1
00:00:07,790 --> 00:00:12,410
고마워.

2
00:00:36,050 --> 00:00:37,530
시청

3
00:00:37,530 --> 00:00:46,870
듣다

4
00:00:46,870 --> 00:00:47,870
고마워요

5
00:01:00,720 --> 00:01:02,180
시청

6
00:01:02,180 --> 00:01:08,940
듣다

7
00:01:08,940 --> 00:01:09,940
고마워요

8
00:01:28,470 --> 00:01:30,070
시청

9
00:01:30,070 --> 00:01:41,190
듣다

10
00:01:41,190 --> 00:01:45,950
고마워요

11
00:04:11,270 --> 00:04:18,269
그럼 내일의 첫 수업 전에 연습이라는 뜻으로 나에게
수업을 해봐.

12
00:04:18,269 --> 00:04:25,230
실생활

13
00:04:25,230 --> 00:04:32,230
의 수업 이라고 생각해 진지하게 해 보았습니다만 예 메이지기나

14
00:04:32,230 --> 00:04:39,210
대정기 의 문학자 들 가 그 시대 에 강력한 조직 을
이루어졌다

15
00:04:39,210 --> 00:04:45,860
일본의 교회나 실업가에 들어가서 갈 수 없는 청년
나온 것은

16
00:04:45,860 --> 00:04:47,260
꽤 눈에 띄고 있다.

17
00:04:48,500 --> 00:04:54,140
그 중 많은 사람들이 대학의 중도 퇴학자
이다.

18
00:04:56,000 --> 00:05:02,880
그러므로 학년 시대에, 학교의 조직에서, 그들은
유럽의 문학에서 리

19
00:05:02,880 --> 00:05:09,680
해결한 곳의 인 간성을 용납하지 않는, 사멸한 형식
가

20
00:05:09,680 --> 00:05:10,680
있다는 것을,

21
00:05:12,920 --> 00:05:19,820
그러나 문학에 한하지 않고 일반적으로 예술의 역사는 다른
정치

22
00:05:19,820 --> 00:05:26,760
경제권을 다루는 역사와 다른 성격을 지닌 것도
이때 잊어버려

23
00:05:26,760 --> 00:05:33,740
정치적 사건은 전쟁과 혁명입니다.
처럼

24
00:05:33,740 --> 00:05:38,920
큰 사건 에서도 이 문장 의 필서 를

25
00:05:43,500 --> 00:05:50,480
이것을 읽을 수 있습니다.

26
00:05:50,480 --> 00:05:57,240
아니, 아, 아파, 아프다.

27
00:05:57,240 --> 00:06:01,440
아니 나 오쵸 코 조이 에 아,

28
00:06:03,700 --> 00:06:09,080
야 다 선생님 아니다

29
00:06:12,140 --> 00:06:13,620
아, 별로 상관없어.

30
00:06:15,760 --> 00:06:17,140
어떻게 됐니?

31
00:06:18,080 --> 00:06:21,120
아, 아니, 어쩔 수 없어.

32
00:06:41,850 --> 00:06:43,650
자신을 생각해 보자.

33
00:06:47,970 --> 00:06:54,250
그렇지만 일본어 에 주어 라는 범위 의 이야기 가 즐거운 가 ?
어쨌든

34
00:06:54,250 --> 00:07:00,570
검 토하지 않고, 동상은 주어인가, 꽃은 주어일까.

35
00:07:04,650 --> 00:07:09,170
지금은 이 표현의 귀 전개만 주목해 주셨으면 한다.

36
00:07:10,440 --> 00:07:17,060
우선이 표현은 동화라고 말해야합니다.

37
00:07:17,060 --> 00:07:24,000
주제를 제시하고, 또한이 주제 중 코

38
00:07:24,000 --> 00:07:30,060
를 한정함으로써 , 순서대로 그 붓 붓을 말해
간다.

39
00:07:32,380 --> 00:07:38,980
즉 일본어 윤리 의 프로세스 도 기본 은 카테 나
- 기록과 마찬가지로,

40
00:07:39,560 --> 00:07:46,420
큰 범주에서 차례로 작은 것으로 좁혀졌습니다.
들어가는 스타일

41
00:07:46,420 --> 00:07:52,680
그래서 어려움

42
00:07:52,680 --> 00:07:59,260
어쩌면 어떻게 하면 이런 것도 간단

43
00:07:59,260 --> 00:08:01,820
단순히 설 명할 수 있을까

44
00:08:08,730 --> 00:08:15,490
일본어의 발음은 늦어서 발전적인 것이 되는 이 한계

45
00:08:15,490 --> 00:08:21,070
정해진 것도 선생님, 제대로 듣고 있습니까?

46
00:08:21,790 --> 00:08:27,330
듣고 있니? 그래, 듣고있어.

47
00:08:27,330 --> 00:08:33,669
또한 계속

48
00:08:36,010 --> 00:08:41,850
수락 된 결론을 얻을 수 있다는 것입니다.

49
00:08:41,850 --> 00:08:48,830
특히이 프로세스에서

50
00:08:48,830 --> 00:08:55,830
최초의 무엇인가라는 표 현에는 일본어의 특징을 두드러
타세

51
00:08:55,830 --> 00:09:02,230
그러므로 단순한 언어 학적 관점을 초월합니다.
그렇다면

52
00:09:05,420 --> 00:09:10,120
풍부한 이상적으로도 울타리를 보여줍니다.

53
00:09:10,120 --> 00:09:17,000
상학교 문법에서는 무엇이 무엇입니까?

54
00:09:17,000 --> 00:09:23,800
하지만 어떤 것도 같은 격조사를 따를 수 있는 것

55
00:09:23,800 --> 00:09:29,780
을 주어라고 부르면 어쩔 수 없지만

56
00:09:36,040 --> 00:09:37,180
선생님, 듣고 계십니까?

57
00:09:39,780 --> 00:09:40,780
그래,

58
00:09:40,900 --> 00:09:42,380
제대로 듣고 있다.

59
00:09:44,400 --> 00:09:45,400
그럼?

60
00:09:46,020 --> 00:09:51,760
피곤하지 않지만 손이 피곤해져. 오, 괜찮아.
그래. 그래, 고마워.

61
00:10:04,140 --> 00:10:10,380
그것이 이것에 대한 관심을 가질 수 있다면, 세계에서 다양한
광경을 잡고 있다.

62
00:10:12,440 --> 00:10:19,040
우리가 따로 능숙하게 주의를 돌리는 것만으로는, 세계는

63
00:10:19,040 --> 00:10:25,960
혼자서 창문 안에 있지만,
그리고 그

64
00:10:25,960 --> 00:10:32,760
이것에주의를 기울이면, 세계에
그런 표정을,

65
00:10:33,290 --> 00:10:40,230
보이게 되어 왔기 때문에 세계 의 우리 들과
은 모노테이블

66
00:10:40,230 --> 00:10:42,130
의 관계 에 있다고 말해도 좋다

67
00:10:42,130 --> 00:10:49,030
선생님 듣고 있니?

68
00:10:50,510 --> 00:10:54,690
듣고 있어

69
00:11:02,990 --> 00:11:09,970
아, 이어서 이런 세계의 밭에 있어서

70
00:11:09,970 --> 00:11:16,950
그 전에는 언제나 하나의 음, 이것은 무엇입니까?

71
00:11:16,950 --> 00:11:23,470
읽을거야. 조금 모르겠어.

72
00:11:23,470 --> 00:11:28,750
소리 들리는 소리가 오는 것인데,

73
00:11:31,070 --> 00:11:32,070
뭔가 좋은

74
00:11:35,699 --> 00:11:42,560
언어 표현에 대한 결정적인 첫 걸음을 내딛는 것
하는 이유

75
00:11:42,560 --> 00:11:49,360
마리 큰 이야기를 내놓았습니다.

76
00:11:49,360 --> 00:11:56,220
그렇다면 무엇인가는 일본의 서양어의 주어에는 없다.
에서 말

77
00:11:56,220 --> 00:11:58,860
단어에 대한 의향이 표현됩니다.

78
00:12:02,329 --> 00:12:09,210
이것이 영양 후에는 보입니다.

79
00:12:09,210 --> 00:12:15,830
불가능한 요정이기 때문에

80
00:12:15,830 --> 00:12:22,710
이 결정적인 한 걸음이 밟히게됩니다.

81
00:12:22,710 --> 00:12:29,690
하지만 그 뒤에도 이미 술한 대로 건강상에서의 세세한가
이 한정 작

82
00:12:29,690 --> 00:12:34,100
사업이 설명되어 있다는 것입니다.

83
00:12:34,100 --> 00:12:41,100
그렇게 하면

84
00:12:41,100 --> 00:12:48,000
국 사고 하는 영 역 을 차례로 가정 하여 더욱 명확 하게 하여

85
00:12:48,000 --> 00:12:54,820
이것에 대한 변용어의 윤리
어때

86
00:12:54,820 --> 00:13:01,800
그렇다면 그것은 A가 B라고 말했다.
부정적인

87
00:13:01,800 --> 00:13:08,700
결론은 그것이 맞는지 잘못되었습니다.
있을까 하는 것도

88
00:13:08,700 --> 00:13:15,480
단 밖에 없기 때문이다

89
00:13:15,480 --> 00:13:22,440
한 서양어의 윤리는 미리 결착이 붙은 일
싸우다

90
00:13:22,440 --> 00:13:29,350
그것은 편리하지만 일본어처럼 검색하고 강조하고 불확실합니다.
가나

91
00:13:29,350 --> 00:13:34,470
물건 으로부터 서서히 결론 을 만들어 가는 윤리 에는 되기 어렵다
이

92
00:13:34,470 --> 00:13:43,530
선생님,

93
00:13:43,950 --> 00:13:50,610
낭독이 끝났지만 아, 그래,

94
00:13:50,650 --> 00:13:57,450
잘 할 수 있었던 선생님, 나의 낭독 읽고 나

95
00:13:57,450 --> 00:14:02,310
판치 라만 봤어요.

96
00:14:02,310 --> 00:14:07,090
에 판치 라 보고 싶습니까 ?

97
00:14:08,850 --> 00:14:13,910
보고 싶다면

98
00:14:13,910 --> 00:14:16,530
봐도 괜찮습니까?

99
00:14:17,730 --> 00:14:18,730
아니 아니

100
00:14:30,380 --> 00:14:35,460
그렇다면 선생님과 나의 두 사람이 분명합니까?

101
00:15:08,040 --> 00:15:09,040
좋네요.

102
00:16:10,320 --> 00:16:12,680
너무 가까이서 가득 봐도 괜찮아?

103
00:16:47,310 --> 00:16:48,310
고마워요.

104
00:17:35,560 --> 00:17:42,560
선생님이 볼 수 있다면 나는 야한 기분이 될 것입니다.

105
00:17:42,560 --> 00:17:43,560
괜찮 았어.

106
00:18:51,980 --> 00:18:57,880
낭독하고 있을 때부터 선생님 쭉 보고 있으니까 이미

107
00:18:57,880 --> 00:19:04,660
짱짱이야.

108
00:19:04,660 --> 00:19:11,580
확실히 봐주세요.

109
00:19:11,580 --> 00:19:12,580
눈

110
00:29:10,860 --> 00:29:11,860
흠

111
00:46:00,270 --> 00:46:01,270
오, 고마워.

112
00:46:02,370 --> 00:46:03,328
어때?

113
00:46:03,330 --> 00:46:04,330
직장에 익숙한가요?

114
00:46:05,010 --> 00:46:10,130
네. 아직 조금 잃어 버릴 때도 있습니다.
라든지 하고 있습니다. 아, 그래.

115
00:46:10,870 --> 00:46:11,870
최선을 다하십시오.

116
00:46:12,210 --> 00:46:13,210
감사합니다.

117
00:47:44,140 --> 00:47:45,140
어땠어?

118
00:47:45,380 --> 00:47:46,380
아,

119
00:47:46,600 --> 00:47:53,580
아, 아무것도 아니다. 아무것도 아닙니다. 아, 미안해.
내일 전,

120
00:47:53,700 --> 00:47:59,640
관광 해 버렸습니다. 네, 아니, 별로 좋다. 네, 좋아.
그래?

121
00:48:05,940 --> 00:48:06,940
계속.

122
00:48:40,620 --> 00:48:41,620
시청 해 주셔서 감사합니다.

123
00:49:53,819 --> 00:49:55,100
선생님, 어땠어?

124
00:49:55,800 --> 00:50:01,340
아니, 전혀 아무것도 아니야? 그래, 계속하십시오.

125
00:53:42,990 --> 00:53:44,190
내가 배트지

126
00:54:38,549 --> 00:54:43,370
선생님은 수업에 갈 수 없어도 괜찮습니다.

127
00:54:43,370 --> 00:54:50,330
이렇다면 학생 앞에 서서

128
00:54:50,330 --> 00:54:56,470
그렇지 않네요

129
00:54:56,470 --> 00:55:03,470
그만해도 좋다 수업 에 가려면

130
00:55:03,470 --> 00:55:06,270
이것을 수용 할 수 없다고 생각합니다.

131
00:55:13,800 --> 00:55:20,320
긴 긴이 되어 버리고 있어 학생 에게 이런 보기
그래도 괜찮습니까?

132
00:55:20,320 --> 00:55:25,480
하고 이렇게 되어 버렸어요 선생님

133
00:55:25,480 --> 00:55:32,280
나의

134
00:55:32,280 --> 00:55:38,500
하얀 팬티 봐 이렇게 긴 긴 으로 꺾어 버렸어
뭐야?

135
00:55:59,870 --> 00:56:03,510
선생님 이런 거친 팬츠 신고 있어요 ?

136
00:56:18,800 --> 00:56:24,200
기분이 좋습니까?

137
00:56:41,140 --> 00:56:47,840
빨리 이것 편하게 하고 수업 에 가지 않으면

138
00:56:49,770 --> 00:56:50,930
잠깐 나는 기다리고 있어

139
00:56:50,930 --> 00:56:58,050
하지만

140
00:56:58,050 --> 00:57:04,170
나, 선생님 과 조금 즐기고 싶은 좋은

141
00:57:04,170 --> 00:57:05,230
무엇입니까?

142
00:57:11,050 --> 00:57:13,110
조, 오늘 언제 에 이런 격투

143
00:58:53,160 --> 00:58:56,900
모두 의 인생 의 형태 가 대단한 걸까 버린다

144
01:09:33,040 --> 01:09:34,319
수업 서보 있어?

145
01:09:35,740 --> 01:09:42,680
체육 의 선생님 에게 화나 버리자 이제 체육 의 수

146
01:09:42,680 --> 01:09:49,660
업은 제대로 받는 것이 좋다고 어른이 된다
그런 다음 스포츠 할 기회입니다.

147
01:09:49,660 --> 01:09:56,520
어쩔 수 없어 그럼 선생님도 학생
무렵은 잘 사보 였어

148
01:09:56,520 --> 01:10:03,310
했지만 즐겁다고 해 보면 젊기 때문에 땀을 흘린다.
아니

149
01:10:03,310 --> 01:10:04,630
그리고 마실거야.

150
01:10:04,630 --> 01:10:25,230
조금

151
01:10:25,230 --> 01:10:27,950
효과가 있습니까?

152
01:10:29,170 --> 01:10:30,170
아

153
01:10:33,010 --> 01:10:38,090
잠시 팬츠 보는 건 야한 아이야

154
01:10:38,090 --> 01:10:45,090
하지만 숨을 쉬고 선생님의 팬츠를 몰래

155
01:10:45,090 --> 01:10:51,570
보고 싶다니 너는 무뚝뚝 붙여 줘요?

156
01:10:52,130 --> 01:10:53,210
그런 건 없어?

157
01:10:54,370 --> 01:10:58,670
그럼 뭐야?

158
01:11:08,300 --> 01:11:15,180
오가사하라 숨었다고 느린데 숨기는 것은 부끄럽지 않나
좋다

159
01:11:15,180 --> 01:11:18,720
귀엽다 귀여운 아이

160
01:11:18,720 --> 01:11:25,480
선생님의 팬츠

161
01:11:25,480 --> 01:11:27,920
바르고 착용 했습니까?

162
01:11:30,300 --> 01:11:35,640
수업 사보 했던 처벌 로서 조금 부터 잡아 버릴까

163
01:12:41,230 --> 01:12:42,250
손을 내리겠습니까?

164
01:12:44,330 --> 01:12:47,130
그 손을 어떻게하고 싶니?

165
01:12:52,190 --> 01:12:54,530
계속 이렇게 문지르고 싶어?

166
01:12:59,210 --> 01:13:05,990
깊게

167
01:13:05,990 --> 01:13:06,990
보고 싶니?

168
01:13:40,820 --> 01:13:46,600
선생님의 팬티 러도 똑똑히 문을 봐도 괜찮습니다.
이봐

169
01:13:46,600 --> 01:13:49,740
가까이 다가가 봐

170
01:14:02,760 --> 01:14:03,760
모르겠어?

171
01:14:04,040 --> 01:14:10,780
그럼 좀 더 가까이서 봐요.

172
01:14:10,780 --> 01:14:13,160
이치

173
01:14:13,160 --> 01:14:18,580
선생님

174
01:14:18,580 --> 01:14:21,980
역시 괜찮을거야.

175
01:14:57,640 --> 01:15:00,440
누나 짱 선생님

176
01:15:00,440 --> 01:15:14,840
의

177
01:15:14,840 --> 01:15:16,020
건드리면 좋다.

178
01:15:22,540 --> 01:15:23,540
이미 자러 갔다.

179
01:16:00,300 --> 01:16:07,040
마이크의 수업 서보와 체이프 이렇게 빈빈
가자.

180
01:16:07,040 --> 01:16:14,040
아니 아이 어쩌면 어쩔 수 있을까 이런 에치 해서는 안 된다

181
01:16:14,040 --> 01:16:20,980
아이는 에치한 너에게 특별히

182
01:16:20,980 --> 01:16:21,980
내가 해줄까?

183
01:16:50,960 --> 01:16:51,960
시청 감사합니다.

184
01:22:05,580 --> 01:22:08,540
이 템포가 있다는 느낌이 좋다.

185
01:24:02,920 --> 01:24:07,460
다음 번부터도 여기서 자고 있어도 안 되니까

186
01:24:07,460 --> 01:24:10,780
어?

187
01:24:16,680 --> 01:24:18,160
몸의 상태가 나쁜가?

188
01:24:19,600 --> 01:24:21,900
그럼 보건실 행 이잖아

189
01:24:21,900 --> 01:24:28,720
어? 건강

190
01:24:28,720 --> 01:24:32,320
선생님이 아니 네요.

191
01:24:35,530 --> 01:24:40,010
앉아서 어땠어?

192
01:24:40,510 --> 01:24:41,830
상태 나쁘다?

193
01:24:43,070 --> 01:24:47,350
조금 열 같아서 열?

194
01:24:48,370 --> 01:24:49,370
측정해 보시겠습니까?

195
01:24:52,230 --> 01:24:55,690
조금 뜨겁다.

196
01:24:55,690 --> 01:25:02,590
부끄러워하지 마라.

197
01:25:02,590 --> 01:25:03,930
때까지 부끄러워하지 않을 것입니다.

198
01:25:06,250 --> 01:25:13,230
너는 병인이니까 또 한번 굉장히 더운

199
01:25:13,230 --> 01:25:18,310
그럼

200
01:25:18,310 --> 01:25:25,230
몸

201
01:25:25,230 --> 01:25:31,870
온도계로 정확한 열을 측정합시다 예 체온계 어느 것

202
01:25:52,450 --> 01:25:53,450
무슨 일이야?

203
01:25:54,930 --> 01:25:55,930
누구?

204
01:26:11,400 --> 01:26:12,400
어때?

205
01:26:21,180 --> 01:26:24,600
없는 것 같아?

206
01:26:25,180 --> 01:26:31,120
계속 측정하지 않으면 미안해.

207
01:26:31,120 --> 01:26:38,080
힘들어요 모토 짱 과 찾는다

208
01:26:38,080 --> 01:26:39,080
네

209
01:26:48,270 --> 01:26:53,590
이것은 다르다.

210
01:26:53,590 --> 01:26:58,090
우

211
01:26:58,090 --> 01:27:05,070
흠이 있어

212
01:27:05,070 --> 01:27:08,770
하지만 배음계는 없어 그래

213
01:27:08,770 --> 01:27:15,210
뭐야 이거

214
01:27:21,740 --> 01:27:27,900
여기 괜찮아?

215
01:27:29,840 --> 01:27:31,700
벌써 좀 참아줘

216
01:27:31,700 --> 01:27:39,720
뭔가

217
01:27:39,720 --> 01:27:46,360
이런 것도 있습니다. 그렇지 않습니다.

218
01:27:46,360 --> 01:27:49,860
흥미 롭다.

219
01:27:55,500 --> 01:28:02,300
선생님이 했습니까?

220
01:28:02,300 --> 01:28:09,120
미안해.

221
01:28:09,120 --> 01:28:16,080
사카 이런 곳

222
01:28:16,080 --> 01:28:23,080
에 넣을 장소 쓰고 있거나 하지 않을까 선생님

223
01:28:23,080 --> 01:28:24,160
의 연락처라든가?

224
01:28:29,160 --> 01:28:30,160
미안해.

225
01:28:58,250 --> 01:28:59,250
글쎄.

226
01:29:02,530 --> 01:29:05,630
음, 의학계를 볼 수 없어.

227
01:29:08,230 --> 01:29:10,050
다시 한번 열 측정해 보자.

228
01:29:10,870 --> 01:29:11,870
네.

229
01:29:18,050 --> 01:29:21,230
아, 조금 더 뜨겁다.

230
01:29:22,250 --> 01:29:23,890
열이 올라가고 있지 않니?

231
01:29:25,830 --> 01:29:26,830
게다가,

232
01:29:29,320 --> 01:29:32,040
여기도 이렇게 뜨거워져 버리고 있어

233
01:29:32,040 --> 01:29:39,940
열

234
01:29:39,940 --> 01:29:46,940
점점 더 올라가고 있습니다.

235
01:29:46,940 --> 01:29:53,580
너무 귀여워.

236
01:29:53,580 --> 01:29:55,480
건 선생님도 없고

237
01:30:02,350 --> 01:30:03,350
어쩔 수 없어.

238
01:31:46,830 --> 01:31:48,030
고마워.

239
01:34:00,840 --> 01:34:06,240
아 아 아 아

240
01:34:27,420 --> 01:34:28,680
여기에 누구가 있습니다.

241
01:35:33,290 --> 01:35:34,290
괴로워?

242
01:35:34,350 --> 01:35:35,350
이렇게?

243
01:42:17,640 --> 01:42:23,780
선생님도 더워져 버린 대단한 땀이 있어 선생님

244
01:42:23,780 --> 01:42:27,580
이 열 도 찾아 예

245
01:43:46,000 --> 01:43:49,290
선생님의 여기도 뜨거워지고 있습니다.

246
01:44:20,360 --> 01:44:21,600
알고 있니? 뭐라고 하는 거야?

247
01:44:23,820 --> 01:44:25,640
모르겠어요 모르겠어요?

248
01:44:25,960 --> 01:44:31,320
네 칼리트리스 라고 말하는 거야

249
01:44:33,640 --> 01:44:34,640
기억하니?

250
01:44:35,300 --> 01:44:42,240
응 이렇게 가득 닿으면 기분 좋게 되어 버려 응
다

251
01:44:42,240 --> 01:44:43,240
요

252
01:46:00,590 --> 01:46:07,470
베타 크리트리스를 펠로 펠로 했던 것에 대해
뽀뽀하고 싶다

253
01:46:07,470 --> 01:46:08,470
치 좋은

254
02:04:47,070 --> 02:04:51,730
시청 해 주셔서 감사합니다.

255
02:05:07,370 --> 02:05:13,670
대만 신인 시 빈 聊天 十 年 信 律 園 女 举 휘 원 女 조교
한 군 无 限

256
02:05:13,670 --> 02:05:20,430
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257
02:05:20,430 --> 02:05:25,070
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258
02:05:35,450 --> 02:05:39,470
시청 해 주셔서 감사합니다.