är borgmästare i den här staden. 1304 00:58:18,920 --> 00:58:20,900 - [Naomi] Och jag är djupt tacksam för att han var villig 1305 00:58:20,900 --> 00:58:22,599 att ha det samtalet med oss. 1306 00:58:24,769 --> 00:58:27,860 Och på allt annat jag håller inte med honom om. (skrattar) 1307 00:58:27,860 --> 00:58:30,349 - [Nyhetsankare] The Associated Pressprojekt Eric Adams 1308 00:58:30,349 --> 00:58:33,413 som vinnare av loppet för New Yorks borgmästare. 1309 00:58:34,969 --> 00:58:39,110 - [Borgmästare Adams] Jag tillät inte min dyslexi för att hålla mig tillbaka 1310 00:58:39,110 --> 00:58:41,902 och nu är jag borgmästare i New York City. 1311 00:58:42,739 --> 00:58:45,947 - [Johanna] Och så hade du det borgmästare som sa: "Jag har dyslexi." 1312 00:58:47,030 --> 00:58:52,030 Det var en PR strategigåva till dessa föräldrar. 1313 00:58:53,150 --> 00:58:55,909 Du säger att det här är en del av din berättelse. 1314 00:58:55,909 --> 00:59:00,083 Vad är ditt engagemang att ta itu med dyslexi? 1315 00:59:00,083 --> 00:59:02,916 (upplyftande musik) 1316 00:59:07,989 --> 00:59:10,429 (upplyftande musik fortsätter) 1317 00:59:10,429 --> 00:59:12,889 - [Nyhetsankare] Nu är jag sällskap av utbildningsaktivist, 1318 00:59:12,889 --> 00:59:14,090 Naomi Pena. 1319 00:59:14,090 --> 00:59:16,550 Så jag undrar vilken sort av hinder har du stött på? 1320 00:59:16,550 --> 00:59:18,050 - [Naomi] Det första hindret är viljan. 1321 00:59:18,050 --> 00:59:20,719 Den tidigare administrationen hade ingen vision 1322 00:59:20,719 --> 00:59:21,980 att verkligen ta itu med detta. 1323 00:59:21,980 --> 00:59:25,070 Det ser vi där är en utmärkt möjlighet 1324 00:59:25,070 --> 00:59:26,179 med nuvarande förvaltning 1325 00:59:26,179 --> 00:59:28,909 som vi har i New York Stad med borgmästare Eric Adams, 1326 00:59:28,909 --> 00:59:31,670 vem har gjort denna del av sitt kampanjlöfte. 1327 00:59:31,670 --> 00:59:35,690 Det är viktigt att jämna ut ute på spelplanen här 1328 00:59:35,690 --> 00:59:38,239 och att verkligen ge lika tillgång. 1329 00:59:38,239 --> 00:59:41,150 Och det är visionen som vi har för vår skola. 1330 00:59:41,150 --> 00:59:43,940 Så det finns en plats där detta kan existera 1331 00:59:43,940 --> 00:59:45,289 och detta kan vara revolutionerande 1332 00:59:45,289 --> 00:59:47,630 för hela landet om vi gör det här rätt. 1333 00:59:47,630 --> 00:59:48,463 - [Nyhetsankare] Utmärkt. 1334 00:59:48,463 --> 00:59:50,210 Tack så mycket Naomi, för allt ditt arbete 1335 00:59:50,210 --> 00:59:51,769 och även för att gå med oss. 1336 00:59:51,769 --> 00:59:52,603 - [Naomi] Tack. 1337 00:59:53,746 --> 00:59:55,429 Jag menar, om det inte är en ropa till borgmästaren, 1338 00:59:55,429 --> 00:59:56,663 Jag vet inte vad det är. 1339 00:59:59,269 --> 01:00:00,739 - [Nyheter Achor] Borgmästare Utvalda Eric Adams har gjort 1340 01:00:00,739 --> 01:00:03,050 hans första stora administrationsmeddelande. 1341 01:00:03,050 --> 01:00:05,119 David C. Banks blir kansler 1342 01:00:05,119 --> 01:00:07,309 av New York Citys offentliga skolsystem. 1343 01:00:07,309 --> 01:00:09,769 Adams och Banks har lagt en påle i marken 1344 01:00:09,769 --> 01:00:12,500 för att lära små barn läsa läsning. 1345 01:00:12,500 --> 01:00:13,900 - [Emily] Jag ska bara lämna det. 1346 01:00:15,050 --> 01:00:17,570 - [Jeanine] God morgon. - [Naomi] God morgon. 1347 01:00:17,570 --> 01:00:18,619 - [Jeanine] Upphetsad. 1348 01:00:18,619 --> 01:00:20,929 Naomi satte på sitt läppstift. - [Naomi] Ja. 1349 01:00:20,929 --> 01:00:22,369 - [Naomi] Allas 1350 01:00:22,369 --> 01:00:23,840 redo för samtalet. 1351 01:00:23,840 --> 01:00:24,862 - [Naomi] Eldröd. 1352 01:00:26,021 --> 01:00:27,315 - [David Banks] Godmorgon, allihop. 1353 01:00:27,315 --> 01:00:29,324 - [Deltagare] God morgon. - [Emily] Hej. 1354 01:00:29,324 --> 01:00:32,389 - [Freya] För de 10 till 15 % av eleverna i minus, 1355 01:00:32,389 --> 01:00:34,670 de dyslektiska eleverna som vi 1356 01:00:34,670 --> 01:00:37,190 hoppas i slutändan få tjäna i vår skola, 1357 01:00:37,190 --> 01:00:40,550 strukturerad läskunnighet är ett krav. 1358 01:00:40,550 --> 01:00:43,489 - [Naomi] Vi ser ett problem, vi har en lösning, 1359 01:00:43,489 --> 01:00:46,280 och vi kunde få resultat inom fem veckor. 1360 01:00:46,280 --> 01:00:48,739 Tänk om vi kunde inkubera det 1361 01:00:48,739 --> 01:00:50,179 i en skolmiljö. 1362 01:00:50,179 --> 01:00:51,262 Sinne blåser. 1363 01:00:52,099 --> 01:00:55,369 - [David] Det här är mästerligt presentation, först och främst. 1364 01:00:55,369 --> 01:00:57,170 Att göra något åt dyslexi 1365 01:00:57,170 --> 01:00:59,420 har fått helt genklang hos Eric. 1366 01:00:59,420 --> 01:01:02,869 Och så, den nya administrationen kommer att ha ansvar 1367 01:01:02,869 --> 01:01:06,019 att ta reda på hur man ska svara på rätt sätt. 1368 01:01:06,019 --> 01:01:09,349 När det gäller själva skolan, var är du i processen? 1369 01:01:09,349 --> 01:01:11,900 - [Ruth] Vi har inte fått officiellt grönt ljus. 1370 01:01:11,900 --> 01:01:13,880 - [David] Det har du redan kollade nästan alla rutorna. 1371 01:01:13,880 --> 01:01:16,099 Du behöver bara DOE att komma ur vägen. 1372 01:01:16,099 --> 01:01:16,932 - [Emily] Ja. 1373 01:01:16,932 --> 01:01:18,469 - [David] Det här stämmer överst på listan. 1374 01:01:18,469 --> 01:01:21,197 - [Naomi] Du helt gjorde min onsdagsmorgon 1375 01:01:21,197 --> 01:01:22,456 och jag uppskattar det 1376 01:01:22,456 --> 01:01:24,320 och vi kommer definitivt att ta kontakt. 1377 01:01:24,320 --> 01:01:26,489 - [Akeela] Kul att träffa dig. - [Emily] Så trevligt att träffa dig. 1378 01:01:26,489 --> 01:01:27,322 Hejdå nu. - [Banker] Hejdå. 1379 01:01:27,322 --> 01:01:28,713 - [Deltagare] Hej då. 1380 01:01:28,713 --> 01:01:30,795 - [Deltagare] Hejdå. 1381 01:01:30,795 --> 01:01:31,628 (deltagare skriker) 1382 01:01:31,628 --> 01:01:34,900 - (skrattar upprymt) Åh! 1383 01:01:34,900 --> 01:01:35,742 - [Naomi] Det var fantastiskt. 1384 01:01:35,742 --> 01:01:37,880 - [Akeela] Killar, vi slog ut den i parken. 1385 01:01:37,880 --> 01:01:38,782 - [Emily] Hej då killar. 1386 01:01:41,358 --> 01:01:42,327 Herregud. 1387 01:01:46,778 --> 01:01:49,695 (publiken pratar) 1388 01:01:55,092 --> 01:01:58,842 (publikens prat fortsätter) 1389 01:02:00,260 --> 01:02:02,090 - [Fatima] Varje liten oro 1390 01:02:02,090 --> 01:02:04,159 och varje känsla av brådska jag hade 1391 01:02:04,159 --> 01:02:07,402 bekräftades av neuropsykologen. 1392 01:02:08,869 --> 01:02:12,530 Min son fick diagnosen dubbel underskott dyslexi, 1393 01:02:12,530 --> 01:02:13,882 den svåraste typen. 1394 01:02:14,900 --> 01:02:16,130 Psykologen sa till mig 1395 01:02:16,130 --> 01:02:18,139 han kommer definitivt att ha att vara i en mindre miljö 1396 01:02:18,139 --> 01:02:22,012 och han måste läras in dyslektisk form hela tiden, 1397 01:02:23,719 --> 01:02:25,639 och han kommer att behöva gå på privatskola. 1398 01:02:25,639 --> 01:02:27,239 Folkskolan är utanför fönstret. 1399 01:02:28,579 --> 01:02:31,730 Mitt barn är en neurodivergent som behöver hjälp 1400 01:02:31,730 --> 01:02:33,739 och den enda anledningen till att han fick hjälp 1401 01:02:33,739 --> 01:02:36,139 beror på att hans mamma är en neurodivergent 1402 01:02:36,139 --> 01:02:39,715 som inte kan släppa något när hon tror att hon har rätt. 1403 01:02:39,715 --> 01:02:42,465 (publiken jublar) 1404 01:02:43,400 --> 01:02:44,233 - [Uppläsare] På dina märken. 1405 01:02:45,603 --> 01:02:46,436 Uppsättning. 1406 01:02:47,322 --> 01:02:48,911 (startpistolen knäpper) 1407 01:02:48,911 --> 01:02:51,661 (publiken jublar) 1408 01:02:54,614 --> 01:02:57,079 - [Fatima] Jag vill att han ska göra det alltid tro på sig själv. 1409 01:02:57,079 --> 01:02:58,849 Du är inte dum. 1410 01:02:58,849 --> 01:03:01,250 Du är inte dum för din hjärna är annorlunda. 1411 01:03:02,900 --> 01:03:05,519 Jag vet att det här kommer att bli kämpa för resten av mitt liv. 1412 01:03:05,519 --> 01:03:07,159 (mild instrumental musik) 1413 01:03:07,159 --> 01:03:09,260 Jag vet inte hur hans framtid ser ut 1414 01:03:09,260 --> 01:03:12,650 men jag vet att neurodivergens spelar roll. 1415 01:03:12,650 --> 01:03:15,980 Du kan inte avfärda dem och kasta dem till vägkanten. 1416 01:03:15,980 --> 01:03:19,351 Svaret på cancer kanske vara i en dyslektisk hjärna. 1417 01:03:19,351 --> 01:03:20,496 (kameraslutaren klickar) 1418 01:03:20,496 --> 01:03:23,510 (melankolisk musik) 1419 01:03:23,510 --> 01:03:26,659 – [Johanna] Våra elever med dyslexi är inte standardiserade. 1420 01:03:26,659 --> 01:03:29,480 Barn i allmänhet är inte standardiserade. 1421 01:03:29,480 --> 01:03:32,000 (melankolisk musik) 1422 01:03:32,000 --> 01:03:34,969 När man har elever som är kvar 1423 01:03:34,969 --> 01:03:37,849 och allt som alla är fokuserade på 1424 01:03:37,849 --> 01:03:40,793 är vad de inte kan göra, 1425 01:03:40,793 --> 01:03:44,784 det är en enorm förlust av potential. 1426 01:03:44,784 --> 01:03:46,309 (melankolisk musik) 1427 01:03:46,309 --> 01:03:50,507 Barn utmärker sig där de finner glädje. 1428 01:03:50,507 --> 01:03:52,038 (melankolisk musik) 1429 01:03:52,038 --> 01:03:55,489 Om du ger glädje till en elev i klassrummet, 1430 01:03:55,489 --> 01:03:59,538 om du hittar en student uppleva, uttrycka, 1431 01:03:59,538 --> 01:04:01,913 engagera sig med glädje, 1432 01:04:01,913 --> 01:04:03,619 (melankolisk musik) 1433 01:04:03,619 --> 01:04:06,769 då har du kopplat in dig något i det barnet 1434 01:04:06,769 --> 01:04:08,123 som du kan bygga vidare på. 1435 01:04:10,400 --> 01:04:13,530 Vår framtid kollektivt kommer bli så mycket bättre 1436 01:04:14,538 --> 01:04:16,730 om vi hedrade och gav dessa barn 1437 01:04:16,730 --> 01:04:18,762 chansen de förtjänar. 1438 01:04:18,762 --> 01:04:21,846 (melankolisk musik) 1439 01:04:23,480 --> 01:04:27,300 - [Akeela] Tänk om varje barn i den allmänna skolan 1440 01:04:28,190 --> 01:04:30,833 läsa och skriva på årskursnivå, 1441 01:04:31,730 --> 01:04:35,693 varje barn, alla miljoner barn. 1442 01:04:36,693 --> 01:04:39,777 (melankolisk musik) 1443 01:04:40,958 --> 01:04:43,309 Och vilken typ av talang vi skulle ha 1444 01:04:43,309 --> 01:04:45,682 dyker upp i ledarroller. 1445 01:04:46,659 --> 01:04:49,742 (melankolisk musik) 1446 01:04:51,079 --> 01:04:54,340 Det skulle förändra landskapet i vår stad. 1447 01:04:54,340 --> 01:04:57,500 (melankolisk musik) 1448 01:04:57,500 --> 01:04:59,809 Det skulle vara transformerande. 1449 01:04:59,809 --> 01:05:02,809 (melankolisk musik) 1450 01:05:07,221 --> 01:05:10,137 (grupppratande) 1451 01:05:11,663 --> 01:05:14,570 - [Borgmästare Adams] Institutionen of Education var väl medvetna 1452 01:05:14,570 --> 01:05:17,059 att vi ignorerade dessa familjer 1453 01:05:17,059 --> 01:05:19,309 och de gjorde en beräkning. 1454 01:05:19,309 --> 01:05:21,288 Om vi inte ställer diagnos, 1455 01:05:21,288 --> 01:05:24,199 vi behöver inte betala för behandlingen. 1456 01:05:24,199 --> 01:05:27,260 - [Borgmästare Adams] För det första tid, vi ska screena 1457 01:05:27,260 --> 01:05:32,260 hela New York City School elever för dyslexi 1458 01:05:32,389 --> 01:05:36,288 och ge dem stöd de behöver för att lyckas. 1459 01:05:36,288 --> 01:05:39,469 Att vara odiagnostiserad är en tyngd 1460 01:05:39,469 --> 01:05:42,469 att jag inte tror att någon någonsin kunde föreställa mig. 1461 01:05:42,469 --> 01:05:45,440 Och när du tar den vikten av någon, 1462 01:05:45,440 --> 01:05:48,313 du tillåter dem nå sin fulla potential. 1463 01:05:48,313 --> 01:05:52,231 (publiken jublar och applåderar) 1464 01:05:55,400 --> 01:05:58,010 - Det är vi kommer att göra stor skillnad 1465 01:05:58,010 --> 01:06:01,219 i tusentals studenters liv. 1466 01:06:01,219 --> 01:06:04,445 Läskunnighetsakademin Kollektivt, de är här idag. 1467 01:06:04,445 --> 01:06:05,900 (publiken applåderar) 1468 01:06:05,900 --> 01:06:08,253 Kom igen, vi borde ha den här gruppen här. 1469 01:06:09,980 --> 01:06:12,226 De har varit på fronten linje i denna fråga länge 1470 01:06:12,226 --> 01:06:13,610 och jag vet att det måste kännas bra 1471 01:06:13,610 --> 01:06:15,755 att vara i detta ögonblick, eller hur? 1472 01:06:15,755 --> 01:06:19,396 (publiken jublar och applåderar) 1473 01:06:19,396 --> 01:06:21,800 - [Naomi] Jag kom ihop med en grupp på sex mammor 1474 01:06:21,800 --> 01:06:25,130 från olika personliga och professionella bakgrunder 1475 01:06:25,130 --> 01:06:28,045 att lansera Literacy Academy Collective. 1476 01:06:28,045 --> 01:06:29,869 (publiken applåderar) 1477 01:06:29,869 --> 01:06:32,090 Genom LAC kommer vi att lansera på DOE 1478 01:06:32,090 --> 01:06:33,920 allmän skola för elever 1479 01:06:33,920 --> 01:06:36,019 med språkbaserade inlärningssvårigheter 1480 01:06:36,019 --> 01:06:40,130 att ta bort barriärerna för så många barns behov av att läsa. 1481 01:06:40,130 --> 01:06:41,543 Tack. 1482 01:06:41,543 --> 01:06:45,230 (publiken jublar och applåderar) 1483 01:06:45,230 --> 01:06:48,110 - [Naomi] Står där med borgmästaren, 1484 01:06:48,110 --> 01:06:51,949 det var validerande och det var en känsla av lättnad. 1485 01:06:51,949 --> 01:06:56,360 Detta skulle inte kompensera för mina barns upplevelser. 1486 01:06:56,360 --> 01:06:59,420 Jag skulle inte tjäna på något av detta, 1487 01:06:59,420 --> 01:07:02,978 men jag vet hundratusentals andra studenter kommer att göra det. 1488 01:07:02,978 --> 01:07:04,788 (upplyftande musik) 1489 01:07:04,788 --> 01:07:09,186 - [Freya] Jag hade gått ifrån känner mig så maktlös 1490 01:07:09,186 --> 01:07:12,559 jag är här uppe på scenen med, du vet, 1491 01:07:12,559 --> 01:07:14,779 som kansler och borgmästare 1492 01:07:14,779 --> 01:07:17,420 och de pratar om dyslexi. 1493 01:07:17,420 --> 01:07:20,230 Okej, så jag kanske inte är galen trots allt. 1494 01:07:20,230 --> 01:07:22,288 Va. (skrattar) 1495 01:07:22,288 --> 01:07:25,206 (upplyftande musik) 1496 01:07:26,327 --> 01:07:27,721 - [Emily] Hej! 1497 01:07:27,721 --> 01:07:29,929 - [Ruth] Vi bevisade precis en viktig poäng, 1498 01:07:29,929 --> 01:07:31,670 få in det i det offentliga skolsystemet. 1499 01:07:31,670 --> 01:07:32,599 Som att det är det. 1500 01:07:32,599 --> 01:07:34,038 Det har inte gjorts. 1501 01:07:34,038 --> 01:07:35,545 Det har inte gjorts. 1502 01:07:35,545 --> 01:07:36,619 (upplyftande musik) 1503 01:07:36,619 --> 01:07:38,840 - [Akeela] Det här händer verkligen 1504 01:07:38,840 --> 01:07:40,552 och det har jag väntat på. 1505 01:07:42,170 --> 01:07:46,250 Jag har blivit välsignad verkligen kunna hitta 1506 01:07:46,250 --> 01:07:49,971 en grupp kvinnor som är dedikerade till att utföra detta arbete. 1507 01:07:51,199 --> 01:07:53,599 Alla av oss är drivna från denna personliga plats 1508 01:07:53,599 --> 01:07:58,099 såväl som vår egen individ professionella arbetsliv. 1509 01:07:58,099 --> 01:08:00,619 Vi vet att detta kommer att få genomslag 1510 01:08:00,619 --> 01:08:04,250 i hela systemet läskunnighetsgemenskapen 1511 01:08:04,250 --> 01:08:06,409 och utbildningsutrymme i staden. 1512 01:08:06,409 --> 01:08:07,612 - [Emily] Skål för det. 1513 01:08:07,612 --> 01:08:09,873 (gruppen skrattar) 1514 01:08:09,873 --> 01:08:13,983 - [Akeela] Jag menar det är vad som har höll oss igång i 2 1/2 år. 1515 01:08:18,220 --> 01:08:21,304 (ljudsam musik) 1516 01:08:26,038 --> 01:08:29,957 (ljudsam musik fortsätter) 1517 01:08:34,037 --> 01:08:37,952 (ljudsam musik fortsätter) 1518 01:08:41,961 --> 01:08:43,591 (ljudsam musik fortsätter) 1519 01:08:43,591 --> 01:08:47,091 (gruppklappar) 1520 01:08:47,091 --> 01:08:48,881 - [Ruth] Glad första dagen i skolan. 1521 01:08:48,881 --> 01:08:49,886 Välkomna. 1522 01:08:49,886 --> 01:08:50,746 - [Emily] Välkommen. 1523 01:08:50,746 --> 01:08:53,827 (ljudsam musik) 1524 01:08:59,024 --> 01:09:02,943 (ljudsam musik fortsätter) 1525 01:09:07,082 --> 01:09:11,000 (ljudsam musik fortsätter) 1526 01:09:15,247 --> 01:09:18,663 - [Barn] Grattis på födelsedagen, kära Aden! 1527 01:09:19,859 --> 01:09:21,006 - [Fatima] Jaha? 1528 01:09:21,006 --> 01:09:24,091 (ljudsam musik) 1529 01:09:28,765 --> 01:09:29,823 - [Rektor] Andra eller tredje klass? 1530 01:09:29,823 --> 01:09:30,993 - [Mamma] Andra. 1531 01:09:30,993 --> 01:09:34,077 (ljudsam musik) 1532 01:09:39,045 --> 01:09:43,045 (ljudsam musik fortsätter) 1533 01:09:47,654 --> 01:09:49,167 - [Emily] Ha en bra dag. 1534 01:09:49,167 --> 01:09:51,108 (ljudsam musik) 1535 01:09:51,108 --> 01:09:52,970 - [Ruth] Kommer Justine tillbaka? 1536 01:09:52,970 --> 01:09:54,470 Pizza. vill du ha pizza? 1537 01:09:54,470 --> 01:09:57,637 (ljudsam musik) 1538 01:10:03,292 --> 01:10:04,673 (ljudsam musik fortsätter) 1539 01:10:04,673 --> 01:10:05,954 - [Förälder] Åh, jag är så exalterad. 1540 01:10:05,954 --> 01:10:07,426 - [Förälder] Ja. 1541 01:10:07,426 --> 01:10:10,594 (ljudsam musik) 1542 01:10:15,617 --> 01:10:19,533 (ljudsam musik fortsätter) 1543 01:10:24,024 --> 01:10:27,940 (ljudsam musik fortsätter) 1544 01:10:32,034 --> 01:10:35,952 (ljudsam musik fortsätter) 1545 01:10:40,074 --> 01:10:43,992 (ljudsam musik fortsätter) 1546 01:10:48,395 --> 01:10:52,311 (ljudsam musik fortsätter) 1547 01:10:56,698 --> 01:11:00,282 (ljudsam musik bleknar) 1548 01:11:03,640 --> 01:11:05,701 (inget ljud) 1549 01:11:08,042 --> 01:11:10,708 (upbeat musik) 1550 01:11:12,966 --> 01:11:13,807 ♪ Tänker att jag är arg ♪ 1551 01:11:13,807 --> 01:11:14,640 ♪ Tänkte du någonsin på varför ♪ 1552 01:11:14,640 --> 01:11:15,967 ♪ Har du någonsin försökt att sitta i hörnen av mitt sinne ♪ 1553 01:11:15,967 --> 01:11:17,100 ♪ Och jag fick en skarp kant ♪ 1554 01:11:17,100 --> 01:11:18,712 ♪ Och du måste tappa greppet ♪ 1555 01:11:18,712 --> 01:11:21,292 ♪ För du flyttar också långsamt och jag rör mig för snabbt ♪ 1556 01:11:21,292 --> 01:11:23,278 ♪ Vill ha den i mina kläder som Jag stirrar i väggen ♪ 1557 01:11:23,278 --> 01:11:24,407 ♪ Jag får inte plats i din låda ♪ 1558 01:11:24,407 --> 01:11:25,581 ♪ För att du gjorde den för liten ♪ 1559 01:11:25,581 --> 01:11:27,832 ♪ Ja, speciellt och konstigt, det är en tunna linje ♪ 1560 01:11:27,832 --> 01:11:30,862 ♪ Men speciellt och konstigt är svårt att få tag på ♪ 1561 01:11:30,862 --> 01:11:33,131 ♪ Crossings my t's and Jag prickar mitt jag ♪ 1562 01:11:33,131 --> 01:11:34,850 ♪ Tja, allt vi verkar göra läses mellan raderna ♪ 1563 01:11:34,850 --> 01:11:37,072 ♪ Så jag korsar mina t's och jag prickar mitt jag ♪ 1564 01:11:37,072 --> 01:11:39,645 ♪ Tja, allt vi verkar göra läses mellan raderna ♪ 1565 01:11:39,645 --> 01:11:40,478 ♪ korsar mina t's och jag är prick♪ 1566 01:11:40,478 --> 01:11:42,469 ♪ Tja, allt vi verkar göra läses mellan raderna ♪ 1567 01:11:42,469 --> 01:11:45,719 (sången fortsätter) 1568 01:11:54,307 --> 01:11:56,132 ♪ Du satt aldrig i mina skor ♪ 1569 01:11:56,132 --> 01:11:57,541 ♪ Du knöt nyss bågen ♪ 1570 01:11:57,541 --> 01:11:59,923 ♪ När jag snubblade på min spets lämnade mig helt ensam ♪ 1571 01:11:59,923 --> 01:12:02,543 ♪ För min egen del, varför är jag så här ♪ 1572 01:12:02,543 --> 01:12:04,261 ♪ Om det är så enkelt så borde du prova det ♪ 1573 01:12:04,261 --> 01:12:06,204 ♪ Vill ha den i mina kläder som Jag stirrar i väggen ♪ 1574 01:12:06,204 --> 01:12:07,559 ♪ Jag får inte plats i din låda ♪ 1575 01:12:07,559 --> 01:12:08,938 ♪ För att du gjorde den för liten ♪ 1576 01:12:08,938 --> 01:12:11,235 ♪ Ja, speciellt och konstigt, det är en tunna linje ♪ 1577 01:12:11,235 --> 01:12:13,779 ♪ Men speciellt och konstigt är svårt att få tag på ♪ 1578 01:12:13,779 --> 01:12:15,395 ♪ Jag korsar mina t's och jag prickar mitt jag ♪ 1579 01:12:15,395 --> 01:12:17,162 ♪ Tja, allt jag verkar göra läses mellan raderna ♪ 1580 01:12:17,162 --> 01:12:18,057 ♪ Ja, jag går över mina t och jag prickar mitt jag ♪ 1581 01:12:18,057 --> 01:12:21,015 ♪ Tja, allt jag verkar göra läses mellan raderna ♪ 1582 01:12:23,012 --> 01:12:25,097 (upbeat dramatisk pianomusik) 1583 01:12:34,064 --> 01:12:36,171 ♪ Nåväl, jag går över mina t's och jag prickar mitt jag ♪ 1584 01:12:36,171 --> 01:12:41,171 ♪ Men allt jag verkar göra är läs mellan raderna ♪ 1585 01:12:41,184 --> 01:12:43,332 ♪ Nåväl, jag går över mina t's och jag prickar mitt jag ♪ 1586 01:12:43,332 --> 01:12:45,735 ♪ Men allt jag verkar göra är läs mellan raderna ♪ 1587 01:12:45,735 --> 01:12:47,927 ♪ Så jag korsar mina t's och jag prickar mitt jag ♪ 1588 01:12:47,927 --> 01:12:50,635 ♪ Men allt jag verkar göra är läs mellan raderna ♪ 1589 01:12:50,635 --> 01:12:51,467 (vokalerande) 1590 01:12:53,237 --> 01:12:56,487 (sången fortsätter) 1591 01:13:01,056 --> 01:13:04,306 (sången fortsätter) 1592 01:13:15,273 --> 01:13:19,889 (sången fortsätter) 1593 01:13:26,512 --> 01:13:29,345 (sångaren skrattar) 1594 01:13:31,030 --> 01:13:33,104 ♪ Arg ♪ 1595 01:13:33,104 --> 01:13:35,533 ♪ Du gjorde mig arg ♪ 1596 01:13:35,533 --> 01:13:39,179 ♪ Ingen plats för människor som jag ♪ 1597 01:13:39,179 --> 01:13:41,345 ♪ Problem ♪ 1598 01:13:41,345 --> 01:13:43,109 ♪ Du tycker det är roligt ♪ 1599 01:13:43,109 --> 01:13:46,902 ♪ Trasig, besviken och fel ♪ 1600 01:13:46,902 --> 01:13:48,654 ♪ Jag är annorlunda ♪ 1601 01:13:48,654 --> 01:13:50,789 ♪ Den svagaste ♪ 1602 01:13:50,789 --> 01:13:52,605 ♪ Sista chansen ♪ 1603 01:13:52,605 --> 01:13:54,957 ♪ De kan bara inte göra det ♪ 1604 01:13:54,957 --> 01:13:56,302 ♪ Jag försöker ♪ 1605 01:13:56,302 --> 01:13:58,180 ♪ Jag gråter ♪ 1606 01:13:58,180 --> 01:13:59,759 ♪ Jag kan inte ♪ 1607 01:13:59,759 --> 01:14:03,465 ♪ Kan bara inte göra det ♪ 1608 01:14:03,465 --> 01:14:05,573 ♪ Problem ♪ 1609 01:14:05,573 --> 01:14:06,985 ♪ Du tycker det är roligt ♪ 1610 01:14:06,985 --> 01:14:09,773 ♪ Trasig, besviken och fel ♪ 1611 01:14:09,773 --> 01:14:11,213 ♪ Arg ♪ 1612 01:14:11,213 --> 01:14:15,463 ♪ Var är alla människor som jag ♪ 1613 01:14:16,539 --> 01:14:17,930 (inget ljud)